База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Образуй и запиши краткие формы имён прилагательных.
- 2. Запиши три имени существительных с суффиксом -тель-.
- 1. Запиши предложения, исправляя допущенные ошибки.
- В треугольнике АВС известно, что АВ = BC, ∠ABC = 112°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике два угла равны 63° и 37°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Реши задачу: В школу привезли 3 мешка муки по 48 кг каждый. Её расходовали поровну 4 дня, после чего осталось 32 кг муки. Сколько муки израсходовано?
- Коля выбрал в библиотеке три книги. Однако домой он может взять только две из них. Сколько вариантов выбора двух книг есть у Коли?
- 4. Реши примеры.
- 3. Сравни. Поставь знаки >, < или =.
- 2. Посчитай и запиши, сколько треугольников на рисунке.
- 1. Найдите лишнее число в каждой строчке. Зачеркни.
- 1. Какая из записей является верной?
- 2. Посчитай количество букв, звуков и слогов в словах.
- 1. Спиши текст. Проверь. Подчеркни главные члены предложений.
- Выпиши из предложения словосочетания. Главное и зависимое слово в каждой паре. Рыба становится кормом для водных животных.
- Где закрашены равные части? Выбери две картинки
- 5. Найдите значение выражения
- 4. Проведите и измерьте радиус каждого круга и вычислите площадь (в см²) и длину окружности (в см). Результат округлите до целых.
- 3. Вычислите:
- 2. Разложите числа на простые множители.
- 1. Мельхиор — это сплав никеля и меди, массы которых пропорциональны числам 2 и 9. Сколько потребуется никеля и меди для выплавки 198 кг мельхиора?
- Решите уравнение: \( \frac{4}{9} \left( 1 \frac{1}{2} x - \frac{3}{8} \right) = 1 \frac{5}{6} - 1 \frac{1}{3} x \)
- Решите уравнение: 3,2(5x-1)=396x-9,4
- Решите уравнение: 1,2(3x + 5) = 2(2,4x-3,6)
- Решите уравнение: \( \left( 4 \frac{1}{6} x + 11 \frac{1}{4} \right) \cdot \frac{4}{15} = \frac{4}{3} x + 5 \frac{2}{3} \)
- Решите уравнение: 4(1,2x+3,7)-2,8 = 5,2x
- Решите уравнение: 0,3(5x-7) = 3(0,2x+3,2)
- Решите уравнение: a) 1,2(3x+5) = 2(2,4x-3,6) б) 3,2(5x-1) = 33,6x-9,4 в) 4/9(1 - 1/2x - 3/8) = 1 5/6 - 1 1/3x
- Решите уравнение: a) 0,3(5x-7) = 3(0,2x+3,2) б) 4(1,2x+3,7)-2,8 = 5,2x в) (4 - 1/6x + 11 - 1/4) * 4/15 = 2/3x + 5 2/3
- 74. Прямоугольное поле имеет в длину 2770 м, а ширина его на 584 м меньше длины. Определить периметр поля.
- 73. В расчетной книжке служащего записано: за первую половину месяца причитается 85 руб., удержано налога 1 руб. 45 к., за дрова — 8 руб. 60 к. и на заем — 7 руб. 50 к. Сколько денег выдано служащему на руки? (Рассчитать двумя способами.)
- 72. Из разности 23602 – 18396 вычесть сумму 829 + 1832 + 1034.
- 71. Из 7837 + 2492 + 368 вычесть разность 16032 и 13987.
- 70. К числу 8576 прибавить разность чисел 4851 и 3746 (двумя способами).
- 69. От числа 52817 отнять сумму чисел 10815, 13824 и 26 527 (двумя способами).
- 68. К числу 1357 прибавить сумму трех чисел: 853, 459 и 596 (двумя способами).
- 67. Выполнить действия:
- 66. При выполнении вычитания стерлись некоторые цифры:
- 65. При сложении на классной доске стерты некоторые цифры"; вследствие этого на доске осталось следующее:
- 64. а) При вычитании 2847 из 6913 получено в остатке 4066; б) при вычитании 4258 из 5047 получено в остатке 789. Проверить правильность этих вычитаний двумя способами.
- 63. Ученик, вычитая 3725 из 6375, получил в остатке 2650. Проверить правильность выполненного им действия двумя способами.
- 62. К числу 385 прибавили 257. Сколько надо отнять, чтобы в остатке получить снова 385?
- 61. Найти х:
- ЗАДАНИЕ 9. Реши задачу. Периметр квадрата 24 см. Найди длину одной его стороны и площадь.
- ЗАДАНИЕ 8. Реши задачу на финансовую грамотность. Артём пришёл в супермаркет за тетрадями. Одна тетрадь стоит 20 р., набор из 10 таких тетрадей стоит 180 р., а из 20 таких тетрадей — 300 р. Как выгоднее купить тетради? Сколько стоит одна тетрадь при самой выгодной покупке?
- ЗАДАНИЕ 7. Запиши числа.
- ЗАДАНИЕ 6. Вырази в других единицах измерения.
- ЗАДАНИЕ 5. Найди значения выражения, а : b если:
- 12В лесу на разных кустах висят 150 шнурков. Сова утверждает, что в среднем два шнурка из трёх, которые можно использовать для дверного звонка, ей не подходят, поскольку они слишком длинные. Ослик Иа утверждает, что в среднем три из пяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать их хвост. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Реши логическую задачу. Трём девочкам шесть, семь и восемь лет. Марина старше Наташи, Наташа старше Алёны. Кому сколько лет? 3 года — ___ 7 лет — ___ 8 лет — ___
- Раскрась на рисунке только птиц.
- Прочитай внимательно задачу. Запиши краткую запись к задаче и реши её. На клумбе распустились 10 жёлтых роз, а красных роз на 2 меньше. Сколько красных роз распустилось на клумбе?
- Реши примеры и запиши свой ответ. 10-7=___ 9+5=___ 14-8=___ 4+8=___ 8+9=___ 16-7=___
- Раскрась ячейки. Слово-названия предметов синим цветом. Слово-названия действий зеленым цветом. Слово-названия признаков красным цветом. Телефон, Стул, Горшок, Теплый, Глина, Горячий, Дождь, Ледяной, Читает, Картонный, Лежит, Краска, Коса, Работать, Пишет.
- Вставь пропущенные буквы в словарных словах. Лисица, молоко, пенал, собака, потух.
- x : 7 = 49 32 : x = 4
- 28 * x = 28 54 : x = 9
- 15 * x = 0 x : 6 = 8
- 5*. В поезде 11 вагонов. Петя сел в пятый вагон с головы поезда. В какой вагон с конца поезда должен сесть Витя, чтобы оказаться в одном вагоне с Петей?
- 4. Вставь пропущенные числа.
- 3. Сравни.
- 2. Реши задачу. В ящике 36 кг картофеля, а в корзине 9 кг. Во сколько раз больше килограммов картофеля в ящике, чем в корзине? На сколько килограммов картофеля в корзине меньше, чем в ящике?
- 1. Запиши выражение: частное чисел в и 7 увеличить на 16. Найди значение выражения при в= 28, 6 = 42, 6 = 49, 6 = 63.
- Напишите ответ на вопрос: Ограниченное во времени целенаправленное изменение отдельной системы с установленными требованиями к качеству результатов, возможными рамками расхода средств и ресурсов и специфической организацией – это
- 1. Найдите РАBCD.
- Определите, что означает следующее определение: «... — это результат самовоспроизводящегося преступного сговора, который направлен на получение сверхприбылей за счет общества любыми способами и средствами, как законными, так и незаконными»
- Вопрос: ... - это результат самовоспроизводящегося преступного сговора, который направлен на получение сверхприбыли за счет общества любыми способами и средствами, как законными, так и незаконными. Тип ответа: Текстовый ответ
- Документ (система документов), содержащий описание и обоснование проекта, — это ...
- 1. Make up the sentences. Saturdays
- Fill in the missing number: _:4=3
- Fill in the missing number: _:5=3
- Неверно, что к документам, составляющим нормативную базу для противодействия терроризму в межгосударственном и международном масштабе, относится
- ПОДУМАЙТЕ! Какие уроки из опыта Великобритании конца XIX — начала XX в. актуальны и сегодня?
- Ответьте на итоговый вопрос. Можно ли сказать, что к началу ХХ в. Великобритания утратила статус «мастерской мира», но сохранила влияние великой державы? Свой ответ аргументируйте.
- 5. Рассмотрите иллюстрации и выполните задания. Как оно характеризует общество и политику Великобритании конца XIX — начала XX в.?
- 5. Рассмотрите иллюстрации и выполните задания. Какое общее явление в жизни страны отражают эти изображения?
- 5. Соотнесите понятия и их определения.
- 4. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. Какие меры предпринимали власти для решения социальных проблем? Приведите один пример.
- 4. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. Как эти изменения влияли на жизнь рабочих?
- 4. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. О каких изменениях в промышленности говорит автор?
- 3. Заполните схему: «Причины утраты экономического первенства Великобритании».
- 2. Рассмотрите диаграмму и ответьте на вопросы. Чем можно объяснить такую динамику?
- 2. Рассмотрите диаграмму и ответьте на вопросы. Какую тенденцию это отражает?
- 2. Рассмотрите диаграмму и ответьте на вопросы. Как изменилась доля Великобритании за 1870–1929 гг.?
- 1. Расположите события в хронологическом порядке.
- Неверно, что к документам, составляющим нормативную базу для противодействия терроризму в межгосударственном и международном масштабе, относится ...
- PMBOK, ICB, ISO 21500 – это ... стандарты
- Fill in the blank: _ : 7 = 3
- Fill in the blank: _ : 8 = 3
- Незаконное вооруженное формирование – это ...
- Напишите ответ на вопрос: Заинтересованные стороны в выполнении проекта (разработке продукта) – это ...
- Общественная опасность организованной преступности выражается в том, что
- Первая разработка по матричной организации для руководства и осуществления сложных проектов была осуществлена в
- Критериями успеха проекта могут выступать неявные факторы, в частности, ...
- Моментом завершения образования преступного сообщества, предполагающим оконченный состав данного преступления, является: (Укажите 2 варианта ответа)
- Моментом завершения образования преступного сообщества, предполагающим оконченный состав данного преступления, является: (Укажите 2 варианта ответа)
- Какое расстояние между полуфабрикатами (мелкоштучные изделия) должно быть соблюдено при выкладывании сырья на противень?
- 3. О каком историческом деятеле идёт речь? Напишите его фамилию. (3 балла)
- 2. Соотнесите исторические термины и их определения. Запишите в ответ буквы и соответствующие им цифры. (3 балла) ТЕРМИНЫ: А) Модернизация Б) Капитализм В) Меркантилизм ОПРЕДЕЛЕНИЯ: 1) Экономическая политика, основанная на убеждённости, что страна должна больше продавать за рубеж и меньше покупать, чтобы накапливать золото. 2) Переход от традиционного аграрного к современному индустриальному обществу, обновление экономики и культуры. 3) Экономическая система, при которой используются наёмный труд, вложение прибыли в производство и ведение хозяйства ради получения выгоды.
- 1. Расположите исторические события в правильном хронологическом порядке (от самого раннего к самому позднему). Запишите цифры в правильной последовательности. (2 балла) 1) Публикация трактата Т. Мальтуса «Опыт закона о народонаселении» 2) Начало транспортной революции в Англии (постройка платных дорог и каналов) 3) Великие географические открытия 4) Реформация в Европе
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.