База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Чем занимается Всемирная организация здравоохранения? Подготовьте сообщение о её деятельности.
- 3. Что такое загрязнители среды? Назовите их возможные источники.
- 2. В чём выражается влияние природной и социальной среды на здоровье человека?
- 1. Что такое здоровье? От чего оно зависит?
- Рассмотрим программу: n = int(input()) cats = '' j = 1 while len(cats) <= n: cats = cats + '' * j j = j + 1 print(cats) Сколько раз выполнится тело цикла, если пользователь введёт 2? А если 5?
- 5. (1 балл) Найдите и исправьте ошибки, связанные с нарушением видо-временной соотнесённости глагольных форм. Запишите только исправленные варианты предложений.
- Учительница спросила: «Если в полдень спиной к солнцу, какие стороны горизонта впереди, сзади, слева, справа?» Таня ответила: «Впереди будет север, юг, слева — запад, справа — восток». Денис ответил: «Впереди будет юг, сзади — восток, справа — запад». Маша ответила: «Впереди будет восток, с юг, слева — запад, справа — север». Кто ответил верно?
- Дополни анализ рассказа М. М. Зощенко «Ёлка». Выбери верные варианты из списков.
- Мама с папой выбрали в магазине «Мебель» стол для Саши и кровать для Лизы. Они оставили адрес для доставки, которая должна была стоить 1 000 р. Подчеркни красным цветом название услуги, зелёным цветом - название товара. Определи количество денег, которое было потрачено родителями.
- Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям на окончание года, из них 15 с машинами и 10 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом. Найдите вероятность того, что Толе достанется пазл с машиной.
- 4. На рисунках показано, как установились магнитные стрелки, находящиеся возле полюсов двух постоянных магнитов. Определите полюса 1 и 2 магнитов. Кратко объясните свой ответ
- 3. Для отопления дома в течение суток требуется сжигать 51 кг сухих дров. Хозяин дома решил заменить печь, чтобы можно было сжигать в ней древесный уголь. Пользуясь таблицей, определите, какую массу древесного угля нужно будет сжигать вместо дров для того, чтобы отапливать этот дом после замены печи? Ответ запишите в килограммах.
- 2. На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,5 А. Чему равно напряжение на лампе с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме Ответ дайте в вольтах.
- 1. На утюге написано, что при включении в сеть с напряжением 220 В он потребляет ток силой 1,45 А. Какую мощность потребляет утюг?
- 1. She is wearing blue jeans 2. Do you play the piano? 3. They usually go snowboard winter. 4. Don't go out! It is raining . 5. What time do you wake up morning? 6. We often make sandcastle summer. 7. What moment? at th Options: make, are making
- На рисунке изображён клевер луговой. Под каким номером расположена схема, соответствующая расположению цветков в его соцветии?
- 5. Начерти прямоугольник со сторонами 2 см и 4 см. Найди его периметр.
- 4. Уборку в квартире робот-пылесос выполняет за 30 мин, а уборку дачи — за 38 мин, работая в одном и том же режиме. На сколько больше минут робот-пылесос затрачивает на уборку дачи, чем на уборку в квартире? Измени вопрос так, чтобы в задаче был ответ: 68 мин.
- 3. Внуку 9 лет, а дедушке — 63 года. Во сколько раз дедушка старше внука? На сколько лет дедушка старше внука?
- 2. Реши только те примеры, у которых последним действием надо выполнить умножение.
- При каком угле между плоскостью рамки и вектором магнитной индукции магнитный поток через рамку максимален?
- Диагональ трапеции делите её среднюю линию на два отрезка так, что один из них на 4 больше другого. Найдите большее основание трапеции, если средняя линия равна 14.
- 8. Девочка прочитала 36 страниц, что составило 75% от всей книги. Сколько страниц в книге?
- 7. Теплоход прошел расстояние между пристанями со скоростью 40 км/ч за 4,5 ч. С какой скоростью должен идти теплоход, чтобы пройти это расстояние за 3,6 ч?
- 6. Найдите неизвестный член пропорции: 7,2 / 1,8 = x / 3,2
- 3. Реши задачу.
- 2. Раскрась выражения, порядок действий в которых определён верно.
- 1. Расставь порядок действий в выражениях и найди их значения.
- программы ликбеза (ликвидации безграмотности). В 1930 году было введено обязательное начальное образование для детей, и, таким образом, проблема безграмотности для детей была решена. Оставалось решить проблему безграмотности взрослых.
- Определите страну по её краткому описанию. Эта высокоразвитая страна занимает территорию четырёх крупных и нескольких тысяч мелких островов. Особенностью природы являются преобладание горного рельефа, высокая сейсмичность, активный вулканизм. Страна бедна полезными ископаемыми. Из-за вытянутости в меридиональном направлении климатические условия разнообразны. Более 60 % территории, главным образом горы, покрыто лесами: смешанными, широколиственными и переменно-влажными (в том числе муссонными). Средняя плотность населения превышает 100 человек на 1 км².
- Сколько градусов содержит угол, который составляет 19/20 развёрнутого угла? (В ответ запишите только число.)
- 2 Выполни вычисления. Запиши в таблицы под значениями выражений соответствующие буквы. Прочитай загадку и отгадай её.
- 1 Вырази величины в указанных единицах.
- Найди на карте город Мурманск. Как бы ты ответил Алёше?
- Сравни клетку бактерий и растений. Отметь, в чём состоит сходство и различие клетки растения и бактерии
- 7. Дедушка Андрея много путешествовал по России. Во время путешествий он делал фотографии. На одной из страниц альбома две фотографии отклеились, остались только подписи. Помоги Андрею вернуть фотографии на место. Вырежи их из Приложения (стр. 69) и наклей. Старинный город Дербент Суздальский кремль
- 3) Этот заповедник расположен на одном из самых восточных полуостровов России. Здесь часты землетрясения, извержения вулканов. Наиболее известна долина, где периодически выбрасывается из недр земли горячая вода и пар. Название: Выпиши любых двух животных, охраняемых в этом заповеднике:
- Use the words in brackets to form a new word that fits into the gap. James hasn't had a lot of ______ lately, so I hope he'll do well with his new company. (SUCCEED)
- 11. Укажите предложение, в котором глагол стоит в форме изъявительного наклонения.
- 10. Укажите предложение с безличным глаголом.
- 9. Какое местоимение пишется слитно?
- 10. В лыжных гонках участвуют 7 спортсменов из России, 1 спортсмен из Норвегии и 2 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии.
- 9. Найдите корень уравнения \( x^2 - 10x + 21 = 0 \). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \( \frac{(a^5)^2 \cdot a^7}{a^{20}} \), при \( a = 2 \).
- 7. Одно из чисел \( \frac{2}{7}, \frac{4}{7}, \frac{10}{7}, \frac{11}{7} \) отмечено на числовой прямой точкой А. 0 --- 0.1 --- 0.2 --- 0.3 --- 0.4 --- 0.5 --- 0.6 --- 0.7 --- 0.8 --- 0.9 --- 1 Какое это число?
- 6. Найдите значение выражения \( \frac{12}{5} - \frac{15}{2} \)
- 5. Бумагу формата А3 упаковали в пачки по 1500 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площадью 1 кв. м равна 112 г. Ответ дайте в граммах.
- 4. Найдите отношение длины меньшей стороны листа формата А8 к большей. Ответ округлите до десятых.
- 3. Найдите площадь листа формата А5. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 2. Сколько листов формата А6 получится из одного листа формата А3?
- 1. В таблице даны размеры (с точностью до мм) четырёх листов, имеющих форматы А2, А4, А5 и А7. Установите соответствие между форматами и номерами листов. Номер листа | Длина (мм) | Ширина (мм) ---|---|--- 1 | 594 | 420 2 | 297 | 210 3 | 210 | 148 4 | 148 | 105
- Билет 5 1. Вертикальные углы, свойство. 2. Касательная к окружности. Билет 5 (практика) 1. Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса г в точке В. Найдите АВ, если угол AOB = 45°, a r = 12 см. 2. Величина данного угла составляет 47°. Найдите градусную меру угла. Смежного с ним.
- Билет 4 1. Смежные углы, свойство. 2. Хорда круга, дуга круга, диаметр. Свойства. Билет 4 (практика) 1. В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 7 см, а основание 4 см. Найдите периметр треугольника. 2. Найдите величины всех углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей, если один из углов равен 48°.
- Билет 3 1. Развернутый угол, острый угол, тупой угол, прямой угол. 2. Что такое круг? Билет 3 (практика) 1. Найдите угол С треугольника АВС, если угол А = 65°, угол В = 57° 2. Отрезки АЕ и DC пересекаются в точке В, являющейся серединой каждого из них. Докажите, что треугольники АВС и EBD равны.
- Билет 2 1. Что такое окружность? 2. Определение угла. Что называют биссектрисой угла? Билет 2 (практика) 1. Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса r в точке В. Найдите АВ, если угол AOB = 45°, a r = 12 см. 2. Величина данного угла составляет 47°. Найдите градусную меру угла. Смежного с ним.
- Билет 1 1. Определение отрезка. Что называют серединой отрезка? 2. Свойство высоты, биссектрисы и медианы в равнобедренном треугольнике. Билет 1 (практика) 1. В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 7 см, а основание 4 см. Найдите периметр треугольника. 2. Найдите величины всех углов, образованных при пересечении двух параллельных прямых секущей, если один из углов равен 48°.
- 3. Докажите тождество: 2x²(4x²-3)(3+4x²) = 75x³-12x7.
- 2. Разложите на множители: a) x² + 2x² + x + 2; б) 4x - 4y + xy - y².
- 1. Упростите выражения: a) (2x - 5)(3x + 4); б) (x – 3y)(2у – 5x); в) а(а - 5) - (a - 2)(a – 3); г) (2b + 1)(4b² - 2b + 1).
- Почему природа арктических пустынь и тундры очень чувствительна к изменениям, которые вносит хозяйственная деятельность человека?
- У бабушки 20 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- Дано: 6D ABC
- Контрольная работа по геометрии 1Б
- Solve the equation: (y+3)(y-3) = y^2 - 9
- Solve the following equations: 6x^2 - 24x = 0 6x(x-4)=0 6x=0 or 6x-4=0 6x=0 => x=0 x-4=0 => x=4 x=0,4
- 9. Что же мама назвала самым главным в жизни?
- Используя текст, заполни пропуски:
- Что было сначала, что потом? (расставь цифры)
- Андрюша не смог сам спасти тонущего Саньку, потому что... (подчеркни нужное):
- 6. После встречи с собакой Андрюша понял, что... (подчеркни нужное):
- 5. Собака разорвала штаны мальчика и чуть не покусала его, потому что... (подчеркни нужное):
- 4. После встречи с мальчишками во дворе Андрюша узнал, что нужно быть не только храбрым, надо быть ещё и .... (подчеркни нужное):
- 3. Мальчик решил быть храбрым потому что... (подчеркни нужное):
- 2. Главный герой рассказа (обведи нужное):
- 1. Рассказ Михаила Зощенко «Самое главное» (обведи нужное):
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется ь.
- 484. Составьте предложения с прямой или косвенной речью, включив в них следующие сочетания слов. Графически укажите в них способы связи слов.
- 483. Прочитайте. Укажите, какие ошибки допущены при передаче чужой речи. Спишите, исправляя предложения. Подчеркните орфограмму ках пре- и при- гласные в пристав
- 1) Сказать, пробормотать, шепнуть, прокричать, крикнуть; 2) прервать, остановить, оборвать; 3) прервать, поразиться; 5) сообщить, за- обрадоваться, огорчиться, улыбнуться, кивнуть; 4) обернуться, выпалить. метить, прошептать, брякнуть, выпалить.
- Преобразовать выражение по данной формуле, если это возможно:
- Мама просила дочку купить 0,5 кг лука, 1 пачку творога и 1 батон белого хлеба. В каком магазине стоимость такой покупки будет наименьшей, если в "Перекрестке" проходит акция: скидка на 8% на все продукты, а в "Ашане" скидка 5% на творог?
- 5. Выясните, имеет ли решение система: 3x-2y=7, 6x-4y=1.
- 4. Прямая y=kx+b проходит через точки А(3; 8) и (-4; 1). Напишите уравнение этой прямой.
- 3. Решите систему уравнений: 2(3x+2y)+9=4x+21, 2x+10=3-(6x+5y).
- 2. Банк продал предпринимателю г-ну Разину 8 облигаций по 2000 р. и 3000 р. Сколько облигаций каждого номинала купил г-н Разин, если за все облигации было заплачено 19000 р.?
- 1. Решите систему уравнений: 4x+y=3, 6x-2y=1.
- 14. Тип 12 № 12239 i Решите систему уравнений { 5x+4y-14 = 0, x+2y-4 = 0. }
- 13. Тип 11 № 12335 i Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с диагоналями основания и высотой (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 12. Тип 10 № 2336 i Найдите значение выражения (а - 3)2 - 6(2 – а) при а = 0,5.
- 11. Тип 9.2 № 12198 i На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- В прямоугольном треугольнике АBC ∠C=90°, CD- высота треугольника, АС = 4, СВ = 12. Чему равно отношение площадей треугольников ACD и CDB?
- 1. Называем горы. Находим их на карте и определяем, на каком материке, в какой его части и в какой стране они находятся. 2. Определяем, в каком направлении и на сколько километров протянулись горы, как расположены горы относительно сторон горизонта, географических объектов (равнин, рек, морей). 3. Определяем по шкале высот в легенде карты, какова средняя абсолютная высота гор. Называем их наивысшую точку. 4. Определяем высоту и географические координаты наивысшей точки. По шкале высот, направлению течения рек установим, в каком направлении происходит понижение рельефа. 5. Определяем, какие реки берут начало в горах, есть ли крупные озёра.
- Fill in the gaps with the correct form of the verbs in brackets.
- C1. Сформулируйте свойство средней линии трапеции.
- Найдите значение выражения \((4 - a)(4 + a) + a(a - 5)\) при \(a = \frac{1}{5}\).
- Найдите корень уравнения \(7 + 8x = -2x - 5\).
- Представьте выражение \(\frac{3}{15} - \frac{1}{4}\) в виде дроби со знаменателем 231. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- 25. Укажите в схеме, с какими географическими объектами связано восприятие Евразии. Кратко охарактеризуйте эти объекты, выделив их особенности.
- Преподаватель рассказывал студентам о предметно-ориентированных, интегрированных, стабильных, поддерживающих хронологию наборах данных, организованных для целей поддержки управления, обеспечивающего менеджеров и аналитиков достоверной информацией, необходимой для оперативного анализа и принятия решений. О чем рассказал преподаватель?
- Разберите по составу выделенные слова, учитывая их лексическое значение и морфологические признаки. Дали пять книг — синие дали, простой текст — вы- нужденный простой, три ластика — три ластиком, разбил стекло — молоко стекло на пол.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.