База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Где сидел Мурзик?
- 1. Кто был озорной?
- Сколько частей можно выделить в тексте? К каким из них даны рисунки? Какой ещё рисунок можно сделать?
- Определите тему и основную мысль текста. Придумайте к нему заголовок.
- 3 Различают различные методы описания научного эксперимента. Выберите из приведённого ниже списка два метода, где определяются количественные значения признаков изучаемого объекта или явления. 1) обобщение 2) наблюдение 3) описание 4) эксперимент 5) измерение Запишите в поле ответа номера выбранных методов описания. Ответ:
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни одуванчика? Ответ:
- 2.1. После цветения на месте цветка у одуванчика образуется множество плодов с семенами. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, фотосинтез, размножение. Ответ:
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Фотосинтезирует, имеет обмен веществ, имеет клеточное строение, есть клеточная стенка. Ответ:
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- ВАРИАНТ 1 Часть 1 Рассмотрите рисунки с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, бактерии, грибы. A Б В
- Проанализируйте морфологические особенности существительных в приведенном кейсе. На какие группы можно разделить существительные второго и четвертого предложений с точки зрения склонения? Бывший дружоч...к хозяйки, одетый в грязноватый халат...к, встал на ящич...к и вставил ключ...к в замоч...к. Этот человеч...к, бывший и развед...иком, и пулемет...иком, включил фонар...к и проник в квартиру. Присев на диванч...к, проглотив кусоч...к тортика и прочитав пару статей из карманного словар...ка, он приступил к поискам материалов для широкомасштабного скандальчика. Его помощник, свернувшийся в комоч...к под кустиком, в случае опасности должен был подать звоноч...к колокольч...ком. За окошком мелко накрапывал дождич...к. Довольный взлом...ик проглотил ореш...к, закусил калач...ком, сунул сверточ...к кирпич...ком под мышку и, закрыв карандаш...ком дверь, отбыл восвояси.
- Вове нужно 45 мин, чтобы доехать до музыкальной шко- лы. Урок начинается в 16 ч. Во сколько ему нужно начать собираться, если на сборы он тратит полчаса?
- 5. Реши задачи. • Поезд должен был пройти 800 км. Первые 10 ч он шёл со скоростью 38 км/ч, а потом увеличил скорость и остав- шийся путь прошёл за 7 ч. Правда ли, что поезд шёл со скоростью 60 км/ч?
- 1849 см = 3 т 6 ц = 7408 дм² =
- 4. Вырази в указанных единицах. 5 км 9 м = 3 ч 15 мин = 7 т 300 кг =
- 543131
- 412278
- 243364
- 3 Read and choose. (30 points 1 She ... at the concert last year, a'sang b sings 2 Harry is the ... student in my class. a better b best 3 Bob ... a poem last night. a wrote b write 4 They didn't ... to the theatre a went b go 5 Liz is the ... girl in my school. a pretty b prettiest 6 Did the school team ... the trophy? a win b won 7 Ron is a very ... swimmer! a fastest b fast 8 Clara is ... than Sue. a shyer b shyest 9 I ... a ticket an hour ago. a bought b buy 10 Julie ... a famous person. a met b meet
- 40. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы- исключения. Удивля_м, ответ м, выруч_м, выручам, свер_м, освещам, утеша_м, слыш M, держ_м, подвин M сгиба м, поверт_м, затрат_м, подстелм, прыгн_м, очист м. Составь и запиши предложение с одним глаголом- исключением.
- Домашнее задание: 1). Докажите, что прямые АВ и СД параллельны. 2). Через точку М биссектрисы угла АВС, равного 940, проведена прямая, параллельная прямой АВ и пересекающая сторону ВС в точке К. Найдите углы треугольника ВМК.
- Какие качества характера позволили Ломоносову пройти с честью все испытания? 2. В чём были трудности учёбы в то время? 3. Каковы заслуги Ломоносова в развитии науки и культуры?
- Упражнение 2. Измени по падежам числительные По выбору шесть, тридцать, восьмой. Одинаковой ли будет форма винительного падежа в словосочетаниях шесть кошек, шесть шоколадок, тридцать учеников, тридцать дней, восьмой этаж, восьмой игрок? Какой вывод можно сделать об изменении сложных количественных числительных? И. п. – пятьдесят, Р. п. – пятидесяти, Д. п. – пятидесяти, В. п. – пятьдесят, Т. п. – пятьюдесятью, П. п. – (о) пятиде- сяти. Наблюдается ли такая же закономерность при изменении сложных порядковых числитель- ных? И. п. – пятидесятый, Р. п. – пятидеся- того, Д. п. – пятидесятому, В. п. – пятиде- сятый (пятидесятого), Т. п. – пятидесятым, П. п. – (о) пятидесятом.
- 18 Имеются две прямоугольные плитки (рисунок справа) Какую фигуру невозможно составить из этих плиток? (A) (B)
- 17 Филипп построил шесть башен, используя голубые и красные кубики Каждая башня состоит из пяти кубиков. Кубики одного цвета не соприкасаются. Сверху башни выглядят так, как показано на рисунке справа. Сколько красных кубиков использовал Филипп? (A) 10 (Б) 12 (8) 15 (1) 16 (2) 20
- 15 Большой куб, показанный на рисунке справа, состоит из 18 зелёных и 9 оранжевых кубиков. Дима смотрит на куб по направлению, показанному стрелкой. Что он видит? (A) (5) (B) (0 (д)
- 15 У Софии есть 3 книги: синяя, жёлтая и красная В желтой книге на 4 страницы больше, чем в красной, и на 7 страниц больше, чем в синей На сколько страниц в синей книге меньше, чем в красной? (A) 3 (Б) 4 (B) 7 (1)10 (Д) 11
- 14 Кенгуру нарисовал букву «К» и начал её закрашивать Он уже использовал один тюбик краски. Сколько ещё тюбиков краски ему нужно, чтобы закрасить букву «К» целиком? (A) 2 (5)3 (8) 4 (1) 5 (Д) 6
- 13 Пазл в виде кенгуру упал и развалился на пять частей Четыре из них показаны на рисунке справа Какая фигура является пятой частью пазла? (A) (চ) (B) - (A)
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. 1 – Зелёные водоросли 2 – Красные водоросли 3 – Бурые водоросли 4 – Мхи 5 – Плауны 6 – Папоротники 7 – Хвощи 8 – Голосеменные 9 – Однодольные 10 – Двудольные Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: ульва, кукушкин лён, кочедыжник. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Вы не сохранили ответ Толстый кишечник Желудок Тонкий кишечник
- Числа второго десятка 1. Зандась столько любых клеточек, сколько указано слева. 16 12 20 2. Запиши данные числа в порядке возрастания. 4. 13. 18, 20, 3, 10, 16, 8. 34, 3, 10, 16, 20,33,38 Дециметр 1. Заполни пропуски. 10 см = дм 10 м = Дм 20 см = Дм 20 м = Дм 2. Запиши данные числа в порядке убывания. 4, 14, 19, 20, 7, 11, 16. 3. Начерти отрезок длиной 11 см. Заполни пропуски в записи. 11 см = дм CM
- 7. Какое утверждение является верным? 1) Смена дня и ночи – следствие наклона земной оси к плоскости орбиты. 2) На полярных кругах Солнце находится за горизонтом в течение полугода. 3) В момент летнего солнцестояния Северного полушария лучи Солнца в полдень падают отвесно на Северный тропик. 4) Только два раза в году Северный и Южный полюсы Земли освещаются Солнцем одинаково.
- 6. Закончите предложение: «Угол падения солнечных лучей и высота Солнца над горизонтом уменьшаются, если...»
- 5. Выберите верный ответ. Самое высокое положение Солнца над горизонтом называется: а) зенитом; б) экватором; в) тропиком.
- 4. Где на Земле день всегда равен ночи, а Солнце дважды в году бывает в зените?
- 3. Как вы думаете, на экваторе день всегда равен ночи? А на полюсах такое бывает?
- 2. Почему Солнце в течение года по-разному освещает Землю?
- 1. Сформулируйте географические следствия вращения Земли: а) вокруг своей оси; б) вокруг Солнца.
- Рассмотри рисунок. В сосуде с подсолнечным маслом при температуре 20°С плавает пробирка. Определи, как изменится глубина погружения пробирки, если подсолнечное масло нагреть на 5°C. (Изменение объёма пробирки при нагревании не учитывать.) При нагревании подсолнечного масла пробирка: поднимется выше опустится ниже останется на той же глубине
- Повтори соотношения единиц длины, массы. Ответь на вопросы: а) Какую часть километра составляют 5 дм? б) Какую часть центнера составляют 9 кг? в) Какую часть метра составляют 6 мм? г) Какую часть тонны составляют 12 г? д) Какую часть дециметра составляют 7 мм?
- 2 Реши уравнения с комментированием и сделай проверку: a) 98 486 + 483 • x = 3 000 350 б) у : 580 22 068 = 478 632
- г) 16 км t = 4 4, d₁ = ? км 60 км/ч 12 км/ч t = 2 ч, d₂ = ? км
- a) 25 м/с 16 м/с 54 м б) 8 дм/с 2 дм/с ? дм Австр. = ? c встр. t встр. t = 5 c
- 12. Какое право получили посадские люди по Соборному уложению?
- Мына санды цифрлармен жазыңыз: Ең кіші алты таңбалы натурал сан
- 2. Рабочие идут на завод. - Рабочие работают на заводе. куда? идут на завод где? работают на заводе
- Задача 168. Прочитай данные предложения; сравни выделенные слова по вопросам и по падежам. 1. Кузнец идёт в кузницу. - Кузнец работает в кузнице. куда? идёт в кузницу где? работает в кузнице
- Задача 167. Придумай такие предложения, чтобы имена суще- ствительные школа и площадка, чернильница и стол, комната и стул стояли в предложном падеже с предлогами в и на (где какой подойдёт по смыслу).
- быть пилотом - будь! Хочешь - в море плавай! где? (в чём?) плавай в море
- на горе ледяной потешается. где? (на чём?) помешается на горе
- Реши систему уравнений: { 2x - y = 18 x - 3y = 3
- 1361. Выполните умножение: a) 0,3 · 2; б) 0,8 · 3; в) 1,2 · 2; г) 2,3 · 3; д) 0,21 · 4; e) 1,6 · 5; ж) 3,7 · 10; з) 0,09 · 6; и) 0,18 · 5; к) 0,87 · 0.
- На рисунках изображены графики функций вида у = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов к и в и графиками функций.
- N2O5 + CaO X Ca(NO3)2 Добавить объект УЧЕНИК H3PO4 + Ca → X + H2 Ca3(PO4)2 Добавить объект CuSO4 + Na2S → X + Na2SO4 Добавить объект Х Завершить Ответить ← ?
- Alfred: Hello! I ( Выбери ответ some tickets online on Wedn Ticket seller: O
- The teacher spelled her name twice because
- 6. Мы прошли около полтора километра. 5. Спишите, заменяя цифры словами. Выполните синтаксический разбор предложения. Не забудьте: - подчеркнуть слова как члены предложения; - подписать части речи; - дать характеристику. Первые мотогонки состоялись 11 октября 1898 года в окрестностях Петербурга. Первое достоверное упоминание о Вологде мы находим в письменных источниках XIII века.
- Юные метеорологи Петя и Маша решили собрать приборы для изучения погоды. Помоги им выбрать ТРИ устройства, которые измеряют именно характеристики атмосферы, а не что-то другое. Термометр Компас Флюгер Рулетка Барометр Сейсмограф
- 113.1 500:(500 - 200.2) 1 500(500-200): 2
- 112. Длина реки Волги 3690 км. Туристы прошли на лодках третью часть её длины. Сколько дней они плыли, если двигались со скоростью 6 км/ч и ежедневно находились в плавании по 5 ч?
- 111. Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? из 1 т муки?
- 110. Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?
- 109. Найди частное и остаток. 167:40 472:50 670:300 2 150:600
- Укажите точки, принадлежащие графику функции у = 0,1х.
- Известно, что график прямой пропорциональности проходит через точку М(3; 18). Проходит ли этот график через точку №(1,5; 9)?
- Укажите функции, которые являются прямой пропорциональностью.
- 14. В магазине продаются пять видов мармелада. Толик хочет купить 600 г мармелада одного вида. Сколько рублей будет стоить самая дешёвая покупка?
- 5. Узнай, кто изображён на этих портретах. Подпиши
- ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА 1. С помощью учебника сформулируй определение. Отечественная война - это 2. Соедини линиями разного цвета название битвы и имя полководца. Куликовская битва Бородинская битва Взятие Измаила Ледовое побоище А. В. Суворов А. Невский Д. Донской М. И. Кутузов 39
- 640. Решите уравнение: a) 2,136 : (1,9 – x) = 7,12; б) 4,2 (0,8 + y) = 8,82; в) 0,2t + 1,7t – 0,54 = 0,22; г) 5,6г - 2z – 0,7z + 2,65 = 7.
- 4) В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB= 5 16 , АВ=80. Найдите АС.
- 98. Когда молоко подливают в кофе, то оно опускается на дно чашки. Почему?
- 97. Жидкость давит на тело, погружённое в неё, сверху, сни- зу и с боков. Почему же выталкивающая сила всегда на- правлена вертикально вверх?
- 96. Малый поршень гидравлического пресса площадью 2 см² под действием силы опустился на 16 см. Площадь боль- шого поршня 8 см². Определите: а) вес груза, поднятого поршнем, если на малый поршень действовала сила 200 Н; б) на какую высоту поднялся груз.
- 95. Площадь малого поршня гидравлического пресса 10 см², на него действует сила 100 Н. Площадь большого порш- ня 200 см². Какая сила действует на большой поршень?
- Объясните, каким способом можно определить падеж имён прилагательных в выделенных словосочетаниях. Укажите падеж выделенных имён прилагательных. Выделите их окончания.
- Российский космонавт. Космический корабль. Открытый космос. 49. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы и окончания имён прилагательных. Проверьте себя. 1. Г..л..ва морск... конька точь-в-точь как у ска зочн... Конька-горбунка. 2. Крик горбат... кита громче, чем звук реактивн... с..м..лёта при взлёт... 3. Тело эл..ктрич..ск... ската «накапливает» эл..ктрич..ство. Морск... ж..вотное пускает его в ход во время охоты и опасност... 4. Зубаст... кашалота сч..тают прекрасным ныряль щик..м: он может нырнуть вглубь на целый к..л..метр.
- НАПИШИТЕ ПРЕВОСХОДНЫЕ СТЕПЕНИ a) ... 6) Находится c) d) Какой предмет е) Это ... f) Стелла - д) Какой з) Сентябрь это ...
- НАПИШИТЕ СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ а) Стелла 6) Комиксы в) Моя сестра d) Летние дни е) Математика f) Я д) Яблоки з) Сломать ногу - это
- Периметр прямоугольника равен 46 см. Если длину прямоугольника увеличить в 3 раза, а ширину уменьшить на 3 см, то периметр увеличится на 42 см. Найдите стороны прямоугольника.
- 5 I love your new toys. ______ are great a They b Them c Their
- 4 ______ the window! It's hot in here a Don't open b Open c Not open
- 3 That's Dave. Do you know ______ a his b he c him
- 2 ______ in clas a Don't talk b Don't talking c Not talk
- 1 Look at ______! They're in front of th new house. a they b them c their
- 4 Read and choose a, b or c. (10 marks) 0 Can you help ______ with my homewo a I b me c you
- Используя чертёж, реши задачу. Дано: ОК – биссектриса. Найти: ∠АОЕ.
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Код Рассмотрите изображение Гороха посевного и выполните задания. Определите систематическое положение Гороха посевного, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор.
- Выпиши из предложения глаголы, которые подходят к правилу. (Глаголы выписывай с маленькой буквы вместе с частицей не и без точки. Если в предложении нет глагола с частицей не, то напиши «нет».) Частица не с глаголами пишется раздельно. Не могут растения долго жить без воды — Мальчик не умеет мастерить из дерева, но хочет научиться —
- №10. Обведите вариант ответа, в котором верно записан пример для выражения: «Сумму чисел 524 и 26 уменьшить в пять раз». 1) (524 + 26) – 5 2) 524 + 26:5 3) (524 + 26) : 5 4) 524 + 26-5
- 6. Рассмотрите иллюстрацию. Какую сцену нарисовал художник? Напишите мини-сочинение на тему «Какие загадки русской души открывает читателю К. Г. Паустовский в сказке о жуке-носороге?».
- 5. Разделившись на группы, найдите в тексте все описания неба, солнца, земли, деревьев. Почему в разных частях сказки эти описания разные?
- 4. Прочитайте по ролям фрагмент сказки, в котором Пётр потерял жука. Почему Петру был очень дорог жук-носорог?
- 3. Перечитайте фрагмент описания военной грозы. В чём иносказательный смысл картин, которые увидел жук?
- 2. Как Стёпу характеризует его подарок отцу?
- 1. Объясните название сказки. Как вы думаете, почему произведение имеет подзаголовок «Солдатская сказка»?
- 2. Верно ли, что Медный бунт произошёл в месте, обозначенном цифрой 6?
- 1. Какой объект на контурной карте обозначен цифрой 4?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.