База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вы обязаны уступить дорогу грузовому автомобилю:
- Тренировка по теме Морфология. Глагол. Условие задания: Выбери правильное написание слов.
- Определите, параллельны ли прямые a и b, если на рисунке показано, что угол равен 46 градусов.
- 4. Решите уравнение: a) 49y² - 4 = 0; б) (5x+2)² - (3x+5)² = 0.
- 3. Вычислите: a) \( \frac{58^2 - 22^2}{49^2 - 31^2} \); б) \( \frac{41^2 - 82 \cdot 11 + 11^2}{35 \cdot 47 - 35 \cdot 32} \).
- 2. Разложите на множители: a) 36a² + 12a + 1; б) 100x² - 49y²; в) 125x³ - 8y³; г) y⁴ - y³ + y - 1.
- 1. Упростите выражение: a) (y-2)² + (1+2y)²; б) (7-8x)(8x+7); в) (a-2)(a²+2a+4); г) (3a+1)³.
- Из точки С окружности опущен перпендикуляр CD на её диаметр АВ, AC = 6√2 см. Найдите радиус окружности, если отрезок AD на 10 см меньше отрезка BD.
- Основания прямоугольной трапеции равны 9 см и 17 см, а диагональ является биссектрисой её тупого угла. Вычислите площадь трапеции.
- Высота СМ треугольника АВС делит его сторону АВ на отрезки АМ и ВМ. Найдите сторону ВС, если АМ = 15 см, ВМ = 5 см, ∠A = 30°.
- Продолжения боковых сторон АВ и CD трапеции ABCD пересекаются в точке F. Большее основание AD равно 32 см, AF = 16 см, АВ = 12 см. Найдите меньшее основание трапеции.
- Найдите углы параллелограмма, если один из них на 36° меньше другого.
- Распредели весенние существительные по столбикам. Апрель, весна, май, март, Сирень, облако, роса, солнце, Ложь, подснежник, кораблик, Стая, головастик, лягушка, Ледоход, берёза, радость, Новоселье. 1 скл. | 2 скл. | 3 скл.
- 11. Sam has been in the gym .....
- 10. Olga was in Australia......
- 9. He hasn't passed exam.......
- 8. We are working in the garden .......
- 7. They .......go away on holidays
- 6. ........I worked for a company in Norway
- 5. I will play tennis......
- 4. She was sitting in the library .....
- 3. I had .......made a cake
- 2. I listen to the music.....
- 1. I went to the swimming pool....
- 2. Определи, какая фигура имеет большую площадь, поставь «+» в окошке.
- На 1180 р. купили одинаковое количество мужских и женских шапок. Цена мужской шапки — 310 р., женской — 280 р. Какую сумму потратили на покупку мужских шапок? Запиши условие за- дачи в таблицу.
- 0.36 : (3 - 9 3/4 - 6 2/10)
- Определи, какими могут быть градусные меры центрального угла ASE и вписанного угла АМЕ, если известно, что ∠ASE на 51° больше вписанного угла АМЕ.
- 6. Ответ на главный вопрос урока. Запиши не менее трех ОБЩИХ причин, из-за которых потерпели поражение и Медный бунт, и восстание Степана Разина.
- 5. Восстание Степана Разина. Прочитай пункт 4 на стр. 204-206. Вставь пропущенные даты, имена и названия.
- 3. Главные итоги похода для Разина (выдели 3 ключевых):
- 2. Что везут казаки?
- 1. Откуда возвращается Степан Разин?
- Выпиши цифры, на месте которых необходимо поставить запятые. Запиши цифры по возрастанию без пробелов и запятых.
- Complete the dialogues.
- Верны ли следующие суждения о литосферных плитах? А. Ж. Бюффон предположил, что когда-то на Земле был единый материк, который много миллионов лет назад распался, дав начало современным материкам. Б. Благодаря движению литосферных плит меняется расположение на поверхности Земли материков и океанов.
- Выберите заголовки к репродукциям Вадима Горбатова. В ответе укажите цифры без пробелов и запятых.
- Куян рәхмәте Малай балыкка китте. Жайлырак урын эзли торгач, ярдан читтәрәк бер сәер өн колакка чалынды. Ләкин кем тавышы икәнен барып карамыйча танып булмады. Куак артында яраланган куян ята иде. Кемдер аңа ат- кан, тидергән, таба гына алмаган. Малай куянны өенә алып кайтты. Авырткан аякла- ры басарлык, сикергәләрлек хәлгә килде. Аннары ма- лай аны таныш куаклар арасына кире китереп куйды. Куянның үзен терелткән дустыннан аерыласы кил- мәде. Малайга карап иреннәрен селкеткәләде. Үзенчә рәхмәт әйтүе булды, ахрысы. Шулай да хушлашырга барыбер кирәк иде. Малай кулларын шапылтадып куйды. Озынколак сискәнеп китте һәм куаклыкка кереп югалды.
- 1) A cartoon is at six to five. 2) A commercial is at nine to nine. 3) A sports program is at a quarter past six. 4) A series is at half past twelve. 5) A news broadcast is at ten o'clock. 6) A weather forecast is at three to five. 7) A talk show is at a quarter past eleven. 8) A soap opera is at half past seven. 9) A quiz show is at twenty-six to seven. 10) A documentary is at a quarter past five. 11) A music program is at a quarter to three. 12) A sitcom is at a quarter past three. 13) A horror film is at nine o'clock. 14) A western is at ten to ten. 15) An action film is at four past ten. 16) A thriller is at a quarter past four. 17) A science fiction film is at twelve to ten. 18) A historical film is at eleven to three.
- 6. Прочитайте пословицы. Объясните, в каких глаголах про-
- 5. Прочитайте. Допишите окончания глаголов, употреблённых в форме 2-го лица единственного числа. Над глаголами укажите спряжение. (Ты) кле..., рису..., ход..., смотр..., дремл..., стро..., дыш..., увид..., реж..., услыш..., помн..., вяж..., напиш..., умыва...ся.
- Для прямого проводника с током, изображённого на рисунке, определи направление векторов индукции магнитного поля в точках А и В. Обрати внимание, что точки А и В находятся обе снизу от проводника. Рис. 1. Физическая ситуация задачи Выбери правильный ответ. В обеих точках от нас В точке А — к нам, в точке В — от нас В обеих точках к нам В точке А — от нас, в точке В — к нам
- 3.Найдите слова с ошибками в написании, запишите правильно:
- 2. Вставьте пропущенные букв:.
- 12. Тип Д17 № 311535 i Радиус вписанной в прямоугольный треугольник окружности можно найти по формуле r = a+b-c / 2, где a и b — катеты, с — гипотенуза треугольника. Пользуясь этой формулой, найдите b, если r = 1,2, с = 6,8 и a = 6.
- 165. На рисунке 129 две окружности...
- 164. На рисунке 128 прямая АС касается окружности с центром О в точке А. Найдите \( \angle BAC \), если \( \angle AOB = 108^{\circ} \).
- 163. Прямая касается окружности с центром О в точке С. На касательной по разные стороны от точки С отметели точки А и В такие, что CA = CB. Найдите ОА, если ОВ = 9 см.
- Перенесите блоки в соответствующие столбцы. Установите соответствие между характеристикой и типом экономической системы.
- MK = NK = 26, MN = 20, OE = 3 = ?
- Как изменилась жизнь прусского населения после перехода провинции под власть России?
- 5. От данных глаголов образовать глаголы в настоящем, прошедшем, будущем времени единственного числа.
- 4. Указать время, число, спряжение данных глаголов.
- 3. Данные глаголы записать в неопределенной форме.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Соотнесите тип текста с его определением.
- Данный знак запрещает движение:
- Вопрос: Суд первой ... уполномочен принимать решение по существу дела
- В3. Ответьте на вопрос: Ни өчен Әхмәтнең әнисе күп эшли?
- В2. Как ты скажешь по-татарски, что: Его мама очень рано встает.
- В1. Продолжите предложение: Әхмәт чишмә суын бик ярата, шуңа күрә ...
- 10. Today it 's ____ Saturday.
- 9. Jennifer and I ____ classmates.
- 8. This is a ____ apple.
- 7. She has got a ____ bag.
- 6. You 're ____ new in our class.
- 5. This is a ____ blackboard.
- 4. We ____ in Grade 5.
- 3. They have got a ____ yellow desk.
- 2. I ____ 12 years old.
- Приведи дроби к положительному общему знаменателю -1 6/15, -2/6, -5/15, 27/72, -16/72, 2/6 1. -1/3 и -2/6 = 2. 7/-5 и -5/15 = 3. -3/-8 и -2/9 =
- Рассмотри разные профессии за работой. Выбери ОДНО изображение, запиши его номер в выделенной клеточке. Представитель какой профессии изображён на этой фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют в работе представители этой профессии?
- Вставь пропущенные слова.
- Задания для домашней работы 1. Посмотри программу новостей о государственных делах Президента, Федерального собрания и Правительства России. 2. Представь, что тебя избрали депутатом Государственной думы. Какой закон ты предложишь принять?
- 245. Прочитайте. Озаглавьте текст. Шагай¹, л..сёнок, п..р..шагивай! Через пень¹ п..р.. шагни, через валежник п..р... ступи! В яму не пр..вались, у к..рней не оступись, B густой чаще не 3..путайся! Тут, в густых лесах, тебе жить, гор..кую кору жевать, сла..кие лист..я¹ рвать. Е. Чарушин Какие виды предложений по цели высказывания и по интонации встретились вам в тексте? Почему автор их употребил? • Запишите заголовок. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Объясните их правописание.
- Задание 5: Проблемное моделирование. Робот-исследователь. Представьте модель робота-исследователя, который ползет по "планете" (лу). Перечислите 4 последовательности команд для сервомоторов (пример, «Сервомотор 1: поворот на 45° вправо»). Используйте нумерацию
- Задание 4: Творческое иллюстрирование. Нарисуйте эскиз роботизированной руки (манипулятора) с тремя сервомоторами: один для плеча, один для локтя, один для кисти. Используйте цветные карандаши. Подпишите, как каждый сервомотор управляет движением (например, «поворот на 90° для захвата»). Добавьте стрелки, показывающие принцип обратной связи.
- Задание 3: Анаграммы. Разгадайте анаграммы — переставьте буквы, чтобы получить термины, связанные с сервомотором. Каждая анаграмма – ключ к принципу действия.
- 12. Площадь параллелограмма ABCD равна 104. Точка E — середина стороны AB. Найдите площадь трапеции EBCD.
- 11. Трапеция ABCD с основаниями AD и BC описана около окружности, AB = 11. BC = 6. CD = 9. Найдите AD.
- 10. В треугольнике два угла равны 28° и 93°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 9. У Тани есть теннисный мячик. Она со всей силы бросила его об асфальт. После первого отскока мячик подлетел на высоту 360 см, а после каждого следующего отскока от асфальта подлетал на высоту в три раза меньше предыдущей. После какого по счету отскока высота, на которую подлетит мячик, станет меньше 15 см?
- 8. Укажите решение неравенства 3 - x ≥ x - 6.
- Напомним, что атмосфера Земли — это внешняя газовая оболочка, которая начинается у её поверхности и простирается в космическое пространство приблизительно на 2000 км. Атмосфера имеет очень большое экологическое значение. Она защищает все живые организмы Земли от губительного влияния космических излучений и ударов метеоритов, регулирует сезонные температурные колебания, уравновешивает и выравнивает суточные. Если бы атмосферы не существовало, то колебание суточной температуры на Земле достигло бы ±200 °C. Атмосферу условно разделяют на несколько слоёв (рис. 193). Это связано с характерными особенностями изменения температуры в каждом слое. Нижняя часть атмосферы, достигающая высоты 8–10 км в полярных областях и 16–
- 1. Какие группы объектов входят в Солнечную систему? 2. В какие виды энергии переходила гравитационная энергия сжатия прото-облака при образовании Солнечной системы? 3. Чем отличаются планеты земной группы от планет-гигантов? Чем эти отличия обусловлены? 4. Почему планеты Солнечной системы не покидают её; не падают на Солнце?
- 372. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу местоимения.
- В разделе "УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ" представлены следующие шкалы: 1. Линейная шкала в километрах. 2. Шкала в градусах.
- Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает "YES". В поле ответа запиши цифры, соответствующие выбранным парам, в порядке возрастания (без пробелов и знаков препинания).
- Разрешено ли Вам выполнить поворот направо в данной ситуации?
- Match the words in the two columns. Then use the phrases to complete the sentences.
- 1. Голубь, едва его отпустили, описал круг над судном, затем другой, повыше, снова выше, пока не скрылся из виду. Он мчался все выше и выше до тех пор, пока сам не перестал видеть судно. 2. Арно с двумя из своих товарищей был сдан на океанский пароход, шедший в Европу. 3. О, Арно, Арно, несущийся так низко, не забывай о стрелке! Слишком, слишком низко ты проносишься над этим холмом. Слишком низко. 4. Похититель развернул испещрённые надписями крылья, прочёл один рекорд за дружбой на серебряное кольцо. Это следовало быть золотыми. 5. Славным путём рекорд! Его занесли, как подобало, в описки Голубиного клуба. Арно держали на руках, а секретарь, вооружившись резиновой печаткой и несмываемыми чернилами, отметил на одном из белоснежных перьев крыла подвиг и день, когда этот
- 216. Вспомните, что вы знаете о звуках и буквах. Подготовьте ответ на любой вопрос.
- Дополни и заполни таблицу(до 21 05.2026)
- Выбери возвратные глаголы:
- 1. Биоразнообразие – понятие трёхуровневое. Конвенция о биологическом разнообразии 1992 года выделяет три уровня, каждый из которых описывает разные аспекты живой природы. Потеря любого из них меняет устойчивость экосистем. Какой уровень биоразнообразия отражает разнообразие аллелей и генотипов внутри одного вида?
- Determine the measure of angle H in triangle ABC.
- Вычислите удобным способом 27,71 - (13 + 12, 71).
- She has just chipped her ____.
- Сколько отрезков на рисунке?
- 6. Постройте треугольник с тупым углом величиной 100°. Обозначьте вершину тупого угла буквой А. Из этой вершины проведите луч АВ, перпендикулярный противолежащей стороне треугольника.
- 5. С поля кукурузу увезли на трёх грузовиках. На первый погрузили 35% всей кукурузы, на второй 45% всей кукурузы, а на третий — на 2,5 т меньше, чем на второй. Сколько тонн кукурузы погрузили на все три грузовика?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.