База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите примеры:
- meal in a restaurant. Some people go to restaurants their families or friends it's their birthday what e people where restaura when ey are away from home or don't time to go home and cook. There are many different kinds restaurants. You can find in big cities and you can go and eat in restaurants in the countryside.
- Задача 55. При списывании подчеркни корни слов; объясни значение каждого слова. 1. Море, моряки. 2. Трактор, тракторист, трактористка. 3. Берёза, берёзка, березняк, подберёзовик. 4. Осинник, осина, осинка, подосиновик. Придумай восемь предложений с этими словами (по своему выбору).
- 49. Изобразите на координатной прямой числовой промежуток, заданный неравенством: a) x \(\ge\) -2; б) -3 < x \(<\) 4; в) -2 \(\le\) x \(\le\) 5; г) -5<x<-2.
- Тест 53. Почему мы часто слышим слово «экология»? А1. Что такое экология? 1) наука о животных 2) наука о растениях 3) наука о бережном отношении к окружающему миру 4) наука о космосе А2. Защитников природы в мире называют: 1) красные 2) белые 3) зелёные 4) синие АЗ. Защитой окружающего мира занимаются: 1) филологи 2) уфологи 3) социологи 4) экологи В1. Что ты не должен делать в лесу? 1) собирать грибы 2) оставлять мусор 3) гулять 4) наблюдать за птицами С1. Какие растения и животные описываются в Красной книге? 1) находящиеся под угрозой исчезновения 2) ископаемые 3) редкие 4) восстановленные
- Выполнить лексический анализ слов (время, горизонтом, лист).
- 8. Какое количество теплоты выделится при охлаждении от температуры 80 °С: а) 3 кг воды до температуры 20 °C; б) 50 л воды до температуры 20 °С? 9. Какова удельная теплоемкость стали, если при остывании стальной детали массой 3 кг от температуры 600°С до температуры 20 °С выделилось количество теплоты 870 кДж? 10. Определите массу куска серебра, если за промежуток времени от 5 до 10 мин (см. рис. 170) он получил от нагревателя количество теплоты 12 кДж. 11. Термометр, показывающий температуру 22 °С, опускают в воду, после чего он показывает температуру 70 °С. Че-
- 3. Дима нашел 10 белых грибов, а Сережа на 3 гриба больше. Катя нашла столько грибов, сколько Дима и Серёжа вместе. Сколько грибов нашла Катя? 4. B первом подъезде 20 квартир, а во втором подъезде на 2 квартиры меньше. B третьем подъезде столько квартир, сколько в первом и во втором подъезде вместе. Сколько квартир B третьем подъезде? 5. В первый день с яблони сняли 10 яблок, а во второй день на 5 яблок больше. В третий день Сняли столько яблок, сколько за первый и второй день вместе. Сколько яблок сняли в третий день?
- 7. Годовой доход семьи складывается из зарплат мамы, папы и пенсии дедушки в размере 11 тыс. руб. в месяц и равен 360 тыс. руб. Какую сумму подоходного налога в год эта семья заплатит государству?
- Gn. Test 3 ords in the cor aces ways/look/be ss/between/c Choose the correct word: look, talk, push, lean, cross 1. When in the car, don't... out of the window. 2. When on the street, ... both ways before crossing. 3. When on the bus, don't ... to the driver. 4. When you enter the bus, don't ... others. 5. When in the street, ... the road at a zebra crossing. II. Choose: 1. Be careful when you cross the street in / on / by foot. 2. When you travel on / from / at a bus, don't annoy others. 3. Always wear a seat belt when you travel at / on / in a car. 4. It's safe to travel in / on / by train. 5. It isn't dangerous to travel on /by/in plane. 6. The library isn't far so I go in / by / on bike. III. Match: 1. Is it far? 2. Do you know where the bank is? 3. Do I turn right at the traffic lights? 4. Thank you very much. 5. Is there a cafe around here? IV. Read the text and answer the questions. My name is Fran and I'm ten years old. My best friend is Susan and she's twelve years old. Susan is very smart and can do a lot of things. Susan can play the guitar and the piano. She is very good at sport. She can swim very well and she can sail a boat. I can't swim very well and I can't sail a boat. Susan cooks lunch for herself and her little brother every day. I can't cook because my mum says I'm too young. There is one thing that Susan and I can't do. We can't drive a car! 1. How old is Fran's best friend? 2. What can Susan play? 3. What sport can't Fran do? 4. Who cooks lunch every day? 5. What can't Susan and Fran do?
- 122. Прочитайте. 1. Сурок — мастер спать! (За)ляжет (в)норку (с)осени и спит без просыпа (до)весны. 2. Жёлтый суслик может девять месяцев (в)году (не) есть и (не)пить. 3. Ящерица-круглоголовка в одну секунду (за)рылась (в)песок. 4. Песчаный³ удавчик умеет ползать (под)песком так же легко, как рыба плавать (в)воде. • Спишите, раскрывая скобки. Докажите, что вы правильно выполнили задание. • Подчеркните глаголы в неопределённой форме. Укажите время других глаголов. • Образуйте от выделенных глаголов формы настоящего, прошедшего и будущего времени.
- Область платформы, где кристаллический фундамент покрыт мощным осадочным чехлом, — это...
- Задание 2: Провести оценочную деятельность демографической ситуации и особенностей демографической политики в различных странах. Свести все в таблицу.
- 4 Read and choose. (16 points) e.g. She is/are carrying the box of chocolates. 1 He is a great cook. He is/can cook really well. 2 Look! Mary is dance/dancing! 3 Are you/Can you ride a bike? 4 Harry and Tom aren't/isn't sleeping. They're in the garden.
- 1. Перепишите приведенные ниже схемы реакций, расставьте в них коэффициенты и укажите, к какому типу относится каждая из реакций. a) CH4 → C + H₂ б) NO + O2 → NO2 B) CuCl2 + Mg → MgCl2 + Cu г) КСІО3 → KCI + O2 2. Составьте уравнения реакций соединения: а) серебра с серой; б) цинка с серой, зная, что в образовавшихся веществах сера проявляет валентность, равную двум. 3. Из приведенных схем реакций выпишите только те, которые относятся к реакциям замещения. Вместо знаков вопроса напишите формулы соответствующих веществ и расставьте коэффициенты. a) P + ? → P2O5 B) H2O → ? + 02 б) NaI + ? → I₂ + NaCl r) HBr + Zn → ZnBr₂ + ?
- Проверочная работа № 1 1 Расположите в порядке возрастания дроби $$\frac{3}{4}, \frac{13}{18}, \frac{7}{2}, \frac{7}{9}, \frac{5}{6}$$. 2 Сравните промежутки времени: а) $$\frac{5}{12}$$ суток и $$\frac{11}{18}$$ суток. 3 Вычислите: а) $$\frac{5}{14}+\frac{5}{21}$$; б) $$\frac{5}{14}-\frac{5}{21}$$; в) $$\frac{17}{30}+\frac{11}{70}$$; г) $$\frac{17}{30}-\frac{11}{70}$$; д) $$\frac{9}{22}+\frac{2}{121}$$; е) $$\frac{9}{22}-\frac{2}{121}$$
- Исправь предложения с причастными оборотами. Расставить знаки препинания, где необходимо и выделить ПО. 1. Земля звонко гудела под ногами скованная первым морозом. 2. Покрытая сверкающим золотом заходящего солнца река была тиха и спокойна. 3. Он отправился в путь хорошо отдохнувшим. 4. Он час спустя крепко спал убаюканный крепкими надеждами.
- Выберите по одной цифре в каждом столбце так, чтобы получилось верное выражение. В качестве ответа запишите выбранные цифры слева направо без знаков «+» и «=», пробелов и запятых. У Вас должно получиться девятизначное число.
- Выпиши по порядку выделенные слов них приставки с-, по-, под-, при-, за-, д • Назови среди выписанных слов два слова с разными приставками.
- Задание 3. Прочтите и подчеркните слово, относящееся к Древней Палестине. Объясните смысл этого слова. Филистимляне, Амон-Ра, «сыны неба», фаланга, сатрап, санскрит.
- 267. Понятны ли вам выделенные устаревшие слова в стихотворении А. Пушкина? При затруднении используйте «Толковый словарь». Как вы думаете, почему поэт употребил эти слова?
- Каковы правильные утверждения, касающиеся межбюджетных отношений?
- С помощью десятичной дроби выразите в килограммах 755г, 2480 г, 5кг 45г, 1кг 1г.
- Рабочий лист к уроку: А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане». Характеристика героев произведения. 1 задание. Подчеркни героев сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане»: Сватья баба Бабариха, королевич Елисей, дядька Черномор, поп, Царь Салтан, Царица, Балда, князь Гвидон, царевна Лебедь, золотой петушок, белочка, ткачиха, повариха, бесёнок. 2задание. Запиши, какие герои сказки приходились друг другу родственниками? 3 задание. Выскажи своё мнение о герое сказки.
- 1 Match the keys on this keyboard with the words from the box. shift escape @ directional keys hyphen enter delete space bar
- вь скобки так, чтобы равенства стали 6:4=66 10 = 22 96-12・6:3=8 24:56-84=1
- Решите уравнение: a) x² + 5x = 0; б) 2x² - 9x = 0; в) х² - 12x = 0; г) 3x² + 5x = 0. a) -x² + 8x = 0; б) 3x - x² = 0; в) -x² + 7x = 0; г) 19х – х² = 0. a) x² - 9 = 0; б) x² - 5 = 0; в) х² - 64 = 0; г) х² - 10 = 0. a) -2x² + 50 = 0; б) -3x² + 4 = 0; в) -5x² + 45 = 0; г) -9x² + 13 = 0. a) 3x² + 7 = 0; б) 6x2 = 0; в) 4x² + 17 = 0; г) 15x² = 0.
- Найди модуль равнодействующей сил, которые изображены на рисунке 1, учитывая величину силы \( F_1 = 10 \) Н. (Ответ округли до десятых.)
- На каких рисунках высота ТК в треугольнике построена правильно? Выбери верные варианты ответа.
- 495. Отец с сыном посадили 108 кустов помидоров, причём отец посадил в 2 раза больше, чем сын. Сколько кустов помидоров посадил сын?
- Рассмотрим задачу 3)
- Spotlight 6 module 3 test Form 6 Variant 1 2. Match the words 1) traffic 2) parking 3) yellow 4) zebra 5) racing 6) seat 7) bike 8) speed 9) traffic 10) bicycle A lanes B limit C sign D lines E zone F crossing G warden H car driver I helmet J belt 3. Fill in the correct word. watch fights road plane boat bike car left handgrips kerb 1. This man is a pilot. He can fly a 2. Use the __________ when there are no free seats on the bus. 3. My little sister can't ride a __________ yet. 4. His brother is very young. He can't drive a __________. 5. Don't run from the pavement onto the __________. 6. Can your father sail a __________. 7. Always stop at the traffic __________ when it's red. 8. Turn __________ into Apple street. 9. There's a storming __________ out! 10. Stand on the pavement near the __________.
- 129. Прочитайте. Распределите слова в группы по склонениям. Запишите слова. Укажите в кружках склонение. Дед, дядя, дядюшка, сын, сынишка, дедушка, Коля, Николай, Миша, Михаил.
- 776. Сколько выделится тепла при полном сгорании 10 кг сухих берёзовых дров? 777. Сколько тепла дают 20 кг торфа при полном сгорании 778. Какое количество теплоты выделится при сгорании керосина массой 300 г? 779. Заряд пороха в патроне пулемёта имеет массу 3,2 г. Теплота сгорания пороха 3,8 МДж/кг. Сколько выделяется тепла при каждом выстреле? 780. Сколько теплоты выделится при полном сгорании 4 л керосина? 781. Сколько теплоты выделится при полном сгорании нефти массой 3,5 т? 782. Какую массу древесного угля надо сжечь, чтобы выделилось 40 800 кДж тепла? 783. При полном сгорании нефти выделилось 132 кДж тепла. Какая масса нефти сгорела?
- Раздели слова для переноса.
- e) $11\frac{7}{32} - 9\frac{11}{64}$; $ \frac{3}{5} + \frac{6}{15}$; 3) $24\frac{7}{15} - 15\frac{5}{12}$; в) $l + 3\frac{5}{6} = 7\frac{1}{6} - 2\frac{2}{3}$. B) $5\frac{1}{2} - 2\frac{7}{12} - 2\frac{3}{10}$; г) $4\frac{2}{3} + 2\frac{3}{4} - 1\frac{5}{12}$.
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте пропусков которых должны стоять запятые. Все еще сильные (1) мало тронутые рукой человека (2) леса стояли в этот час неподвижно(3) можно было бы сказать (4) что они сумрачны (5) и беззвучны (6) если бы беззвучие не пронизывалось TO ближе (7) то дальше короткой перекличкой птиц (8) которые (9) словно переговаривались друг с другом.
- Спишите, вставьте пропущенные буквы (окончания). Подчеркните прилагательные. 1. (Не) играйте в игры на телефоне, после которых у вас плох… настроение. 2. Отдохнуть от Интернета помогают физическ… нагрузки и спортивные игры. 3. Любим… домашний питомец отвлекает от гаджетов и дарит положительны… эмоции. 4. Свеж… воздух и тёпл… беседы с друзьями возвращают в реальн… мир. 5. Готовить вкусн… блюдо вместе с родителями — это сам… замечательн… и полезн… досуг.
- 5. Запиши слова в алфавитном порядке. Обозначь в словах ударение. Ракушка, алфавит, звонят, сантиметр, тор- ты, инженер, щавель, простыня, впереди.
- The OCR of the image is: --- новый к папорот Споротофит доменирусты над папоротников. вайи - лист п Spyrna растений папоротники хвощи Гаметофитом побеги листья плауны калзучий стеляющий север Мелкие Спорангим Мест расположены на обих прямостояч побеле
- 99. Прочитайте. Объясните, как вы понимаете смысл каждой пословицы. Как узнать, сколько в каждом слове слогов? Уч..нику — удача, учит..лю — радость. Корень учения горек, да плод его сладок. • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверь себя. Разделите любое слово вертикальной чертой на слоги.
- Задание 4. Согласны ли вы с тем, что работорговля принесла больше вреда, чем пользы африканским обществам? Приведите один аргумент «за» и один «против». Задание 5. Представьте, что вы африканский правитель XVI века. Напишите короткое обращение к своему народу, объясняя, почему вы решили принять христианство. Задание 6. Сравните влияние европейцев на Марокко, Бенин, Конго и Эфиопию. В чём были сходства и различия?
- 4 a) Read the text again and decide if statements 1-4 are T (true), F (false) or DS (Doesn't Say).
- 1. Заполни пропуски 8M² = 800 дм² 10 дм² = 1000 см² 430000м² = 43000000 ra 1000ra= 5KM² = 500 4100a= 900мм² = 41200мм² = 19M² = 2M² = 2. Найди площадь заштрихованной фигуры
- 2. Определите величину солёности поверхностных вод Мирового океана на разных широтах (у экватора, у Северного и Южного тропиков, 40°с.ш. и 40°ю.ш, 66,5°с.ш. и 66,5°ю.ш.). Результаты внесите в таблицу:
- 1. Определи дерево по листу и подпиши его название. 2. Заполни таблицу. 3. Опиши дуб и берёзу по внешним признакам. Какой у них ствол, листья, плоды? Какие изменения происходят с ними в разные времена года?
- выберите из представленной феерии букв слова относящиеся к отрасли семейного права. Слова могут быть расположены в разных направлениях, но не сверху вниз, и не слева направо. С получившимися словами составьте связный текст не более 10 предложений, раскрывающий значение найденных терминов и юридически-корректно связывающих их между собой
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни главные члены предложения. Укажи, какой частью речи выражено сказуемое. Солнце садится за горизонт. Надвигается темнота ночи. Небо н..висло очень ни..ко. На бер..г опустились сумерки. Скоро п..явится луна. 2. Подчеркни глаголы в неопределённой форме. Цыплят по осени считают. Рождённый ползать летать не может. Жить – родине служить. Кто вперёд смотрит, тот далеко видит. Не посмотришь – не увидишь, не расспросишь – не найдешь. Не с богатством жить, с человеком. Встречают по одежке, провожают по уму.
- Самостоятельная работа « Окружность и круг» B-1 1. Начерти окружность с любым радиусом. Отметь точку К лежащую на окружности и точку С не лежащую на окружности. 2. Измерь радиус и диаметр окружности на рисунке. 3. Начерти окружность с радиусом 4 сантиметра, укажи диаметр этой окружности. Самостоятельная работа « Окружность и круг» B-2 1. Начерти окружность с любым радиусом. Отметь точку А лежащую на окружности и точку В не лежащую на окружности. 2. Измерь радиус и диаметр окружности на рисунке. - радиусом 3 сантиметра, укажи диаметр этой окружности.
- 12y + 29y + 781 + 219 =
- 10. Боря решил купить домой искусственную ёлку на Новый год. Ему нужна была ёлка высотой не более 2 м, чтобы дерево можно было поставить в квартире. Боря пришёл в магазин, растянул на полу полотно рулетки и приложил к нему ёлку. Определите, на сколько ёлка ниже максимально допустимой высоты. Ответ запишите в сантиметрах.
- Найдите площадь фигуры (в см²), изображенной на рисунке, если размер клетки 1 см х 1 см.
- продолжить сравнение Царицы и царевны: внешность, отношение окружающих героев к ним, отношение автора
- Проект федерального бюджета и проекты бюджетов государственных внебюджетных фондов Российской Федерации, бюджета субъекта Российской Федерации и территориальных государственных внебюджетных фондов составляются и утверждаются сроком на
- Рисунок 2. Схематическое изображение сердца человека
- Сравните числа в различных системах счисления 64₈ и 110100₂ 2A3₁₆ и 1242₈
- 9 Complete the text with the correct forms of the words from the box. There are two extra words. collect develop do follow protect remain sit walk
- На каком рисунке изображён промежуто заданный неравенством 7 ≤ x < 22? Выбери верный вариант ответа.
- Задание 3. «Строим текст». Вставьте пропущенные буквы. Выделите жёлтым цветом ту часть, которая бу- дет вступлением, синим — основной частью, зелёным заключением (выводом). Красивые слова и красивые дела Среди поля ст_ит маленькая ха_ка. Её п_строили для того, чтобы в ненасте люди могли спрятат_ся и перес_деть в т_пле. Однажды среди летн_го дня вн_запно пошл дождь. Трое мальч_ков спрят_лись в избушк от дждя и см_трели, как с неба лют п__токи в ды. Вдруг они увид_ ли, как к ним б_жит мальч_к лет д_сяти. Он промо до нитк и др_жал от хол_да. Самый старший из тех, кто уб_жал от дждя, ск_зал: — Как это плох_, что ты, мальч__к, п_пал под дождь. Мне жаль тебя. Второй мальчик тоже признёс кр_сивые и жалос_ливые сл_ва: — Наверно, страшн__ очутит_ся в такую п_году среди поля. Я сочуствую тебе, бедняка. А третий ниче_о не ск_зал. Он молча снял св_ю руба_ку и о_дал држащему от хол_да мальчику. Кр_сивы не кр_сивые сл_ва. Кр_сивы кр_сивые д_ла. (По В. Сухомлинскому)
- 74. Прочитайте. Снежная гора, гора книг; серебристый тополь, серебристый голосок; время летит, самолёт летит; тихий звук, тихий человек; железный" гвоздь, желез- ная дисциплина; синее море, море цветов. - • Какие из многозначных слов употреблены в прямом значении, а какие в переносном? Объясните их значения. • Спишите сочетания слов, в которых многозначные слова употреблены в прямом (основном) значении.
- 3. Какую энергию называют внутренней энергией тела? и) Энергию теплового движения частиц тела. б) Кинетическую и потенциальную энергию всех частиц тела. в) Энергию их взаимодействия. 4. Изменение какой физической величины свидетельствует об изменении внутренней энергии тела? а) Кинетической энергии тела. в) Температуры тела. б) Его потенциальной энергии. г) Его скорости движения. 5. В каком из сосудов внутренняя энергия расширяющегося газа под порш- нем паименьшая? Его массы и температуры в сосудах одинаковы. a) № 1. б) № 2. в) № 3. No 1 № 2 № 3 6. Укажите два способа изменения внутренней энергии газа. а) Теплопередача. б) Приведение газа в движение. в) Подъем его на некоторую высоту. г) Совершение газом или над ним работы. 7. Имеются два тела, температура которых 25 °С (№ 1) и 75 °С (№ 2). Внутрен- няя энергия какого из них будет уменьшаться в процессе теплопередачи ме- жду ними? a) № 1. б) № 2. в) Она не изменится. г) Обоих тел увеличится. 8. Какое из названных веществ обладает наилучшей теплопроводностью? a) Mex. б) Резина. в) Древесина. г) Серебро.
- Задача 55. При списывании подчеркни корни слов; объясни значение каждого слова. 1. Море, моряки. 2. Трактор, тракторист, трактористка. 3. Берёза, берёзка, березняк, подберёзовик. 4. Осинник, осина, осинка, подосиновик.
- 1 Рассмотрите рисунки с изображением климатограми, построенных по данным метеонаблюдений в разных частях Земли, и выполните задания. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса под соответствующей климатограммой.
- meal in a restaurant. Some people go to restaurants their families or restaurants they are away from home or don't and cook. re many different kinds restaurants. You can find in big cities and you go and eat in untryside.
- Сравнительная таблица растений отдела «Папоротникообразные»
- 165. Спортсменка прыгнула в высоту на 2 м, а спортсмен — на 2 м 41 см. Вырази высоты прыжков в сантиметрах. 2. Вычисли
- Match the words with the people in the picture
- ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ ПО ИСТОРИИ НОВОГО ВРЕМЕНИ 7 КЛАСС 2 ВАРИАНТ 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. а) начало реформации в Германии б) Варфоломеевская ночь во Франции в) Английская революция ХVІІ в. Г) Сформулировал закон всемирного тяготения ОТВЕТ: A Б B Γ 1) Исаак Ньютон 2) Мартин Лютер 3) Оливер Кромвель 4) Генрих IV Бурбон
- Самостоятельная работа. Тема: «Строение и жизнедеятельность организма животного» Вариант 1. №1. Основатель науки «зоологии»? (1 балл) А) А. Левенгук Б) Аристотель В) В.И. Вернадский Г) К. Линней №2. Энтомология – это раздел зоологии, изучающий __________(1 балл) №3. Этот тип ткани обеспечивает движение тела животного. Ответ: __________(1 балл) №4. Что обозначено на рисунке под цифрами 1,2,4? (2 балла) №5. Соотнеси варианты ответов Система органов Функция 1. Дыхательная А) Выделение продуктов обмена 2. Кровеносная Б) Газообмен 3. Выделительная В) Транспорт веществ №6. Опиши по плану тип ткани: эпителиальная. Где можно встретить, функции? (2 балла) №7. Расставьте процессы пищеварения в правильном порядке. (2 балла) 1. Всасывание питательных веществ в кровь; 2. Механическая обработка пищи (жевание); 3. Переваривание в тонком кишечнике; 4. Выведение непереваренных остатков; 5. Химическое расщепление в желудке. №8. Заполни пропуски в тексте «Типы кровеносной системы»: (3 балла) B а) ________кровеносной системе кровь только часть пути от сердца проходит по сосудам, а затем изливается в полость тела между органами и тканями, откуда она вновь попадает в сосуды, идущие к сердцу. Такая кровеносная система характерна для б) ________ и моллюсков. В в) ________ кровеносной системе кровь движется только по сосудам, которые расположены по всему телу. При этом обмен веществ между кровью и тканями совершается через стенки сосудов. Г) ________ кровеносную систему имеют кольчатые черви и д) ________ животные. №9. Назовите 3 признака, по которым животные отличаются от растений. (3 балла) №10. Объясните, почему дыхание необходимо всем
- 227. Сравни уравнения каждой пары и их решения. • x 10 = 45 000 x: 100 = 4 000 100.x = 45 000 4000: x = 100 x + 190 = 400 x - 190 = 400
- 7. Какое количество теплоты необходимо для нагревания железного утюга массой 400 г от температуры 20 °С до температуры 240 °С?
- Вариант 1 1. Смежные стороны прямоугольника равны 6 см и 8 см. Найдите площадь прямоугольника. 2. В прямоугольном треугольнике катеты равны 5 см и 12 см. Найдите гипотенузу и площадь треугольника. 3. Площадь треугольника равна 40 см², а основание — 16 см. Найдите высоту, проведённую к этому основанию 4. Стороны треугольника равны 13 см, 14 см и 15 см. Найдите его пл по формуле Герона. 5. Площадь параллелограмма равна 72 см², а одна из его высот - 8 Найдите сторону, к которой проведена эта высота. 6. В трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС перпендикулярна боковой стороне CD. Найдите площадь трапе если AD = 12 см, ВС = 4 см, а АС = 8 см.
- От данных слов при помощи суффиксов образуй новые слова. Выдели суффикс.
- 15C - 7C + 17C - 11 при C = 15 =
- Выпишите из текста по 2 слова: 1)без окончания, укажите часть речи. 2)с нулевым окончанием, выделите окончание. 3)однокоренные слова, выделите корень. 4)формы одного и того же слова, выделите окончание.
- Лабораторная работа Цель: найти различия между видами корней и типами корневых систем. Ход работы
- Выберите три правильных ответа. Для клеток большинства доядерных организмов характерным является наличие:
- Найдите чему равен угол DBA
- "Перетащите элементы на пустые поля сверху
- 3.Распределите слова по группам: А) формы одного и того же слова; Б) однокоренные слова. Еж, ежик, ежата, съежился, ежиком, съежилась. Синь. синий, синева, синего, синеть, синяк, синька. Глубина, глубинный, глубиной, глубь, вглубь, глубинного, углубить. 4. Выпишите третье лишнее слово из каждой группы. А) Лес, лестница, лесничий. Б) Честный, чесночный, чеснок. В) Смешной, сме
- Найдите среднее число жителей крупнейших городов Московской области: а) в 1959 г.; 6) в 1970 г.; в) в 2010 г.; г) в 2019 г.
- 382. Спишите, вставляя пропущенные буквы и обозначая в словах приставки. Назовите антонимы к выделенным словам. Чем они различаются по составу? Объясните постановку знаков препинания в предложении с прямой речью. 1. Час обеда приближался. Топот по двору раздался. Входят семь бог..тырей, Семь румяных ус..чей. Старший молвил: «Что за диво! Всё так чисто и красиво. Кто-то терем прибирал Да х..зяев поджидал». 2. Перед утренней зарёю Братья дружн..ю толпою Выезжают п..гулять, Серых уток п..стрелять. (А. Пушкин. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)
- 243-(У+83)=112 69+(87-У)=103 (X-27)+34=53
- Самостоятельная работа 1. Даны векторы $\vec{a}{3;-2}$, $\vec{b}{-1;1}$. Найдите координаты векторов $\vec{m}=-3\vec{a}$, $\vec{n}=\vec{a}+2\vec{b}$, запишите разложение по $\vec{i}$ и $\vec{j}$. 2. Даны точки $A(1;-2)$, $B(3;6)$, $C(5;-2)$. а) Найдите координаты векторов $\vec{AB}$ и $\vec{CB}$. б) Найдите $|\vec{AB}|$, $|\vec{AC}|$. 3. В треугольнике $ABC$ $MN$ - средняя линия, $M \in AB$, $N \in BC$, $O$ - точка пересечения медиан. $M(2;-1)$, $N(0;-1)$, $C(1;-2)$. Найдите координаты вершин треугольника.
- Споротофит доменирует над гаметофитом вайм-лист папоротников. Группа растений побеги Листья Спорангии Места расположены на обита папоротники хвощи плауны
- 7. Спиши предложение и вставляя пропущенные буквы. Люди (вы)рубают леса, чтобы (рас)... Они обрабатывают поля. Люди вырубают леса, чтобы расчистить места для полей. Они обрабатывают земельные участки, строят города и дороги. 8. Что объединяет растения и животных, живущих в одном ареале? Найди ответ в тексте и запиши. 9. Запиши к данным словам антонимы. высохнет – исчезает – вредного –
- Найти <2, <4 - ?
- 13. При каком значении х выполняется равенство: a) 5³ : 5 = 5ˣ; б) 10ˣ : 10² = 10; в) 2ˣ : 2 = 2⁵; г) 3¹¹ : 3ˣ = 3²; д) 11ˣ / 11⁴ = 11⁸; е) 7¹⁵ / 7ˣ = 7³ ?
- 121. Прочитаите выразительно. Часы идут³ за днями дни. Часы бегут за веком век... — Куда торопитесь, часы? Спросил однажды человек. Часы ужасно удивились. Задумались. Остановились. А. Усачёв • Найдите в предложениях многозначные слова. В каких значениях они употреблены? • речи Выпишите из предложений глаголы. Укажите время каж- дого глагола.
- 43 Придумайте какие-нибудь четыре разных числа, среднее арифметическое которых равно: а) второму по величине числу; б) третьему по величине числу; в) полусумме второго и третьего по величине из этих чисел. 44 Придумайте какие-нибудь пять разных чисел, у которых среднее значение: а) больше четырёх чисел, но меньше пятого; б) больше первого числа, но меньше остальных четырёх.
- 37 а) Постройте сечение параллелепипеда $ABCDA_1B_1C_1D_1$ плоскостью $AEF$, где точка $E$ принадлежит ребру $BC$, а $F$ – внутренняя точка грани $DCC_1D_1$. б) Укажите точку пересечения диагонали $DB_1$ параллелепипеда с секущей плоскостью. Решение. а) Пусть прямая $AE$ пересекает продолжение ребра $DC$ в некоторой точке $K$, тогда прямая **KF** лежит в плоскости **$DCC_1$** и пересекает ребра **$CC_1$ и $DD_1$** в некоторых точках. Итак, искомое сечение – б) Пусть прямые $BD$ и $AE$ пересекаются в некоторой точке $P$. Тогда прямые **$DB_1$** и **$AE$** лежат в плоскости $DBB_1$ и
- А. Запишите соответствующее агрегатное состояние вещества и нарисуйте модель строения вещества по описанию, предоставленному в первом столбце таблицы.
- Как называются полученные фигуры?
- 5. Природа Ответь на вопросы: Как природные условия влияли на развитие разных регионов Африки? Почему Северная Африка развивалась быстрее, чем центральные и южные регионы? Какие товары были основными в африканской торговле?
- время забега максимально точно? Ответ запишите в секундах.
- Choose the correct word to complete the text.
- 1. Почему территориальную экспансию, проводившуюся Французской республикой, иногда называют «экспортом революции»? 2. Сравните аннексии соседних провинций, осуществлённые революционной Францией, и разделы Речи Посполитой. Что у них общего и какие различия? При подготовке ответа обратитесь к карте 3 (см. Приложение). 3. Что обеспечило победу Франции над Первой и Второй коалициями? 4. Почему основная масса населения оккупированных французами стран не поверила лозунгам «свободы» и «равенства», под которыми пришли войска Французской республики, и оказала им сопротивление? 5. Как вы думаете, почему французы в Египте считали возможным совершать действия (применение пыток, торговля рабами), запрещённые у них на родине?
- 1. Какие достижения Кира II (2) Великого способствовали созданию мощной Персидской державы? 2. Как вы думаете, почему Персию стали называть «страна стран», а её правителя «царём царей»? 3. Сравните государственное устройство Персии с государственным устройством соседних стран. Способствовало ли это укреплению государства? 4. Подумайте, почему зороастризм получил широкое распространение на территории Персии. Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности: 1) победа персов над Египтом; 2) победа...ов н... Вавилоном; 3) гибель Ассирийской военной державы; 4) правления
- А) христианство Б) мусульманство В) буддизм 9. Работа зависимого крестьянина на поле сеньора, в его хозяйстве, на перевозке грузов, строительстве дорог называется: А) Барщиной Б) Налогом В) Повинностью 10. Возникновение ислама связано с именем: А) Аббаса Б) Али В) Мухаммеда 11. Одним из открытий арабских учёных, которым мы пользуемся сегодня, является: А) Компас Б) Цифры, которые мы называем «арабскими» В) Порох 12. Как называют последователей ислама? А) Иудеи Б) Христиане В) Мусульмане 13. Священная книга мусульман, содержащая откровения, которые, по верованиям, Аллах ниспослал Мухаммеду, называется: А) Библия В) Сунна Б) Коран 14. Преемников пророка Мухаммеда называли: А) Халифами Б) Суннитами В) Людьми Писания 15. Верность, храбрость, щедрость, сила это: А) Установки рыцарского кодекса чести Б) Крестьянские добродетели В) Требование сеньора к крестьянам
- 1) 2.9.4 7・8 8.9 56:8.5 64:8.7 42:7.8 4. 91-(6+85) 55+8-29 41-5+36 6.3 1-3 0.3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.