База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Юра задумал число, прибавил к нему наибольшее одно значное число и получил 24. Какое число задумал Юра?
- 8. Соловьи улетели в теплые края 12 сентября, а ласточки задержались в наших краях еще на две недели. Какого числа улетели ласточки?
- 7. В автомастерскую для замены колес приехали 4 авто- мобиля. В мастерской имеется 20 колес. Сколько колес останется в мастерской после замены на поступивших автомобилях?
- 6. В классе 27 учащихся выполняли проверочную работу по математике. Задания 1-го варианта решали 15 учащихся. Сколько учащихся выполняли задания 2-го варианта?
- 5. Велосипедист проехал на двухколесном велосипеде 14 км. Сколько километров проехало каждое колесо?
- 4. Когда в бидон налили 8 литров молока, бидон заполнился до половины. Сколько всего литров молока входит в бидон?
- 3. Чему равно вычитаемое, если уменьшаемое сотня, а раз- ность равна 3 десяткам?
- 2. Индюк весит 7 кг, а утка на 4 кг легче индюка. Сколько весят 3 таких утки?
- мов груш. Сколько всего килограммов фруктов купила груш? мама, если известно, что яблок было на 2 кг меньше, чем
- Работа № 18 по теме «Площадь.» 1. Найдите площадь прямоугольника, если его длина равна 7 см, а ширина — 4 см. 2. Чему равна сторона квадрата с площадью 121 см²? 3. Длина прямоугольника в 4 раза больше его ширины. Запишите формулу для нахождения площади такого прямоугольника, обозначив его ширину за а см. Найдите значение площади при а = 3 см.
- Работа № 17 по теме «Формулы.» 1. Найдите по формуле s = vt путь, если: a) v = 3 км/ч, t = 6 ч; б) v = 30 м/мин, t = 4 мин. 2. Найдите по формуле s = vt скорость, если: a) t = 4 ч, s = 200 км; б) t = 3 мин, s = 810 м. 3. Выразите из формулы 12х = 16 :y – 4 переменную у и найдите ее значение, если х = 1.
- Задание на лето для 56 - ... Работа № 16 по теме «Квадрат и куб числа.» 1. Найдите значение выражения: a) 6³ - 4³; б) (3² + 2³) · 4² - 4³. 2. Найдите значение х, если х² + 51 = 780.
- Какое число, представлено суммой разрядных слагаемых? 10<sup>7</sup> + 8 * 10<sup>6</sup> + 3 * 10<sup>4</sup> + 10<sup>3</sup> + 2 * 10<sup>1</sup>
- 10. Какое число на 7 меньше суммы 30 и 20?
- 9. Отрезок длиной 7 см увеличили и получили отрезок длиной 1 дм 5 см. На сколько сантиметров увеличили отрезок?
- 8. 11 фломастеров составляют половину коробки. Сколько всего фломастеров в коробке?
- 7. Каждому из трех внуков бабушка дала 3 яблока. Сколько всего яблок сорвала бабушка, если в корзине еще осталось 5 яблок?
- 6. Купили 3 кг груш и яблоки. Сколько всего килограммов фруктов купили, если яблок купили на 2 кг больше, чем груш?
- 5. Один арбуз легче другого на 2 кг и весит 5 килограммов. Сколько весят оба арбуза?
- 4. На сколько нужно уменьшить число 70, чтобы получить сумму чисел 20 и 30?
- 3. К числу 36 прибавить сумму двух семерок.
- 2. Записать число, которое на две единицы больше четырех десятков.
- 1. В классе 14 мальчиков. Их на 3 человека больше, чем девочек. Сколько всего учеников в классе?
- 74. Прямоугольное поле имеет в длину 2770 м, а ширина его на 584 м меньше длины. Определить периметр поля.
- 73. В расчетной книжке служащего записано: за первую половину месяца причитается 85 руб., удержано налога 1 руб. 45 к., за дрова — 8 руб. 60 к. и на заем — 7 руб. 50 к. Сколько денег выдано служащему на руки? (Рассчитать двумя способами.)
- 72. Из разности 23602 – 18396 вычесть сумму 829 + 1832 + 1034.
- 71. Из 7837 + 2492 + 368 вычесть разность 16032 и 13987.
- 70. К числу 8576 прибавить разность чисел 4851 и 3746 (двумя способами).
- 69. От числа 52817 отнять сумму чисел 10815, 13824 и 26527 (двумя способами).
- 68. К числу 1357 прибавить сумму трех чисел: 853, 459 и 596 (двумя способами).
- 67. Выполнить действия:
- 66. При выполнении вычитания стерлись некоторые цифры:
- 65. При сложении на классной доске стерты некоторые цифры; вследствие этого на доске осталось следующее:
- 64. а) При вычитании 2847 из 6913 получено в остатке 4066; б) при вычитании 4258 из 5047 получено в остатке 789. Проверить правильность этих вычитаний двумя способами.
- 63. Ученик, вычитая 3725 из 6375, получил в остатке 2650. Проверить правильность выполненного им действия двумя способами.
- 62. К числу 385 прибавили 257. Сколько надо отнять, чтобы в остатке получить снова 385?
- 61. Найти х:
- Найдите значение выражения 5 - 2/3 * 1 4/5.
- Найдите значение выражения 7 - 3/7 * 2 4/5.
- 1) Дано: \( \triangle AOD, \angle BOC \) По рисунку докажите, что \( \triangle AOD = \triangle BOC \)
- 3 * 8^3 - 5^4 = ?
- 10^3 : (4^3 + 6^2) = ?
- 5^2 * (8^2 - 2^6) = ?
- 4) от двух пристаней на встрячу друг другу одновременно отчалили лодка и теплоход. Лодка, собственная скорость которой равна 10,8 км/ч, двигалась по течению реки, а теплоход, собственная скорость которого — 30,2 км/ч, двигался против течения. Через сколько часов после начала движения они встретятся, если расстояние между пристанями 2050 км?
- 4. Составить уравнения и решить их: 1) Если число 962 уменьшить на неизвестное число, то получится 2) Если неизвестное число уменьшить 40 раз, то получится 4.
- Работа № 18 по теме «Площадь.» 1. Найдите площадь прямоугольника, если его длина равна 7 см, а ширина — 4 см. 2. Чему равна сторона квадрата с площадью 121 см²? 3. Длина прямоугольника в 4 раза больше его ширины. Запишите формулу для нахождения пло- щади такого прямоугольника, обозначив его ширину за а см. Найдите значение площади при а = 3 см.
- Работа № 17 по теме «Формулы.» 1. Найдите по формуле s = vt путь, если: а) v = 3 км/ч, t = 6 ч; б) v = 30 м/мин, t = 4 мин. 2. Найдите по формуле s = vt скорость, если: a) t = 4 ч, s = 200 км; б) t = 3 мин, s = 810 м. 3. Выразите из формулы 12х = 16 :y - 4 переменную у и найдите ее значение, если х = 1.
- Работа № 16 по теме «Квадрат и куб числа.» 1. Найдите значение выражения: a) 6³ - 4³; б) (3² + 2³) · 4² - 4³. 2. Найдите значение х, если х² + 51 = 780.
- 12 Соня, Али больше, чем 120 накле
- 10 Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 9 Четырёхзначное число 36*2 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- 8 Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 34 см. Площадь дна коробки равна 7200 кв. см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 7 Собака съедает упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребует ся двум таким собакам на 5 месяцев?
- 12) Соня, Али больше, чем 120 наклеек.
- 10) Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 9) Четырёхзначное число 36*2 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- 8) Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 34 см. Площадь дна коробки равна 7200 кв. см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 7) Собака съедает упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким собакам на 5 месяцев?
- 3) Скорость теплохода по течению реки равна 24,8 км/ч, а против течения – 23,4 км/ч. Найдите скорость течения и собственную скорость теплохода.
- Экспертная оценка – это ... Выберите один вариант ответа:
- Скорость неплохода по течению реки составляет 29,6 км/ч, а против течения — 24,8 км/ч. Найдите скорость течения и собственную скорость неплохода.
- №1. Для отправки в город заготовили 330кг помидоров. 60кг помидоров разложили в ящики по 20 кг в каждый, а остальные помидоры положили в ящики по 30кг в каждый. Сколько всего ящиков понадобилось для укладки помидоров, отправленных в город?
- №4. Составить уравнения и решить их: 1) Если число 962 уменьшить на неизвестное число, то получится 648 2) Если неизвестное число уменьшить в 40 раз, то получится 4.
- №3. Вычислить: (60:15+320 : 32) •9= (45:9+16):7+56:7+49 : 7 =
- №2. Ширина двери 9дм, а высота на 1м8дм больше. Вычислить площадь этой двери.
- №1. В пяти ящиках всего 113кг помидоров. В первом ящике 22кг, во втором – 19кг, а в трёх остальных поровну. Сколько стоят помидоры в пятом ящике, если 1кг помидоров стоит 70 рублей?
- №4 Выполни деление с остатком (с проверкой) 47:25 = 86:34 = 59:23 = 93:28 = 90:23 = 92:27 = 76:32 = 55:15 =
- 81:9 + (13+14):9 + 54:9 – 36:9 =
- 16. В некотором царстве есть 10 источников с мёртвой водой (№1, №2, ..., №10), которая по вкусу не отличается от обычной, но является сильным ядом (смертельным даже для Кащея). Противоядием для воды из любого источника является вода из источника с большим номером (для воды из источника №10 противоядия нет). Источники №1, №2, ..., №9 являются общедоступными, источник №10 доступен только Кащею. Иван вызвал Кащея на дуэль, предложив обменяться стаканами с водой и выпить её. Кащей согласился, предложив Ивану воду из источника №10 и рассчитывая выпить её в качестве противоядия. Однако Иван остался жив, а Кащей умер. Как Ивану это удалось?
- 15. Несколько доминошек образовали узор, указанный на рисунке. Определите, где какая доминошка.
- 14. В равенстве 101 - 102 = 1 переставьте одну цифру так, чтобы оно стало верным.
- 13. Сколькими способами из полной колоды в 52 карты можно выбрать 4 карты — все разных мастей и достоинств (есть 4 масти: пики, трефы, бубны, червы и в каждой карты 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, В, Д, К, Т)?
- 12. В мешке лежит 101 конфета. Двое игроков по очереди берут из мешка от 1 до 10 конфет. Когда все конфеты из мешка разобраны, игроки подсчитывают, у кого сколько конфет. Если полученные числа взаимно простые, то выигрывает первый игрок, а если нет — то второй. Кто выиграет в эту игру? (По-моему — тот, у кого будет больше вкусных конфет из мешка)
- 2) Катер прошёл по течению реки 119 км за 3,5г. Какое расстояние пройдёт он против течения реки за 5г, если скорость катера в стоячей воде равна 32,8 км/ч?
- Найдите значение степени.
- Q12: Почему командная работа важна для коллег магазина Trainee Store B Freshl Shopping?
- Вычислите: 3³ = ? 5³ = ? 8³ = ? 10³ = ? 17³ = ?
- Q11: Что означает "система POS" в розничном бизнесе, таком как Freshly Shopping?
- В контексте Freshly Shopping, в чем заключается значение предоставления отличного обслуживания клиентов?
- Почему знание продуктов важно для стажера в магазине?
- Q8: Какие из следующих задач могут быть поручены стажеру-продавцу в магазине Freshly Shopping?
- Q7: Как коллега-стажер должен справиться с сложной ситуацией с клиентом?
- 1) Теплоход прошёл 237 км против течения реки за 6 ч. Какой путь он пройдёт со в стоячей воде за 8 ч, если скорость течения равна 1,5 км/ч?
- ЗАДАЧА ПРО МАСЛО Решите задачу с помощью уравнения. Сначала из бочки вылили 13 литров масла, затем вылили дважды по 15 литров. Потом долили 45 литров. В итоге в бочке оказалось 214 литров масла. Сколько литров масла было в бочке изначально?
- В чем заключается важность поддержания чистой и организованной среды магазина для стажера-сотрудника магазина?
- Как сотрудник магазина-стажер, какой должна быть ваша приоритетная задача при работе с клиентами?
- 60. Найти неизвестное слагаемое (устно): x + 569 = 796; 345 + x = 1000.
- 59. Большее из двух чисел есть 5182, а разность их равна 1567. Найти сумму чисел.
- 58. Вычитаемое равно 4963, разность равна 7809. Найти уменьшаемое.
- 57. Уменьшаемое равно 2046, разность равна 1978. Найти вычитаемое.
- 56. Разность чисел равна 3789, меньшее равно 2906. Найти большее.
- 55. Разность чисел равна 14583, большее равно 20230. Найти меньшее.
- 54. Сумма трех слагаемых равна 16842. Одно из них 7596, второе — 6385. Найти третье.
- 53. Сумма двух чисел 48129; одно число 34696. Найти другое.
- 52. К вычитаемому прибавили 307. Как надо изменить уменьшаемое, чтобы разность увеличилась на 517? уменьшилась на 419?
- 51. Вычитаемое уменьшено на 226. Что надо сделать с уменьшаемым, чтобы увеличить разность на 37? уменьшить разность на 47?
- 50. Уменьшаемое уменьшено на 453. Как надо изменить вычитаемое, чтобы разность увеличилась на 207? уменьшилась на 518?
- 49. Уменьшаемое увеличено на 275. Что надо сделать с вычитаемым, чтобы увеличить разность на 389? уменьшить разность на 125?
- 48. При сложении нескольких чисел пропущена в разряде десятков цифра 5, а в разряде единиц цифра 0 принята за 9, в разряде тысяч цифра 7 принята за 4. Тогда в сумме получается 33212. Какова истинная сумма?
- 47. Что сделается с разностью, если от уменьшаемого отнять 42, а от вычитаемого — 18? к уменьшаемому прибавить 88, а от вычитаемого отнять 112? от уменьшаемого отнять 398, а к вычитаемому прибавить 246? к уменьшаемому прибавить 514, а к вычитаемому — 198? к умень-шаемому прибавить 532, а к вычитаемому — 149?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.