База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Воздействие климата на организмы это А) абиотический фактор Б) биотический фактор В) антропогенный фактор
- 3. Как называют организмы, живущие внутри живых организмов? А) паразиты Б)аэробы В) гады
- 2. Зрение отсутствует или плохо развито у обитателей: А) наземно-воздушной среды; Б) водной среды; В) почвенной среды.
- II TECT: 1 Лягушка обитает: А) в наземно-воздушной среде; Б) в водной среде; В) в наземно-воздушной среде и в водной среде.
- 5. Взаимовыгодное сожительство живых организмов __________фактором
- 4. Воздействие человека на природу называют__________
- 3. Факторы живой природы называют__________
- 2. Факторы неживой природы называют__________
- І Допишите предложение или вставьте пропущенное слово. 1. Условия среды, которые оказывают воздействие на организм называют__________
- Task IX. Put the verbs in the brackets into the Present or the Future Indefinite Tense. 1.If Peter (come) to my place, we (go) to play in the yard. 2. If Peter (not come) to my place, I (w TV. 3.ank's parents (have) their holidays in summer, they (go) to the seaside. 4. If ty (have) their holidays in winter, they (stay) at home. 5. Whe (finish) my work, I (go) to the cinema.
- Task VIII. Complete the sentences using past continuous. 1 What (you do)............................................................................................... when Tom called you? 2 1 (read).................................................................................................. at 5 p.m. yesterday. 3 When my parents came we (do the washing up)......................................................................... 4 I went out. It (rain).................................................................. and a cold wind (blow)...................................................................................... 5 ......................................................... your baby (sleep).................................................................................... when you came? 6 Paula and Jim (play football)......................................................................... when the teacher came in. 7 Everybody (dance)........................................................................ while Sam (play)..........................................................................the piano.
- Task VII. Change the verbs in brackets into the past simple or present perfect. 1 Where (you go)..................................................... for your holidays last year? 2 1 can't play any more. I (just hurt).................................... my foot. 3 Jane is a famous writer, and (write)................................... over fifty books. 4 Sorry, I (not finish)............................................... my letters yet. 5 "We had a great party last week." "Who (you invite).......................................?" 6 Where (you meet)........................................Sam? Was it at a sport centre? 7 Peter (not play).....................................basketball for a month. 8 Ann (buy)...... a new house last week. I (not see)............................ it yet 9 I can't find my wallet. I think I (leave).................................... it at home.
- Task VI. Write three forms of the verbs. Break. Buy. Spend. Meet.. Catch. Lose. Give. Fight. Fall. Hurt.
- Задание 20. Найдите предложение с грамматической ошибкой. Исправьте ошибку, запишите правильный вариант предложения. 1. Сняв шляпу, поклонюсь им до земли. 2. Литература не только развивает в человеке чувство красоты, но и понимание жизни, всех ее сложностей. 3. Жителям пострадавшего от наводнения села была оказана помощь. 4. Люся оторвалась от книжки, чтобы посмотреть, нет ли в вагоне свободного места у окна.
- Задание 19. Назовите стилистический прием, использование которого объединяет следующие примеры: Как на досадную разлуку, / Татьяна ропщет на ручей. Сегодня целый день играет / В дворе последний мотылёк / И, точно белый лепесток, / На паутине замирает... Мою любовь, широкую, как море, / Вместить не могут жизни берега. Придумайте и напишите предложение, которое в тексте может служить примером реализации этого приема.
- Определите падеж всех числительных в предложении. недели мы объехали семь городов, посетили четыре красивейших музея, заехали в три монастыря, и все семь их спутников остались очень довольны поездкой. две (недели! семь (городов) - Р.п. четыре ( муjeal - u.n. if три (монастырял - В.).
- Задумали число. Из него вычли 308 и получили число, которое в три раза меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-2,2+4,7): 4.
- 1) Вычислите: 13 11 8 21 28 33
- Вычислите: -93-13-(-6).
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 3. Fill in the gaps with Past Perfect or Past Perfect Continuous. 1. Mum was angry because she ... (clean) the house all morning . 2. Tom didn't want to go to the cinema with us because he ... already ... (see) the film. 3. The woman sitting next to me. She ... never ...(fly) before. 4. When we got home last night, we found out that somebody... (break) into the flat. 5. We ... (play) tennis for half an hour when it started to rain. 6. I was very tired when I arrived home. I ... (work) hard all day. 7. When I arrived, Kate was angry. She ... (wait) for me for a very long time. 8. Jim was on his hands and knees on the floor. He ... (look) for his contact lens for 20 minutes. 9. At the time the factory was closed, Sarah ... (work) there for 5 years. 10. When Ann came at the party, Paul ... already ... (go) home.
- 2. Fill in the gaps with the correct prepositions: in, out, up, round, about, back 1. She brings ... her children alone. 2. This song brings ... so many happy memories from my childhood. 3. The new government has brought ... many changes in education. 4. Shakira is brining her new album next month. 5. She passed out and we brought ... her with glass of water.
- 1. Fill in the gaps with the correct word: FREELANCER, DESK, UNIFORM, FULL-TIME, OVERTIME, SHIFT, SALARY, DEADLINES, PAY RISE, PART- TIME. 1. Bob has to travel a lot. A ________ job isn't for him. 2. John works Monday to Friday, 9 to 5. It's a ________ job. 3. The hours are unpredictable. My father often has to work ________. 4. My brother doesn't have to wear a ________ at work. 5. Jim's father is very well-paid. His ________ is 30000 dollars a year. 6. Tom's mother has just got a ________. Now she's on 1850 dollars a month. 7. They often have to meet tough ________ but they manage. 8. Ann often works the night ________. It's tiring but she doesn't mind. 9. Now that Jenny has children, she works ________ from 4 to 8 every weekday. 10. She works as a ________ from home.
- 141. Прочитайте. Объясните, как определить падеж имен прилагательных в каждом предложении. 1. Плохая шутка до добра не доведёт.4 2. На чу- жой стороне и солнце не греет. 3. К большому тер- пенью придёт уменье. 4. На красный цветок и пчела летит. 5. Маленькое дело лучше большого безделья. • запишите любую пословицу. Объясните её смысл. Укажите падеж имени прилагательного. Проверьте себя. 142. Прочитайте выразительно. Белеет парус одинокий В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далёкой? Что кинул он в краю родном?..
- 7 класс 1. В остроугольном треугольнике MNP биссектриса угла М пере- от точки О до прямой МΝ. секает высоту NK в точке О, причём ОК = 9 см. Найдите расстояние 2. Постройте прямоугольный треугольник по гипотенузе и острому углу. 30°. 3. С помощью циркуля и линейки постройте угол, равный 150°; К-5, В-1
- 7 класс 1. На рисунке ДВАЕ = 112°, ∠DBF = 68°, ВС = 9 см. Найдите сторону АС треугольни- ка АВС. 2. В треугольнике MNP точка К лежит на стороне ММ, причём угол МКР острый. Докажите, что КР < МР. 3. Периметр равнобедренного тупоугольно- го треугольника равен 77 см, а одна из его сто- рон больше другой на 17 см. Найдите стороны этого треугольника. К-4, В-2
- 7 класс 1. На рисунке ∠ABE = 104°, ∠DCF = 76°, АС = 12 см. Найдите сторону АВ треугольни- ка АВС. 2. В треугольнике CDE точка К лежит на стороне СЕ, причём угол CKD острый. Докажите, что DE > DK. 3. Периметр равнобедренного тупоуголь- ного треугольника равен 45 см, а одна из его сторон больше другой на 9 см. Найдите сторо- ны этого треугольника. К-4, В-1
- В числе основных принципов противодействия коррупции ... (укажите 3 варианта ответа)
- 6. На рисунке справа изображена недостроен- ная дорога. Чтобы завершить строительство, требуется ещё одна часть, имеющая общие стороны с построенными частями. Какая фи- гура завершит дорогу при условии, что фигуру нельзя поворачивать и переворачивать? (A) (Б) (B) (Γ) (Д)
- 5 У Феди есть пять карандашей. Самый короткий карандаш синий. Зелёный и красный карандаши одинаковой длины. Фиоле- товый карандаш короче жёлтого. Какой карандаш фиолетовый? A) A (Б) Б (B) B (Γ) Γ (Д) д
- 4 Алина нарисовала линию на клетчатом листе бумаги. Вдоль этой линии она хочет расставить точки через равные расстояния, начиная с 0, и обозначить их числами от 0 до 12 по порядку. Какое число она напишет рядом с точкой, отмеченной звёздочкой (*)? (A) 3 (Б) 5 (B) 6 (Г) 7 (Д) 9
- 3. Вика и Ксюша играют в лабиринте. Вика стоит на голубом квадрате, а Ксюша — на розовом. По какому пути нужно пройти Вике, чтобы встретиться с Ксюшей? (А) от Х до Р (Б) от У до Р (В) от 2 до Р (Г) от Х до Q (Д) от 2 до Q
- 2 У Ани есть большая коробка с карандашами и кистями двух видов. Она хочет собрать из них несколько наборов, в которых будет по одному карандашу и по одной кисти каждого вида. Сколько таких полных наборов она может собрать? (A) 2 (Б) 3 (B) 4 (Г) 5 (Д) 6
- 1 Какую из фигур нужно использовать, чтобы завершить пазл?
- 63 из 63 b c d a 7
- Cl2 → HCI AICI3 С → CO2 → Na2CO3 → CO2 → CaCO3 → CaO → Ca(OH)2 → Ca(NO3)2
- 6. Сравните значения выражений. Выберите правильный вариант ответа из предложенных. 1. 1200÷ 1200. 2. : 1 Выберите вариант 1
- Масса торта равна 2 кг. Его разрезали на кусочки, масса каждого из которых равна кг. Сколько получилось кусочков? Ответ: Число кусочков.
- Задача 1. Дано. PATM-720 мм. P-8
- Дополни утверждение, чтобы оно стало правильным. Человек с дальнозоркостью... Выбери верный вариант. хорошо видит только предметы, расположенные далеко особенно хорошо видит предметы, расположенные далеко хорошо видит только предметы, расположенные близко особенно хорошо видит предметы, расположенные близко
- Заполните таблицу 1:
- Complete the dialogue with the questions below. how about 2.30? do you fancy going bowling on Saturday? shall I come to your house and pick you up on the way? what about Sunday? what time?
- 8. Один из углов ромба равен 60°, а диагональ, исходящая из вершины этого угла, равна 6. Найдите длину второй диагонали и сторону ромба.
- 7. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена высота BD. Найдите боковые стороны треугольника и высоту BD, если угол А равен а, АС = b.
- 6. Найдите катеты прямоугольного треугольника, если гипотенуза и один из острых углов треугольника соответственно равны 12см и 45 градусов.
- 5. В прямоугольном треугольнике АВС гипотенуза АС равна 20. Найдите катет ВС, если синус угла А равен 0,8.
- 4. В прямоугольном треугольнике АВС гипотенуза АС равна 13, а катет АВ равен 5. Вычислите синус угла А и тангенс угла С.
- 3. Выберите верные утверждения. Номера верных утверждений запишите в порядке возрастания, без запятых и пробелов: 1) Синус острого угла прямоугольного треугольника равен косинуса этого угла; 2) Если синус острого угла равен 0,8, то косинус этого угла равен 0,6; 3) Значение тангенса острого угла принадлежит промежутку (0;1); 4) Котангенс острого угла прямоугольного треугольного треугольника равен отношению прилежащего катета к противолежащему.
- 2. В прямоугольном треугольнике гипотенуза АС = 5, катет АВ = 4, катет ВС = 3. Вычислите синус, косинус и тангенс угла С.
- Вариант 2. 1. Выберите верные утверждения. Номера верных утверждений запишите в порядке возрастания, без запятых и пробелов: 1) Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла в 30°, равен половине гипотенузы. 2) Гипотенуза прямоугольного треугольника равна сумме катетов. 3) Треугольник со сторонами 2, 5 и 27 – прямоугольный. 4) Если внешний угол прямоугольного треугольника 120 градусов, то один из его острых углов равен 30 градусов.
- Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 25 см, а синус одного из острых углов равен 0,6. Найдите катеты этого треугольника.
- Найдите синус, косинус и тангенс большего острого угла прямоугольного треугольника с катетами 7 см и 24 см.
- Верны ли следующие суждения о религии? А. Религия – одна из свойственных культуре форм приспособления человека к окружающему миру, удовлетворения его духовных потребностей. Б. Религия – комплекс доктрин, верований и представлений.
- Найдите площадь треугольника, изображенного на клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Выберите один ответ: a. 10,5 b. 21 c. 42 d. 5,25
- From: Mark@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Transport ...I sometimes ride my bike to school. It's fun. But when the weather is bad I get to school by bus. How do you usually get to school? What is your favourite kind of transport? Write back soon. Best wishes, Mark Начните со слов: Hello Mark, From: Russian friend@mail.ru To: Mark@mail.uk Subject: Transport
- 5. На одном участке электрической цепи при перемещении по нему электрического заряда 100 Кл была совершена такая же работа, как при перемещении заряда 600 Кл на другом участке. На концах како го участка цепи напряжение больше и во сколько раз?
- 4. Каково напряжение на автомобильной лампочке, если при прохож дении через неё электрического заряда 100 Кл совершена работа 1,2 кДж?
- 3. При прохождении одинакового электрического заряда в одном про- воднике совершается работа 80 Дж, а в другом — 300 Дж. На каком проводнике напряжение больше? Во сколько раз?
- 2. Напряжение на лампочке карманного фонарика 3,5 В. Что это озна чает?
- 1. Электрическая лампочка от карманного фонарика и электрическая лампа, применяемая в осветительной сети, рассчитаны на потребле- ние силы тока около 0,28 А. Однако вторая лампа излучает значи- тельно больше света и тепла, чем первая. Почему?
- Семнадцатая Морта робота над омилковим Над полями и лесами сытит Прим солнух. Потемнели в полях дароги. Посить На реке лед в долинах зажурчами Ухонли ручый. Нозулись на деревах смомистыьы почки. На имах палявшись Малкия пухалки Выбежал на ожину Родвей заду 4 вымок на польну старая лосиха с ласенками Девела медыдца на первую прогщину свое медыжат.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги Стейси из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Stacy@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Tennis ...I have started playing tennis. Do you like tennis? Who is your favourite tennis player? Have you ever played tennis?
- 16) Площадь двухкомнатной квартиры равна 68 м² Жила площадь составляет три четверти площади всей квартиры Площадь одной из комнат равна 20 м². Найдите площа второй комнаты. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 15) Площадь прямоугольника равна 132 кв. см. Одна из сторон равна 11 см. Найдите периметр этого прямоугольни ка. Ответ дайте в сантиметрах.
- 1. Охарактеризуйте основные положения Соборного уложения 1649 г. 2. Объясните, почему крестьяне были недовольны прикреплением к земле, а посадское население, наоборот, требовало прикрепления к городу. Сравните восстания в Новгороде и Пскове. Что между ними было общего, а в чём заключались различия?
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3 НА ТЕМУ: "ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ ПРЯМЫЕ" Вариант І. 1. Используя рисунок, докажите, что al|b и c||d. 57 a b 123 c d 2. На рисунке ∠1=126°, a||b. Найдите 22, 23, 24. 4 2/3 3. Прямые АВ и CD пересекаются в точке О. Докажите, что если AD||BC и OD=CO, το ΔΑΟD-ACOB. 4. ДАВС равнобедренный, МР||BC, MP||KH, ∠B=70°, AM:MB=1:2, MK:KB=1:3, АВ=6 см. Найдите: ZA, ZAKH, ZKHA, HC. K B A M H A P C 5. ДАВС равнобедренный (АВ=АС), АН – высота, ∠C=52° ∠MBA=76°. Докажите, что МВ||АС. M B H
- Билет № 3 1. Определение смежных и вертикальных углов и их свойства. 2. Свойство углов при основании равнобедренного треугольника. 3. B Доказать: A B C = A AOC 4. При пересечении двух данных прямых секущей образовались односторонние углы, разность которых равна 36°, а отношение 3:2. Докажите, что данные прямые параллельны.
- 20. Укажите две особенности строения Пресмыкающихся, связанные с наземным образом жизни.
- 19. Выберите три верных ответи из шести. Наличие кеках признаков отличает Пресмы-кающихся от других Позвоночных животных? 1) Замкнутая кровеносная система 2) Ячеистые легкие
- 18. Расположите пазвания систематических единиц в порядке их соподчинения, начиная с наименьшей. 1) Листообразные 2) Птицы
- 17. Расположите животных в последовательности усложнения строения сердце 1) черепаха 21 ворона
- 16. Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. ПОЛОВАЯ СИСТЕМА ПТИЦ Половая система самок состоит из (A)________ (5) и ________ (Г), от которых отходят семяпроводы. (В). Половая система самцов представлена (Д. Яичник – зернистое тело. идущие параллельно мочеточникам в впадающие в (Е) и транспортируется по нему далее. неправильной формы, лежащее спереди левой почки. Созревшее яйцо из полости тела попада- ет в воронку Перечень терминов: 5) яйцевод 6) семенники 7) яйпо 8) один 8) левый яичник 9) клоака 10) левый яйцевод
- 15. Установите последовательность развития птения: 5) выход птенца 6) разрушение скорлуповой обо-лочки яйца
- 14. Какая железа хорошо развита у водоплавающих птиц? 1) печень 2) слюнидя
- 13. Для какой группы животных характерен пиний уровень обмена веществ? 1) земноводных 2) рыб
- 12. В контурном пере птицы бородки первого порядка соединяются с бородками второго порядка при помощи: 1) выделений копчиковой жетеле 2) склеивания роговым веществом
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 296+A=704
- Лыжник прошёл \frac{2}{5} дистанции, длина которой 30 км. Сколько километров ему осталось пройти?
- Запишите \frac{16}{26} в виде несократимой дроби.
- ето я из C 63 из 63 b P a 7 в сфере образования и науки Лилия Т 11:34
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 2) При нагревании воздуха днём относительная влажность понижается, а при понижении температуры по ночам относительная влажность увеличивается. 3) При нагревании воздуха его относительная влажность увеличивается. 4) Изменение температуры воздуха зависит от относительной влажности.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- 358. Известный русский лингвист Василий Алексеевич Богородицкий назвал служебные части речи «словечками отношений». Прочитайте текст. Определите его тип и стиль. Установите, какие смысловые отношения выражены между простыми предложениями в сложном с помощью союзов. Спишите, выделив три абзаца, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните обобщающее слово при однородных членах. Самое це(н, нн)ое на Земле – земля, почва. О земле говорят плод..-родная потому (что) она родит плоды хлебное зерно и к..ртофель яблоки и бананы. На угле (н..) чего (не)растёт на железе тоже. Даже на куске золота, на самом дорогом саморо..ке (не)выр..стет лопух. На земле р..стут тыс..чи различных растений что(бы) дать людям пищу одежду жильё. Мы (не) можем жить без р..стений а растения (не)могут без земли, то есть без плодородной почвы. Почва тонким слоем всего в (не)сколько десятков сантиметров покрывает земной шар. Вот этот плодородный слой и дал нашей планете жизнь. (По)этому такую землю надо беречь. (По А. Мусатову)
- 357. Спишите, подчёркивая грамматические основы предложений и расставляя пропущенные выделительные запятые между частями сложного предложения. Определите союзы, с помощью которых выражено противопоставление. Заключите их в овал. Укажите глаголы, употреблённые в переносном значении. Ещё земли п..чален вид А воздух уж весною дыш..т И мёртвый в поле стебель колыш..T И елей ветви ш..велит? Ещё пр..рода не проснулась Но сквозь р..деющего сна Весну послышала она И ей невольно улыбнулась... (Ф. Тютчев)
- В этом предложении двоеточие употреблено
- 15. Rude
- 14. Courageous
- 13. Greedy
- 12. Brave
- 11. Disloyal
- 10. Mean
- 9. Artistic
- 8. Lazy
- Exercise 2. Choose the correct form. 1. The song (is sung / was sung) by many people every year. 2. The house (was built / is built ) in 1990. 3. The test (will be written / wrote ) tomorrow. 4. The letter (was sent / is sent ) yesterday. 5. The film ( is watched / watched ) by many people.
- Задания для домашней работы (на выбор) 1. Узнай у взрослых, из семейного архива, как отра- зились события 1920-1930-х годов на жизни твоей се- мьи. Приготовься рассказать об этом. 2. Выясни, названия каких городов, посёлков, улиц в вашем крае напоминают о стройках 1930-х годов. 3. Узнай, какие старинные города в 1920-1930-е го- ды новые имена.
- Проверь себя 1922 1. Когда образовался Советский Союз? 2. Что ты зна- ешь о стройках 1930-х годов? 3. Как изменилась жизнь в деревне?
- 9. Прочитайте текст и выполните задания. «Вследствие годового движения Земли и наклона оси её вращения к плоскости орбиты на Земле появились пять основных поясов освещенности. Пояса освещённости — части поверхности Земли, ограниченные тропиками и полярными кругами, отличающиеся условиями освещённости. Между тропиками расположен жаркий пояс. Он занимает 40% поверхности территории. Жаркий пояс посередине пересекается экватором. Умеренные пояса располагаются между тропиками и полярными кругами соответствующего полушария. Солнце в них никогда не бывает в зените. Общая площадь умеренных поясов освещённости занимает 52% земной поверхности. К северу от Северного и к югу от Южного полярных кругов находятся холодные пояса. Они занимают 8% земной поверхности». а) Озаглавьте текст. б) Дайте определение понятия «пояса освещённости». в) С чем связано появление на Земле поясов освещённости? г) Перечислите пояса освещённости в порядке их следования от Северного полюса до Южного.
- 3. Найдите синус, косинус, тангенс угла В прямоугольного ДАВС, если: a) AC = 4. AB = 5 6) AC-15, BC=8 B) BC = 6√3, AB=9√2. ий угол равен В
- Задание 10 Электронная почта позволяет передавать: а) сообщения б) сообщения и вложенные файлы в) видеоизображения
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.