База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Функция у = f(x) задана формулой: f(x) = (x³ + 2x - 4) / (x+1) Тогда, чтобы найти f(0), f(1) и f(3), необходимо найти значение выражений f(0) = f(1) = f(3) = (Составьте верные равенства.)
- 169. От данных глаголов образуйте причастия. По какому словарю можно проверить правильность выполнения задания? абрести, приобрести, приплести, вышибить, заклеймить, шетить, обезопасить, спеленать.
- 8. Найди и запиши слово с общим значением. sports, seasons, family, months, weather 1) weather : winter, spring, summer, autumn;
- 1. Обозначьте границы океанов и подпишите их названия. Проведите условную границу Южного океана. 2. Проведите границу бассейна стока рек Атлантического океана. Подпишите названия трёх рек этого бассейна. 3. Отметьте на карте города Нью-Йорк и Владивосток. Проложите морской маршрут между этими городами, обозначив его красной линией. Подпишите названия основных объектов Мирового океана на пути следова- ния вашего маршрута. 4. Подпишите названия озёр, лежащих в пределах бессточных областей Евразии, Африки, Южной Америки и Австралии.
- Найдите среднее арифметическое чисел: 3, 15 и 42. Ответ запишите в виде целого числа или десятичной дроби.
- ЗАДАНИЕ №4 Дана функция Запишите область определения функции.
- Put the verb in brackets into the Past Perfect form. The teacher understood that Lena (not to do) her homework.
- Решите примеры.
- Exercise 4. a) Answer the following questions using your background knowledge: 1. What sources of law do you know? 2. What do you think is the primary source of law in Russia? 3. Are there criminal and civil courts in our country? 4. Are there any specialized courts in our country? What cases do they consider?
- 15. Определите систематическое положение Чины луговой, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Чина луговая. 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 1. Почему мхи называют высшими споровыми растениями? 2. Каково строение кукушкина льна? 3. Чем сфагнум отличается от кукушкина льна? 4. Чем мох отличается от водоросли? 5. Какое значение имеют мхи в природе и жизни человека?
- 5. Составьте звуковые схемы слов.
- 4. Слова, употребляемые только жителями той или иной местности: • профессионализмы; • неологизмы; • диалектизмы; • жаргонизмы. 5. Слова, связанные с особенностями работы людей той или иной профессии: • устаревшие; • профессионализмы; • неологизмы; • диалектизмы.
- 4) Очень добрый - 5) Лечь ненадолго 5. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте условия выбора орфограмм. Добр. душие, жизн. радостный, миз сердие, велик душный, человек,любие, взаим. помощь. 6. Сделайте морфемный анализ слов Просила, дождика, землистый, запахом, тесноватый, премьера, блистает, неправильной, премировать, причудливый. 7. Найдите ошибку в определении способа образования слова? А) развеселый приставочный; Б) дымчатый суффиксальный, В) листопад сложение основ; Г) пришкольный приставочный. 8. Как правильно сказать? А) СМИ сообщила о землетрясении; Б) СМИ сообщил о землетрясении; В) СМИ сообщили о землетрясении; Г) СМИ сообщило о землетрясении. 9. Найдите ошибку в определении способа образования слова: А) предыстория приставочный; Б) распахать приставочный; В) плащ-палатка сложение основ; Г) безграмотный приставочно- суффиксальный. 10.В каком ряду во всех словах пропущена буква И? пр..винтить, пр...школьный, пр...гласить пр..сутствовать, пр...кратить, пр.лечь пр..чина, пр. лестный, пр..влечь пр..добрый, пр. ехать, пр. усадебный
- 10. Распредели слова по строчкам в зависимости от правил чтения подчёркнутых букв и прочитай. bird, surname, skirt, burger, her, furry, T-shirt, nurse, serve, girl, surfing, thirteen ir/3:/ birthday ur/3: Thursday er /3:/ nerve 11. Соотнеси буквы, буквосочетания в словах и соответствующие им звуки. Ответы запиши в таблицу. A. star 1) /k/
- Постройте график функции y = -3x²-6x-4 1.Ветви параболы направлены Τ.Κ. α= 2. Найдем координаты вершины: -b x₀ = 2a y₀ = 3. Парабола пересекает ось ОУ в точке (0;_) 4. Построим таблицу значений X y
- Подбери родственные слова и разбери слово по составу Образец: гора - горочка, горный, горис- тый. • Травка Лесной Грибник - Шуметь – Носик -
- 9 а) Максим задумал число, вычел его из 740 и полученную разность умножил на 57. В резуль- тате y него получилось 40 185. Какое число задумал Максим? б) Аня задумала число, прибавила его к чис- лу 789 и полученную сумму разделила на 8. В результате у нее получилось 4005. Какое число задумала Аня?
- Сколько всего детёнышей слона родилось за два года?
- 1. Почему мхи называют высшими споровыми растениями? 2. Каково строение кукушкина льна? 3. Чем сфагнум отличается от кукушкина льна? 4. Чем мох отличается от водоросли? 5. Какое значение имеют мхи в природе и жизни человека?
- Прочитайте отрывок из книги Астрид Линдгрен «Пеппи Длинныйчулок». Запишите выделенные слова, обозначьте в них основы и окончания.
- Составь таблицу значений и построй график функции: a) y=2x+4; б) y=-2x+2; в) у=2х. 2. Проходит ли график функции у = -2х - 6 через точку А (2; -10)? 3. Пересекаются ли графики функций: а) у=2х+5 и у=-2х-7; б) у=5х+4 и у=5х-1? 4. График проходит через точку А (-3; 6). Найти значение углового коэффициента k для у=kx-4.
- 155. Прочитайте. 1. Дети поют песню о Родине.4 2. О берег тихо ен плещется река. 3. На стебелёк осоки села стрекоза. 4. На дворе бушует вьюга. 5. С горы в долину бежит ручей. 6. В аллее парка тихо и прохладно. зе 16 Ο , Объясните, как различить падеж имён существительных, имеющих одинаковые предлоги. Выпишите словосочетания с каждым выделенным именем существительным. Укажите падеж имён существительных. Образец. Поют о Родине (П. п.).
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите один из нескольких вариантов Концы отрезка CD имеют координаты С(-10; -1), D(8; -7). Точка М- середина отрезка CD. Найдите координаты точки М.
- 1. Umumiy koʻpaytuvchini qavsdan ta 7) abc + bcd 10) 2 - 1 + 4bc 1) 11 * 13 + 13 * 19
- держ...щий слыша...вший прыгн... вший 4.Найдите и исправьте ошибки в образовании причастий. Запишите правильные варианты. пишущий (от «писать») держащий (от «держать») слышавший (от «слышать») прыгающий (от «прыгнуть») 5.Составьте 2 предложения с действительными причастиями (одно — настоящего времени, одно прошедшего). Подчеркните причастия как члены предложения.
- ЗАДАНИЕ №6 Решите задачу на готовом чертеже: Треугольники АВС и А1В1С1 подобны: ∠A = ∠A1, ∠B = ∠B1, ZC = ∠C1. По данному рисунку найдите значения х и у, если известно, что а: b: c = 2:3:4.
- На изображённом четырёхугольнике отмечены равные стороны. Известно, что ∠CBD = 63°, ∠ADC = 134°. Найти угол ABD.
- Прочитай текст. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). My Dad's Job My name is Peter and I'd like to tell you about my dad's job. My dad works at a zoo. Every day, he goes to the zoo to take care of the animals. He loves his job! In the morning, he feeds the lions and the tigers. They are very big and very strong. My dad gives them meat. After that, he visits the monkeys. The monkeys are funny! They jump and play in their cage. My dad watches them and laughs. In the afternoon, my dad cleans the animal enclosures. He takes out the dirty straw and puts in fresh straw. He also waters the plants around the animals. I sometimes go to the zoo with him. I see many animals. I see elephants, giraffes, and colorful birds. My favorite animals are the penguins. They waddle and swim in the water. At the end of the day, my dad tells me stories about the animals. He tells me about a baby giraffe who was born last week. It is very cute! I love hearing about the animals. My dad loves animals, and I love visiting the zoo with him. A. Where does the dad work? 1) A farm 2) A zoo 3) A school B. What food does the dad feed the lions? 1) Fish 2) Meat 3) Fruits C. What does the dad do in the afternoon? 1) Cleans the animal enclosures 2) Goes home 3) Talks to visitors D. What are Peter's favorite animals? 1) Monkeys 2) Penguins 3) Tigers E. What does Peter's dad tell him about at the end of the day? 1) A baby giraffe 2) A baby elephant 3) A baby lion Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 7+=8 6-=5 9+=9 8-=8 3+=5 5-□=4 7+106 8-107 3+204 1+35 Обозначь в тетради точки, как показано н чертеже, и соедини их отрезками по поряд номеров. Какая фигура получилась?
- ЗАДАНИЕ №2 Переведите обыкновенные дроби в проценты.
- Содержимое зон деления и роста
- Игральная кость несимметрична. В таблице показаны вероятности выпадения на этой кости 1, 2, 4, 5 или 6 очков. Найди вероятность выпадения 3 очков.
- 1. Найдите значения выражений наиболее рациональным способом, применяя основные свойства сложения и умножения чисел: a) $5\frac{2}{3} \cdot 2,1 - 3\frac{2}{3} \cdot 2,1 =$ б) $5\frac{6}{7} \cdot 0,8 + 2\frac{1}{7} \cdot 0,8 =$ в) $-5 - 15 = 58 =$ г) $4 \cdot (-1,73) \cdot (-0,25) =$
- В XVI в. Общерусское ___________ достигло расцвета, в Москве появляются наиболее крупные памятники этого жанра.
- 110. Сделай разбор по образцу, приведённому в упр. 109. Синий май. Заревая теплынь. Не прозвякнет кольцо у калитки. Липким запахом веет полынь. Спит черёмуха в белой накидке. В деревянные кры- лья окна вместе с рамами в тонкие шторы вяжет взбалмошная луна на полу кружевные узоры. (С. Есенин.)
- Кипарисовые аллеи, магналша и редкие виды пальм Бамбук: Удивительное расте ние, способное вырастать на 40- 70 см в день. В Дензарарми можно услышать, ка растущий обамбук издаёт шелест и треск
- 13. Какие матерналы наиболее подходят для обучения технологиям резания и гибки в школе? Почему именно эти материалы? 14. Что случится, если использовать неподходящие инструменты для резания или гибки металла? Приведите примеры.
- Задание 5. На топографической карте (рис. 1) укажите направление и опре-делите кратчайшее расстояние от ст. Михалино до оз. Ясное,оз. Тихое, оз. Лозовое, посёлков Борисово, Костино. Опреде-лите превышение высоты А над Б.Нанесите на карту маршрут движения от ст. Михалино до посёл-ка Костино. Какие географические объекты вы можете встре-тить, двигаясь по выбранному вами маршруту?
- 1 Find the odd word out in each set. 0 lake cloudy mountain field 1 duck monkey playground rabbit 2 library insect bridge post office 3 race headache temperature pain 4 helicopter bicycle bus roundabout 5 deep rest wide high
- В романе А. С. Пушкина «Дубровский» встречаются слова, обозначающие реалии XIX века. Сопоставь эти слова с их значениями. Выбери верные варианты из списков. Выбери ответ ѵ — таким словом определяли крестьян, которые принадлежали помещику. Выбери ответ ѵ — так крестьяне называли своего помещика.
- Вычислите:
- 1. Прочти слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. meat 2. potatoes 3. biscuits 4. milk 5. cake 6. orange juice 7. pasta 8. sausages 9. carrot 10. rice 11. popcorn 12. lemonade a) паста (макаронные изделия) b) рис с) картофель d) морковь e) лимонад f) попкорн g) мясо h) печенье i) торт j) апельсиновый сок k) сосиски l) молоко Напиши недостающие буквы. b __ sc __ its p __ t __ t __ s __ opc __ n __ i __ k
- 1. Почему Россия пошла на заключение мира с Речью Посполитой? 2. Каковы были условия Андрусовского перемирия 1667 г.? Можно ли их назвать достойным выходом России из войны?
- Задача №1. Ниже приведены данные по температуре воздуха в городах: Верхоянск, Сидней, Анкара, Екатеринбург. Определите к какому городу относится каждый из рядов данных? К какому климатическому поясу и области относится каждый город?
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Свойство, присущее только живым организмам
- Что из этого чаще всего можно увидеть в современном дальневосточном порту? Выбери ответ.
- 4. Волгу называют «Волга-матушка», «Волга-кормилица», «Волга-красавица». Как ты думаешь, почему? Дай полный литературный ответ
- 2.29 Найдите множество всех простых делителей числа: 64; 72; 221; 247; 7777; 7007.
- 267. Функция задана формулой у = 2x + 7. Найдите значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 1; -20; 43.
- Как применяется контрольно-кассовая техника кредитными организациями?
- Купили 5 кг конфет по цене а руб. за 1 кг и 4 кг конфет по цене в руб. за 1 кг. Среднюю цену одного килограмма смеси конфет можно вычислить по формуле Выберите правильный ответ При а = 498 и b = 516 средняя цена 1 кг смеси равна ЗАДАНИЕ №8 Составьте выражение по условию задачи: На складе 500 т картофеля. Ежедневно со склада увозят 15 т. Сколько тонн картофеля останется на складе через п дней? При п = 20 остаток картофеля на складе составит Τ. ЗАДАНИЕ №9 На рисунке изображена фигура (все углы прямые). Длины отрезков указаны в сантиметрах.
- Упражнение № 122 Раскрыть скобки. Вставить пропущенные буквы. Расставить запятые.
- 13. Правильную игральную кость бросают один раз. а) Что является элементарным исходом в этом эксперименте? Сколько их всего? б) Запишите перечислением элементарных исходов событие
- 2 Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) Ватикан – государство (предложение 1) 2) глава церкви управляет (предложение 2) 3) он издаёт (предложение 3) 4) памятники занимают (предложение 4) 5) три зала расписаны (предложение 5) Ответ: 3 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложное с разными видами связи. 2) В предложении 2 подлежащее и сказуемое выражены именами существительными. 3) Предложение 3 осложнено однородными сказуемыми, 4) Предложение 4– это сложное бессоюзное предложение. 5) В предложении 5 три грамматические основы. Ответ:
- Задача. y томатов красная окраска плодов R доминирует над жёлтой г, а высо-корослость Н - над карликовостью һ. Какого потомства следует ожидать в результате самоопыления дигетерозиготного красноплодного высокорослого растения?
- Какие из перечисленных признаков характерны для предложения? Выберите несколько ответов. (Цифры запишите в порядке возрастания.)
- ой художественной выставки 2024 года им начинается?
- 3/4 - 4/16
- 2. С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовь сообщение об одном из географических объектов, с которыми мы познакомились на уроке. В рабочей тетради запиши план своего сообщения и наиболее важные сведения о географическом объекте.
- Вопрос 4 Для чего в курсе требуется использование библиотеки MatPlotLib
- 95. Прочитайте. Какая пара слов лишняя? Объясните свой ответ. Яг..да – яг..дка, м..дведь – м..дведи, пч..ла – пчёлка, р..бота – р..ботник. • Запишите пары слов, вставляя пропущенные буквы. Выделите во всех словах корень и окончание. Подчеркните лишнюю пару слов.
- Ниже приведены данные по температуре воздуха в городах: Верхоянск, Сидней, Анкара, Екатеринбург. Определите к какому городу относится каждый из рядов данных? К какому климатическому поясу и области относится каждый город?
- Сергей планирует купить х тетрадей по 25 руб. за штуку. Пусть у руб. — количество потраченных Сергеем денег на покупку тетрадей. Задайте зависимость у от х формулой. Ответьте на следующие вопросы о полученной зависимости.
- Известны координаты вершины $$x_0 = 2$$ и $$y_0 = 10$$ параболы, заданной уравнением $$y = 5x^2 - 20x + 30$$. Тогда уравнение параболы можно переписать как $$y = ... (x - ...)^2 + ...$$
- 5. Практическая работа «Плоды путешествуют». Рассмотри плоды и семена разных растений. Заполни таблицу.
- Match the questions with the correct answers.
- Сколько граммов соли можно получить из 2 литров воды Чёрного моря, если её солёность 18 ‰?
- Вопросы и задания 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какой эпизод из жизни Яна Гуса изображён на картине? Как художник показал отношение Яна Гуса к роскоши в ка толической Церкви? 2. Почему личное освобождение крестьян оказалось выгодно и сеньорам, и крестья- нам? Почему позже позиция сеньоров могла измениться? 3. Почему в XIV в. отношения между крестьянами и сеньорами стали более напряжён- ными, чем прежде? 4. Выделите основные периоды в истории Столетней войны.
- ТЕКСТ ДЛЯ СЖАТОГО ИЗЛОЖЕНИЯ Что значит быть воспитанным? Домашнее задание! Задание: - Вставить пропущенные буквы, сгруппировать слова орфограммам, объяснить правописание; - Расставить и объяснить знаки препинания; - разбейте текст на абзацы; - сформулируйте содержание микротем и выделите самые важные ключевые слова; - определите, какие фрагменты текста можно сократить с помощью приема обобщения, какие - с помощью исключения; - напишите варианты сжатых фрагментов.
- 2 Read and fill in How many or How much. 1 How much bread do you want to buy? 2 ......... tomatoes are there? 3 ......... milk do you want in your coffee? 4 ......... potatoes have we got? 5 ......... butter is there in the cake? 6 ........ oranges are there in the basket? 7 ......... sugar do we need? 8 ......... pineapples are there in the fridge?
- You've received a letter from your English-speaking pen friend, James. ... My friends and I have just returned from a rock concert. We really had fun! It has been a wonderful day! ... When did you last visit a concert? Who performed in the concert? What did you like or dislike about the concert? Write him a letter and answer his 3 questions. Write 100-120 words. Remember the rules of letter writing.
- 1) Какую закономерность можно установить в температуре поверхностных вод Мирового океана между холодными и тёплыми течениями? 2) Как различается солёность поверхностных вод Мирового океана в зависимости от вида течения? 3) Почему Перуанское и Бенгельское течения движутся вдоль западных побережий материков, а Бразильское и Восточно-Австралийское течения вдоль восточных побережий материков? 4) Почему в Северном полушарии течения циркулируют по часовой стрелке, а в Южном полушарии - против?
- Практическая работа Тема. Получение мигательного рефлекса и условий, вызывающих его торможение 1. Прикоснитесь чистым пальцем к внутреннему углу глаза. Происходит непроизвольное мигание обоих глаз. 2. Рассмотрите на рисунке 17 рефлекторную дугу этого рефлекса. Кружком обозначен участок продолговатого мозга, где находятся центры мигательного рефлекса. На рисунке видно, что тела чувствительных нейронов (2) лежат вне мозга в нервном узле. 3. Есть ли рецепторы мигательного рефлекса в области наружного угла глаза? Прикоснитесь к нему и дайте ответ. 4. Попробуйте несколько раз прикоснуться к внутреннему углу глаза. Возникло ли мигание? Объясните, почему возникший вначале рефлекс затормозился. При ответе надо учесть, что наряду с прямыми связями, по которым идут «приказы» мозга к органам, существуют и обратные, несущие информацию от органов в мозг. Были ли опасны для глаза наносимые вами раздражения? Очевидно, нет. Поэтому через какое-то время рефлекс угас. Совершенно другой результат был бы, если бы в глаз попала соринка. Беспокоящая информация достигла бы головного мозга и усилила бы реакцию на раздражение. По всей вероятности, мы попытались бы извлечь соринку. 5. Попробуйте усилием воли затормозить мигательный рефлекс. Для этого дотроньтесь чистым пальцем до внутреннего угла глаза и попытайтесь не мигать. Многим это удаётся. Импульсы, исходящие от коры, затормозили нервные центры продолговатого мозга. Произошло центральное торможение, открытое русским физиологом И. М. Сеченовым. Учёный установил, что высшие центры мозга способны регулировать работу низших центров: усиливать или затормаживать рефлексы.
- Упражнение 17. Подписать названия элементов сопряжений.
- 1. Впишите пропущенные числа. 1) Aᵣ(Na) =⇒ г натрия содержат мов Na. 2) Mᵣ(O₂) =⇒ г кислорода содержат молекул O₂. 3) Mᵣ(CO) =⇒ г угарного газа содержат молекул CO. 2. Установите соответствие между названием величины и её условным обозначением. 3. Впишите пропущенные названия веществ, частиц вещества, числа и единицы измерения. 1) 1 моль H₂ содержит •
- Заполните таблицу
- 5. Сравните семена фасоли и пшеницы, заполните таблицу:
- Правительство Российской Федерации осуществляет руководство федеральным органом исполнительной власти , а именно, министерством ________ Российской Федерации .
- Изучите карту и выполните задание. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными? Выберите несколько суждений из семи предложенных.
- Выбери правильные ответы 1. Слова, пришедшие в русский язык из других языков: устаревшие; диалектизмы; заимствованные; • историзмы. 2. Слова, вышедшие из активного повседневного пользования: заимствованные; жаргонизмы; диалектизмы; устаревшие. 3. Новые слова, возникающие в языке:
- 1 Русский язык Заполнить ряды однокоренными словами, выделить корни: Лес, лесник..... Волк, волчий.... Сад, садовник.......
- 11. Соотнеси буквы, буквосочетания в словах и соответствующие им звуки. Ответы запиши в таблицу. A. star B. tortoise C. turn D. hospital E. greengrocer F. mechanic G. theatre 1) /k/ 2)/3:/ 3) /θ/ 4) /i:/ 5)/α:/ 6) /১:/ 7)/0/ A B C D E F G
- Иван-царевич спешит выручить Марью-Царевну из плена Кощея. В таблице указана протяжённость дорог между пунктами, через которые он может пройти. Укажите длину самого длинного участка кратчайшего пути от Ивана-Царевича до Марьи Царевны (от точки И до точки М). Передвигаться можно только по дорогам, указанным в таблице.
- 2. Посмотри и напиши, чьи это вещи, как показано в образце. 3. Прочитай и выбери правильный ответ.
- В таблице указаны средние цены (в рублях) на некоторые основные продукты питания в трех городах России. Определите в каком из городов продуктовый набор из 2-х батонов, 3 кг картофеля, 1,5 кг говядины и 1 л подсолнечного масла обойдется дешевле всего.
- Найди сумму и разность каждой пары чисел. 59,3 и 60,099 17,01 р. и 51,9 р. 12 и 509 924 1 ц и 0,02 ц 0,4 дм и 1248 дм 60 см и 200,3 см
- Причины и повод французской революции, конец старого порядка и установление Республики.
- Упражнение 468*. Прочитайте. Выделите голосом прямую речь.
- Становление российского варианта абсолютизма - ________ - существенно ускорилось в годы царствования Ивана IV Грозного, особенно в период опричнины, когда с помощью политического террора была утверждена и закреплена на практике принципиальная неограниченность власти монарха.
- 1. Распредели карандаши по пеналам. Обращай внимание на строение слов. 2. Из данных частей составь и запиши слова. Разбери их по составу.
- 1. Запишите проценты (%) в виде дроби: 6%, 650%, 290% 2. Запишите дроби в виде процентов (%): 4/25, 9/5, 2 4/5 3. Найдите проценты от числа: 1) 12% от 484 2) 50% от 576
- Задание 4. Внимательно изучи информацию, представленную ниже. Обсуди с одноклассниками вопрос: «Можно ли назвать тарталетки бутербро дами?» Запиши свой ответ. Приведи аргументы в его защиту.
- 1. На сторонах угла А отмечены точки В и С так, что АВ = АС. На этих же сторонах отмечены точки Ди Е так, что AD = АЕ. Докажите, что ∠ABE = ∠ACD. 2. В треугольниках ABC и DEF известно, что AB = DE, ∠A = ∠D, ∠B = ∠E. На стороне АС отмечена точка М, а на стороне DF - точка № так, что ВМ = EN. Докажите, что ДВМС = ∆ENF. 3. Докажите, что в равнобедренном треугольнике медианы, проведенные к боковым сторонам, равны. 4. В треугольниках АВС и А,В,С, отрезки CD и C₁D₁ - биссектрисы. Известно, что АВ = А1В1, СА = ∠A1, ∠B = ∠В1. Докажите, что CD = C₁D1. 5. Докажите, что медиана, проведенная к основанию равнобедренного треугольника, является также высотой и биссектрисой. 6. На основании ВС равнобедренного треугольника АВС отметили точки М и № так, что ВМ = CN. Докажите, что ∠BAM = ∠CAN.
- PAST SIMPLE GRAMMAR PRACTICE 1 Change the statements into negative sentences. a. I ate a sandwich for breakfast. b. Jonas lost his backpack. c. My mother prepared dinner. d. Simon went to University. e. The teacher gave us a test. 2 Read the answers and write a question for each answer a. b. c. d. e. Yes, I bought the present for dad. Yes, she passed the math exam. No, he didn't go to Spain in June. Yes, my grandma made the cake. No, I didn't find your wallet. 3 Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets a. When you (come) to live to this city? b.I (start) studying english when I was six. c. The cat (break) the vase and (run) away. d. I (not study) for the exam so I (not pass) it. e. My cousins (go) to Norway last summer. f. you (find) your book? g. Dan (not take) the bus to school. He (walk). h. What you (do) last weekend? i. The woman (tell) us her name so we (ask) her. k. I (not have) a good time because I (be) tired. l. What carry (pack) in you suitcase? m. Last year l (buy) a new house.
- Революция и гражданские войны в Англии в XVII в. Задания 1. Чёрным цветом подпишите название страны, находившейся в унии с Англией и поддерживавшей короля на первом этапе борьбы с парламентом. 3. Синим цветом отметьте пунсон города, ставшего резиденцией короля в период Первой гражданской войны. Подпишите название города. 2. Подпишите название столицы Англии, где проходили заседания парламента. 4. Красными стрелками покажите направления действий войск парламента. 5. Отметьте чёрными крестиками места важнейших сражений периода гражданских войн. Подпишите даты сражений и названия городов, рядом с которыми они происходили. 6. Нанесите синюю штриховку на территорию, оставшуюся в руках сторонников короля к концу гражданских войн.
- Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. ишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.
- Зона всасывания характеризуется наличием корневых волосков. Зона проведения представлена образовательной тканью. Корневой чехлик содержит сосуды (мёртвые клетки в виде трубочек) и ситовидные клетки (живые клетки, имеющие отверстия).
- Задание 5. Расположите фрагменты в хронологическом порядке
- B. What food does the dad feed the lions? 1) Fish 2) Meat 3) Fruits C. What does the dad do in the afternoon? 1) Cleans the animal enclosures 2) Goes home 3) Talks to visitors D. What are Peter's favorite animals? 1) Monkeys 2) Penguins 3) Tigers E. What does Peter's dad tell him about at the end of the day? 1) A baby giraffe 2) A baby elephant 3) A baby lion Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами. ABCDE Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.