Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Как звали французского короля, который писал, что у короля есть своё «ремесло», а царствовать — значит трудиться? 1) Людовик XIV; 2) Карл V; 3) Ришелье; 4) Генрих IV.
- 5. Нидерландская революция проходила в: 1) 1556–1609 гг.; 2) 1566–1609 гг.; 3) 1566–1608 гг.; 4) 1576–1608 гг.
- 4. «Первая общеевропейская война» — это: 1) испано-нидерландская война; 2) Северная война; 3) война за испанское наследство; 4) Тридцатилетняя война.
- 3. С именем Мартина Лютера связано: 1) начало Реформации в Германии; 2) изобретение книгопечатания; 3) основание ордена иезуитов; 4) начало Великих географических открытий.
- 2. Экспедиция какого мореплавателя искала путь в Индию, но открыла совершенно новый материк? 1) Ф. Магеллана; 2) А. Веспуччи; 3) Васко да Гамы; 4) Х. Колумба.
- 1. В какую страну искали морской путь европейцы накануне Великих географических открытий: 1) в Америку; 2) в Индию; 3) в Османскую империю; 4) в Московское государство?
- 11. Birikmaning nomi 2,3-dibromopentan. X va Y ni aniqlang. (Variantlar: X = C₂H₅, Y = Br; X = I, Y = C₃H₇; X = Br, Y = C₂H₅; X = Br, Y = C₃H₇.)
- 4. Какое из следующих свойств не выполняется при преобразовании подобия? Выбери подходящие варианты: прямая переходит в прямую; отрезок переходит в отрезок; окружность переходит в эллипс с разными осями; сохраняется порядок взаимного расположения точек на прямой.
- № 10. Найди значение выражения по действиям: 1) 728 · 468 : 273 : 78; 2) (47868 + 112812) : 52 + 45948 : 84; 3) 65254 : 79 − 75369 : 97 + 6075 · 42; 4) 100000 − 12900 : 129 + 19140 : 132.
- № 9. Выполни деление столбиком: 1) 19980 : 370; 2) 6293 : 31; 3) 8844 : 201; 4) 5508 : 36; 5) 33350 : 46; 6) 97312 : 3041; 7) 525728 : 448; 8) 16884 : 42; 9) 20468 : 5117; 10) 428910 : 255; 11) 24512 : 383; 12) 144096 : 316.
- № 8. Найди значение выражения по действиям: 1) 416 · 509 + 536469 : 67; 2) 230441 − (229682 − 228904 : 52); 3) (52 · 390 − 12863) · (12280 : 40 − 207); 4) (59531 − 58926) · 6004 − 1221485.
- № 7. а) Выполни умножение на однозначное число столбиком: 1) 36193 · 5; 2) 9 · 56492; 3) 670032 · 8; 4) 70 · 420080. Найди значение выражения: 1) 4689 · 5 + 97308; 2) 80000 − (4536 + 160 · 3).
- № 6. а) Выполни умножение на однозначное число столбиком: 1) 25482 · 222; 2) 571 · 93748; 3) 374006 · 75; 4) 903 · 17850. б) Найди значение выражения: 1) 41008 − 1240 · 31; 2) 7123 · (6954 − 1007).
- № 5. а) Выполни умножение на однозначное число столбиком: 1) 95136 · 35; 2) 909 · 12543; 3) 391005 · 24; 4) 650 · 157300. б) Найди значение выражения: 1) 400800 − 3980 · 7; 2) 3 · (90000 − 514 · 64).
- № 4. Расставь порядок действий. Найди значение выражения: 1) 8130 : 3 − 2640 : 10; 2) (35400 + 83915) : 5 · 3; 3) 3152 : 8 · 100; 4) 40018 − 725 · 10 : 5; 5) 838008 : 72 − 410960 : 88.
- № 3. Расставь порядок действий. Найди значение выражения: 1) 69580 : 7 − 14280 : 6; 2) 14110 + 801 : 9 − 7604; 3) 235 + 4 · (536 : 8); 4) 12 · (53 − 48) − 84 : 7; 5) 400000 − 702 · 5 : 10.
- № 2. Расставь порядок действий. Найди значение выражения: 1) 2250 : 9 + 8420 : 2; 2) 9000 : (100 − 90) : 100 · 2; 3) 283040 : 10 · 3; 4) 100520 − 470 · 5 + 13980; 5) 7280 · 126 + 1965 · 307.
- № 1. Расставь порядок действий. Найди значение выражения: 1) 60997 + (6012 + 6228) : 3; 2) 485 · 2 + 485 · 3; 3) 9805 + 14651 : 161; 4) 82213 · 3 − 12240 : 51; 5) (40179 − 15395 : 5) · 4.
- 2. Зная значение одной тригонометрической функции, вычислите значение трех остальных тригонометрических функций: а) sin α = 0,8, 0 < α < π/2; б) cos α = −2/5, π < α < 3π/2; в) tg α = 3/2, π < α < 3π/2.
- 1. Существует ли угол α, если: а) sin α = 1/3, cos α = 1/3; б) sin α = 0,2, cos α = 0,8; в) tg α = 3/5, ctg α = 5/3?
- 8. Выпишите грамматическую основу из предложения 13.
- 7. Найдите сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. Укажите его номер.
- 6. Найдите предложение с обособленным приложением. Укажите его номер.
- 5. Выпишите из предложения 11 слово, имеющее значение «усердный, старательный, требующий терпения».
- 4. Определите тип речи и стиль текста.
- 3. Укажите номер предложения, в котором прямо выражена авторская позиция.
- 2. Определите основную мысль текста.
- 1. Определите тему текста.
- 12. Quyidagi birikmalarning qaysilari to‘g‘ri nomlangan? 1) etilsiklopentan; 2) 1,4-dietilsiklogeksan; 3) 1,2-dimetilsiklobutan. Variantlar: 2, 3; 1, 2; faqat 2; 1, 3.
- Задание 2. В школьной олимпиаде по математике участвовали 10 человек из 7«Б» класса. В таблице показаны их результаты отдельно по алгебре и по геометрии. Призёрами считаются те, у кого суммарный балл по двум предметам не меньше 120 или хотя бы по одному предмету не меньше 80 баллов. Укажите номера участников, ставших призёрами среди учеников 7«Б» класса. Таблица: 1 — алгебра 39, геометрия 37; 2 — 68, 69; 3 — 36, 71; 4 — 93, 47; 5 — 32, 52; 6 — 86, 71; 7 — 62, 67; 8 — 38, 46; 9 — 59, 77; 10 — 35, 80.
- 2. Вставь пропущенные орфограммы, в скобках напиши проверочные слова. Серое небо, ни_кие, т_жёлые облака. Всё видно наскво_ь в глухой древесной ча_е. Только берё_ки сохраняют ещё свои желтоватые листья. Устлана з_мля сухими листьями, мя_кими и пу_лыми в сырую погоду, жёсткими и хру_кими в морозы. [Окончание задания обрезано]
- 1. Вставь пропущенные орфограммы, в скобках напиши проверочные слова. Ре_кий ветер, ли_кая бумага, зи_кий шипок, ме_кий стрелок, гла_кая поверхность, га_кий утёнок, ре_кое поведение, зы_кий песок, то_кое болото, жи_кий раствор, у_кая дорожка, мя_кий хле_, резиновая про_ка, интересная кни_ка.
- 2. Зная значение одной тригонометрической функции, вычислите значение трёх остальных тригонометрических функций: а) sin α = 0,8, 0 < α < π/2; б) cos α = −2/5, π < α < 3π/2; в) tg α = 3/2, π < α < 3π/2.
- 1. Существует ли угол α, если: а) sin α = 1/3, cos α = 1/3; б) sin α = 0,2, cos α = 0,8; в) tg α = 3/5, ctg α = 5/3?
- 11. Birikmaning nomi 3,4-diyodgeptan. X va Y ni aniqlang. A) X=Br, Y=C₃H₇; B) X=I, Y=C₂H₅; C) X=C₂H₅, Y=Br; D) X=I, Y=C₃H₇.
- Дано: a = DD₁₆, b = 337₈. Какое из чисел C, записанных в двоичной системе счисления, удовлетворяет неравенству a < C < b? Варианты: 11011010₂; 11011111₂; 11011110₂; 11111110₂.
- Выполните вычитание: 1) 4 1/12 − 1/6; 2) 9 11/24 − 7 19/36; 3) 5 5/9 − 2 4/7; 4) 9 8/35 − 2 52/105; 5) 8 6/35 − 6 7/10; 6) 9 5/14 − 3 27/40.
- Найдите разность: 1) 7 8/9 − 2 2/3; 2) 4 17/18 − 2 7/12; 3) 15 8/21 − 6 5/14; 4) 6 19/48 − 5 11/32.
- Вычислите: 1) 1 − 9/16; 2) 5 − 8/21; 3) 8 − 1 7/8; 4) 12 − 6 11/26.
- Найдите сумму: 1) 9 3/4 + 3 1/6; 2) 11 7/12 + 6 11/18; 3) 7 8/15 + 8 17/20; 4) 7 3/8 + 9 7/16 + 11 7/12.
- 3. Если треугольник △A′B′C′ подобен треугольнику △ABC с коэффициентом подобия k = 4, то как относится площадь треугольника △A′B′C′ к площади треугольника △ABC? 1) 4 : 1; 2) 2 : 1; 3) 8 : 1; 4) 16 : 1.
- 859. Какое количество теплоты необходимо для расплавления 1 кг железа, взятого при температуре 20 °C?
- 858. В медный калориметр массой 200 г налито 100 г воды при 16 °C. В воду бросили кусочек льда при 0 °C массой 9,3 г, который целиком расплавился. Окончательная температура воды после этого установилась 9 °C. Определите на основании этих данных удельную теплоту плавления льда.
- 857. В банке содержится 2 кг воды при температуре 18 °C. Какое количество теплоты отдаёт вода охлаждающей смеси, в которую погружена банка, если вся вода в банке превращается в лёд с температурой 0 °C?
- 856. Рассчитайте количество теплоты, необходимое для превращения 20 кг льда при −4 °C в воду при 100 °C.
- 855. Какое количество теплоты потребуется для превращения 150 кг льда с температурой −8 °C в воду при температуре 0 °C?
- 854. Какое количество теплоты потребуется для превращения 10 кг льда в воду при 0 °C?
- 853. Нагревают два сосуда: в одном находится 0,2 кг воды при температуре 0 °C, в другом — 200 г снега. Одинаково ли будет повышаться температура в сосудах при одинаковой мощности нагревателя? Постройте график зависимости температуры каждого сосуда от получаемого количества теплоты.
- В школьной олимпиаде по математике участвовали 10 человек из 7 «А» класса. В таблице показаны их результаты отдельно по алгебре и по геометрии. Призёрами считаются те, у кого суммарный балл по двум предметам не меньше 130 или хотя бы по одному предмету не меньше 70 баллов. Укажите номера участников, ставших призёрами среди учеников 7 «А» класса.
- 5. Автомобиль движется по окружности радиусом 100 м со скоростью 10 м/с. Определить центростремительное ускорение автомобиля? (Ответ дайте в м/с².)
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. Графики: А), Б), В). Формулы: 1) y = −2x² + 14x − 22; 2) y = −2x² − 14x − 22; 3) y = 2x² − 14x + 22. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Найдите вероятность того, что сумма двух [числовые данные обрезаны] номера равна 7.
- 10. Uglevodorodning 3 molini to‘liq yoqish uchun 18 mol O₂ sarflandi va jami 24 mol CO₂ va H₂O hosil bo‘ldi. Uglevodorodni aniqlang. A) C₅H₁₀; B) C₄H₁₀; C) C₃H₈; D) C₄H₈.
- 4. Разложите на простые множители число: 1) 18; 2) 32; 3) 126; 4) 2520; 5) 4752.
- 3. Какие из чисел 3, 11, 57, 59, 63, 150, 251, 511, 642, 773, 821, 943 являются простыми, а какие составными?
- 2. Выпишите все простые числа между 15 и 45.
- 1. Закончите предложение: Натуральное число называют простым, если
- Установите соответствие между датами и событиями: 1964 год; 1955 год; 1977 год; 1961 год. События: полёт в космос Юрия Гагарина; главой государства стал Брежнев; Хрущёв стал главой СССР; принятие Третьей Конституции СССР.
- Какой вид наблюдения предполагает, что педагог становится участником группы, наблюдая за процессом изнутри? Выберите один ответ: опосредованное наблюдение; включённое наблюдение; лабораторное наблюдение; невключённое наблюдение.
- 2. Как изменяются величины углов фигуры при преобразовании подобия с коэффициентом \(k=3\)? 1) Увеличиваются в 3 раза. 2) Уменьшаются в 3 раза. 3) Остаются неизменными. 4) Изменяются в зависимости от формы многоугольника.
- Политика «просвещенного абсолютизма» проводилась в период правления: Елизаветы Петровны; Екатерины II; Петра I; Павла I.
- 10. Uglevodorodning 2 molini to‘liq yoqish uchun 15 mol O₂ sarflandi va jami 20 mol CO₂ va H₂O hosil bo‘ldi. Uglevodorod formulasini aniqlang. A) C₅H₁₀; B) C₅H₁₂; C) C₆H₁₂; D) C₄H₁₀.
- 9. Какие сферы общественной жизни составляют общество как систему?
- 8. Какие виды социальных норм выделяют учёные? Каково назначение механизма социального контроля?
- 7. Какова роль семьи в жизни человека и общества?
- 6. Что называют социальной мобильностью? Каковы её виды?
- 5. Как формируется вертикальная структура общества?
- 4. Какова роль малых групп в социализации индивида?
- 3. Какие группы называют формальными?
- 2. По каким критериям выделяют социальные группы?
- 1. Что такое общество?
- Упражнение 3. Определите наклонение у глаголов, выделенных в предложениях. 1. С разбором выбирай (___) друзей (И. Крылов). 2. Докторам хорошо, а рабочим — лучше, я б в рабочие пошёл (___), пусть меня научат (___) (В. Маяковский). 3. А если б ростом я с телёнка только был (___), то спеси бы со львов и барсов я побил (___), и весь бы свет о мне заговорил (___) (И. Крылов). 4. Про жизнь пустынную как сладко ни пиши (___), а в одиночестве способен жить не всякий (И. Крылов). 5. Вы бы лучше в саду посмотрели (___), чем здесь рыться (А. Чехов). 6. В урожайный год мы собирали (___) много грибов, мать их солила (___) (И. Соколов-Микитов). 7. Воспоминанья тех минут во мне, со мной пускай умрут (___) (М. Лермонтов). 8. Отец-то мой ему и полюби́сь (___): что прикажешь делать? (И. Тургенев).
- 20. Найдите области определения функций: 1) \(y=\log_2(6-4x)\); 2) \(y=\log_{1/5}(4x-5)\); 3) \(y=\log_5(x+8)+\log_5(4-x)\).
- Какое преобразование фигуры \(F\) в фигуру \(F'\) называется преобразованием подобия? 1) Преобразование, при котором точки смещаются на один и тот же вектор. 2) Преобразование, при котором расстояния между точками изменяются в одно и то же число раз \(k\) (\(k>0\)). 3) Преобразование, при котором фигура поворачивается вокруг некоторой точки на заданный угол. 4) Преобразование, сохраняющее площади всех геометрических фигур. Выбери подходящие варианты.
- Задание 9. В таблице приведены данные об урожайности зерновых культур в России за несколько лет. Год: 2010, 2011, 2012, 2013. Урожайность зерновых (ц/га): 18,3; 22,4; 18,3; 22. Пользуясь таблицей, найдите среднюю урожайность зерновых культур в России за весь период с 2010 по 2019 год. Назовём год из данного периода годом средней урожайности, если урожайность зерновых в этот год отличается от средней менее чем на 10%. Тогда какие годы были годами средней урожайности? Назовём год из данного периода годом низкой урожайности, если урожайность зерновых в этот год была ниже средней более чем на 10%. Тогда какие годы были годами низкой урожайности?
- 172,2 g 1-brompropan yetarli miqdorda olingan natriy metali bilan reaksiyaga kirishganda geksan hosil bo‘ldi. Hosil bo‘lgan geksan massasini (g) aniqlang. Variantlar: 60,2; 94,6; 77,4; 68,8.
- 2.252. Решите уравнение: а) \(1-y=\frac{7}{24}+\frac{1}{4}\); б) \(1+m=\frac{3}{5}+\frac{6}{15}\); в) \(l+3\frac{5}{6}=7\frac{1}{6}-2\frac{2}{3}\).
- 4. Circle the correct answer. 0 Dora cycled / was cycling to school when she saw you. 1 We slept / were sleeping when we heard a strange noise. 2 I was plugging in the TV when I broke / was breaking it. 3 Paul was jogging in the park when it started / was starting to rain. 4 I dried / was drying my hair when I dropped the hairdryer.
- 3. Complete the dialogue with the Past Continuous form of the verbs. Anne: What 0 were you doing (you / do) last Saturday afternoon? Mike: I 1 ____ (read) a book in the sun. My sister and brother 2 ____ (swim). 3 ____ (you and Eva / enjoy) the sunshine too? Anne: No, we 4 ____ (not have) fun. We 5 ____ (do) chores at home. Mike: Poor you!
- 2. Complete the blog post with the words in the box: battery, off, on, portable, ringtone, touch, screen. My favourite thing? My smartphone – I can’t live without it! I turn my phone 0 on when I get up in the morning and I only turn it 1 ____ when I go to bed. I take it everywhere! My phone’s 2 ____ is old and it doesn’t last long, so I take my 3 ____ charger with me too. I clean the 4 ____ every day because it gets dirty. My phone has a great 5 ____. It’s Rihanna’s new song. I love it!
- 1. Complete the sentences. 0 You use a DVD player to watch DVDs. 1 You use a blender to make smoothies with fruit and yoghurt. 2 You put a USB stick into a port on your computer or laptop. 3 You use a remote control to change the channels on your TV. 4 You use an electric toothbrush to clean your teeth. 5 You use a games console to play computer games. 6 You use a toaster to make toast. 7 You use a microwave oven to warm up food or cook it.
- 1112. Найдите площадь прямоугольника, диагональ которого равна 10 см, а угол между диагоналями равен 30°.
- 9. 221,4 g 1-brompropan yetarli miqdorda olingan natriy metali bilan reaksiyaga kirishganda geksan hosil bo‘ldi. Hosil bo‘lgan geksan massasini (g) aniqlang. Variantlar: 103,2; 111,8; 77,4; 94,6.
- 4. Два велосипедиста совершают кольцевую гонку с одинаковой угловой скоростью. Положения и траектории движения велосипедистов показаны на рисунке 13. Определить отношение линейных скоростей велосипедистов \(v_1/v_2\).
- Вычислите: √49 + √36; √81 − √100; √0,01 · √25; √64 : √0,04; √(36/49) · √(49/9); √(25/16) · √(64/100); √(3 6/25) · √(2 28/36).
- Суицид, который характеризуется следующими особенностями: направляется желанием умереть, продуманным планом действий, размышлениями и переживаниями по поводу смысла жизни, является: нейтральным, скрытым, истинным, демонстративным или громким? Выберите один ответ.
- 7. Asosiy halqasida 3 ta C atomi bor, tarkibi C₆H₁₂ bo‘lgan moddaning strukturaviy izomerlari nechta?
- Скорость катера в стоячей воде 25 км/ч, а скорость течения реки 5 км/ч. Сколько времени потратит катер на движение от одной пристани до другой и обратно, если расстояние между пристанями 60 км? Перечертите таблицу и заполните её, вычислив по заданным скоростям остальные скорости: собственная скорость, скорость течения, скорость по течению, скорость против течения.
- 7. При нагревании вещества с массовыми долями элементов: калия — 38,61 %, азота — 13,86 %, кислорода — 47,53 % выделился кислород и образовалось новое вещество. Определите формулы веществ, в котором 45,88 % кислорода, 16,47 % азота и 37,65 % калия. Составьте уравнение химической реакции. К какому типу она относится?
- 6. Расставьте коэффициенты в уравнениях реакций: а) CO + O₂ → CO₂; б) N₂ + H₂ → NH₃; в) Na₂O + SO₂ → Na₂SO₃.
- 5. Расставьте коэффициенты в схемах реакций: а) Al + O₂ → Al₂O₃; б) BaCl₂ + Al₂(SO₄)₃ → BaSO₄↓ + AlCl₃; в) Cl₂ + KI → KCl + I₂; г) Na₂SO₃ + O₂ → Na₂SO₄; д) KMnO₄ → K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑; е) Na₂SiO₃ + HNO₃ → H₂SiO₃↓ + NaNO₃. Определите тип каждой реакции. Рассчитайте сумму коэффициентов в уравнениях реакций, схемы которых даны.
- 9. Радиус планеты 3000 км, ускорение свободного падения на её поверхности 5 м/с². Найдите массу планеты. G = 6,67·10⁻¹¹ Н·м²/кг². Выбери верный ответ: 1) 6,7·10²³ кг; 2) 6,7·10²² кг; 3) 6,7·10²⁴ кг; 4) 6,7·10²⁰ кг.
- 8. Grafikda ochiq zanjirli to‘yingan X uglevodorod massasi va undagi uglerod elementi massasi o‘rtasidagi bog‘liqlik keltirilgan. Grafikga ko‘ra berilgan mulohazalardan to‘g‘rilarini tanlang: 1. X ning molekulyar formulasi C₇H₁₄. 2. 43 g X miqdori 0,5 molga teng. 3. 43 g X to‘liq yonganda 3 mol CO₂ hosil bo‘ladi. Variantlar: 1 va 2; faqat 1; 2 va 3; 1 va 3.
- 1. Ответьте на вопрос (вопрос, не требующий объяснения ответа). 1.1. В большинстве промышленно развитых стран выбросы загрязняющих веществ в атмосферу уменьшились или стабилизировались за счёт того, что в основу планирования природоохранной политики был положен принцип: а) «всё связано со всем»; б) «природа знает лучше»; в) «всё должно куда-то деваться»; г) «платит тот, кто загрязняет». 1.2. Комплекс мероприятий, направленных на восстановление продуктивности нарушенных земель, а также на улучшение условий окружающей среды, называется: а) инвентаризацией; б) рекультивацией; в) инсоляцией; г) оптимизацией. 1.3. Экологический фактор, количественное значение которого выходит за пределы выносливости вида, называется: а) лимитирующим; б) оптимальным; в) фоновым; г) толерантным. 1.4. Изменение климата может привести к катастрофическому росту смертности от малярии из-за возникновения благоприятных климатических условий для возбудителя, которым является(-ются): а) амёба; б) вши; в) малярийный плазмодий.
- Таблица 17. Лучшие нападающие. а) Постройте столбиковую диаграмму числа голов, забитых лучшими нападающими. б) Можно ли сказать, что среди нападающих есть явный лидер? в) Как вы думаете, есть ли связь между числом голов, забитых нападающими, и результатами их команд? Иными словами, можно ли утверждать, что чем больше голов забил игрок, тем выше место его команды в чемпионате?
- 8. Выбери все верные утверждения о границах применимости закона всемирного тяготения. Выбери подходящие варианты: 1) Размеры тел намного меньше расстояния между ними. В таком случае тела можно считать материальными точками, а расстояние отсчитывать между их центрами. 2) Оба тела являются однородными шарами. Даже если размеры тел сопоставимы с расстоянием между ними, формула работает точно, если масса распределена по сферическому закону равномерно. 3) Закон всемирного тяготения применим для любых тел независимо от их формы, размеров и расстояния между ними. 4) Одно из тел — большой шар (планета), а размеры второго тела малы по сравнению с радиусом планеты. В этом случае формулу применяют для расчёта силы тяжести, действующей на тело произвольной формы вблизи небесного тела. 5) Формула закона всемирного тяготения справедлива только для тел, находящихся в вакууме.
- Изменилось ли значение дружбы в настоящее время?
- Выбери все верные утверждения о профессионализмах: 1) Профессиональные слова называют ограниченными в употреблении, потому что они связаны со сферой науки или техники. 2) Профессионализмами называют слова, употребляемые в официальных документах. 3) Профессионализмы не входят в состав общеупотребительных слов. 4) Они никогда не встречаются в художественных текстах. 5) В отличие от терминов, профессионализмы употребляются в основном в устной речи профессионалов.
- Speaking Exercises. 1. Answer the following questions to the text: The means of transport nowadays are numerous, aren’t they?
- 10. Translate the following text into English: Что касается меня, то я люблю путешествовать на поезде. В нем не так жарко, как в автобусе, и на железных дорогах почти никогда не бывает пробок (traffic jams). Можно любоваться природой и прибыть в самый центр города, а не в пригород, как если вы летите самолетом.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
