База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 128 Найдите площадь равностороннего треугольника со стороной а. Решение. SABC= 2 AD, где отрезок AD - треуголь- ника. В прямоугольном треугольнике ABD гипотенуза АВ равна ∠B = Следовательно, AD AD A противолежащий углу В. BD C sin B = , откуда AD = sin B = sin 60° = a . 2 Итак, ЅАВС = 1a. √3 = 2 Ответ.
- 10. Подпиши рисунки, используя содержа- ние текста.
- 5. В треугольнике DEF O – точка пересечения биссек- трис. ∠DOF=108°. Найти величину угла Е.
- 4. Два внутренних угла треугольника относятся как 5:9, а внешний угол при третьей вершине равен 140°. Найти углы треугольника.
- 3. Найти углы треугольника FPK, если угол F в 4 раза больше угла Р и на 54° меньше угла К.
- 2. Один из углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых третьей, -равен 117°. Найти гра- дусные меры всех остальных образовавшихся углов.
- 1. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 67°. Найти второй острый угол треугольника.
- Вычисли разность дробей: 5 1 14 21 (запиши несократимую дробь).
- Найдите соответствие правила правописания имени существительного с НЕ и примера. (В ответ запишите пары «цифра - буква» без пробелов и знаков. Например: 1А2БЗВАГ).
- From: Tony@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Shopping Oh no, my mum asks me to help her with doing the shopping. I hate walking among the shelves with products and standing in long lines. Do you often go shopping with your parents? Where do you usually buy products? Write back soon. Best wishes, Tony Начните со слов: Hello Tony, From: Russian_friend@mail.ru To: Tony@mail.uk Subject: Shopping
- Read the text and fill in the gaps transforming capitalized words.
- 3. Выводим на экран кролика Клевера: Напишите программу вывода на экран кролика Клевера. /)/) (':') ויווין Hello! My name is Clever! A
- 39. Спиши, раскрывая скобки. Вставь пропущенные буквы. (В)тёмном ловом л_су (с) утра (до) поз - (без) устали хл почут про- веч_ра вороные белки. То заберутся (на) в_рш_ну высокой ели, то (пере)махнут (с)сучка (на)сучок, то вни гл вой (с)пускаются (на)землю собирать гр_бы. (И. Соколов-Микитов)
- Найди значение выражения 12 \(\cdot\) \(\left(\frac{3}{4} - \frac{5}{6}\right)\)
- Реши неравенство и выбери правильный ответ: 32-11-5x+13. Варианты ответов: x∈ (-∞;-3) Ox∈ [3; +00) z∈ [3; +00] ∈ (3; +00) 2∈ [-3;+00)
- В треугольнике ABC: АВ = 25, AC = 24, BC = 24, ∠A = 70°. В треугольнике проведена средняя линия MN || AB, M ∈ АС, N Є СВ. Чему равен угол CMN?
- Запишите числовой промежуток с помощью неравенств: a) [3; 5]; б) (3; 5); в) [3; 5); г) (3; 5]; д) [3; +∞); e) (3; +∞); ж) (-∞; 5); з) (-00; 5]. Изобразите каждый из них на координатной оси.
- На рисунке изображены цветок Василька синего и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Выберите из приведённого ниже списка название соцветия, которое может быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Василёк синий.
- Обсудите с другом, каким вы представляете себе Электроника. Чем он похож на обычного мальчика? Составьте рассказ «Наш друг Электроник».
- Согласен ли ты с тем, что Велтистов рассказал о необычном событии? Объясни. • Почему Электроника привезли в чемодане? Какой сюрприз хотел сделать профессор Громов своим коллегам? • Как ты считаешь, Громов был жестоким человеком? Объясни. Почему Электроник сбежал от профессора?
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции ового столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столб- обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) zip Б) pptx B) ods Г) rar Д) gif E) ppt Ж) xlsx ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) архив 2) презентация 3) таблица 4) графический файл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ Д E Ж
- Прослушайте музыкальный фрагмент Партиты И.С. Баха. Отметьте верные характеристики, отражающие взаимосвязь средств выразительности с характером, музыкальным образом произведения.
- 3. Выводим на экран кролика Клевера: Напишите программу вывода на экран кролика Клевера. /)/) (':') ויווין Hello! My name is Clever!
- Задание: распределите вещества по классам неорганических соединений Тема: классификация неорганических соединений (химия, 7 класс). Задание: распределите приведённые ниже вещества по классам. Запишите формулы в соответствующие колонки таблицы. Классы для распределения: металлы; неметаллы; переходные элементы; оксиды; сульфиды; хлориды; кислоты; основания;соли. Список веществ: Na, O2, Fe, CO2, ZnS, HCl, KOH, CaCO3, P, Cu, SO3, FeS, NaCl, H2SO4, Mg(OH)2, Cl2, Cr, Al2O3, CuSO4, N2, BaCl2, HNO3, Ca(OH)2, S, Mn, SiO2, CdS, LiCl, AgCl, H3PO4.
- 9. * С глаголами «дремать», «купаться» составить предложения так, чтобы глаголы использовались в переносном смысле.
- 8. К данным глаголам подобрать и записать антонимы. опускаешь – ненавидишь – сядешь – хвалишь – высохнешь – вспомнишь – найдешь – создаёшь –
- Окончания имен прилагательных Задание 2. Спишите предложения, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных. Выделите их. Укажите падеж прилагательных. 1. На строительство дачн... домика привезли доски. 2. Зимой в лесу можно повстречать голодн... и зл... серо... волка. 3. Вокруг древн... рыцарск... замка был выкопан глубокий ров. 4. В зоопарке мы видели толст... неуклюж... носорога. 5. Ведро воды вытащили из глубок... колодца. 6. На крышке старинн... сундука висел замок. 7. Мама сшила платье из льнян... полотна. 8. С мягк... удобн... кресла не хотелось вставать.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Как называется наука, которая изучает разные фигуры? В ответе запишите слово со строчной буквы.
- 4(14+4x)-3x=6x
- 4. Вырази: 6 мм = ... см; 6 мм = ... м; 400 м = ..... км; 700 г = ..... кг.
- 3. Запиши в виде обыкновенной дроби: 0,3; 1,08; 83,25.
- 2. Запиши в виде десятичной дроби: 1) 3/10; 13/81; 2 41/1000; 2) 2/5; 37 7/8; 5 1/4; 23 1/2; 3) 18/5; 17/8; 11/4; 21/2
- 1. На координатной прямой с единичным отрезком 10 клеток отметь дроби: 4/10; 9/10; 1 5/10
- 14. Объясните и запишите значение фразеологизма водой не разольёшь. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений Ответ.
- 13. Определите стилистическую окраску слова «обрели» из предложения 6, запишит Подберите и запишите синоним к этому слову. Ответ:
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «предмет» («предмету») из предложения 3. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначно слово употреблялось бы в другом значении. Ответ:
- 11. В чём, по мнению автора текста, заключается преимущество идеограмм перед пиктограммами? Ответ:
- 1. Расскажите об истории освоения Северной Америки европейцами. 2. В чём проявляется сходство США и Канады? Есть ли различия? 3. Какую общую черту населения Англо-Саксонской Америки вы бы выделили как основную? 4. Перечислите главные достижения Англо-Саксонской Америки. Что она дала миру хорошего и плохого? 5. Какие крупные города атлантического побережья Северной Америки вы знаете? 6. Используя карты атласа, нанесите на контурную карту месторождения главных полезных ископаемых США и Канады. 7. Рассмотрите фото на рисунках 139 и 140. Как вы думаете, почему для США и Канады выбраны фото именно такой тематики? Найдите на рисунке 140 черты североамериканского города. Определите, к какой природной зоне от-
- Далее представлены фотографии лисицы, полярной совы, ели и ягеля. Запиши название каждого из этих организмов рядом с номером фотографии, на которой он изображён. животнЕ А) Лисица Б) Полярная сова В) Ель Г) Ягель ФОТОГРАФИИ 1) Фотография 1 2) Фотография 2 3) Фотография 3 4) Фотография 4 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 3. Выпиши из текста 7-е предложение. Подчеркни в нём главные члены. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является. Ответ:
- 2. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые. Ответ: у неё есть плотная корочка и сомнам макот
- 1. Запиши текст под диктовку. Тыкву любят во всём мире. Но тыква не овощ. Это вкусная ягода! У неё есть плотная корочка и сочная мякоть. Самая маленькая тыква весит меньше килограмма. А крупная бывает больше ста килограммов. Мы узнаём тыкву по радостному оранжевому цвету. А бывают ещё синие, зелёные, кремовые тыквы. В жарких странах с помощью тыквы ловят обезьян. В тыкве сверлят маленькую дырочку. В неё насыпают рис. Обезьяна запускает в дырочку лапку, берёт рис. Но лапку с рисовым зерном она не вытащит. Слишком узко!
- Выбери верный вариант ответа. Дан фрагмент электронной таблицы: A B C 15 5 3 26 2 7 3 В ячейку С3 введена формула = МИН(С1: С2). Чему будет равно значение ячейки СЗ? 2 3 5 D
- Look at the pictures and use the prompts to write what the people are doing. 1 They/look/family photos/now. They are looking at family photos now. 2 She/work/on her computer/at the moment. 3 They/have/lunch/right/now. 4 He/read/a book/at the moment. 5 They/play/golf/now. 6 She/talk/on the phone/now.
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень тем А) Древний Египет Б) Древний Китай В) Древнее Междуречье Г) Древняя Греция Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Увы, история межнациональных отношений полна трагедий. Одной из них смело можно назвать массовое убийство руандийских тутси (народ в Центральной Африке) местными хуту (другой народ Центральной Африки) в 1994 году, осуществлённое по приказу правительства хуту в Руанде. Каким термином называют подобные действия, совершаемые с намерением полностью или частично уничтожить какую-либо национальную, этническую, расовую или религиозную группу?
- Amily and her hobbies Amily has got many hobbies. She likes to read books about animals. She also loves to draw trees and animals. On weekends Amily rides her bike in the park. She likes to play the piano. In the evenings she likes to watch shorts on YouTube. Her hobbies make her very happy. True False 1. Alina has got many hobbies. 2. She likes to read books. 3. Amily likes to draw. 4. She likes to ride her bike in the evenings. 5. She likes to play piano and watch shorts on YouTube.
- 21 июля 1969 года астронавты программы «Аполлон-11» установили на Луне первый отражатель. Благодаря этому отражателю стало возможным точное измерение расстояния от Земли до Луны. Принцип лазерной локации заключается в том, что с поверхности Земли испускается короткий лазерный импульс, который отражается от Луны и возвращается назад, где его ловят при помощи телескопа и определяют время между испусканием импульса и его возвращением. Dan Long 2014 Было установлено, что время между испусканием импульса и его возвращением равно 2,8 с. Рассчитай, на каком расстоянии находится Луна от Земли. Считать скорость света, равной 3. 108 м/с. Ответ (округли до целого числа): KM.
- 6.Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, свой-ственна целеустремлённость. С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Письменно ответить на вопросы по повести "Собачье сердце" 1)Назовите имя и отчество Шарикова. 2. С какими социальными трудностями сталкивается профессор сразу после очеловечивания Шарика? 3. Что вызывает приступ бешенства Шарикова? 4. Докажите, что все в доме профессора заслуженно называют Шарикова идиотом. и дураком. 5. Чему пытаются научить Шарикова доктор с профессором? 6. Каково мнение Шариковых о театре? 7. Что должен делать необразованный рабочий класс в первую очередь, по мнению профессо- ра? И почему? 8. Какого морального качества не хватает Шарикову? 9. К какому выводу относительно Шарикова приходит профессор? 10. Почему Шариков опасен даже для своего «учителя» Швондера? 11. Какое обращение способно держать Шариковых в узде?
- 3. Опираясь на положения статей 71 и 72 Конституции РФ, заполните в тетради пустующие графы в таблице.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь. Ответ:
- 17. В трапеции ABCD известно, что AB=CD, ∠BDA=54° и ∠BDC = 33°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- 16. На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что ∠AOB=120°. Длина меньшей дуги АВ равна 67. Найдите длину большей дуги АВ. Ответ:
- 15. В треугольнике ABC известно, что AB=8, BC=10, AC=12. Найдите cos ∠ABC. Ответ:
- 14. Для получения витамина D могут быть рекомендованы солнечные ванны. Загорать лучше утром до 10 часов или вечером после 17 часов. Олегу назначили курс солнечных ванн. Олег начинает курс с 10 минут в первый день и увеличиваст время этой процедуры в каждый следующий день на 5 минут. В какой по счёту день продолжительность процедуры достигнет 1 часа 5 минут? Ответ:
- 13. Укажите решение неравенства -3-3x<7x-9. 1) (-∞;0,6) 2) (-∞;1,2) 3) (0,6;+∞) 4) (1,2;+∞) Ответ:
- 12. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = d₁d₂sina/2, где d₁ и d₂ – длины диагоналей четырёхугольника, α – угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₁, если d₂=16, sina = 5/8 ,a S=45. Ответ:
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическо изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) А. Тасман Б) Ф. Магеллан ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие морского пути в Индию 2) первое кругосветное путешествие 3) впервые обогнул Австралию
- Какие утверждения о биосфере являются НЕверными? (Несколько вариантов ответа.)
- 20. 7 м 8 6 ам 5
- Выберите способы увеличения давления жидкости на дно сосуда.
- Подъемы «полуёлочкой», «ёлочкой», «лесенкой» Вставьте пропущенные слова. «На ____ крутых ____ участках трассы при ____ подготовке или ____ смазке, когда лыжи не имеют хорошего ____ со снегом, лыжники преодолевают подъемы «полуёлочкой», «ёлочкой», «лесенкой»».
- Check your knowledge of microelements and nutrients! Complete the sentences with suitable words. Choose the correct option. Cabbage is rich in Выбери ответ . Выбери ответ is good for your bones and teeth. Выбери ответ helps you sleep better.
- Из 6 соток дачного участка 1\frac{2}{9} сотки занимают постройки, 2\frac{4}{9} сотки – грядки, а остальную площадь – газон. Сколько соток занимает газон?
- Решите уравнения: a) 6\frac{2}{15}-x=4\frac{13}{15}; б) (\frac{5}{18}+x)-7\frac{7}{18}=2\frac{17}{18}.
- Выполните действия: a) 7\frac{4}{9}-3\frac{2}{9}+4\frac{5}{9}; б) 4\frac{7}{15}+8\frac{8}{15}-6\frac{14}{15}; в) (4\frac{21}{23}+6\frac{8}{23})-3\frac{21}{23}.
- Имя: Мир животных: ищем и исследуем! Подсказка: куда отправиться за информацией? Вот сайты, где удобно искать информацию (можно ввести в поисковой строке): 1. Московский зоопарк (moscowzoo.ru): Зайди в раздел Животные». Там удобный каталог с фотографиями и описаниями. 2. Сайт любого российского заповедника (например, «Командорские острова» или Кавказский заповедник). Там часто есть специальные детские странички о животных. Задание №1. Поиск в интернете Найди на предложенных сайтах по одному животному для каждой группы. Заполни таблицу. Важно: не копируй всё подряд. Найди один самый интересный факт об этом животном (чем оно питается, где живет или чем удивляет). Группа животных Насекомые Рыбы Птицы Звери (Млекопитающие) Задание №2. Вы уже знаете, что есть и другие группы животных, например, пресмыкающиеся (змен, ящерицы) или земноводные (лягушки). На сайте зоопарка найди одно такое животное и напиши, как оно называется и к какой группе относится. Я нашел: Это группа:
- 4. Вставь пропущенные числа и реши задачу. У Васи было □ тетрадей. Он израсходовал тетрадей в клетку и □ тетрадей в линейку. Сколько тетрадей осталось у Васи? Реши задачу разными способами.
- 5. Решите задачу: Студенты посадили 4 ряда по 7 пихт в каждом ряду. Им ещё осталось посадить 19 пихт. Сколько пихт надо было посадить студентам?
- 4. Выполните деление с остатком: 29:9 36:8
- 3. Начертите прямоугольник АBCD со сторонами 3 см и 7 см. Вычисли его площадь и периметр.
- 2. Решите примеры: 86-32:6= 7.6+53 =
- 1. Решите задачу: В куске было 70 метров шерсти. Закройщик раскроил 8 кофт, расходуя по 5 м на каждую кофту. Сколько метров шерсти осталось в куске?
- Dear Danny, I'm going to go не выбрано with my dad next weekend. We are going to take a big не выбрано < and camp by the river. I hope it's going to be не выбрано because I want to go swimming. My dad and I are going to make a big fire and не выбрано our own food. It's going to be great! What are you going to do не выбрано weekend? See you soon. Love, Ben
- В треугольнике CDE сторона СЕ равна 132. DN и DH соответственно являются медианой и высотой. Найдите величину угла CED (в градусах), если NH = 33, ∠CND = 116°.
- у упал ть них ке справа. ется пятой (B) (Γ) (Д) п букву «К» и начал её закрашивать. Он Один тюбик краски. Сколько ещё тюбиков сить букву «К» целиком?
- Найдите исключения с чередующимися гласными -гар-, -гор-, -зар-, -зор-, -лаг-, -лож-, -раст-, -рос-, -ращ-.
- Divide the words into groups Watched Cleaned Lived Called Visited Started Worked Played Liked Wanted Skated Cooked /t/ /d/ /Id/
- Вариант 1. 1. Выполните умножение: A) (x + y)(pq); Б) (а - 5) (а + 3); B) (3x + 4y) (2x - y); Г) (x² - 3x) (6 + x). 2. Упростите выражение: A) (5a-3)(1-2a) + 10a²; Б) Зу³ (3у + 1)(y² - 2y). 3. Решите уравнение: A) (4x-3)(2x + 1) - 8x2 = 6; Б) (2у + 1)(3у + 5) = (6y-1) (y + 3). Вариант 2. 1. Выполните умножение: A) (a - b)(c + d); Б) (x + 2)(x - 7); B) (5a-3b) (4a + b); Г) (у² + 5y)(у - 8). 2. Упростите выражение: A) (3y-2)(1-4y) + 12y²; Б) 5х3 (x + 2)(5x2 – 3x). 3. Решите уравнение: A) (2x-5)(5x + 4) - 10x2 = 14; Б) (4у + 3)(3у+ 1) = (2y-1) (6y + 5) - 1.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A (-1 7/11).
- 1) Сколько будет 2,5 + 3,7?
- Рассмотрите памятник Сергию Радонежскому, установленный в Коломне, и ответьте на во- просы. Как имя Сергия Радонежского связано с Куликов- ской битвой? Как с Куликовской битвой связана Коломна?
- Укажите имя митрополита, который руководил государственными делами в период малолетства князя Дмитрия Ивановича. 1. Максим 2. Пётр 3. Феогност 4. Алексий
- Запиши очки каждого игрока за последнюю игру и подведи итоги турнира.
- 4) Спиши. Определи падежи имён существительных. За нашим посёлком темнеет большой еловый Лес. Под елями всегда царит полумрак. Сто- ит запах хвои и сырости. Земля покрыта ста- рыми хвоинками и лишайниками. На мягкой подстилке пятнами виден мох. В зарослях
- Подчеркни в первом предложении грамматическую основу. Выпиши словосочетания из этого предложения.
- Прочитай. Впиши, где нужно, пропущенные запятые. Летит мохнатый шмель сладкий сок собирает. Хоботок у шмеля длинный. Засунет его шмель поглубже в цветок наберёт соку и на другой цветок перелетит. Побывает шмель на многих цветах и полетит в своё гнездо. Гнездо шмели устраивают в земле во мху в старой норке и в ямке. Там они большой семьёй живут. (Г. Скребицкий, В. Чаплина)
- Прочитай. Составь из данных слов и запиши предложение с однородными членами предложения. Проверь себя. Осенью, сушит, орехи, на зиму, белка, жёлуди, и, запасает, грибы, на ветках.
- Прочитай загадки. Запиши отгадку перед каждой загадкой. Впиши, где нужно, пропущенные запятые. Что ночью сверкает и всё освещает? Что зимой светит но не греет? Наткёт напрядёт сядет и добычи ждёт. Кто в воде купался а сухим остался?
- Выбери все номера графов, которые являются циклами.
- Рассмотри изображения графов и выполни задания. Выбери все номера графов, которые являются цепями.
- 3. Сравните материальные и духовные потребности. Заполните таблицу:
- 19 Рита, Катя, Надя, Люба и Юля встали в круг и взялись за руки. Известно, что Рита держит Катю за левую руку, Люба и Надя не держатся за руки друг с другом, а Надя дер- жит Юлю за правую руку. С кем держится за руки Люба? (А) С Катей и Юлей (Б) С Ритой и Катей (В) С Надей и Катей (Г) С Ритой и Юлей (Д) С Надей и Юлей
- Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по одному примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 6. Вспомни, какие ещё группы культурных растений ты знаешь. Напиши, используя рисунки как подсказки. 1- 2- 3-
- Разнообразие культурных растений
- Работа № 21. ГЕНЕТИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ НЕОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ Вариант 1 1. Выведите формулы оксидов (ангидридов кислот), соответ- ствующих кислотам: хромовой Н2СГО4, азотной НҐОз, метафос- форной НРОз, марганцевой НМПО, угольной Н2СО3, серной H2SO4, хлорной НСІО4. Определите валентность элементов, входящих в оксид. 2. Запишите уравнения следующих превращений: P P2O5 H3PO4 Κ3РО4 Ваз (PO4) 2 Назовите соли. 3. Укажите, с какими из перечисленных веществ реагирует соляная кислота: К2СО3, H2SiO3, Mg(OH)2, Fe2O3, Cu, AICI3, Na2SO4, Cr(OH)3, SO2, Ba(NO3)2, P2O5, AgNO3, SiO2, NaOH. Запи- шите уравнения, укажите тип каждой реакции. Назовите соли.
- b) grammar forms with the ending -s: new interests stamps and coins can enjoy hobbies autographs a hobby offers books after periods dolls four categories buttons activities
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.