База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Изучите фрагмент карты на рисунке 1. Используя рисунок 1 нужные карты атласа, заполье пропуски в тексте. Вместо фр в скобках вставьте названия географических объектов. На карте находится море (1) океану. Это море омывает материк Море отделяется от океана полуостровом (2) и островом (5) Температура поверхностных вод моря Соленость вод моря Заполните таблицу, используя учебник и карты атласа
- 2. Функция задана формулой у = rac{6}{x} Перечертите таблицу и заполните её
- Найти угол ABD.
- Задание 3. Составьте и запишите по два словосочетания к каждой схеме (10 баллов). Определите вид подчинительной связи в каждом получившемся словосочетании (10 баллов).
- Сколько углов в выпуклом многоугольнике?
- Обозначь на карте цифрами и подпиши названия штатов, богатых указанными природными ресурсами.
- Вопрос № 12 С помощью десятичной дроби выразите в метрах - 285 см
- Решите примеры:
- C. Describe this person using the words about build, age, hair, height, face and facial features (4-5 sentences)
- ср-21 Вариант 2 1. Какое количество теплоты выделится при конденсации стоградусного водяного пара, если масса пара 2,5 кг? Удельная теплота парообразования воды равна 2,3 МДж/кг. 2. Температура воздуха равна 16 °С, точка росы 6 °С. Определите относительную влажность воздуха. Давление насыщенного пара при 16 °С равно 1,813 кПа, а при температуре 6 °С — 0,933 кПа.
- Задание 9. 1. Что такое Скелетные мышцы ?. 2. Какие мышцы тела учувствуют в беге. 3. Какое участие принимают в беге мышцы рук и корпуса. 4. Какое влияние на бег Оказывают мышцы пресса.
- 384. Распределите слова по трём группам – с основой, в которую входят: 1) корень и суффикс; 2) приставка и корень; 3) приставка, корень и суффикс. Обозначьте морфемы в словах. Паркетный, привезут, грузчик, пе…ник, выбегут, пришкольный, безвреднь…езго…лосый.
- Африка: разные судьбы государств и народов 1. Портрет эпохи: великие личности Установите соответствие между историческим деятелем и его основными деяниями или характеристиками. Правитель / Деятель 1. Афонсу І В 2. Барбаросса А 3. Елена Б 4. Фасилидас Г Основные деяния / Характеристики А) Пиратский лидер, создавший государство в Алжире под властью Османской империи Б) Эфиопская императрица, советница правителей, инициатор союза с Португалией В) Правитель Конго, стремившийся к европеизации страны и ограничению работорговли Г) Эфиопский негус, изгнавший католиков и восстановивший традиционную веру
- 1. Прочитай отрывок из стихотворения. Одеяло убежало, Улетела простыня, И подушка, как лягушка, Ускакала от меня. (К. Чуковский) Раздели слова для переноса. Выпиши одно слово, которое соответствует схеме.
- Упражнение 3. Рассмотри рисунок. Кого ты видишь на рисунке? В пруду плава.. рыбки. Митя поймал маленькую рыбку. - Отпусти меня. Я ищу свом маму. • Прочитай. Подставляй слог ю или ют • О чём попросила рыбка Митю? • Придумай, что ответит Митя рыбке. 0 Спиши первое предложение. 8 Спиши слова рыбки. 0 Спиши текст. • Вставь пропущенные слоги. Отметь букву ю.
- 430. Найдите значение выражения: a) (44,96 + 28,84 : (13,7 – 10,9)) : 1,8; б) 102,816 : (3,26,3) + 3,84. 431. Решите уравнение: a) (x - 4,7) 7,3 = 38,69; в) 23,5 - (2,3a б) (3,6 - а) 5,8 = 14,5; г) 12,98 - (3,8x
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Для традиционной экономики характерно ...
- ЗАДАНИЕ 19 1. Придумайте несколько задач, используя данные таблиц 3 няйтесь с товарищами условиями задач и решите их. 2. Составьте план эксперимента по сравнению плотности во ка, предложите его одноклассникам. В эксперименте и стакан и весы с разновесами.
- японская национальная религия; глава Японии; династия, начавшая правление в Китае в 7 веке; захватчики севера Китая в 12 веке; династия Китая, основанная Чжу Юаньчжаном; племя, жившее на острове Хонсю; профессиональный японский воин; военачальник, обладавший властью в Японии; одно из китайских изобретений, помогающее человеку ориентироваться на местности; китайский философ и мыслитель; китайский храм; японское стихотворение из пяти строк.
- 1.000² : (90¹ : 9³ ) × 100 =
- На рисунке изображены девять треугольников. Выберите все пары номеров подобных треугольников.
- 11. Выпиши из текста предложение 11 Укажи число, род (если есть), падеж имен прилагате которой они употреблены в тексте. Над глаголами укажи спряжение, вид, время, род, лицо (там, где это возможно). 12. Спиши предложение 5 с однородными сказуемыми, подчеркни их. 13. Подумай и напиши, каким синонимом можно заменить слово великая в предложении 3. Гроза 14. Прочитай предложение, Около меня солнце светило горячо и тускло. 1) Подчеркни в нём главные члены. 2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
- 67. Раскройте скобки, выделите суффиксы страдательных причастий прошедшего времени. Расставьте недостающие знаки препинания. Выделите окончания причастий и укажите род, число, падеж. 1) Невозможно представить себе жизнь человека без мира прекрасного созда(н, нн)ого (во)круг него природой и вдохнове(н, нн)ым трудом
- В треугольнике АВС сторона АС равна 12, АВ = ВС. Вписанная окружность ω касается стороны АВ в точке К. Отрезок СК пересекает ω в точке М. Известно, что длина отрезка МК равна 5. Найдите длину стороны ВС. Ответ округлите до сотых.
- Найди площадь фигуры
- 3. Вырази. 1) В метрах: 2 км 030 м; 6 км; 6 км 005 м; 2) В граммах: 2 кг 030 г; 6 ц; 6 ц 05 кг; 3) В квадратных сантиметрах: 8 м²; 40 дм²; 480 дм².
- 3. Ситуационная задача В Н-ской области в единый день голосования пройдут выборы депутатов Законодательного собрания. Территориальные избирательные комиссии региона приступили к работе по составлению списков избирателей. Вопросы: 1. Что является основанием для включения гражданина Российской Федерации, достигшего на день голосования возраста 18 лет, в список избирателей на конкретном избирательном участке? 2. Может ли гражданин Российской Федерации быть включен в списки избирателей на разных избирательных участках на одних и тех же выборах? 3. Сколько списка экземпляров избирателей составляется территориальной избирательной комиссией? 4. Указываются ли в списке избирателей дополнительные сведения об избирателе в возрасте 18 лет? Если да, то какие? 5. В какой срок первый экземпляр списка избирателей, составленный территориальной избирательной комиссией, передается в участковую избирательную комиссию?
- Напишите наибольшее целое число, для которого истинно высказывание: НЕ(Число > 10 000) И (Число нечетное).
- Домашнее задание §1, п.15 (с. 29-302. В треугольниках ОАВ и OCD стороны ОА и OD равны, угол А равен углу Д. Найдите сторону ОВ, если ОС = 3 см и АВ = DC. §3, п.19 (с. 37-38) §3, π.20 (c. 39-40) 2. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке №, которая яв- ляется серединой каждого из них. Найдите величину угла ACD, если угол CDB равен 36°.
- Прямая, проходящая через точку А, касается окружности с центром О в точке В. Найдите градусную меру меньшего угла треугольника АОВ, если один из его углов равен 64°.
- 243. Найдите корни уравнения: б) (x+1/x-3)^2 + 18(x-3/x+1)^2 = 11.
- 1. Прочитай отрывок из рассказа «Голуби». 2. Подготовься к записи текста под диктовку учителя: вспомни правила орфографии и впиши пропущенные буквы в слова.
- 1. Найди значение выражения: a) 49 × 176; б) 3800 × 1570; в) 503 × 705; г) 21 645 : 185; д) 46 970 : 154. 2. Реши уравнение: a) x × 17 = 119; б) 126 : у = 21; в) а : 16 = 64. 3. Вычисли, выбирая удобный порядок действий: a) 25 × 873 × 4; б) 125 × 794 × 8; в) 20 × 72 × 50. 4. Реши с помощью уравнения задачу. Саша задумал число, умножил его на 5, а от произведения отнял 9. В результате он получил 71. Какое число задумал Саша? 5. Угадай корень уравнения a + a – 15 = a + 5 и выполни проверку.
- 5 Выполните тест. 1) Откуда пришли эти учение и религия? Конфуцианство: Индуизм: 2) Кто был основателем буддизма? 3) Как называется река, которую считают священной в индуизме? 4) Соедините название архитектурного сооружения со страной. 5) Какие принципы важны в конфуцианстве?
- 151. Укажите в каждой паре близких по значению слов жаргонизмы и напишите литературные слова. В какой сфере жизни могут употребляться жаргонизмы? В каких речевых ситуациях использование может быть оправданно?
- 3 Соотнесите события и их последствия: Событие а) Объединение Месопотамии под властью Хаммурапи б) Строительство зиккурата Мардука в) Принятие законов Хаммурапи Последствия 1. Защита прав простых людей 2. Создание единого государства 3. Укрепление религиозного авторитета
- Задание 5. Установи последовательность уровней организации жизни, где 1 – самый низкий уровень, 5 – самый высокий
- Выразите в указанных единицах: 1. а) 1 м 65 см = ..................... м; в) 56 см = ..................... м; б) 736 см = ..................... м; г) 2 см = ..................... м. 2. а) 4 кг 125 г = ..................... кг; в) 1050 г = ..................... кг; б) 2240 г = ..................... кг; г) 80 г = ..................... кг. 3. а) 1 кг 50 г = ..................... кг; в) 2 км 80 м = ..................... км; б) 38 дм = ..................... м; г) 45 дм = ..................... м.
- Задания по тексту: 1. Найдите предложения с союзами. 2. Определите, какие это предложения (простые или сложные ССП), охарактеризуйте их.
- Задание 4. Восстановите последовательность событий. Расставь цифры от 1 до 6 в правильном порядке: Андрий предаёт казаков. Сыновья приезжают из бурсы. Тарас погибает. Осада Дубно. Казнь Остапа. Поездка в Сечь. Задание 5. Отметьте, верны ли утверждения (V/X). 1. Остап и Андрий – братья. 2. Тарас погибает от пули. 3. Андрий влюбляется в полячку. 4. Остап перед смертью зовёт отца. 5. Сечь - это монастырь. Задание 6. Соедини героя и его характеристику. A) Тарас Б) Остап В) Андрий 1) Перешёл к врагам 2) Убил сына-предателя 3) Погиб как герой Задание 7. Напиши значение непонятных слов. Бурса - Чабан -
- 6. Решите задачу, составив числовое выражение. Две ласточки летят навстречу друг другу с одинаковой скоростью 18 метров в секунду. Через сколько секунд они встретятся, если рас- стояние между ними 936 метров?
- 3. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц в магазине было продано 8000 единиц товара. Определите по диаграмме, сколько примерно было продано растений в горшках.
- 271. Прочитайте. Назовите сказку. «Мы об..ехали весь свет; За морем ж..т..ё не худо, В свете ж вот какое ч..до: Остро.. на море л..ж..т, Град¹ на острове ст..ит С златоглавыми ц..рквами, С т..ремами и с..дами; Ел.. растёт перед дв..рцом, А под ней хрустал..ный дом...» А. Пушкин • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подберите к ленным словам синонимы. • Выпишите слово с разделительным твёрдым знаком берите к нему однокоренные слова с другими прис Запишите их.
- 25. Бегемот может съесть за день 60 кг травы, а слон — 300 кг. Сколько тонн травы требуется бегемоту и слону на 10 дней? Сколькими способами можно решить эту задачу?
- Имя, фамилия 1. Раскрась только ложные предложения. 8 - это 5 и 3. 6 без одного — это 4. Многоугольник — это замкнутая ломаная линия. У отрезка есть начало, но нет конца. 2. Нарисуй цепочки бусин так, чтобы для них были истинны предложения: «Первая и пятая бусины одинакового цвета, вторая бусина не синяя». «Вторая и четвёртая бусины имеют форму многоугольника, всего 6 бусин». 3. Подчеркни истинные предложения. 1. На рисунке одна прямая линия. 2. На рисунке одна кривая линия. 3. Отрезков меньше, чем прямых. 4. Лучей меньше, чем отрезков. 5. Точек столько же, сколько отрезков.
- Денежная сумма, переданная банку на хранение на определенных условиях.
- Найдите неизвестный член пропорции: 2,5/3,5 = x/4,2 Даны треугольники АВС и DEF со сторонами АВ = 2,1 см, BC = 6,3 см, АС = 4,9 см, DE = 9 см, EF = 7 см, DF = 3 см. Найдите пропорциональные стороны.
- 3. Лифт поднимается равномерно со скоростью 3 м/с. На какую высоту он поднимется за 10 с?
- 1 Рассмотри иллюстрации. Узнал ли ты сказку? Вспомни её название. Перечисли события, которые в ней происходили. Расскажи сказку, используя рисунки. 2 Найди в библиотеке сборник произведений Л. Н. Толстого. Какие произведения включены в него? Перечисли.
- Complete the sentences with a, an, the or 0.
- 100. Прочитайте. Продолжите звуко-буквенный разбор слова шляпа. Шляпа [___] – ___ слога. ш [ш] – согл., глух. парн., твёрд. непарн. л [ ] – я [ ] – п [ ] – а [ ] – ___ б., ___ зв.
- Вопрос: Программа ... влияет на увеличение пожизненной ценности клиента (LTV) и повышение уровня удержания, предполагает накопительные бонусы и подарки за привлечение новых покупателей, покупку товаров и т.д.
- Write in what season and in what month you were born, your mother (father, brother, sister, cousin(s), aunt, uncle or friend) was/were born. Example: 1 was born in spring, in April.
- 41. Фразеологизмы
- Ласста работа Reset to the не седи на пera Hen gras aeyn a mошел береше
- 225. «Пестрота суффиксов, образующих в русском языке названия обитателей географических мест, поистине удивительна», — утверждает Лев Успенский. Ознакомьтесь с нижеследующим перечнем и пополните его своими примерами. 1) -ец-: Астрахань – астраханец, Алматы – алматинец, Балыкчи – балык- чинец, Кара-Балта – ..., Кавказ - ..., Нарын – .., Талас ..., Шопоков – ... . 2) -анин-/-янин-: Бишкек – бишкекчанин, Курск – курянин, Минск – минча- нин, Ош – ..., Париж – ..., Рим - ..., Крым – .... 3) -ич-: Москва – москвич, Псков – пскович, Кострома – ..., Омск – ..., Томск - .... 4) -як- (-ак-): Пенза – пензяк, Пермь – пермяк, Сибирь – Тула - ... .
- 1 вариант. 1. Упростите выражение: a)6√3+√27-3√75; б)(√50-2√2)/√2; в) (2-√3)^2 2. Сравните: 1/2 √12 и 1/3 √45. 3. Сократите дробь: а) (√3-3)/(√5-√15); б) (a-2√α)/(3√a-6) 4. Освободитесь от иррациональности в знаменателе: а) 5/(3√10); б) 8/(√6+√2)
- 1 Прочитай слова и соотнеси их с картинками.
- Напишите наибольшее целое число х, для которого истинно высказывание: НЕ (Х <= 11) И НЕ (Х >= 17) И (Х нечетное).
- На рисунке изображён параллелограмм. Найдите длину отрезка, обозначенного буквой х.
- The Economist Business Friends and rivals Two cities that are popular business centres
- 2 Вариант. 1. Выполните умножение: 465.506 2. Вычислите удобным способом: а) 8•375•125 б) 53•64 + 53•23 - 87•43 3. Решите уравнение: а) 36m - 4m = 1024 б) x • 18 = 468 4. Представьте следующие суммы и разности в виде произведения: Образец: 12+ 34 = 2 x 6+2 x 17=2 x (6+17) = 2 x 23 35 - 25 = 5 x 7 - 5 x 5 =5 x (7-5) = 5 x 2 а) 50-35 = б) 36 +63 = 5. Найдите значение выражения с помощью распределительного свойства умножения: а) 99 x 18= б) 102 x 17 = 6. Упростите выражение и найдите его значение: 16у - 6у + 2315, если у = 23 7. Решите задачу с помощью уравнения: Точка С лежит на отрезке АВ. Найдите длину отрезка АС, если АВ = 28 см, а длина отрезка СВ на 2 см больше длины отрезка АС.
- 1. Пешеходы Два друга вышли одновременно навстречу друг другу из своих домов. Расстояние между домами – 2400м. Первый идёт со скоростью 70м/мин, второй — 80м/мин. Через сколько минут они встретятся?
- ЗАДАНИЕ №3 На рисунке отмечены равные отрезки и равные углы. По первому признаку равенства треугольников равны некоторые из треугольников. Сопоставьте данным треугольникам обозначения равных им треугольников. АОВ DOE FEG △OEF ΔBOC △ODC
- Задание 1: Заполните пропуски в таблице «Климатические пояса мира и их характеристика», используя атлас Климатические пояса мира и их характеристика»
- 1. Подпиши устья и истоки рек. Обрати внимание на стрелки. 2. Вставь пропущенные слова.
- а)$\frac{2\sqrt{ab}}{b\sqrt{a} + a\sqrt{b}} =$
- Решите уравнение: a) x² + 5x = 0; б) 2x² - 9x = 0; в) х² - 12x = 0; г) 3x² + 5x = 0. a) -x² + 8x = 0; б) 3x - x² = 0; в) -x² + 7x = 0; г) 19х – х² = 0. a) x² - 9 = 0; б) x² - 5 = 0; в) х² - 64 = 0; г) х² - 10 = 0. a) -2x² + 50 = 0; б) -3x² + 4 = 0; в) -5x² + 45 = 0; г) -9x² + 13 = 0. a) 3x² + 7 = 0; б) 6x2 = 0; в) 4x² + 17 = 0; г) 15x² = 0.
- 8. Записать значения переменных и отобразить с помощью кругов Эйлера
- 11.11.2025 5 класс МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЭВЕРЕСТ Задание 5.1. Разрежьте изображенную на рисунке доску на 4 одинаковые части так, чтобы каждая из них содержала ровно 3 закрашенные клетки. (2 балла) Задание 5.2. В 4 часа дня с первого до последнего удара часов прошло 6 секунд. Сколько времени пройдет с первого до последнего удара в полдень? (4 балла)
- 1. Отрезок длиной 9 см разделен на две части в отношении 3:7. Какова длина каждой части? Какую часть составляет большая часть от длины всего отрезка? 2. Отношение числа мальчиков в классе к числу девочек равно 4:9. Сколько в классе учеников, если в классе 8 мальчиков? П-19. Зависимости и формулы 1. Какую сумму денег (р.) надо заплатить в кассу, если покупать 2,5 кг печенья по рр. за килограмм? Вычислите при р = 30; p = 42. 2. За какое время t (ч) поезд пройдет расстояние 630 км, если он идет со скоростью и км/ч? Вычислите при v = 60; υ = 84. Вариант 2 1. Какую сумму денег (р.) надо заплатить в кассу, если покупать р кг печенья по 45 р. за килограмм? Вычислите при р = 2; p = 0,8. 2. С какой скоростью и (км/ч) должен идти поезд, чтобы расстояние 640 км преодолеть за 1 ч? Вычислите при t = 8; t = 10.
- 1 Одноклеточная водоросль 2 Слоевище 3 Ризоиды
- Задание 2. Измерьте радиусы окружности, найдите их диаметры. Ответ запишите в таблицу.
- 1. Используя табличные данные, определите, у какого вещества температура плавления выше: у серебра или меди? 2. Ответьте на вопросы. а. Будет ли плавиться железо, если его довести до точки плавления и затем снять с пламени? b. Почему не меняется температура кристаллических тел при плавлении или отвердевании? 3. В каком случае требуется большее количество теплоты и насколько: на плавление 1 г меди или 1 г серебра, если и тот и другой металлы до нагревания имели температуру 40 °С?
- 5. Сделайте вывод о влиянии статической и динамической нагрузки на утомление мышц, ответив на следующие вопросы: 1) Что такое утомление? 2) Как величина нагрузки влияет на утомление мышц? 3) Какой тип нагрузки статическая или динамическая вызывает более быстрое утомление мышц?
- 2 1/4 + 3 3/2 =
- 554. Выполните действия: a) (1$\frac{2}{9}$ + 1$\frac{1}{6}$) $\cdot$ (2 - 1$\frac{25}{42}$); б) (4 + 2$\frac{7}{15}$) $\cdot$ (10 - 8$\frac{16}{23}$); в) (4 + 5$\frac{1}{6}$) $\cdot$ (3$\frac{2}{3}$ - $\frac{13}{33}$); г) 6$\frac{5}{12}$ $\cdot$ $\frac{4}{11}$ - 11$\frac{1}{4}$ $\cdot$ $\frac{1}{9}$.
- Задача 6 RE = EM - MQ, KL -?
- Даны координаты точек А, В, С. Требуется: 1) построить векторы АВ и АС в декартовой системе координат 2) записать векторы АВ и АС в системе орт i,j,к и найти длины этих векторов; 3) найти вектора d₁ = 3AB - 2AC и d₂ = 2АВ + ЗАС аналитически и геометрически. (координаты точек берутся по вариантам)
- 1. Каким вы представляете князя Верейского? Что роднит его с Троекуровым и в чём их различие? 2. Как относился Кирила Петрович к своей дочери и как он распорядился её судьбой? 3. Перескажите близко к тексту эпизод с кольцом (гл. XVII). Как вели себя Митя и Саша во время допроса? Почему Троекуров и исправник отпустили Митю и какие последствия имело это обстоятельство? 4. Как складывались отношения Марьи Кириловны и Владимира Дубровского? Почему она отказалась от его помощи?
- 17. В четырёх словах можно заменить третью букву другой буквой так, чтобы получились названия животных. В каком случае это не удаётся сделать? (А) банан, (Б) воск, (В) роща: (Г) коса; (Д) липа. 18 Выберите название гриба или растения, в котором не такая приставка, как в остальных словах. (А) подсолнечник; (Б) подснежник, (В) подберёзовик, (Г) подосиновик, (Д) подорожник. 19. В каком примере первое слово сильно отличается от других по смыслу? (А) сливочный пудинг; (Б) яблочный пирог (В) банановый мусс (Г) апельсиновый торт; (Д) грушевый йогурт. 20 Словом, зашифрованным в ребусе, могут назвать: (А) очень маленького человека; (Б) очень умного человека; (В) очень злого человека; (Г) очень доброго человека; (Д) очень большого человека. Задачи, оцениваемые в 5 баллов 21. В каком из этих имён раньше могло произноситься е, а не е? (А) Андрей; (Б) Глеб; (В) Олег: (Г) Лев: (Д) Валерий. 22 Какой китайский иероглиф означает "следовать? (A) 从;(5)人; (B)一;(Г)口;(Д)子. 23 Чтобы нас Дрова должны Чтобы получить второе пропущенное слово из первого, надо (А) убрать одну букву в начале; (Б) поменять местами первую и вторую буквы; (В) добавить одну букву в начале; (Г) поменять местами вторую и третью буквы; (Д) заменить все гласные на у. 24. Дан отрывок из сказки «Конёк-Горбунок» П. П. Ершова. В какой строчке твёрдый звук [в] встречается 2 раза? Братья двери отворили, Караульщика впустили, Стали спрашивать его: Не видал ли он чего? (А) ни в какой; (Б) только в первой; (В) только в третьей; (Г) в первой и в третьей (П) в первой и в четвёртой.
- Заполните таблицу, сравнив признаки хвощей и плаунов по следующим характеристикам: жизненная форма, количество, местообитание, представители, стебель, листья, корень, заросток, где используются.
- 3 Ask and answer with your friend. Write the missing names.
- Заполните пропуски в тексте. Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова, выбрав их из списка. Каждое слово можно использовать только один раз. Список слов: абсолютизма, парламент, Карл І, налоги Придя к власти, династия Стюартов попыталась установить в Англии __________. Король __________ распустил __________ и правил единолично более 10 лет. Он вводил новые __________ без одобрения парламента, что вызвало массовое недовольство и стало одной из причин революции.
- 7. Переведи на английский язык. Образец: её сестра – her sister 1. их дом 2. наш сад 3. моя линейка 4. его старшая сестра 5. наше родословное древо 6. её младший брат 7. ваша семья
- Форма, объем, цвет, запах ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4 Сравнение характеристик физических тел Задание 1. Положите перед собой физические тела, которые на уроке физики обычно лежат на парте, и ответьте на во- просы. 1) Из каких веществ изготовлены эти тела? 2) Какие тела изготовлены из одного и того же вещества? 3) Какие тела имеют одинаковые, а какие различные: а) форму; б) объем? 4) Какие тела имеют одинаковый цвет? Задание 2. Вспомните и запишите названия тел, которые состоят из тех же веществ, что и тела, лежащие сейчас на парте. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 5 Наблюдение различных состояний вещества Ход работы 1. Переложите кубик льда с подставки в стакан. Изменилась ли при этом его форма? Изменился ли объем кубика? 2. Растопив кубик льда в пробирке над огнем, перелейте полу- чившуюся воду в тот же стакан. Изменилась ли при этом фор- ма воды? Изменился ли объем воды? Из своих наблюдений сделайте вывод в виде таблицы. Какой из тих рисунков можно считать лишним?
- 7. Выполните письменный звуко-буквенный разбор слова чайка или кольцо (см. Памятку 1 на с. 143-144).
- 81. Прочитайте. Объясните лексическое значение слов. Распределите слова в три группы: синонимы, антонимы, омонимы. Запишите слова по группам.
- это вид маркетинговых коммуникаций, направленный на передачу информации лично клиенту, когда компании используют такие инструменты, как чат-бот в мессенджерах, еmail-рассылки, SMS, Web push-уведомления, SMM и телемаркетинг
- Найдите среднее число жителей крупнейших городов Московской области: а) в 1959 г.; 6) в 1970 г.; в) в 2010 г.; г) в 2019 г.
- 45 У Юры было 30 солдатиков. Он положил в коробку 2 солдатика, а остальных расставил в ряды, по 4 солдатика в каждый. Сколько рядов у него получилось? Прочитай каждый вопрос. Запиши действие к каждому вопросу. 1) Сколько солдатиков Юра расставил в ряды? 2) Сколько рядов у него получилось?
- Напишите наибольшее двузначное число, для которого истинно высказывание: (первая цифра нечетная) И НЕ (число делится на 3).
- Установите соответствие понятий и определений: Мониторинг Обследование Ревизия Проверка
- 3. Раскройте скобки: 1) a) c + (a + b); б) с- (a - b); в) с- (a + b); г) -с-(-a + b); 2) a) (a - b) - (c-d); б) (a - b) + (c - d); в) х- (a-b) + (c-d); г) 10- (a - b) - (c+a). 4. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) a) 3b + (5a - 7b); б) -3q - (8p - 3q); в) 5x + (11-7x); г) -(8c-4)+4; 2) a) (2 + 3a) + (7a - 2); б) -(11a + b) - (12a-3b); в) (5-3b) + (3b-11); г) (5а - 36) - (2 + 5a-3b); 3) a) a + (a-10) - (12 + a); 6) (6x-8) - 5x - (4-9x); B) (1-9y) - (22y-4) - 5; г) 5b - (6b + a) - (a-66).
- Уровень 1. Задачи на нахождение величины по ее проценту 1. Турист прошел 14 км, что составляет 70% всего маршрута. Чему равен весь маршрут? 2. Засеяли 70% поля, что составило 525 га. Найдите площадь всего поля. 3. Руда содержит 56% железа. Сколько необходимо переработать руды чтобы получить 140 т железа? Уровень 1. Задачи на нахождение величины по ее проценту 1. Автомобиль проехал 96 км, что составляет 64% всего маршрута. Чему равен весь маршрут? 2. Засеяли 56% поля, что составило 336 га. Найдите площадь всего поля. 3. На спектакле присутствовало 360 детей, что составило 60% от всех зрителей. Сколько зрителей было на спектакле? Уровень 1. Задачи на нахождение процента от величины. 1. Организм взрослого человека на 70% состоит из воды. Какова масса воды в теле человека, который весит 76 кг? 2.В грушах сладких сортов содержится сахара 15% от их массы. Сколько кг сахара будет содержаться в 6 кг груш? 3. Металлический конструктор состоит из 300 деталей. 12% этих деталей гайки. Сколько гаек в металлическом конструкторе?
- Найдите AD.
- 23. Высота надводнои части айсберга 30 м, это восьмая часть всей его высоты. На какую глубину айсберг уходит под воду? 24. Школьники пошли на экскурсию в Музей космонавтики в 11 ч. Дорога до музея и обратно заняла 1 ч, осмотр музея — 1 ч 10 мин. Когда школьники возвратились с экскурсии? 25. Бегемот может съесть за день 60 кг травы, а слон - 300 кг. Сколько тонн травы требуется бе-
- 5 Выполните тест. 1) Откуда пришли эти учение и религия? Конфуцианство: Индуизм: 2) Кто был основателем буддизма? 3) Как называется река, которую считают священной в индуизме? 4) Соедините название архитектурного сооружения со страной. 5) Какие принципы важны в конфуцианстве?
- Write has got, hasn't got, have got. 1 Ann ........................ an atlas. She ........................ a rubber. 2 Tom ........................ a pencil case. He ........................ a ruler. 3 Bill and Mary ........................ a rubber. They ........................ an atlas. 4 Ann and Tom ........................ an atlas. They ........................ a ruler. 5 Tom, Bill and Mary ........................ a rubber. They ........................ a notepad. 6 Ann, Bill and Mary ........................ a pencil case. They ........................ a ruler.
- Запиши предложение. Выполни синтаксический и фонетический разборы. Ива¹ склонилась над рекой и опустила ветви в воду.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.