База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Среди следующего списка слов, взятых из текста, укажите, в каких из них произносится тот самый губно-губной согласный: Среди следующих слов современного русского языка найдите те, в которых может произноситься тот же губно губной солласный звук Также говор Елены Алексеевны характеризуется так называемых яканьем. Это явление, при котором гласный в первом предударном слоте после мягкого согласного звучит как [а]. Выпишите все слова из текста, в которых наблюдается это явление через запятую, с маленькой буквы, без ударения и в стандартной орфографии (например, слово спрашиъвью в стандартной орфографии будет выглядеть как спрашиваю). Сохраняйте ту последовательность слов, которая была в тексте
- ЗАДАНИЕ 8 Установите соответствие между объектами двух столбцов Соотнесите правителя и информацию о его правлении.
- Контрольная работа. Вариант 2. 1. Упростите выражение: a)-(4b - a) + (5b – 2a); б) 3 + 4(x - 2). 2. Периметр прямоугольника равен 38 см. Его длина больше ширины на 5 см. Найдите длину и ширину прямоугольника. 3. Решите уравнения: a) 8x - 15,3 = 6x – 3,3; б) 18 - (6x + 5) = 4 - 7x; 4. В первой корзине в 2 раза меньше яблок, чем во второй. Когда из второй корзины пе- реложили в первую 14 яблок, то в обеих корзинах яблок стало поровну. Сколько яблок было в каждой корзине пер- воначально?
- Выполните задания 1. Из предложения 1 выпишите слово(-а), в котором(-ых) все согласные звуки звонкие. 2. Из предложения 4 выпишите слово(-а), в котором(-ых) все согласные звуки твёрдые. 3. Из предложения 4 выпишите слова, в которых есть буква, обозначающая два звука. 4. Из предложения 2 выпишите слова, в которых происходит оглушение согласного. 5. Произведите фонетический разбор слова СТОЯЛА. 6. Слова из предложения 4 запишите в алфавитном порядке.
- 154. Жаргонное словоупотребление служит речевой характеристикой персонажа. Определите по данным примерам, что представляют собой говорящие, какова их культура. 1. Эй, водила, подвези. 2. Тащусь от битловской музыки. 3. Ты хорошо оттянулась вчера на дискотеке. 4. Я ловлю кайф от роликов. 5. У Серёжи тачка круче, чем у Максима.
- 10 примеров химических явлений, найти и выписать в тетрадь (указать подтверждающий признак образования вещества),
- Составить аналитическую справку о землетрясениях и извержениях вулканов России за последние 100 лет (в виде таблицы).
- Изучите таблицы «Состав семян пшеницы и подсолнечника» и «Содержание жиров в клетках семян растений». Какой вывод вы можете сделать?
- il (elle, on) sait ils (elles) savent 02 Vrai ou faux? ■ Les filles d'Anne Bernard ne savent pas que David et Anthony vont venir à Paris. ■ Anne Bernard ne sait pas que Peter va passer le week-end à Londres. ■ Claude sait qu'Isabelle va venir à son anniversaire. ■ Claude sait que Thomas ne va pas être en retard. ■ Tout le monde sait que Jean-Marc va venir le premier. ■ Nous savons qu'Elisabeth Smith aime regarder les films policiers. ■ Tu sais que ton ami va te donner un disque de musique rock pour ton anniversaire. ■ Votre professeur sait que vous apprenez le français avec plaisir. ■ Vous savez que les élèves français n'ont pas cours* mercredi. * (ils) n'ont pas cours ...---... у них нет занятий ... (разг.) 7 ? Qui le fait ? ■ Qui raconte des histoires amusantes, Jean-Marc ou ■ Qui met les fleurs dans les vases, Anne ou Michèle ■ Qui apporte les CD dans le salon, Michèle ou Clauc ■ Qui vient le dernier, Thomas ou Jean-Marc ? ■ Qui porte un pull rose, Isabelle ou Vanessa? ■ Qui a les cheveux blonds frisés, Vanessa ou Michèle ■ Qui est un très bon élève, Jean-Marc ou Anthony? 8 ? Qu'est-ce qu'il faut acheter? ■ Pour faire une salade, il faut acheter... ■ Pour préparer un dîner, il faut acheter... ■ Pour faire un gâteau d'anniversaire, il faut acheter... ■ Pour aller à Londres, il faut acheter... ■ Pour trouver une rue dans une grande ville, il faut a
- Домашняя работа Упражнение 172 Парусный кораблик Мальчики решили построить парусный кораблик. Учитель помог ребятам сделать чертеж. Дима принёс инструменты. Работа была сложная. Спуск на воду назначили на воскресенье.
- 3.177 Какое наибольшее количество булочек по 30 р. можно купить на 200 р.? 3.178 Сколько потребуется микроавтобусов, чтобы разместить в них 45 человек, если в одном микроавтобусе 18 посадочных мест? 3.179 Из куска ткани длиной 44 м сшили 12 платьев, расходуя на каждое платье по 3 м ткани. Сколько метров ткани осталось? 3,180, Запишите выражение: а) сумма 4t - 8 и 103 - 7s; б) разность 3a + 12 и 15 - 4b; в) произведение Зу - 22 и 5х; г) частное 7z + 4 и г- 6. 3.181, Найдите значение выражения: а) 130 092: 444-5628: 67 + 78 808; б) 14(370013-289800: 46).
- 2.327 Длина школьного спортивного зала равна 30 м, ширина составляет $\frac{3}{5}$ длины, а высота — 0,3 ширины. Найдите объём и площадь спортивного зала.
- Работа по тексту -Тема текста. Основная мысль -Найдите ССП, составьте с ними схемы -Назовите предложения с обособленными членами предложения. -Найдите во 3 абзаце слово с чередующейся гласной - Объясните правописание ин в выделенных словах.
- Найдите пары слов, в которых представлено чередование. Запишите эти пары, выделите корень в словах, в скобках укажите, какое чередование в них наблюдается. Образец: бумага - бумажный (г//ж) Тормозить, возить, верблюд, вертеть, вести, водить, весть, висок, углублять, возместить, воск, восхитить, обезвредить, стеречь, торможу, вожу, верблюжонок, глушить, говорить, граница, сдвоить, ворчу, извещение, разветвление, воскрешать, височный, возмещать, вошёный (пропитанный воском), воскресить, восхищение, обезвреживать, стерегу, углубить, глухой, граничить, сдваивать.
- 3. Закрась только те кружки, где в обоих словах пишется одинаковая буква
- КОВШ.Ч.К Телёноч.к Ноготоч.к Стульч.к Пенёч.к Овраж..к
- Установите соответствие между названиями географических объектов и примерным значением высот расположения снеговой линии.
- 161. Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Объясните орфограммы. 1. Мы об..ехали весь свет, за морем жит..ё не худо. (А. Пушкин.) 2. Вокруг носа в..ётся, а в руки не даётся. 3. На работу с радост..ю, а с работы с гордост..ю. 4. Ивашка подошёл к старику и об..яснил ему, в чём дело. (А. Гайдар.) 5. Не будь овцой, так волк не с..ест. 6. Славяне жили большими сем..ями. 7. Не за то волка б..ют, что сер, а за то, что овцу с..ел. 8. Отол..ются волку овеч..и слёзки. 9. Труд об..единяет людей.
- 1. Определи дерево по листу и подпиши его название. 2. Заполни таблицу. 3. Опиши дуб и берёзу по внешним признакам. Какой у них ствол, листья, плоды? Какие изменения происходят с ними в разные времена года?
- ... - это элементы, вызывающие разрушения, ущерб здоровью людей, инфраструктуре и окружающей сред
- 8 Дано: ABCD — параллелограмм, EO = 4, ED = 3, PABCD — ?
- Рабочий лист по курсу Основы православной культуры Фамилия, имя Класс Дата В ОЖИДАНИИ СПАСИТЕЛЯ Люди решили собраться вместе, построить город и башню высотою до небес и «сделать себе имя». То есть прославиться, показать Богу, на что они способны. Имя этому месту стало Вавилон. ЗАДАНИЕ 1: ЗАКРАСЬ КАРТОЧКИ С ПРИЧИНАМИ, ПОЧЕМУ БАБИЛОНСКАЯ БАШНЯ НЕ БЫЛА ДОСТРОЕНА: Закончились строительные материалы; Строители перестали понимать друг друга; Бог смешал их языки; ЗАДАНИЕ 2: РАСПУТАЙ БУКВЫ И НАПИШИ, ЧТО ДОЛЖЕН БЫЛ ПРИНЕСТИ БОГУ АВРААМ: Ж p e a B T Me PTBA ЗАДАНИЕ 3: СОСТАВЬ СИНКВЕЙН НА ТЕМУ «СПАСЕНИЕ»: спасение се НУЖНОЕ ВАЖНОЕ прилагательное прилагательное CHACET ВЫРУЧАЕТ CHACAЮТ глагол глагол глагол БОГ ТЕБЯ ВСЕТА СНАСЁТ помощь ЗАДАНИЕ Ч: БИБЛИЯ СОСТОИТ ИЗ ДВУХ ЧАСТЕЙ. НАПИШИ ИХ НАЗВАНИЯ: ветцитет невно вет 50 книг завет 27 книг Infinix HOT 30i ЗАДАНИЕ Ѕ: ЗАПОЛНИ ТАБЛИЦУ ИМЕНАМИ, ИСПОЛЬЗУЯ ТЕКСТ УЧЕБНИКА: Первым отцом богоизбранного АВРААМ народа стал он. Жена Авраама, которая в престарелом возрасте родила ему сына. Авраам взял его с собой на гору, чтобы принести его в жертву Господу. Он продал право первородства ИАКОВ своему родному брату.
- 1. Построй схематически график функции y = 14/u + 1. Выбери соответствующий рисунок:
- Вспомните повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза». Выберите три верных утверждения.
- Задание 6. Решите кроссворд. Вопросы: 1. Город-крепость, основанный Яном Замойским. 2. Тип кавалерии Речи Посполитой. 3. Право срыва решения сейма. 4. Уния, объединившая Польшу и Литву.
- 22. МНОГОЧЛЕН И ЕГО СТАНДАРТНЫЙ вид I 1. Укажите одночлены, которые являются членами многочлена: a) -4x²+8x³y - 2y + 10: б) 2a⁴b-0,2a - 35b² + 4: 2. Приведите подобные члены многочлена: 18c²d-5-7cd² + 4c²d+2cd² + 6 = 22c²d – 5cd² + 1 a) 6m³n-1-3mn² + 4m³n-8= б) 2ab+b²-3b⁴-5ab + b² = в) -10ху + 5-6x²y + 2xy-9= 3. Запишите в стандартном виде многочлен: 3x-5y²-2x²-4y + xy² - 4x²y = 15xy² - 8x²y + xy² - 4x²y = = 16xy² - 12x²y a) 3ay³ + a²-4a³+3a² - ay³ - 4a² = б) 4c · 2d²+2c · 3d³-cd² - 5cd³ =
- Биссектриса угла А параллелограмма ABCD пересекает сторону ВС в точке Т. Известно, что CD = 12, CT = 8. Найдите длину стороны AD параллелограмма. Найдите периметр параллелограмма.
- Построить a)y = \frac{1}{2}(x+3)^2-1 б)y = -4(x+2)^2-2 в)y=-\frac{1}{4}(x+2)^2+3 г) y = -(x+3)^2+5 д) у = (X-2)^2-4
- Module 3 "Profiles" A. Fill in the correct word. Imaginative / patient/curious/daring/determined 1. My brother is very _______. When he wants something he does his best to get it. 2. I think my sister can be a detective writer. She is so _______. 3. Playing chess takes a long time but my father is very ______ and he stays calm and doesn't get annoyed. 4. My little sister wants to know more about everything, she is so ______. 5. We did something _______ last weekend. We went bungee jumping. A. Underline the correct item. 1. My little sister has cute pigtails/scar. 2. My mother has big long hair. 3. My uncle is really tall with a hair/moustache. 4. Mike and I are both well-built/well-build 5. Kate has a pretty face with red, curly eyes/hain 6. Alice is short and straight/plump. 7. He has so cute eyes on his round/wavy face. 8. She looks like a model. She is so fat/slim 9. Alex has dark appearance/tan. 10. Mary is a beautiful short tall American actress. B. Complete the sentences with the correct relative pronoun or relative adverb. 1. Mary, _______ favourite hobby is fencing, also loves swimming. 2. That's the park _______ we met first. 3. I am talking about the girl _______ has long brown hair and green eyes. 4. 2005 was the year _______ we won the first prize in chess tournament. 5. Tom is very determined, that's _______ he became a famous businessman. C. Complete the sentences using the correct form of the word. 1. I think this book is very ______ (bore) 2. Mike is _______ of dogs. (scare) 3. Mom said she was really _______ in us. (disappoint) 4. The lesson was really _______ (interest) 5. I'm so _______ (excite). I'm going to London tomorrow. D. Put the adjectives into the correct order to complete the phrases. 1. German/pretty/intelligent_a(n)_______ 2. talented/elderly/Italian_a (n)_______ 3. Famous/Russian/well-built ______a 4. English/nice/old_a (n)_______ 5. Japanese/young/interesting_a (n)_______ 6. easy-going/French/tall_a (n)_______ E. Complete the sentences using back, away or up. 1. Did you give _______ the book? It belongs to the teacher. 2. Liza gave _______ her book collection to the local library. 3. Don't give _______ on your dream of becoming a singer. You have a beautiful voice. scientist. artist. boxer. lady. singer film actor
- 18 Добавь нужный цвет. a sheep a flag tree a flower a egg a horse a ant a snake a box a fish
- Вычислите:
- На рисунке представлен график зависимости скорости υ автомобиля от времени t. По графику определи путь, пройденный автомобилем в интервале времени от 0 до 3 с.
- 3 Complete the sentences about this unit. ✓ = I can ... X = I can't ...
- Дополни предложения.
- В государстве D цены на товары и услуги устанавливает свободно складывающееся соотношение спроса и предложения. Какой тип экономической системы существует в государстве D?
- Д.3. 1) Дано: OD - биссектриса AO = 6 см, AD = 3 см OK = 8 см Найти: DK 2) Δ ABC ~ Δ A₁B₁C₁ Найти: AC, A₁B₁ 3) Дано: ABCD - трапеция BC = 16 см AD = 24 см AC = 10 см Найти: AO, OC 4) Дано: CD || AK AC = 5 см CD = 9 см AK = 12 см Найти: AO 5) Дано: AK = 20 см BK = 5 см Найти: AB
- На рисунке изображён параллелограмм. Найдите длину отрезка, обозначенного буквой х.
- Доказать, что треугольники равны
- 132. Расшифруйте предложения. Какие слова вы будете писать с заглавной буквы? Запишите одно из предложений. МАЛЬЧИКВАСЯМУРАВЬЁВ СТРОИТДОМДЛЯМУРАВЬЁВ. НАШАМАРТАВЕРНУЛАСЬ ИЗМОСКВЫВКОНЦЕМАРТА. ЛЁВАСКВОРЦОВСДЕЛАЛ ДОМДЛЯСКВОРЦОВ. 133. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Зинаиды Евгеньевны Серебряковой «За обедом» (второе название этой картины – «За завтраком»). • Что изображено на картине? Почему картина так названа? • Кто сидит за столом? Какими вы увидели детей? Что они делают? • Что находится на столе? А что вы ещё заметили на картине? • Заинтересовала ли вас картина? Чем? • Составьте текст по картине, используя слова для справок. Подготовьтесь рассказать составленный текст. Слова для справок: комната, мальчики Шурик и Женя, девочка Тата, белая скатерть, тарелки, кувшин, стеклянный стакан, суповая миска, графин, разливает бульон, румяные булочки. • Запишите составленный текст (3-5 предложений).
- Q 5. Прочитай текст и выполни задания. Детей всегда старались чем-нибудь пора- довать. Когда бьют печь, кто-нибудь слепит птичку из глины. Если отец плотничает, то обязательно наколет детских чурбачков. Воз- вращаясь из леса, каждый старается принес- ти ребятишкам гостинец от лисы, зайца или медведя. Для детей специально плели ма- ленькие корзинки, лукошки, делали малень- кие грабельки, коски и так далее. (По В. Белову) • Сделай в тетради три столбика. Запи- ши BO второй столбик предложенные слова. Допиши недостающие слова в первый и тре- тий столбики. Обрати внимание: это не всегда можно сделать.
- 1. Подберите прилагательное, которое согласуется с существительным «игра»? а) спортивный б) настольная в) компьютерное 2. Измените прилагательное так, чтобы оно согласовалось с существительным: интересная беседа беседы. 3. На какой вопрос отвечает имя прилагательное в данном словосочетании? Утренняя прогулка а) какое? б) какой? в) какая? 4. Самостоятельно придумайте прилагательное к слову хобби. Спишите, вставьте про- пущенные бук- вы (окончания). Подчер- кните прилагательные.
- 9019.
- 3. Read and write. (25 marks) e.g. Did they play (they/play) football yesterday? 1 They (watch) TV last night. 2 (Tim/wash) the car two days ago? 3 Ron (not/water) the plants yesterday afternoon. 4 (you/visit) your grandparents last Sunday? 5 Kathy (not/play) in the park yesterday.
- 1. Какие недостатки в состоянии страны выделяет автор источника? 2. Мог ли император исправить их? Свою точку зрения обоснуйте. 3. Как вы думаете, к какой части общества мог принадлежать автор текста? Свою точку зрения обоснуйте.
- Complete the chart
- №1 Дано: ВО=OD, AO=OC. Доказать: △BOA=△DOC №2 А) Докажите равенство треугольников ADC и АВС, изображенных на рисунке, если AD = АВ и ∠1 = ∠2. Б) Найдите угол ACD, если ∠ACB = 38°, и длину стороны CD, если АВ = 13см.
- Look at these sentences and decide if we can use the past simple, used to or would. Choose the correct alternative(s). For two sentences, all three options are correct. 1 When we were young, we would stay/used to stay/stayed at the same hotel every year. 2 Karl would often cycle/often used to cycle/often cycled to school. 3 Where would you live/did you use to live/did you live before you moved here? 4 I would never like/never used to like/never liked taking the bus to school. 5 Would you have/Did you use to have/Did you have curly hair when you were a child? 6 There didn't use to be/weren't/wouldn't be so many cyclists in the park before.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- The OCR of the image is: --- хова ова уча 56 кла плов 5-20 ория 587 из 587 ядро до AX 100% + Активация Window Чтобы активировать Wi --- OCR End ---
- 23.. Возле магазина стояло 30 машин. Вскоре уехало 10- машин, а к вечеру приехало 5. Сколько машин стало у магазина?
- Spotlight 9 Module 2d Target Part 1 1. a pinch of salt /ə pm ǝv so:lt/ щепотка соли 2. a loaf of brown bread /ə ləof av braun bred/ батон коричневого хлеба 3. a bar of dark chocolate /ə bar av da:k 'foklət/ плитка тёмного шоколада 4. a slice of bread /ə slais av bred/ ломтик хлеба 5. a teaspoon of sugar /ǝ 'ti:spun ǝv 'Jugǝ/ чайная ложка сахара 6. a litre of water /ə'litə əv 'wo:tǝ/ литр воды Part 2 1. to grate cheese /tǝ greit fi:z/ натирать сыр 2. to peel bananas /tə pil bə'na:nǝz/ очищать бананы 3. to beat eggs/tǝ bit egz/ взбивать яйца 4. to slice bread /tǝ slais bred/ резать хлеб 5. to melt butter/tǝ melt 'batǝ/ расплавлять масло 6. to pour coffee/tǝ po: 'kofi/ наливать кофе 7. to chop onions/tǝ top 'Anjǝnz/ рубить лук Part 3 vocabulary 1. steamed/fried/grilled /sti:md/ /fraid//grıld/ на пару/жареный/гриль 2. sparkling/still /'spa:klın/ /stil/ газированный/негазированный 3. rare/medium/well-done /reǝ/ /'mi:diǝm/ /wel dan/ с кровью/средний/прожаренный 4. white/brown/wait//braon/белый/коричневый 5. fried/boiled/scrambled /fraid/ /borld/ /'skræmbǝld/ жареный/варёный/омлет Part 4 1. a piece of cake - что-то очень простое 2. to spill the beans - выдать секрет 3. (to take everything) with a pinch of salt - воспринимать что-то с недоверием 4. to cry over spilt milk - жаловаться на то, что уже случилось и не подлежит исправлению 5. one's cup of tea - то, что нравится или подходит A. Guess the words by the definitions. Use part 1 from 'target vocabulary' section 1. A solid piece of something, usually long and rectangular 2. A thin piece cut from a larger item 3. A small amount of something that you can hold between your fingers, often used for salt or spices. 4. A whole piece of bread that is shaped like a block, usually baked in one piece. 5. A small spoon used for measuring or stirring, often used for sugar or other small amounts of ingredients. 6. A unit of measurement for liquids, equal to 1,000 milliliters, often used for drinks or water. B. Fill in the blanks with the words below. Part 2 peel, pour, grate, beat, chop, slice, melt 1. I will take a grater and learn how to __________ (1) cheese properly for the pasta dish. 2. My little brother loves to help me when I __________ (2) bananas for our breakfast smoothi 3. Before making the cake, you need to __________ (3) eggs until they become fluffy and ligh 4. Can you please __________ (4) bread for the sandwiches we are preparing for the picnic? 5. It is important to __________ (5) butter slowly so that it does not burn in the pan. 6. After brewing the coffee, I like to __________ (6) coffee into my favourite mug carefully. 7. When cooking dinner, I always make sure to __________ (7) onions finely for better flav C. Match the phrases by meaning. Part 3 1. Have you ever tried the steamed dumplings at that new restaurant? 2. Are you in the mood for fried chicken or something lighter? 3. I had some grilled fish for dinner last night, and it was amazing. 4. Would you like some sparkling water with your meal? 5. How do you like your steak cooked?
- Complete: 1 ..... foot; 2 ..... car/bus; 3 ..... a bus; 4 ..... the 8
- ... - это система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей на территории Российской Федерации от опасностей, возникающих при военных конфликтах или вследствие этих конфликтов, а также при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера
- Задание 1. Проанализировать бюджет какой-то предполагаемой семьи. Таблица 1 – Исходные данные 1. Произведите расчёт суммы всех доходов семьи и суммы всех расходов. 2. Сделайте вывод (письменно), используя ответы на вопросы: а) Охарактеризовать состав семьи? б) Все ли члены семьи приносят доходы? в) Рационально ли члены семьи тратят деньги? г) Какой тип бюджета в данной семье? д) Чтобы вы могли посоветовать данной семье?
- Текст из сообщения
- Напиши недостающие буквы.
- 61 На рисунке РО = PT, ∠OPE = ∠TPE. Докажите, что ДРОЕ = ∆PTE. Доказательство. В треугольниках РОЕ и _______ сторона PE – общая, РО = _______ и ∠_______ = ∠TPE (по условию), т. е. две стороны и _______ между ними треугольника РОЕ равны соответственно двум _______ и углу между _______ треугольника _______ . Следовательно, _______ = AΡΤΕ (по _______ треугольников), что и требовалось доказать.
- Карточки 4 кл. Тема: MACCA Вариант 1 1. Вырази в центнерах. 900 кг= 2700 кг= 47 т= 2. Вырази в тоннах. 7000 кг= 4000 ц= 560 ц= 3.Сравни. 783 т ... 837 ц 999 кг ... 9 ц 178 кг ... 871T 100 кг ... 1ц 543 т ... 345 ц 800 кг ... 1ц 4. Переведи. 70 ц = ... кг 3080 ц = ... T 27 ц 52 кг = ... T ... кг 850 т = ... Ц
- Помогите с задачей Дано: ABCD - трапеция; CQ = 4; BD = 3. Найти: MN.
- Практическая работа №7 «Пиломатериалы и искусственные древесные материалы» Перенесите таблицу в тетрадь и заполните ее.
- В III в. до н. э. большей частью Индии правила династия Гуптов. Основные районы земледелия располагались в районах рек Инд и Ганг. Индия располагается на Аравийском полуострове. На карте изображены крупнейшие центры Индской цивилизации. Вторжение ариев в Индию произошло в 327–325 гг. до н. э.
- 3) 2 утки снесли по 8 яиц, а курица снесла 72 яйца. На сколько яиц больше снесла курица, чем две утки?
- 25 Один детский поэт заметил, что осенние месяцы — это (А) будильник; (Б) отдых; (В) сон; (Г) дрёма; (Д) колыбельная.
- 7 Найди значение выражения 1001 * 21 - 420 : 6.
- 4. Прочитайте. Спишите любую группу сл над каждым словом часть речи. Четвёрка, четыре, четвёртый.
- Расстояние от т.Р до плоскости \( \alpha \) равно 12 см, наклонные образуют с плоскостью углы равные 30° и 60° соответственно. Найдите расстояние между основаниями наклонных, если угол между проекциями равен 90°.
- Задание 2. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Составьте схемы предложений. У каждого союза И укажите его функцию: 1) соединяет однородные члены предложения; 2) соединяет простые предложения в составе сложного. 1) Самолёт набирал высоту и скорость и большой город с квадратами и прямоугольниками кварталов быстро уменьшался. 2) С правой стороны этих лугов и лесов тянулись горы и чуть заметною вдали полосою горел и темнел Днепр. 3) Стало темно и страшно и улица мало-помалу опустела и затихла и только отдельные шорохи слышны были. 4) Мы шли в сторону моря и пляжа и вскоре оказались на каменистом выступе нависшем над пропастью. 5) Улетают и кричат журавли и низкие осенние облака и тучи заволакивают небо. Задание 3. Выполните полный синтаксический разбор предложения. Лето было сухое и знойное и ледники и снега в горах начали таять и тускнеть уже в начал июня.
- Где образуются рекордно большие айсберги?
- Рабочий лист по курсу Основы православной культуры L Фамилия, имя Класс Дата В ОЖИДАНИИ СПАСИТЕЛЯ Люди решили собраться вместе, построить город и башню высотою до небес и «сделать себе имя». То есть прославиться, показать Богу, на что они способны. Имя этому месту стало Вавилон. ЗАДАНИЕ 1: ЗАКРАСЬ КАРТОЧКИ С ПРИЧИНАМИ, ПОЧЕМУ ВАВИЛОНСКАЯ БАШНЯ НЕ БЫЛА ДОСТРОЕНА: Закончились строительные материалы; Строители перестали понимать друг друга; ЗАДАНИЕ 2: РАСПУТАЙ БУКВЫ И НАПИШИ, ЧТО ДОЛЖЕН БЫЛ ПРИНЕСТИ БОГУ АВРААМ: p e a B T Бог смешал их языки; Жер TRA ЗАДАНИЕ 3: СОСТАВЬ СИНКВЕЙН НА ТЕМУ «СПАСЕНИЕ»: спасение се НУЖНОЕ ВАЖНОЕ прилагательное прилагательное CHACET ВЫРУЧАЕТ CHACANT глагол глагол глагол БОГ ТЕБЯ ВСЕТА CHACЁТ Кение из 4 слов помощь ЗАДАНИЕ Ч: БИБЛИЯ СОСТОИТ ИЗ ДВУХ ЧАСТЕЙ. НАПИШИ ИХ НАЗВАНИЯ: ветхультет невно бет 50 книг 27 книг Infinix HOT 301 ЗАДАНИЕ Ѕ: ЗАПОЛНИ ТАБЛИЦУ ИМЕНАМИ, ИСПОЛЬЗУЯ ТЕКСТ УЧЕБНИКА: Первым отцом богоизбранного АВРААМ народа стал он. Жена Авраама, которая в престарелом возрасте родила ему сына. Авраам взял его с собой на гору, чтобы принести его в жертву Господу. Он продал право первородства ИАКОВ своему родному брату.
- Известно, что ∠CDP = 24°, ∠PCD = 32° и DP = 5. Найди градусную меру угла PMN.
- §3. Умножение и деление натуральных чисел САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 13 Действие деления ВАРИАНТ 1 1. Найдите значение выражения: a) (138-14): 4 + 48.6; б) 176:8-44:11. 2. Решите уравнение: a) 144 x = 576; б) 121 : y = 11. 3. Ученикам было предложено два диктанта. В перв диктанте было в два раза больше слов, чем во второ В обоих диктантах было всего 318 слов. Сколько слов бы в каждом из диктантов?
- Верны ли следующие суждения о безработице? А. Уровень структурной безработицы может быть значительно понижен за счёт переобучения и переквалификации работников. Б. К категории безработных относятся только те, кто активно ищет работу и состоит на учёте в Центре занятости населения.
- 150. Прочитайте. 1. Дети поют песню о Родине.4 2. О берег тихо слещется река. 3. На стебелёк осоки села стрекоза. На дворе бушует вьюга. 5. С горы в долину бежит ставя воручей. 6. В аллее парка тихо и прохладно. 7. В небе деж име аздалась песня жаворонка. Объясните, как различить падежи имен существительных, слова, меющих одинаковые предлоги. Выпишите словосочетания с каждым выделенным именем ществительным. Укажите падеж имён существительных. Образец. Поют о Родине (П. п.).
- Алімпіядныя заданні па беларускай мове, 4 клас 1. Падкрэсліце тыя прыметнікі, якія ўтвораны ад назваў матэрыялаў. Шырокі, імклівы, шаўковы, смелы, фарфоравы, прэсны, палатняны, гліняны. 2. Спішыце словы, устаўляючы прапушчаныя літары. Вызначце скланение назоўнікаў. Ябл... к. цішым, ручй, кло...н, гарш....ок. бал....рына, мокаць, дэлгацыя, ка....ідор, п....генда, па... таль... н. 3. Запішы ў першы слупок назоўнікі, якія ўжываюцца ў адзіночным і множным ліку, у другі - толькі ў адзіночным ліку, у трэці назоўнікі, якія ўжываюцца толькі ў множным ліку. Святло, нажніцы, гульні, акуляры, чысціня, цукар, штаны, палосы, адзнакі 4. Перакрадзі словазлучэнні на беларускую мову. Сугроб снега, в конце мая, капля дождя, килограмм гороха, кричу от боли, начало стихотворения, будильник соседа, порыв ветра. 5. Замест кропак устаўце прыметнікі з процілеглымі значэннямі, каб атрымаліся прыказкі. Малым пачалося, а скончылася. Ад добрага не ўцякай і не рабі. Чорнае не стане. 6. Падкрэсліце словы, у якіх літар больш, чым гукаў. Яблык, пісьмо, заданне, край, цягнік, станцыя, паэма, тэатр, пояс, сям'я, Вера, дзень, крылле, здароўе, вераб'і, раён. 7. Пастаўце назоўнікі ў месным склоне. Муха, шчака, дуга, краіна.
- 2. Впиши недостающие числа.
- MPKQR- пятиугольник MP=PK=KQ=16 см QR - ? см, на 1 см или 4 мм MR - ? см, на 3 см или 9 мм РМРКQR - ? см
- Практическая работа №7 «Пиломатериалы и искусственные древесные материалы» Перенесите таблицу в тетрадь и заполните ее.
- Вариант 1 1. К вегетативным органам растения относится: а) семя б) цветок 2. Главные части цветка- это: а) Чашечка и венчик б) цветоножка и чашечка 3. Основная часть стебля, содержащая сосуды и волокна: а) древесина б) кора 4. Побег -это а) стебель, листья и почки б) корень, стебель, листья 5. Зародыш семени состоит из: а) зародышевого стебелька и почечки б) зародышевого корешка, стебелька и семядолей 6. Листья выполняют функции: а) газообмена; б) фотосинтеза; 7. Приспособленностью к опылению насекомыми является: а) яркая окраска венчика; б) легкая и сухая пыльца; 8. К двудольным растения относятся растения, в семенах которых: а) имеется только зародыш; б) имеется одна семядоля; 9.Плод образуется из: а) рыльца пестика б) тычинки в) пестика г) завязи пестика 10.На рисунке изображено строение цветка. Что обозначено под цифрой 3?
- 6 Напиши о своей любимой еде. My favourite ..................! I ..................! I think .................. , What ..................?
- 4 They are John and Sue. This is their house. 5 This is Sue. This is her sister. 6 Look at the women. This is their car. 7 These are Mary and Laura. This is the dollhouse.
- 3 a) Fill in the correct imperative. • Don't talk • Look • Wear • Don't lean 1..................... your seat belt. 2 ..................... for the zebra crossing. 3 ..................... out of the window. 4 ..................... on the phone while driving.
- 281. 1) Проверьте, правильно ли выполнены вычисления: a) 378:7 = 54; б) 382 : 7 = 54 (4 ост.). 2) Сравните свои рассуждения со следующими. Если вычисления выполнены правильно, то должно бы ным равенство: a) 378 = 7.54; б) 382 = 7.54 + 4. Выполнив действия, убеждаемся, что вычисления были вып верно. 3) В равенстве 382 = 7.54 + 4 укажите делимое, делит полное частное и остаток.
- 1 — Как намекнуть гостю, что пора уходить? — Подайте ему чашечку чая с _______ для обуви. Какое слово пропущено в этом анекдоте? (А) блюдцем; (Б) вилкой; (В) ложкой; (Г) ножиком; (Д) тарелкой. 2 Кирилл распилил _______. Аня разрезала _______. Даша разорвала _______ С какими существительными получатся наиболее естественные предложения? (А) ствол, верёвку, морковку; (Б) цепь, тарелку, газету; (В) ветку, цепь, тарелку; (Г) бревно, яблоко, письмо; (Д) помидор, книгу, футболку. 3 В какой паре слова существенно отличаются друг от друга по значению? (А) кусты — кустики; (Б) ножи — ножики; (В) береты — беретики; (Г) тропы — тропики; (Д) бутерброды — бутербродики. 4 Трусливый, вялый, неуклюжий. А как сказать наоборот? (А) храбрый, ловкий, бодрый; (Б) храбрый, бодрый, ловкий; (В) бодрый, ловкий, храбрый; (Г) ловкий, бодрый, храбрый; (Д) ловкий, храбрый, бодрый.
- 2.205 Найдите сумму: a) $4\frac{2}{9} + 3\frac{5}{18}$; б) $3\frac{5}{12} + 4\frac{7}{9}$; в) $7\frac{11}{12} + 1\frac{3}{8}$; г) $4\frac{3}{8} + 2\frac{4}{11}$; д) $6\frac{5}{11} + 5$; ж) $6 + 4\frac{2}{7}$; е) $7\frac{3}{7} + \frac{5}{21}$; з) $\frac{3}{7} + 3\frac{4}{5}$.
- Работа по тексту 1)Осень красками. гилева пра пора увядания природы, когда вспыхивает она последними яркими 2Золото всех оттенков на деревьях, золото на траве, золото, отраженное в стоячих водах неширокой речонки. 3)Тишина. 4) Ни звука, ни ветерка 5)Даже легкое облачко застыло в небе 6) Такой изобразил природу художник-пейзажист Левитан на своей картине «Золотая осень». 7)Она привлекает нас гармонией красок, и в то же время легкой грустью овсяна эта поэтическая картина осени-волшебницы. В)Торжественна, безмятежна природа в этот тихий день, но она уже замирает. 9)Вот-вот задуст холодный ветер-озорник, и уронят тогда деревья свой последний праздничный наряд 10) Всматриваясь в полотно, написанное рукой больного мастера, мы невольно проникаем во внутренний мир самого художника. 11)Ведь наблюдая и изучая природу, истинный мастер кисти старается уловить в ее жизни наиболее близкое и дорогое его сердцу мгновение и отразить в своем произведении. (132 слова) (По О. Туберовской) -Тема текста. Основная мысль -Найдите ССП, составьте с ними схемы -Назовите предложения с обособленными членами предложения. -Найдите во 3 абзаце слово с чередующейся гласной - Объясните правописание ин в выделенных словах.
- 161. Прочитайте. Юноша, весна, Серёжа, Маша, квартира, са Илья¹, статья, Ваня, Катя, вишня, песня. Докажите, что данные имена существительные отност 1-му склонению. • Спишите. Укажите род имён существительных, выде окончания.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 2 40 20 ИНДИЯ И КИТАЙ 60° к востоку от Гринвича 80 100 120 Северный тропик 000 Задания 1. Надпишите названия двух главных рек Индии. 2. Обозначьте и надпишите Гималайские горы. 3. Обозначьте места древнейших городов Индии. 4. Закрасьте территорию крупнейшего государства в Индии в III в. до н.э. 80° 40 D 20 0' Задания 1. Надпишите названия двух главных рек Китая. 2. Обведите Великую Китайскую стену. 3. Проведите торговый путь от города Пекина к низовьям Ганга. Подсчитайте, сколько времени шел караван по этому пути, если караван проходил в среднем 25 км в сутки. 4. Закрасьте районы восстаний в конце І в. до н.э. начале 1 в. Н.Э. Масштаб 1: 30 000 000 100
- Параллелограмм с равными сторонами Дан параллелограмм, у которого все стороны равны, а диагонали пересекаются под прямым углом и являются биссектрисами углов параллелограмма. Сторона параллелограмма образует с его диагоналями углы, отношение которых равно 2:7. Найдите градусные меры двух различных углов параллелограмма. Введите значение меньшего угла параллелограмма. Введите целое число или десятичную дробь... Введите значение большего угла параллелограмма. Введите целое число или десятичную дробь...
- Какие ледники называются покровными?
- Make up the programme (Paul) V Practise the dances and songs V Send the invitations (Jay) V Sew the costumes (Alice, Polly) V Make the decorations (John, Lee) Clean the hall (Andy, Jane) Bring chairs (Daniel) Draw the poster (Andy) V Buy flowers (Ron) Decorate the hall (Ann)
- 8 Корабль рассчитан на 400 пассажиров и 45 членов команды. В спасательную шлюпку помещается 70 человек. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на корабле, чтобы в случае необходимости их хватило на всех? Запиши решение и ответ.
- 1. Вырази в центнерах: Вт 200 кг = 2. Вырази в гонках: 25000 кг=
- … меры по обеспечению устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях (ЧС) включают разработку и регулярное обновление планов действий в ЧС, обучение персонала действиям в условиях ЧС, проведение тренировок, создание аварийных бригад для устранения последствий ЧС
- 14. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 15 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 3°С. Найди температуру вещества (в градусах Цельсия) через 5 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -2°C
- 5. 26 6 7 = 13 7 9 2 = 18 9 9 2 = 20 9 2 2 = 16 2 2 4=0 8 9 2=70 8 4 2=30 40 5 7=56
- Решите примеры:
- Какое количество страниц (в сотнях тысяч) будет найдено по запросу Толстой & Тютчев?
- Что необходимо пописать в программе?
- Test 2. Past Tenses (Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous) 1. When I arrived home, the police ________ for me for a few hours. a. waited b. was waiting c. had been waiting 2. It ________ dark, when I saw the land at last. a. got b. was getting c. had been getting 3. Bob ________ just ________ into the house when I phoned him. a. didn't enter b. was entering c. had entered 4. I ________ that accident on the road the whole day. a. remembered b. was remembering c. had remembered 5. She ________ as a nurse for five years before she entered the medical college. a. worked b. had worked c. had been working 6. He knew that place very well because he ________ there many times. a. was b. was being c. had been 7. The teacher guessed that the pupils ________ the lesson. a. didn't know b. weren't knowing c. hadn't known 8. She told me that she ________ there before. a. lived b. was living c. had lived 9. Mary's eyes were wet and red because she ________ at that moment. a. cried b. was crying c. had cried
- 1. В среду Митя прочитал 19 страниц, а в четверг на 22 страницы больше. В пятницу Митя прочитал столько страниц, сколько за среду и четверг вместе. Сколько страниц прочитал Митя в пятницу? 2. В кувшине 7л сока, а в кастрюле на 3л больше. В бидоне столько же литров сока, сколько в кастрюле. Сколько всего литров сока в кастрюле, кувшине и в бидоне? 3. У Саши 63 карандаша, а у Жени на 29 карандашей меньше. У Кирилла столько карандашей, сколько у Саши и Жени вместе. Сколько карандашей у Кирилла? 4.В автобусе ехало 42 взрослых пассажиров, а детей на 13 меньше. Сколько всего пассажиров ехало в автобусе?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.