База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №2 На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- №1 Рассмотрите ряд чисел: 24, 23, 31, 27, 24, 25, 26, 32, 24. Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда
- 4. Один из самых страшных на вид м..рских обитателей — это (длинно)рогий (сабле)зуб. Цвет..м он черне.. ночи, с огромным зубами, жу(д/т)кой (тупо)рылой мордой и (не) дружелюбными глазами. Поэтому эта рыба по праву заслуж..ла название самого страшного ж..вотного в мире. И дали это звание ей сами экологи. Интерес(?)но, что саблезуб обладает самыми длинными (3) в мире зубами по отн..шению к дли(н/нн)е тела. Ж..вет он на глуб..не в (полутора) километрах от п..верхност.. воды, пр..дпоч..тает тр..пические и субтр..пические воды. Этот страшный хищ(?)ник обладает размерами всего в пят(?)надцать сантиметров и сост..вляет значит..льную долю рац..она тунца. Последнему видимо безр..злич(?)на эстетич..ская це(нн/н)ость(2) и крас..та пищи, раз уж в его меню оказались такие жу(т/д)кие сущ..ства, как (сабле)зубы.
- 3. Имя этого велик..го человека в нашей стране знает каждый. Он во..главил два..цать вое(н, нн)ых походов, руководил шесть..десять.. сражениями. Под его к..мандованием ро(с,сс) ийские в..йска всегда одерж..вали бл..стящие победы! Его имя нав..дило ужас на врагов. Это великий полк..водец Александр Васильевич Суворов. С де..ства Саша Суворов мечтал стать вое(н, нн)ым. И пр.. одолевал пр..пятствия на пути к своей мечте. Каждый день он нач..нал с заря..ки, обл..вался х..лодной водой, спал на ж..сткой постел.. с твёрдой кожа (н, нн)ой 2 подушкой, пр..думывал себе и..пытания 3. Саша пр..красно знал историю мат..матику г..ографию изучал разные языки. Т..жело в ученье, ле(г/х)ко в бою часто говорил А. Суворов. Он осущ..ствил свою мечту и стал не просто вое(н, нн)ым, а великим полководцем. (По В. Соловьёву) Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какие слова часто говорил Александр Суворов? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В (С,с)анкт-Петербург.. во (Все) российском институт.. р..стениеводства B жестя(н, нн)ых (2) к..ро(б/п)ках хр..нят..ся (3) пакеты с сем..нами почти всех р..стений (3,3)емли. Во время (В, в)еликой (О,о)течественной в..йны осл..бевшие от голода с..трудники этого института каждый день пр..ходили на работу, чтобы с..хр..нить от мороза сырости крыс зажигательных бомб десятки то(н, нн) с..ртового з..рна. (Н..) кто (не)пр..тронулся к сем..нам. От голода поги(б/п) профе(сс, с)ор Дмитрий Сергеевич Иванов. А в его рабочем каб..нете л..жали пакет..ки с зерном. Умер от голода и Александр Гаврилович Щукин. Когда ему ра(з/с)жали пальцы, на стол вып..л пакет..к с пш..ницей. Учёный готовил ко(л,ллекцию для отправк.. на Большую землю. Верили в п..беду с..трудники института с..храняли бе(з/с) це(н, нн)ые пакетики. (4) Они знали, что стране после в..йны понадобят..ся спасённые сем..на.
- 5. Две катушки надеты на железный сердечник (см. рис. 1). Через первую катушку протекает переменный ток, график зависимости которого от времени представлен на рис. 2. Вторая катушка замкнута на гальванометр. В какие промежутки времени во второй катушке не возникает индукционный ток?
- 5. Две катушки надеты на железный сердечник (см. рис. 1). Через первую катушку протекает переменный ток, график зависимости которого от времени представлен на рис. 2. Вторая катушка замкнута на гальванометр. В какие промежутки времени во второй катушке возникает индукционный ток?
- 1. Сформулируйте правило Ленца? 2. Чем обусловлено возникновение электрического тока во вращающейся в МП рамки? 3. Может ли возникнуть индукционный ток в неподвижной замкнутой катушке без движения магнита? 4. В первом случае полосовой магнит выдвигают из сплошного медного кольца, а во втором случае его выдвигают из стального кольца с разрезом (см. рис.). В каком кольце возникает индукционный ток?
- 1. В чем состоит явление ЭМИ? 2. Может ли возникать индукционный ток в катушке, когда все окружающие тела неподвижны относительно неё? 3. Проволочная рамка находится в МП. В каком случае в ней может возникнуть индукционный ток: А) рамка вращается в постоянном МП; Б) рамка покоится в переменном МП? 4. К сплошному алюминиевому кольцу, подвешенному на шелковой нити, подносят с постоянной скоростью магнит (см. рис.). Что будет происходить с кольцом в это время?
- 1. С помощью транспортира измерьте углы четырёхугольника ABFK на рисунке 1. 2. Начертите угол, градусная мера которого равна: 1) 54°; 2) 90°; 3) 147°; 4) 88°. Определите вид каждого угла. 3. Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке 2, если сторона клетки равна 1см. 1. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на рисунке 3 (размеры даны в сантиметрах). 2. Вычислите длину окружности и площадь ограниченного ею круга, если радиус окружности 0,5 дм. За ночь во время дождя над поверхностью озера выпадает 60 л воды на каждый квадратный метр. На сколько сантиметров при этом поднимается уровень воды в озере?
- Установите соответствие между названием фильма и автором музыки.
- Определите сходства и различия между структурной и циклической безработицей.
- Слушание является неэффективным в тех случаях, когда оно ... (укажите 4 варианта ответа)
- 6. Найди соответствие между авторами, жанрами и названиями музыкальных произведений. Впиши цифру и букву правильного ответа.
- 5. Какую музыкальную форму можно обозначить схемой А-Б-А – В – А -Д -А? Обведи букву правильного ответа.
- 4. Какое из сценических произведений принадлежит Н. А. Римскому- Корсакову? Обведи букву правильного ответа.
- 3. Определи, какие образы представлены в содержании музыкальных произведений. Впиши нужную букву.
- 2. Какое из музыкальных произведений не является программным? Обведи букву правильного ответа.
- 1. Согласен ли ты, что музыкальная драматургия связана с развитием музыкальных образов, их последовательностью, сопоставлением и столкновением?
- 6. Какова индукция магнитного поля, в котором на проводник длиной L действует сила 0,05Н? Длина активной части проводника перпендикулярна направлению линий магнитной индукции и тока.
- 5. Определить полюса магнита.
- 1.От каких физических величин зависит сила, действующая на проводник с током в магнитном поле? 2.В чем состоит закон Ампера? 3. Как определить направление силы Ампера? 4. Определить направление действия силы Ампера
- Найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [= ⊝ , ⊝ и ⊝].
- Определите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ.
- Из предложения 12 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) все краски 2) вырываясь наружу 3) красные и вишнёвые 4) струю воды
- Complete the table with the words: board games, books, bowling, cards, chess, computer games, dancing, dinner in a café, DVDs, fishing, football, for a walk, friends, ice skating, lunch in a restaurant, magazines, a musical instrument, music, rollerblading, skateboarding, swimming, tennis, to the beach, to the cinema, TV.
- 7. В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/»- операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной а после выполнения алгоритма: a:=9 b:=3+a b:=a+b+3 a:=b/4*5-a
- 6. Исполнитель Чертёжник перемещается по координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a,b) (где а, b – целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатой (х,у) в точку с координатой (х+а, у+b). Если числа а, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные – уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (7,3), то команда Сместиться на (3,-1) переместит Чертёжника в точку (10,2). Запись Повтори k раз Команда1 Команда2 Команда3 конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится k раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 6 раз Сместиться на (1,0) Сместиться на (-2,3) Сместиться на (3,-2) конец На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в точке, что и после выполнения алгоритма?
- 5. Какому логическому выражению соответствует таблица истинности:
- 4. Для какого из приведённых имён истинно высказывание (Первая буква гласная) И НЕ(Последняя буква согласная)?
- 3. Для какого из приведенных чисел истинно высказывание НЕ (число чётное) и (число>25)?
- 2. Переведите десятичное число 4310 в двоичную систему счисления:
- 1. Какое число в десятичной системе счисления соответствует числу 1001112:
- Ниже приведены исторические события и факты. Впишите их в соответствующие разделы.
- 3. Отметь верные утверждения о России 1920-1930-х годов.
- 1. Допиши текст: С 1918 года столицей нашей страны вновь стала ______. В 1922 году на карте появилось новое государство - ______. Со временем в его состав вошли ______ союзных республик.
- 3) Решите цепочку превращений: P → P<sub>2</sub>O<sub>5</sub> → H<sub>3</sub>PO<sub>4</sub>
- 2) Дописать уравнения химических реакций, расставить коэффициенты, определить типы реакций:
- 1) Заполните таблицу (используя понятие «валентность» составьте химические формулы веществ, определите класс – оксид (характер), кислота, соль, основание)
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- Pageel 78 1. Jano M=3kr h = 50см=0,5м S=2u 7=50%-0.5 F-? --- OCR End ---
- Выберите все верные суждения об избирательных системах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) к недостаткам пропорциональной системы относится то, что в парламенте оказывается множество мелких партий, которые могут препятствовать принятию важных решений. 2) Выборы в демократическом обществе предполагают равенство прав политических партий и кандидатов. 3) При мажоритарной избирательной системе создаётся общенациональный избирательный округ. 4) Выборы депутатов Государственной Думы Российской Федерации происходят по смешанной системе. 5) К преимуществам пропорциональной избирательной системы относится голосование за личность кандидата. Ответ:
- Установите соответствие между источниками финансирования предприятий и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ИСТОЧНИКИ А) целевые банковские кредиты Б) средства бюджета государственного В) прибыль от реализации продукции предприятий Г) средства от эмиссии акций предприятий Д) амортизационные отчисления ВИДЫ ИСТОЧНИКОВ ФИНАНСИРОВАНИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ 1) внутренние 2) внешние Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ Д Ответ: В бланк запишите ТОЛЬКО ЦИФРЫ в том порядке, в котором они идут в таблице, не разделяя их запятыми.
- Вы делаете презентацию по теме «Государственный бюджет». Один из слайдов называется «Расходы государственного бюджета». Что из перечисленного необходимо включить в этот слайд? Запишите все цифры, под которыми указаны расходные части государственного бюджета. 1) государственные займы 2) социальные пособия 3) продажа государственного имущества 4) страховые взносы предприятий 5) здравоохранение 6) обслуживание государственного долга Ответ:
- Выберите все верные суждения о политической культуре и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) При подданическом типе политической культуры человек стремится активно влиять на политику страны с помощью законных средств. 2) Адаптационная функция политической культуры выражает потребность человека в приспособлении к изменяющейся политической жизни. 3) Уровень политической культуры мало зависит от национального менталитета, достигнутого уровня науки и техники, религии и образования. 4) К субъектам формирования политической культуры общества относятся государство, политические партии, общественные организации. 5) Политические чувства, переживания, настроения, B которых проявляется эмоциональное восприятие сферы политики, называется политической психологией. Ответ:
- Выберите все верные суждения о финансовом рынке и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Финансовый рынок обеспечивает перераспределение денежных средств от финансовых агентов к тем, кто нуждается в дополнительном финансировании. 2) Кредитный рынок является разновидностью финансового рынка, на котором объектом купли-продажи выступают ценные бумаги. 3) Страховые услуги связаны с защитой имущественных интересов физических и юридических лиц при возникновении неблагоприятных обстоятельств. 4) Выпуск ценных бумаг называется деноминацией. 5) К ценным бумагам относятся акция, облигация, банковский сертификат. Ответ:
- 8 На рисунке показан абажур, изготовленный из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить абажур, показанный на рисунке?
- 7 Оля младше Алисы, но старше Иры. Лена не младше Оли. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 6.2 Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 6.1 Таблица содержит данные о росте учащихся класса. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 5 Какие из следующих утверждений верны? 1) Существует равнобедренный треугольник, в котором один из углов в два раза больше другого. 2) В любом прямоугольном треугольнике один из катетов в два раза меньше другого. 3) При пересечении двух любых прямых сумма образованных ими вертикальных углов равна 180°. 4) В любом треугольнике длина одной из сторон меньше суммы длин двух других сторон.
- 4 В треугольнике АВС проведена биссектриса СЕ. Найдите величину угла ВСЕ, если ∠BAC = 46° и ∠ABC = 78°.
- 3 Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол АКМ. Ответ дайте в градусах.
- 2 В треугольнике два угла равны 36° и 73°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 1 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. В ответе укажите число.
- Итоговый тест по биологии для 5-го класса
- Прочитайте притчу и выполните данное ниже задание. – Жадность, а жадность, дай большую кастрюлю! – Не дам, самой мало! – Жадность, а жадность, дай кастрюлю поменьше! – И поменьше не дам! – Жадность, а жадность, дай тогда самую маленькую! – Сказала, не дам, значит, не дам! – Ну, не хочешь, как хочешь! На тебе тогда пирожок! – Давай! А почему только один? Ты же ведь щедрость! – Так я и хотела тебе побольше дать. А ты не дала кастрюлю! Так жадность сама себя и наказала! Чему учит притча? Напишите сочинение-рассуждение, приведите пример(-ы), сделайте вывод. Рекомендуемый объём 70-90 слов.
- Grigori Perelman
- Раскрасьте определенным цветом детали изображения. Определите экологические факторы и участников цепей питания.
- 6. Представьте выражение (x⁻¹ – y⁻¹)(x – y)⁻¹ в виде рациональной дроби.
- 5. Представьте произведение (3,5·10⁻⁵)·(6,4·10²) в стандартном виде числа.
- 4. Вычислите: 2⁻⁶ ⋅ 4⁻³ / 8⁻⁷.
- 3. Преобразуйте выражение: a) (⅓x⁻⁴y³)⁻¹ ; б) (³a⁻⁴/₂b⁻³)⁻² ⋅ 10a⁷b³.
- 2. Упростите выражение: a) (a⁻⁵)⁴ ⋅ a²²; б) 0,4x⁶y⁻⁸ ⋅ 50x⁻⁵y⁹.
- 1. Найдите значение выражения: a) 5⁻⁴ ⋅ 5²; б) 12⁻³ : 12⁻⁴; в) (3⁻¹ )⁻³.
- Read the question and the list of activities. Circle the activities you usually do.
- Match the verbs with their past simple forms.
- Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. Use the Past Simple or Past Continuous.
- 15 Тип 18 № 316285 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- 14 Тип 18 № 353337 i На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите ее площадь.
- Bill.........TV every evening. (watch / watches / is watching)
- I often.........for a walk. (go / goes / am going)
- Dolphins.........with one eye open. (sleeps / sleep / sleeping)
- Look! He.........a car. (repairs / repair / is repairing)
- Lara always.........at 7 o'clock. (get up / gets up / got up)
- grandpa is very funny. (my/me)
- Susan is my best friend. I can tell (she/her) all my secrets.
- This is my brother. Look at (he/him)
- woman, child, window
- ball, glass, lady
- doll, boy, watch
- the UK, the USA, Canada, Australia, China, New Zealand
- budgie, tortoise, cat, goat, guinea pig
- bathroom, bedroom, living room, kitchen, furniture
- sharpener, notebook, pencil case, umbrella, ruler
- Math, Science, Thursday, Physical Education, Technology
- do I need my book? a lion eat leaves?
- Впиши полное имя Рыбникова, отметь его портрет.
- Вставь в текст пропущенную информацию: «Юнона и Авось» — ... (либретто) ... Алексея Рыбникова (музыка) и Андрея ...
- Когда состоялась премьера рок-оперы «Иисус Христос — суперзвезда»?
- Кто написал рок-оперу «Иисус Христос — суперзвезда»?
- Когда возник жанр рок-опера?
- В каких форматах может существовать рок-опера?
- Поставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Запишите цифры в порядке возрастания без пробелов и других знаков. День делала дали нежно-голубыми и глубокими (1) а небо она делала чистым и кротким. Она убирала и берёзу в золотой убор. Берёза радовалась (2) и замечала (3) как недолговечен этот убор (4) как листок за листком осыпается он (5) пока наконец не оставалась вся раздетая на золотистом ковре. (6) очарованная осенью (7) вся сияла.
- 5) 我要买两条路子。 吗?
- 4) 如果你们不喜欢去海边度假
- 3) 我收到了很多压岁钱
- 2) 因为今天晚上爸爸和妈妈都不忙, я получил много подарочных денег
- 1) 明天天气非常好,不冷也不热,很凉快
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.