База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- IV (4) Железная и медная проволоки, имеющие одинаковые размеры, соединены параллельно и подключены к источнику тока. Какая из них выделит большее количество теплоты? 1. Проволоки выделяют одинаковое количество теплоты. 2. Медная проволока выделит меньшее количество теплоты. 3. Медная проволока выделит большее количество теплоты.
- III (5) Паяльник имеет сопротивление 400 Ом и рассчитан на напряжение 220 В. Какое количество теплоты выделит паяльник за 10 мин? 1. 5,4 кДж; 2. 72,6 кДж; 3. 150 кДж; 4. 96 кДж; 5. 330 кДж.
- II (5) В нагревательном элементе чайника сопротивлением 50 Ом сила тока 2 А. За какое время в нем выделится 2400 Дж энергии? 1. 10 с; 2. 30 с; 3. 50 с; 4. 25 с; 5. 12 с.
- II (5) В нагревательном элементе чайника сопротивлением 50 Ом сила тока 2 А. За какое время в нем выделится 2400 Дж энергии? 1. 10 с; 2. 30 с; 3. 50 с; 4. 25 с; 5. 12 с.
- IX (1) Какие магнитные полюсы изображены на рисунке 184? 1. А — северный, В — южный. 2. А — южный, В — северный. 3. А — северный, В — северный. 4. А — южный, В — южный.
- VIII (1) Одноименными или разноименными полюсами образован магнитный спектр (рис. 183)? 1. Одноименными. 2. Разноименными.
- VII (1) Как направлены магнитные линии между полюсами дугообразного магнита (рис. 182)? 1. От А к Б. 2. От Б к А.
- VI (1) К одноименным магнитным полюсам подносят стальные булавки. Как расположатся булавки, если их отпустить (рис. 181)? 1. Будут висеть отвесно. 2. Головки притянутся друг к другу. 3. Головки оттолкнутся друг от друга.
- V (1) Стальной магнит ломают пополам. Будут ли обладать магнитными свойствами концы А и В на месте излома магнита (рис. 180)? 1. Концы А и В магнитными свойствами обладать не будут. 2. Конец А станет северным магнитным полюсом, а В - южным. 3. Конец В станет северным магнитным полюсом, а А - южным.
- IV (1) Когда к магнитной стрелке поднесли один из полюсов постоянного магнита, то южный полюс стрелки оттолкнулся. Какой полюс поднесли? 1. Северный. 2. Южный.
- III (1) Какие металлы сильно притягиваются магнитом? 1. Чугун. 2. Никель. 3. Кобальт. 4. Сталь.
- II (1) Как располагаются железные опилки в магнитном поле прямого тока? 1. Беспорядочно. 2. По прямым линиям вдоль проводника. 3. По замкнутым кривым, охватывающим проводник.
- I. (1) Когда электрические заряды находятся в покое, то вокруг них обнаруживается 1. электрическое поле. 2. магнитное поле. 3. электрическое и магнитное поля.
- 10. Каким образом Дон Кихот возвратился домой? Какие изменения произошли в нём?
- 9. Как Санчо Панса управлял островом и чем это кончилось?
- 8. Что случилось с Дон Кихотом в замке герцога?
- 7. Чем окончилось для героев освобождение каторжников?
- 6. Какое великое приключение было ознаменовано ценным приобретением рыцарского шлема?
- 5. Какие приключения идальго произошли на постоялом дворе, который он принял за средневековый замок?
- 4. Когда и как состоялась славная победа, одержанная доблестным Дон Кихотом в страшной и доселе невиданной битве с ветряными мельницами?
- 3. Что соблазнило Санчо Пансу в предложении Дон Кихота стать его оруженосцем?
- 2. Как и при каких обстоятельствах состоялось посвящение Дон Кихота в рыцари?
- 1. Что вы узнали о главном герое? Кто он? Что заставило его отправиться в путешествие?
- 5 "Stand up slowly, please."
- 4 "Don't take off the bandage."
- 3 "Turn your foot to the right, please."
- 2 "Lift your leg a bit higher."
- 1 "Please, don't move your leg, Susan."
- Рассмотри рисунок и выпиши номера: 1) разносторонних треугольников; 2) равнобедренных треугольников. Подчеркни номера равносторонних треугольников.
- 6. 2) Вычитаемое меньше уменьшаемого на 32. Найди разность.
- 6. 1) Сумма двух чисел 12 и больше другого на 18. Найди эту сумму.
- 5. Найди ошибки в вычислениях и запиши правильное решение.
- 4. На 6 одинаковых пар детских ботинок расходуют 24 дм² кожи. Сколько квадратных дециметров кожи нужно на 18 пар таких ботинок?
- 5. Из колодца поднимают ведро воды. Масса пустого ведра m = 1,0 кг, объем воды в нем V = 10 л. Определите КПД подъема воды. Плотность воды р = 1000 кг/м³.
- 4. Автомобиль Geely Atlas массой m = 1945 кг движется со скоростью v = 54,0 км/ч. Определите кинетическую энергию автомобиля. Какую работу совершает сила сопротивления движению, остановившая автомобиль после выключения двигателя?
- 3. Насос ежеминутно подает воду массой m = 1000 кг на высоту h = 18 м. Определите мощность насоса. Примите g = 10 Н/кг.
- 2. На какую максимальную высоту необходимо поднять мешок картошки весом Р = 200 Н, чтобы совершенная работа была равна A = 300 Дж?
- 1. Механическая работа вычисляется по формуле:
- 7. Назовите условия полного отражения. Объясните возникновение нижнего миража в пустыне
- 6. Свет выходит из воды в воздух, определите угол преломления, если угол падения 45°, показатель преломления воды 4/3
- 5. Проведи необходимые измерения и определи показатель преломления стекла.
- 4. Запишите формулу абсолютного показателя преломления. Абсолютный показатель преломления стекла n = 1,6. Найдите скорость света в стекле. Скорость света в вакууме 3·10⁸М/C
- 3. Луч падает в двух случаях на стеклянную пластинку, в третьем случае на стеклянную треугольную призму. Перерисуй рисунок и построй дальнейший ход луча.
- 2. Сформулируйте законы преломления света
- 1. Изобразите примерный ход луча идущего из воздуха в воду, из воды в воздух
- Запишите заголовок и данный текст, выделяя в нём части и вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
- Сколько смысловых частей можно выделить в тексте? Объясните свой ответ. Подберите к тексту заголовок.
- Что вы представили, читая текст? Что обозначает слово половодье? Объясните значение четвёртого предложения.
- 164. Прочитайте. Определите тему текста.
- Два мальчика, Саша и Андрей, одинаковой массы поднимаются по лестнице на второй этаж школы. Саша поднялся быстрее. Кто из мальчиков развил большую мощность?
- 5. Из всех героев книги больше всего мне понравился
- 3. Главными героями этого произведения являются:
- 2. Это произведение написал
- 1.Я прочитал произведение(жанр), которое называется:
- 12) Прочитай отрывок из письма Стива (Steve). ... Last weekend was cold and rainy. I stayed at home. At what time do you get up on Sundays? W do you do when the weather is bad? What do do to help your family? .... Напиши Стиву письмо и ответь на 3 вопроса Не забудь: • обратиться к другу по имени; • попрощаться с другом; • подписать письмо. Адрес и дату писать не нужно.
- 11) Doctor Tiger asked the animals a) to take the clothes off. b) to put the clothes on. c) to open a shop for animals.
- 10) When the animals saw the fox in the socks. a) they laughed at the fox in the socks. b) they wanted to get some clothes too. c) they went to Doctor Tiger.
- 9) Why did the fox put the socks on? a) The socks were very nice and colourful. b) It was cold and windy in the forest. c) Doctor Tiger told the fox to put the socks on.
- Прочитай текст. Выполни задания.
- 8) How much is it? a) Great. It's nice and warm. b) It's only 10 pounds. c) Here you are.
- 7) Can I speak to Miss Chatter? a) I'm sorry, she isn't in. b) What a pity! c) Yes, dear. Here it is.
- Какой цифрой на рисунке обозначена часть семени фасоли, в которой сосредоточены питательные вещества?
- 17. Пробку массой 100 г опустили на поверхность керосина. Чему равна сила Архимеда, действующая на пробку? Рп = 200 кг/м³, рк = 800 кг/м³.
- 16. В сосуд с водой положили три шарика одинаковой массы: сосновый, алюминиевый и железный. На какой из шариков действует самая большая и самая маленькая сила Архимеда? р₁ = 400 кг/м³, р₂ = 2700 кг/м³, р₃ = 7800 кг/м³.
- 15. Гидравлический пресс имеет поршни с площадью S₁ = 200 см² и S₂ = 1500 см². На меньший поршень действует сила 100 Н. Какая сила возникает на большем поршне?
- 14. В цилиндрический сосуд налили воду до высоты 40 см. До какой высоты нужно налить в другой такой же сосуд керосин, чтобы давление на дно было таким же, как и в первом сосуде? Плотность воды 1 г/см³, плотность керосина 0,8 г/см³.
- 13. Масса автомобиля «Жигули» равна 900 кг, а площадь соприкосновения шины с дорогой равна 225 см². Какое давление оказывает автомобиль на дорогу?
- 12. Диаметр молекулы равен 2 * 10^-7 см. Какое количество молекул нужно уложить в ряд, чтобы длина цепочки была 1 мм?
- 11. КПД наклонной плоскости равен 40 1) 160 Дж 2) 1000 Дж 3) 400 Дж 4) 200 Дж
- 10. Какой простой механизм изображен на рисунке?
- 9. Может ли рычаг, изображенный на рисунке, находиться в равновесии под действием двух сил, не занимая при этом горизонтальное положение?
- Мукор отличается от пеницилла тем, что
- Задание 6. В таблице указаны средние цены некоторых продуктов питания в трёх городах. В каком из этих городов цена набора, состоящего из одной буханки ржаного хлеба, 600 г сливочного масла, 2,5 кг свинины, 450 г сыра, наименьшая?
- Задание 5. Игральный кубик подбросили один раз. Какова вероятность выпадения числа, большего чем 4?
- Please provide the OCR transcription of the image.
- 1. Кто из известных деятелей Самары стоял у истоков развития самарского спортивного движения? 2. Занимаетесь ли вы спортом? Где вы тренируетесь? Какие крупные спортивные стадионы нашего края вам известны? 3. Заполните в тетради таблицу «Игровые виды спорта в Самарском крае»:
- 6. Построить образ ромба KLMN при повороте на 60 градусов относительно точки М по часовой стрелке.
- Задание 11. Выберите несколько вариантов ответов. Укажите предложения, в которых сказуемые выражены безличными глаголами.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения продолжительности дня 1 марта, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью дня. 1) 50° с. ш. 2) 15° с. ш. 3) 5° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- Подберите синоним к слову «шлёпнулся» из 10 предложения:
- Выпишите грамматическую основу 4 предложения:
- Прочитайте текст и выполните задания 15-18 Наш каток 1)Осенью, когда стукнул первый мороз, мы с Мишей и костей решили, что сейчас самое время начинать делать каток. 2)Организовали ребят и сказали, что, кто не будет работать, не пустим кататься. 3)Поэтому все ьяно взялись за дело. Поздней ночью мы кончили поливать каток. 5) За ночь вода замёрзла крепко-накрепко. 6) На едущий день состоялось открытие катка. 7) Все ребята собрались вокруг.8.)Лед блестел как окало.9) Мишка первый выехал на середину льда. - Каток объявляю открытым! — закричал он и тут же шлёпнулся.
- 14. Какое слово пишется слитно с не? А) (не)забуду; В) (не)дуг; Б) (не)пишешь; Г) (не) друг, а враг.
- Фигура, изображенная на рисунке, составлена из одинаковых кубиков. Объём одного кубика равна 1 см³. Чему равен объём всей фигуры?
- Найди периметр и площадь фигуры.
- 8. Красная книга России – это документ, в который занесены:
- 7. Кто из перечисленных организмов НЕ имеет клеточного строения?
- 6. В пищевой цепи «трава → кузнечик → лягушка → уж» лягушка является:
- 5. Какая часть микроскопа используется для приблизительного наведения на резкость?
- 4. Кроты и дождевые черви обитают в:
- 3. Какой процесс НЕ относится к свойствам живого?
- 2. Какой прибор НЕ является увеличительным?
- 1. Как называется наука о клетке?
- Complete the sentences with the correct forms of can/could/be able to.
- 1. Peter 2. She 3. I 4. Our teacher We (learn) them. 5. Listen! I believe Mary 6. We 7. I two days. 8. You 9. Tom 10. Where you there? 11. A lot of people 12. We 13. If you ask me to do it, I 14. The spring 15. My aunt 16. I you and we 17. When 18. What games 19. I 20. Where 21. What 22. A: It's so hot in here. B: I (drink) two cups of tea every morning. (help) me repair my bike last year. (come) to you again tomorrow. (speak) English and French. (speak) English or German, we only (play) the piano. (be) in London last summer. (read) a nice book now. I (feel) better very soon, don't worry. (go) to his office by bus and his father and sister (travel) you two days ago and what (visit) Dalmatia last year. (finish) our work in half an hour. (do) it. (begin) on 21st March and it (end) on 20th June. (work) in that factor before the war. (be) in town next Saturday. I (have) lunch together. (begin) you to learn English? (play) you when you (go) to bed early last night. (spend) you your last holiday? (get) last Christmas? (open) the window! (give) it to you in (go) by tram. (do) (phone) (be) a little boy?
- Высота, проведенная из вершины прямого угла прямоугольного треугольника, делит гипотенузу на отрезки, равные 5 и 20. Чему равна данная высота треугольника?
- Установите соответствие между условием и заключением. Накрест лежащие углы. Односторонние углы.
- Exercise 5b. What is the difference between the following structures. Share with other students. I used to live alone. I am used to living with my parents.
- Exercise 5a. Work in groups. Study the situation. I am used to living with my parents. I used to live alone, but now I have to help my father. It is not strange for me to live with my parents. I am used to it. I am used to living with my parents.
- Билет 15. 1. Что такое секущая? Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.