База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задачи, оцениваемые в 3 балла 1 Какого существительного нет в русском языке? (А) уход; (Б) уезд; (В) увод; (Г) угон; (Д) уполз. 2 Малыши сумчатых рождаются гораздо менее развитыми, чем дети других млекопитающих. Каким словом можно заменить слово гораздо? (А) сколько; (Б) когда; В куда; (Г) где; (Д) как. 3 Выберите из списка все слова, однокоренные со словом тропа: 1) тропки, 2) тропики, 3) тропинки, 4) тропиночки. (А) 1 и 2; (Б) 1, 2 и 4; (В) 1, 3 и 4; 3 и 4; (Д) все слова однокоренные. 4 Какую букву нельзя вставить на месте пропуска в слове поп_в? (А) а; (Б) е; (В) и; (Г) о; (Д) у. - и тогда-то я и 5 Однажды, в двадцатых годах, я составил для «Руля» новинку шараду, вроде тех, которые появлялись в лондонских газетах, придумал новое слово «крестословица», столь крепко вошедшее в обиход (В. В. Набоков). Первую крестословицу Набоков опубликовал ровно 100 лет назад, в 1925 году. А как сейчас чаще называют эту игру? (А) крестики-нолики; (Б) кроссворд; (В) шарада; (Г) ребус; (Д) буриме. 6 В каком из глаголов корень имеет не то значение, что в остальных? (А) дозреть; (Б) недозреть; (В) перезреть; (Г) прозреть; (Д) созреть. 7 Выберите лишнее по смыслу. (А) в поте лица; (Б) не покладая рук; (В) не жалея сил; (Г) спустя рукава; (Д) без устали. 8 Разгадайте загадку 1787 года: Гласа и движения не имею, но есмь живущее, и жизнь мою продолжаю на одном месте стоя. Великая потребна предосторожность и радение, если переселить меня с места на место: ибо в таком случае часто умираю. Рук имею множество и теми сокрываю солнечные лучи. (А) дом; (Б) колокольня; (В) дерево; (Г) мельница; (Д) статуя. 9 В каком из следующих слов только одна приставка? (А) поднажмёт; (Б) возобновит; (В) вырастает; (Г) перезапишет; (Д) призадумается. 10 Какое из следующих прилагательных чаще других сочетается со словом мысль? (А) передний; (Б) задний; (В) боковой; (Г) верхний; (Д) нижний. 6-7 классы
- Контрольная работа № 2 по теме «Электролитическая диссоциация. Химические реакции в растворах» 4 вариант Рассчитайте объем кислорода, израсходованный в реакции горения, если в результате выделилось 2048 кДж теплоты. Термохимическое уравнение реакции: Ср) + О2) = СО2(г) +410 кДж. Напишите уравнения электролитической диссоциации. Для многоосновных кислот и многокислотных оснований напишите уравнения ступенчатой диссоциации: а) сульфата железа (III); б) гидроксида стронция: в) сернистой кислоты. Напишите молекулярные и ионные уравнения между растворами. а) соляной кислоты и карбоната калия; б) серной кислоты и хлорида бария. Допишите уравнение и расставьте коэффициенты методом электронного баланса. Укажите окислитель и восстановитель: Al + HgCl₂→ Какие реакции называют необратимыми? Классифицируйте реакцию по 6-ти различным признакам: 2KCIO, O 2 KCI +30,
- I have a new mobile and it's great. I can do a lot of things with it. Of course, I can can on the phone with people that are far away. If I can't speak at the moment, I a friend instead. My new mobile phone has a great camera. I can take a or take a photo of my friend. The best thing about my new mobile phone is that I can the Internet everywhere. I can my favourite songs or online with people with the same interest in special groups.
- Задание 6. Выберите выражения, которые имеют смысл при значениях переменных: 1. $\frac{4x+5}{-1}$ 2. $\frac{20x+10}{y}$ 3. $-21x + \frac{1}{x}$ 4. $2,3a + \frac{c}{10}$ 5. $\frac{4}{5}(a + c)$ 6. $\frac{-28+y}{y+5}$
- С помощью карты определите, какие два из перечисленных районов России являются наиболее сейсмоактивными.
- 342. Одна сторона прямокутника дорівнює 12 см, а друга - 18 см. Знайдіть периметр прямокутника.
- The OCR of the image is: --- 5 FArthur + Rasca Episode 1 2 Hello, Rascal Time to go home Mod Come on, Arthur. Let's go for Rascal! One, two, ... ? Quick. Get the fish, Rascal! Sit, Rascal. Sit! Oh, oh! Huh! Well done, Rascal! 4 No! Agh! 6 Hee, hee! 7 Good boy, Rascal Drop it, Tricksy! Thanks, Arthur! in this mod learn, re food practise
- Установите соответствие между событием и его датой.
- Вопрос 26 из 30 Выберите один вариант ответа: ... рассматривал процесс познания как отражение внешнего мира в сознании человека Р. Декарт Дж. Беркли Дж. Локк Г.В. Лейбниц В.И. Ленин
- 5. Объясни прямое или переносное значение следующих выражений. Железная воля, каменное сердце, золотой характер.
- 175. Прочитайте, вставляя пропущенные суффиксы. V Машинное масло, картин...ая галерея, мебель...ый магазин, рус...ий язык, город...ой парк, дожд...ая пого- да, жёлт...ий цыплёнок, серебр...ый иней, орех...ая скорлупа, малин...ый сок. Λ Суффиксы: -еньк-, -н-, -ск-, -лив-, -ов-, ист-. • Спишите словосочетания, вставляя пропущенные суффиксы. Выделите суффиксы. Подчеркните в корнях словарных слов непроверяемые орфограммы. • Составьте предложение с любым словосочетанием.
- Задание 1. Объясните значения известных вам фразеологизмов. Как Мамай прошёл (Мамаево побоище) Кричать во всю Ивановскую Сирота казанская Держать камень за пазухой Остаться с носом Лодыря гонять Показать, где раки зимуют Вот тебе, бабушка, и Юрьев день Откладывать в долгий ящик Шиворот навыворот Задание 2. В связи с какими историческими событиями появились в языке эти выражения?
- это. а) обязанность государства; обязанность государства и долг каждого гражданина; в) забота самих телей леса. ная зона расположена: а) к северу от зоны тундры; б) к югу от зоны тундры; в) между Арктикой и тундрой. 9. Лиственница отличается от других хвойных деревьев тем, что она: а) самая высокая; б) сбрасывает иголки; в) самая низкорослая. 10. Природные зоны расположены так: а) тундра, арктическая зона, зона лесов; б) Арктика, зона лесов, тундра;в)Арктика, тундра,зона лесов. 11. Лесным исполином называют: а) благородного оленя; б) лося; в) медведя. 12. Фитонциды – это ... а) особые вещества, убивающие болезнетворные микробы; б) особые вещества, способствующие развитию болезнетворных микробов.
- А6. На объём грудной клетки при дыхании влияют мышцы
- Решите уравнения, прикреплённые в текст задания. К заданию прикреплена памятка по решению уравнений Решите уравнение. 1) x: 18 = 23 2) 228: x = 12 3) x: 4-3 = 6 4) 36: x-2=4 5) 7(x-5)=63 6) 14(3x-15) = 252 7) 16x - x + 14 = 299 8) 7x + 6x - 29 = 374
- Complete the sentences using the verbs in present or past form: 1. I always 2. Mark 3. They 4. My parents 5. Sorry! My classes 6. July 7. You 8.1 9. She 10. The teacher 11. It 12. The police 13. He 14. The stores 15. The kids 16.1 17. My kids 18. Sarah 19. Patrick 20. My mother 21. Last night I 22.1 23. Renata 24. The city 25. We work in morning. It's relaxing. (walk) computers for three years before he graduated. (study) late for the party. ( arrive / neg ) in that church. ( marry ) 15 minutes late. (end) for us. ( wait/neg dogs. You have many. (like) that book yesterday for the test. (need) my new dress last night. (use) the students after class. Now, he can't. (help) heavily last night. (rain) to the thief earlier. ( talk ) the suitcase for me. It was too heavy. ( carry ) earlier today. (close ) their homework. ( finish/ng ) some milk on the floor. ( drop ) video games every day, only on Sundays. ( play/nep ) the box for him. It was difficult. ( open ) money to buy a house. ( save ) dinner when she arrives from work. ( cook ) a noise in the garage. ( hear ) at night. I get home tired. ( cook/ng ) to the gym yesterday morning. ( go ) crowded. Our event is a success. ( be ) help the man. We were afraid. ( help/ned )
- Вопрос №5 Какой термин пропущен в схеме?
- 3. Изучив текст параграфа, заполните схему «Уровни организации многоклеточного организма».
- Рабочий лист. Тема: «Правописание гласных перед и и ни в полных и кратких страдательных причастиях. Практикум» Фамилия, имя: Завьяловой Ольги Класс: 7 Дата: 13.11.26 Задание 1.Перед НН в полных страдательных причастиях пишется та же гласная, что и в...(1б.) а) приставке б) суффиксе в) основе глагола, от которого образовано причастие г) окончании Задание 2.Вставь пропущенную букву. (5 б.) Высуш...нный гриб, подстрел...нный зверь, свящ...нный долг, замеш...нное тесто, потер...нный ключ. Задание 3. Подбери проверочное слово.(2 б.) Наметанный глаз ( засеянное поле ( Задание 4.Образуй краткие причастия от полных. (4 б.) Прочитанная книга - Скошенная трава - Развешенное белье - Решенная задача - Задание 5. Найди причастия в тексте и подчеркни их, в зависимости от того, полные они или краткие.(6 б.) Солнце, спрятанное за тучами, выглянуло на мгновение. Скошенная трава лежала на лугу, распространяя приятный аромат. Книга прочитана, уроки сделаны. В комнате было прибрано и проветрено. Задание 6. Составь предложение, используя словосочетание «вязаный шарф»(2 б.) Критерии оценивания: 18-20 баллов - «5», 13-17 баллов - «4», 10-12 баллов - «3», менее 10 баллов - «2» Оценка Й цку
- Определите и запишите объекты гидросферы, обозначенные на карте цифрами.
- Вариант 2 11 класс Рабочий лист по биологии: Хромосомная теория наследственности. Закон Моргана. Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом. Задание 1. Верно/Неверно Отметьте, верны ли утверждения: 1. Закон Моргана действует только для аутосомных генов. 2. У птиц гетерогаметный пол - женский (ZW), а мужской гомогаметный (ZZ). 3. Дальтонизм наследуется по У-хромосоме. 4. Частота кроссинговера зависит от расстояния между генами. 5. Генетическая карта позволяет определить относительное расположение генов и расстояния между ними в хромосоме. Задание 2. Определение терминов. Дайте определение своими словами: 1. Закон Моргана 2. Гемизиготность 3. Генетическое расстояние Задание 3. Сравнение и противопоставление. Сравните: Наследование по закону Менделя и сцепленное наследование. Укажите 2 сходства и 2 различия. Задание 5. «Что, если...?». Что, если бы кроссинговер происходил в 100% случаев? Как это повлияло бы на генетическое разнообразие и закон Моргана? Задание 4. Анализ данных. Даны результаты скрещивания: Гены D и Е наследуются сцеплено, частота кроссинговера - 15%. Гены Е и F-5%. ! Определите расстояние между D и Ғи | постройте схему хромосомы. Задание 6. «Биология вокруг нас»: Приведите 2 примера заболеваний или признаков у человека, сцепленных с полом. Объясните, почему они чаще проявляются у одного пола.
- Расставьте пропущенные знаки препинания. Графически обозначьте причастные обороты. Дорожки были пустынны, но на них лежали листья печально шуршащие под ногами. Шуршание сопровождавшееся пофыркиванием доносилось из-за низкорослых кустов. Кто же это? Оказалось, семейство ежей собирает последние грибочки укрытые опавшей листвой. Ежи свернулись в колючие клубочки. Только один маленький ежонок увлечённый поиском не обращал на нас никакого внимания. Он удивлённый поведением своих сородичей шевелил носиком опавшую листву, пофыркивал. В отличие от журавлей живущих на глухих недоступных болотах цапли обычно гнездятся у берегов рек. Сплетённые из толстых прутьев гнезда цапли устраивали на самых высоких вершинах вековых сосен. Однажды в бурную ветреную погоду из гнезда выпал еще не умевший летать птенец.
- 342. Одна сторона прямокутника дорівнює 12 см, а друга - 18 см. Знайдіть периметр прямокутника.
- Тест по теме «фонетика. Гласные и согласные звуки» Вариант 2 1. Фонетика - это наука о языке, которая изучает .... А) звуки речи Б) строение предложений В) происхождение слов 1. Сколько гласных звуков в русском языке? A) 10 Б) 6 В) 9 2. Запишите вариант ответа, где перечислены только звонкие согласные? А) б, д, з Б) п, к, с В) ф, х, 11 3. Буквы Е, Ё, Ю, Я НЕ обозначают два звука, когда стоят А) после мягкого знака Б) после гласного В) после согласного 4. 5. Выберете слово, где все согласные звуки звонкие? А) дорога Б) шкаф В) сок
- В номерах 1 и 2 выполняете примеры под буквами б,г, е, з, к.м,о, р 1. Вычислите: б) 17/18 - 11/12 ; г) 1/8 + 4/9 ; е) 7/16 + 1/6 ; з) 9/11 + 2/5 ; к) 5/6 + 2/9 ; м) 13/16 + 9/32 ; о) 10/21 + 9/14 ; р) 3/28 + 5/14 ;
- 3 Заполните таблицу. Найдите радиус и диаметр.
- 3. Мама Серёжи и Нади интересуется, знаешь ли ты степные растения. Вырежи рисунки из Приложения и помести их в соответствующие окошки. Проверь себя по учебнику. После самопроверки наклей рисунки. 4. А это задание подготовил для тебя папа Серёжи и Нади. Узнай животных степи по рисункам. Подпиши названия животных. Попроси рядом сидящего ученика проверить тебя.
- 1 Какого существительного нет в русском языке? (А) уход; (Б) уезд; (В) увод; (Г) угон; Д) уполз.
- Выполните сложение в восьмеричной системе счисления 672₈ + 124₈ = X₈
- 7. Что сделал Шабашкин, когда крестьяне Дубровского разошлись? 1) засмеялся 2) пригрозил Дубровскому и его людям 3) накричал на них 4) поблагодарил Владимира за спасение
- § 2-3. Восточные славяне и их соседи занятие было очень важным? Для чего был нужен мёд? (Подсказка: подумайте, какого продукта, который сейчас есть в каждом доме, не было тогда.) 3 Проанализируйте текст параграфа и сделайте выводы о том, как пно-климатические условия повлияли на жизнь и хозяйство вос славян.
- 153. Спишите слова. Разберите их по составу. Не забудьте о нулевом окончании. Пристройка, переезд, школьница, одноклассницы, строители, прибрежный, теплоход, самокат, рассказ- чики. Найдите сложные слова, составьте с ними предложения и запишите их.
- Периметры двух треугольников равны 76 см каждый. Равны ли эти треугольники, если их стороны имеют длины: а) 18 см и 34 см – первый треугольник, 24 см и 18 см – второй треугольник; б) 22 см и 20 см – первый треугольник, 20 см и 32 см – второй треугольник? Решение. а) Найдём третьи стороны: 76-( + 34) = (см); 76-( + 18) = (см). Итак, стороны треугольников попарно по признаку треугольников. б) Найдём третьи стороны: 76 - (+20) = (см); + = (см). Итак, стороны треугольников попарно совместить наложением. Значит, они треугольников. Ответ. а) ; б)
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) кровообр..щение, утр..мбованный, пол..скать (кота) 2) ум..лять (о помощи), пар..доксальный, др..матический 3) разв..вающийся (флаг), забл..стевший, пол..мический 4) благосл..влённый, распол..жение, скл..няться 5) вд..хновлённый, непром..каемый, погл..щённость Ответ:
- Вычислить |$\vec{a}$|, |$\vec{b}$|, $\vec{a}\cdot\vec{b}$, $\angle(\vec{a},\vec{b})$, если $\vec{a}(-4;3)$, $\vec{b}(6;-2)$
- Что такое «сипаи»?
- Вопрос 25 из 30 Расположите в хронологическом порядке (по времени жизни) представителей философской диалектической мысли: Г. Гегель К. Маркс В. Ленин М. Лифшиц
- Подготовка к контрольной работе № 2 1. Решите уравнения a) 34 + x = 79 b) x-98=102 c) (x+17)-25 = 64 d) 3+(26-x) = 16 2. Найдите значение выражения a) 19m +15, если m = 7 b) 2a + b+ 6c, если а = 48, b = 0, c = 73 3. Упростите выражения a) 37k+13+22k б) (у-24)*6 4. Решите с помощью уравнения задачу: «По озеру прилетело несколько лебедей, на озере их стало…» 5. В классе учатся 37 учеников, каждому ученику полагается одинаковое количество тетрадей. Всего имеется 240 тетрадей. Сколько тетрадей получит каждый ученик?
- жаре...ый гусь, поджаре...ая колбаса, жаре...ые в масле пирожки, писаный красавец, вписа...ый треугольник, писа...ый художником, организова...ая спонсорами ярмарка, вяле...ый гусь, тканая скатерть, тканая золотом скатерть, забракованные товары, военизирова...ый отряд, суще...ые фрукты, воспита...ый человек, стреля...ая дичь, дистиллирова...ая вода, расклее...ые афиши, мороже...ая рыба, соле...ая закуска, ноше...ая шляпа, дисквалифицированный спортсмен, незва..ый гость, связа...ый пленник, рва...ые брюки, завербова...ый агент, сдела...ая надпись, груже...ая машина, варе...ый в мундире картофель, купле....ые в магазине вещи, плете...ая корзина.
- Сравним карты Используя представленные карты, выберите два верных утверждения.
- Вопрос №4 О каком термине идет речь? Процесс освобождения Пиренейского полуострова от мусульман, который был завершен Изабеллой Кастильской и Фердинандом Арагонским
- Среднее арифметическое значение 1. Допиши фразу и формулу: Средним арифметическим нескольких чисел называют число от деления этих чисел на слагаемых. Формула: Среднее арифметическое =
- Используя формулы на картинке, решите задачи Задача 21 (на объем сообщения) Сообщение, записанное буквами из 64-символьного алфавита, содержит 210 символов. Какой объем информации в битах оно несет? Задача 22 (на количество страниц текста) Текст занимает 9 Кбайт памяти. На каждой странице 40 строк по 60 ск тексте? (1 символ = 8 бит) Задача 23 (на мощность алфавита) Алфавит некоторого языка состоит из 48 символов. Каков информаци алфавита? (Ответ округлите до целых бит). Задача 24 (на информационный объем текста) В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Информац «УЧИСЬ, УЧЕНИК!» в этой кодировке составит... (Ответ дайте в бай
- 13 ноября Ты что-то сделала со мной – теперь меня заводят даже касания руки 10:54 Я не могу понять, как я позволил быть рядом девчонке но без души ♡ Малыш в красивом платье со мной на афтерпати Время признаться в любви, признаться в любви 10:54 Малыш, какие планы, давай крутить романы И под ногами весь мир, под нами весь мир X X ♡ 10:54 ААА СПАСИБААА 10:55
- 3. Опишите, в чем заключается отличие ГРМ, показанных на приведенных выше схемах (между данной схемой и схемой из задания 2)
- Практическая работа Медиана числового набора Вариант 1. 1. (16) Дан числовой набор: 11, 544; 5,25; - 1,84; - 15; 16; 9; 1; 2,8; - 5,7. Упорядочи числа по убыванию. Ответ: 2. (16) Отметь понятия, которые соответствуют представлению о медиане и упорядоченном числовом ряде в статистике. 1) не может дать представление о составе набора лучше, чем среднее арифметическое; 2) невозможно найти для числового набора, содержащего чётное количество чисел; 3) в упорядоченном по убыванию числовом наборе каждое следующее; 4) крайнее значение числового набора, упорядоченного по возрастанию; 5) если в наборе нечетное количество чисел, то медиана – одно из них. 3. (16) Найдите медиану числового набора: 0; 43; 8; 38,49; 11; 34; 17,37; 22; 27, 82. Ответ: 4. (26) Дан числовой набор. Создай из него вариационный ряд по возрастанию и затем найди медиану набора. 5,1; 1,036; 15; -9,7; 13; -4, 04; 8,03; – 1. Ответ: вариационный ряд: Медиана: 5. (26) Температура воздуха в 2023 году в 12 часов дня представлена в таблице. Найдите медианное значение температуры летом. Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь -14 -6 -4 0 13 16 24 24 13 6 -6 -24 Ответ: 6. (26) Проанализируй таблицу и назови медиану за июнь. Назови медианного представителя за июнь. Месяц Васильев Иванов Петров Ульянов Моргунов Июнь -9 15 -4,61 13 -1 Июль -1 9,13 2,213 5 -9 Ответ: медиана ___________; медианный представитель ___________
- Найдите значение выражения: 1) x + 3,2 при х = -3.2: 2) -5x при х = - 2 8/15: 3) 12х - 7 при х = 0,05; 4) 3 – 1,5х при х = -1/3 5) 2x - y / x-3y при х = -1, у= 1/3
- Все значения выборки умножили на 0,5. Значение дисперсии умножилось на Выберите один ответ: 0,5 -0,5 0,25 -0,25
- Из предложенных вариантов выберите верно указанный процесс, происходящий с клеткой при мезенхимально-эпителиальном переходе (МЭП):
- 9 Выпиши из 13-го предложения все ные в той форме, в которой они ложении. Укажи род, склонение, чи форм имени существительного (на в
- Подготовка к контрольной работе № 2 1. Решите уравнения: a) 34+x=79 b) x-98=102 c) (x+17)-25=64 d) 3+(26-x)=16 2. Найдите значение выражения: а) 19m+15, если m = 7 b) 2a+b+ бе, если а = 48, b = 0, c=73 3. Упростите выражения: a) 37k+13+22k 6) (y-24)-6 4. Решите с помощью уравнения задачу: «По озеру плавало 34 лебедя. После того несколько лебедей прилетело, на озере их стало 56. Сколько лебедей прилетело? 5. R чатся 37 учеников, каждому ученику необходимо выделить лей. Всего имеется 240 тетрадей. Сколько тетра
- Найдите значение выражения: a) $$\left(5\frac{8}{15}-4\frac{7}{10}\right) \cdot 2\frac{2}{3} - \frac{5}{9} =$$ б) $$\left(5\frac{5}{24}+\frac{5}{16}\right) \cdot \left(2\frac{1}{3}-\frac{3}{5}\right) \cdot 1\frac{4}{5} =$$
- 6) 11) # 70° Ответ: х = 7) Ответ: x= X 51° X Ответ 12)
- Часть А. Выберите один верный ответ из четырёх возможных вариантов и запишите его в матрицу ответов. 1. Приспособлением к расселению и перенесению неблагоприятных условий у многих простейших служит способность а) образовывать цисту б) активно передвигаться в) размножаться делением г) восстанавливать утраченные части тела 2. Из перечисленных организмов к раковинным корненожкам относится а) амёба протей б) бодо в) лямблия г) арцелла 3. Рассмотрите рисунок 50 в учебнике и укажите среду обитания изображённого на нём животного а) наземно-воздушная б) водная в) почвенная г) организм как среда обитания 4. Органеллами движения амёбы протей являются а) жгутики б) реснички в) ложноножки г) щупальца
- Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. (Не) законче(н/нн)ое сочинение, а начатое. Игрушки (не) подаре(н/нн)ы. Ещё (не) рас- та...вшего снега. Теорема (не) выуче(н/нн)а. (Не) выдума(н/нн)ая история, а реальная. (Не) изведа(н/нн)ые учеными уголки земли. Улицы (не) освеще(н/нн)ы. (Не) скоше(н/нн)ая кре- стьянами рожь. Стратегия (не) продума(н/нн)а. (Не) увядший цветок. Тайны (не) разга- да(н/нн)ы. (Не) исследова(н/нн)ая местность. Сомнения (не) развея(н/нн)ы. Экскурсия (не) организова(н/нн)а. (Не) состоявшаяся дружба. Решение (не) подготовле(н/нн)о. (Не) проду- ма(н/нн)ое решение. (Не) высказа(н/нн)ые прямо претензии. (Не) купле(н/нн)ый свитер, а связа(н/нн)ый. (Не) прочита(н/нн)ая десятиклассником книга. (Не) выполне(н/нн)ая работа. Пособие (не) сброшюрова(н/нн)о. (Не) разделё(н/нн)ое чувство. Ошибки (не) исправ- ле(н/нн)ы. (Не) завершёр(н/нн)ые писателем главы романа. (Не) скоше(н/нн)ая трава, а сре- за(н/нн)ая. (Не) прекращающийся дождь. Знания (не) получе(н/нн)ы. (Не) реализова(н/нн)ый талант. (Не) убра(н/нн)ые после зимы поля. Ученица (не) подготовле(н/нн)а к экзамену. (Не) выполне(н/нн)ое поручение. (Не) затухающий костёр. (Не) распустившийся цветок, а увядший. (Не) законче(н/нн)ый роман, а начатый. Книга (не) опубликова(н/нн)а. Пьеса (не) поставле(н/нн)а. Улица (не) освеще(н/нн)а. (Не) замече(н/нн)ая учителем ошибка. (Не) раз- броса(н/н)ые книги, а сложе(н/нн)ые. (Не) устране(н/нн)ые рабочими дефекты. (Не) умол- кающие звуки музыки. (Не) выполне(н/нн)ое школьником задание. (Не) распакова(н/нн)ый чемодан, а сложе(н/нн)ый. Поля (не) вспаха(н/нн)ы. (Не) заполне(н/нн)ый учеником днев- инг. (Не) провере(н/нн)ые тетради. (Не) убра(н/нн)ый дворником снег. (Не) распеча- та (н/нное письмо, а закле(н/нн)ое. До сих пор (не) высохшая роса. (Не) выуче(н/нн)ый урок.
- 3 Choose the correct word. 1 Many young people hang on/out at shopping centres at weekends. 2 The police are running into/after a burglar. 3 There are lots of books to choose from/in. 4 He's crazy of/about football. 4 Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous. 1 John ........ (visit) his parents this weekend. 2 He ............ (take) me to school every day.
- Домашняя работа. Запиши синтаксические конструкции в тетрадь, вставь пропущенные буквы. Для словосочетаний - укажи главное слово, запиши вид словосочетания. Для предложений - выполни синтаксический разбор. Укажи конструкцию, которая не относится ни к предложению, ни к словосочетанию. 1)Оз...рение к...снулось и его. 2)Пр... кл...няемся перед мужеством героев. 3)Отв...рите настежь. 4)Пирог нач...нает подг...рать. 5)Всадники поск...кали на лошадях. 6)К зар....слям камышей. 7)Сл...жением и выч...танием. 8)Передо мной расст...лался цветущий луг. 9)К несг...раемому шкафу. 10)С р...вес...никами и сверс....никами. 11) Непром...каемых сапог. 12)3....ря разг...ралась.
- Найдите α, β, γ – неизвестные углы трапеции ABCD. Найдите периметр параллелограмма АВСД
- Напишите ему ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Построить график функции: 1. y= 5x-1 2. y= -4x+2 3. y=2x+5 4. y=-x 5. y= x-1
- Задание 1. Объясните значения известных вам фразеологизмов. Как Мамай прошёл (Мамаево побоище) Кричать во всю Ивановскую Сирота казанская Держать камень за пазухой Остаться с носом Лодыря гонять Показать, где раки зимуют Вот тебе, бабушка, и Юрьев день Откладывать в долгий ящик Шиворот навыворот Задание 2. В связи с какими историческими событиями появились в языке эти выражения?
- PAST CONTINUOUS vs SIMPLE PAST COMPLETE THE SENTENCES. USE THE PAST CONTINUOUS FORM OF THE VERBS IN BRACKETS 1. My father was cooking (cook) lunch when I got home. 2. The plane (fly) to Paris when it crashed. 3. The students (wait) for the bus when it started to rain. 4. We (cross) the street when the traffic lights turned red. 5. Sue (wash) the dishes when the phone rang. 6. Mary (slice) the bread when she cut her hand. CHOOSE THE CORRECT ALTERNATIVE IN EACH SENTENCE. 1. Jim was breaking / broke his leg while he was playing golf. 2. She was surfing/surfed when the shark attacked her. 3. While I had / was taking a shower, my cell phone rang. 4. Anna was calling / called Judy while she was reading a newspaper. 5. Someone was taking / took Peter's bag while he was making a phone call. 6. Maria was walking home when a burglar was stealing / stole her purse. PUT THE VERBS IN BRACKETS INTO THE SIMPLE PAST OR PAST CONTINUOUS. 1. My father was driving (drive) his car when a policeman stopped (stop) him. 2. Two boys (play) soccer when the teacher (come) into the classroom. 3. I (run) to the park when I a terrible noise (hear). 4. While Tony (clean) the bathroom, his son (shout) in the kitchen. 5. My son (break) his pencil while he (do) his homework. 6. I (wait) for my friend when the bus (arrive).
- Вопрос 24 из 30 Выберите один вариант ответа: Методологический подход, согласно которому опыт является единственным источником достоверного знания, называется ...
- Часть 2. Выявление закономерностей распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. 1. Используя карту течений Мирового океана, определите течения у западных берегов материков: 2. Используя карту течений Мирового океана, определите течения у восточных берегов материков: 3. Определите направления каждого из установленных видов течений: а) как направлены между экватором и полюсами большая часть тёплых течений; б) как направлены между экватором и полюсами большая часть холодных течений.
- Complete the text with the words in the box.
- 7. Велосипед едет по ровной прямой дороге. Какие детали велосипеда движутся относительно земли по прямолинейной траектории? А) руль Б) педали В) колесо Г) цепь
- 2. В процессе жизненного цикла растений происходит смена полового и бесполого поколений. Поколение, образующее гаметы, называют гамето- фитом. Поколение, производящее споры, называют спорофитом. У низших растений наибольшего развития достигает гаметофит, но по мере усложнения растений преобладающей формой становится спорофит (рис. 39). Проанализируйте рисунок 39. Выскажите своё мнение, объясняющее этот факт, и обсудите его в классе.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) кровообр..щение, утр..мбованный, пол..скать (кота) 2) ум..лять (о помощи), пар..доксальный, др..матический 3) разв..вающийся (флаг), забл..стевший, пол..мический 4) благосл..влённый, распол..жение, скл..няться 5) вд..хновлённый, непром..каемый, погл..щённость
- Вопрос: Разница между суммарными полученными доходами и всеми без исключения затратами (явными и неявными) - это...
- 12. Что должна была сделать Маша по договоренности с Дубровским в случае опасности?
- Задания для самостоятельной работы Упростите выражения: 1. $1 - \cos^2a$; 2. $\sin^2a -1$; 3. $(1-\cos a)(1 + \cos a)$; 4. $\sin a \cdot tg a \cdot ctg a$; 5. $tg a \cdot ctg a + ctg^2 a$; 6. $(\sin a + \cos a)^2 - 2\sin a \cdot \cos a$; 7. $\frac{\sin^4 a + 2\sin^2 a \cdot \cos^2 a + \cos^4 a}{\sin^4 a - \cos^4 a}$; 8. $\frac{\sin^2 a - \cos^2 a}{\cos a}$; 9. Докажите тождество: $(1-\sin^2 a)(1 + tg^2 a) = 1$; $\sin^2 a (1 + ctg^2 a) - \cos^2 a = \sin^2 a$; $\cos^4 a - \sin^4 a = \cos^2 a - \sin^2 a$;
- 14. Мне больше всего в теме «Гидросфера» понравился урок про
- Распредели по областям все инструменты: Расписание Эффективность График включения оборудования Тестовая ведомость Система уборки Кассовые отчеты
- Каковы были главные причины усиления колониальной экспансии европейских держав в XIX веке?
- PART 2 Read the article again for questions 1-4. choose from texts (A-Dr Which person 1. believes the threat from Al is less than a decade away? 2. thinks Al is completely safe? 3. used Al for their own benefit? 4. is more worried about military Al? PART 3 For questions 1-10 choose from the people, write SH for Stephen Hawking, EM for Elon Musk, TW for Toby Walsh. AB for Achim Berg. The people may be chosen more than once Which person makes the following statements? 1. A superintelligence could exist in the next few years. 2. We should make sure that humans and Al have the same goals. 3. Al can help make people's jobs easier.
- 13.19. Действительно ли обручальное кольцо объемом 0,5 см³ и массой 8 г может быть золотым? Обоснуйте свой ответ. 13.20. Из какого металла может быть изготовлен кубик объемом 8 см³ и массой 56 г? 13.21. Найдите массу бензина в бутылке объемом 2 л. 13.22. Найдите массу ртути, налитой доверху во флакон емкостью 50 мл. 13.23. Три шарика (свинцовый, алюминиевый и железный) имеют одинаковые размеры и одинаково выкрашены. Сможете ли вы без использования каких-либо приборов отличить железный шарик от других? 13.24. В каком случае кусок пробки и кусок стали будут иметь одинаковую массу?
- cosx<-\frac{\sqrt{3}}{2}
- 83. Вставь пропущенные единицы массы. 45 = 450 600 = 6 21 = 2 100 34 006 = 34 6 2 800 = 2 8 29 000 = 29
- 6. Почему Кистенёвка стала собственностью Троекурова? 1) Дубровский проиграл её Троекурову в карты. 2) Дубровский-отец подарил деревню Маше, своей будущей невестке. 3) Троекуров нечестно высудил Кистенёвку у Андрея Гавриловича Дубровского. 4) Троекуров купил Кистенёвку у разорившегося Андрея Дубровского.
- 1. Вставь пропущенные величины. 1) Урок длится 45 мин. Если урок начался в 10 то он закончится в 2) Поезд вышел из города А в 12 ч 30 мин. жения до города Б - 6 ч 15 мин. Поезд прибудет B 2. Заполни таблицу.
- Практическая работа Выявление закономерностей изменения солёности поверхностных вод Мирового океана и распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. Цель: выявить закономерности изменения солёности поверхностных вод Мирового океана и распространение теплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков Ход работы: Часть 1. Выпеление закономерностей изменения солёности поверхностных вод Мирового океана, 1. Изучизе карту солености поверхностных вод Мирового океана (или такую же в 2. Определите величину солёности поверхностных вод Мирового океана на разных широтах (у экватора, у Северного и Южного тропиков, 40°с.ш. и 40° ю.ш, 66,5°с.ш. и дюли). Розумляти виесите в таблицу:
- 48 Вычислите среднее арифметическое числового набора: a) 2, 4, 7, 8, 9; б) 20, 40, 70, 80, 90; в) 200, 400, 700, 800, 900. 50 В таблице 23 дана урожайность зерновых культурі в России за несколько лет. Таблица 23. Урожайность зерновых культур в России Год Урожайность зерновых, ц/га 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 22,7 18,3 22,4 18,3 22,0 24,1 23,7 26,2 29,2 27,2 а) Пользуясь таблицей 23, найдите среднюю урожайность зерновых культур в России за пять лет: с 2009 по 2013 г. б) Найдите среднюю урожайность зерновых культур в России за пять лет: с 2014 по 2018 г. в) Сравните среднюю урожайность за первые пять лет (2009-2013) и за сле дующие пять лет (2014-2018). Сильно ли различаются между собой эти средние значения, с вашей точки зрения?
- Тектоническое строение территории России Какие два из перечисленных высказываний о тектоническом строении России верны?
- Запишите полное название государства, завоевательные походы которого обозначены на карте, например: Франкская империя
- 7 класс 1. На рисунке LABE = 104°, ∠DCF = 76°, АС = 12 см. Найдите сторону АВ треугольника АВС. 2. В треугольнике CDE точка К лежит на стороне СЕ, причём угол CKD острый. Докажите, что DE > DK. 3. Периметр равнобедренного тупоугольного треугольника равен 45 см, а одна из его сторон больше другой на 9 см. Найдите стороны этого треугольника.
- 1. Двигаясь со скоростью 54 км/ч, мотоциклист притормозил и через 40 с достиг скорости 3,6 км/ч. С каким ускорением он тормозил? 2. Поезд подходит к станции со скоростью 8м/с и останавливается через минуту после начала торможения. С каким ускорением двигался поезд?
- Карточка 65 1. Прочитай. Начерти схему предложения. Садовник собрал B саду спелые сливы. Подчеркни название профессии. 2. Запиши слова по группам в соответствии с их зву- ковыми схемами. труды, дубок, завод, дрова Карточка 66 1. Прочитай. Начерти схему предложения. Давид посадил дубок B молодом саду. Подчеркни название дерева. 2. Запиши слова по группам в соответствии с их зву- ковыми схемами. доски, садик, дырки, домик
- Часть 2. Выявление закономерностей распространения теплых и холодных течений западных и восточных побережий материков учите остему основных поверхностных течений Мирового океана на физической Анаменте течения, циркулирующие вдоль восточных и западных берегов материков. Аспенденти какой группе течений (теплых или холодных) относятся установленные течения. 3. Сформулируйте вывод в закономерности распространения теплых и холодных течений Мирового океана вдоль западных и восточных берегов материков. Форма представления результатов практической работы: таблица. Западные берега материков Материя Нажание Теплое *** T andemAvey в котором Восточные берега материков Название T T винаказ Теплое или Полушарие, холоднее в котором циркулирует 1. Африка A Кожная Америка Северная Америка Евразия Вывод T T T T 1. 1 1. 1. 1. 1.
- 11. Translate into English. В России в настоящее время существует несколько типов школ, как государственных, так и частных. Родители могут по своему усмотрению отдать детей в гимназию, лицей или частную школу. Иногда при поступлении в такие учебные заведения дети проходят тестирование или сдают экзамен. Стандарт образования – общий для всех школ, однако школы могут сами выбирать методы работы и учебники. Как правило, до школы дети ходят в ясли и детские сады, где приобретают навыки работы в коллективе, что делает учебу в школе легче.
- Выборочные средние двух выборок равны 8 и 6. Выборочная средняя общей выборки равна айных величин равна Выберите один ответ: 08 07 Ο 14 06
- Задачи, оцениваемые в 3 балла 1 Какого существительного нет в русском языке? (А) уход; (Б) уезд; (В) увод; (Г) угон; Д) уполз. 2 Малыши сумчатых рождаются гораздо менее развитыми, чем дети других млекопитающих. Каким словом можно заменить слово гораздо? (А) сколько; (Б) когда; (В) куда; (Г) где; (Д) как. 3 Выберите из списка все слова, однокоренные со словом тропа: 1) тропки, 2) тропики, 3) тропинки, 4) тропиночки. (А) 1 и 2; (Б) 1, 2 и 4; (В) 1, 3 и 4; (Г) 3 и 4; (Д) все слова однокоренные. Какую букву нельзя вставить на месте пропуска в слове поп_в? (А) а; (Б) е; (В) и; (Г) о; (Д) у. - шараду, Однажды, в двадцатых годах, я составил для «Руля» новинку вроде тех, которые появлялись в лондонских газетах, и тогда-то я и придумал новое слово «крестословица», столь крепко вошедшее в обиход (В. В. Набоков). Первую крестословицу Набоков опубликовал ровно 100 лет назад, в 1925 году. А как сейчас чаще называют эту игру? (А) крестики-нолики; (Б) кроссворд; (В) шарада; (Г) ребус; (Д) буриме. 6 В каком из глаголов корень имеет не то значение, что в остальных? (А) дозреть; (Б) недозреть; (В) перезреть; (Г) прозреть; (Д) созреть. 7 Выберите лишнее по смыслу. (А) в поте лица; (Б) не покладая рук, (В) не жалея сил; (Г) спустя рукава; (Д) без устали. 8 Разгадайте загадку 1787 года: Гласа и движения не имею, но есмь живущее, и жизнь мою продолжаю на одном месте стоя. Великая потребна предосторожность и радение, если переселить меня с места на место: ибо в таком случае часто умираю. Ру имею множество и теми сокрываю солнечные лучи. (А) дом; (Б) колокольня; (В) дерево; (Г) мельница; (Д) статуя. 9 В каком из следующих слов только одна приставка? (А) поднажмёт; (Б) возобновит; (В) вырастает; (Г) перезапишет; (Д) призадумается. 10. Какое из следующих прилагательных чаще других сочетается со словом м (А) передний; (Б) задний; (В) боковой, (Г) верхний, (Д) нижний
- 18 На часах 17:45. Как обычно не говорят об этом времени? (А) семнадцать сорок пять; (Б) пять сорок пять; (В) сорок пять минут шестого; (Г) без пятнадцати шесть; (Д) без четверти шесть.
- 1. Каждая из иллюстраций, приведенных ниже, относится к одному из указанных B перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 2. С каким из данных событий (процессов) связано слово «турки-османы»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). 3. Укажите государство, образованное вестготами, заштрихованное на карте. 4. Подпишите область расселения вестготов.
- Here is the original image:
- Задание 2 (11 баллов) Определите и запишите объекты гидросферы, обозначенные на карте цифрами.
- Какой океан самый большой по площади?
- Великан-обжора всё ещё готовится к соревнованиям по обжорству. Сначала он мог есть только 2000 конфет за раз. Но через два месяца смог съесть 3380 конфет за раз. Сколько он сможет съесть ещё через 3 месяца, если будет увеличивать количество порцию конфет ежемесячно на те же проценты, что и раньше? Рассчитывайте по формуле сложного процента. Введите ответ в виде десятичной дроби. Великан-обжора умеет точно делить конфеты на части.
- Задание. вариант п 1. Решить зарачу. Определить калорийность наши приневой с окорней рыбой, если для приготовление исполщовано 100 гр рерупы (6-14,7%, по-3%, У-76,8%), 150 г рибы 16-32,8%, ne-4,5%) 50 р сезуга (8-1898, ne-26,2%, у = 12,8%), усвояемость 80%. 2. Самитдрные требования к обустройству ок 1.0.2 3. Салитарные ребования 1) Onpea eule 150 Вариа
- Установи соответствие между веществом и его характеристиками: 1. кислород а) простое вещество 2. озон б) при комнатной температуре пребывает в газообразном агрегатном состоянии в) в молекуле два атома г) поддерживает дыхание д) в молекуле три атома е) имеет запах Запиши ответ в виде сочетания цифр и букв. Например: 1абгд2абвг.
- 4 Тип 4 № 4564 i Между населенными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяженность которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и Е. Передвигаться можно только по дорогам, указанным в таблице.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.