База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- е значение выражения 1,8-0,5 ------- 0,6
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 9. В каком слове пишется буква о в корне - РАВН-/-РОВН-?
- Из расписания уроков, представленного на изображении, необходимо извлечь информацию об уроках в четверг.
- In your English class you have been talking about family biographies and how family histories can be studied. Now, your teacher has asked you to write a biography of a family member who has had a strong influence on you. Choose one family member (a grandparent, great-grandparent, etc.) and write a short biographical essay (140-180 words). In your essay: – introduce a family member and explain why you have chosen to write about him or her, – write his or her life story: birth, education, place of living, career, family, hobbies and interests, achievements, etc. (include 5 or more most important facts); – explain what influence this family member has had on you and why you admire him or her. Do not forget to include an opening and closing comment.
- Задача 1 Электропоезд, отходящий от станции, в течение 0,5 мин увеличивает свою скорость до 54 км/ч. Чему равно его ускорение? Задача 2 Автомобиль, движущийся со скоростью 72 км/ч, начал тормозить и остановился через 10 секунд. Определите ускорение автомобиля. Задача 3 Самолёт разгоняется по взлётной полосе с ускорением 2,5 м/с². Какой скорости он достигнет через 40 секунд, если его начальная скорость была 10 м/с? Задача 4 За какое время велосипедист, двигаясь из состояния покоя с ускорением 0,8 м/с², разгонится до скорости 8 м/с?
- Коробка объемом 30 см х 45 см х 20 см заполнена сахаром-рафинадом. Его масса 43,2 кг. Какова плотность сахара?
- Look at the picture. Complete the sentences with: Is there, Are there, There is(n't), There are(n't). Answer the questions.
- Выберите верный вариант ответа.
- 9. Прямая AD, перпендикулярная медиане ВМ треугольника ABC, делит ее пополам. Найдите AB : AC. 10. (Дополнительная задача.) Определите, сколько решений имеет следующая задача. Решать задачу не надо. Периметр равнобедренного треугольника равен 19 см. Одна из его сторон равна 3 см. Найдите длины двух других сторон.
- C. Put the verbs in brackets into the present perfect or the present perfect continuous. 16. I ...................... (look) through these cookbooks for a good seafood recipe for over an hour, but I can't decide on one. Can you help me choose? 17. Can we go soon? We ...................... (walk) around this department store for the last two hours!
- 1. Вычислите объем газа (н. у.), который выделится при действии избытка сульфида железа (II) на 490 г 10%-ного раствора серной кислоты. 2. Раствор соляной кислоты массой 116,8 г и массовой долей 10% добавили к избытку сульфида магния. Вычислите объем (н. у.) выделившегося газа. 3. К раствору карбоната калия массой 110,4 г и массовой долей 5% прилили избыток раствора нитрата кальция. Вычислите массу образовавшегося осадка.
- 2. Grammar and vocabulary practice. Complete the sentences with the correct forms of the verbs in the box. Sentence 1 has been done for you as an example.
- Тест по теме «Дополнение» № 1. Укажите предложение, в котором есть прямое дополнение: а) Я покажу его специалистам. б) Бабушка обычно приходит помогать маме по вечерам. в) Вечером вы узнаете о результатах. г) Мать Игнатия плакала на другом конце провода. № 2. Укажите предложение, в котором есть прямое дополнение: а) И тут отец заморгал своими добрыми глазами, посмотрел на меня, вроде бы ничего не понимая. б) Надо делать сложную операцию, в) С французским у меня не ладилось из-за произношения. г) Но похудел я не только из-за тоски по дому. № 3. Укажите предложение, в котором есть прямое дополнение: а) Голод здесь совсем не походил на голод в деревне. б) На плите у тети Нади стоял горячий чайник. в) Но тут она сама стала передавать мне каждую папину фразу. г) После приговора матросы окружили Шмидта, прощались с ним. № 4. Укажите предложение, в котором есть прямое дополнение: а) Оттуда тянуло грибной прелью, мхами и умытой хвоей. б) Диковинными башнями громоздились на той стороне неясные силуэты ветлы. в) Костя подошёл к собаке и погладил по свалявшейся шерсти. г) Твои шаги я стану различать среди тысяч других. № 5. Укажите предложение, в котором есть прямое дополнение: а) Я ей сделал дом из старой лодки. б) Собака снова посмотрела на мальчика и послушно зашагала рядом. в) Собака подошла к воде, села на песок и снова застыла в своём вечном ожидании. г) Однажды Евгения Ивановна не выдержала и решила проникнуть в таинственную жизнь своего ученика.
- Стр. 168–175, 178 - 180 1) Какие основные положения содержала Конституция 1793 г.? 2) Охарактеризуйте режим Якобинской диктатуры и революционного террора, осуществляемых монтаньярами во главе с Робеспьером. 3) Какие положения содержала Конституция 1795 г? 4) Почему режим Директории оказался шатким и к каким последствиям это привело? 5) Выписать итоги и значение революции,
- «Даймахках къаьстинарг – тӀам бойна куьйра» дешнийн мана а достуш, даймахке болчу безамах лаьцна мини-сочинени йазйе, шаьш йешначу муьлххачу а произведенина тӀе а тевжаш. Дешнийн барам 40 даша кӀезиг хила йиш йац.
- 1.Сократите дробь: 2. Представьте в виде дроби: a) 14p² q⁵ ; б) 45a³b⋅c² q⁶ 56p⁴ ; 30a⁴b; 3. Упростите выражение: 4. Упростить выражение: 2 x+8 1 x-4 x²-16 x 5. Представьте в виде дроби: $\frac{p-q}{p} \cdot (\frac{p}{p-q} + \frac{p}{q})$
- Задание №1. Прочитайте предложенный ниже текот и заполните таблицу, вписывая в соответствующие графы характеристики покровов животных.
- II. Wie wird es auf Deutsch? 1. поучительный – lehpeppich 2. таинственный 3. захватывающий 4. отражать 5: комикс - бер Коmic переведите на русский язык lehrreich aktuell spannend humorvoll lässt niemanden kalt 1) Вставьте пропущенные слова Dennis, Magnitogorsk, den 20. Oktober Hallo und wie geht es Dir? Es geht mir relativ gut. Der Winter steht kurz vor der Tür und ich habe draußen zu gehen. Was mache ich die ganze Zeit zu Hause? Ich lese. Du weißt doch, dass ich ein richtiger bin. Zur Zeit
- Find the pairs.
- Complete the sentences with the comparative form of the adjectives in the box. bad big easy interesting small 1 Cats are smaller than elephants. than my 2 Mary's schoolbag is schoolbag. It takes more books. 3 Dad says chess is than video games, but I think it's boring. 4 Chores are than homework. I don't like them. 5 This test is than the last test. I know all the answers.
- Решение упражнений из таблиц.
- 2 вариант 1. Определите период правления императора Александра 1: 1) 1794-1815 2) 1801-1825 3) 1806-1819 4)180-1825
- Задача 1 «АБОНЕМЕНТ» В детском бассейне при покупке абонемента на плавание действует кешбэк - 10% от стоимости абонемента. Возвращённые деньги можно использовать при покупке следующего абонемента. Термин «кешбэ к» используется в сфере торговли для обозначения разновидности бонусной программы для привлечения клиентов. Схема кешбэка состоит в следующем: покупатель оплачивает продавцу цену товара или услуги, а часть этой суммы ему возвращается на счёт или в виде бонусов. 5 декабря Анна купила абонемент на 4 занятия для своего ребёнка. Сколько рублей сэкономила Анна при покупке абонемента по сравнению с покупкой такого же числа разовых тренировок без учёта кешбэка? Задача 2 «Туризм» Туристическая фирма организует трехдневные автобусные экскурсии. Стоимость экскурсии для одного человека составляет 3500 р. Группам предоставляются скидки: группе от 3 до 10 человек - 5%, группе более 10 человек - 10% Сколько заплатит за экскурсию группа из 8 человек?
- 50. Прочитайте. Впишите пропущенные слова. 1. по значению. 2. положные по значению. это слова, близкие это слова, противо- В каких словарях можно найти данные слова? Выпишите из этих словарей по одной паре синонимов и антонимов.
- 1. Что такое биоразнообразие и биомасса? 2. Расскажите о связи растений и животных с природными условиями. 3. Каковы основные причины различий видового состава растительного и животного мира одной и той же природной зоны на разных материках? 4. Почему важно сохранять биоразнообразие Земли? Какие виды человеческой деятельности приводят к его сокращению? 5. Выясните, есть ли в вашей местности виды животных, занесённые в Красную книгу. Какие животные стали редкими? Что можно предпринять для их охраны?
- 7. Вставьте вместо пропусков: Столетняя война началась из-за соперничества англичан и французов из-за Фландрии и ______, она закончилась победой _______.Перелом в ходе войны наступил в 1429 году под городом _______ и был связан с именем ____________.Локализуйте событие на карте.
- Реки. Географический диктант 1. Начало реки. 2. Широкое углубление, на дне которого течет река. 3. Главная река со всеми притоками. 4. Граница, разделяющая соседние речные бассейны. 5. Место впадения реки в море или в другую реку. 6. Река, впадающая в главную реку. 7. Ожидаемый подъем уровня воды в реке. 8. Часть речной долины, затопляемая во время половодья. 9. Внезапный подъем уровня воды в реке. 10. Водный поток, текущий в русле.
- Задание 4. Определите валентность химических элементов: 1. H₂O 2. CaO 3. CO 4. N2O3 5. Cl2O7 6. Na2O
- 18. Площадь параллелограмма равна 36, а две его стороны равны 9 и 12. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту. 19. Основания трапеции равны 11 и 19, а высота равна 7. Найдите площадь этой трапеции. 20. В равнобедренной трапеции основания равны 5 и 11, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- What's your type? 1. Match the parts with their definitions. One word is extra. 1. A funny story with a lot of jokes → 2. A story about kings, queens, dragons and magic → 3. A story with detectives and strange events → 4. A story full of action and danger → 5. A story about someone's real life → 6. A story from the past with real people → A. Biography B. Mystery C. Fairy tale D. Comedy E. Adventure F. History G. Psychology 2. Fill in the gaps with the words below. One word is extra. suspense, solve, magnifying glass, underwater, several, drama, legend 1. The detective used a to look at the fingerprints. 2. My brother is crazy about films full of action and exciting! 3. They watched a movie with a lot of It was 4. Sherlock Holmes can mysterious crimes. 5. I read books about space this month. 6. The film was a real - very emotional and sad. 3. Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. 1. I (read) a science fiction novel last night. 2. My sister (not watch) the new mystery film. 3. We (go) to the cinema on Sunday. 4. He (see) a fairy tale about a magical forest.
- Из следующего списка выберите слова русского языка, в которых исторически произошел тот же процесс, что и на месте начального звука в слове возеру:
- 256. Картофелина массой 55 г имеет объем 50 см³. Определите плотность картофеля и выразите ее в килограммах на кубический метр (кг/м³). 257. Чугунный шар при объеме 125 см³ имеет массу 800 г. Сплошной или полый этот шар?
- Тема « США до середины XIX в.: рабовладение, демократия и экономический рост Гражданская война 1861-1865 гг. Причины войны 1. Рабство сдерживало экономическое развитие государства. 2. Желание южных штатов создать собственное государство - Конфедерацию Соединенных Штатов. 3. Желание Северных штатов сохранить целостность федерации США. «Юг» - Конфедерация Столица - Президент - Главнокомандующий армии Конфедерации: Столица «Север» - Федерация Президент - Главнокомандующий армии Севера: Помощь - Англия, Франция, Испания Помощь - Россия 1861 г. 1862 г. 1863-1864 гг. 1863 г. 1865 г. Вывод:
- Что выведет программа?
- Вопрос 10 В чем преимущество каскадов Хаара?
- 1. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания. 1. ни о ком (не)думающий, изучал (не)долго, (не)проваренный рис 2. (не)высокого роста, лететь (не)высоко, (не)продуманный заранее 3. (не)приглашая на праздник, совсем (не) весёлый, (не)проходимые дебри 4. (не)прошедший через турникет, практика (не)зачтена, (не)медвежья берлога
- Домашнее задание Тема: Равноускоренное движение и средняя скорость 1. Велосипедист начинает движение из состояния покоя и за 4 с разгоняется до скорости 8 м/с. Найдите ускорение велосипедиста. 2. Автомобиль, двигаясь прямолинейно, увеличил скорость с 15 м/с до 25 м/с за 5 с. Определите ускорение автомобиля. 3. Мотоциклист тормозит и снижает скорость с 20 м/с до 5 м/с за 3 с. Чему равно ускорение (замедление) мотоциклиста? 4. Турист прошёл 3 км за 1 ч, затем сделал привал на 30 мин, после чего прошёл ещё 2 км за 40 мин. Найдите среднюю скорость туриста за всё время движения (в км/ч). 5. Велосипедист проехал первую половину пути со скоростью 12 км/ч, а вторую половину - со скоростью 18 км/ч. Какова средняя скорость велосипедиста на всём пути? 6. Автомобиль двигался со средней скоростью 72 км/ч. Сколько времени (в секундах) ему потребуется, чтобы проехать 360 м? 7. Спортсмен бежал со средней скоростью 5 м/с в течение 2,5 мин. Какое расстояние (в метрах) он преодолел?
- 3.82 Выполните деление: a) 86 250 : 125; б) 15 435 : 147; в) 4 150 08 г) 19 266 0
- Задание № 4. Выполните синтаксический анализ словосочетания. Замените словосочетание «рассказал подробно», построенное на основе примыка- ния, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите полученное словосочетание.
- Задание 3. Нарисуйте окружность произвольного радиуса. Изобразите все изученные элементы окружности, подпишите их.
- Рассмотрите климатограмму Москвы и ответьте на вопросы: а) В каком месяце выпадает больше всего осадков? б) В каком месяце выпадает меньше всего осадков? в) Какая самая высокая температура и в каком месяце? г) Какая самая низкая температура и в каком месяце? д) Посчитайте годовую амплитуду температур
- Выберите запись, соответствующую этому доказательству.
- Установите соответствие между примерами и типами соединения костей: К каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) подвздошная и седалищная кости Б) локтевая и лучевая кости В) лобковые кости Г) 1-й и 2-й позвонки крестцового отдела Д) 1-й и 2-й позвонки грудного отдела Е) теменная и затылочная кости ТИПЫ СОЕДИНЕНИЯ 1) подвижное 2) полуподвижное 3) неподвижное
- IV. Тест по теме «Сложносочиненные предложения». І вариант Ознакомьтесь с предложениями, выполните задания. А. Снег шуршит под ногами и ему больше уже не белеть на мостовой. Б. Открыли дверь в сад, и оттуда повеяло тонким и вязким запахом. В. Тихо дышит зимний лес, почуяв приближение весны, и постепенно пробуждается ото сна. Г. В лесу тихо-тихо и пахнет сосняком и травой. 1. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в по- становке знака препинания. А. Б. В. Г. 2. Укажите сложносочиненные предложения. 3. Найдите предложение с общим второстепенным членом. 4. Строение какого предложения соответствует схеме: [неопределенно-личное), и [безличное]? 5. Какое значение вносит союз в сложносочиненное предло- жение То вдруг пустит трель соловей, то закрякает утка? А. одновременность явлений Б. последовательность В. чередование Г. противопоставление 6. Найдите предложение с союзом однако (знаки препинания не проставлены). А. В кустах раздался шорох однако вскоре он затих. Б. В кустах раздался шорох вскоре однако он затих.
- 0-9. Решение уравнений и задач 1. Решите уравнение: 1) a) 3(x - 4) = -5(x + 2); б) 1 – 2(x – 2) = x - (4x + 5); x+3 1. в) 16 = 1; 2) a) -6(x + 1) = 4(x - 2); б) х - (3x - 7) ) = 2-5(x + 2); 1. x-7 B) *12=; x-8 r)*+ 1 = ; г) 9 д) 2x - 5 – 3 = x. 7 - 8-x -1 + x г) 2 + 8 = * = = 1 + *; - 4 д) 3x - 2 – 2 = x. 7 - 8 2. Найдите корни уравнения среди чисел 0,7; -1; 1; 1; -2; 2: 1) a) 0,1x - 0,4(x - 3) = 0,6x; б) -0,2(x + 1) + 0,37 = 0,1(x – 0,4). 2) a) -0,2(x - 2) + 0,8(x - 4) = 0,1(x + 4) - 0,9(x + 2); б) 0,32(1 - x) – 0,7(x + 4) = -0,44. 3. Решите задачу с помощью уравнения, обозначив буквой величину, о которой спрашивается в задаче. Затем мо- жете решить задачу другим способом: а) Расстояние между городами скорый поезд, идущий со скоростью 90 км/ч, проходит на 1,5 ч быстрее товар ного поезда, который идет со скоростью 60 км/ч. Како во расстояние между городами? б) Ученику и мастеру дано задание изготовить одина
- Синтаксический разбор словосочетания. Задание: выпишите 2 словосочетания, выполните синтаксический разбор. И долго буду тем любезен я народу, Что чувства добрые я лирой пробуждал, Что в мой жестокий век восславил я свободу И милость к падшим призывал.
- «Причастие и причастный оборот 7 класс. ФИО Дата Вариант №2. 1. Укажите верное условие обособление причастного оборота: а) стоит перед определяемым словом; б) стоит после определяемого слова; в) всегда, независимо от места в предложении 2. Чем является в предложении краткое причастие? 3. Найдите предложение, в котором причастный оборот выделяется запятыми: г) Разъедающий глаза и ноздри дым все ещё стоял над вывороченными полями. 4. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой: б) У забора, сколоченного из вывесок, стояла стайка ребят. а) Человеческую жизнь можно сравнить с ручейником, берущие начало свое в недрах земли. 5. Укажите, в каких предложениях неверно обоснованы знаки препинания: б) Даже пылающие звезды были похожи на большие звезды. 6. В каких предложениях знаки препинания не расставлены? а) Самолет стоял за лесом на поставшем от края, но еще крепком льду леснине. б) Отраженный снегом свет, осетил Алексея. в) Возле носилок увидел он сдержанно улыбаше лицо командира. г) Лес, окончательно сбросивший с себя осенние впечатления, вставал во всем блеске. 7. Укажите предложения с грамматической ошибкой: а) Говор, нет вкуснее нашего хлеба, особенно массавай выпечки, привезенной из пекарен. б) Вкусна горячая выпечка дышащая неповторимым ароматом. 8. Укажите цифры, на месте которых необходимо поставить запятые: Ветер (1) внезапно налетевший на корабль (3) рвал паруса (4) и снасти. а) 1,3 б) 1,2 в) 2,3 г) 1. 9. Разберите по составу слова расстилающийся, оскорбленный, солёный, крепчайший. 10. Составьте явление. Наступила осень принёсшая вожди и сливать. Облегчавшие после ноябрьских ветров деревья стояли серые и одинокие, словно чувствует зимние студы.
- 453. Решите уравнение: 1) \(\frac{25}{27}x = \frac{5}{18}\); 2) \(\frac{13}{17}x = 39\); 3) \(4x = \frac{5}{7}\); 4) \(x : 2\frac{2}{15} = 1\frac{9}{16}\); 5) \(4\frac{4}{9} : x = \frac{5}{27}\); 6) \(1\frac{4}{9}x = 5,2\)
- 1) (4a-7b) -0,8=3,2a-5,6b Ответ: lem: 4) 3,2a-5,6b f x=-0,03 100,003) -4a-7b th 0,8 12a-9b-6a+2b=2a-6a-9b+2b= -3,2 Ответ: 3)-4a-7b. a-a-3b)= 1 + a-6 a 14,6-3,20+ Ombem: शेła+3b + 4) 3(4x-1)-4(3x+7)= 12x-3-12x-28= 12x-12x-3-28=x=15 )7(-1-(12)(2・(-1)-3-(-1)+4(3⋅(-1)-5. 35-12.3 (-2)=-7-(-14)-8.4-3+12-4-5=
- Часть 2. В1. Дайте определение следу: Таран- Каста- Колония- Буддизм- В2. Соотнесите страну и прав 1) Вавилон а) Хаммурапи
- 1. Решите уравнение: 1) a) 3(x - 4) = −5(x + 2); б) 1 – 2(x – 2) = x - (4x + 5); B) x + 3 = 1; 16 4' 2) a) -6(x + 1) = 4(x - 2); б) х - (3x - 7) = 2 – 5(x + 2); B) x-7 = 1; 12 3' x-8 x г) + 1 = ; 9 3 2х - 5 – 3 = x. 7 8-x -1 x г) 2 + = + ; 4 8 3x - 2 д) - 2 = x. 7
- Откуда произошли следующие собственно русские фразеологизмы? Разделите на три группы. Топорная работа, собаку съел, тришкин кафтан, как с гуся вода, небо показалось с овчинку, стреляный воробей, медвежья услуга, молочные реки, как белка в колесе.
- Глава І 7. Почему Троекуров имел «большой вес в губерниях»? 2. Как относились к нему помещики-соседи, губернские чи новники? Чем можно объяснить грубость и своенравие Троекурова? 3. Каким человеком был Кирила Петрович в домашнем быту? Из чего состояли его «всегдашние занятия»? По- чему Троекуров, «надменный в сношениях с людьми са- мого высшего звания», уважал старшего Дубровского? В чём проявлялось сходство Троекурова и Дубровского? 4. Как характеризует отца Владимира Дубровского случай на псарне? Можно ли считать ссору Троекурова и стар шего Дубровского «нечаянным случаем»? Приведите до воды, подтверждающие вашу точку зрения.
- По данным из таблицы результатов определите следующие значения: 1. Масса калориметра, \(m_к\), кг 2. Масса калориметра и воды, \(m_{к+в}\), кг 3. Масса воды, \(m_в\), кг 4. Температура воды в калориметре, \(t_к=t_в\), °C 5. Температура смеси, \(t\), °C 6. Масса калориметра, воды и льда, \(m_{к+в+л}\), кг 7. Масса смеси, \(m_{смеси}\), кг 8. Масса льда, \(m_л\), кг 9. Температура льда, \(t_л\), °C 10. Удельная теплота плавления льда, \(\lambda_л\), Дж/кг
- Итоговая контрольная работа по Истории Нового времени. Блок заданий 1. Выбери один верный ответ. 1. Хронологическими рамками эпохи Великих географических открытий принято считать: а) XIV-XV вв. б) ХV-ХVII вв. B) XVI-XVIII вв. 2. Первым мореплавателем, экспедиция которого совершила первое кругосветное путешествие, был: а) Васко да Гама б) Христофор Колумб в) Фернан Магеллан 3. Что из перечисленного было следствием Великих географических открытий? а) Укрепление сословного строя б) Начало промышленного переворота в) «Революция цен» в Европе 4. Основной причиной Реформации в Европе в XVI веке было: а) Стремление королей к усилению своей власти б) Недовольство богатеющих горожан и части дворянства поведением и богатством Католической церкви в) Крестьянские восстания 5. Кто из перечисленных исторических деятелей является идеологом Реформации в Германии? а) Жан Кальвин б) Мартин Лютер в) Игнатий Лойола 6. Абсолютизм – это форма правления, при которой: а) Власть монарха ограничена парламентом б) Власть монарха неограниченна и едина в) Управление осуществляется выборными органами 7. Какое государство стало лидером в колонизации Южной и Центральной Америки в XVI веке? а) Англия б) Испания в) Франция 8. Культурная эпоха, характеризующаяся расцветом искусства, обращением к античному наследию и утверждением идеалов гуманизма, называется: а) Барокко б) Возрождение (Ренессанс) в) Классицизм 9. Какая страна в XVII веке стала ведущей морской и торговой державой, получив прозвище «владычица морей»? а) Португалия б) Франция в) Англия (Великобритания) 10. Османская империя в XVI-XVII веках была: а) Слабым раздробленным государством б) Могущественной военно-феодальной державой, угрожавшей Европе в) Мировым лидером в науке и культуре
- Взаимоотношения. Продолжите предложение. В африканской саванне гиены доедают трупы животных, которые остаются после того, как их поели львы. Тип отношений между гиенами и львами - квартиранство комменсализм паразитизм нейтрализм
- Запишите в начальной форме литературный вариант следующего диалектного слова из текста: возеру. Введите слово с маленькой буквы. Никаких иных символов, кроме используемых для записи слов (в частности, пробелов), быть не должно Из следующего списка выберите слова русского языка, в которых исторически произошел тот же процесс, что и на месте начального звука в слове возеру:
- 2. Какой элемент трубчатой кости изображён под цифрой 1? Какова его роль?
- Из следующего списка выберите слова русского языка, в которых может звучать тот же звук, что и начальный звук в слове үаду:
- Complete the crossword puzzle with the correct field of science.
- Задание №5. Выберите один или несколько правильных ответов. Какие утверждения, сделанные на основе текстов, верны? Запишите номера всех верных утверждений.
- к лексике со сниженной стилистической окраской. А. Врата, вкушать, тщетно. Б. Незабвенный, бутеры, кончина. В. Преграда, жрать, старец. Г. Сетовать, курчавый, благовонный. Д. Дрыхнуть, братан, болтовня.
- Упражнение 1: распредели слова в 2 колонки: а) Архаизмы; Б) Историзмы. 1) Рамена - плечи. 2) Чресла - поясница. 3) Дворяне - категория служилых людей в России княжеского и царского периодов. 4) Дьяк- государственный служащий в России XV-XVII веков. 5) Длань ладонь. 6) Барщина - даровой принудительный труд зависимого крестьянина. 7) Лицедей - актер. 8) Боярин - высший чин служилых людей, членов Думы в Московском государстве (XV-XVII вв.) 9) Чадо ребенок. 10) Цирюльник парикмахер. 11) Светец подставка для лучины, а также старинное осветительное устройство из подставки и укреплённой в ней лучины. 12) Веретено - приспособление для прядения пряжи. 13) Полати - место для сна на печи. A 14) Ветрило ветер. 15) Голик веник.
- 320. Улитка за день поднимается вверх по столбу на 3 м, а за ночь съезжает по нему на 2 м вниз. На какой день она доберётся до вершины столба, высота которого равна 20 м?
- 2.231 В 70-е гг. XX в. молоко продавали с переплатой. Пустые бутылки можно было обменять на полные бутылки с молоком. С помощью пустой бутылки, бутылка молока и сколько-то денег стоила бутылка молока и сколько-то денег. Купили дюжину (дюжина - 12) бутылок. Сколько денег доплатили?
- Задание 1. Укажите слова, в которых есть соединительная гласная. а) овощехранилище 6) восьмиклассник (В) фотоэлемент г) северо-западный д) однофамилец
- Что выведет программа?
- Установите соответствие
- 1 a) Think of your house. Complete the mind maps. • television. wardrobe. sofa. cooker • fridge. desk lamp. bookcase • carpet. toilet . washbasin • bed • armchairs. table. chairs. sink b) Say what there is in each room. 2 Circle the correct answer. 1 A: What's your new flat like? B: a It's very nice. b Really? 2 A: Has your new house got any furniture? B: a How about the kitchen? b Yes, it has. 3 A: How many rooms are there in your flat? B: a There's a small living room. b Five. 4 A: Is there a bookcase in your room? B: a Yes, there is
- Задание 3. Соотнести физическую величину с единицами измерения.
- Сравни уравнения каждой пары и скажи, не вычисляя, в каком из них значение x будет больше. x+34=68 x+38=68 96-x=15 96-x=18 x-29=60 x-39=60 4:8 =☐ 56:7=☐ 6.8=☐ 8.4=☐
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) один на Земле (предложение 1) 2) существование было бы невозможным (предложение 2) 3) необходимо (предложение 3) 4) есть причина (предложение 4) 5) усложняет исследование (предложение 5)
- Не вычисляя площадь заданной фигуры, начерти фигуру такой же площади справа от оси симметрии.
- 3. В словах спрятались личные местоимения. Найди и обведи их. Смысл, корона, огоньки, выставка, коромысло, вагон, тыква, маленькая, высокие. 4. Выпиши из текста третье предложение. Подчеркни его грамматическую основу. Выпиши все словосочетания из этого предложения.
- 8) Сколько видеофайлов размером 384 Мбайт можно дозаписать на Flash- карту, если на ней свободно 12 Гбайт?
- У каких параллелограммов равны площади, если клетки одинакового размера? Выбери все верные варианты ответа.
- 18. Какое событие считается символическим концом эпохи Средних веков? 1) Открытие Америки Христофором Колумбом 2) Начало Реформации 3) Падение Западной Римской империи 4) Взятие Константинополя турками-османами 9. Что такое «сословно-представительная монархия»? ) Государство, где власть короля ничем не ограничена • Государство, где королевская власть опирается на собрание представительство сословий Государство, управляемое советом феодалов Республика с выборным правителем I Какая цивилизация не существовала в доколумбовой Америке? Цивилизация майя Цивилизация ацтеков
- 4. Составь схемы цепей питания. а) Впиши в нужном порядке: волк, дуб, кабан. б) Впиши в нужном порядке: сосна, дятел, жук-короед Проведи стрелки. в) Приведи свой пример цепи питания.
- Установите соответствие
- Задание 3. Хронологическая последовательность событий. Расположите события в хронологическом порядке: * Публикация «Математических начал натуральной философии» Ньютона * Создание первой химической лаборатории * Публикация «Системы природы» Линнея * Открытие закона сохранения массы * Основание Берлинской академии наук
- -2x + 3 = -8x
- Задание 2. Распределите словосочетания по столбикам. Словосочетания с действительными причастиями Словосочетания со страдательными причастиями Согреваемый любовью, реющие знамёна, высмеянный лгун, сеющий пшеницу, контролируемый директором, задержанный в пути, хлопочущий на кухне, вспаханное поле, волнуемый ветром, ненавидимый всеми, колющий дрова, скачущий по дороге.
- Read the text and mark the statements T (True) or F (False) (5x2=10) 41 Leonardo da Vinci was born in Venice, Italy. 42 He designed a parachute. 43 None of Da Vinci's notebooks survive today. 44 Da Vinci studied the human body. 45 Some people can't tell if the Mona Lisa is smiling.
- Выберите правильное утверждение: биогеоценоз = биотоп + биоценоз биоценоз = биотоп + экосистема биоценоз - биотоп + биогеоценоз биотоп = биоценоз + биогеоценоз
- 1. Сократи дробь: a) 24/48; б) 20/70; 70/112 2. Запиши в виде десятичной дроби, приведя: a) 3/5 и 1/2 к знаменателю 10; б) 22/25 и 12/20 к знаменателю 100; в) 50/250 и 34/100 к знаменателю 1000. 3. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: a) 4/14 и 5/28; б) 47/110 и 37/46; в) 5/400 и 12/20. 4. Найдите значение выражения: a) 0,45 \cdot (723-537) + 2,23 \cdot 22 - 4,06.
- Поставьте подходящее относительное местоимение who, which, that, when, why, where или whose. 1. His sister, ... name is Lara, works at the library. 2. Her last film, ... I couldn't understand at all, was a great success. 3. Give him something ... will take away the pain. 4. I work in the town ... my son lives. 5. We'll show you the poem ... changed my life. 6. Doctors, ... claim money, are shameless. 7. Is there a shop near here ... sells milk? 8. That's the main reason ... I came to you. 9. I'll never forget my childhood ... I was so happy. 10. People ... live in flats shouldn't have animals. 11. The car ... he bought last month is fantastic. 12. This is the most beautiful house... we have ever seen!
- 3 Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 26, сторона ВС равна 39, сторона АС равна 48. Найдите MN. Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 48, сторона ВС равна 57, сторона АС равна 72. Найдите MN.
- 1. Тесты. Из предложенных вариантов ответов выберите один верный: 1. Химический символ азота: а)N; 6) S; в)р; г) АІ. 2. Атомная масса кислорода: а)16; 6)14; в)12; г)32. 3. Простые вещества: а)Н₂; б)Н2О; В)СО2; г)НСІ . 4. Сложные вещества: а)P2O5; 6)Zn; B)Fe; r)Al. 5. Валентность кислорода в соединениях: а)1; 6)II; в)III; г) IV. Задание2. Составьте формулы по валентности: SO; AIO; NH; PO; CO. Задание3. Определите молярную массу веществ: a)HNO3; 6)CaO; в)NaOH; г)К₂О. Задание 4. Составьте химические уравнения по схеме, укажите тип химической
- Какое значение получит result?
- 1) -5(x-2)-(y+4) 2) (x+7)+6(2y-3) 3) 4 (6x-y)-2(-m+3n) 4) 8-2x+6=-9x 5) 3x-7=-8X-11 6) 1-9x-8=2-7x
- Выберите из предложенных равенств верные.
- Часть 1. Выберите верный вариант ответа А1. Древний материк в южном полушарии, давший начало южным материкам назывался: а) Лавразия б) Пангея в) Гондвана г) Евразия А2. Как называются древнейшие устойчивые участки литосферных плит: а) складчатые области б) платформы в) равнины г) ложе океана АЗ. К магматическим горным породам относится? а) каменный уголь б) торф в) природный газ г) гранит А4. При движении от экватора к полюсам количество солнечного тепла, получаемого территорией: а) уменьшается б) не изменяется в) увеличивается г) зависит от полюса Земли А5. Пассаты- это ветры, которые дуют: а) от полюсов к умеренным широтам б) меняют направление два раза в год в) от тропиков к экватору г) не имеют постоянного направления А6. Постоянные ветры на Земле возникают: а) из-за поясов с разным атмосферным давлением б) из-за разница в температуры в верхних слоях атмосферы в) из-за охлажденного воздуха г) из-за движения Земли А7. В течение всего года здесь господствуют одни и те же воздушные массы, четко проявляются все 4 времени года: а) субарктический пояс б) умеренный пояс в) субтропический пояс г) экваториальный пояс А8. Переходные климатические пояса а) субтропический и умеренный б) арктический и субарктический в) субтропический и субарктический г) тропический и субэкваториальный А9. К теплым течениям относится: а) Перуанское б) Гольфстрим в) Канарское г) Бенгельское А10. К бассейну Северного Ледовитого океана относятся реки: а) Обь и Лена б) Амазонка и Миссисипи в) Инд и Ганг г) Амур и Янцзы А11. В этой природной зоне многие растения имеют вместо листьев колючки, очень длинные корни, а животные ведут ночной образ жизни: а) саванна б) тайга в) экваториальные леса г) пустыня А12. Найдите правильное соответствие между почвой и природной зоной: а) смешанные леса тундровые глеевые б) тайга подзолистые в) лесостепи и степи красно-жёлтые г) тундра чернозёмы
- ВАРИАНТ 38. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Снег.. (1) пад. Ш..(2) пот, ш.. (3) рохи, таинственный перезвон вокруг - признаки приближающейся зимней сказки. Заг.. (4)рается на небе луна, с крыш слетает снеж.. (5)к, и метель, кружащаяся за окном, словно .. (6) кутывает тебя с головы до ног. Закрываешь глаза, и созд..ётся впечатление, что ты попал в B.. (8) лшебный мир, сотв..рённый зимой.
- ХӀун дара Лох-Беташан сагатдийриг? Стенга сатуьйсура цо?
- Реки. Географический диктант 1.Начало реки. 2. Широкое углубление, на дне которого течет река. 3.Главная река со всеми притоками. 4.Граница, разделяющая соседние речные бассейны. 5. Место впадения реки в море или в другую реку. 6. Река, впадающая в главную реку. 7.Ожидаемый подъем уровня воды в реке. 8. Часть речной долины, затопляемая во время половодья. 9. Внезапный подъем уровня воды в реке. 10. Водный поток, текущий в русле.
- 6. Определите спряжение (1 или 2) у следующих глаголов: греть, пить, доводить, стелить, говорить, тупить, мастерить, убегать. 7. Несовершенный вид – это действие.... • Переходность глагола зависит от прямого дополнения в форме.... 9. Образуйте от приведенных глаголов форму 1-го лица множественного числа настоящего времени: обидеть, ощущать, победить, дышать, лежать, пылесосить, убедить, любить. 10. Форма сослагательного наклонения обозначает действия, происходящие при определенных условиях (укажите эти условия).
- Вариант №2 Задания части А (один правильный ответ) 1. Кто возглавил первое кругосветное путешествие? а) Фердинанд Магеллан b) Бартоломеу Диаш с) Хосе Наварро d) Христофор Колумб 2. Когда началась Нидерландская революция? а) ХV век b) XIII век с) ХVIII век d) XVI век 3. Что такое "контрреформация"? а) Массовое распространение идей гуманизма b) Попытка католической церкви вернуть утраченные позиции с) Революционные движения среди низших слоев населения d) Колонизация Америки испанцами 4. Чему препятствовали Габсбурги в своей борьбе с религиозными реформаторами? а) Торговле специями b) Рабству с) Утверждению протестантизма d) Образованию университетов 5. Кого называли "морскими бродягами" в Нидерландах? а) Английские купцы b) Капитаны кораблей, перевозивших контрабандные товары с) Португальские моряки d) Протестанты-реформаторы 6. Какими изменениями характеризуется правление Елизаветы I Тюдор в Англии? а) Начало колонизации Северной Америки b) Установление диктатуры с) Отказ от монархического строя d) Резкое ухудшение экономики 7. Что стало причиной начала Тридцатилетней войны? а) Конфликт за наследство императора Священной Римской империи b) Крестьянские волнения с) Подъем культуры итальянского Ренессанса d) Война Испании с Францией 8. Какое событие произошло раньше? а) Итальянские войны конца XV—начала XVI веков b) Англо-испанская война конца XVI века с) Освобождение Нидерландов от испанского господства d) Восстание гугенотов во Франции Часть В (задания с открытым ответом) 9. Перечислите последствия Великих географических открытий для Европы. 10. Раскройте понятие "мануфактура" 11. Приведите аргументы сторонников Реформации и их противников. 12. Определите роль Англии в событиях европейской политики XVI века. 13. Раскройте понятие "аграрная революция"
- Формы взаимоотношений Продолжите предложение. Отношения между насекомоядным растением венериной мухоловкой и насекомыми представляют собой...
- 1. Перепишите последний абзац, вставляя пропущенные буквы. 2. Из первого предложения 1-го абзаца выпишите существительные с нулевым окончанием. 3. Как вы думаете, что обозначает частичка -де? 4. Чем различаются по значению слова коса и косюля? Какое из них содержит личную оценку? 5. Найдите в тексте другие слова, которыми выражено личное от шение к предмету. 6. Почему папа героини заставляет её ходить в школу с ранце читайте предложение, в котором передано папино мнение. 7. А вы согласны с мнением отца героини? Что важнее: з красота? Ответьте на этот вопрос письменно.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.