База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Match the questions and answers. 1. Have you got a sister? 2. Has Tom got a pen? 3. Have they got a cat? 4. Has your mum got a bag? 5. Have we got English today? 6. Has the dog got a tail? 7. Have you got a bike? 8. Has Anna got a doll? A. Yes, they have. B. No, she hasn’t. C. Yes, I have. Her name is Alice. D. Yes, she has. It is red. E. Yes, it has. F. Yes, we have. G. No, I haven’t. H. No, he hasn’t.
- 2. Внутренний угол треугольника равен разности двух внешних углов, не смежных с ним. Докажите, что данный треугольник прямоугольный.
- 4. На рис. 44 ∠1 + ∠3 + ∠4 = 320°. Найдите ∠1, ∠2, ∠3, ∠4.
- 3. На рис. 43 прямые a и b пересекаются в точке O. Найдите углы 1, 2 и 3.
- 2. На рис. 42 ∠CBD = 140°. Найдите ∠ABD.
- 1. На рис. 41 точка O лежит на прямой AB. Назовите все пары смежных углов.
- Расположите китайские императорские династии по порядку их правления: 1) династия Мин; 2) монгольская династия Юань; 3) династия Тан; 4) династия Сун.
- 9. Китай иногда называют конфуцианской цивилизацией. Как вы думаете, почему? Можно ли конфуцианской цивилизацией считать Японию?
- 8. Почему Китай был завоёван монголами, а Япония нет?
- 7. Какие достижения культуры Япония заимствовала в других странах? Остались ли они неизменными?
- 6. Какие религиозные верования и учения были распространены в Китае и Японии? Как они сочетались друг с другом в этих странах?
- Соотнесите имена ассирийских царей с относящимися к ним историческими фактами. Ашшурбанапал: годы правления около 668–627 гг. до н. э.; в античности был известен как Сарданапал; создал в Ниневии библиотеку, в которой находилось более 30 тысяч глиняных табличек. Тиглатпаласар III: годы правления около 745–727 гг. до н. э.; при нём Ассирия стала огромной военной державой; говорил, что правит во всех странах «от Верхнего моря (Средиземного), где садится солнце, до Нижнего моря (Персидского залива), где солнце поднимается».
- 3. Реши задачу: Валя живёт на 17 этаже, а Миша живёт на 12 этажей ниже. На каком этаже живёт Миша? (Напиши только решение и ответ.)
- 2. Реши примеры: 8 + 9; 14 + 6; 12 + 5; 15 + 3; 14 − 8; 20 − 9; 18 − 6; 9 − 4.
- 1. Сравни длины, вставив вместо многоточия знаки «<», «>» или «=»: 1 дм 1 мм … 9 см 9 мм; 17 дм … 16 см 9 мм; 1 дм 1 см … 12 см; 4 см 1 мм … 41 мм.
- VI. Вставьте пропущенные буквы. Скоро он уже работал в Госкомитете суб_нспектором. А слухи о болезни шефа оказались без_нформацией: ни пред_нфарктного, ни пост_нфарктного состояния у него не было. Просто Иванов оказался пешкой в контр_гре начальника против другого зама. Так что пос_стория оказалась такой же скучной, как и пред_стория.
- V. Укажите неправильные написания. Исправьте ошибки. Обоснуйте ваш выбор. 1. Разискивать друзей. 2. Небезизвестный оратор. 3. Безискусный рассказ. 4. Подитожить расходы. 5. Небезинтересный факт. 6. Сверхизобретательный человек. 7. Безисходная печаль. 8. Удачная контригра. 9. Отыскать подлинник. 10. Сверхизысканный вкус. 11. Сложная суперигра. 12. Межинститутские соревнования. 13. Чувство безысходности. 14. Начать контригру. 15. Изучать постимпрессионизм.
- III. Вставьте пропущенные согласные. Без_заботная жизнь, бе_порядочные мысли, бе_сильная ярость, бе_дарный ученик, бе_толковый ответ, во_глас учителя, ра_фасовать продукты, и_следовать причины, бе_пощадный судья, бе_сердечное отношение, бе_форменные очертания, и_коверканная судьба.
- ЗАДАНИЕ №7. На диаграмме показано распределение выплавки цинка в 11 странах мира (в тысячах тонн) за 2009 год. Среди представленных стран первое место по выплавке цинка занимало Марокко, одиннадцатое место — Болгария. Какое место … [условие обрезано]
- ЗАДАНИЕ №6. На столбчатой диаграмме приведена информация о периоде обращения вокруг Солнца некоторых планет Солнечной системы. На сколько лет период обращения Венеры вокруг Солнца меньше периода обращения Марса?
- №7. Вычислить: \(\sqrt{18\cdot5\cdot15}+\sqrt{7\cdot18\cdot14}\).
- №6. Упростить: \(\sqrt{48}+\sqrt{12}\).
- №5. Упростить: \(\sqrt{98}\).
- №4. Вычислить: \((\sqrt{64}-\sqrt{9})^2\).
- №3. Вычислить: \(\sqrt{2}\cdot\sqrt{8}\).
- №2. Вычислить: \(\dfrac{\sqrt{378}}{\sqrt{42}}\cdot 49\).
- Задание 10. Choose the correct word to complete the sentence. People can also get tea, coffee and cold drinks as well as baked ___ like cakes and biscuits. Варианты: dish, multi-cultural, goods, choose, taste, ethnic, grab, side, serve.
- 8. Мини-задание на самопроверку. Заполните пропуски: а) ∅ — это ______ множество; б) Множество {2, 4, 6} содержит ______ элемента; в) Если 6 ∈ M, то порядковый номер [фрагмент задания неразборчив]; г) Перечислите элементы множества N = {x | x — буква слова [слово на изображении неразборчиво]}.
- 7. Текстовая задача. В классе 28 учеников. 16 из них посещают кружок робототехники, 12 — кружок рисования, 6 — оба кружка. Сколько учеников не посещают ни один из этих кружков?
- 6. Разбейте объекты на множества по признаку. Рассмотрите список: яблоко, морковь, помидор, банан, огурец, апельсин, лук, груша, картофель, лимон. а) Разбейте объекты на два множества: овощи и фрукты. б) Разбейте объекты на два множества: круглые и не круглые.
- 5. Верно или неверно? Отметьте ✓ верные утверждения и ✗ неверные: а) Любой объект может быть элементом множества; б) Множество не может быть пустым; в) [часть утверждения на изображении неразборчива]; г) Порядок записи элементов в множестве не имеет значения; д) Число 0 — натуральное число.
- 4. Определите принадлежность элемента множеству. Заполните знаками ∈ (принадлежит) или ∉ (не принадлежит): а) 5 __ A, где A = {1, 2, 3, 4, 5}; б) 7 __ A; в) «К» __ B, где B = {А, Б, В, Г, Д}; г) «Ь» __ B; д) март __ C, где C = {март, апрель, май}; е) июнь __ C; ж) 12 __ F, где F = {1, 2, 3, 4, 6, 12}; з) 5 __ F.
- 3. Запишите множество по описанию в фигурных скобках: а) D — множество чётных двузначных чисел; б) E — множество дней недели, названия которых начинаются на букву «п»; в) F — множество делителей числа 12.
- 2. Перечислите элементы множества. Запишите все элементы множества: а) A — множество натуральных чисел, которые меньше 6; б) B — множество букв слова «УЧЕНИК»; в) C — множество месяцев весны.
- 1. Что такое множество? Дайте определение понятия множества.
- 1. Среднее арифметическое трех чисел равно 30,9. Первое число в 3 раза больше второго, а второе — в 2 раза меньше третьего. Найдите эти числа.
- Вычисли: (275 · 34 − 305) · 26 − 660 : 33.
- 8) 324 - (x + 52) = 223
- 7) (156 - x) - 61 = 72
- 6) 34 + (x - 23) = 69
- 5) 77 - (45 + x) = 13
- 4) (30 - x) + 21 = 42
- 3) 533996 + 66004 - (600105 - (3 + 195 - 83))
- 2) (999991 + 9) - (999107 + 447) - (8 + 429)
- 1) 4000000 - (37298 + 55412 + 1) - (307288 - 7)
- 1. Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания, найдите предикативные части предложений: 1) Прозрачный лес один чернеет и ель сквозь иней зеленеет и речка подо льдом блестит. 2) Ливень шумел за окнами и стало темно. 3) Мне не хотелось расставаться с ним и мы пошли вместе. 4) Тут тоже теснились подстриженные акации у деревянной ограды и сирени переплетали жгуты своих стволов напоминавшие обнажённые мышцы и росли вяз и старились липы. 5) По обочинам маленьких полей свежо зеленели чинары и прозрачные струи воды переливались на дне ущелья. 6) Котомки наши были тяжелы и поэтому мы устали. 8) Он засмеялся и от этого его лицо сразу помолодело на несколько лет.
- 4. По заданию учебника определи несколько растений одного края. Запиши их названия.
- 3. Мама Серёжи и Нади в ботаническом саду сделала фотографии разных видов растений. Постарайся узнать растения по фотографиям. Подпиши названия. Можешь воспользоваться словами для справок: колокольчик персиколистный, шиповник майский, кипрей узколистный, пролеска сибирская, нивяник обыкновенный, бересклет европейский.
- 4. Какой смысл вкладывается автором в две последние строки?
- 3. Какие черты характера героя прославляются автором?
- 2. О каких событиях рассказала вам баллада «Вересковый мёд»? Понравилась ли она вам? О чём заставила вас задуматься?
- 1. Что вы читали о Стивенсоне и какие его произведения знакомы вам по самостоятельному чтению?
- Пользуясь данным рисунком, назовите, в какой из плоскостей НЕ лежит точка A: Г. (DCB); В. (BB₁C₁); А. (ADD₁); Б. (A₁B₁B).
- 6. Пронумеруйте в правильном порядке этапы деления растительной клетки. Объясните биологический смысл этапов, которым вы присвоили номера 2 и 4.
- При каком условии параллелограмм является прямоугольником? 1) если противоположные стороны равны; 2) если противоположные стороны параллельны; 3) если диагонали точкой пересечения делятся пополам; 4) если противоположные углы равны; 5) если диагонали равны.
- Заполните таблицу свойств параллелограмма, ромба, квадрата и прямоугольника: 1) все стороны равны; 2) диагонали взаимно перпендикулярны и точкой пересечения делятся пополам; 3) все углы прямые; 4) диагонали равны; 5) противоположные стороны равны и параллельны.
- Упражнение 2. Образуйте действительные причастия прошедшего времени. Какая гласная пишется перед суффиксом причастия? Скакать, сеять, строить, видеть, зависеть, таять.
- Исторически первая форма развития естествознания — это ...
- Задание 7. Найдите слово с буквой Е в корне: т..перь; б..лет; д..ректор; к..лометр.
- Задание 3. Выберите правильную форму глагола в Present Perfect или Present Perfect Continuous: Sam ___ to learn the poem.
- 3. Первые 190 км автомобиль ехал со скоростью 50 км/ч, следующие 180 км — со скоростью 90 км/ч, а затем 170 км — со скоростью 100 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
- Кузнец достает из кузнечной печи заготовку раскаленного металла массой 1 кг и сразу помещает ее в сосуд с водой массой 5 кг для быстрого остывания. В результате вода нагревается до 50 °C. Зная, что удельная теплоемкость воды и металла равны 4200 Дж/(кг · °C) и 460 Дж/(кг · °C) соответственно, начальная температура воды — 25 °C, определите температуру в кузнечной печи. Считайте, что вода при контакте с заготовкой не испаряется. Ответ укажите в °C и округлите до целого числа.
- 3. Определите, какому городу из обозначенных на карте соответствует представленная климатограмма. Подчеркните его название.
- 2. Закрасьте на карте оранжевым цветом территории, где выпадает менее 100 мм осадков в год; синим цветом — территории, где выпадает [порог обрезан] мм осадков в год.
- 1. Штриховкой красного цвета обозначьте территории, где летом господствует экваториальная воздушная масса, а зимой — тропическая; зелёного цвета — где летом господствует умеренная воздушная масса, а зимой — арктическая.
- Заполните таблицу: «Конструируемая образовательная среда», «Образовательное пространство», «Описание процесса взаимодействия „учитель—ученик“», «Коммуникация (ограничена или не ограничена)», «Ученик (уточнить: субъект деятельности, субъект значимых отношений, субъект выбора, субъект собственного саморазвития)», «Учитель (организатор среды, консультант и пр.)».
- Запишите в римской системе счисления число 2017. Для записи ответа используйте заглавные латинские буквы, пробел между буквами ставить не нужно.
- Нажми, чтобы поставить запятую в сложном предложении. На стадионе разминались футболисты, атлеты прыгали в длину, и в высоту.
- Отметьте все уравнения, для которых число 5 является корнем уравнения: 12 + 29x = 80 − 5x; x · x − 5 = 0; 2x − 3 = 7; 34x − 29 = 66 + 15x; 5x + 2 = 22.
- 100. Прочитайте. Продолжите звуко-буквенный разбор слова шляпа. Шляпа [_____ ] — __ слога. Ш [ш] — согл., глух., парн., твёрд., непарн. Л [ ] — … Я [ ] — … П [ ] — … А [ ] — …
- 99. Прочитайте. Якорь, каюта, сирень, вьюга, ягода, утро, ёлка, огоньки, маяк, улей, сельдь, тюльпан. Выпишите слова в таком порядке: 1) слова, в которых звуков меньше, чем букв; 2) слова, в которых букв меньше, чем звуков; 3) слова с одинаковым количеством звуков и букв.
- 98. Прочитайте. Отметьте верные утверждения о звуках и буквах в слове яма. В слове яма: 3 буквы, 3 звука, 1-й звук гласный; 3 буквы и 4 звука, 1-й звук согласный; 1-й звук звонкий мягкий согласный; 1-й звук глухой мягкий согласный.
- Заполните пропуски в тексте: По жанровой принадлежности «Тарас Бульба» — ___, одна из особенностей которой — наличие ___. В народных эпических и лирических песнях, сказаниях Гоголя привлекали прославление величия души, вольной удали, беззаветной преданности Отчизне, непримиримой ненависти к врагам, посягавшим на свободу и независимость Родины. В народной поэзии писатель нашёл и те художественные средства, которые помогли ему выработать неповторимый ___ «Тараса Бульбы». Стиль гармонически простой, лирический и вместе с тем торжественно-величавый, ___ в использовании разнообразных средств художественной выразительности, описании картин битвы казаков с поляками, а также в героических образах Тараса, Остапа, запорожцев. Эти образы близки к ___: не случайно сравнение героев с богатырями при описании битвы под Дубно, писатель подчёркивает в казаках такие качества, как мужество, сила, храбрость, воля. Использует также Гоголь и повторение, характерное для устного народного творчества. Есть в «Тарасе Бульбе» и ___, связанные с русской лирической песней: задушевность, сердечная теплота, поэтическая выразительность, которые нашли отражение прежде всего в женских образах повести — образе матери Остапа и Андрия, прекрасной панночки. Обаяние и человечность придаёт произведению весёлый, добродушный смех, или ___.
- 3. Найди координаты вектора \(\vec c\), если \(\vec c=3\cdot\vec i\).
- 2. Найди координаты вектора \(\vec b\), если \(\vec b=-14\cdot\vec i+15\cdot\vec j\).
- 1. Найди координаты вектора \(\vec a\), если \(\vec a=7\cdot\vec i+5\cdot\vec j\).
- Задание 8. Педикулез. Познакомьтесь с алгоритмом осмотра и обработки пациента при выявлении педикулеза и заполните таблицы: «Противопедикулезная обработка пациента» (графы: № п/п, вид паразита, эпидемиологическая опасность, противопедикулезное средство, способ обработки, экстренное извещение) и «Противопедикулезная укладка» (для медицинского персонала и для пациента).
- Задание 7. Виды вшей. Перечислите все существующие виды вшей: а) б) в)
- Задание 6. Санитарно-противоэпидемический режим. Повторив дезинфекцию, составьте алгоритм дезинфекции ванны: 1. 2. 3. 4.
- 9. Пользуясь данным рисунком, назовите, в какой из плоскостей НЕ лежит точка A.
- 8. Установите соответствие между основными фигурами в пространстве и их обозначениями: 1. точка, 2. прямая, 3. плоскость. А. A, B, C; Б. a, b, AB; В. α, β, γ.
- Задание № 8. На столбчатой диаграмме приведена информация о площадях территорий самых крупных стран мира на 2010 год. На сколько миллионов квадратных километров площадь территории Бразилии меньше территории США?
- Определите, в каком словосочетании местоимение «их» не является притяжательным: их вещи; встретить их; их надежды; их проект.
- 9. Установите правильную последовательность движения крови в организме по большому кругу кровообращения.
- 8. Все перечисленные признаки, кроме одного, можно использовать для описания причин движения крови в организме. Какой вариант ответа неправильный? Выберите правильный вариант ответа. Варианты: снижение давления от артерий к венам; сокращение сердца; одинаковое давление в артериях и венах; особенности строения кровеносных сосудов.
- При формировании какой себестоимости используют счет 40 «Выпуск продукции (работ, услуг)»? Варианты: фактической себестоимости; по прямым затратам; нормативной себестоимости.
- На изображении рукописные записи: слева — дробь или действие с числами «535» и «7,2», над числителем видны неясные цифры «27»; справа — запись с числами «0,42» и «7,2», далее знак «−» и «=». Требуемое действие не указано.
- Нажми, чтобы поставить запятую в сложном предложении. На стадионе разминались футболисты, атлеты прыгали в длину и в высоту.
- Задание 2. Как изменяется внутренняя энергия нагретого тела при опускании его в холодную воду? Варианты: увеличивается; уменьшается; не изменяется; сначала уменьшается, затем увеличивается.
- Исследованием общих закономерностей развития науки, как особого коммуникативного института, занимается ... Выберите один правильный ответ: философия науки; логика науки; социология науки; гносеология.
- ЗАДАНИЕ 9. Choose the correct word to complete the sentence. Some people always order chips as a ___ dish instead of salad. Варианты: multi-cultural, takeaway, side, choose, taste, ethnic, goods, grab, serve, dish.
- Задание 5 (Логарифмы). Вычислите: а) log₃ 81; б) log₄ (1/16).
- Задание 4 (Показательное уравнение). Решите уравнение: 5^x = 125.
- Задание 3 (Иррациональное уравнение). Решите уравнение: √(x + 7) = 5.
- Задание 2 (Степенная функция). Найдите область определения функции: y = √(x − 5).
- Задание 1 (Степени). Вычислите: а) 25^(1/2); б) 16^(1/4).
- Вариант 4. 3. Три цеха за смену изготовили 415 деталей. Второй цех изготовил в 3 раза больше, чем первый, а третий — на 75 деталей больше, чем первый. Сколько деталей изготовил каждый цех?
- Вариант 4. 2. Моторная лодка плыла 2 часа по течению реки и 5 часов против течения, проходя за это время 112 км. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2 км/ч.
- Вариант 4. 1. У Коли и Пети вместе 98 марок, причём у Коли в 6 раз больше марок, чем у Пети. Сколько марок у каждого?
- Вариант 3. 3. Три цеха за смену изготовили 415 деталей. Второй цех изготовил в 1,5 раза больше, чем первый, а третий — на 30 деталей больше, чем первый. Сколько деталей изготовил каждый цех?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.