База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Часы показывают 12 часов 25 минут. Запиши, сколько времени будут показывать часы, если минутная стрелка будет на месте часовой, а часовая — на месте минутной.
- Подбери подходящие по смыслу слова, обозначающие предмет и действия предмета. Раскрась пары одним цветом.
- В 1990 годы в Великобритании определение «бренд работодателя» было впервые сформулировано Саймоном Бэрроу. Данное определение было сформулировано следующим образом ... Выберите один вариант ответа:
- 5. В зале, длина которого 8 м, а ширина 6 м, решили поменять паркет. Длина каждой паркетной доски равна 6 дм, а её ширина 2 дм. Сколько паркетных досок необходимо для ремонта зала?
- К ключевым преимуществам HR-бренда относят Выберите один вариант ответа: рациональные комфортные логические
- 3. Реши задачу: Артём купил яблочное. Шоколад на 2 рубля дороже.
- Придумай свои варианты предложений по рисунку.
- Рассмотри рисунок. Подумай и, опираясь на вопросы, запиши, какие действия выполняют герои.
- Вставьте пропущенные буквы в предложения. Затем выполните задание 5.
- Сколько детей учится во 2-м классе?
- 3. Впиши пропущенные буквы. Заполни таблицу, используя слова из предложений. На восток.. высилась сн..говая гора. В в..ршинах д..ревьев ещё держались длинные пол..сы бледн..го тумана, но края их уже таяли в прозрачн..м, тёпл..м воздухе. Имена существительные в предложном падеже Имена прилагательные мужского рода
- 5. Докажите, что при любых значениях переменных верно равенство (x-y)(x+y)-(a-x+y)(a-x-y)-a(2x-a)=0.
- 2. Расставь порядок действий и найди значение выражения. (98 : 7 • 22 - 126) : 2 + 49 =
- 2\(\frac{1}{2}\) - 1\(\frac{3}{8}\)) \(\cdot\) (3\(\frac{1}{2}\) - \(\frac{5}{6}\) - 1\(\frac{1}{3}\)
- x^2-y^2-a+ax+ay+ax+(x-x)(y-ay+xy+y^2-2ax+a^2=0
- 1. Впиши пропущенные числа. 5 ч = 300 мин = 18.000 с 8542 дм = 854 м 2 дм = 8542 см = 85420 мм 39481 кг = 39 т 481 кг = 394.81 ц = 39481000 г 253296 г = 253 кг 296 г = 2.53296 ц = 0.253296 т 57845 мм = 578 см 45 мм = 57.845 дм = 0.057845 км
- На каждом из рисунков изображены графики функций f(x) = kx + b и g(x) = ax² + bx + c, которые пересекаются в точках А и В. Найдите абсциссу точки В, если: a) g(x) = x² + 4x + 3; б) g(x) = -2x² - 12x - 12; в) g(x) = -x²/4 + x/2 + 9/4.
- x²-4²-a+ax+ay+ax+(x-x)-(y-ay)+xy+y²-2ax+a²=c
- 6) 15 + 3y + y + 4 + 5y,
- 5) 2x + 6 + 9x + 8 + x,
- 4) 31n + 5n - n + 19n,
- 3) 14m + m + 17m - 9m,
- 2) 52b - 7b - 6b + b,
- 1) 4a + 36a - 8a + 3a,
- Вычислите -6 11/12 + (-8 13/18)
- 4. Сократить дробь
- 3. Решить уравнение
- Трудовое поведение – это поведение, которое предусматривает ... Выберите один вариант ответа: осуществление установления типа или диспозиции типов трудового поведения сотрудника, позволяющее спрогнозировать данное поведение на уровне обобщенных, укрупненных характеристик осуществление установления диспозиции типов трудового поведения сотрудника, позволяющее спрогнозировать данное поведение на уровне обобщенных, укрупненных характеристик осуществление установления типа трудового поведения сотрудника, позволяющее спрогнозировать данное поведение на уровне обобщенных, укрупненных характеристик
- Построить СДНФ для функции f, заданной столбцом своих значений (1,1,1,0,0,1,0,1,1). Выберите один ответ:
- 9. Решите уравнение x^3 + 2x^2 - 9x - 18 = 0.
- 8. Найдите корни уравнения x^2+4 = 5x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 7. Решите уравнение (x-12)/(x-4) = 3/5. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 6. Решите уравнение: x^2 - 25 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 5. Решите систему уравнений { 5x-y=7, 3x+2y=-1. В ответ запишите x+y.
- 4. При каком значении х значения выражений 2x-1 и 3x + 9 равны?
- 3. Решите уравнение 4x+7 = 0.
- 2. Решите уравнение 8x^2 - 12x + 4 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Решите уравнение 10/(x+6) = 1.
- Solve the following expression:
- Упростите: -7a × 3b × (-6c)
- 11 | 7 | 6 --- | 3.5 --- 8
- Communication 5: Put the sentences in the dialogue in the correct order.
- Grammar 4: Complete the dialogues with one word in each gap.
- Grammar 3: Circle the correct answer.
- Vocabulary 2: Look at the pictures. Circle the correct answer.
- Vocabulary 1: Look at the photos and the letters. Label the photos.
- What are the symbols in the image?
- Solve the expression: \( \frac{2}{3} \times \frac{3}{8} \) + \( \frac{1}{2} \times \frac{5}{6} \) + \( \frac{1}{3} \)
- 3. Вычислите: a) 12³ ⋅ 5⁶ / (15⁴ ⋅ 10⁴), б) 6⁶ ⋅ 5² / (15³ ⋅ 24), в) 3 ⋅ 2⁶ - 8 ⋅ 4³ + 5 ⋅ 8².
- 2. Произведите указанные действия: a) (3/4)³ ⋅ (4/5)⁴ : (3/5)⁵, б) (a/(a-b))⁵ ⋅ ((a-b)/a)³ : (a/(a-b))⁴.
- 1. Запишите произведение в виде степени: a) (x³)⁴ ⋅ (x%)³ : (x⁵)³, б) 2⁷ ⋅ 16³ ⋅ 8².
- This appears to be a word search puzzle with Russian letters. The goal is to find words within the grid. However, no specific words to find are provided in the image. Therefore, I will transcribe the grid content.
- 4. Соедини по линейке карандашом три точки: 1, 2, 3. Какая фигура получилась? Измерь каждую сторону и результаты измерений запиши на чертеже.
- Этап №1 построения HR-бренда включает в себя?
- 7. Запишите цифрами разрядные единицы класса тысяч; класса миллионов. Запишите эти же разрядные единицы, употребляя сокращённую запись: тыс., млн.
- 3/18 + 3/45 =
- Задание 20: Найди и обведи все слова в строчках.
- Задание 21: Прочитай внимательно текст, подумай о чём он. Спиши красиво и аккуратно. Все слова подели на слоги и поставь ударение.
- Задание 19: Соедини каждый знак с его названием.
- 7. В магазине канцтоваров продаётся 120 ручек: 32 красных, 32 зелёных, 46 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или фиолетовой.
- 6. На экзамене 30 билетов, Серёжа не выучил 9 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 5. У бабушки 20 чашек: 15 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 4. В лыжных гонках участвуют 13 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии или Швеции.
- 3. Родительский комитет закупил 10 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 2 с машинами и 8 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 10 детьми, среди которых есть Андрюша. Найдите вероятность того, что Андрюше достанется пазл с машиной.
- 2. В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 3 чёрные, 3 жёлтые и 14 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 1. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 4 с мясом, 5 с рисом и 21 с повидлом. Андрей наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с повидлом.
- Вставь пропущенные буквы: 1. л..теть; 2. с..жать; 3. с..жал.
- Решите уравнение \(\frac{5}{6} = \frac{15}{2x - 3}\)
- Найти СКНФ функции f, заданной столбцом своих значений (0,1,0,0,1,1,0,1)
- 15. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Укажите части речи во 2 предложении. Выполните указанные разборы. Какое русское, какое милое дерево берёза! Ни одно из деревьев не вмещает столько национальных образов и сравнений. Берёза это воистину крестьянское дерево. В ней есть все и бабий ситцевый плиток и побеленная хата и русская печь и половик и холщ..вая рубаха и куроч..ка Ряба и даже молоко которое пьют на всей земле. Смотришь.2 на берёзу и проносят..ся в п..р..ливчатые деревенские³ песни звуки гармоники юность детство, - и в душе любовно обнимаешь это дерево как самое тебе близкое и дорогое. (По Н.Жукову).
- Принято выделять следующие формы коллективного имиджа
- Задание 21. Прочитай внимательно текст, подумай о чём он. Спиши красиво и аккуратно. Все слова подели на слоги и поставь ударение.
- Задание 20. Найди и обведи все слова в строчках.
- Задание 19. Соедини каждый знак с его названием.
- 88. Расстрел рабочих в Ленинграде произошел 22 января (9 января) 1905 г., а Октябрьская революция произошла 7 ноября 1917 г. Сколько времени прошло от расстрела рабочих до Октябрьской революции?
- 87. Парижская коммуна возникла 18 марта 1871 г., а Октябрьская революция началась 7 ноября 1917 г. Сколько времени прошло от Парижской коммуны до Октябрьской революции?
- 86. В. И. Ленин родился 22 апреля 1870 г., а умер 21 января 1924 г. Сколько времени жил Ленин?
- 85. В Париже полдень наступает на 5 час. 5 мин. 16 сек. ранее, чем в Нью-Йорке. Который час в Нью-Йорке, когда в Париже 10 час. 45 сек. вечера?
- 84. В Ленинграде полдень наступает на 1 час 51 мин. 53 сек. ранее, чем в Париже. Который час в Ленинграде, когда в Париже 11 час. 36 мин. 16 сек. утра?
- 83. В Москве полдень наступает на 29 мин. 4 сек. ранее, чем в Ленинграде. Который час в Москве, когда в Ленинграде 8 час. 47 мин. 58 сек. вечера?
- 82. 10 декабря солнце восходит в Ленинграде в 9 час. 5 мин. утра, а заходит в 2 часа 58 мин. пополудни. Сколько часов солнце находится на горизонте?
- 81. 10 июня солнце восходит в Ленинграде в 2 часа 36 мин. утра, а заходит в 9 часов 27 мин. пополудни. Сколько часов и минут продолжается день?
- 80. Пароход, отплывший из Одессы, прибыл в Батум 23 июня в 10 час. 15 мин. вечера, совершив весь путь за четверо суток 7 час. 15 мин. Когда пароход отплыл из Одессы?
- 79. Путешественник выехал из Ленинграда 16 февраля 1923 г., а возвратился туда через 5 лет 7 мес. 16 дней. В каком году, в каком месяце и какого числа он возвратился?
- 78. Какое число, месяц и год наступили, когда от начала нашей эры прошло: 1) 1345 лет + 7 мес. + 18 дней? 2) 1708 лет + 2 мес. + 21 день?
- 77. Сколько полных лет, месяцев и дней прошло от начала нашей эры до: а) 18 марта 1871 г.? б) 12 марта 1848 г.? в) 30 августа 1918 г.?
- 76. Сколько полных месяцев и дней прошло от начала прошлого года до: а) 26 февраля? б) 25 марта? в) 19 сентября? г) 14 октября? д) 24 ноября? е) 6 декабря?
- 75. Продукция завода за первый месяц равнялась 700150 руб., за второй месяц продукция уменьшилась на 49509 руб., а за третий месяц увеличилась на 37206 руб. по сравнению с первым месяцем. Определить продукцию за 3 месяца.
- \(\frac{5^9 \cdot 8^{11}}{40^9}\)
- \(\frac{a^{22} \cdot (b^3)^6}\){\(a \cdot b\)^{18}} при a=2, b=\(\sqrt{2}\)
- (a^3)^{-5} : a^{-18} при a=2
- a^{27} \(\cdot\) a^{-15} : a^9 при a=3
- \(\frac{200}\){\(5\sqrt{2}\)^2}
- 5\(\sqrt{13}\) \(\cdot\) 2\(\sqrt{3}\) \(\cdot\) \(\sqrt{39}\)
- \(\sqrt{\frac{1}{16} \cdot x^{10}y^2}\) при x=2, y=3
- \(\frac{\sqrt{36a} \cdot \sqrt{9b^5}}{\sqrt{ab}}\) при a=9, b=4
- \(\sqrt{(-a)^4 \cdot a^2}\) при a=5
- \(\sqrt{9x^4y^6}\) при x=5, y=3
- \(\sqrt{\frac{9x^4}{y^6}}\) при x=9, y=3
- \(\sqrt{\frac{4a^{16}}{a^{12}}}\) при a=5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.