База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Выполните умножение дробей: a) $28\frac{6}{7}$; б) $\frac{5}{19} \cdot 38$; в) $\frac{9}{11} \cdot \frac{22}{15}$; г) $0,4 \cdot \frac{5}{8}$; д) $1\frac{14}{19} \cdot \frac{19}{33}$. 2.Найдите s по формуле площади s=ab,если а) $a=4\frac{3}{5}$ см; $b=\frac{15}{23}$ см б) $a=3\frac{5}{9}$ м; $b=1\frac{1}{8}$ м. 3. Найдите значение выражения: а) $3\frac{2}{7} \cdot 5\frac{1}{17} + 3\frac{2}{7} \cdot 1\frac{16}{17}$; б) $15 \cdot (\frac{3}{5} - \frac{4}{15})$. 4. Путешествуя, Денис прошел $7\frac{5}{8}$ км, 48% маршрута он шел в гору, 0,16 по равнине, $\frac{2}{25}$ проплыл по озеру. Сколько м осталось ему преодолеть на оставшемся спуске? 5. Запишите три каких-нибудь решения неравенства: 5<x<7. 6. Запишите дроби в виде процентов: 0,78; 2,3; 0,01; $\frac{4}{5}$; $1\frac{1}{4}$; $\frac{3}{25}$.
- 144. Словарный диктант. Спишите. Проверьте написание слов по скому словарю. Определите грамматические значения словосочетаний. ните анализ выделенных словосочетаний. Составьте с ними предложения. Подлинный документ, наш к..ндидат, выступление на мит..н- ге, встречать д..л..гацию, народные д..путаты, распоряжение д..ректора, обяз..(н, нн)ости граждан, а(m, mm)..стат зрело- сти, работать по спец..альности. Древн..ру(с, сс)кая архитектура, гр..ндиозная пирамида, крем- лёвские с..боры, изобразительное и(с, сс)ку(с, сс)тво, в..личест- ве(н, нн)ое здание, инж..нерно-строительное и(с, сс)ку(с, сс)тво.
- Практическая работа «Углы, окружность» 1 вариант. 1. Постройте углы: a) ∠ADC=90° б) ДВКЕ=30° в) ∠ACD=140° Определите вид каждого угла (острый, тупой, прямой, развернутый). 2. Скопируйте в тетрадь треугольник АВС. Измерьте и запишите величину угла В. 3. Измерьте углы и запишите результат измерения: Практическая работа «Углы, окружность» 2 вариант. 1. Постройте углы: a) ∠ABC=180° б) ∠BKE=30° в) ∠CDK=140° Определите вид каждого угла (острый, тупой, прямой, развернутый). 2. Скопируйте треугольник АВС. измерьте и запишите величину угла А. 3. Измерьте углы и запишите результат измерения: 4. С помощью циркуля постройте картинки по образцу: 5. Постройте ДАВС=130°. Проведите внутри угла луч BD так, чтобы ∠ABD=40° 6*. С помощью циркуля постройте картинку по образцу: 5. Постройте АBC=80°. Проведите вне угла луч BD так, чтобы ∠CBD=20° 6*. С помощью циркуля постройте картинку по образцу:
- Укажи количество ошибок, допущенных в записи ионного уравнения: $Ba^{2+} + SO_4^{2+} = BaSO_4 \downarrow$ Ответ запиши цифрой. Например: 2.
- image
- Прочитайте утверждения о храме и выберите верные.
- Use the words in the list to complete the sentences: • welcome • different • popular • simple 1 People on the island have a ..... life. 2 Tourists are ..... on the islands. 3 The islands are in a ..... place every day. 4 The islands are ..... with tourists.
- Рынок труда. Трудовые ресурсы. Задание 5. Раскрась одним цветом понятие и его определение. Профессия. Квалификация. Компетенция.
- 66 Заполните пропуски. а) Перпендикуляр, проведённый из точки А к прямой а, является отрезком лучом/ прямой.
- на 14.11. Д/з матем. Начертить окружность (O; r). а) r = 42 мм б) d = 6 см Начертить на рис. радиусы.
- Запиши ответ в несократимом виде $$\frac{2}{5} \div \frac{3}{4} = \frac{2}{5} \cdot \frac{4}{3} =$$
- 3. Сообщение, записанное буквами 1024-символьного алфавита, содержит 10 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах? 4. Сообщение, записанное буквами 64-символьного алфавита, содержит 40 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах? 5. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке:
- Укажи предложения, в которых допущены ошибки (Вставь соответствующие буквы в алфавитном порядке, без пробелов): А. Мост и мозжечок входят в состав переднего мозга. 3. Продолговатый мозг регулирует координацию движения. Л. Гипоталамус отвечает за нервную регуляцию жизнедеятельности организма. Т. Центры чихания, кашля, слюноотделения расположены в промежуточном мозге. Р. Мозжечок снаружи покрыт корой.
- Для плавления куска цинка, взятого при начальной температуре 19 °С, потребовалось количество теплоты 94.5 ккал. Какова масса цинка? Удельная теплота плавления цинка 1.2×105 Дж/кг. Ответ округлите до десятых.
- Какое количество теплоты выделится при отвердевании и охлаждении от температуры плавления до 27 °С свинцовой пластинки размерами 2 × 5 × 10 см? Ответ округлите до сотых.
- 100 г свинца при 427 °С охлаждаются до точки плавления, кристаллизуются и охлаждаются до некоторой температуры. Какова конечная температура свинца, если свинец передаёт окружающим телам количество теплоты 1.9 ккал? Удельную теплоёмкость расплавленного свинца принять равной 170 Дж/(кг·°С).
- Задание 1. Прочитайте текст. Выпишите из текста словосочетания, укажите тип подчинительной связи
- 1. Приведите к общему знаменателю дроби: 1) $\frac{5}{6}$ и $\frac{3}{4}$; 2) $\frac{7}{8}$ и $\frac{5}{6}$; 3) $\frac{3}{7}$ и $\frac{4}{9}$; 4) $\frac{3}{8}$ и $\frac{5}{6}$. 2. Сравните дроби: 1) $\frac{4}{11}$ и $\frac{3}{11}$; 2) $\frac{7}{8}$ и $\frac{7}{3}$; 3) $\frac{5}{9}$ и $\frac{10}{11}$; 4) $\frac{3}{7}$ и $\frac{4}{9}$. 3. Расположите в порядке убывания числа: $\frac{7}{10}$; $\frac{2}{3}$; $\frac{1}{2}$; $\frac{13}{15}$.
- 12.11.20252. Тема. Верование древних пренов. 1. Зевс-бог неба и грама 2. Гера воная болиня охоты и покровительница всего животот 3. Посейдон - бог моря лаа 4. Афина - богиня мудрости и знании мое 5. Аролон - бог солнечного света. - Артемида - ачал 7-добродита- au 8- Arec- y w - Jeрмес- he жки 10-Деметра - 11-Jeepест-
- 4. Пользуясь текстом учебника и картами атласа, составьте характеристику баз химико-лесного комплекса. Заполните таблицу.
- 1. Нарисуй схематически дерево, кустарник, травянистое растение. Проверь себя по учебнику. 2. Заполни пропуски в тексте. y ________ растений листья в виде пластинок. y ________ растений листья в виде хвоинок. 3. Приведите примеры растений (не менее трёх в каждой группе). а) Деревья: б) Кустарники: в) Травы: 4. Это задание приготовила для тебя мама Серёжи и Нади. Здесь спрятались названия трёх групп растений. Найди их и закрась клеточки с буквами карандашами разного цвета. 5. Знаешь ли ты названия этих растений? Пронумеруй рисунки в соответствии с подписями. Проверь себя с помощью атласа-определителя «От земли до неба». Расскрась на рисунке те травы, которые растут возле твоего дома.
- 103 В треугольниках АВС и А1В1С1 AB = A₁B1, AC = A₁C1, ∠A = ∠A₁. На сторонах АВ и А1В1 отмечены точки Р и Р₁ так, что АР = А₁Р1. Докажите, что ДВРС = ∆B1P1C1.
- Эта равнина самая плоская и самая низкая из крупнейших равнин на Земле. На этой равнине часто встречаются болота, она считается самой заболоченной равниной на Земле. Ответ: Одна из самых крупных равнин нашей планеты. Она тянется от северных морей Баренцева и Белого до южных вод Чёрного, Азовского и Каспийского морей. Кроме России, её просторы занимают такие страны, как Белоруссия, Латвия, Литва, Эстония, Молдавия, Казахстан, Финляндия, Польша и Румыния. Ответ: Поверхность этой равнины напоминает горную местность. Здесь большое количество возвышенностей с плоской поверхностью и достаточно крутыми склонами. Ответ:
- Сүзләрне укы, хәреф саннары бертөрле булта синоним парларын уйлап әйт.
- Сколько процентов учеников выполнили работу на «4» и «5»?
- 28. Отливка из стекла занимает объем 1,2 дм3 и имеет массу 3 кг. Определить плотность стекла. 29. Дубовый брусок объемом 0,02 м³ имеет массу 16 кг. Чему равна его плотность? 30. Цистерна вместимостью 50 м³ заполнена жидкостью массой 40 т. Какова плотность этой жидкости?
- 389. Подберите и запишите слова с чередующимися согласными и глас- ными в корне. Составьте с глаголами четыре словосочетания. Образец. Прекратить – прекращу (т//щ). Сидеть, стерегу, дощечка, стремиться, вертеть, посетить, любить, купить, дорога, ухо, облако, печёт, воскликнуть.
- 3 П?ЧЕМУЧКА Преподобный Андрей Рублёв - Великий русский _______ Икона «Троица» была написана на доске. Она дошла до наших дней.
- 1 Look at the family tree and answer. 1 Who are Galina and Gennady? 2 Has Dasha got a sister or a brother? - ами жестя 3 What are her cousins' names?k 1 4 How many grandchildren have Galina and Gennady got?
- При выполнении задания 2: Изучите четвёртую колонку геохронологической таблицы (см. с. 80-81). Соотнесите её данные с картой. Проверьте утверждение, что железные руды широко распространены на древних платформах. Определите, в какие периоды шло образование нефти и каменного угля. Какой климат господствовал на Земле в это время? Соотнесите эти данные с картой. При выполнении заданий 4-5: Установите, на какой тектонической структуре располагается ваша местность и как она выражена в рельефе. По геологической карте определите, какие породы слагают территорию вашей местности и каков их возраст. Подготовьте ответы на вопросы: какие полезные ископаемые залегают в недрах вашего края? Какие разрабатываются? Как называются месторождения? Каковы объёмы добычи и куда идёт сырьё? Есть ли на территории вашего края перспективные месторождения и как они называются? Каково значение полезных ископаемых вашего края для России? Подумайте, какую информацию можно оформить графически — в виде схем и диаграмм, какие фото можно найти по данной теме. Основные районы и месторождения полезных ископаемых России
- Задание 7. Какие два факта относятся к битве при Гастингсе: 1) 955 г., Оттон I; 2) 1066 г., Вильгельм Завоеватель; 3) 863 г., Кирилл и Мефодий; 4) 871 г., Альфред Великий;
- 146. Прочитайте. Назовите сказку. 1. Пошла Женя по лесу искать такую полянку, где земляника сама на глаза лезет и в кувшинчик² про- сится. 2. Девочка побежала на полянку, нагнулась к земле, села на корточки, заглянула под листики И стала рвать ягоды. В. Катаев • Объясните значения сочетаний слов лезть на гла на корточки. Спишите любое предложение. • Определите падеж выделенных имён Какие из них отвечают на вопрос куда? П кам вы различили эти падежи?
- Write one word in each gap. Bl, rd, grn, prpl, yllw, rng
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите ее площадь. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник. Найдите его площадь.
- Now I Know 1 Look, read and choose. (18 points) Vocabulary e.g. 1 A bread B beans 2 A olive oil B lemonade 3 A salt B pepper 4 A biscuit B butter 5 A coconut B mango 6 A pineapple B orange
- Вывод: изучив физическую карту России, я определил (ла), что главные реки округа это ______ и ______, в нашем крае много озер ______ и ______, потому что ______.
- 31 Изучая текст учебника на с. 66-70, одновременно последовательно заполняй таблицу «Особенности живой природы зоны арктических пустынь». 32 Рассмотри рисунки на с. 68-69 учебника. Используя условные обозначения групп животных: И – насекомые; Пт. – птицы; П – пресмыкающиеся; М – Млекопитающие), заполни графу «Условные обозначения».
- 1. На рисунке изображены фигуры, которые при наложении не совпадут. Докажи, что их площади равны. 2. 7⋅8 6⋅7 7⋅5 49:7 63:9 42:6 6-5-12 52-3⋅9 8-4-15 45:(18-13) (27+27):9 24:(11-7) 3. 1) Запиши только те числа от 7 до 63, которые делятся на 7 без остатка. 2) Запиши все числа от 24 до 42. Подчеркни те, которые делятся на 6 без остатка. 4. От доски длиной 8 м отпилили часть длиной 2 м. Во сколько раз больше оставшаяся часть доски, чем отпиленная? 5. Реши уравнения, подбирая значения х. x⋅7 = 42 36:x=4 9⋅x=45 x:6=6 Узнай, площадь какой фигуры больше.
- Дополни убеждения Тараса Бульбы, опираясь на текст первой главы одноимённой повести Н. В. Гоголя. Выбери верные варианты из списков. Нежба (удовольствие) для казака — это Выбери ответ Мать для казака Выбери ответ Школа жизни для казака Выбери ответ Добрый казак — тот, который Выбери ответ
- 3. Дополни условие и реши задачу. Для праздника было заготовлено 36 яблочных леденцов, малиновых — в 3 р. меньше, а апельсиновых - в 3 р. больше. Сколько апельсиновых леденцов заготовили для праздника?
- 4. Сообщение, записанное буквами 64-символьного алфавита, содержит 40 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах? 5. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке: Мад золоти
- 1. Приведи примеры связей в природе, между природой и человеком. 2. Как по вине человека могут быть нарушены невидимые нити?
- 1 Read the Strategy. Then read the text in exercise 2. Choose the best summary (a-c). a The text describes what teenagers believe makes them happy. b The text gives tips for teenagers about different ways to be happy. c The text gives some information about how young people feel. 2 Read the text again. Circle the correct answer: True (T), False (F) or Doesn't say (DS). Happiness is ... ? Your survey says So you're between the ages of thirteen and eighteen. What makes you happy? There have been lots of surveys about teenagers and happiness and they all come to different conclusions. Some surveys say that most young people are happiest when they spend time with their family. Others say it's when they're with friends. Some teenagers think that getting good marks at school and passing exams makes them happy and others feel that it's having a boyfriend or girlfriend that improves their lives. The problem is that there isn't just one thing that makes everyone happy. Happiness is something different for each of us, and what made us happy last week might not make us happy next week! However, there are some things that can help improve our mood when we're feeling unhappy. Experts believe that exercise can make you a happier person - but how? Exercise releases chemicals in your brain that are related to a feeling of pleasure. Many people who exercise say that the more exercise they do, the more they want to do. Now we know why! In addition to this, exercise is also good for our physical health. So, if we know that we're doing something healthy, that should make us even happier! 1 The surveys show that teenagers and parents have different ideas about happiness. T F DS 2 The things that make us happy never change. T F DS 3 The surveys show that teenagers who do exercise are happier. T F DS 4 When we feel depressed it's good to do something active T F DS 5 Exercise and eating chocolate can produce similar results TFDS 6 It's important to value even short moments of happiness TFDS 4 1.05 You will hear six texts twice. Choose the correct answer (A-D). 1 What is the speaker giving advice about? A making life decisions B studying for tests C improving your work D planning your time 2 What is true about Amy? A She's leaving her family. B She's starting work. C She's leaving her home town. D She's going on holiday. 3 The presenter is asking for opinions about A a news story. B a holiday. C a charity. D a new lottery. 4 What does Lucy do? A give advice B ask about an event C recommend a style of music D remind someone about an event 5 What is the speaker advertising? A the best bands to see in August B the range of food to buy at music events C different places to make money in the summer D the chance to work at a music festival
- Here is the original image:
- Образуйте все возможные формы причастий. Помните, что не все формы возможно образовать.
- 17 Найдите значение выражения: a) 0,55 * (623 - 518,2) + 1,24 * 68 - 1,96; б) ((88,74 – 18,54) * 0,009 – 0,6218) * 400.
- 9. Квадратный трёхчлен разложен на множители: x²-x-42 = (x + a) (x - 7). Найдите а.
- 10. Как вы думаете, князь Верейский – достойный человек рядом с Машей? Аргументируйте свой ответ. 11. Почему Владимир Дубровский отказался от мести? 12. Дайте характеристику героям. Попробуйте сравнить их. Есть ли между персонажами общее? Характеристика героев Внешность Маша Троекурова Володя Дубровский Манера поведения Речь Поступки Авторское отношение к героям
- Упражнение № 94 Вставьте пропущенные буквы. Образец: отрезать волосы – отрезал – отрезАвший – отрезанный.
- Вставь пропущенные буквы. Если никакая буква не нужна, поставь * (звёздочку).
- 2) y=1x⋅1-13 +5,6=1x⋅1-13 -1x=-13+5,6 -1x=-7,4 x=-7,4:(-1) x=7,4 Ответ: x=7,4
- Read the rules. Then write the plurals. 1 doll dolls 2 party..... 3 man ..... 4 box ..... 5 ball..... 6 boy ..... 7 knife ..... 8 watch .....
- 2. Наш любознательный Попугай кое-что знает о степях. Вот некоторые из его утверждений. Вер- ны ли они? Обведи «Да» или «Нет». Если нет, исправь ошибки (устно). 1. Зона степей расположена южнее лесных зон. 2. В степной зоне холодное, дождливое лето. 3. Почвы в зоне степей очень плодородные. 4. Тюльпаны цветут в степи в самый разгар лета. 5. В степи встречается дрофа — одна из самых мелких птиц нашей страны.
- Тест по теме: «Предложение» 1. Обозначь правильный ответ. Часть А. Предложение - это одно или несколько слов, связанных между собой по смыслу. Предложение - это одно или несколько слов. Предложение - это одно или несколько слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль. Предложение - это набор слов, первое слово в котором пишется с большой буквы, а в конце ставится точка.
- 7. Дано: АВ = CB, ∠ ABH = ∠ СВН Доказать: АН = HC
- Do the crossword. 1 Where's the longest mountain ......... in the world? 2 The ......... gives light and heat to the Earth. 3 It's blue and you can see this above the Earth. 4 The ......... is the hottest place on our planet. 5 A lot of elephants live in India and ......... 6 An ......... is bigger than a sea. 7 The North ......... is one of the coldest places on our planet. 8 There are seven ......... on our planet. 9 China, Japan and Russia are countries in .........
- Карточки по теме: Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями Карточка №1 Вычислить: 1) $38\frac{1}{8}+14\frac{3}{24}$ 2) $11\frac{5}{9}-9\frac{7}{18}$ 3) $54\frac{15}{27}+16\frac{5}{3}$ 4) $5\frac{15}{20}-2\frac{27}{38}$ 5) $5\frac{7}{18}-0,25+\frac{1}{9}$ 6) $63,58-0,25+44$ Карточка №2 Вычислить: 1) $28\frac{5}{9}+19\frac{3}{4}$ 2) $27\frac{13}{30}-15\frac{7}{40}$ 3) $17\frac{2}{3}-15\frac{5}{28}$ 4) $19\frac{9}{21}-5,6$ 5) $13\frac{7}{15}-\frac{1}{6}-0,1$ 6) $56-1,56+17,5$
- 4. Подпишите основные равнины и горы на территории Российской Федерации: Восточно-Европейская равнина, Прикаспийская низменность, Среднерусская возвышенность, Приволжская возвышенность, Западно-Сибирская равнина, Северо-Сибирска низменность, Среднесибирское плоскогорье, плато Путорана, Кавказ, Уральские горы, Алтай, Западный и Восточный Саян, Становой хребет, Верхоянский хребет, хребет Черского, Колымское нагорье, Чукотское нагорье, Сихотэ-Алинь. Отметьте высшие точки Кавказа (г. Эльбрус), Уральских гор (г. Народная), Алтая (г. Белуха) и подпишите их высоты.
- Вставьте недостающие буквы в кроссворд. Составьте для него задания.
- Германия на пути к европейскому лидерству. 6) Вставьте пропущенные термины: нижняя палата парламента Германии, избираемая всеми мужчинами старше 25 лет. политика Бисмарка против влияния католической церкви в 1871-1878 гг. 7) Заполните пустые ячейки таблицы: Партия Немецкая консервативная партия Социал- демократическая партия Германии (СДПГ) Идеология Либерализм 8) Установите соответствие: Политический Деятельность деятель 1) Отто фон Бисмарк А) Лидер СДПГ, один из основателей социал-демократии 2) Вильгельм І Б) Инициатор политики «мировой политики», отставка Бисмарка 3) Август Бебель В) «Железный канцлер», объединение Германии 4) Вильгельм II Г) Первый император объединенной Германии
- На рисунке приведён график изменения температуры воды. По данным графика определите значение массы воды $m$. Удельные теплоёмкости льда и воды равны $с_1 = 2100 \frac{Дж}{(кг \cdot {}^{\circ}С)}$ и $с_2 = 4200 \frac{Дж}{(кг \cdot {}^{\circ}С)}$ соответственно. Удельная теплота плавления равна $\lambda = 340 \frac{кДж}{кг}$. В начале процесса вода находится в твёрдом состоянии. Тепловыми потерями пренебречь. Ответ выразить в г, округлив до целых.
- 175. Прочитайте, вставляя пропущенные суффиксы. Машинное масло, картин...ая галерея, мебель...ый магазин, рус...ий язык, город...ой парк, дожд...ая пого да, жёлт...ий цыплёнок, сереб...ый иней, орех...ая скорлупа, малин...ый сок. Суффиксы: -еньк-, -н-, -ск-, -лив-, -ов-, -ист
- На входе в Научный центр Лучик повстречал робота-помощника Мишу. «Ух ты, какой красивый робот, — подумал Лучик. - А вот этот фрагмент мне напоминает какую-то роспись...» Помогите Лучику вспомнить её название. Городец Хохлома Жостово Гжель
- 1. Сравните между собой папоротники, плауны и хвощи. Представьте результат в виде таблицы.
- В таблице 5 показано количество очков, которые заработали баскетболисты в разных матчах. Распределите эти значения на числовой оси и определите, рассеивание, какого из наборов чисел больше. Таблица 5. Результативность игроков.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Бегемот может съесть за день 60 кг травы, слон — 300 кг. Сколько тонн травы требуется бегемоту, и слону на 10 дней? Реши задачу разными способами.
- Расскажите о ваших первых впечатлениях. 7. Кто из героев вам понравился и почему? Кто вызвал неприязнь? 2. Какие эпизоды романа вам запомнились и чем именно? 3. Когда вы догадались, что Дефорж это Дубровский? Глава І ✓✓ Почему Троекуров имел «большой вес в губерниях»? 2. Как относились к нему помещики-соседи, губернские чиновники? Чем можно объяснить грубость и своенравие Троекурова? 3. Каким человеком был Кирила Петрович в домашнем быту? Из чего состояли его «всегдашние занятия»? Почему Троекуров, «надменный в сношениях с людьми самого высшего звания», уважал старшего Дубровского? 4. Как характеризует отца Владимира Дубровского случай на псарне? Можно ли считать ссору Троекурова и старшего Дубровского «нечаянным случаем»? Приведите доводы, подтверждающие вашу точку зрения. Глава II 7. Как встретили чиновники уездного суда Дубровского-старшего и Троекурова? 2. Какие мысли и чувства вызывают у вас суд и чиновники? 3. Почему внезапное «сумасшествие» Дубровского сильно подействовало на воображение Троекурова и отравило ему торжество? Глава ІІІ 1. Какой образ жизни вёл Владимир Дубровский в Петербурге? Почему «он позволял себе роскошные прихоти»? 2. Как воспринял он известие о болезни отца? Какие черты его характера проявились при этом? 13. Что можно сказать об отношении дворовых и крестьян к Дубровскому и Троекурову? Глава IV 1. Как воспринял Троекуров известие о вступлении во владение имением? Какие чувства он испытывал? 2. Почему примирение бывших друзей оказалось невозможным?
- На рисунке 1 показаны зависимость проекции скорости от времени движущегося прямолинейно тела и физические характеристики графика ($$t_1 = 10$$ c, $$v_1 = 10$$ м/с). Найди, на сколько модуль перемещения при равнозамедленном движении тела меньше его модуля перемещения при равноускоренном движении. (Ответ округли до десятых.)
- Доказать:
- 2. Установи соответствие между темой и иллюстрацией
- 2. Наш любознательный Попугай кое-что знает о степях. Вот некоторые из его утверждений. Вер- ны ли они? Обведи «Да» или «Нет». Если нет, исправь ошибки (устно). 1. Зона степей расположена южнее лесных зон. 2. В степной зоне холодное, дождливое лето. 3. Почвы в зоне степей очень плодородные. 4. Тюльпаны цветут в степи в самый разгар лета. 5. В степи встречается дрофа — одна из самых мелких птиц нашей страны.
- 3. Подумайте, какие экологические проблемы лесных зон выражены этими знаками. Сформулируйте и запишите.
- 1. Приведи примеры связей в природе, между природой и человеком. 2. Как по вине человека могут быть нарушены невидимые нити?
- Сделай записи в телефонной книжке на английском языке. Образец: 755 39 40 seven double five three nine four (zero 1. 765-13-89 2. 642-11-95 3. 315-34-00 4. 889-03-41 5. 149-52-36 6. 587-23-64 0 - zero ['zıǝrǝช] 22 - double two ['dabl 'tu:] 88 - double eight
- 1 Fill in: selfish, sociable, pessimistic, shrugged, clenhed, patient, reliable, stubborn, shy, insincere. 1 He was so angry he ........ his fists tightly. 2 Rachel has many friends because she's very ....... 3 ........ people always see the negative side of things. 4 Penny doesn't get angry easily. She's very ....... 5 Thomas is very ........ . He won't let you down. 6 Don't believe everything Helen says. She's a bit ....... 7 A....... person doesn't care about other people's feelings. 8 Jane is very ........ and blushes when strangers talk to her. 9 Henry didn't answer, he just ........ his shoulders instead. 10 Listen to me! Don't be so ........
- Практическая работа "Составление перечня поверхностных водных объектов своего края и их систематизация в форме таблицы" ЦЕЛЬ: С помощью карты края и краеведческой литературы составить список рек, озер и других водных объектов вашего края. Оборудование: Физическая карта Нижегородской области. Оформление: Таблица. Таблица 1. Реки Нижнего Новгорода и Нижегородской области. № п/п Название Где начинается Куда впадает Длина, км 1 2 3 4 5 6 7
- 144. Словарный диктант. Спишите. Проверьте написание слов по орфографическому словарю. Определите грамматические значения словосочетаний. Выполните анализ выделенных словосочетаний. Составьте с ними предложения. Подлинный документ, наш к..ндидат, выступление на мит..нге, встречать д..л..гацию, народные д..путаты, распоряжение д..ректора, обяз..(н, нн)ости граждан, а(m, mm)..стат зрелости, работать по спец..альности. Древн..ру(с, сс)кая архитектура, гр..ндиозная пирамида, кремлёвские с..боры, изобразительное и(с, сс)ку(с, сс)тво, в..личест-ве(н, нн)ое здание, инж..нерно-строительное и(с, сс)ку(с, сс)тво.
- 1. Выделите границу России. Обозначьте и подпишите крайние материковые точки России о указанием их географических координат. 2. Подлишите названия: а) морей, омывающих территорию России; б) природные географические объекты, расположенные по линии её сухопутной границы. 3. Подлишите названия государств, имеющих сухопутные и морские границы с Россией, и их столицы. Обозначьте цветом самый протяжённый и самый короткий участок сухопутной границы, 4. Покажите один из вариантов условной границы между европейской и азиатской частями России 5. Определите и подливите расстояние между крайними материковыми точками России по меридиану 100° в. д. 11 111 км) и Северному полярному кругу (1 = 44,5 км).
- 3. Подумайте, какие экологические проблемы лесных зон выражены этими знаками. Сформулируйте и запишите. Предложите для обсуждения в классе меры охраны природы, которые помогут решению этих проблем. 4. Продолжи заполнение плаката «Красная книга России», который нарисовал папа Серёжи и Нади. Найди на плакате растения и животных лесных зон и подпиши их названия.
- Вычислите: a) (-0,1)-3 б) (3/4)-2 в) 3/(4-2) г) 3-1/4
- Закончи схемы. Приведи в пример по два растения каждой группы.
- Германия на пути к европейскому лидерству. 6) Вставьте пропущенные термины: нижняя палата парламента Германии, избираемая всеми мужчинами старше 25 лет. «борьба за культуру», политика Бисмарка против влияния католической церкви в 1871-1878 гг. 7) Заполните пустые ячейки таблицы: Партия Немецкая консервативная партия Социал- демократическая партия Германии (СДПГ) Идеология Либерализм 8) Установите соответствие: Политический Деятельность деятель 1) Отто фон Бисмарк А) Лидер СДПГ, один из основателей социал-демократии 2) Вильгельм І Б) Инициатор политики «мировой политики», отставка Бисмарка 3) Август Бебель В) «Железный канцлер», объединение Германии 4) Вильгельм II Г) Первый император объединенной Германии Ответ:
- Задание 4. Изучите вскрытые семена пшеницы ьте семя пшеницы пополам. Используйте лупу или микроскоп для вого рассмотрения. те результаты наблюдений: ство семядолей: _____ эндосперм? Да / Нет ли корешок, стебелёк, почечка? Да / Нет
- Запишите величины с помощью десятичных дробей и сравните их: а) 7 кг 485 г и 6 кг 90 г; б) 5 м 48 см и 5 м 40 см; в) 7 км 740 м и 7 км 74 м; г) 8 т 5 кг и 8 т 500 кг. Запишите в метрах и сантиметрах: а) 6,79 м; 12,48 м; 16,06 м; б) 19,01 м; 7,40 м; 7,4 м; 8,1 м. Запишите в тоннах и килограммах: а) 3,569 т; 6,760 т; 6,070 т; б) 6,007 г; 4,480 т; 4,48 г; 9,4 т.
- жения (исправьте порядок слов), расставьте знаки препинания: 1) Росшие незабудки у ручья уже расцвели. 2) Показавшееся солнце из-за туч уже осветило лес. 3) На пристани толпились ожидающие пассажиры посадки на катер. 4) Молчаливо стоят одетые березы и клены листвой.
- Form questions and full answers based on the text in Ex. 2, as in the example. 1 Larry and Sergey/study/Maths in 1995? 2 Search engines/list results/according to popularity/before Google? 3 Larry and Sergey/work/from their house in 1998? 4 People use Google/in 1998?
- Complete the text with the correct prepositions.
- Технологическая карта на изготовление коробочки для подарка
- 235. Прочитайте текст, воспроизводя при однородных членах интонацию перечисления. Выполните морфологический анализ причастий: двух – письменно, остальных – устно.)
- Замени деление умножением $$\frac{2}{5} : \frac{3}{4} = \frac{2}{5} \cdot $$ ◯
- 7 a Match the idioms to their meanings. Check in Appendix 3. Then, use them to complete the gaps in sentences 1-5.
- Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. Прочитайте текст. (В) переди что-то) смутно чернеет среди бегущего тумана. Я проби..раюсь с одного камня на другой, лошадь срываясь и лязгая подковами по мокрым голышам (с) трудом влезает за мною. И вдруг я замечаю, что дорога снов… начинает медле...но подниматься в гору! Тогда я останавл...ваюсь и меня охват...вает отчаяние. Я весь др...жу от напр...жения и усталости одежда моя вся промокла от снега а ветер так и прониз...вает ее (на) сквозь. Я с ужасо оз...раюсь: — Боже мой! (Не) ужели я заблудился?
- 1.Выпиши из предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж. Чем холоднее на улице, тем более твёрдыми и хрупкими становятся снежинки и тем звонче хрустят под ногами. 2. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. Жизнь спасена. В красивой местности раскинулся рабочий посёлок. Зимой дороги заметает снегом. Трудно доехать жителям посёлка до ближнего населённого пункта. Однажды в посёлке тужело заболел человек. Его надо было срочно отправить в больницу. Но как подготовить площадк площадку для вертолёта? Даже на реке снег лежит толстым слоем. Ученики местной школы решили помочь. Ранним утром они все пришли к реке, взялись за руки и стали утаптывать снег. К вечеру площадка была готова. Вертолёт опустился и утром доставил больного в город.
- Write one word in each gap. Bl, rd, grn, prpl, yllw, rng
- 3 Write sentences as in the example. 1 (bike) She's got a bike. It's her bike. 2 (guitar) 4 (cat) 3 (sofa) 5 (teddy bear) 4 (camera)
- 3 a) Read the text again and decide if the sentences are T (true) or F (false). 1 The Uros people live on a lake. 2 The islands of the Uros are man-made. 3 Uros homes have only two rooms. 4 Uros men make boats out of wood. 5 Uros children don't go to school. 6 Tourists travel to the islands by car.
- Какие из чисел 3658, 8670, 7385, 9193, 30102, 60010, 52745 делятся: а) на 2; б) на 5; в) на 10?
- 1 a) * Match the words to make phrases.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.