База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Обязательный теоретический минимум по истории 6 класс
- Определите уровень безработицы в стране.
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите несколько вариантов ответов Какие два из перечисленых понятий используются в первую очередь при описании рынка труда?
- 10 Найди значения выражений 76•5 8•49 130•6 3•290 48:3 52:4 950:5 660:6
- Практическая работа №5 «Описание климата территории по климатической карте и климатограмме» 7 класс 1. Найдите на карте солёности три области с самой высокой солёностью и три области с самой низкой солёностью. Запишите их географическое положение (океан, широта, рядом с каким материком). 2. Сравните солёность поверхностных вод у западных и восточных побережий материков в умеренных широтах. Где солёность выше? Объясните почему. 3. Найдите на карте течений по два примера тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. Запишите их названия и укажите, у какого материка они проходят.
- Какое количество страниц (в сотнях тысяч) будет найдено по запросу Толстой & Тютчев?
- 1) Стороны параллелограмма равны 6 и 10 см, а высота, проведенная к большей из них, равна 5 см. Найдите высоту, проведенную к другой стороне. 2) Начертите произвольный параллелограмм. Постройте какой-либо прямоугольник, имеющий такую же площадь, что и изображенный параллелограмм.
- 31. Вычислите. 1 789 405 : 2143 = 32. Вычислите. 18 291000 : 273 = 33. Частное 18 252 : 36 равно 34.. Значение выражения 972 : 9 : 3 равно 35. Найдите неполное частное и остаток. 1732 : 41 = 36. Найдите неполное частное и остаток. 4183 : 53 = 37. Выполните действие. 782 : 26 = 38. Выполните действие. 312 : 19 = 39. Выразите делимое через неполное частное, делитель и остаток. 406 : 16 40. Выразите делимое через неполное частное, делитель и остаток. 810 : 25
- Как изменился бы уровень Мирового океана, если бы все льды растаяли?
- Стиши. Определи склонения существительных.
- ДРЕВНИЙ ВОСТОК. ЕГИПЕТ И МЕЖДУРЕЧЬЕ (до VI в. до н.э.) 1. Надливите название реки, протекающей через Египет, и обозначьте на ней 1-й пороr. 2. Закрасьте зеленым цветом районы земледелия в Египте (границы районов обозначены знаком 3. Надвишите названия морей, омывающих Египет, 4. Найдите две столицы Египетского царства и наданните их названия. 5. Обозначьте значком район пирамид и надпишите их названия. 6. Проведите путь по воде из города Фивы в Красное море. 7. Начертите направления завоевательных походов египетских фараонов. 8. Обведите границы Египетского царства около 1500 г. до н. э. Задания 1. Надлишите названия двух главных рек Междуречь. 2. Закрасьте районы земледелия в Передней Азии (границы районов обозначены знаком 3. Найдите столицу могущественного в XVIII в. до н. э. государства и надпишите ее название. * Проведите путь для каравана из Вавилона в Мемфис так, чтобы он возможно больше проходил по земледельческим районам. Определите по масштабу это расстояние и вычислите, сколько времени занимал этот путь, если караван проходил в среднем 25 км в сутки. 5. Обведите границы Вавилонского царства при Хаммурапи (1792-1750 гг. до н. э.) 6. Надпишите около города Вавилона год его взятия персами. 7. Найдите крупнейший финикийский город и надпините его название. 8. Найдите город, где находилась знаменитая "библиотека глиняных книг", и надавите его название
- Ссуда, предоставляемая на условиях возвратности и, как правило, с уплатой процента за пользование
- 4. При помощи вольтметра измеряется напряжение в некоторой электрической цепи. Вольтметр изображен на рисунке. Чему равно напряжение в цепи, если погрешность прямого измерения напряжения составляет половину цены деления вольтметра? Ответ приведите в вольтах. В ответе запишите значение и погрешность слитно без пробела.
- Выберите правильные ответы. Изображение человека или иного предмета через другого человека или другой предмет называется. В образе Лисы мы видим. В басне минимум 6 слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами -. Благодаря использованию этих слов мы видим. Мораль басни такова: не стоит верить, а также нельзя быть таким.
- 7. Найдите значение выражения: a) 28a + 72а + 1, если а = 254 8. Решите уравнение: 1) 9x + 8x = 34 2) 15y- 9y = 42 3) 13b + 24b + 3 = 77
- Вопрос: Ударная волна, вибрация, радиация и шум являются поражающими факторами чрезвычайных ситуаций военного времени
- 1. Что значит «учиться прилежно»? Какими другими словами можно сказать то же самое? Запиши. 2. В каких ещё произведениях птицы, животные, растения, солнце, месяц, ручей, море разговаривают на человеческом языке? 3. Что общего в произведениях Льва Толстого «Филипок» и Константина Ушинского «Дети в роще»? Напиши.
- 47 Отметьте числа и их среднее арифметическое на числовой прямой: a) 1, 2, 3, 4; б) 2, 3, 4, 5; в) 3, 4, 5, 6; г) 10, 11, 12, 13. 48 Вычислите среднее арифметическое числового набора: a) 2, 4, 7, 8, 9; б) 20, 40, 70, 80, 90; в) 200, 400, 700, 800, 900. Числовые наборы б) и в) получены из набора чисел а) умножением всех чи- сел на 10 и на 100. Как средние значения наборов б) и в) можно получить из среднего значения набора а)? 49 Вычислите среднее арифметическое числового набора: a) 2, 4, 7, 8, 9; б) 10, 20, 35, 40, 45; в) 50, 100, 175, 200, 225. Числовые наборы б) и в) получены из набора чисел а) умножением всех чи- сел на 5 и на 25. Как средние значения наборов б) и в) можно среднего значения набора а)?
- Определите количество натуральных чисел х, для которых истинно логическое высказывание: НЕ ((x ≥ 53) ИЛИ (x < 29)).
- 6E Word Skills Prepositions of movement and place I can use prepositions of movement. 1 Match three of the pictures with the prepositions below. across along past round through to a b 2 Put the prepositions below into five pairs of opposites. away from down into off onto out of over towards under up 1 away from – towards 2 3 4 5 3 Choose the correct prepositions to complete the text. 1 a down b over c through 2 a at b in c on 3 a into b to c towards 4 a at b on c in 5 a out of b into c off 6 a over b towards c out of 7 a along b across c under 8 a at b in c on 9 a along b under c over 10 a in b by c on 11 a in b by c on 12 a at b in c by
- 8. Расспроси своего друга о том, что он умеет делать. Образец: Can you climb a tree?
- 2. Подчеркни в стихотворении слова, которые произносятся по-разному, а пишутся одинаково. Обозначь в них ударение. – Вопрос мой прост и краток, — Промолвил Носорог, — Что лучше — сорок пяток Или пяток сорок? (А. Милн) Как изменится смысл слова, если неправильно поставить ударение?
- Here is the original image...
- Задание 3. Прочитайте высказывание. Определите, кому принадлежат слова и в связи с каким событием, упомянутым в параграфе, они были произнесены. Запишите ответы в таблицу. «Я могу делать всё, что мне угодно. Оба берега Босфора принадлежат мне: тот, восточный, — потому что на нём живут османы, а этот, западный, - потому что вы не умеете его защищать...»
- 3. 1) Вычисли площадь прямоугольника, длины сторон которого 9 см и 2 см. 2) Какими ещё могут быть длины сторон прямоугольника с такой площадью?
- 5 машинки. Сколько машинок осталось на двух полках? 23.. Возле магазина стояло 30 машин. Вскоре уехало 10 машин, а к вечеру приехало 5. Сколько машин стало у магазина? 24. У Артёма было 50 руб. Он купил шоколадку за 18 руб. и булочку за 12 руб. Сколько рублей осталось у Артёма? 25. Для праздника купили 8 синих шариков и 7 красных. В зале повесили б шариков. Сколько шариков осталось повесить? 26. Школьники посадили 36 берёзок, клёнов на 6 меньше. Сколько всего деревьев посадили школьники? 27. В одной коробке было 17 мячей, а в другой – 10. Для игры взяли 7 мячей. Сколько мячей осталось в этих коробках? 28. Папа нашел 60 грибов. Из них 13 лисичек и 7 опят. А остальные маслята. Сколько маслят нашёл папа? 29.Луша купила блокнот за 9 рублей, резинку за 8 рублей. После этого у не осталось 3 рубля. Сколько денег было у Луши?
- 130. Прочитайте. Объясните, как вы название стихотворения. Июль в именах существительных вого Жара. Пшеница. Пыль. Полынь. Стрекозы. Небо. Птица. Синь. Дорога. Солнце. Ветер. Даль. Миг. Трепет. Облако. Печаль. А. Абалихин Найдите и подчеркните имена существ ные 3-го склонения. Укажите склонение имён существительных.
- Как характеризует А. С. Пушкина его собственный отзыв о «Песни о вещем Олеге»? 2. Во многих случаях Пушкин обыгрывает прощание с конём драматургически (как в пьесе, в фильме), указывая на жесты, позу, поведение, состояние, настроение. Приведите примеры драматургичности баллады. Обогащаем свою речь 7. Подумайте, с какой целью в балладе используются устаревшие слова («тризна», «чело», «секира» и др.) и как можно объяснить появление не соответствующих седой старине словосочетаний «обманчивый вал», «дивная судьба», «незримый хранитель» и пр. 2. Объясните слово «вещий». К кому в большей степени, по вашему мнению, оно относится (к князю или к кудеснику)?
- Ниже в табличной форме представлены сведения о результатах участников Кубка мира по биатлону. Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию (Страна = «Франция») ИЛИ (Очки > 900)?
- Заполните таблицу, сравнивая христианские и исламские государства по предложенным критериям.
- 10.На рисунке изображено строение цветка. Что обозначено под цифрой 3?
- Задание 4. Пользуясь материалом параграфа и иллюстрациями на с. 120 и 122, докажите, что на острове Крит была высоко развита культура.
- Среди 15 человек некоторые друзья. Но любые два человека, имеющие среди других одинаковое число друзей, между собой не дружат. Найдите максимальное возможное число разных пар друзей среди этих 15 человек.
- 5. Опишите порядок действий при возгорании в лифте При возгорании в лифте: ... 6. Заполните таблицу
- Задание 4 Историческая ситуация. Прочитайте историческую ситуацию и ответьте на вопросы Ситуация: "В ходе Английской гражданской войны король Карл 1 утверждал, что его власть дана Богом и не подлежит ограничениям со стороны парламента. В свою очередь, парламент, ссылаясь на 'Великую хартию вольностей', доказывал, что король не может вводить налоги без его согласия, а также что он не имеет права распускать парламент по своему усмотрению". Вопросы: Какие два основных источника власти и права, по мнению каждой из сторон, должны были определять устройство Англии? Как вы считаете, почему аргументы парламента оказались более убедительными для английского общества? Какие новые политические идеи отразились в аргументах парламента?
- Контрольная работа №2. 8 класс. Рациональные выражения. 2 вариант. 1. Представьте выражение в виде дроби: a) 28p⁴ q⁵ / q⁶ 56p⁴; б) 72x³y / z : (30x²y); в) x²-1 / x²-9 : 5x+10 / x-1; г) y+c / c &times; (c / y + c / y+c) 2. Постройте график функции y = -6 / x. Какова область определения функции? При каких значениях х функция принимает отрицательные значения? 3. Докажите, что при всех значениях х ≠ ±2 значение выражения x / x+2 - (x-2)² / 2 &times; (1 / x²-4 + 1 / x²-4x + 4) не зависит от х.
- 3) (1867+845):2: (12·41–153) 4) 156 · (189 + 42·5) : 3 + (2330 – 11·14) б) Найдите значение выражения №3 и №4 (все действия и их результаты прописываем ниже, а «столбики» - в тетрадь) 3. Упростите выражение и найдите его значение: a) (14b + b): 195 при b = 65 б) 28·46–874: у при у = 46
- РЕШИ РЕБУСЫ
- 2) 8 35:7 36:6 40:5 54:6 56:8 28:7 • У Саши в фотоаппарате была фотоплёнка с 36 кад рами. В понедельник он использовал 9 кадров, а во вторник ещё 7. Сколько кадров осталось? • В головоломке зашифровано 9 названий рек, а названий городов в 3 раза больше. Сколько все- го названий городов и рек зашифровано в этой головоломке?
- Треугольники в параллелограмме В параллелограмме ABCD диагонали пересекаются в точке О, ∠BAC = ∠BCA = 40°. 1) Какое из следующих утверждений верно? ДАВС - равносторонний. ДАВС - равнобедренный. ДАВС - остроугольный. 2) Найдите ∠CDO. Ответ дайте в градусах.
- 99. Прочитайте. Объясните, как вы понимаете смысл каждой пословицы. Как узнать, сколько в каждом слове слогов? Уч..нику — удача, учит..лю — радость. Корень учения горек, да плод его сладок. • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Разделите любое слово вертикальной чертой на слоги. 100. Прочитайте. Что обозначают слова? Чайник - ..., сахарница - ...
- 48 Вычислите среднее арифметическое числового набора: a) 2, 4, 7, 8, 9; б) 20, 40, 70, 80, 90; в) 200, 400, 700, 800, 900. Числовые наборы 5) и в) получены из набора чисел я) умножением всех чи сел на 10 и на 100. Как средние значения наборов б) и в) можно получить из среднего значения набора а)?
- Вопрос № 15 Вазите в часах - 0.5 суток
- Какая информация содержится в тексте? Выбери все правильные варианты ответа.
- 2 Circle the correct options. 1 We've got winter coats because it is a cold/ warm day. 2 Be careful, don't run! The paths are hot / icy. 3 It's not great to go skiing in rainy / snowy weather. 4 The bus driver can't see the road. It's very windy / foggy today. 5 A Is it raining now? B No, but it's wet / cloudy. 6 Trees sometimes break in very windy / warm weather. 3 Complete the sentences with the words in the box. Then match them with photos a-f. foggy snowy stormy sunny wet windy 1 It's dangerous to go surfing in ... weather. 2 We can't have a picnic today. The grass is very because of the rain. 3 It's ... and they are lost because they can't see. 4 On a ... day, they wear their hats, gloves and scarves. 5 This ... weather is perfect for going sailing. 6 It's ..., so don't forget your sunglasses! 4 Complete the email with words from Exercise 1. TO: Geri FROM: Calum Hi Geri, What's the weather like where you are? Here it's lovely and ¹ ... and I'm sitting under a tree, with a sun hat and sunglasses on. There's no rain, so the fields are very ² ... I like ³ ... weather - about 20°C is fine, but 35°C is very ⁴ ... and not great for me! We usually get a lot of ⁵ ... days in Scotland, so it's often very wet, but not this year. Actually, I can't wait for the winter, with some nice ⁶ ... for skiing.
- 128. Прочитайте. Назовите автора этих У лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том: И днём и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом; Идёт направо песнь заводит, Налево сказку говорит... • Найдите в предложении наречия. На какой вопрос отвечает каждое из них? • Подготовьтесь записать строки под диктовк
- Определите количество натуральных чисел х, для которого истинно логическое выражение: НЕ ((x ≥ 33) ИЛИ (x < 19)) И (х четное).
- 301. Выпишите слова, обозначающие: а) высокую или самую высокую степень признака; б) умеренную степень признака. Выделите морфемы, обозначающие степень проявления признака. Слабоватый, грубоватый, сероватый, развесёлый, распрекрасный, хрипловатый, наилучший, наивысший, премилый, наименьший, предобрый, преотличный, пренеприятный. 302. Определите, каким способом образованы данные слова. Образец. Лесопарк - лес, парк (слож.); лесопарковый ← лесопарк (суф.) Водолаз, водолазный, листопад, пароходик, лесостепь, носоглотка, водопровод, лесопарковый, железобетон, самоварный, тепловозный. 303. От каких слов и каким способом образованы данные ниже слова? Обозначьте в них словообразующие морфемы. Какие слова образованы бессиксным способом? Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. пр..сти, наконеч(?)ник, газопровод, ул..тучиться, пра-
- 1.000: (90: 95)·100=
- 46 Сергею нужно было найти среднее арифметическое всех натуральных чисел от 1 до 100. Он вычислил его так: 1+100 =50,5. 2 а) Верно ли Сергей нашёл среднее арифметическое? б) Приведите пример другого набора чисел, среднее арифметическое которого равно полусумме наименьшего и наибольшего чисел. в) Приведите пример набора, для которого такой способ вычисления среднего даёт неверный результат.
- 1. Рассмотрите рисунок 56 и укажите, какие системы являются колебательными, а какие - нет. 2. На рисунке 57 изображён металлический диск, подве- шенный на трёх резиновых шнурах. Если диск немно- го повернуть вокруг вертикальной оси и отпустить, то он будет в течение некоторого времени поворачивать- ся вокруг этой оси то по ходу часовой стрелки, то про- тив. Объясните: а) под действием какой силы проис ходят колебания диска; б) возникла бы эта сила или нет, если бы диск не действовал на шнуры своим ве- сом; в) какие тела входят в эту колебательную систе- му; г) является ли эта система маятником. 3. Что общего в колебательном движении подвешенного к нити груза (см. рис. 52, а) и движении по окружно- сти шара легкоатлетического молота (см. рис. 41)? Чем отличаются эти движения?
- 122. Прочитайте. 1. Доброе, два, дело, живёт, века. 2. Он, а, ты, бьёт¹, развесил, баклуши, уши. 3. Пёс, не, старый, ветер, на, лает. 4. Не, имей, друзей, сто, рублей, а, имей, сто. • Все ли изученные части речи есть среди данных слов? Объясните свой ответ. • Составьте из слов каждой группы предложения-пословицы. Запишите составленные пословицы. Проверьте себя.
- 4 Put the words in the correct order to make sentences. 1 usually / we / shopping / at /weekend / the / go 2 goes / to / he / bed / sometimes / late 3 TV / watches / never / the / in / Samantha / morning 4 usually / I / dinner / eat / seven / at / past / half 5 his / dad / often / Tim / meets / after / school 5 Complete the sentences with the Present Continuous. 1 My dad ..... (paint) the house today. 2 A: What ..... (you/do), Sam? B: I ..... (write) an email to my friend. 3 The children ..... (not watch) TV now. They ... (do) their homework. 4 A: ..... (John/repair) his car? B: Yes, he is.
- Дано: АВ = BC, AD = DC. Доказать: ΔABD = ΔCBD.
- Задание 4. Сравните числа: 2 а) зи 0,6 5 б) - и -1,2 7 B) и 0,875 8 Задание 5. Найдите ошибку: 1 a) 0,(3)= 3 2 6)-금- в) 1,5 = 3 рациональное число 2 Задание 6. Определите, между какими целыми числами расположены дроби: 9 a) 4 11 6)-3 15 B) 2
- А. Заполни таблицу
- Как устроены многоклеточные водоросли? Дополни предложения. Тело водорослей состоит из ... . Водоросли могут прикрепляться к камням с помощью ...
- Обязательный теоретический минимум по истории 6 класс Основные понятия 1. Феодальная раздробленность 2. Сословие 3. Сословная монархия 4. Парламент 5. Генеральные штаты 6. Картес 7. Университет 8. Романский стиль 9. Готический стиль 10. Феод 11. Барон 12.Цех 13. Гильдия 14. Ярмарка 15. Товарно-денежное хозяйство 16. Крестовые походы 17. Централизованное государство 18. Гуманизм 19. Эпоха Возрождения 20. Инквизиция 21. Государство Основные события 1. Разделение христианской церкви на православную и католическую 2. Возникновение Генеральных штатов во Франции 3. Возникновение парламента в Англии 4. Гуситские войны в Чехии 5. Крестьянское восстание «Жакерия» во Франции 6. Восстание У. Тайлера в Англии 7. Столетняя война 8. Эпоха Средневековья. Периодизация эпохи 9. Эпоха Возрождения 10. Раздел Римской империи на Западную и Восточную 11. Падение Византийской империи
- 41 Масса одного пакета с картофелем 4 кг. Сколько килограммов картофеля в 7 таких пакетах? Составь устно и запиши в таблицу две задачи, обратные данной, и реши их.
- Угол между диагоналями Прямоугольник это параллелограмм, у которого все углы прямые. Особенным свойством прямоугольника является то, что его диагонали равны. Диагональ прямоугольника образует угол 21° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах. Введите целое число или десятичную дробь.... Найдите тупой угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах. Введите целое число или десятичную дробь... За правильный ответ - 2 балла
- 207. (Устно.) В 1 мешке 50 кг картофеля. Сколько таких мешков потребуется, чтобы положить в них 1 ц картофеля?
- Здесь находится исходное изображение: и вот различные фрагменты этого изображения, которые помогут вам лучше видеть, используйте их только в качестве подсказок:
- Смоделируйте объекты, представленные на рисунке 103.
- Lunch is served for three hours.
- Сравните правление Афонсу I и Фасилидаса, заполните таблицу и ответьте на вопросы.
- 2 Read the sentences below. Which give directions? Which are said by someone asking for directions?
- Какое количество страниц (в сотнях тысяч) будет найдено по запросу Толстой & Тютчев?
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints: The OCR of the image is: --- проду принимали ДРЕВНИЙ ВОСТОК. ЕГИПЕТ И МЕЖДУРЕЧЬЕ (до VI в. до н.э.) 1. Надпишите название река, протекающей через Египет, в обозначьте на ней 1-й порог. 2. Закрасьте зеленым цветом районы земле делия в Ените (границы районов обозна ). 3. Надините названия морей, омывающих Египет. 4. Найдите две столицы Египетского царства и падамите их названия. 5. Обозначьте значком район пирамид. 6. Проведите путь по воде на города Фивы в Красное море. Начертите направления завоевательных походов египетских фараонов. 8. Обведите границы Египетского царства около 1500 г. до н. э. 35 и востоку от Гринвича средиземное Mope 30 25 Северный тролин Δ P.HUA 30 Бетта Mung фивы 40 красное море 1-ы порог Масштаб 1: 10000000 100 4 100 200 30 Задания 1. Надпишите названия двух главных рек Междуречья. 2. Закрасьте районы земледелия в Передней Азии (границы районов обозначены знаком ). 3. Найдите столицу могущественного в XVIII в. до н. э. государства и вадените се название. А. Проведите путь для каравана из Вавилона в Мемфис так, чтобы он возможно больше проходил по земледельческим районам. Определите по масштабу это расстояние и вычислите, сколько времени занимал этот путь, если караван прохо дил в среднем 25 км в сутки. 5. Обведите границы Вавиловского царства при Хаммурапи (1792-1750 гг. до н. э.) 6. Надпишите около города Вавилона год его взятия персами. 7. Найдите крупнейший финикийский город и вад пините его название. 8. Найдите город, где находилась знаменитая "библио- тека глиняных книг, и надвишите его название. 35 40
- Вопрос: Расположите определения понятий «ликвидация последствий чрезвычайной ситуации», «оценка поражающих факторов чрезвычайных ситуаций» и «прогнозирование чрезвычайных ситуаций» в порядке их перечисления в задании:
- Вопрос № 12 С помощью десятичной дроби выразите в метрах - 285 см
- 15 Как называется мелководная подводная часть материка? а) Горы б) Желоб в) Шельф г) Ложе
- 1. Используя табличные данные, определите, у какого вещества температура плавления выше: у серебра или меди? 2. Ответьте на вопросы. а. Будет ли плавиться железо, если его довести до точки плавления и затем снять с пламени? b. Почему не меняется температура кристаллических тел при плавлении или отвердевании? 3. В каком случае требуется большее количество теплоты и насколько: на плавление 1 г меди или 1 г серебра, если и тот и другой металлы до нагревания имели температуру 40 °С?
- 2 Choose the correct words to complete the sentences. 1 The city is full of pollution / rubbish, so the government is asking people to stop driving their cars for one day. 2 I was in a power cut / traffic jam, so I got home late. 3 People leave their rubbish / crowds on the street and it makes the city look horrible. 4 There are lots of green spaces / public transport in my city where you can relax and have lunch. 5 The graffiti / crowds at the concert last night were really big. 6 Public transport / rush hour in my town is very good. I always get to work on time. 7 Some people think graffiti / green spaces is not really art. 8 We had no electricity for six hours because there was a rush hour / power cut. 9 I leave work early every day, so I miss the rush hour / public transport.
- 3. 1) Вычисли площадь прямоугольника, длины сторон которого 9 см и 2 см. 2) Какими ещё могут быть длины сторон прямоугольника с такой площадью?
- Практическая работа №5 «Описание климата территории по климатической карте и климатограмме». 7 класс Цели работы: • Научиться определять и сравнивать солёность поверхностных вод в разных частях Мирового океана. Познакомиться с основными тёплыми и холодными течениями, их расположением и влиянием на климат побережий. Научиться работать с тематическими картами (солёности и течений). 1 Найдите на карте солёности три области с самой высокой солёностью и три области с самой низкой солёностью. Запишите их географическое положение (океан, широта, рядом с каким материком). 2 Сравните солёность поверхностных вод у западных и восточных побережий материков в умеренных широтах. Где солёность выше? Объясните почему. 3 Найдите на карте течений по два примера тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. Запишите их названия и укажите, у какого материка они проходят.
- Определите количество натуральных двузначных чисел, для которых истинно логическое выражение: НЕ (х нечетное) И НЕ (x > 51).
- Решите уравнение: a) x² + 5x = 0; б) 2x² - 9x = 0; в) х² - 12x = 0; г) 3x² + 5x = 0. a) -x² + 8x = 0; б) 3x - x² = 0; в) -x² + 7x = 0; г) 19х – х² = 0. a) x² - 9 = 0; б) x² - 5 = 0; в) х² - 64 = 0; г) х² - 10 = 0. a) -2x² + 50 = 0; б) -3x² + 4 = 0; в) -5x² + 45 = 0; г) -9x² + 13 = 0. a) 3x² + 7 = 0; в) 4x² + 17 = 0; б) 6x2 = 0; г) 15x² = 0.
- 1 Read the text and diary extracts. What did Ollie and Jack find on their journey?
- 1. Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Расставьте недостающие знаки препинания. 1) Ялта известный курортный город ра(с/з) полож...нный на южном берегу Крыма. 2) Город и ра(с/з)брос...нные по поб...режью посёлки входят в зону (среди) земноморского климата. 3) Летом здесь почти всегда безоблач...ное небо и жгучее южное солнце морской воздух наполннный ароматом южных цветов. 4) Посёлок Рыбачье ра...пол...жившийся между Судаком и Алуштой порадует любителей рыбной ловли. 5) На берегу крепко (с/з)рубл...нные дома маленькие садики ра(с/з)пис...нный киоск с книгами и газетами. 6) Колыш...тся на воде наполн...нные рыбой лодки а берег усе...н рыбьей чешуёй. 7) Из заброш...нных садов донос...тся зап...х вянущих листьев. 2. Выполните задания. 1) Выпишите причастие, в котором правописание суффикса регулируется правилом: в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола І спряжения, пишется суффикс «УЩ. 2) Выпишите действительное причастие прошедшего времени. 3) Укажите номера предложений, осложненных однородными членами. 4) Укажите номер предложения, в котором подлежащее и сказуемое выражены существительными в. Им. п. ед. ч.
- X X X 565 44 730 45 X X 4 403 23 X 489 67 132 99 X 690 21 603 52 X 849 48 X 252 85 X 670 86 X 536 88 X 703 77 X 920 17 X- 692 55 38 X X 901 72 * X 506 38 X 999 23 897 31 694 32 ×890 39 5 325 X 144 * 308 121 431 X 457 x612 276 633 X 502 x51 40 232 X 185 X 679 74 763 X X 706 54 594 X 870 34 521 X 692 61 X 147 X
- Найди число, которое: 1) больше, чем 567, на 94; 2) меньше, чем 356, в 4 раза; 3) больше, чем разность чисел 946 и 146, в 8 раз.
- 48 Вычислите среднее арифметическое числового набора: a) 2, 4, 7, 8, 9; б) 20, 40, 70, 80, 90; в) 200, 400, 700, 800, 900. Числовые наборы б) и в) получены из набора чисел а) умножением всех чисел на 10 и на 100. Как средние значения наборов б) и в) можно получить из среднего значения набора а)?
- Известно, что ∠CDO = 57°, ∠COD = 34°. Найди градусную меру угла АВО.
- Цифрой 5 на рисунке показаны...
- Упростите выражения: 1) (x + 2,3) – (x + 7,8) = 2) –(7,2 – y) + (- y + 1,6) = 3) – (y – 7,4 + x) - (11,6 – y) = 4) –(y + 13) – (13,5x − y + 4) = 5) (- 2,6 + x + y) – (x – y – 2,6) = 6) 8a + 19a – 28a + 3a = 7) – 4x + 11x + 35x – 38x = 8) 1,4а – а + в – 2,6в = 9) 1,6у – 1,2 – 3,1y + 0,8 = 10) 1,1р + 0,9к – 1,2 – 1,3р – 3,8к =
- 213. Площадь прямоугольника, одна сторона которого 4 см, равна 36 см². Найди его периметр. 214. Как за три взвешивания отвесить на чашечных весах 700 г крупы, если есть только одна гиря в 100 г? Используя данные со страницы 56, вырази в центнерах массу африканского слона, массу бегемота.
- Тест для учащихся 6 класса по теме «Гидросфера». І вариант 1. Соленость воды Мирового океана измеряется в: а) градусах; б) процентах; в) промилле; г) граммах; 2. Как изменяется температура поверхностных вод в океане: а) повышается от экватора к полюсам; б) понижается от экватора к полюсам; в) не изменяется; 3. Приливы и отливы в Мировом океане возникают под действием: а) штормов; б) силы притяжения луны; в) океанических течений; г) все вместе взятое. 4. Волны на поверхности океанов образуются: а) из-за разницы температур; б) из-за неровностей дна океанов; в) под действием ветра; 5. Причиной образования постоянных течений в Мировом океане являются: а) подводные землетрясения; б) силы притяжения луны; в) постоянные ветры; г) все перечисленное. 6. Установите соответствие: а) море; б) остров; в) залив; г) пролив; д) полуостров; е) океан; 1) Гибралтарский; 2) Индийский; 3) Мадагаскар; 4) Индостан; 5) Бенгальский; 6) Средиземное. 7. Самая глубокая впадина Мирового океана: а) Перуанская; б) Аргентинская; в) Марианская; г) Ангольская. 8. Река со всеми ее притоками, включая и реки, впадающие в притоки, образует: а) речную долину; б) бассейн реки; в) речную систему; г) дельту. 9. Установите соответствие: Материк Волга Енисей. а) Евразия; б) Африка 10. Бессточными озерами являются: Река 1) Нил; 2) Конго; 3) 4) Инд; 5) Лена; 6) а) те, в которые стекают реки; б) те, из которых вытекают реки; в) те, которые расположены вблизи океанов и морей. 11. Самое глубокое озеро в мире: а) Каспийское; б) Аральское; в) Виктория; г) Байкал. 12. Пороги образуются, если: а) русло реки сложено осадочными породами; б) твердые породы выходят на поверхность; в) в результате просачивания поверхностных вод. 13. Гидросфера это...............
- 1. Поезд идет со скоростью 54 км/ч. Выразите его скорость в м/с.
- • Выпишите из текста глаголы, отвечающие на вопросы что делает? что сделал? что сделать? Образец. (Что сделать?) не убежать.
- B3.258 При варке сиропа для вишнёвого компота на 7 частей воды берут 2 части сахара (по массе). Сколько сахара потребовалось для приготовления компота, если сахара пошло на 4 кг 500 г меньше, чем воды? Пусть масса одной части — х г. Сахар 2х г Вода 7хг Меньше на 4 кг 500 г
- В каком ряду представлены разговорные слова? Выбери верный вариант ответа.
- 7 Найдите ошибки в тексте. Заполните таблицу. Часть завоёванных фашистами территорий превращалась в марионеточные государства. Во главе их стояли предатели, перешедшие на сторону захватчиков. Их называли четниками. Силы вермахта укреплялись иностранными добровольцами. Так, генерал Франко прислал на помощь Гитлеру около 40 тысяч человек, входивших в так называемую «Бесстрашную дивизию». На оккупированных территориях развернулось движение борьбы с фашистами, получившее название «Свобода». Ведущую роль в этом движении играли коммунисты. Фрагмент текста с ошибкой Исправленный вариант
- Карточка 1 а) Начертить равнобедренный треугольник, обозначить его. б) Указать основание треугольника и его боковые стороны; углы при основании и угол, противолежащий основанию. В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 6 см, а основание – 8 см. Найти периметр треугольника. В равнобедренном треугольнике основание в 2 раза меньше боковой стороны, а периметр равен 50 см. Найти стороны треугольника. Карточка 2 1. а) Указать все равнобедренные треугольники, изображенные на рисунке. б) Для одного треугольника указать его основание и боковые стороны, углы при основании и угол противолежащий основанию. 2. В равностороннем треугольнике сторона равна 7 см. Вычислить периметр треугольника. 3. В равнобедренном треугольнике основание в 3 раза больше боковой стороны, а периметр равен 60 см. Найти стороны треугольника.
- 7. Решите задачу, составив числовое выражение. Хлебный жук за всю свою жизнь уничтожает 400 хлебных зерен. 25 зерен весят 1 г. Сколько граммов зерна уничтожает один жук?
- Известно, что ∠CDO = 57°, ∠COD = 34°. Найди градусную меру угла АВО.
- 3.148 Заполните таблицу.
- Вопрос № 14 С помощью десятичной дроби выразите в метрах 304 см
- 3. Лифт поднимается равномерно со скоростью 3 м/с. На какую высоту он поднимется за 10 с?
- 3. Раскройте скобки: 1) a) c + (a + b); б) c – (a – b); 2) a) (a – b) – (c – d); б) (a – b) + (c – d); в) c – (a + b); г) –c – (–a + b); в) x – (a – b) + (c – d); г) 10 – (a – b) – (c + d). 4. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) a) 3b + (5a – 7b); б) –3q – (8p– 3q); 2) a) (2 + 3a) + (7a – 2); б) –(11a + b) – (12a – 3b); 3) a) a + (a – 10) – (12 + a); б) (6x – 8) – 5x – (4 – 9x);
- 5. Опишите порядок действий при возгорании в лифте При возгорании в лифте: ... 6. Заполните таблицу Граждане имеют право Граждане обязаны Граждане несут ответственность
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.