База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найти и описать 2-3 изображения произведения искусства средневековой Африки
- 1. Найдите значение выражения: a) 56 × 173; б) 3800 × 140; в) 603 × 509; г) 26 565 : 115. 2. Решите уравнение: a) 12 × x = 156; б) 153 : x = 17; в) x : 21 = 14; г) (x + 11) × 31 = 527. 3. Вычислите, выбирая удобный способ: a) 4 × 259 × 25; б) 125 × 473 × 8; в) 50 × 63 × 40; г) 2000 × 37 × 50. 4. Запишите выражение: частное от деления разности a и b на Найдите значение полученного выражения, если a = 271, b = 20
- (-3b^5)^4 * b
- Here is the original image:
- Сопоставительная характеристика Остапа и Андрия в виде таблицы. Андрий Остап 1. Первые читательские впечатления от героев-братьев 2. Внешний облик, его значение, отражение в характере 3. Как проявились характеры братьев в семинарии? 4. Отношения с родителями, товарищами 5. Как проявляют себя братья в Сечи? 6. Какие качества проявляют братья в бою? 7. Каковы судьбы Остапа и Андрия?
- Составьте уравнения электролитической диссоциации для серной кислоты и нитрата магния.
- 12. Подчеркни предложения, в которых выделенные слова являются именами существительными. 1) Сел Емеля на печь и поехал к царю. Бабушка будет, сегодня печь пироги. 2) Около деревни военные развернули палаточный городок. На поезде перевозили военную технику. 3) Дежурный ученик раздал тетради. Дежурная до утра не покидала свой пост. 4) Не плачь, Алёнушка, найдём мы твоего братца. За стеной раздавался плач ребёнка. 13. Из данных слов составь и запиши предложения. Укажи все части речи. прогулку, уроков, вышли, дети, после, на зиме, жители, к, лесные, готовятся
- 5. AB = 7, QD = 3. Найти: NM.
- 378. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Ивушка ивушка, з..лёная моя! Что же ты ивушка невес..ла стоишь Или тебя ивушка солнышком п..чёт, Солнышком п..чёт, частым дождичком сечёт, Под к..решок ключева в..да т..чёт?
- 3.368 Найдите значение выражения: а) 49 * 64 + 5280 : 80; б) 305 * 86 - 93100 : 38;
- Task 2: Combine the sentences 1. Coco is Miguel's great-grandmother. She keeps the memory of Héctor alive. 2. The marigold petals help the spirits find their way. They are scattered on the path. 3. Ernesto de la Cruz was a famous singer. Everyone admired him. 4. Miguel discovers the truth about his family. This happens during his journey in the Land of the Dead. 5. Héctor wrote a lullaby for his daughter. The lullaby becomes the key to the family's healing.
- g) $\frac{5x-2}{x-1} - \frac{2x+3}{x+3} = \frac{12x+1}{x^2+2x-3}$
- 1. Положите на пол лист чистой бумаги. 2. Смажьте раствором Люголя (спиртовым раствором йода) или каким нибудь жирным питательным кремом ступни и встаньте на этот лист. Ноги при этом должны быть вместе, разогнуты в коленях, спина должна быть прямой. На листе бумаги останется отпечаток ваших стоп. 3. Карандашом проведите линию 1, соединяющую края подошвенного углубления. Перпендикулярно линии 1 проведите линию 2, пересекающую углубление стопы в самом глубоком месте. Если ширина отпечатка узкой части стопы занимает не более 1/3 длины линии 2 — у вас нет плоскостопия. Если достигает середины и более — срочно обращайтесь к врачу.
- Тест по математике – 6 класс. Тема: «Сложение и вычитание смешанных чисел». Вариант 4. 1. Выполните сложение: $6 \frac{1}{2} + 3 \frac{1}{9}$. a) $9 \frac{13}{18}$; б) $10 \frac{11}{18}$; в) $9 \frac{7}{18}$; г) другой ответ. 2. Выполните вычитание: $11 \frac{7}{12} - 5 \frac{4}{5}$. a) $5 \frac{18}{60}$; б) $5 \frac{47}{60}$; в) $5 \frac{2}{5}$; г) другой ответ. 3. Решите уравнение: $y + 1 \frac{4}{9} = 8 \frac{7}{18}$. a) $7 \frac{1}{18}$; б) $6 \frac{1}{18}$; в) $6 \frac{17}{18}$; г) другой ответ. 4. Какая из данных сумм наименьшая: a) $4 \frac{1}{8} + 5 \frac{1}{9}$; б) $7 \frac{1}{9} + 3 \frac{1}{10}$; в) $8 \frac{1}{6} + 1 \frac{1}{8}$; г) $9 \frac{1}{9} + \frac{1}{6}$? 5. Какая из данных разностей наибольшая: a) $7 - 3 \frac{3}{7}$; б) $10 - 8 \frac{8}{9}$; в) $8 - 4 \frac{11}{14}$; г) $6 - 2 \frac{9}{14}$?
- 7. Почему Спицын решил переночевать в одной комнате с Дефоржем и каково было его пробуждение? 2. Как Владимир Дубровский стал Дефоржем? 3. Какие качества характера Дубровского проявилис во время его пребывания в Покровском? 4. Почему Дубровский искал возможности поселитьс в доме Троекурова и отказался от своей мести? Главы XIII
- 2. Найдите словосочетание по его грамматическому значению — «действие и его признак». А. чтение книги Б. плавание брассом В. читать вслух Г. идти к лесу 3. Дайте правильные ответы. Зависимые слова при связи «управление» могут быть выражены А. глаголами Б. существительными В. деепричастиями Г. местоимениями, сходными по форме с существительными Д. наречиями 4. С какими словами из ряда синонимов может сочетаться слово взгляд? А. умный Б. смышленый В. разумный Г. башковитый 5. Найдите ошибки в управлении. А. директор магазина Б. заведующий аптеки В. верящий в победу Г. уверенность в победу 6. В каких словосочетаниях слова связаны примыканием? А. серый от пыли Б. очень грязный В. поворот налево Г. возвратиться из похода 7. Найдите слово, в котором пишется одна буква н. А. предан..ость Б. багрян..ый В. истин..ый Г. отчаян..ый 8. Найдите слово, в котором пишется буква и. А. об..лиск Б. ген..альный В. атт..стат Г. с..кретарь Д. д..путат
- 2 ★ Complete the sentences with the past perfect form of the verbs in brackets. 1 Before Gianni went to college, he (design) clothes for his friends. 2 We (not be) at the shops long but we were really bored. 3 (they/change) the uniform before you left school? 4 She (not make) a dress before but it was quite easy. 5 Anna went back when she realised she (leave) her leather jacket at home. 6 When you won the talent show, (you/play) together in any other competitions? 3 ★★ Circle the correct options in the text. When my next-door neighbour Alex 'came/had come back from his first term at university, he 2changed / had changed completely. He grew / had grown his hair long, and, when I saw him, he was wearing baggy cotton clothes instead of the cool clothes he wore / had worn before. He looked / had looked like a hippy! When I asked him about his new look, he told me that he went / had been to a meeting about the environment when he 'arrived / had arrived at university, and after a few weeks he joined / had joined Greenpeace. Now he says he's an eco-activist!
- 1 Mrs Ellis is talking to Kim. Read and complete. Use have to or don't have to. 1 You have to wash the dishes. (√) 2 You ... serve food and coffee. (✔) 3 You ... work at night. (X) 4 You ... wear a uniform. (✔) 5 You ... be polite. (✔) 6 You ... pay for your meals. (X)
- Домашнее задание по физике 11.11 1.Сколько энергии требуется затратить, чтобы расплавить свинец массой 20 кг при температуре плавления? Сколько энергии понадобится для этого, если начальная температура свинца 27 °C? 2. Какую энергию нужно затратить, чтобы расплавить кусок льда массой 5 кг, взятый при температуре -10 °C? 3. Какое количество теплоты поглощает при плавлении свинца массой 1 г, начальная температура которого 27 °С; олова массой 10 г, взятого при температуре 32 °C?
- Решите уравнение, записанное на листе.
- 6*. Прочитай. Впиши в предложения рифмующиеся слова. Слова для справок: стрекочет, жужжит. • Подчеркни в предложениях слова, которые изменяются по родам в форме единственного числа. Укажи над ними часть речи. • Разбери первое предложение по частям речи. Подчеркни в предложении его грамматическую основу.
- 1.CuO + HCl → CuCl2 + H₂O; 2.Ca + O2 → CaO; 3.Mg(OH)2 + HNO3 → Mg(NO3)2 + H2O; 4.КОН + H₃PO₄ → K2HPO4 + H₂O; 5.Li + N₂ → Li3N;
- Приведите подобные слагаемые 2a-8a+3a 2/3x-1/2x -7/12y-5/6y 2x+5-3x: 2x+3y-5y+5x: -4t+3t-8-7t 4,5a-7b-1,5a+1 2(x-3,8)-2x = -3(5-c)+3c-5= -m-(-2m-3,7)-3m = -7(a-2b+2)+(5a-5)•(-2) -6(1/6a+2/3b-1/2c)+4a+7b = 3(x-7)+5x = (y-4)•2+10y = 4•x+2(0,5x+3) = 3(a-b)-2(a+b) = 2,4(c-3d)-1,3(2c-d) = -3/4(1/3m+n)-1/4(3m+n) = -2/5(15a+1/2b)+1/5b = 4 2/5(3/11-a)-1 1/5 = -1/9(3b-9)+1/3b = -2 3/8(4c+8/19b)+9 1/2c =
- 2. Заполните данные в таблице по данному мху. Признак Общая высота растения (см) Наличие ризоидов Цвет ризоидов Форма стебля Расположение листьев Признак Наличиеспорофита (ножкас коробочкой) 3. На основании проделанной работы, сформулируйте вывод о внешнем строении мха. А. Какие органы есть у мха и почему его относят к высшим растениям? Б. Какой орган, характерный для других высших растений, у мхов отсутствует (заменен ризоидами)?
- 16. O'tkazuvchi to'qimaga xos bo'lgan to'g'ri javobni aniqlang. 1. o'lik hujayralari ksilema qavatida joylashgan o'tkazuvchi naylar va traxeitlardan iborat. 2. lub tolalari sklerenxima tarkibiga kirib o'lik hujayralardan tashkil topgan. 3. lub tolalari zig'ir, kanop va tut kabi o'simliklarda yaxshi rivojlangan 4. elaksimon naylar floemada joylashgan bo'lib ular orqali bargdan ildizga tomon organik moddalar tashiladi 5. o'simlik tanasida moddalarni harakatlanishini ta'minlaydi 6. elaksimon naylar yadroga ega emas ularni yonida yo'ldosh hujayralar mavjud A)1,4,5 B)2,3,6 C)1,2,6 D)3,4
- 4. Найдите значение выражения $\frac{7r}{5z^2+5z} \cdot \frac{15+15z}{6r}$ при $r = 239, z = -2.5$. 5. Найдите значение выражения $\frac{25x^2-10x+1}{15xr} : \frac{25x^2-1}{15xr}$ при $x = -2.7, r = 293$. 6. Найдите значение выражения $\frac{7d}{2p} \cdot \frac{14dp}{7d-3p} + \frac{21dp}{3p-7d}$ при $d = -0.9, p = 7.7$.
- Решите уравнения: 1) $x - 2\frac{7}{12} = 5\frac{3}{18}$; 2) $x - 26\frac{7}{21} = 100\frac{5}{28}$; 3) $x - 37\frac{17}{54} = 15\frac{16}{45}$; 4) $x - 33\frac{21}{25} = 42\frac{17}{35}$.
- Here is the original image:
- 7. В ромбе ABCD угол A равен 60. Диагонали ромба пересекаются в точке К. Найдите углы треугольника ВКС. 8. В равнобедренной трапеции известна высота, большее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите меньшее основание Дополните определения: 9. Параллелограмм – четырехугольник, у которого противолежащие стороны попарно 10. У __________ диагонали равны. 11. __________ - прямоугольник, у которого все стороны равны.
- 160. Выполни преобразования. 2 дм² = см² 300 дм² = м² 6 м² = дм² 500 см² =
- Бакес текст ама саххаст кан хаславардта. 1 хӕслӕвӕрд. Бахахх кӕн, дзырдты цавӕр ӕмхъæлæсонтӕ кæнæ ӕмхъӕлæсонты къордтӕ бавӕрын хъæуы, уыдон. 2 хӕслӕвӕрд. Фӕбæрæг кӕн, ӕрмӕстдӕр иууидагон дзырдта кӕцы рӕнхъы ис, уый. 1. дон, дойны, донгуырӕн, дон-дон, дойнаг; 2. хӕстӕг, хӕст, хӕстхъом, хаст; 3. ӕрдз, ӕрмадз, ӕрдзон, ӕрдзхъахъхъӕнӕн;
- ЗАДАНИЕ №3 Используя метод интервалов, решите неравенство: $$x^2 + 14x \geq -49.$$ ЗАДАНИЕ №4 Найдите корень уравнения: $$\sqrt{x^2 - 8x + 12} = -x^2 + 4x - 4$$ • если корень только один, то вторую ячейку оставьте пустой; • если решений нет, то в первой ячейке поставьте символ $\varnothing$
- Выведи формулу и запиши ответ Квадрат разности двух выражений равен выражения минус первого произведение первого выражения на второе плюс второго выражения.
- 2. Замените заимствованные слова русскими синонимами * Антракт, дефект, жюри, лингвистика, эгоизм, аккуратный, абстрактный, энтузиазм, дефект, орфография, префикс.
- Рассмотрите карту и напишите название реки, протекающей на территории Древней Палестины. Ответ запишите с заглавной буквы в именительном падеже.
- Запишите полное имя файла, если: 1. расширение файла - doc 2. папка второго уровня – 7КЛАСС 3. папка первого уровня – ШКОЛА 4. имя файла – тест 5. диск – F: Ответ необходимо ввести без пробелов с соблюдением строчных и заглавных букв – так, как указано в условии.
- 112. Прочитайте загадку. Объясните отгадку к загадке. Спереди – шильце, Сзади – вильце, Сверху – синее суконце, Снизу – белое полотенце. ( Ο a) • Подчеркните наречия. Устно задайте вопрос к каждому наречию. 113. Прочитайте. Укажите над каждым словом часть речи. Сегодня вдруг исчезло лето. (А. Фет) • Подчеркните основу предложения. Выпишите словосочетания, ставя вопрос от главного слова к зависимому. 114. Прочитайте словосочетания. Какие части речи образовали каждое словосочетание? Впишите подходящие по смыслу пропущенные вопросы как? когда? куда? откуда? где? Петь (как?) весело, пойти (____) завтра, свернуть (____) направо, быть (____) здесь, плыть (____) медленно, приехать (____) вверх, вернуться (____) издалека, посмотреть (____) ночью. • Подчеркните орфограммы в словах-наречиях. 115. Прочитайте пропущенные суффы значьте в словах у. Вчер____, вправ____, позж____, завтр____, вскор____, изредк____, скор____, прежд____ Подчеркните в устно предложе 116. Прочита и объясните и Пустыня бое вв____рху - поз____ди, спр видит глаз • Подчеркните действия. 117. Про B Cour • Укаж
- A. Say if the following statements are True, False or Not Stated. 1. Anne has got three children. 2. Her favourite part of the house is the kitchen. 3. There are two sofas in the living room. 4. There is a big yellow carpet on the floor. 5. Anne appreciates art. 6. The living room is cold in winter. 7. The curtains are blue. 8. There are some pictures on the wall. B. Answer the questions about the text. 1. What colour are the walls of Anne's living room? 2. Where is the carpet? 3. How many sofas are there in the living room? 4. Where are the books? 5. What does Anne like to do in the living room?
- 144. Словарный диктант. Спишите. Проверьте написание слов по орфографическому словарю. Определите грамматические значения словосочетаний. Выполните анализ выделенных словосочетаний. Составьте с ними предложения. Подлинный документ, наш к..ндидат, выступление на мит..нге, встречать д..л..гацию, народные д..путаты, распоряжение д..ректора, обяз..(н, нн)ости граждан, а(т, мм)..стат зрелости, работать по спец..альности. Древн..ру(с, сс)кая архитектура, гр..ндиозная пирамида, кремлёвские с..боры, изобразительное и(с, сс)ку(с, сс)тво, в..личественное здание, инж..нерно-строительное и(с, сс)ку(с, сс)тво.
- Який народ зазнав геноциду з боку Османської імперії протягом 1915-1916рр.?
- 2 Fill in the right preposition of time. 1) Larisa often wakes up ________ 5 am. 2) Ghosts visit this old house ________ midnight. 3) Russians often eat Russian salad ________ New Year's. 4) I sleep longer ________ Saturdays. 5) Victory Day in Russia is ________ 9th May. 6) What do you usually do ________ the weekend? 7) She goes to a doctor ________ Tuesdays. 8) Alexei works a lot ________ weekdays. 9) Hurry up! The film starts ________ ten minutes. 10) Matt was born ________ March.
- 3 ★ Choose the correct preposition. 1 It all started at/with a discussion about making the Internet easier to use. 2 They listed the results according to/with popularity. 3 They disagree on/for most issues about the Internet. 4 The first ten results appeared at/on the webpage. 5 John was inspired by/with a website he saw and started his own online business. 6 She responded by/to my request with an email.
- Выберите пару, в которой каждая формула относится к сложным веществам.
- 422. Составьте с данными словами словосочетания или нераспространённые предложения. Подчеркните буквы, обозначающие непроверяемые гласные и согласные, и буквы ё и о после ж, ш, ч, щ в корне слова. 1. Приш..л, ж..нглер, расч..ска, щ..тка, ж..рнов*, расч..т, поч..т, шотландец, ч..лка, реш..тка, щ..чка, ш..рох. 2. Ш..колад, ш..фёр, крыж..вник, Шов, ш..ссе, обж..ра, шорник*, Капюш..н, ж..кей*, чащ..ба, Ш..рох, чопорный*, трущ..ба.
- Выбери нужный вариант ответа. Синонимы - это слова близкие по значению. - это слова противоположные по значению. — это слова одинаковые по написанию и звучанию, но разные по значению.
- Корнем какого уравнения является число 2? Выбери верный вариант ответа.
- Природа России Равнины и горы России 1. Вспомни и запиши определения. Равнина - Горы - 2. Как называется крупная форма рельефа, на которой расположен твой населённый пункт? 3. С помощью дополнительной литературы и Интернета подготовь сообщение о крупной форме рельефа, в пределах которой ты живёшь. Запиши основные сведения. Название Где расположена Какие высоты преобладают Чем известна 4. Постарайся запомнить, как расположены выделенные жирным шрифтом в учебнике (стр. 44-46) формы рельефа. Подпиши их на контурной карте в тетради (стр. 26-27). Можно смотреть на карту в учебнике (стр. 42-43). Названия старайся писать ровными мелкими буквами, располагай их на пунктирах.
- 2. Ответь на вопросы. • У какого дерева на Земле самый толстый ствол? Ты узнаешь ответ, если правильно выпишешь буквы с жёлтых листьев. • Какое дерево на Земле самое высокое? Ответ прячется в красных листьях. 3. Заполни таблицу. Используй слова для справок. Растительный мир Земли Холодный Умеренный климат Жаркий климат Тропиче- Саванны Пусты климат Хвойные Листвен- ские леса леса ные леса Слова для справок: мох, пальма, сосна, лишайник, пихта, фикус, бамбук, каштан, ель, берёза, алоэ, клён, баобаб, кактус. Дополни таблицу своими примерами.
- Дан прямоугольник. Равны ли треугольники по первому признаку равенства треугольников? $FOH = EOF$ Ответ: равны не равны
- 4. Какое количество теплоты выде девании? A. 0,000116 Дж. Б. 8,6 106 Дж. В. 21,5 Г. 8,6-103 Дж. Д. 21,5-103 Дж.
- При каких значениях х выражение $\frac{1}{x-13}$ имеет смысл?
- ТЕМА: «Илья Муромец и Соловей -разбойник» 1. Отметь, к какому жанру относится произведение «Илья Муромец и Соловей-разбойник» А) легенда Б) героический эпос В) былинный ск 2. Кто поселился у реки Смородинки? А) Ворон-воровей Б) Соловей-разбойник В) Чудесная л 3. Какой приём использует автор в отрывке: «Сидит Соловей-разбойник на двенадцати дубах ...» А) гипербола Б) эпитет В) олицетворение 4. Изложение былины в прозе - это... А) легенда Б) былинный сказ В) сказка 5. Определи жанр отрывков. Соедини. В славном городе во Муроме, Во селе было Карачарове, Сиднем сидел Илья Муромец, крестьянский сын, Сиднем сидел цело тридцать лет. Возле города Мурома в пригородном селе Карача у крестьянина Ивана Тимофеевича да у жены в Ефросиньи Поликарповни родился долгожданный с Назвали сына Ильёй. 6. Расположи события произведения по порядку. _1_Вражья сила под Черниговом. - Наказание злодея. 3 Освобождение Чернигова. _6_ Желание князя. 2 Разбойник на двенадцати дубах. 4 Повязанный злодей. 5_ Встреча с князем Владимиром.
- 3 Вставь пропущенные слова в текст. Папоротник это споровое растение, так как размножается с помощью специальных клеток, которые образуются в специальных органах сорусах. Из споры развивается половое особая стадия развития папоротника, образующая гаметы. Для слияния мужской и женской гамет и образования зиготы необходима вода. 4 Найди пары. ОРЛЯК ОБЫКНОВЕННЫЙ ПЛАУН БУЛАВОВИДНЫЙ ХВОЩ ПОЛЕВОЙ [1] (2) (3) 7 СПОРОНОСНЫЙ КОЛОСОК СПОРАНГИИ НА ВАЙЯХ СПОРАНГИИ НА ЧЕЩУЙКАХ
- Образуйте и запишите слова при помощи суффикса -ик-. Выделите суффикс в словах Луч - лучик, нос - ..., лист -..., хвост -..., клюв -..., ключ -..., карась -...
- Вариант№ 7 1. На груз, движущийся вертикально вверх с ускорением 0,02м/с2, действует две силы 2,5 Н вверх и 0,5 Н вниз. Какова масса груза? 2. Велосипедист едет со скоростью 28 км/ч на протяжении 15 минут. При этом на колеса действует сила трения 135 Н. Определите силу тяги, которую производит велосипедист. 3. Тело массой 200 кг опускается в лифте с ускорением 1,5 м/с2. Определите вес груза в этот момент. 4.По графику изменения проекции скорости определите силу, действующую на тело массой 50 г на каждом участке.
- 5 Прочитай и выбери нужное слово. (15 балло 1 Alice was/were a pretty girl. 2 The girls and boys was/were happy. 3 Were/Was they noisy children?
- 1.16 Listen to three dialogues. Complete the summaries with the words below. angry brother parents sad show teacher team words worried 1 The girl is ________ with her ________. The boy says that she should talk to her ________. 2 The boy is ________ about the school ________. The girl says that he should practise his ________ with her. 3 The girl is ________ because she is not in a sports ________. The boy says that she should talk to the ________
- 226. Запишите слова в алфавитном порядке, устраняя в них нарушения произносительных норм. Орфо[й'э]пия, ж[и]ть, начать, ше[дэ]вр, портфель алфавит, расположить, [дэ]фис, кухонный, ган[т'э]ль.
- 11. Ko'p yillik o't o'simliklarni belgilang. 1 andiz 6 2 sebarga 7 beda 3 machin 8 arpa 4 5 yeryong'oq zig'ir 9 sachratqi 10 qoqio't A) 1.2.6.7.9.10 B) 1.2.3.4.5.6 C) 9.10.5.3. D) 2.8.9.10
- Прочитай текст. Сколько в нём предложений? Около леса река. Река невелика. Ивы склонили свои тонкие ветки к реке. В реке ил и тина. В иле и тине лини и караси. Что вы узнали из текста о реке? Найдите в тексте слово, в котором: два слога и все согласные звуки твердые; два слога и все согласные звуки мягкие.
- Составьте текст из 5-7 предложений на тему "Мой любимый школьный предмет". Используйте в своём тексте как минимум 2 существительных женского рода, 2 прилагательных в форме единственного числа, 2 глагола в форме прошедшего времени.
- Вопрос 39 Относительная величина динамики характеризует. Выберите один ответ: О степень распространения явления в определенной среде О структуру явления О соотношение отдельных частей явления • изменение явления во времени Вопрос 40 Выберите верные утверждения. Преимуществом выборочного метода статистического наблюдения по сравнению со сплошным является Выберите один ответ О возможность получения вероятностной оценки ошибки при распространении данных выборки на генеральную совокупность • возможность проведения исследования по более широкой программе экономия материальных, трудовых, финансовых ресурсов и времени
- Choose the right words to complete the alphabetical order in each line. Choose the correct option. 1. Baby, happy, jeans, lemon, rule. 2. Ant, dream, gym, sorry, table. 3. Clean, house, plane, zip, yoghurt. 4. Выбери ответ, insect, nap, orange
- Какие бывают растения 1. Раскрась растения. Подпиши, к какой группе относится каждое растение. 2. Напиши названия растений, которые растут в твоей местности. Травы: Кустарники: Деревья: 3. Нарисуй лист любого лиственного растения и лист любого хвойного растения. Лиственное растение Хвойное растение Чем листья лиственных растений отличаются от листьев хвойных растений?
- Задание 88. Отметьте точки на координатной прямой, соответствующие данным дробям. A.
- 1. Прочитайте слова. Определено в словах количество звуков и букв. Тень - [ Коньки - Конь -[ Пальто -
- 1 Answer. Then draw and answer about you. 1 What's her name? 2 What's his name? 3 What's her name? 4 What's your name? 2 Choose and write. fine Hello How Vicky I'm (x2) you thank are Rob: (1) Hello ! (2) Sally: Hello, Rob! How (3) Rob: I'm (4) thank you my sister, (5) Sally: (6) are (7) Vicky: (8) fine, (9)
- Два перпендикулярных отрезка КМ и LN пересекаются в общей серединной точке Р и образуют два равных треугольника КРМ и MPL. Расстояние между точками К и равно 23,5 см. Какое расстояние между точками М и №? 1. У равных треугольников все соответственные элементы равны, стороны КР = МР и NP = LP как соответственные стороны равных треугольников. ∠K = ___ = ___ и ∠___ = ∠___, так как смежные с ними углы / KPN = ∠MPL 90 . По первому признаку треугольник КРІ равен треугольнику MPN 2. В равных треугольниках соответственные стороны равны. Для стороны КГ соответственная сторона - ММ. MN = 25,4 CM.
- Задание 6. Решите практическую задачу: Для приготовления пирога нужно $\frac{2}{3}$ стакана муки и $\frac{3}{4}$ стакана сахара. Хватит ли для этого двух стаканов смеси муки и сахара? Обоснуйте решение с помощью вычислений.
- 5БУКВ
- 2. Read the text and mark the statements True (T), False (F), Not Stated (NS). 1. Before going to the UK you should learn the customs and traditions of the four countries it consists of. 2. Any citizen of the UK can be called a 'Brit'. 3. Great Britain includes England, Wales, Scotland and Northern Ireland. 4. Hugging is a typical way to greet foreigners in the UK. 5. It is a false impression that the British are unfriendly to newcomers. 6. For successful communication in the UK you should learn a special body language. 7. The British like some personal space during the course of communication. 8. When introduced to foreigners the British usually look at the new person for a long time. 9. After you are introduced to a British person you can call on him/her any time. 10. The British are very punctual people and expect others to be the same.
- Выберите формулы простых веществ.
- Ответь на вопросы (масштаб столбчатой диаграммы: 1 клетка 2 фрукта). На сколько киви было больше, чем личи? Сколько было лаймов?. Сколько было айвы? На сколько лаймов было меньше, чем айвы? Во сколько раз киви больше, чем лаймов? Во сколько раз личи меньше, чем айвы?
- 15. Перепишите, подбирая к каждому выделенному слову синонимы. 1. 1) Слушать интересный рассказ. 2) Беседовать с вежливым молодым человеком. 3) Узнать подлинную правду. 4) Услышать неистовый крик. 5) Обладать незаурядным умом. 6) Показать не- дюжинные способности. 7) Писать витиеватым слогом. 8) Иметь своенравный характер. II. 1) Великая держава. 2) Дворец, построенный известным зодчим. 3) Любоваться всадниками. 4) Выполнять свой долг. 5) Получить неприятное известие. 6) Требовать возмездия. 7) За- дрожать от негодования. 8) Найти пристанище.
- Составь верное равенство 3/8 : 2 =
- П/р № 6 «Выявление закономерностей изменения солёности поверхностных вод Мирового океана и распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков» Ход работы 1. Солености поверхностных вод Мирового океана:
- 2.209 Вычислите: a) $$\frac{1}{6} - (1 - \frac{17}{18});$$ б) $$7\frac{14}{25} - (3\frac{8}{15} + 1\frac{9}{10});$$ в) $$6\frac{3}{16} - 2\frac{5}{24} - 3\frac{11}{12}.$$
- №1 Найдите среднее арифметическое числового набора б) 8; 1; 6; 1; 6; г) 2; 6; 1; 3; 6; 6; 2; 8 e) 9; 1; 5; 7; 5; 2; 3; 8; 9; 8 з) 7; 2; 5 №2 Найдите среднее арифметическое числового набора б) 31; 74 г) 45; 20; 17; 86; 52; 93; 55 №3 Найдите среднее арифметическое числового набора б) -22; 86 г) -20; -22; 89; 24; -11; 84; -56; -70; -42 №4 Найдите среднее арифметическое числового набора б) 0,48; 0,2; 0,6; 0,34; 2,7; 1,12; 0,76; 0,3; 2,54; 2 в) 3,4; 2,5; 17,2; 2,8 г) 4,58; 7,64; 5,7; 1,3
- Практическое задание 2 1 numbers = [-10, 5, 3, -2, 9, 6, -1]
- Задание 3. Сравните папоротник и хвощи и плаун, используя данные текста. Результаты работы занесите в таблицу.
- 4 Choose the correct answer. 1 What's your sister like? A She doesn't look like me. B She is very sociable. C She is tall with freckles. 2 What do you wear to school? A A dark tan. B A dark green coat. C A dark moustache. 3 What does your teacher look like? A She's kind and patient. B She's a friend of my parents. C She's a slim lady in her thirties. 4 How tall is your brother? A He's middle-aged. B He's of medium height. C He's well-built.
- a) 1600:64 б) 390:5 в) 7590:15 г) 13806 : 234 д) 385904:712
- Бакӕс текст æмæ сæххæст кӕн хӕславӕрдтӕ. Хъӕрӕугомы цъити Цегат Ирыстоны у ӕ(п, пп)ӕты стырдӕр, Цӕгат Кавказы та йӕ асмӕ гӕсгӕ ахсы ды(к, кк)аг бынат. Цъитийы лæгæтæй кӕлы уазал дон — ам райдайы Хъӕрӕугомы дон. Уый у Ерӕфы къабаз. Цъитийӕн йе (п, пп)ӕты ны(л, лл)ӕгдӕр хай ӕрцыд хъӕды ӕмвӕ(3, 33)ӕй дӕр бындæр æмæ у денджызы ӕмвӕ(3, 33)ӕй ды(у, уу)ӕ мин метры бӕрзон(дд, дт, тт)ӕр. Хъӕд ӕмӕ их ӕ(n, nn)ӕт Кавказы дӕр кӕрӕдзимӕ ацы ранау хӕстӕг никуы сты. Уый дӕр у ӕрдзы ди(с, сс)ӕгтӕй иу. Ахуыргӕндтӕ куыд сбӕлвырд ко(дт, тт, дд)ой, а(в, ф)отӕмӕй мин астсӕде нӕуæдз дыккӕгӕм азӕй ацы ӕнусы ӕвдайӕм азтӕм цъитийы дӕргъ фӕкъа(дт, дд, тт)ӕр мин ды), уу)ӕсӕдӕ фӕндзай метры, ома алы аз дӕр къа(дт, дд, тт)ӕр кӕны рӕстӕмбис нымадӕй дӕс-ды(у, уу)адӕс метры. Фӕлӕ цъитийӕн фесӕфынӕй, батайынӕй тас нӕу. 1 хӕслӕвӕрд. Бахахх кӕн, дзырдты цавӕр ӕмхъӕлӕсонтӕ кӕнӕ ӕмхъӕлӕсонты къордтӕ бавӕрын хъæуы, уыдон. 2 хӕслӕвӕрд. Фӕбæрæг кӕн, ӕрмӕстдӕр иууидагон дзырдтӕ кӕцы рӕнхъы ис, уый. 1. дон, дойны, донгуырӕн, дон-дон, дойнаг; 2. хӕстӕг, хӕст, хӕстхъом, хаст; 3. ӕрдз, ӕрмадз, ӕрдзон, ӕрдзхъахъхъӕнӕн;
- 2 Complete the activities with the words in the box. books films games games hockey jogging magazines photos skating the Net to music 3 Write three true sentences about the activities in exercises 1 and 2. Use the phrases in the box. I'm really into I really like I quite like I'm not very keen on I don't like
- 158. Прочитайте приставки и запомните их написание: приставки всегда пишутся одинаково. • Назовите приставки, которые пишутся с буквами о, а, е. • Проговорите приставки так, как они написаны. до- по- про- о-, об- от- под- на- над- за- пред- пере- вы- в-, вз- при-, пре- у-, с- • Прочитайте слова. К какой части речи они относятся? Клеить, думать, смотреть, рисовать, писать, везти. • С помощью каких приставок можно образовать другие глаголы? Запишите эти глаголы, выделите в них приставки. Образец. Наклеить, подумать, ...
- СЛОЖИ И УЗНАЙ ПРОФЕССИЮ ЧЕЛОВЕКА Сталь + варить = Свинья + пасти = Птица + ловить = Рыба + ловить = Лес + рубить = Море + плавать = Трубы + чистить = Земля + пахать = Икона + писать =
- 3. Выполните лабораторную работу. Ознакомление с принципами систематики организмов Цель работы: составить классификацию растения и животного в соответствии с принципами систематики. Материалы и оборудование: список организмов, относящихся к раз- личным царствам: гербарные экземпляры, рисунки и фото растений и животных. Ход работы 1) Проанализируйте представленный вам список организмов. Ука- жите, к каким царствам они относятся. 2) Рассмотрите гербарные экземпляры, рисунки и фото растений и животных. 3) Выберите одно растение и одно животное. Используя текст пара- графа, рисунок 59 на с. 78 учебника и дополнительные источники информации, составьте классификацию этих организмов.
- 1. Из букв слова САМОКАТ Составь новые слова и запиши их. 2. Подчеркни в словах букву м. Мёд в лесу медведь нашёл: Мало мёда, много пчёл. (С. Маршак) Составь предложение о медведе. Начерти сх предложения. 3. Обведи гласные, которые обозначают кость согласных звуков. A О У Ы И Е 4. Игра «Спрячь слово». С соседом по парте вспомните слова, в к «спряталось» слово мак. Образец: МАКароны, гаМАК.
- Задание 11. Впишите пропущенные буквы. Объясните свой выбор. 1)Та...щий снег, пыш..щая жаром печка, полощ...щая белье хозяйка, леле...щий, караул...щий мышей кот, рису..мый художником, колебл... мая ветром, кле...мые мастерами. 2)потер...нный, насто...нный на травах, сдерж...нный ответ, размеш...нный сахар, выкач...нный воздух, обвеш..нный продавцом покупатели, замеч...нный, увенч...нный, подстрел...нный, обстрел...нный, растер...нный, удво...нный. 3) Вяза...ый шарф, вяза...ый спицами шарф, связа...ый шарф, шапка связа...а. Хвалё...ый аппарат, фарширова...ым перцем, кова...ая решётка, линова...ая бумага, посеребре...ая рукоятка, адресова...ы детям, бумаги не вами подписа...ы. 4)(Не) связа...ый шарф, (не) связа...ый по недосмотру пленный, шарф (не) связа.... (не) принимающий возражений, (не) выполнимое решение, книга (не) прочита..а.
- Как в древности называлась большая часть Палестины? Ответ запишите с заглавной буквы в именительном падеже.
- Что представляют собой перечисленные действия? Выбери верные варианты ответа из списков.
- 3. Напиши, как ещё на Руси называли крутящиеся игрушки. Юла – волчок, 4*. Придумай своё название игрушке по её признаку. Запиши. Например: шумит – шумелка. Жужжит – Лежит на боку – Круглая – Летает – Пищит – 5. Прочитай. Подчеркни сравнения. И, погнувшись, изба, Как старушка, стоит. А. Кольцов И царица над ребёнком, Как орлица над орлёнком. А. Пушкин А как речь-то говорит, Словно реченька журчит. А. Пушкин Как метель, черёмуха Машет рукавом. С. Есенин
- 1. ∠A = ? ∠C= ?
- 6*. Прочитай. Впиши в предложения рифмующиеся слова. Слова для справок: стрекочет, жужжит. • Подчеркни в предложениях слова, которые изменяются по родам в форме единственного числа. Укажи над ними часть речи. • Разбери первое предложение по частям речи. Подчеркни в предложении его грамматическую основу.
- 3.363 a) Запишите все делители числа 24 и все делители числа 36. Выпишите в порядке убывания одинаковые делители этих чисел. б) Найдите все простые числа, меньшие 50.
- Choose the right words to complete the alphabetical order in each line. Choose the correct option. 1. Baby, happy, jeans, lemon, rule. 2. Ant, dream, gym v , sorry, table. 3. Clean, house, plane, (Выбери ответ yoghurt. zip 4. Выбери ответ, і dress rainy Готово
- 6. упростите и наидите значение выражения: a) √36a² + 12ab + b² при a=5 и b=8: б) √a² - 6ab + 9b2 при а=3 и b=6; B) (√11+3)2-6√11; г) (√45-√5) √5; д) (√31-3) (√31+ 3).
- 8. Постройте таблицы истинности для следующих логических выражений: a) B & (A v B); б) A & (B v \overline{B}); в) A & (A v B v C); г) (A v B v \overline{C}).
- «Решение задач на проценты» Задачи для домашней работы Уровень 1. Задачи на нахождение процента от величины. 1.В яблоневом саду собрали 7500 кг яблок. На долю антоновских яблок приходится 35% всего урожая. Сколько килограммов антоновских яблок собрали в саду? 2. В магазин привезли 1500 кг овощей. До обеда продали 35% всех овощей. Сколько ки- лограммов овощей было продано до обеда? Задачи на нахождение величины по ее проценту 1. Автомобиль проехал 96 км, что составляет 64% всего маршрута. Чему равен весь маршрут? 2. На спектакле присутствовало 360 детей, что составило 60% от всех зрителей. Сколько зрителей было на спектакле?
- 1. Quyidagi o'simliklari qaysi hayotiy shaklga mansubligini aniqlang. Zubturum Qulupnay andiz beda sebarga machin
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.