База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Распределите объекты по порядку Составьте текст из предложений.
- 3. Для скольких углов названный луч является биссектрисой? Запиши число.
- 2. Укажи луч, который является биссектрисой для данного угла (для названия используй латинские буквы).
- 1. Сколько углов во внутренней области угла КОP всего, включая сам угол?
- 3. Определите и подпишите предложенные интервалы и аккорды:
- 2. Теоретический диктант
- 1. Построить в тональностях: gis - moll H - dur
- 1. Найди площадь фигуры. 12 см 4 см 4 см 3 см Ответ: 2. Определи, какая фигура имеет большую площадь, поставь «+» в окошке. S≈ см² S≈ см² Что тебе помогло посчитать площадь этих фигур? Выбери способ: палетка, разбиение на прямоугольники, единичные квадраты. 3. Найди площадь каждой фигуры, разбитой на единичные квадраты. 1 ед. квадрат = 1 см S= см² S= см² S = см²
- 4. Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, обозначьте определяемое слово, подчеркните причастный оборот как часть предложения. 1. Веткой отломл ой от дерева охотник отметил след и пробрался к воде. 2. Спустившийся к реке туман ещё не рассеялся. 3. Я жил в затерявшейся среди густого соснового леса деревушке. 4. В нем гасли очертания огромного корабля поворачива щегося к устью реки. 5. Его свернутые паруса расправля_мые ветром ожили. 6. Ветер ду щий с берега лениво теребил паруса. 7. Земля размытая сильными ливнями лопалась чавкала налипала комьями. 8. Ожида щие посадки на катер пассажиры толпились на пристани. 9. Белочка мелька щая среди деревьев от скивает орехи. 10.Охотник смотревший с берега удивленно пот рал глаза. 11. Багря ые листья кружащиеся в воздухе медленно падают на землю. 12. Астры замерзшие за ночь постепенно оживали. 13.По обочинам дороги ходили в плащ-палатках накинутых поверх шинелей часовые. 14 Писты железа продырява ые пулями были свале ы в углу.
- В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Песчаная отмель далеко золотилась (1) протянувшись от тёмного обрывистого берега (2) в дремотно светлеющую реку (3) пропадавшую за дальним лесом. А. Серафимович
- 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой y=3x-7 и проходит через начало координат.
- 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций y=47x-37 и y=-13x+23.
- 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) y = -2x; б) y = 3.
- 2. а) Постройте график функции y=2x-4. б) Укажите с помощью графика, чему равно значение y при х=1,5.
- 1. Функция задана формулой y=6x+19. Определите: а) значение y, если х = 0,5; б) значение х, при котором y=1; в) проходит ли график функции через точку А(-2; 7).
- Вопрос 8 из 30 ... — это разграничение полномочий судебных органов, то есть распределение дел между судами общей юрисдикции, военными и арбитражными судами Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О Подведомственность О Подсудность О Компетенция
- 3 You want to borrow a friend's mobile. a b
- 2 You want to use your dad's laptop. a b
- 1 You want to go to the cinema. a Please can I go to the cinema? b Can I go to the cinema, please?
- 18. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 12,5. Найдите АС, если BC=24.
- 1178. Вычислите: a) (-4)<sup>-3</sup>; б) 2,5<sup>-1</sup>; в) \( \left( \frac{3}{4} \right)^{-2} \); г) \( \left( 1 \frac{1}{3} \right)^{-3} \); д) -0,4<sup>-4</sup>; e) -\( \left( 2 \frac{1}{2} \right)^{-2} \).
- 1177. Найдите значение выражения: a) -10<sup>-4</sup>; б) -0,2<sup>-3</sup>; в) (-0,8)<sup>-2</sup>; г) (-0,5)<sup>-5</sup>; д) -(-2)<sup>-3</sup>; e) -(-3)<sup>-2</sup>.
- 1176. Вычислите: a) 4<sup>-2</sup>; б) (-3)<sup>-3</sup>; в) (-1)<sup>-9</sup>; г) \( \left( \frac{1}{7} \right)^{-2} \); ж) \( \left( 1 \frac{1}{2} \right)^{-5} \); и) 0.01<sup>-2</sup>; к) 1.125<sup>-1</sup>.
- 1175. Представьте числа: a) 1/81, 1/27, 1/9, 1/3, 1, 3, 9, 27, 81 в виде степени с основанием 3; б) 100, 10, 1, 0.1, 0.01, 0.001, 0.0001 в виде степени с основанием 10.
- 1174. Представьте числа: a) 8, 4, 2, 1, 1/2, 1/4, 1/8 в виде степени с основанием 2; б) 1, 1/125, 1/25, 1/5, 1, 5, 25, 125 в виде степени с основанием 5.
- Разложи по векторам \(\vec{a}\), \(\vec{b}\) и \(\vec{c}\) векторы \(\vec{DE}\) и \(\vec{EF}\).
- Выбери формулы веществ, в которых степени окисления серы одинаковы.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 17 Найдите значение выражения √4√2+6-√2.
- Вычислите 0,005 + 0,455.
- 1. Выделите границу России в 1689 и 1800 гг. 2. Изучите маршруты экспедиций российских путешественников, приведённых в легенде карты. Предложите свои условные знаки и обозначьте их на карте. Внесите знаки в легенду карты. 3. Какие территории были исследованы русскими путешественниками к концу XVIII в.? Выделите их цветом и подпишите названия. Оцените вклад русских путешественников в расширение территории России в XVIII в.
- Деревянный брус имеет форму прямоугольного параллелепипеда с измерениями 6 м, 3/20 м и 1/10 м. Для строительных работ было куплено 40 штук этого бруса по цене 19 200 р. за 1 м³. На какую сумму был закуплен брус?
- На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 1 с мясом, 8 с капустой и 3 с вишней. Илья наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней. Номер в банке ФИПИ: 10
- В амфитеатре 13 рядов. В первом ряду 17 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре? Номер в банке ФИПИ: BF818C
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Если в параллелограмме диагонали равны и перпендикулярны, то этот параллелограмм — квадрат. 2) Смежные углы равны. 3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. Номер в банке ФИПИ: В2AE4E
- 2) Используя решение предыдущей задачи, узнай, на сколько в хоре меньше мальчиков, чем девочек. Во сколько раз мальчиков меньше, чем девочек?
- 1) В праздничном концерте выступал школьный хор. Ребята построились в 3 ряда. В каждом ряду по 12 девочек и по 6 мальчиков. Сколько всего детей в хоре?
- На участок поля длиной 250м и шириной 12 м необходимо внести удобрения. На 1 га вносится 60 кг удобрений. Сколько кг удобрения понадобится?
- 8. 24/49 : 6/7 + 1/14
- 7. 9/14 * (17/24 - 5/12)
- 6. 5/12 * (1/5 + 3/25)
- 5. 1 - 4/7 : 16/21
- В треугольнике ABC известно, что AC = BC, AB = 20 см, высота AH = 12 см. Найдите площадь треугольника ABC.
- 1. Уровни двигательной активности детей. 2. Развитие самостоятельности и творчества в физических упражнениях. 3. Организация обстановки, побуждающей детей к двигательной активности в групповой комнате, физкультурном зале, на участке
- Выберите один из нескольких вариантов I ____ (meet) just my doctor in the street.
- 4) Записать специальный вопрос (Who) в 8 временах. + Разделительный вопрос!!!!
- Из данных слов составь и запиши связный текст.
- Transcribe the text in the image.
- 5. В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 750 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешёвый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана.
- 4. Паркетная доска размером 20 см на 80 см продаётся в упаковках по 15 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол гостиной?
- James is on holiday at a teen sports camp. Make sentences as in the example.
- Write a sentence for each word/phrase.
- Write the questions using where, what, how, when.
- Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous.
- ЗАПИРАТЬ (на замок) – написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором она находится под ударением.
- РАЗРОВНЯТЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне определяется его лексическим значением.
- ЗАМИРАТЬ (от восторга) – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от следующего за корнем суффикса -А-.
- ПЛАВУЧИЙ – написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-.
- БЛЕСТЯЩИЙ – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от последующих согласных.
- №8 В таблице даны плотнос ные (без полост веществ (без полост меде OTRL
- №7 Как будет вести себя тело, изображенное на рисунке? 1) Утонет 2) Будет плавать внутри жидкости 3) Будет плавать на поверхности 4) Опустится на дно
- №6 Какое время понадобится автомобилю для прохождения пути в 24 км при движении с равномерной скоростью равной 20 м/с? 1) 12 с 2) 1200 с 3) 1,2 с 4) 120 с
- №5 Сила тяжести - это сила 1) с которой тело притягивается к Земле 2) с которой тело вследствие притяжения к Земле действует на опору или подвес 3) с которой тело действует на другое тело, вызывающее деформацию 4) возникающая при соприкосновении поверхностей двух тел и препятствующая перемещению относительно друг друга
- №4 Объем газа, если его перекачать из баллона вместимостью 20 л в баллон вместимостью 40 л 1) Не изменится 2) Изменится на 20 л 3) Уменьшится в 2 раза 4) Увеличится в 2 раза.
- №3 Почему скорость диффузии с повышением температуры возрастает? (Выберите два утверждения, которые верно объясняют увеличение скорости диффузии с повышением температуры соприкасающихся веществ, и запишите номера, под которыми они указаны.) 1) При нагревании вещества увеличивается расстояние между молекулами, и молекулам другого вещества проще проникнуть в эти промежутки. 2) При нагревании вещества скорость молекул уменьшается, и молекулы другого вещества легче проникают в промежутки между ними. 3) При нагревании вещества увеличивается скорость молекул, и они быстрее перемешиваются. 4) При нагревании вещества его молекулы легче соединяются с молекулами другого, и быстрее образуется смесь веществ. 5) При нагревании вещества его молекулы уменьшаются и легче проникают в промежутки между молекулами другого вещества.
- №2 Какое из приведенных ниже высказываний относится к жидкому состоянию вещества? 1) Имеет собственную форму и объем 2) Имеет собственный объем, но не имеет собственной формы 3) Не имеет ни собственного объема, ни собственной формы 4) Имеет собственную форму, но не имеет собственного объема
- №1 Все вещества состоят из мельчайших частиц: 1) молекул 2) кристаллов 3) атомов 4) ионов
- Какое число в 2 раза меньше, чем 356?
- Осуществление таможенными органами РФ (ТО РФ) контроля и надзора за соблюдением международных договоров и актов в области таможенного регулирования, а также законодательства РФ о таможенном регулировании следует отнести к ____ ТО РФ
- В) На орбитальной станции в библиотеке на трёх полках стоят 160 книг по астрономии. На первой полке размещено 40% всех книг. При этом на второй полке книг на 8 больше, чем на третьей. Сколько книг стоит на третьей полке?
- Б) Инженеры планируют построить купольную базу на планете. Основание базы имеет форму круга с радиусом 7 метров. Найдите площадь основания будущей базы. При расчётах используйте значение п ≈ 3,14.
- А) Космическое агентство выделило на миссию к Марсу 160 миллионов рублей. При этом 85% бюджета было потрачено на разработку и сборку ракеты-носителя. Сколько миллионов рублей было потрачено на создание ракеты?
- Рассмотри рисунок и составь 3-4 предложения о том, что можно наблюдать во время дождя. Расскажи однокласснику устно или напиши.
- Любишь ли ты дождливую погоду? Почему?
- 5. Какие крупные города атлантического побережья Северной Америки вы знаете?
- 4. Перечислите главные достижения Англо-Саксонской Америки. Что она дала миру хорошего и плохого?
- 3. Какую общую черту населения Англо-Саксонской Америки вы бы выделили как основную?
- 2. В чём проявляется сходство США и Канады? Есть ли различия?
- 1. Расскажите об истории освоения Северной Америки европейцами.
- 11. Ваше любимое место в селе.
- 10. Знаете ли Вы знаменитых земляков?
- 9. Какие народы проживают на территории вашего посёлка?
- 8. Моя малая родина:
- 7. Чем занимаются жители посёлка? (где работают)
- 6. На какой улице находится ваша школа?
- 5. Какие достопримечательности есть в вашем посёлке?
- 4. Как называют жителей вашего посёлка?
- 3. Какие поселения есть в Быковском районе?
- 2. Кто управляет Волгоградской областью?
- 1. «Родина и родина». Когда слово пишется с большой буквы, а когда с маленькой?
- 1. Аксиомы геометрии. Аксиома параллельных прямых и свойства из нее вытекающие. 2. Свойства прямоугольных треугольников. 3. Задача. Середины сторон равностороннего треугольника АВС являются вершинами треугольника FDE. Найдите периметр треугольника FDE, если АВ=8 см.
- 3. Transform the sentences from Active into Passive.
- 2. Put the sentences into indirect speech.
- Выберите один из нескольких вариантов I ____ (meet) just my doctor in the street.
- 288 В таблице дано распределение вероятностей некоторой случайной величины. Одна из вероятностей неизвестна. Найдите её. a) \( \begin{pmatrix} 1 & 2 & 3 & 4 & 5 \\ \frac{1}{3} & \frac{1}{6} & \frac{1}{8} & p & \frac{1}{8} \end{pmatrix} \) b) \( \begin{pmatrix} -4 & -3 & -2 & -1 & 0 & 1 & 2 & 3 & 4 \\ 0,05 & 0,1 & 0,15 & 0,18 & p & 0,18 & 0,15 & 0,1 & 0,05 \end{pmatrix} \)
- 287 Составьте таблицу распределения случайной величины Х, связанной со случайным опытом, изображённым на диаграмме Эйлера: a) на рисунке 122; б) на рисунке 123.
- 286 На диаграмме Эйлера (рис. 124) схематически показан случайный опыт S, с которым связана случайная величина Х. Все элементарные события равновозможны, и около каждого указано соответствующее значение случайной величины Х. Составьте таблицу распределения случайной величины Х.
- 285 На диаграмме Эйлера (рис. 123) схематически показан случайный опыт S, с которым связана случайная величина Х. Около каждого элементарного события указана его вероятность и соответствующее значение случайной величины Х. Найдите вероятность события: a) X < 2,5; б) X ≥ 1,9; в) X > -0,5; г) 2,3 ≤ X ≤ 6,8.
- 284 На диаграмме Эйлера (рис. 122) схематически показан случайный опыт S, с которым связана случайная величина Х. Около каждого элементарного события указана вероятность этого события и соответствующее значение случайной величины Х. Найдите вероятность события: a) X = 5; б) X < 3; в) 2 < X < 5; г) Х > 1; д) Х ≤ 1,8.
- 283 Контрольную работу по математике написали 10 учащихся. Отметки выставляются обычным образом: от 2 до 5. а) Какие значения принимает случайная величина Х «средняя отметка за контрольную работу»? б) Сколько всего значений принимает величина Х? в) Можно ли утверждать, что все эти значения равновероятны?
- III. Отрезки AC и CA
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.