База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5.158 При каких значениях $a$ дробь $\frac{9}{a}$ будет: а) правильной; б) неправильной?
- 9. Отметьте верное написание выделенного слова и его объяснение. Зеять - Верющий с моря ветерок приятно холодил лицо. а) Пишется буква я, так как причастие образовано от глагола II спряжения. б) Пишется буква я, так как причастие образовано от глагола на -ять. в) Пишется буква ю, так как причастие образовано от глагола І спряжения. 10. Отметьте предложение, в котором допущена ошибка. Исправьте её. а) Выкрашенные в зелёный цвет стены успокаивали. б) Высушенное бельё лежало на столе. в) Рассеянные по полю семена не дали всходы. г) На нити подвешан груз. 11. Отметьте предложение, в котором допущена ошибка. Исправьте её. а) Пристреленное ружьё не даёт осечки. б) Приятель, увидевший меня издалека, помахал рукой. в) На столе лежал заклеенный конверт. г) По не зависящим от нас обстоятельствам мы опоздали.
- ЗАДАНИЕ: найти НОК чисел
- NUMBERS 1-100 2-CHOOSE THE CORRECT ANSWER 3-UNSCRABLE THE NUMBERS
- В коробке лежат только яблоки и сливы. Слив в 3 раза больше, чем яблок. Сколько в коробке слив и сколько яблок, если всего в ней 24 плода?
- 11 Людей определённой профессии раньше называли брадобреями. А какое слово является однокоренным к слову брадобрей? (А) брод; (Б) добро; (В) борода; (Г) радость; (Д) брать.
- 1. Представление статистических данных
- Решите уравнения: a) \(\frac{1}{5}x=5\); б) \(3x-11,4=0\); в) \(4x+5,5=2x-2,5\); г) \(2x-(6x+1)=9\). 2. Саша решил две задачи за 35 минут. Первую задачу он решал на 7 минут дольше, чем вторую. Сколько минут Саша решал вторую задачу? 3. В первом мешке в 3 раза больше картофеля, чем во втором. После того, как из первого мешка взяли 14 кг картофеля, а во второй насыпали еще 10 кг, в обоих мешках картофеля стало поровну. Сколько килограммов картофеля было в двух мешках первоначально? 4. Решите уравнение \(8x-(2x+4)=2(3x-4)\).
- IV. Составьте словосочетания, учитывая порядок прилагательных в английском языке. 1) an, French, designer, imaginative, young; 2) tall, elderly, woman, a, Chinese; 3) a, old, sociable, gentleman, short, British; 4) Australian, an, artistic, young, actor
- sein Bist du hier? haben быть иметь ich bin ich habe du bist du hast er ist er hat sie ist sie hat es ist es hat Ich hab' Hunger wir sind wir haben ihr seid ihr habt sie sind sie haben Sie sind Sie haben
- Open the brackets and use the Present Simple Tense or the Present Continuous Tense. Write down only the short form of the verb. I (not to like) to watch TV very often.
- 8 класс Геометрия. Контрольная работа № 1 «Четырехугольники» Вариант 1 №1 Одна из сторон параллелограмма, а 2 раза меньше другой, а его периметр равен 72 см. Найдите стороны параллелограмма. №2 Диагонали прямоугольника ABCD пересекаются в точке О, АВ=10см, BD-12см. Найдите периметр треугольника COD. №3. Один из углов ромба равен 64°. Найдите углы, которые образует сторона ромба с его диагоналями №4 На диагонали ВО параллелограмма ABCD отметили точки М и К так, что угол ВАМ равен углу DCK (точка М лежит между точками В и К). Докажите, что BM=DK. №5 Биссектриса угла D параллелограмма ABCD пересекает сторону ВС в точке М, ВМ:МС-4:3. Найдите периметр параллелограмма, если ВС-28см. 8 класс Геометрия •Контрольная работа № 1 «Четырехугольники» Вариант 2 №1 Одна из сторон параллелограмма на 7 см меньше другой, а его периметр равен 54см. Найдите стороны параллелограмма. №2 Диагонали прямоугольника. ABCD пересекаются в точке О, ВС=16см, АС=24см. Найдите периметр треугольника AOD. №3 Сторона ромба образует с одной из его диагоналей угол 18°. Найдите углы ромба №4 На диагонали АС параллелограмма ABCD отметили точки Е и F так, что АE=CF (точка Е лежит между точками А и F). Докажите, что ВE=DF №5 Биссектрида угла. В параллелограмма ABCD пересекает сторону AD в точке К АК:KD-3:2. Найдите, периметр параллелограмма, если АВ=12см
- Заполните карточки про фараонов: 4 Имя: Годы правления: Завоевания: Имя: Годы правления: Завоевания:
- Задание 1. Соотнесите зоны корня, особенности их строения и функции: Название зоны а. Корневой чехлик b. Зона деления c. Зона роста или растяжения d. Зона всасывания e. Зона проведения Особенности строения 1. Мелкие живые клетки быстро делятся 2. Живые клетки покровной ткани плотно прилегают друг к другу, быстро отмирают и заменяются новыми 3. Хорошо развиты проводящие ткани 4. Клетки растут, увеличиваются в размерах 5. Наружный слой представлен клетками с корневыми волосками Выполняемые функции А. Транспортная; Б. Обеспечивает рост корня; В. Даёт начало всем остальным зонам и тканям корня; Г. Защитная; Д. Осуществляет всасывание воды с растворёнными веществами
- 3. Отправь письмо в будущее. Напиши советы, как сохранить ресурсы Земли, в 4 предложениях.
- Complete the sentences. Use the present continuous.
- 4. Покажи одну из цепей питания, характерную для зоны степи, стрелками на рисунке. Запиши её. Подготовься устно рассказать о цепи питания, которую ты показал. 5. Какие богатства степей использует человек? Запиши. 6. Запиши названия заповедников, расположенных в зоне степей. 7. Рассмотри фотографию. Как человек использует степи в наши дни?
- Завуч школы подвёл итоги контрольной работы по математике в 8-х классах. Представьте эти статистические данные в виде таблицы, графика и диаграммы. Шаг 1: Заполните статистическую таблицу «Результаты контрольной работы по математике в 8-х классах».
- пиши ответ натуральным числом или обыкновенной дробью. Если в ответе получилось дробное число, то запиши его в виде правильной или неправильной несократимой дроби, используя символ «/». Например: $\frac{5}{2} = 5/2$. 10 = 9= $\cdot$ 14= 4= $\cdot$ 4= $\frac{3}{4}$= $\frac{1}{25}$= $\frac{46}{55}$= $\cdot$ 40= $\frac{45}{120}$=
- Костя живёт в Москве и хочет посетить Санкт-Петербург. Он может полететь на самолёте, а может поехать на поезде. Изучив расписание транспорта, он решил, что ему нужен билет на самолёт, отправляющийся в 6 – 7 вечера, стоимостью не более 5000 рублей, или билет на поезд, отправляющийся в 4 – 7 вечера, стоимостью не более 4000 рублей, или билет на любой вид транспорта стоимостью менее 3000 рублей. Выберите верные утверждения.
- Низшие и высшие растения Выберите признак, обязательный для всех высших растений оно выше 100 см его органы состоят из тканей оно не живет в воде оно имеет плоды
- 17 В четырёх словах можно заменить третью букву другой буквой так, чтобы получились названия животных. В каком случае это не удаётся сделать? (А) банан; (Б) воск; (В) роща; (Г) коса; (Д) липа.
- Вставьте все пропущенные орфограммы. 1. Расфасова_ый 2. (идеи) ворова_ые 3. дикови_ый 4. дробле_ый (орех) 5. листве_ый 6. лоси_ые (рога) 7. труже_ица 8. оловя_ыми 9. тума_а (ночь) 10. некормле_ый 11. несрубле_ая (елка) 12. эрудирова_ый 13. жаре_ые (в сметане) 14. были_ый (богатырь) 15. варе_ик 16. недрёма_ое око 17. окова_а (цепью) 18. оси_ое (гнездо) 19. перочи_ый (нож) 20. (мое) прида_ое 21. урага_ый 22. ю_ 23. (плохо) жёва_ая 24. смышле_ая 25. вяле_ая (рыба) 26. балова_ое (дитя) 27. овчи_ая (шубка) 28. броше_ая 29. нераспаха_ое 30. бессребре_ик 31. масле_ая 32. блокирова_ый (сайт) 33. плене_ый (воин) 34. сви_ая (кожа) 35. слома_ая (скамья) 36. серебря_ый 37. нефтя_ой 38. стекля_ая 39. сжёва_ый 40. моше_ик 41. непроше_ый (гость) 42. белокоча_ая 43. датирова_ый 44. нежда_ый 45. мыши_ая (возня) 46. чека_ый (шаг) 47. ветре_ый (день) 48. дра_ики 49. дра_ый (сапог) 50. закута_ое (дитя) 51. чище_ый (вручную) 52. цели_ая (земля) 53. бездо_ая (бочка) 54. жема_ица 55. малоноше_ый 56. обдума_ый (план) 57. подветре_ый 58. свяще_ый (долг) 59. рва_ая (рана) 60. глиня_ый (кувшин) 61. клёва_ый 62. испече_а (в золе) 63. (манеры) изыска_ 64. лишё_ый (денег) 65. златокова_ый 66. жасми_ый (чай) 67. конче_ое (дело) 68. льви_ая (доля) 69. (мелко) кроше_ый 70. ненадёва_ый 71. пуга_ый (воробей) 72. Прощё_ое (воскресенье) 73. пудре_ица 74. малёва_ый (портрет) 75. ране_ый (друг) 76. белё_ый (потолок) 77. кваше_ая (капуста) 78. суже_ый (зрачок) 79. ране_ый (в бою) 80. соломе_ая (шляпа) 81. румя_ые (щёки) 82.смороди_ый (куст) 83. ками_ые (щипцы) 84. клёва_ый (птицей) 85. (она) муче_ица 86. гашё_ая (известь) 87. дря_ой (человек) 88. гости_ая 89. дровя_ой (склад) 90. золоче_ая (цепь) 91. маринова_ые 92. мороже_ое (мясо) 93. посаже_ый (отец) 94. (печь) протопле_ 95. обеща_ый (гонорар) 96. конопля_ое (зерно) 97. незаписа_ая(лекция) 98. маза_ый (блин) 99. топлё_ое (молоко) 100. несея_ая (мука)
- ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ 1. Что является активной частью опорно-двигательного аппарата? 2. Вспомните, какие типы мышечной ткани встречаются в организме человека. Какой из них образованы мышцы скелетной мускулатуры? 3. Каким образом мышцы крепятся к костям? 4. Объясните механизм сокращения поперечно-полосатых волокон. Почему их так назвали? Как происходит регуляция процессов сокращения и расслабления мышечных волокон? 5. Чем различаются красные и белые мышечные волокна? 6. Как устроена скелетная мышца? Какие структуры, кроме мышечных волокон, она содержит? 7. На какие группы можно разделить скелетные мышцы? 8. Каковы особенности прикрепления мимических мышц? 9. Почему на плече находятся крупные мышцы, а на предплечье — много мелких мышц? 10. Назовите самую длинную мышцу нашего тела. 11. Охарактеризуйте функции мышц, указанных на рисунке на c. 120 учебника.
- There is one mistake in each sentence. Find and correct it. 1. My mum is the actress. 2. Sandy can play the badminton. 3. I have the thousand toys. 4. Where is a ball? 5. The hotel is opposite bank. 6. Tim can play piano well. 7. My dad is in a living room.
- Определи, какое число пропущено в этом выражении. (Запиши в поле для ответа нужное число.)
- 7. На физической карте коричневым, жёлтым, зелёным цветом обозначена ________; белым ________; синим ________. 8. В чём различие глобуса и карты полушарий? а) имеют разные цвета в) глобус – это целый шар, а на карте две половинки б) имеют разные обозначения г) имеют разный масштаб 9. Что такое карта полушарий? а) карта, на которой дано изображение какой – то территории; б) карта, на которой изображены две половины земного шара;
- Расположите события в хронологическом порядке: 1) восстание Уота Тайлера; 2) «Чёрная смерть»; 3) начало Столетней войны; 4) казнь Яна Гуса; 5) битва при Грюнвальде.
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Укажите, в каком примере на месте пропуска пишется буква е.
- Какие записи, помимо бухгалтерских, аннулируются документом «Сторно»?
- 1 Complete the sentences with the correct word.
- 4 Put these time expressions in the correct place in the table. It was in 2001. Eventually After that It happened three years ago. Finally Then Later Next
- Test Module 3 1. Underline the correct item. 1. Her hair is shoulder-length/tall. 2. Everyone in my family has dark hair/curly. 3. Emma has a pretty face with blue eyes and of medium height/straight blond hair. 4. I have freckles/beard on my face. 5. Adam is the young boy with the spiky/skinny blond hair. 2. Fill in the correct word. • curious • imaginative • daring • determined patient • slim 6. Tina goes skateboarding in winter and windsurfing in summer. She is very ... 7. My sister is very .... She always creates new and exciting things. 8. Sally is very .... When she wants something she does everything she can to achieve it. 9. Girls who work as models are always .... 10. I'm not .... I get annoyed when something takes a long time. 11. Don't be so ...! If he wants to tell you what happened, he will. 3. Complete the sentences using the correct form of the word (participle -ed or -ing) 12. Are you ... (scare) of ghosts? 13. I thought the film was really ... (disappoint). 14. They were all ... (surprise) when he gave up football. 15. John was very after the ... (tire) football match. 16. The book was really ... (interest). 17. I was really ... (bore) watching that film. 4. Fill in the correct word: who, that, which, whose, where, when, why house was on fire yesterday.
- 10. Напиши, кому что принадлежит, как показано в образце. Образец: He/friend He has got a friend. It's his friend. 1. He/car 2. She/sister 3. They/pet 4. You/radio 5. We/tree house 6. I/toy soldier 7. It/toy
- 8. Какой толщиной нарезают хлеб для бутербродов? a) 3-4 см; б) 2-3 см в) 5-6 см; г) 1-1,5 см; 9. Напиток, который готовят из обжаренных и измельченных зерен плодов кофейного дерева - это: а) чай; б) кофе; в) какао 10. При заваривании чая заварку заливают: а) тёплой водой б) горячей водой в) кипящей водой 11. Что обозначает маркировка «О» на яйцах, которые продаются в магазине? а) очень вкусные яйца; б) отборные; в) огромные. 12. Почему вареные яйца необходимо держать в холодной воде? а) яйца становятся вкуснее; б) легче отделить скорлупу от яйца; в) дольше не портятся; г) желток приобретает красивый цвет.
- Каково было положение опричников при Иване Грозном? Выбери все верные варианты ответа.
- 10 Точки А и С лежат по одну сторону от прямой а. Перпендикуляры AB и CD к прямой а равны. а) Докажите, что ∠ABD = ∠CDB; б) найдите ∠ABC, если ∠ADB = 44°.
- Put the words in the correct order to make sentences. Then match the sentences to groups A-D: A When you ride your bike B When you travel on a bus C When you travel in a car D When you cross the street on foot 1 seat belt/your/wear/always/must 2 talk to/driver/don't/the 3 before/the street/look/both ways/crossing 4 a/for/crossing/zebra crossing/or/look/traffic lights/a 5 the/pavement/the/stand/for/on/waiting/green lights 6 your bike/good/in/make sure/is/working condition 7 the/traffic/ride/against/with/flow/not/of/it 8 block/mirror/view/don't/the/rear 9 between/don't/cars/cross/parked 10 person/never/your/carry/second/a/bike/on 2 Underline the correct word. Think of a title to the text. 3 Complete the text with the words below. Two words are extra. * after bacteria. before. between. buttons. covid⚫ door handles • everywhere * healthy rules. soap. sore. taps touching viruses visiting • washing
- 1. Выполните действия: a) $$3\frac{7}{8}+4\frac{5}{12} =$$ b) $$4\frac{3}{14}+3\frac{2}{21} =$$ в) $$2-\frac{14}{17} =$$ г) $$4\frac{8}{15}-2\frac{1}{30} =$$ д) $$8\frac{1}{10}-3\frac{1}{6} =$$ e) $$11-7\frac{4}{7} =$$
- Свойства вод Мирового океана Задание 1. Выберите правильный вариант ответа: 1. Почему первоначальная вода в океанах была солёной? а) Потому что её залили инопланетяне. б) Потому что дождевая вода растворяла горные породы и соли на поверхности Земли. в) Потому что лёд на полюсах всегда солёной. г) Потому что так захотел бог морей. 2. Средняя солёность вод Мирового океана составляет. а) 5 г/л б) 35 г/л в) 42 г/л г) 100 г/л 3. От чего в первую очередь зависит температура поверхностных вод океана? а) От глубины б) От географической широты в) от цвета воды г) от количества кораблей Задание 2. В приведенном предложении найдите и исправьте ошибку: Температура воды в океане повышается с глубиной, так как солнечные лучи сильно нагревают дно. Задание 3. Соотнесите понятия из левого столбца с их характеристиками из правого столбца: 1. Вода древнего океана 2. Красное море 3. Балтийское море А. Средняя соленость около 5% Б. Была не только солёной, но и мутной В. Самое солёное море на Земле (42‰)
- подготовить сообщение по указанной теме 1. Влияние социальных сетей на жизнь подростков 2. Сленг, используемый в социальных сетях 3. Случайны ли орфографические ошибки при общении в социальных сетях и мессенджерах 4. Группы в социальных сетях, опасные для психики детей и подростков 5. Какие у меня есть права и обязанности в социальных сетях 6. Реклама в сообществах социальных сетей 7. Как стать блогером
- Задачи, оцениваемые в 4 балла 11 Людей определённой профессии раньше называли брадобреями. А какое слово является однокоренным к слову брадобрей? (А) брод; (Б) добро; (В) борода; (Г) радость; (Д) брать. 12 В какой паре слова не связаны по смыслу? (А) видимый - невидимый; (Б) наглядный — ненаглядный; (В) зримый - незримый; (Г) ощутимый — неощутимый; (Д) все пары (А)-(Г) устроены по смыслу единообразно. 13 В каком примере на лету употребляется иначе, чем в остальных? (А) Чайки кружились на неподвижно раскинутых косых крыльях, иногда хватая на лету с воды дохлую рыбку. (В. П. Катаев) 18 19 (Б) Сто годов ему было, а он трёхпудовую гирю вверх бросал и ловил на лету. (Ф. В. Гладков) (В) Из некоторых окон бросали нам цветы, которые мы ловили на лету. 20 (Ф. В. Булгарин) (Г) Они были так низко, что, кажется, протяни руку птицу. схватишь на лету (Ю. С. Рытхэу) (Д) Один ловкач поймал на лету пятак, показал его толпе. (В. А. Гиляровский) 14 Как известно, скатерть-самобранка может сама накормить и напоить голодных людей. А вот в песне Владимира Высоцкого утверждается, что кроме этого волшебная скатерть умеет ещё и (А) исчезать; (Б) ругаться; (В) корчить рожи; (Г) ловить воров; (Д) ездить на сером волке. 15 Какое определение сочетается со словами друг и родственник, но не может относиться к слову восток в составе географического названия? (А) дальний; (Б) давний; (В) древний; (Г) ближний; (Д) близкий. 16 В каком из примеров выделенное слово означает совсем не то, что в остальных? (А) Хочет уехать на заработки, да я не пускаю. Где она нужна с таким-то зрением? (Н. Нагорнова) (Б) Господин Плетнёв просит господина Спивакова срочно связаться с ним по таким-то телефонам. (С. Спивакова) (В) О них писал такой-то, их одобрили там-то и там-то. (А. Мильчин) (Г) Все наши научные споры не поиски истины, а попытки доказать, что такая-то теория противоречит чему-то или кому-то... (А. Азольский) (Д) — Скажите, что я всё равно приеду, сказал я. — Такого-то числа. (Д. Гранин) 17 В геральдике существует понятие гласный герб. Какой из этих гербов районов Москвы не является гласным? (А) Коньково; (Б) Крюково; (В) Черёмушки; (Г) Щукино; (Д) Ясенево.
- 7. Объясни, почему изобретение книгопечатания стало важным событием для европейской культуры. Ответ: 8. Почему Великая Французская революция считается важным этапом в истории Европы? Назови не менее двух причин. Ответ: 9. Существует мнение, что Реформация способствовала развитию науки. Согласен ли ты с этим? Обоснуй свой ответ. Ответ: 10. Представь, что ты — путешественник эпохи Великих географических открытий. Опиши, какие открытия ты считаешь самыми важными для будущего человечества и почему. Ответ:
- Ответьте на вопросы к тексту.
- 272. Составьте свой кроссворд на любую выбранную тему. За помощью можно обратиться к родителям. Обменяйтесь работами с соседом по парте. Решите кроссворд. Удачно ли он составлен?
- 1. (72507+56736): (350-347) = 2. 560000:100.8= 3. 483042:6-8-8044 4. 4.(932+17692) : 6 = 5. 500+ (600-3100): 10 = 6. 802 406-900072:18 +63392 = 7. (35730+91800:36): 120 = 8. 180848:356(19800-18900): 254 =
- ЗАДАНИЕ: найти НОК чисел 1). 30,42 2). 36,9 3). 12, 20 4). 22,30 5). 15, 27 6). 12,27 7). 45,33 8). 30,21 9). 42,18 10). 3,6 и 8 11). 18, 27 12). 3,7
- 4. Вставьте пропущенные буквы, подчеркните орфограммы Просмотр..нный альбом; задерж..нный на работе; наполн..нный сосуд; взвеш..нный товар;; усе..нное поле; застрел..нный в упор; взволнов..нный голосом; рекомендов..нная литература; посвящ..нная матери книга; развеш..нное бельё; раскро..нный материал; слыш..нная когда-то
- Задание 24. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. Вставьте пропущенное слово/слова. 1) Равные многоугольники имеют ________ площади. 2) Если многоугольник составлен из нескольких многоугольников, то его ________ равна сумме площадей этих многоугольников. 3) Площадь квадрата равна квадрату его ________. 4) За единицу измерения площади принимают квадрат со стороной, равной ________ измерения длины. 5) Площадь прямоугольника равна произведению длин его ________. Определите, верно ли утверждение. 6) Если два многоугольника имеют равные площади, то они равны. 7) Площадь фигуры, составленной из 10 единичных квадратов, равна 10. 8) Площадь квадрата равна произведению всех его сторон. 9) Площадь прямоугольника со сторонами 5 и 6 равна 30. 10) Площадь квадрата всегда больше нуля. 11) Если площадь квадрата равна 16, то сторона этого квадрата равна 4. Найдите площадь фигуры ABCD, используя данные рисунка. 12) ABCD - прямоугольник. 13) ABCD - прямоугольник. 14) ABCD - квадрат, P = 20.
- 28. В болгарском языке, как и в русском, существительные могут быть мужского, женского и среднего рода, а прилагательные согласуются по роду и числу с существительными, к которым относятся. Например, красива църква (женский род) означает 'красивая церковь', красиво куче (средний род) — 'красивая собака, а красив град (мужской род) — 'красивый город. Какие существительные в словосочетаниях дълбока река, розов панталон, кисело мляко, ванилена захар, оранжев морков, вкусен картоф, топла вечер, квадратен площад - женского рода? (А) река, захар, площад; (Б) река, морков, площад; (В) река, захар, вечер; (Г) панталон, мляко, река; (Д) картоф, вечер, панталон.
- Трагическая любовь Маши и Владимира в романе А.С. Пушкина Задание 1. Анализ ключевой сцены Опишите момент первого признания Владимира и Маши в любви (глава XII). Ответьте на вопросы: 1. Какими словами герои выражают свои чувства? 2. Какие художественные средства использует Пушкин для передачи эмоций персонажей? 3. Как меняется поведение Маши и Владимира в этой сцене? Задание 2. Письмо от лица героя Представьте, что Владимир Дубровский ведёт дневник. Напишите две дневниковые записи:
- 8. Какой толщиной нарезают хлеб для бутербродов? а) 3-4 см; б) 2-3 см; в) 5-6 см; г) 1-1,5 см; 9. Напиток, который готовят из обжаренных и измельченных зерен плодов кофейного дерева - это: а) чай; б) кофе; в) какао 10. При заваривании чая заварку заливают: а) тёплой водой б) горячей водой в) кипящей водой 11. Что обозначает маркировка «О» на яйцах, которые продаются в магазине? а) очень вкусные яйца; б) отборные; в) огромные. 12. Почему вареные яйца необходимо держать в холодной воде? а) яйца становятся вкуснее; б) легче отделить скорлупу от яйца; в) дольше не портятся; г) желток приобретает красивый цвет. 13. Чтобы яйцо при варке не лопнуло, необходимо в воду добавить: а) 1 чайную ложку соды; б) 1 чайную ложку соли; в) 1 чайную ложку сахара. 14. Почему очищенный картофель помещают в посуду с холодной водой до использования? а) чтобы удалить горечь; б) для набухания; в) чтобы не потемнел; г) нет правильного ответа. 15. Холодное блюдо, состоящее из одного или нескольких видов овощей, или из овощей в сочетании с мясом, рыбой, яйцами и др. а) это салат; б) это гарнир; в) это запеканка.
- Выберите из списка 3 генеративных органа цветкового растения
- B-1 23 8-(50+倍) 11-(1倍+3층) 512+3号一倍
- 1. Сравните между собой папоротники, плауны и хвощи. Представьте результат в виде таблицы.
- Вычислите: 1) (-2)⁴ + 3³; 2) (-9)² + (-1)⁷; 3) 5*(-(2/5))³; 4) (-0,4)³ + (-0,2)³; 5) (8³ : 200 -0,4²) : (-0,5)²; 6) (2,6-2,2)³ * (-1 3/4)².
- 8 класс. Контрольная работа №1 по теме «Первоначальные химические понятия. Атомы химических элементов» Вариант 1. Задание №1. (5 баллов) Даны вещества: К, F2, Ca(OH)2, Cu, C, MgO, Na2SO4 Выберите из предложенных веществ: - простые вещества (неметаллы) - сложные вещества Задание №2. (8 баллов) Запишите произношение названий формул и формулы по названию веществ: ЗАІCl3, Cu(OH)2, LiF, 2FeO, магний-эс, цэ-о-два, аргентум- фтор, силициум-о-два Задание №3. (4 балла) Охарактеризуйте качественный и количественный состав веществ: 2Cu2O, Na2SiO3 Задание №4. (4 балла) Рассчитайте молекулярную массу веществ: Al(OH)3, CaSO4 Задание №5. (4 балла) Напишите уравнение разложение оксида серебра (І) на простые вещества Задание №6 (6 баллов) Укажите валентность химических элементов и дайте названия по номенклатуре бинарных соединений: К₂O, CuS. Задание №7. (6 баллов) Рассчитайте массовую долю всех элементов в веществах: CuCl2, K2SO4 Задание №8. (5 баллов) Расставьте коэфициенты и укажите тип химических реакций: 1) Al +HCl--- AlCl3+H22) Fe + CuCl2--- FeCl2+ Cu Задание №9. (8 баллов) Рассчитайте массу 5 моль KNO3 и число атомов в данной порции вещества соответственно Максимальный балл - 50
- 3 a) Read the first two exchanges. What is the dialogue about? Listen and read to find out.
- 320. (Задача-исследование.) Дана линейная функция у = kx + 4. При каком значении k график этой функции: а) параллелен графику прямой пропорциональности у=… б) не пересекает ось абсцисс; в) пересекает ось абсцисс в точке с абсциссой 3; г) проходит через точку пересечения графиков фу...
- 4. Геометрия 11:15-11:55 Домашнее задание: Выучить теоремы 1 и 2. Решить задачу: "Отрезки АС и ВД пересекаются в точке О. Найдите угол В, если известно что угол ВАО равен углу ДСО, АО-СО, угол Д=62 градуса. Срок сдачи до 14.11.2025
- Решите квадратные уравнения: д) m² + 6m - 19 = 0; e) 5y² + 26y - 24 = 0; ж) z² - 34z + 289 = 0; з) 3x² + 32x + 80 = 0.
- 7. Решите задачу. Введите ответ в предложенные ниже поля. В ответе укажите только число без пробелов. Найдите координаты точки $S$, если $\overrightarrow{ST} = \overrightarrow{MN}$ и $M (1; -3), N (0; 5), T (-2; 1)$. В ответ запишите сумму найденных координат.
- 4 Complete the table.
- Моря, озёра и реки России 1. Выполни задание 1 на стр. 48 учебника. Обозначь цифрами чёрного цвета на контурной карте B тетради (см. стр. 26-27) перечисленные моря. Можно смотреть на карту B учебнике на стр. 42-43. Названия морей Северного Ледовитого океана подчеркни синей чертой, Тихого крас- ной чертой, Атлантического зелёной чертой. 1) Балтийское море 2) Чёрное море 3) Азовское море 4) Каспийское море 5) Баренцево море 6) Карское море 7) море Лаптевых 8) Восточно-Сибирское море 9) Чукотское море 10) Берингово море 11) Охотское море 12) Белое море Какое море ты не подчеркнул? Почему? 2. Выполни задание 2 на стр. 48 учебника. Обозначь цифрами синего цвета на контурной карте B тетради (см. стр. 26-27) перечисленные реки и озёра. Напиши названия городов, распо- ложенных на берегах рек или озёр. 1) Байкал 2) Ладожское 3) Онежское 4) Волга 5) Дон 6) Обь
- Задание 6. Упростите выражение и найдите его значение: 1. 3a - 4a + 5 + 2а при а = −2 2.-2y + 5y - 3y + 8 при у = 4.
- Документ «Операция (бухгалтерская)» используется...
- 2. Рассмотрите рисунок. К какому отделу относится это растение? Напишите названия органов, обозначенных цифрами 1-4.
- Задание 2. Напишите утвердительные предложения с глаголом в правильной форме Example: I don't go to school. - I go to school.
- Китай (5 класс) 1. Как звали древнего философа, создателя нового учения в Китае? ЦКИФИУЙО -
- 7. Заполните схему.
- Д/з Сочинение на тему: "Какую роль в моей жизни играет мама?"
- 12. Соотнесите понятие и его определение 1. капитализм 2. индульгенция 3. просвещение 4. контрреформация 5. Джентри 13. Соотнесите произведение и его автора 1. «Государь» 2. «Тайная вечеря» 3. «Король Лир» 14. Дайте определение следующих понятий: 1) Огораживания это 2) Мануфактура - это 3) Шляхта - это 15. Дайте ответ на каждый из вопросов. 1) В какой стране были созваны Генеральные штаты? 2) В какой стране началась Реформация? 3) Между какими государствами происходили Итальянские войны? 16. Прочтите отрывок и укажите о ком идет речь в тексте.
- 8. Отметьте слово, в котором допущена ошибка. Исправьте. а) бреющий б) развеенный в) стелющий г) засеявший
- а) при х, равном -2, у равен ... б) у равен -2 при х равном ... в) х = ... и х = ... – нули функции г) функция принимает положительные значения при ... д) функция принимает отрицательные значения при ... е) область определения функции ... ж) область значений функции ...
- 23. Вычисли удобным способом. 7+8+3+2 6+2+8+4 18+11+2+9 17+5+5+3
- Найдите f(2), если f(x - 4) = 68 - x.
- Выбери все верные варианты ответа.
- 1. Дайте определения понятий. Эктодерма Энтодерма Стрекательные клетки - Диффузная (сетчатая) нервная система - Рефлекс Гермафродит 2. Пользуясь материалом параграфа, составьте план ответа по теме «Общая характеристика кишечнополостных». План ответа: 3. На рисунке схематически изображено строение кишечнополост- ных (полип (а), медуза (б)). Определите и подпишите, что обозначено цифрами 1-6.
- Лена работает веб-дизайнером. В макете веб-сайта заказчик попросил её уменьшить количество серых тонов из цвета, представленного на рисунке. Что должна сделать Лена? Выберите наиболее полный ответ.
- Трагическая любовь Маши и Владимира в романе А.С. Пушкина Задание 1. Анализ ключевой сцены Опишите момент первого признания Владимира и Маши в любви (глава XII). Ответьте на вопросы: 1. Какими словами герои выражают свои чувства? 2. Какие художественные средства использует Пушкин для передачи эмоций персонажей? 3. Как меняется поведение Маши и Владимира в этой сцене? Задание 2. Письмо от лица героя Представьте, что Владимир Дубровский ведёт дневник. Напишите две дневниковые записи: • После первого объяснения в любви с Машей • В день её венчания с Верейским Отразите эволюцию чувств героя, его надежды и отчаяние (по 5-7 предложений на каждую запись). Задание 3. Сравнительный анализ Сравните два типа любви в романе: Критерии сравнения Мотивы чувств Формы проявления Жертвенность Отношение к свободе возлюбленной Перспективы отношений
- в) 2$\vec{a}$+3$\vec{b}$
- 12.Объясните, почему конец XV – начало XVI века стали временем Великих географических открытий? (Укажите не менее двух причин).
- 500 Постройте равнобедренную трапецию ABCD: а) по основанию AD, углу А и боковой стороне АВ; б) по основанию ВС, боковой стороне АВ и диагонали BD.
- Напишите короткий рассказ (не меньше 3 предложений) о падении Константинополя используя все опорные слова: Константинополь, 1453, турки-османы, Стамбул, Мехмед II, Османская империя.
- Какие три беда случились на Руси в начале XII века? Что произошло в самом государстве? Какая беда пришла с востока? Какая беда пришла с запада? 2. Какое решение принял Александр Невский, чтобы избавить Русь от беды на западе и на востоке? 3. Какой русский князь первым начал объединение русских земель? Вокруг какого города стали сплачиваться русские земли? 4. Какую цель поставили перед собой потомки князя Даниила? 5. Чем прославился князь Иван Данилович по прозванью Калита? 6. Почему Москва стала духовным центром Руси в 1326 году? 7. С именем какого святого был связан процесс духовного возрождения Руси? 8. Какой русский князь дал битву ордынскому воеводе Мамаю в 1380 году? 9. Где проходила эта битва, и какое прозвище получил этот князь? 10. Какое значение имела победа на Куликовском поле для русских людей?
- Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. (Не) законче(н/нн)ое сочинение, а начатое. Игрушки (не) подаре(н/нн)ы. Ещё (не) рас- та...вшего снега. Теорема (не) выуче(н/нн)а. (Не) выдума(н/нн)ая история, а реальная. (Не) изведа(н/нн)ые учёными уголки земли. Улицы (не) освеще(н/нн)ы. (Не) скоше(н/нн)ая кре- стьянами рожь. Стратегия (не) продума(н/нн)а. (Не) увядший цветок. Тайны (не) разга- да(н/нн)ы. (Не) исследова(н/нн)ая местность. Сомнения (не) развея(н/нн)ы. Экскурсия (не) организова(н/нн)а. (Не) состоявшаяся дружба. Решение (не) подготовле(н/нн)о. (Не) проду- ма(н/нн)ое решение. (Не) высказа(н/нн)ые прямо претензии. (Не) купле(н/нн)ый свитер, а связа(н/нн)ый. (Не) прочита(н/нн)ая десятиклассником книга. (Не) выполне(н/нн)ая работа. Пособие (не) сброшюрова(н/нн)о. (Не) разделё(н/нн)ое чувство. Ошибки (не) исправ- ле(н/нн)ы. (Не) завершёр(н/нн)ые писателем главы романа. (Не) скоше(н/нн)ая трава, а сре- за(н/нн)ая. (Не) прекращающийся дождь. Знания (не) получе(н/нн)ы. (Не) реализова(н/нн)ый талант. (Не) убра(н/нн)ые после зимы поля. Ученица (не) подготовле(н/нн)а к экзамену. (Не) выполне(н/нн)ое поручение. (Не) затухающий костёр. (Не) распустившийся цветок, а увядший. (Не) законче(н/нн)ый роман, а начатый. Книга (не) опубликова(н/нн)а. Пьеса (не) поставле(н/нн)а. Улица (не) освеще(н/нн)а. (Не) замече(н/нн)ая учителем ошибка. (Не) раз- броса(н/нн)ые книги, а сложе(н/нн)ые. (Не) устранё(н/нн)ые рабочими дефекты. (Не) умол- кающие звуки музыки. (Не) выполне(н/нн)ое школьником задание. (Не) распакова(н/нн)ый чемодан, а сложе(н/нн)ый. Поля (не) вспаха(н/нн)ы. (Не) заполне(н/нн)ый учеником днев- ник. (Не) провере(н/нн)ые тетради. (Не) убра(н/нн)ый дворником снег. (Не) распеча- та(н/нн)ое письмо, а закле(н/нн)ое. До сих пор (не) высохшая роса. (Не) выуче(н/нн)ый урок.
- 2. Вставьте пропущенные буквы, выделите суффиксы причастий Сверка..щий на со..нце снег Весело щебеч..щими птицами Шепч..щие на ветру деревья Вер..щий людям Зна..щий правду Люб..щий спорт Стел..щийся дым
- 1. Что называют удельной теплотой сгорания топлива? 2. Какова единица удельной теплоты сгорания топлива? 3. По какой формуле можно вычислить количество теплоты, выделяемое при сгорании топлива?
- Вариант 1 • 1. Решите уравнение: 1 a) x=12; 6) 6x-10,2= 0; в) 5х-4,5=3x+2,5; г) 2х-(6x-5) = 45. К-2 (§ 3) • 2. Таня в школу сначала едет на автобусе, а потом идет пешком. Вся дорога у нее занимает 26 мин. Идет она на 6 мин дольше, чем едет на автобусе. Сколько минут она едет на автобусе? 3. В двух сараях сложено сено, причем в первом са- рае сена в 3 раза больше, чем во втором. После того как из первого сарая увезли 20 т сена, а во второй привезли 10 т, в обоих сараях сена стало поровну. Сколько всего тонн сена было в двух сараях первоначально? 4. Решите уравнение 7х-(x+3)=3(2x-1).
- Самостоятельная работа (10 Вариант І 1. Сократите дроби: а) 25/75 ; б) 3-8/16-15. 2. Приведите дробь 3/4 к знаменателю 20, а дробь 20/72 к знаменателю 18. 3. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю: а) 4/5 и 1/3; б) 4/7 и 11/14; в) 7/36 и 7/24; г) 1/375 и 1/300. 4. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю, предварительно сократив их: а) 13/26 и 14/42; б) 21/98 и 20/84 Вариант 11 1. Сократите дроби: а) 75/120 ; б) 26-5/25.13 2. Приведите дробь 4/7 к знаменателю 28, а дробь 48/108 к знаменателю 9. 3. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю: а) 3/5 и 4/7; б) 2/5 и 5/18; в) 5/14 и 8/35. 4. Приведите дроби к наименьшему общему знаменателю, предварительно сократив их: а) 15/27 и 24/42; б) 15/54 и 28/48
- 8. Какой толщиной нарезают хлеб для бутербродов? а) 3-4 см; б) 2-3 см; в) 5-6 см; г) 1-1,5 см;
- 26. Даны фразы из литературных текстов. Какой из примеров не соответствует современному употреблению? (А) Исчезни ж с глаз моих! — вскричала волшебница. (М. Д. Чулков. 1766-1768) (Б) Мечтанья с глаз долой, и спала пелена. (А. С. Грибоедов. 1824) (В) Они её с глаз не спускали, берегли с каким-то материнским чувством. (П. А. Вяземский. 1830-1870) (Г) Прочь, прочь с глаз моих, — кричит вконец разобиженная матушка, — ненавижу я тебя!.. (Н. Н. Златовратский. 1911) (Д) Иван Данилович и не сводил своих глаз с глаз Машенькиных. (А. Ф. Вельтман. 1848)
- ЗАДАНИЕ 8 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Open the brackets and use the Present Simple Tense or the Present Continuous Tense. Write down only the interrogative sentence. Listen to Greg! You (to understand) what language he is speaking?
- Выполнить вычитание 1) $\frac{x-6}{x} + \frac{2+5x}{x^2}$; 2) $\frac{5}{b} - \frac{30}{b^2+6b}$; 3) $\frac{y}{y+2} - \frac{y^2}{y^2-4}$; 4) $4a - \frac{12a^2}{3a+2}$
- Прочитайте отрывок из исторического труда XI в. «Новая Танская история» и ответьте на вопросы. Порядок наделения землёй был такой: мужчине старше 18 лет государство давало 100 му земли (му = 0,06 га), старику — 40 му, вдове — 30 му. Земли умерших казна отбирала. Все изъятия и раздачи производились ежегодно. Крестьяне вносили в казну просо и рис, шёлк и холст, вату и коноплю. Кроме того, они 20 дней отрабатывали государственную трудовую повинность. 1) Кто в Китае был собственником и распорядителем земли? 2) Какие культуры возделывали крестьяне на предоставленных государством наделах? 3) Как государство регулировало пользование землёй? 4) Какие повинности и поборы несло крестьянство в пользу государства?
- Решите систему уравнений:
- 3. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту rice, biscuits, potatoes, meat, carrots 4. Поставь исчисляемые существительные во множественное число, а если существительные неисчисляемые, поставь Х. Образец: banana – bananas milk – X 5. Выбери правильное слово. 1. I've got some/any water in the glass. 2. We haven't got some/any chairs in the room 3. Has he got some/any toys in his bedroom 4. Have you got some/any sausages in the lunch box?
- 2.17 Запишите числа, разбив их на классы: 3042; 14670; 200418; 4290000; 1029503731; 48000790001; 400300987654; 505050505050.
- 1 Complete the questions with Is or Are. 2 Answer the questions in Exercise 1 so they are true for you.
- На дату начала ведения учета в программе имелась задолженность по заработной плате. Какую проводку следует ввести в документе по вводу остатков?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.