База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание: Напишите мини-эссе (рассуждение) на тему: «Экономические отношения в любимой сказке», ответив на следующие вопросы: 1. Проблема выбора. С каким экономическим выбором столкнулись герои? (Например: Балда выбирает между работой и платой; Кот в сапогах делает выбор в пользу хитрости, а не силы). 2. Ресурсы и собственность. Что является ресурсом (богатством) героев? Кто чем владеет? (Поле у Попа, сапоги у Кота, полено у Папы Карло, корова Матроскина). 3. Труд и заработная плата. Как оценивается труд героев? Справедлива ли плата? (Вспомните, как расплачивался Поп с Балдой). 4. Сделки и риск. Заключают ли герои сделки (договоры)? Идут ли они на риск? (Например, сделка Кота в сапогах с королем, риск Емели, полагающегося на щуку).
- Вопрос 1 из 2 «Экономика в литературе» Ситуация: Экономические законы работают везде, даже в сказках и популярных фильмах. Выберите ОДНО произведение из списка (или предложите свое) и проанализируйте его с точки зрения экономики. Список произведений для выбора: Сказка А.С. Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде» Сказка Ш. Перро «Кот в сапогах» • Русская народная сказка «По щучьему веленью» Фильм или книга «Приключения Буратино» (или «Золотой ключик») Мультфильм «Простоквашино» (эпизод про клад и покупку коровы). Задание: Напишите мини-эссе (рассуждение) на тему: «Экономические отношения в любимой сказке», ответив на следующие вопросы:
- 4. Впиши в слово пропущенные буквы. Составь предложение с этим словом. КР..СТ..НОСЦЫ
- 118 Нарисуйте три разных графа, в каждом из которых з вершины.
- 117 Одинаковы ли графы, изображённые на рисунке 20?
- 116 На рисунке 19 изображены графы. Сколько у каждого из них рёбер изолированных вершин?
- 4. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к теме Древний Египет.
- 3. Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к теме Древний Египет: шадуф, саркофаг, полис, клинопись, полис. Объясните смысл этого слова.
- В каком году оно было построено?
- О каком сооружении идёт речь?
- 2. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому периоду истории он относится. «На постройку дороги и подземных помещений в холме, на котором стоят сооружения, пошло десять лет; эти помещения Хеопс сделал себе усыпальницей на острове, проведя канал от Нила. На сооружение пошло, как говорят, двадцать лет; каждая её сторона имеет восемь плетров, причём сама она – четырёхугольная, и столько же высоты; сделана она из шлифованного камня, наилучшим образом пригнанного друг к другу; ни один из камней не меньше тридцати футов. Она сделана следующим образом: при помощи уступов, которые некоторые называют зубцами, иные же алтарчиками. Когда сперва её сделали такой, остающиеся камни стали поднимать машинами, сделанными из коротких кусков дерева; камень поднимали с земли на первый ряд уступов; когда же камень попадал на своё место, его клали на вторую
- 4. Тип 4 № 442 Группа туристов из Австралии хочет своими глазами увидеть природу сибирской тайги и посмотреть окрестности уникального озера Байкал. Какой из перечисленных заповедников им необходимо для этого посетить? 1) Тунгусский 2) Баргузинский 3) Буреинский 4) Дагестанский
- 3. Тип 3 № 21914 Расположите перечисленные ниже города России в порядке увеличения среднегодового количества вы- падающих на их территории атмосферных осадков, начиная с города с наименьшим количеством осадков. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Сочи 2) Воронеж 3) Элиста
- 2. Тип 2 № 21973 Вставьте название государства на место пропуска, В Финском заливе проходит Государственная морская граница РФ с Эстонией и
- 1. Тип 1 № 917 В какой части света находятся самые высокие горы на Земле? Азия 2) Америка 3) Африка 4) Европа
- 3 Прочитай и закончи предложения, выбирая правильный вариант из рамки. 1 • It's got • It hasn't got It's got dark hair. 2 brown eyes. 3 small ears. 4 a small nose.
- 5. Реши уравнения и сделай проверку. x:3=17 49-x=28 64:x=4
- Найди косинус угла D.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Боковые стороны любой трапеции равны. 2) В параллелограмме есть два равных угла. 3) Длина гипотенузы прямоугольного треугольника меньше суммы длин его катетов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- Диагонали \(AC\) и \(BD\) прямоугольника \(ABCD\) пересекаются в точке \(O\), \(BO = 8\), \(AB = 9\). Найдите \(AC\).
- 8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- На рисунке буквами обозначены органы красотки темно- крылой. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) усик 2) глаз 3) конечность 4) брюшко 5) крыло
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Myshkin Last week I travelled to Myshkin. Myshkin is one of the A cities in Russia. It is very beautiful. It is located on the Volga. I B the unique Mouse Museum there. The Mouse Museum is not the only one, there are C other museums. The Museum of Valenki (a type of Russian boots) is an interesting place. There you can see pictures and retro cars. The Mouse Museum is the place where you can see different mice made from different materials. The mice also belong to different countries. A lot of tourists D pictures of them every year. In 1996 there was an International Festival. E name was „Mouse-96".
- Восстанови утверждения. Выбери верный вариант из выпадающего списка. Существительные (не) вежа, (не) дотёпа, (не) верие пишутся Выбери ответ, потому что слова Выбери ответ.
- {5x+2y=2, 2x-y=-10.
- Какие виды списков предлагает текстовый процессор Word?
- Условие задания: Выбери правильную - ing форму глагола: get Ogeting Ogetting Ответить!
- Объясните, как выбранное Вами положение связано со значительными завоеваниями ассирийских царей.
- Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей? 1) состав ассирийской армии 2) осада Ниневии вражескими войсками 3) расположение Ассирии в верхнем течении реки Тигр
- 341 центр удалены от её 342 Докажите, что если хорды окружности равноудалены от её центра, то они равны. 343 Докажите, что если расстояние от центра окружности до пря- мой равно радиусу, то прямая является касательной к окруж ности. 344 Прямая а касается окружности с центром О. Найдите рассто- яние от точки О до прямой а, если диаметр окружности равен 14 см. 345 Докажите, что касательные, проведённые через концы диамет ра окружности, параллельны. 346 Найдите длину отрезка АВ, касательного к окружности с цен- тром О, где В точка касания, если угол АОВ равен 45°, а радиус окружности 12 см. 347 Прямая р является касательной к окружности с центром О, точка касания. На этой прямой отмечены точки В, С и A - D так, что точка А лежит между точками В и С, а точка С между точками А и Д. Укажите: а) какие из следующих от- 103 Геометрические места точек. Симметричные фигуры
- From: John@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Sports ...My favourite sport is tennis. I play it twice a week at the sports club. I also watch big tennis tournaments on TV. What is your favourite sport? How often do you do sports? Do you prefer watching sports or playing them? Write back soon. Best wishes, John
- 75. Не отрывая карандаша от бумаги и не проводя одну линию дважды, на- рисуйте фигуры, изображённые внизу.
- 74. В звёздной системе Кастор шесть звёзд, названия которых Ак, Ук, Ок, Юк, Як и Ик. Между некоторыми из звёзд налажено космическое сообщение. Корабли осуществляют рейсы в обе стороны по следующим маршрутам: Ак - Ук, Юк Як, Ак — Ок, Ак- Ик, Ик - Ок. Нарисуйте граф и соедините вершины Можно ли добраться: а) от звезды Ук до звезды Юк; б) от звезды Ук до звезды Ик?
- 73. Изобразите на рисунке связный граф, у которого есть 2 цикла длиной 4 и 5 есть 3 цикла длиной 3, 4 и 6
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы.
- 6.3. Если бы Антон захотел выяснить, влияет ли длина нитки на длительность качания шариков, с помощью какого опыта он мог бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. По результатам опыта сделай вывод о том, как вес шарика влияет на длительность его качания на нитке. Ответ:
- 6.1. Сравни условия качания шариков на нитках в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Длина ниток: Вес шариков: Размер шариков: одинаковая / различная одинаковый / различный одинаковый / различный
- Этот документ содержит рукописные ф... приспособлению к полету: форма тела покровы тела отделы тела конечности скелет - органы чувств органы дыхания - органы выделения органы пищеварения - головной мозг 5. Внешнее строение птиц (рисунок в тетради с указанием основных органов) 6. Строение пера (рисунок и подписать части) 7. Таблица «Виды перьев и их особенности» Особенности Расположение Роль Вид пера строения Контурные кроющие Контурные на теле маховые Контурные рулевые Пуховые Пух 8. Внутреннее строение птиц. Зарисуйте схематичное строение птиц (рис. на обороте), раскрасьте внутренние органы птицы (зеленым цветом органы пищеварения, красным кровеносной системы, голубым дыхания, желтым - нервной системы. Подпишите названия органов. 3 6 2 9 6 7 8 9. Зарисуйте строение сердца птиц и Подпишите название частей, стрелками 3 укажите направление движения крови. 10. «Моя лаборатория» стр. 185.
- Задание 3 (6 баллов) Определите названия географических объектов, отмеченных на карте цифрами: 1. Пролив 2. Mope 3. Полуостров 4. Река 5., Страна 6. Океан
- Задание 2 (6 баллов) Определите страну по краткому описанию, запишите ответы на вопросы по тексту: Эта страна расположена в Северном полушарии. Является федеративной республикой. В прошлом находилась в колониальной зависимости от Испании. Территория омывается водами двух океанов. Значительная часть промышленного производства связана с добычей и переработкой минеральных ресурсов (особенно нефти), производством и переработкой сельскохозяйственной продукции. Вокруг столицы сформировалась одна из крупнейших в мире городских агломераций. 1. Как называется государство, описание которого дано в тексте 2. Столица государства 3. Страна-северный сосед 4. Название залива, у берегов которого находится страна. 5. Известный вулкан, расположенный в стране 6. Официальный язык в стране
- Задание 1 (6 баллов) Установите соответствие между материками и их географическими особенностями. Материки: А) Южная Америка Б) Северная Америка Географические особенности: 1) Материк омывается водами трёх оксанов 2) Большую часть материка занимает страна, официальный язык которой португальский 3) Материк пересекается экватором и южным тропиком 4) На материке расположена вторая по площади страна мира 5) На материке расположена самая протяженная пещера в мире Мамонтова 6) На материке обитают капибары, анаконды, ленивцы
- На рисунке а ⊥ m, а ⊥ n. Параллельны ли прямые m и n? Ответ объясните.
- 2. Треугольник АВС прямоугольный с прямым углом В. Используя данные, указанные на рисунке, найдите периметры треугольников АВК и ВСК.
- Укажите слово, написание которого объясняется следующим правилом: "В корне после шипящих под ударением пишется буква Ё, если при изменении слова или в однокоренных словах Ё чередуется с буквой Е".
- I... swim when I was 5.
- Не забудьте, что 1 см³ = 0,000001 м³.
- Вспомните, как определяется объем тела с помощью мензурки (см. лабораторную работу №4).
- Запишите условия, при которых тела, помещенные в жидкость, тонут, всплывают или "висят" в толще жидкости (поставьте знак > или <). Нарисуйте векторы Fтяж. и Fᴀ на рисунках.
- Какие силы действуют на тело, погруженное в жидкость?
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Боковые стороны любой "Трапеции равны." 2) В паралелограмме есть два равных угла.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- Диагонали AC и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке О. ВO=8, AB-9. Пайдите АС.
- Тяпка хорошо срезает слабую пор не выбрано сль сорняков, возр не выбрано ст которой не более одного-двух месяцев, главное при этом не задеть р не выбрано стки молодой свёклы.
- Здесь работали лавки, в которых продавали заботливо выр не выбрано щенные овощи, р не выбрано стительное масло, хлеб, предл не выбрано гали обменять вещи, и здесь же, в укромном уголке, сидел коварный p не выбрано стовщик.
- Огород зар не выбрано стает сорняками, на бабушкино здоровье пол не выбрано гаться нельзя, придётся прил не выбрано жить собственные усилия.
- Марья Ивановна предпол не выбрано гала писать с учениками изл не выбрано жение, но нар не выбрано ставший в классе шум помешал ей это сделать.
- За превышение скорости на шофёра Р не выбрано стислава нал не выбрано гается штраф.
- Нам пришлось отл не выбрано жить отъезд Р не выбрано стов, потому что папе предл не выбрано жили подработку.
- чое L paz) зель: изучить ГарX §47 КОНСПЕКТ Прибори : сосуд с водой, веси, с Сольеной. Водой, пружины, тела (камень, пластелин) 542 Тема: изучить теорию Ход раовти: FAPX+ Проктич РАБОТЫ APXE M, F Нл Жидкость Frэту моль Umar Fayya ТЕФИЮ ЭКСПЕРЕМЕНТ + - P(four may) N1 Bug Fr MT FA FB Pezyromum Результат si ne person - 1 лавание тем) 2
- 1. Разложите на множители: A) 3y(x – z) + 5(x – z); Б) 4а + 4b + ca + cb. 2. Упростите выражение: xy(x - y) – (x² + y²)(2x – y). 3. Докажите тождество: a(a – 8) – 20 = (a + 2)(a – 10). 4. Решите уравнение: 15x² - (3x - 2)(5x + 4) = 12.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Кукурузы сахарной? 1) самоопыление с помощью ветра ②34 3) с помощью воды 4) с помощью насекомых 5) с помощью человека Ответ: 4
- воздуха (°С); облачность (баллы); осадки (интенсивность, продолжительность); комфортность: влияние на настроение, самочувствие, тепловые ощущения. напрортность ветра; атмосферное давление (мм рт. ст.); форма и цвет облаков; 6) Составьте и запишите текст своего выступления на основе этих данных. Ваш прогноз погоды должен быть рассчитан на жителей города или села. Выступление не должно быть длинным. 3. Разработайте погодный «информер» графическую модель для отображения состояния погоды любого дня. Такую модель вы сможете поместить, например, на школьный сайт. Вы можете также предложить её как иллюстрацию товарищам, кото- рые составляют метеосводку. а) Выпишите на листе бумаги элементы погоды. Придумайте, как вы будете обо- значать каждый элемент (словами, числами, условными знаками). б) Выберите значения элементов погоды из своего дневника наблюдений. Вы можете договориться с товарищами и использовать данные их метеосводки. в) Продумайте оформление. Выберите квадрат, прямоугольник или другую фигу- у, в которой вам удобнее разместить необходимые символы. Обращайте внимание а их размер и взаимное расположение. Например, показатели температуры воздуха, ак правило, крупнее и ярче других. Сделайте два-три варианта, обсудите и выбери- лучший из НИХ. 4. Проведите исследование погоды своего края. Для этой работы используйте дневник наблюдений и данные таблицы. Типы погоды по средним температурам
- 3. Метро появилось в XIX веке.
- 2. В конце XIX века сообщения часто пе- редавали по телеграфу.
- 2. Верны ли эти утверждения? Обведите «Да» или «Нет». 1. Первую кругосветную экспедицию воз- главил Фернан Магеллан.
- 18) Ответ: х =
- 1. По результатам экскурсии заполните таблицу.
- ★★ Put the verbs in brackets into the present perfect, the past simple or the present perfect continuous. Hi! 1) has.........anyone ever taken... (take) sornething of yours without asking you first? Well, I 2) have been studing (study) for my exams in the school library for the last three weeks. Two days ago, 1 3)....left..... (leave) my seat to talk to Mrs Jones, the librarian. When 1 4) got ......... (get) back, 1 5) ...had (have) a nasty surprise. "Mrs Jones, someone 6) has stolen........ (steal) my cell phone!" I cried. "Oh, I think I 7) .......saw.......... (see) a girl leave the library with it," the person sitting by me 8) (tell) me. That night at home, my friend Denise 9).... (call) me. "Erm 10)........ (you/look for) your cell phone by any chance?" she asked me. "I'm sorry. I 11)..... .... (borrow) it while you were talking to Mrs Jones. When I 12) ............(come) to give it back, you weren't there anymore."
- ★Put the verbs in brackets into the present perfect or the present perfect continuous. 1 Sally and Tim have just got married (just/get married). 2 How long has been Brian working (Brian/work) at the homeless shelter? 3 John has been sneezing. (sneeze) all day and now he has a red nose. 4 I have travelled... to the USA three times. 5 Danny has been looking for.. (travel) (look for) a new job for the last two months. 6 Emma hasn't graduated (not/graduate) yet; she's in her final year at college. 7 Have you been working. (you/work) all day?
- Vocabulary ★Fill in: host, social, rewarding, spicy, struggle, patient, overwhelming, challenging, self-confident. 1 It is important to learn about social.. etiquette and customs before travelling abroad. 2 William loves hot and ...spicy............food. 3 In the beginning, living in a foreign place can feel incredibly overwhelming. 4 Many foreigners ....Struggle...... with the Chinese language because pronunciation is difficult. 5 Ben found it quite.. patient... to get used to the cold Alaskan weather. 6 Bob enjoyed staying with his ....host.... family in Trinidad. 7 John has become more self-confident.... as a public speaker. 8 The language instructor is very challenging with her students. 9 Learning a new language in a foreign country can be a(n) rewarding.........experience.
- Найди численные значения MW и MS, если MW + MS = 53, 1.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Птицы пролетая кричали жалобно и протяжно. 2) Иван смотрел в окно молча. 3) Не делая добра другим не жди его и для себя. 4) Едва слышимые птичьи голоса раздавались из соснового бора. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (Не)смотря на то что дождь не стихал, рейс не отменили. 2) Он рассказывал истории так увлекательно, буд(то) сам присутствовал при происходящем. 3) Петя написал то(же), что и его друг. 4) Что(бы) ни случилось, иди вперёд! Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Аптека находится (на) против дома. 2) (В)виду нехватки времени мероприятия были отменены. 3) Мой друг жил в доме (на) против. 4) (В)последстви.. мы не раз вспоминали наше путешествие. Ответ.
- 2. Какие преобразования Петра Первого, по твоему мнению, были наиболее значимыми для России? Запиши их. Объясни устно, почему ты так считаешь.
- Какая нужна формула, чтобы найти сумму цен процессора и видеокарты? Выбери подходящую формулу.
- Имя, фамилия Балимзянова Злата 1. Заполни таблицу и реши задачу. Из одного города в другой автомобиль ехал 7 часов со скоростью 87 км/ч, после чего ему осталось преодолеть 264 км. Найди расстояние между городами.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для при- ведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Тире ставится между частями бессоюзного предложения, если первая часть ука- зывает на условие совершения действия, о котором говорится во второй части. Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. В) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Пещера это особый мир со своим климатом, живыми существами и растениями. 2) Хотите избежать стресса постарайтесь понять причину конфликта и обсудить её с кем-либо. 3) Тишина прерывалась звуками песни, долетавшей с реки. 4) Стремясь отобразить на полотне игру света, Клод Моне наносит мелкие стреми- тельные мазки. 5) Увлечь слушателя большое и трудное искусство. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Дан четырёхугольник, три точки которого лежат на окружности, а четвёртая – в её центре. Отрезки, соединяющие эти точки, образуют следующие углы: ∠ADC = 95°, ∠DAB = 44°. Найди ∠ BCD, ответ дай в градусах (запиши только число).
- 3 1 3 • на карте полушарий Земли два материка обозначены буква ми А и Б. субб 4 A ОВ ЮВ СВ В B 87 80 81 88 - ожидается в ия, запиши из 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка A: Название материка Б: язык 3.2. На с. 68 рассмотри изображения льва, дуба, баобаба, тигра. Запиши название растения или животного рядом с номером, соответствующим рисунку. дается сне 1) ожидается -0°C. 3) - воздуха сточный 2) 4) Окружающий мир Литературное чтение 3.3. Какое растение и какое животное встречаются в природе - на материке Б? Запиши номера на материке А, а какие соответствующих изображений. Материк A Б
- 2. На рисунке 75 изображён разносторонний треугольник АВС. Укажите неверное равенство. 1) ZBMN = ∠BAC 2) MB = BN AB BC 3) ∠BNM= ∠BCA 4) ∠BNM= ZBCA
- 1. Укажите все рисунки, на которых изображён треугольник, подобный треугольнику АВС. 1) а, б, в 3) б, в, г 2) а, б, в, г 4) а, б, г a) б) г)
- В каком ряду все слова пишутся с НЕ раздельно? (не) красивый поступок, никому (не)приятно, (не)злой, а добрый, было (не)уютно, (не)за что, (не)ряха; (не) прекращающийся весь день дождь, мне далеко (не) безразлично, (не) орлиное перо, ничего (не)нашли, (не)доумение, (не) оглядываясь назад. (не) городской человек, (не)приятная ситуация, мне (не)ловко, ему (не)нужно, (не) сильна в кулинарии, ему (не)стыдно; отнюдь (не) безразлично, выполнить (не) брежно, (не)вежда, (не) смущайтесь, (не)переписав текст, (не) куда идти;
- Вычисли: (В ответе запиши несократимую дробь.)
- В лаборатории исследовательского центра «Прогресс» учёные проводили эксперименты Перед началом экоты температура работки сталь тем учёный полчас нахосвал её до 900°С и ва остужал в течение 15 минут. За ремя сталь остыла до 700° С. После обработки металла учёный 1 вил его на полчаса, и он остыл ще на 150°С. Р конце ксперимента учёный нагрел сталь на 300°С за 15 минут и оставил металл остывать в течение часа. За это время температура стали снизилась на 450°С.
- Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором расположен город Иерусалим.
- 2. Тип 2 № 2837 А) Древняя Греция Б) Древняя Индия В Древний Египет Г) шумерские города-государства
- 1. Тип 1 № 3663 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. От- метьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 920 г. до н. э., 680 г. до н. э. 260 г. до н. э.
- Что заставило В. Распутина написать рассказ «Уроки французского»?
- Что такое духовная память, духовный опыт человека? Как вы это понимаете?
- b) Use words from the spidergrams to describe the people in the pictures.
- 257. Скорость течения реки 3,7 км/ч. Найдите скорость катера по течению и его скорость против течения, если собственная скорость катера 12 км/ч.
- 256. Решите уравнение: a) x5,24,9; б) 2,9 + x = 3,5; в) 12,1 (х + 5,8) = 1,7; г) (у-3,7) - 1,8 = 4,7.
- 255. Скорость первого велосипедиста 15,3 км/ч, а скорость второго 13,5 км/ч. Определите, удаляются или сближаются велосипедисты и на сколько километров в час, если велосипедисты выехали: а) из двух пунктов навстречу друг другу; б) из двух пунктов и первый догоняет второго; в) из одного пункта в противоположных направлениях; г) из одного пункта в одном направлении.
- 254. Найдите значение выражения: в) 5,6- (3,1807- (0,820,308)); a) 100,4(75,31 + 1,9); б) 0,87 + 24,6-1,385; г) 3,8 + (50 - (24 - 2,08)).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.