База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Спиши из текста предложение 11. Над именами существительными укажи их род, склонение, число, падеж.
- 220. Запишите словосочетания, вставьте пропущенные буквы, выделите приставки, объясните их правописание. В..копать грядки, чере..чур ярко, ..дать экзамены, н..деть бе.. козырку, ..беречь здоровье, и.. править ошибку, и..вестить о событии, бе.. порядочный ра..сказ, в..бежать по лестнице, и..чезнувший остров, ра.. плескать воду, ра..вязать верёвку, и..бежать опасности, ра.. щепить бревно.
- Напиши, сколько сейчас времени.
- Установите соответствия между значением фразеологизма и фразеологизмом. В данных предложениях найдите все фразеологизмы и подчеркните их. Вместо точек вставь нужное слово.
- 2. Дано: A(-2;1) B(1;5) C(2;-2) S=? P=?
- 5. Купили 7 кг конфет и 9 кг печенья, заплатив за всю покупку 1 200 р. Сколько стоит 1 кг печенья, если 1 кг конфет стоит 120 р?
- 874. Начертите круг с центром А и радиусом 2 см. Отметьте две точки: а) лежащие на окружности; б) лежащие внутри круга; в) лежащие вне круга.
- 4) Рассмотрим △ и △ 1. 2. 3. Значит, △ △ по 8) РРассмотрим △ и △ 1. 2. 3. Значит, △ △ по
- Запишите соответствующее агрегатное состояние вещества и нарисуйте модель строения вещества по описанию, предоставленному в первом столбце таблицы.
- 7 Найди 7 слов по теме «Семья». Слова могут читаться слева напра- во, сверху вниз и по диагонали.
- 27 Вычислите. a) 25 * 3 : 15 + 29 : 17 ? б) 15 * 4 + 16 : 19 - 4 ? в) 100 : 25 * 17 : 2 + 26 ? г) 16 * 3 - 12 : 12 * 23 ? д) 54 : 18 + 27 : 15 * 29 ?
- 11. Расположите в хронологической последовательности следующие события. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности. - 1 балл. 1) захват Египта персами 2) строительство пирамиды Хеопса 3) составление законов вавилонским царём Хаммурапи 4) расцвет Израильского царства при Давиде и Соломоне
- 169 Дисперсия набора данных равна 4. Все значения в наборе умножили на 3. Найдите дисперсию получившегося набора.
- 1. Объем жидкости измерили при помощи мензурки (см. рис.). Погрешность измерения объема при помощи данной мензурки равна ее цене деления. Укажите объем воды (в мл) с учетом погрешности измерения. В ответе запишите значение и погрешность слитно без пробела. 2. Чему равно напряжение на лампочке (см. рис.), если погрешность прямого измерения напряжения составляет половину цены деления вольтметра? В ответе запишите значение и погрешность слитно без пробела. 3. При помощи миллиамперметра измеряется ток в некоторой электрической цепи. Миллиамперметр изображен на рисунке. Чему равен ток в цепи, если погрешность прямого измерения тока составляет половину цены деления миллиамперметра? Ответ приведите в миллиамперах. В ответе запишите значение и погрешность слитно без пробела. 4. При помощи вольтметра измеряется напряжение в некоторой электрической цепи. Вольтметр изображен на рисунке. Чему равно напряжение в цепи, если погрешность прямого измерения напряжения составляет половину цены деления вольтметра? Ответ приведите в вольтах. В ответе запишите значение и погрешность слитно без пробела.
- Сколько байт памяти нужно для хранения текста из 1124 символов, если каждый из них кодируется 4 битами? 1. Найдём общий объём памяти в битах: символа. бита = бит 2. Переведём биты в байты (1 байт = 8 бит): бит: = байта Ответ: байта.
- Задание 2. Анализ факторов размещения Проанализируйте карту и определите, какие факторы повлияли на размещение следующих предприятий: Уралмаш (Екатеринбург) АвтоВАЗ (Тольятти) Балтийский завод (Санкт-Петербург) Челябинский тракторный завод
- 209. (Устно.) 1) Сколько килограммов в 3 ц? в 8 ц? 2) Сколько центнеров в 1 т? в 1 т 5 ц? в 200 кг? 3) Можешь ли ты поднять 1 000 000 г?
- 1. Какие озера имеют следующие координаты? Установите соответствие: 1. 7° ю. ш.; 30° в. д. 2. 53° с. ш.; 105° в. д. 3. 62° с. ш.; 32° в. д. а) Байкал; б) Танганьика; в) Ладожское. Какие озера имеют следующие координаты? Установите соответствие: 1. 12° ю. ш.; 35 в. д.; 2.48° с. ш.; 88° з. д.; 3. 28° ю. ш.; 137° в. д. а) Верхнее; б) Эйр; в) Ньяса. Соотнесите реки и материки, по которым они протекают: 1. Африка; 2. Северная Америка; 3. Австралия; 4. Евразия; 5. Южная Америка. а) Обь; б) Конго; в) Муррей; г) Парана; д) Колорадо.
- 999 15スス242639 B очки так, чтобы получилось другое ве ши его. 18-9-9
- 10. Семья Сидоровых ежегодно выплачивает налоги в сумме 59 100 руб. На сколько увеличатся их налоги, если 1 марта они купили автомобиль Lada Priora с мощностью двигателя 98 л. с.? Сколько в этом случае составят их налоговые выплаты за текущий год?
- Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: a) CH₄ → C₂H₂ → CH3-COH б) CaCO₃→ CaO → CaC₂→ C₂H₂ → CH2=CHCl→ →(-CH2-CHCl-)n.
- 1. Найдите и запишите два отрезка, две прямые, три луча. 2. Начертите луч CD. Постройте луч, дополнительный лучу CD, и обозначьте его. На каждом луче отложите от его начала отрезок длиной 3 см 4 мм. 3. Начертите прямую АВ, луч CD и отрезки МК и ОР так, чтобы луч CD пересекал отрезок МК, а прямая АВ пересекала бы отрезок ОР.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 2) Предложение 2 нераспространённое. 3) Предложение 3 сложносочинённое. 4) Предложение 4 содержит 5 (пять) грамматических основ. 5) Предложение 5 простое, осложнённое однородными сказуемыми. Ответ:
- Put the verbs in brackets into the Past Perfect, Past Perfect Continuous, Past Simple or Past Continuous. Dear Sam, How are you? You won't believe what 1) ..... (happen) to me last Saturday. I 2) ..... (walk) along the beach with my dog, Sam, when he 3) ..... (spot) something in the sand. He 4) ..... (start) digging it up and waving his tail happily. It 5) ..... (turn) out to be a wooden box with coins in it. I quickly 6) ..... (grab) it from Sam, who 7) ..... (try) to chew it, and 8) ..... (take) it straight to my history teacher, Mr Brown. As soon as I 9) ..... (see) the look in his eyes, I 10) ..... (know) we 11) ..... (find) something special. Together, we 12) ..... (go) to the local museum. They 13) ..... (examine) the coins and they 14) ..... (announce) that they were 250 years old! Can you believe it? A box full of valuable coins 15) ..... (wait) for someone to find it for so many years! The people at the museum 16) ..... (come) to investigate. They 17) ..... (dig) all around the area, but they 18) ..... (not find) anything else. It's still a bit of a mystery how the box 19) ..... (come) to be there. Attached is the article from the local paper. What do you think of the photo? Write back soon. Pete
- 160. Прочитайте. Подберите к каждому глаголу одноко- ренной глагол, противоположный по смыслу (антоним). Разгибать – сгибать, выб..жать – ..., закрывать – ..., отг..дать – ..., вв..зить – ..., приехать – ..., выиграть – ..., зацв..тать – ....
- 4. Complete las frases con el verbo adecuado del recuadro. ver abrir tener ir caerse perder ser comprar estar costar abrir decir Ej.: 1. ¿Quién ha abierto la ventana de la cocina? 2. Elena ........................................ el paraguas otra vez. 3. Este verano (nosotros) ........................................ en Marbella de vacaciones. 4. ¡Mamá! Pilar ........................................ por las escaleras. 5. En la radio (ellos) ........................................ que mañana lloverá. 6. ¿Dónde te ........................................ ese vestido? Es muy bonito. 7. ¿Cuánto te ........................................ el equipo de música? 8. Esta mañana ........................................ a Andrés en la parada del autobús. 9. Hoy (nosotros) ........................................ mucho trabajo. 10. A. ¿Está tu mujer en casa? B. No, ........................................ a trabajar. 11. La película de hoy ........................................ muy bonita.
- Укажите три верных утверждения.
- 32
- 415. Обозначьте нулевые окончания в именах существительных и глаголах. - Найдите в стихотворном отрывке два существительных, которые могут употребляться только в художественном тексте. - Определите падеж и число выделенных слов.
- Найдите градусную меру угла DBA
- Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Динамо & Спартак?
- 77 Какая база данных основана на табличном представлении информации об объектах?
- ВЫБЕРИТЕ ИЗ ПРЕДСТАВЛЕННОЙ ФЕЕРИИ БУКВ СЛОВА ОТНОСЯЩИЕСЯ К ОТРАСЛИ СЕМЕЙНОГО ПРАВА. СЛОВА МОГУТ БЫТЬ РАСПОЛОЖЕНЫ В РАЗНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ, НО НЕ СВЕРХУ ВНИЗ, И НЕ СЛЕВА НА- ПРАВО. С ПОЛУЧИВШИ МИСЯ СЛОВАМИ СОСТА- ВЬТЕ СВЯЗНЫЙ ТЕКСТ НЕ БОЛЕЕ 10 ПРЕДЛО- ЖЕНИЙ, РАСКРЫВАЮЩИЙ ЗНАЧЕНИЕ НАЙДЕННЫХТЕР- МИНОВ И ЮРИДИЧЕСКИ- - КОРРЕКТНО СВЯЗИВАЮЩИХ ИХ МЕЖДУ СОБОЙ.
- 141. Упростите выражение: a) 0,4(7x - 2) - 1,6 + 1,7x; б) (1,2а - 4) + (40 - 4,8a); в) 2,5(4 - Зу) - y + 2,3; г) (14 - 3,66) - (12+10,4b).
- 1. Вставь в слово пропущенную букву. БОТАНИКА Составь предложение с этим словом. 2. Какие группы растений пропущены в списке? Мхи, хвойные, папоротники, водоросли, цветковые растения 3. Какие группы растений можно встретить в ближайшем лесу? Какие растения редко встречаются в местности?
- Gn. Test 3 ords in the cor aces ways/look/be ss/between/c Choose the correct word: look, talk, push, lean, cross 1. When in the car, don't... out of the window. 2. When on the street, both ways before crossing. 3. When on the bus, don't ... to the driver. 4. When you enter the bus, don't ... others. 5. When in the street, ... the road at a zebra crossing. II. Choose: 1. Be careful when you cross the street in / on / by foot. 2. When you travel on / from / at a bus, don't annoy others. 3. Always wear a seat belt when you travel at / on / in a car. 4. It's safe to travel in / on / by train. 5. It isn't dangerous to travel on /by/in plane. 6. The library isn't far so I go in / by / on bike. III. Match: 1. Is it far? 2. Do you know where the bank is? 3. Do I turn right at the traffic lights? 4. Thank you very much. 5. Is there a cafe around here? IV. Read the text and answer the questions. My name is Fran and I'm ten years old. My best friend is Susan and she's twelve years old. Susan is very smart and can do a lot of things. Susan can play the guitar and the piano. She is very good at sport. She can swim very well and she can sail a boat. I can't swim very well and I can't sail a boat. Susan cooks lunch for herself and her little brother every day. I can't cook because my mum says I'm too young. There is one thing that Susan and I can't do. We can't drive a car! 1. How old is Fran's best friend? 2. What can Susan play? 3. What sport can't Fran do? 4. Who cooks lunch every day? 5. What can't Susan and Fran do?
- 1 Три кубика из железа, меди и свинца имеют одинаковые размеры. Какой из них самый тяжёлый; самый лёгкий? 2 Какая из гирь массой 500 г каждая больше по объему: алюминиевая, железная или свинцовая? 3 Определите массу 1 м³ пробки.
- 1. Соотнесите предложенные местоимения с пропусками her your its my his their our I wash hands before a meal. He brushes teeth every morning. They live with parents. We live with friends. This is Melony with dog. Hello, I'm Tom. What's name? This is a cushion. color is red. 1. Вставьте правильно местоимение These are my sisters. names are Mary and Dina. These are my parents (родители). names are Tanya and Bob This is my cousin (двоюродная сестра). name's Helen. This is my cousin (двоюродный брат). name's Fred These are my sisters. names are Tina and Nina. This is my aunt(тётя). name's Pam
- § 22 Поэмы Гомера 1 На контурной карте «Древняя Греция» на с. 55 выполните задания. 1) Подпишите название города, осада которого воспета в поэме «Илиада». 2) Подпишите в легенде, какой поход греков обозначен стрелочками на карте. 3) Подчеркните двумя линиями названия греческих городов, где вел раскопки археолог Г. Шлиман. 2 Рядом с рисунками напишите соответствующие им крылатые выражения.
- 5. 6. 7. 8. 9. 10.
- В треугольнике RKM ∠RKM = 57° и ∠KMR = 22°. Найди значение угла NSO, если RM = NS, МК = NO и ∠KMR = ∠SNO.
- 2-8. Расставьте коэффициенты, преобразовав схемы в уравнения реакций: a) FeO + CO → Fe + CO2 Fe3O4 + CO → CO2 + Fe Fe2O3 + CO→ Fe + CO2 Na + H2O → NaOH + H2 Na + NH3 → NaΝΗ2 + H2 б) H2O + K→ H2 + КОН CaO + H2O → Ca(OH)2 Fe + H2O → Fe3O4 + H2 H2O2 → H2O + O2 Cu(NO3)2 → CuO + NO2 + O2
- Разгадайте кроссворд «Культура раннего Возрождения в Италии». В выделенной графе по вертикали зашифрована фамилия знаменитого правителя и мецената.
- Найдите пары равных треугольников и докажите их равенство.
- Разнообразие растений 1. Вставь в слово пропущенную букву. БОТАНИКА Составь предложение с этим словом. 2. Какие группы растений пропущены не? Дополни список. Мхи, хвойные, папоротники, водоросли цветковые, растения 3. Какие группы растений можно вст ближайшем лесу? Хвойные, цветковые растения Какие растения редко
- Задание 2. Перепешите предложения, выделите основы. Задайте вопрос от главной к придаточной части. Определите значение СПП. 1. Если ты что-нибудь делаешь делай это хорошо. (Л. Толстой) 2. Если внутреннее духовное богатство создает человеческую красоту то бездеятельность и тем более безнравственная деятельность эту красоту губит. (В. А. Сухомлинский). 3. Если хочешь быть любимым люби. (Сенека). 4. Радость жизни была бы недоступна если бы сердце человеческое никогда, ни на одну минуту не было захвачено грустью... (В. А. Сухомлинский) 5. Нам нужно все что обогащает внутренний мир человека... (К. Паустовский) 6. Только лентяй или ни на что не способный человек может говорит что он не нашел занятия. (Л. Толстой) 7. Мы лишь тогда истинно живем для себя когда живем для других. (Л. Толстой)
- Задание 1. Разгадайте анаграммы и запишите острова Тихого океана.
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Choose the correct word or word combination. To не выбрано , you need to eat healthy food and exercise.
- • Запиши словосочетания в два столбика по тем Объясни правописание пропущенных орфограму корне, подбирая проверочные слова. Живая природа лапки насекомых № 59 Неживая природа прогноз землетрясени
- Рассмотри рисунок и заполни пропуски. Выбери верные варианты из списков. GR – высота Δ Выбери ответ QG – Выбери ответ MF – Выбери ответ
- 1) Определите степень окисления всех атомов в соединениях: KCIO3, O2, MnO2, K2S, HBr, CuSO4, MgCl2, Zn(NO3)2, NH3 2) Составьте формулы веществ: оксид марганца(IV), сульфит железа (III), хлорид бария, гидрид натрия, фторид магния, нитрид алюминия, оксид мышьяка (V), оксид селена (VI), фторид ксенона (IV) 3) Укажите какой объем кислорода необходим для сжигания угля массой 1 кг? Какой объем воздуха (объемная доля кислорода в котором 21%) потребуется для сжигания такой же порции угля?
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов На рисунке изображены девять треугольников. Выберите все пары номеров подобных треугольников.
- Заполните таблицу «Сравнение семян двудольных и однодольных растений». Какой вывод вы можете сделать на основании данного сравнения? Сравните части семени и проростка. Покажите стрелками на схеме, из каких частей семени развились соответствующие части проростка.
- 3 Прямая CD проходит через вершину треугольника АВС и не лежит в плоскости АВС. Еи F- середины отрезков АВ и ВС. а) Докажите, что CD и EF скрещивающиеся прямые. б) Найдите угол между прямыми CD и EF, если ∠DCA = 60°.
- 8. Перечислите три вида движения воды в Океане. 9. Объясните, почему вода в озере Байкал пресная, а в Красном море очень солёная. 10. Представьте, что вы стоите на берегу реки. Как определить, какой берег является правым, а какой – левым? Опишите ход ваших рассуждений 11. Крупная река, такая как Волга или Обь, всегда оказывает влияние на окружающую территорию. Какое значение имеют такие реки в жизни и хозяйственной деятельности человека? Приведите не менее трёх примеров. 12. Ситуация: «Ваша семья планирует летний отдых на Черноморском побережье Кавказа. В интернете вы нашли две фотографии пляжей в одном и том же районе: на одной изображён галечный пляж с крутым берегом, а на другой – широкий песчаный пляж с пологим спуском к воде». Объясните, с какими природными процессами в гидросфере может быть связано такое различие в строении берегов, тоже в пределах одного района. (Подсказка: вспомните, что такое волны и как они воздействуют на берег).
- 1. Наш неутомимый Попугай снова составил кроссворд. Все слова в нём - вода. Как она любит загадочные превращения! Угадаешь ли ты все её «маски»?
- 1. Что общего у изотопов одного и того же элемента и чем они различаются? 2. Запишите в символьном виде обозначения изотопов: гелий-4, азот-14, фтор-19, хлор-35. 3. Используя рисунок 24, опишите строение атома углерода-13. 4. Для трёх изотопов углерода составьте таблицу, аналогичную таблице 3. 5. В составе какого из изотопов гелия (Z = 2) столько же нейтронов, сколько в составе дейтерия? Назовите и запишите его полное обозначение, указав массовое число. 6. В каких из перечисленных атомов число протонов, нейтронов и электронов одинаково: кислород-16, фтор-19, натрий-23, магний-24, фосфор-31, сера-32? 7. Атом хлора содержит нейтронов на три больше, чем протонов. Назовите этот изотоп, запишите его полное обозначение.
- Углы при параллельных прямых Разность двух внутренних односторонних углов при двух параллельных прямых и секущей равна 24°. Чему равен меньший из этих углов? Ответ дайте в градусах. Введите целое число или десятичную дробь. Чему равен больший из этих углов? Ответ дайте в градусах. Введите целое число или десятичную дробь...
- 7. Переведи на английский язык. Образец: её сестра – her sister 1. их дом 2. наш сад 3. моя линейка 4. его старшая сестра 5. наше родословное древо 6. её младший брат 7. ваша семья
- 108. Выполните действия: a) $$(2\frac{5}{6} + 3\frac{3}{4} - 4\frac{1}{2}) \cdot 0,6 + 2,75$$; б) 1
- A Match the words B Fill in the correct word. C Complete with correct verb D Choose the correct item. E Complete with can or can't.
- Задание. Замените словосочетание «причастие + существительное» синонимичными выражениями с глаголом. Подпишите причастия: действительные – д, страдательные – с.
- 10. Запиши имена прилагательные, согласуя их с именами существительными, данными в скоб- ках. Выдели окончания имён прилагательных. Укажи число и род (где можно) имён прилага- тельных. длинный (день, платье, верёвка, брюки) спелый (картофель, яблоко, черешня, сливы) золотой (перстень, кольцо, цепочка, руки) • Подчеркни словосочетание, B котором имя прилагательное употреблено B переносном значении.
- Что такое хвоинки? 1. Практическая работа. Определи, как называются деревья на рисунках. Подпиши каждое дерево. * Помоги хвоинкам и шишкам найти свои деревья. Вырежи их (из Приложения) и наклей возле деревьев. Линейкой измерь длину настоящих хвоинок. Какая хвоинка самая длинная? Какая самая короткая? 2. Подпиши, к какому времени года относится каждый рисунок.
- Какова идея стихотворения? Какова композиция стихотворения?
- 420. Найдите значение разности: а) $1 - \frac{8}{15}$; б) $3 - \frac{2}{11}$; в) $4 - 3\frac{4}{9}$; г) $7\frac{3}{8} - 5$; д) $45 - 44\frac{3}{8}$; e) $6\frac{7}{15} - 3\frac{1}{5}$; ж) $10\frac{3}{23} - 7$; з) $16\frac{2}{5} - 4$; и) $19\frac{5}{12} - 8$; 421. Решите уравнение: а) $1 - k = \frac{3}{5} + \frac{1}{10}$; б) $t + 1 = \frac{4}{9} + \frac{2}{3}$;
- Решение AB=BC ∠ABL=140° КВ-биссектриса ∠CBK +∠BKC +∠BCK = 180°
- 4 Прочитай отрывок и ответь на вопросы: «Многие правители стремятся к единообразию законов и сбору налогов для содержания двора и армии. Они создают постоянные органы управления, опираясь на бюрократию, и уменьшают власть знати и местных феодалов». а) Какие признаки укрепления королевской власти видны в отрывке? Назови минимум два. б) Почему создание постоянной армии и сбора налогов связано с уменьшением влияния местных феодалов?
- В приведённом ниже примере дан лексический анализ слова. Укажите номер(-а) пункта(-ов), в котором (-ых) допущена(-ы) ошибка (-и). В случае множественного выбора запишите цифры без пробелов и запятых. От ветвей вертикально тянутся растительные нити и, врастая в землю, пускают корни, из которых образуются новые деревья (И.А. Гончаров). Лексический анализ слова 1. Корень - в данном предложении слово "корень" имеет значение "вросшая в землю часть растения, через которую оно всасывает соки из почвы. 2. Слово однозначное. 3. В предложении употреблено в прямом значении. 4. Омонимов, синонимов, антонимов в данном значении не имеет. 5. Исконно русское. 6. Слово общеупотребительное, употребляется во всех стилях речи. 7. Слово эмоционально окрашенное. 8. Слово не является устаревшим, входит в активный словарный запас. 9. Слово входит во фразеологизмы: зри в корень, вырвать с корнем, корень зла, на корню, под корень, пустить корни.
- 1. Реши задачу. На прилавке лежало 10 хлопушек с конфети, а с сюрпризом — в 2 раза больше. Сколько всего хлопушек лежало на прилавке? 2. Реши примеры. 8 * 7 94 – 27 69+15
- 2. by, were, all, the teacher, the mistakes, corrected. 8. ago, were, 500 years, the houses, built. 4. were, at, these, not, the market, vegetables, bought. 5. the other day, was, the window, broken. 6. not, the exercises, done, at, lesson, the last, were. 7. He, this, to, was, afternoon, taken, hospital 8. into, were, these, Russian, novels, from, translated, English. 9. in, the portrait, was, the reading-room, hung, of the writer, yesterday. 10. at school, was, the book, not, left.
- 24. Школьники пошли на экскурсию в Музей космонавтики в 11 ч. Дорога до музея и обратно заняла 1 ч, осмотр музея — 1 ч 10 мин. Когда школьники возвратились с экскурсии? 25. Бегемот может съесть за день 60 кг травы, а слон — 300 кг. Сколько тонн травы требуется бегемоту и слону на 10 дней? Сколькими способами можно решить эту задачу? 26. Два велосипедиста выехали из двух пунктов навстречу друг другу. Когда первый проехал 1 км 180 м, второй проехал 820 м. На какое расстояние сблизились велосипедисты? 27. Спиши, заполняя пропуски. 700 дм² = □ м² 30 см² = □ мм² 1437 см² = □ дм² □ см² 2415 мм² = □ см² □ мм²
- Из второго и третьего абзацев выпишите слова со вставленными орфограммами, объясните их выбор.
- ВЫБЕРИТЕ ИЗ ПРЕДСТАВЛЕННОЙ ФЕЕРИИ БУКВ СЛОВА ОТНОСЯЩИЕСЯ К ОТРАСЛИ СЕМЕЙНОГО ПРАВА. СЛОВА МОГУТ БЫТЬ РАСПОЛОЖЕНЫ В РАЗНЫХ НАПРАВЛE- НИЯХ, НО НЕ СВЕРХУ ВНИЗ, И НЕ СЛЕВА НА- ПРАВО. С ПОЛУЧИВШИ- МИСЯ СЛОВАМИ СОСТА- ВЬТЕ СВЯЗНЫЙ ТЕКСТ НЕ БОЛЕЕ 10 ПРЕД ПО- ЖЕНИЙ, РАСКРЫВАЮющий ЗНАЧЕНИЕ НАЙДЕННЫХТЕР- МИНОВ И ЮРИДИЧЕСКИ- -КОРРЕКТНО СВЯЗИвающих ИХ МЕЖДУ СОБОЙ
- 3. 1) Вычисли площадь прямоугольника, длины сторон которого 9 см и 2 см. 2) Какими ещё могут быть длины сторон прямоугольника с такой площадью? 4. Начерти два квадрата: один со стороной 2 см, другой со стороной 3 см. Разбей каждый квадрат на квадратные сантиметры и найди его площадь.
- Назвать отрезки и посчитать. ) FE, ES, KW, MK, WP, EK, EW
- Практическое занятие 1. Задание 5 автоматите пастицу классификация затмических реакциих, установия соответсвие между слеписом реакции, ее гибком и конкретным примером, для этого перенесите соответствующие каларажание в нужную лечику гаслици.
- Война за независимость. Создание Соединённых Штатов Америки
- Найдите градусную меру угла DBA Варианты: 60 градусов 50 градусов 70 градусов 75 градусов 130 градусов 40 градусов 90 градусов
- 1) Тир 2) Сидон 3) Библ Задание 6. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где полностью или частично было расположено государство, в котором был изобретён древнейший алфавит.
- Вопрос № 7 выразите в минутах: 0.1 часа Введите ответ: Вопрос № 8 выразите в минутах: 0.4 часа Введите ответ: Вопрос № 9 выразите в минутах: 0.5 часа Введите ответ: Вопрос № 10 выразите в минутах: 0.15 часа Введите ответ: Вопрос № 11 С помощью десятичной дроби выразите в метрах - 53 см Введите ответ:
- 1. Подпишите на контурной карте названия крупнейших равнин России. Красным цветом подчеркните названия равнин, в основании которых залегает древняя платформа, зеленым – молодая платформа. 2. Подпишите на карте Балтийский, Алданский, Анабарский щиты и Воронежский массив. 3. Подпишите на карте по два-три примера горных систем, сформировавшихся в различные области складчатости. Коричневым цветом подпишите название гор, сформировавшихся в герцинскую складчатость, оранжевым – кайнозойскую, зелёным – в мезозойскую. 4. Обозначьте, подпишите значение и название самой высокой горной вершины нашей страны. 5. Специальным условным знаком отметьте на карте и подпишите названия трёх-пяти вулканов. Штриховкой обозначьте территории с высоким риском разрушительных землетрясений.
- 4 Read and match. Then say. How often do you... wake up late? read a book? clean your room? wash the dishes? play sports? walk to school? go shopping?
- 2) $(1 \frac{9}{16} \cdot 3 \frac{1}{5} + 1 \frac{2}{3} - 9 \div 2 \frac{2}{5}) \div (17 \frac{7}{12} - 6 \frac{1}{3}) =$
- ЗАДАНИЕ 3 Введите ответ в числовое поле На рисунке изображён параллелограмм. Найдите длину отрезка, обозначенного буквой х.
- 1. Напиши слова. 2. Ответь на вопросы и допиши предложения. 3. Составь из слов предложения. Укажи стрелкой, в каком направлении нужно читать.
- Чему равен угол ADC? Чему равен угол А?
- 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 2) Предложение 2 нераспространённое. 3) Предложение 3 сложносочинённое. 4) Предложение 4 содержит 5 (пять) грамматических основ. 5) Предложение 5 простое, осложнённое однородными сказуемыми. Ответ: 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется. Б) Если первая и вторая части сложного бессоюзного предложения противопоставлены по смыслу, то между частями предложения ставится тире. В) Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, выделяется тире. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) И берёзовая рощица, протягивающая к небу ветки, и могучий дуб, закрывающий своим шатром поляну, — словом, всё было по-своему прекрасно. 2) Каштанка, вскочив, присела на все четыре лапы и, протягивая к коту морду, залилась громким лаем 3) Далеко впереди, в ясном небе, проступала светлая полоса, отблеск близких полярных льдов. 4) С Балтики на город наползали тёмные тучи — предвестники шторма, нередкого в этих краях. 5) Старик взволнованно подёргал за ручку — дверь оказалась запертой, видимо, с внутренней стороны. А Б В Ответ:
- People all over the world love to eat and a lot of people go out to have a meal in a restaurant. Some people go to restaurants with their families or friends it's their birthday what ne people where restaura when ey are away from home or don't time to go home and cook. There are many different kinds
- КОТОРЫЙ ЧАС?
- 2 Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) сфера разделена (предложение 1) 2) назывались фигуры (предложение 2) 3) люди присваивали (предложение 3) 4) созвездия располагаются в виде пояса (предложение 4) 5) созвездия различны по величине (предложение 5)
- 4. От доски длиной 8 м отпилили часть длиной 2 м. Во сколько раз больше остающаяся часть доски, чем отпиленная? 5. Реши уравнения, подбирая значения х. x7 = 42 36:x=4 9.x=45 x:6=6 Как легче узнать, площадь какой фигуры боль-ше?
- Охарактеризуй борьба за независимость США.
- 8. Перечислите три вида движения воды в Океане. 9. Объясните, почему вода в озере Байкал пресная, а в Красном море - очень солёная. 10. Представьте, что вы стоите на берегу реки. Как определить, какой берег является правым, а какой – левым? Опишите ход ваших рассуждений. 11. Крупная река, такая как Волга или Обь, всегда оказывает влияние на окружающую территорию. Какое значение имеют такие реки в жизни и хозяйственной деятельности человека? Приведите не менее трёх примеров. 12. Ситуация: «Ваша семья планирует летний отдых на Черноморском побережье Кавказа. В интернете вы нашли две фотографии пляжей в одном и том же районе: на одной изображён галечный пляж с крутым берегом, а на другой – широкий песчаный пляж с пологим спуском к воде». Объясните, с какими природными процессами в гидросфере может быть связано такое различие в строении берегов, тоже в пределах одного района. (Подсказка: вспомните, что такое волны и как они воздействуют на берег).
- 3. Решить задачу (устно) и записать ответ. Длина зеркала прямоугольной формы 60 см, а ширина составляет третью часть длины. Чему равна площадь 6 таких зеркал?
- Задание 12. Найдите значение
- 427. Судно буксирует три баржи, соединенные последовательно одна за другой. Сила сопротивления воды для первой баржи 9000 Н, для второй 7000 Н, для третьей 6000 Н. Сопротивление воды для самого судна 11 кН. Определите силу тяги, развиваемую судном при буксировке этих барж, считая, что баржи движутся равномерно.
- 42. 1) $5^x=8^x$; 2) $(\frac{1}{2})^x=(\frac{1}{3})^x$; 3) $3^x=5^{2x}$; 4) $4^x=3^{\frac{x}{2}}$; 5) $7^{x-2}=3^{2-x}$; 6) $2^{x-3}=3^{3-x}$; 7) $3^{\frac{x+2}{4}}=5^{x+2}$; 8) $4^{\frac{x-3}{2}}=3^{2(x-3)}$
- Рассмотри рисунок и заполни пропуски. Выбери верные варианты из списков. GR – Выбери ответ А Выбери ответ высота QG- А Выбери ответ медиана MF А Выбери ответ биссектриса
- 1 a) Look at the pictures of the animals and complete the similes with the adjectives below. You can use your dictionary. • playful • proud • quiet • wise • gentle • strong • busy • stubborn • slow
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.