База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Используя чертёж, реши задачу. Найти: LEOD.
- 2. Опиши эти предметы, используя this / that, thick / thin. MOCTOE тонким Образец: This is a thick book. - Imo Toneral kn
- 2 cab is at Vous Dilk is in the ✓ ? • egg oison & the hat
- 5 Are you planning to join the rat race? a) Definitely not. I don't
- 4 How creative are you? a) I'm not very good at drawing and I usually avoid singing at all costs! b) I'm pretty good at making things and I'm learning to play an instrument. c) I'm more logical than creative. I like problem-solving.
- Два острых угла прямоугольного треугольника относятся как 4:5. Найдите больший острый угол прямоугольного треугольника. Ответ запишите в градусах.
- Рассмотри карту часовых поясов и определи поясноевремя в городах мира, если в поясное время в Лондоне — 9 часов утра. Расчет поясного времени нужно проводить без учёта летнего времени (отмечено на карте как DST – Daylight Saving Time). (Ответ запиши в 24-часовом формате.) Самара — ч. Буэнос-Айрес ч.
- C 750 の 10 cm M K 105 ? NP Дано: ДОМИ <COP=75° LKNO=105° OM=10 cm Найти: МИ
- 172. (Устно.) Используя рисунок, вставь вместо точек слова «равно», «больше» или «меньше» так, чтобы записи стали верными: одна треть ... одной шестой; одна треть ... одной двенадцатой; одна шестая ... одной двенадцатой; одна треть ... пяти двенадцатых;
- 171. 7 961 · 84 4 524 · 56 17 356 · 23 23 815 · 16 16 440 : 60 · 40 + 8 888 15 260 : 70 · 60 – 7 777
- 170. В одну столовую привезли 5 одинаковых ящиков фруктов, в другую — 2 таких же ящика. В первую столовую привезли на 24 кг фруктов больше, чем во вторую. Сколько килограммов фруктов привезли в каждую столовую? Сделай рисунок и реши задачу.
- Математическое ожидание случайной величины Х равно 200, а дисперсия Х равна D(X). Используя неравенство Чебышева, оцените вероятность того, что Х отличается от 200 не меньше чем на 3 стандартных отклонения. Вероятность того, что Х отличается от 200 не меньше чем на 3 стандартных отклонения,
- Количество бракованных деталей составляет 4% числа всех деталей. Используя неравенство Чебышева, оцените вероятность того, что из 4000 деталей разница между количеством бракованных деталей и средним числом бракованных деталей не больше чем 40. Вероятность того, что из 4000 деталей разница между количеством бракованных деталей и средним числом бракованных деталей не больше чем 40,
- Запишите слово, пропущенное в таблице.
- 4) Дан треугольник АРК. Через вершину К провести прямых, параллельных прямой АР
- 3) На рисунке углы 1 и 2 являются ② односторонними; б) соответственными; в) накрест лежащими; г) смежными.
- 2) Для угла 2 соответственным будет угол a) 1; 65; в) 6; г)7.
- 1) В треугольнике KPF наибольшим углом является a) K; 6) F; B) Р. г) Ги Р.
- 3) KN || ME, ∠ EMN = ?
- 2 Поговори с одноклассником о том, что вы делали в прошлые выходные. Можешь использовать картинки или свои идеи. you/go? who/you/go with? what/you/do? what/you eat and drink?
- Написать сочинение от имени участника событий: "Воспоминания старого боярина о нашествии Едигея"
- Какая биологическая наука изучает особенности строения и жизнедеятельности подберёзовиков, шампиньонов, дрожжей? Выбери верный вариант ответа.
- АНТРОПОГЕННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПРИРОДЫы Задания 1. Цветом выделите ареалы наиболее острых экологических ситуаций. 2. Штриховкой выделите территории с наибольшей плотностью населения. 3. Цветом выделите загрязнённые морские воды. Подпишите названия близлежащих городов-портов. 4. Выделите наиболее загрязнённые участки рек. Подпишите крупнейшие города по берегам этих рек. 5. Какие виды деятельности человека могут привести к изменению природы? Ответ запишите в «Условные обозначения».
- Верно или неверно утверждение? Инфинитив — это изменяемая форма глагола, которая отвечает на вопросы «Что делать?», «Что сделать?» и называет самое общее значение действия глагола.
- Мына санды цифрлармен жазыңыз: Ең үлкен төрт таңбалы натурал сан
- В сосуд, содержащий морскую воду, спирт и жидкий растворитель (плотность растворителя – 1595 кг/м³), опущены три шарика: парафиновый, пробковый и мраморный. Определи, какие шарики плавают в сосуде при разных условиях. (Впиши слова как в тексте условия.) 1. На поверхности спирта плавает 2. На границе спирта и морской воды плавает 3. На дне лежит
- 4. Установи соответствия.
- Зачет по теме «Линейная функция « 1. Постройте треугольник A) (-3; 5) (3; 3) (-1;3,5) Б) (0;-7) (3; 2) (6;2) 8) (3;-2) (2;-2) (2;-4) Г) (-3;-1) (-3; 1) (1; 5) Д((-2; 4) (1;-3) (4;2) Постройте график и заполните табличку A) y= 6x -3 Г) 7х +2y-14-0 Ж) у=-x+1 монотонность ( возрастание, убывание функции) Точки пересечения с осями координат Найдите наибольшее и наименьшее значение на [-1;3] Теоретическая тетрадь П7 в 1,4,6 П8 в 1,3,7 П9 в 1,2,3,4 П10 в 1,2,3 П11 в 1,2,3,6
- «Разряды местоимений» 1. Распредели данные местоимения по разрядам. я себя этот чей каждый некто зачем ночей твой
- Через точки D и Е, принадлежащие сторонам АВ и ВС треугольника АВС соответственно, проведена прямая DE, параллельная стороне АС. Найди длину DE, если АС = 22, ЕС = 12, BE = 8.
- 5. Определи названия зданий, расположенных на Соборной площади Кремля. Подпиши их.
- На рисунке изображены цветок Пырея ползучего и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - женский Б - мужской В - обоеполый Тип околоцветника: А - двойной Б - простой Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка Тип Околоцветник Тычинки Пестик
- Выберите из приведённого ниже списка все утверждения, относящиеся к описанию листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Пырей ползучий. 1) листовая пластинка перисто-рассечённая 2) листья линейные, с параллельным жилкованием 3) листья игловидные, располагаются по два листа 4) листья влагалищные, охватывают стебель Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Пыр ползучий. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Розоцветные 3) Сложноцветные 4) Паслёновые 5) Злаковые (Мятликовые) 6) Крестоцветные (Капустные) 7) Лилейные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растени к указанному Вами семейству? Ответ:
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Пырей ползучий. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу? Ответ:
- 80 Найдите значение выражения: a) 9.8 + 6.7: д) 37,8 + 0,252; и) 1 – 0,999; к) 1425 - 4,591;
- 79 Найдите массу самолёта с грузом, если масса самолёта 6,2 т и он тяжелее поднимаемого им груза на 5,31 т.
- 78 От тридевятого царства до тридесятого государства Ивану-царевичу надо было проскакать 300 вёрст на Сивке-Бурке. Он проскакал 99,9 версты. Сколько вёрст осталось проскакать Ивану-царевичу?
- 77 Бабушка с внучкой ходили в лес за малиной. Внучка собрала 3,5 кг малины, что оказалось на 1,8 кг меньше, чем собрала бабушка. Сколько малины собрали бабушка и внучка вместе?
- 76 За яблоки заплатили 178,4 р., а за мандарины — на 18,2 р. больше. Сколько заплатили за яблоки и мандарины вместе?
- 75 Найдите разность: a) 6,5 – 3,3; б) 19,62 – 4,22; в) 13,41 – 2,41; г) 22,2 – 4,7; д) 77,361 - 6,48; e) 7,7 – 3,88.
- 74 Найдите сумму: a) 0,879 + 25,278; б) 44,122 + 6,9; в) 74,372 + 4,228; г) 12,8099 + 0,45; д) 6,8 + 1,24 + 0,7; e) 149,85 + 8,3 + 0,223.
- Длины двух сторон равнобедренного треугольника равны 4, 4 см и 12 см. Чему равен периметр этого треугольника? 20,8 см 28, 4 см Оба варианта возможны
- 7. Прочитайте. Найдите в предложении любое имя прилагательное и разберите его как часть речи. Подул на берёзы весёлый апрель. Запела в лесу голубая капель. М. Гали
- 9. В каком слове В со словом пишется раздельно? 1. (в)переди 2. (в)саду 3. (в)дохнуть
- 8. Из предложения (9) выпишите словосочетание прил+ сущ. Укажите род и падеж имени прилагательного
- 7.. Подберите синоним к слову «посчастливилось» из предложения (4). Свой ответ запишите.
- 6. Найдите в тексте предложение с однородными сказуемыми, подчеркните в нём главные члены предложения.
- 5. Из предложения (5) выпишите слово, соответствующее схеме:
- 4. В предложении (2) определите части речи. Подпишите над словами.
- 3.В каком словосочетании есть существительное 3-го склонения? 1. посчастливилось семечку2. срослась с веточкой вызрели к осени
- 2. Из предложений (6-8) выпиши имя существительное, которое стоит в форме В.п. лес, ди чок, верхушку, побест
- 1. Из предложения (7) выпиши ВСЕ слова, в которых все согласные звуки твердые. аклунатися, выкопал, соду
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана вдоль 20° с.ш., если известно, что 20-я параллель пересекает восточное побережье Северной Америки в точке с координатами 20° с.ш. и 87° з.д., а западное побережье Африки в точке с координатами 20° с.ш. и 16° з.д. Длина дуги 1° этой параллели составляет 104,6 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° з.д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 4 В парикмахерской «Мимоза» есть два зала: мужской и женский. На диаграмме представлены данные о посетителях за неделю по залам.
- 3 Две трети шоколадки весят 84 грамма. Сколько граммов весит шоколадка?
- 2) Запишите число 5 в виде десятичной дроби.
- 1) Вычислите: 2+ :2
- 431848" 3) Напишите имя человека, о котором идёт речь. На страшном поле Бородинском, В бою кровавом, исполинском, Ты показал, что может росс! На Бога веру возлагая, Врагов все силы презирая, Он всюду, завсегда колосс. С своими чувствами сражаясь, Решился ты Москву отдать; Но, духом паче укрепляясь, Един лишь ты возмог сказать: «Столицы царств не составляют!» (К. Ф. Рылеев)
- 2) Какой момент Отечественной войны запечатлен? Напрасно ждал Наполеон, Последним счастьем упоённый, Москвы коленопреклонённой С ключами старого Кремля: Нет, не пошла Москва моя К нему с повинной головою. Не праздник, не приёмный дар, Она готовила пожар Нетерпеливому герою. (А. С. Пушкин) С помощью Интернета или дополнительной литера- туры узнайте, о каком обычае упоминает А. С. Пушкин. Почему Наполеон ждал ключей от Кремля? Запишите.
- Кого ссная D13. NP 1 2 AP M робота <1=380 二 L2 = 74° Ролл- бисектриса CNPE Докозать им 11198
- 125. Прочитайте. Объясните написание пропущенных окончаний имён прилагательных. м. р. Земной шар земляной вал, дождев... облако – дождлив... погода, конн... спорт – конск... грива, болотн... трава – болотист... местность, грозов... облако – грозн... оружие, водн... гладь – водян... растение, рыб... глаз. Спишите, вставляя пропущенные окончания имён прилагательных. Укажите род имён прилагательных. Выделите окончания имён прилагательных. Сравните однокоренные имена прилагательные по смыслу и по составу. В чём их различие? Составьте устно предложение с любым словосочетанием.
- 2 вариант №1. Угол при основании равнобедренного треугольника равен 70°. Найдите угол при вершине этого треугольника. №2. Найдите градусную меру угла х. 150° 160° a 160 b 171 n №3. В прямоугольном треугольнике CFO гипотенуза СО равна 22 см, 20=60°. Найдите катет FO. №4. В треугольнике КРЕ известно, что ∠P=90°, ZK=30°. На катете РК отметили такую точку F, что ∠PEF=30°. HНайдите KF, если FP=12 см.
- Выполни звуко-буквенный разбор слова ночка - [НОЧІКА - г слога H-[4]-сол., зв., непарн, тв, парн. 0-10]-гласн; ударный. ч-[ч]-сол... 4-12) - Мета глух, непарн, мягк, к-[к]-согл. глух., пары, тв., парн. а- [а]-гласн., азударн. 50, 526. 114. Прочитайте. Допишите окончания имён прилагательных. Веселый взгляд Трудн задачи Жёстк мебель Высок здания Ранн весна Домашн животное Кисл яблоко
- Transform the word in brackets so that it fits the text grammatically. Write the answer in capitals without spaces as in the example. Example: WILLNOTBE Lucky, a big black cat, went missing shortly after our family moved to a new house. He was curious and enjoyed exploring the environment. It often made us worry about ________. Mum often said "I wish our Lucky ________ (BE) less curious. I feel better when he is in the house, safe and lazy." As we ________ keep him at home, we made him wear a special tag. Our address ________ on it in large
- 14. Кто способствовал подавлению восстания в Новгороде в 1650 году?
- №2 1.Будет ли действовать гидравлический насос на космической орбитальной станции? 2. Переведите в Паскали : 5 гПа=... 0,005кПа =... 690 ΜΠΑΞ... 50мм рт.ст=.... 5 Н/см²= ЗАДАЧИ РЕШИТЕ 3. Эйфелева башня в Париже опирается на грунт площадью 450м² и оказывает давление 200кПа. Определите вес башни. 4.На какой глубине давление в ртути равно 13,6 М Па? 5. Какова площадь подошв обуви мальчика, если его масса 48 кг и он оказывает давление 15 кПа ?
- pm. Your Выбери ответ are 4 and 5 in. Is that correct?
- Ticket seller: Let me see... (Выбери ответ are the tickets for? Alfred: Khan. Alfred Khan.
- Complete the dialogue with suitable words. Choose the correct option. Ticket seller: Good afternoon! How can I help you? Alfred: Hello! I Выбери ответ some tickets online on Wednesday. Can I collect them now?
- Согласно теории «Москва — Третий Рим», какая роль отводилась Москве и её государю?
- Насекомые, которым характерно внекишечное переваривание
- Создай систему для решения задачи. Два токаря вместе сделали 460 заготовок. Первый токарь трудился 7 дней, а второй — 6 дней. Сколько заготовок делал каждый токарь ежедневно, если первый токарь за 3 дня делал на 60 заготовок больше, чем второй токарь за 2 дня? Пусть х заготовок в день делал первый токарь, а второй — у заготовок в день. Выбери подходящую математическую модель: Ο { 7x+6y 3x = = 460 2y - 60 другой ответ { ○{ { x + y 3x = = 460:13 2y - - 60 3x 60 = 2y 13(x + y)= 460 7x + 6y = 460 3x 60 = 2y 3x + 60 = 2y 7x+6y = 460
- три вида детали и нанесите размеры.
- 126. Составь и реши 3 похожие задачи.
- 12. В текстовом редакторе набран текст. Озеро Байкал обладает уникальной экосистемой, которую в том числе определяют около 2600 видов и подвидов водных животных. Половина это эндемики, они встречаются только на Байкале. В озере обитают 52 вида рыб, самая известная из них байкальский омуль. Ценными рыбами также считаются хариус, сиг, байкальские осётр и окунь, таймень, щука. В районе водоёма встречаются 236 видов птиц, в том числе 29 водоплавающие. Единственное млекопитающее животное озера знаменитая байкальская нерпа. В других местах этот пресноводный тюлень не встречается. Зоологи считают, что его предки обитали в Северном Ледовитом океане. Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Свойства абзацев Отступ первой строки Выступ первой строки Отступ слева Отступ справа Выравнивание по левому краю Выравнивание по правому краю Выравнивание по центру | Выравнивание по ширине
- 11. Как в цветовой модели RGB кодируется синий цвет? Три числа в скобках каждого варианта ответа это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) (0,0,0) 2) (255, 255, 255) 3) (0,0,255) 4) (0,255,0)
- 10. В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Полюбишь работу и она тебя полюбит.
- 9. Передача файла размером 3.000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 48 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число скорость передачи данных. в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- 8. Сообщение, записанное символами 128-символьного алфавита, содержит 40 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- 7. Определите максимальное количество видеофайлов размером 2048 Мбайт каждый, которые можно сохранить на flash-карте объёмом 16 Гбайт.
- 6. От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B 0 Π P Ч Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- Жанны, и девочка в форме зеленого цвета против девочки в форме синего цвета. Какого цвета форма у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите цвет её формы. ИМЕНА А) Кира Б) Зоя В) Соня Г) Жанна ЦВЕТА 1) красный 2) зеленый 3) синий 4) желтый Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ
- На листочке в клеточку учитель отметил три точки: F, S, D. Известно, что сторона одной клетки равна 9 см. Рассчитай расстояние от F до SD в миллиметрах. (В окошко запиши только число.) Ответ:√2.
- 336 Решите уравнение: a) x(x + 2) - (x + 3)(x - 3) = 15; б) 4у(у - 1) - (2y + 5)(2y - 5) = 1; в) 3г - 5(z + 1)(2 - 1) + 5(z + 2)(z - 2) = 6; г) 3(2г + 1)(2г - 1) - 4(3-2)(3 + 2) + 6r(4r + 1) = 25; д) (6 + 6)² - 1 = 0; e) 64 - (k-7)² = 0; ж) 4(2с + 3)² - 36 = 0; з) 81 - 9(2d - 8)² = 0.
- gano: <Ас-бисектриса LACE ACILKH <CAE-7800 Найти: 21,22,23
- Используя чертёж, реши задачу. Найди ∠BOF
- Укажите остаток при делении 17 на 5.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите верное неравенство.
- 2) Сколько конфет съела Оля?
- Рома, Оля и Паша съели вместе 13 конфет. Больше 8 конфет не съел никто. Паша съел больше всех конфет, а Оля съела на 2 конфеты больше, чем Рома. 1) Сколько конфет съел Паша?
- I В ∆ CDE; EF - биссектр <C = 90°; <D=30° 1) Док-ть, что ∆ DEF-равноб. 4) Сравнить CF и DF.
- Выполни действия: 082 а 6 м² + 47 а 98 м² + 3 га 2 т 5 ц 4 кг - 18 ц 37 кг 3 м 6 см 9 мм · 9 10 ч 44 мин 48 с : 48
- В 8 часов расстояние между двумя катерами, плывущими навстречу друг другу, было 250 км. Скорости катеров 25 км/ч и 35 км/ч. Встретятся ли они до 12 часов того же дня? Через сколько времени произойдёт встреча?
- Однажды у царя Македонии среди трофеев оказалось 2000 золотых монет: больших, средних и маленьких. Большие монеты составили 35% от всех монет, а средние монеты - 17 20 от числа больших монет. Сколько среди этих трофеев было маленьких монет? Каких монет было больше маленьких или больших и на сколько?
- Найди значения выражений. В ответах могут получиться обыкновенные дроби и смешанные числа. В смешанном числе целую и дробную части пиши через пробел. Обыкновенную дробь представь в виде несократимой дроби. Пиши дроби, используя символ «/». Например: смешанное число 5 3/4, обыкновенная дробь 3/4. 1/2 + 2/3 = 7/8 + 3/5 = 6/7 + 5/11 = 14/15 + 11/12 =
- Название какой части света связано с именем путешественника?
- 2.4. Прочитайте пример вывода в сочинении-рассуждении на дискуссионную тему № 3. Чем он отличается от тезиса? Таким образом, мы сами виноваты в том, что наши улицы, парки, общественные места похожи на мусорные свалки! Нужно каждому из нас начинать с себя и соблю- дать простые правила: не сори, а насорил — убери сам и не позволяй сорить другим! Я за чистоту, которую мы поддерживаем сами! А вы? • Сформулируйте самостоятельно вывод по выбранной вами теме. III. Работа со словом 3.1. Обратитесь к структуре сочинения-рассуждения на дискуссионную тему. В ней даны слова и выражения-маркеры, которые помогут вам проверить, насколько связно и логично вы построили своё сочинение - рассуждение. 3.2. Посмотрите, какие вводные слова и выражения вы использовали (по моему мнению, я считаю, возможно, наверное, действительно). 3.3. Проверьте уместность разговорной лексики. Возможно, в некоторых случаях следует заменить её на литературно-нейтральную. IV. Создание текста
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.