Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Каковы координаты вектора, который разложен на координатные векторы \(\vec i\) и \(\vec j\) следующим образом? 3. \(\vec c=3\cdot\vec i\)
- Каковы координаты вектора, который разложен на координатные векторы \(\vec i\) и \(\vec j\) следующим образом? 2. \(\vec b=-14\cdot\vec i+15\cdot\vec j\)
- Каковы координаты вектора, который разложен на координатные векторы \(\vec i\) и \(\vec j\) следующим образом? 1. \(\vec a=7\cdot\vec i+5\cdot\vec j\)
- Укажите пример с ошибкой в образовании формы местоимения. 1) По ошибке от состава был отцеплен вагон с сорока пассажирами. 2) Зимняя Олимпиада в Сочи намечена на две тысячи четырнадцатый год. 3) При личном общении первое впечатление о человеке, как правило, складывается в течение первых тридцати — сорока секунд. 4) Старые липы росли по обоим сторонам улицы.
- 3. Заполнить пропуски: 530 см = [ ] м [ ] см; 384 дм = [ ] м [ ] дм; 547 мм = [ ] м [ ] мм.
- 7. Определите размер стихотворения: «Мчатся тучи, вьются тучи. / Невидимкою луна / Освещает снег летучий; / Мутно небо, ночь мутна».
- 6. Определите размер стихотворения: «Подруга дней моих суровых, / Голубка дряхлая моя!»
- 5. Определите размер стихотворения: «Белеет парус одинокий / В тумане моря голубом».
- 4. Определите размер стихотворения: «Свеча горела на столе, / Свеча горела».
- 3. Определите размер стихотворения: «Ревёт ли зверь в лесу глухом, / Трубит ли рог, гремит ли гром, / Поёт ли дева за холмом — / На всякий звук / Свой отклик в воздухе пустом / Родишь ты вдруг».
- 2. Определите размер стихотворения: «Я ль на свете всех милее, / Всех румяней и белее?»
- 1. Определите размер стихотворения: «Итак, она звалась Татьяной, / Ни красотой сестры своей, / Ни свежестью её румяной / Не привлекла б она очей».
- Задание 11. Укажите существительные 2-го склонения: у сарая; к лошади; с речью; у дедушки; без шампуня; у дороги.
- 6. Начерти три луча, исходящих из 1 точки.
- 5. Вычисли: 3 + 1; 4 − 1; 1 + 2; 5 − 3; 2 + 2; 5 − 4; 3 + 2; 2 − 1.
- 4. Запиши числа, предшествующие и числа, следующие за данными числами.
- 3. Запиши предложение и начерти его схему: Нина и Анна у сосны.
- 2. Раздели слова на слоги, обозначь ударение: Сосна, Инна, осина.
- 1. Запиши только открытые слоги: ну, ус, ин, ны, си, со, он, на.
- Какая операция соответствует логическому «ИЛИ» (дизъюнкция)? Выберите правильное определение: 1) Операция, при которой результат всегда ложен. 2) Операция, при которой результат истинный только если оба выражения истинны. 3) Операция, при которой результат ложен, если оба выражения ложны. 4) Операция, при которой результат истинный, если хотя бы одно выражение истинно.
- Вопрос 1. Какой будет результат выпечки, если сырьё, требующее размораживания, начать выпекать без дефростации? Варианты: выпечка будет некачественной и плохо пропечётся; выпечка подгорит; тесто не поднимется; выпечка будет качественной.
- 7. Рассмотрите изображения. Подумайте, как с помощью этих изображений можно охарактеризовать инфляцию в зависимости от её темпов. Свой ответ поясните.
- 6. Проведите небольшое исследование и подготовьте сообщение об исторических событиях, связанных с намеренной порчей монет для решения финансовых проблем государств.
- 5. Верны ли следующие суждения об инфляции? А. Инфляция имеет как положительные, так и негативные черты. Б. Виды инфляции зависят от темпов роста цен на товары и услуги. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 4. В чём состоит опасность инфляции?
- 3. Каковы причины инфляции в современном обществе?
- 2. Почему деньги теряют свою стоимость?
- 1. Какие признаки отличают инфляцию?
- 3. Какой защитный рефлекс возникает вследствие возбуждения рецепторов слизистой оболочки носовой полости? Выберите правильный вариант ответа. [Варианты ответа на изображении не видны.]
- 2. Укажите возбудителя туберкулёза. Выберите правильный вариант ответа: одноклеточное животное; бактерия; гриб; вирус.
- 2) Какие отличия имелись в управлении странами?
- 1) Какие органы управления со схожими функциями существовали в Англии и во Франции?
- № 1. Елена Игоревна — участковый врач. Какая информация будет актуальной для её профессиональной деятельности? Выберите все подходящие варианты: о лечении зубов; о скидках и акциях в магазине; о положительной динамике лечения одного из пациентов; о новых методах лечения простудных заболеваний.
- Упражнение 2. Дополнить описание персонажа из произведения А. С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», выбрав верные варианты из списка: «О внешности богатырей мы мало что знаем. Автор говорит только, что у них были [пропуск] лица и [пропуск]. Мы можем охарактеризовать богатырей как [пропуск] персонажей по тому, как они вели себя с царевной: они [пропуск] ей, когда она оказалась в беде, и [пропуск], когда она умерла».
- Начерти два квадрата: один со стороной 2 см, другой со стороной 3 см. Разбей каждый квадрат на квадратные сантиметры и найди его площадь.
- Card 6. Task: Fill in with who, which, that, whose, or where. 1. The people ___ live here are very friendly and nice. 2. The story ___ she told us was very funny and short. 3. The child ___ lost his way was helped by a policeman. 4. The bag ___ is on the table belongs to my sister. 5. The film ___ we watched together was about history. 6. The family ___ house is near the park is rich. 7. The shop ___ sells toys is closed on holidays. 8. The man ___ car broke down called the mechanic. The city ___ I visited last year is very beautiful.
- 3. Решите уравнения: а) \(\sqrt{x}-4=0\); б) \(\frac{1}{3}x^2=3\); в) \(-4x^2=\frac{1}{4}\); г) \(-2x^2+2,42=0\).
- 2. Вычислите, используя свойства корней: а) \(\sqrt{1,8}\sqrt{0,2}\); б) \(\frac{\sqrt{28}}{\sqrt{63}}\); в) \((\sqrt{(-7)^4})\)
- а) \(\frac{1}{3}\sqrt{324}+20\sqrt{0,36}\); б) \((-\sqrt{3})^2\); в) \(\sqrt{0,81}\cdot625-\sqrt{\frac{1}{4}}\)
- 155. Упростите выражение: а) \((a^2+2a+1):\left(\frac1{a+1}+\frac1{a^2-1}-\frac1{a-1}\right)\); б) \(\left(1-\frac{9x^2+4}{12x}\right):\left(\frac1{3x}-\frac12\right)+1\); в) \(1-\left(\frac2{a-2}-\frac2{a+2}\right)\cdot\left(a-\frac{3a+2}{4}\right)\); г) \((y^2-4)\left(\frac3{y+2}-\frac2{y-2}\right)+5\).
- ЧТЕНИЕ. Прочитать сказку М. Ю. Лермонтова «Ашик Кериб». В читательский дневник: автор, название; выписать 6–10 слов, значение которых непонятно, найти и написать их лексическое значение; составить и записать план сказки; нарисовать инструмент, на котором играл главный герой, и написать о нём информацию; составить список волшебных элементов в сказке.
- 352. Пешеход, отправившийся из дома на прогулку, оказался через t ч на расстоянии s км от дома. Зависимость s от t задана формулами: s = 6t, если 0 ≤ t ≤ 5/6; s = 5, если 5/6 ≤ t ≤ 1; s = −5t + 10, если 1 ≤ t ≤ 2. Продолжение условия обрезано.
- 351. Изменение температуры T (в градусах Цельсия) воды описано с помощью формул: T = 4t + 20, если 0 ≤ t ≤ 20; T = 100, если 20 ≤ t ≤ 30; T = −⅓t + 110, если 30 ≤ t ≤ 90. Найдите значение T при t = 10; 20; 30; 45; 60; 90. Какой физический смысл имеет рассматриваемый процесс, когда 0 ≤ t ≤ 20; когда 20 ≤ t ≤ 30; когда 30 ≤ t ≤ 90?
- 2. Укажите возбудителя туберкулёза.
- 1. Дыхательный центр расположен в… Выберите правильный вариант ответа: мозжечке; продолговатом мозге; лёгких; белом веществе больших полушарий.
- 4. Отметьте слова, в которых сочетание букв -чн следует произносить как [шн]. Необходимо выбрать не более 2 вариантов: палочник, свечной, скучный, приличный, (Анна) Никитична.
- Представь дроби \(\frac{1}{10}\), \(\frac{1}{3}\) и \(\frac{2}{3}\) в виде дробей со знаменателем 30: \(\frac{1}{10}=\frac{\square}{30}\); \(\frac{1}{3}=\frac{\square}{30}\); \(\frac{2}{3}=\frac{\square}{30}\).
- 4. Рассчитайте и занесите в таблицу среднее значение периода обращения ⟨T⟩ шарика: ⟨T⟩ = ⟨t⟩ / N.
- 3. Рассчитайте и занесите в таблицу среднее значение времени ⟨t⟩, за которое шарик совершает N = 10 оборотов: ⟨t⟩ = (t₁ + t₂ + t₃ + t₄ + t₅) / 5.
- 2. С помощью секундомера определите время t, за которое шарик совершит N = 10 оборотов. Для этого один из учащихся фиксирует начало отсчёта времени словом «нуль», а второй с этого момента начинает вслух отсчёт оборотов движения шарика. После совершения N = 10 оборотов отсчёт времени прекращается. Опыт повторите еще четыре раза. Результаты измерений занесите в таблицу.
- Задание 3. Заполните таблицу, указав верный вариант ответа: 1) Как называлась губерния Российской империи, в которой родился Н. В. Гоголь? 2) Что сделал Н. В. Гоголь с нераспроданными экземплярами своей поэмы «Ганц Кюхельгартен», написанной им в 1829 году? 3) Запишите название цикла повестей Н. В. Гоголя, опубликованного в 1821–1832 годах и имевшего ошеломляющий успех. 4) Кто автор данных строк о цикле повестей Н. В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки»: «Как изумились мы русской книге, которая заставляла нас смеяться, мы, не смеявшиеся со времён Фонвизина»? 5) Как называется сборник повестей, в который вошла историческая повесть Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»?
- Практическое занятие 2. Задание 5. Вычислите значение выражения. Заполните пропуски в решении примера, перетаскивая подходящие значения в выделенные области (только один элемент). Обратите внимание, что задание содержит фальш-ответы (указаны лишние числовые значения).
- Подели текст на предложения. Спиши. Вчера дядя Артём поймал щуку и леща тётя Люба сварила уху она угостила гостей супом и пирогом дочка Наташа наливала чай в чашки.
- Запиши слова в два столбика: в первый столбик — слова, в которых ударение ставить не нужно, во второй — остальные слова. Обозначь ударение. Эхо, яблоня, край, свёкла, столяр, день, спуск, словарь, труд, картина.
- 13. Выясните взаимное расположение прямых a и b. А. скрещиваются; Б. параллельны; В. пересекаются.
- 76. There is ... There are? 1. ... a stadium and five sports centres in our town. 2. ... five sports centres and a stadium in our town. 3. ... two notebooks and a printer on the desk. 4. ... a printer and two notebooks on the desk. 5. ... ten photos and a calendar above the desk. 6. ... a calendar and ten photos above the desk. 7. ... a theatre and seven museums in the city. 8. ... seven museums and a theatre in the city. 9. ... a lot of magazines and a book on the shelf. 10. ... a book and a lot of magazines on the shelf.
- 5. Нарисуй ниже отрезок и луч.
- 4. Составь по картинке пример.
- Вопрос 7. ООО «Вымпел» в течение 2023 г. реализовало свою продукцию на сумму 3 200 тыс. руб. (без НДС). Расходы на производство товаров составили [числовые данные частично обрезаны; видны цифры «2» и «00»] тыс. руб., в том числе расходы на приобретение призов во время рекламной кампании — 55,2 тыс. руб. Кроме того, в августе 2023 г. был реализован автомобиль по цене 120 тыс. руб. (без НДС), первоначальная стоимость которого — 240 тыс. руб., сумма начисленной амортизации за 3 года эксплуатации — 90 тыс. руб., оставшийся срок полезного использования на момент продажи — 5 лет. Исчислите налог на прибыль за 2023 г., подлежащий уплате в бюджет.
- Рассмотрите изображения. К какому художественному направлению XIX в. относятся эти персонажи?
- Используя дополнительные источники информации, укажите, какие виды сельскохозяйственных угодий существуют в вашей местности. Полученные данные оформите в виде таблицы, диаграммы или картосхемы.
- 5. Можно ли считать сельскохозяйственными угодьями садово-огородные участки, которыми владеют городские жители?
- 4. Какие факторы определяют сельскохозяйственную освоенность территории? Используя текст учебника и тематическую карту атласа, дайте оценку сельскохозяйственной освоенности разных частей страны.
- 3. Каковы особенности сельского хозяйства, отличающие его от других отраслей материального производства?
- 2. Какие отрасли входят в состав сельского хозяйства?
- 1. Назовите составные части АПК. С какими межотраслевыми комплексами связан АПК?
- Words to guess: jazz [dʒæz] n — ?; romantic [rəʊˈmæntɪk] a — ?; sentimental [ˌsentɪˈmentl] a — ?; a pianist [ˈpiːənɪst] n — ?; a symphony [ˈsɪmfəni] n — ?; an orchestra [ˈɔːkɪstrə] n — ?; a ballet [ˈbæleɪ] n — ?; a musical [ˈmjuːzɪkl] n — ?
- 24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И? (1) Что н(2) могло вывести его из равновесия, н(3) чем было его удивить, н(4) с кем он н(5) дружился.
- Задание 4. Решите текстовые задачи. В прошлом году шахматный клуб насчитывал 60 членов. В этом году количество членов увеличилось на 15%. Сколько членов насчитывает шахматный клуб в этом году?
- 8. Найдите неизвестные углы. В параллелограмме MNKP проведены MK и LK, где L лежит на MP; отметки показывают MK = NK, а LK ⟂ MP; угол PKL равен 25°.
- 7. Найдите неизвестные углы. В параллелограмме ABCD проведена диагональ AC; отмечено AD = DC, ∠DCA = 45°.
- 6. Найдите неизвестные углы. В параллелограмме FEKM все стороны отмечены равными; проведена диагональ FK, угол FKM равен 30°.
- 5. Найдите неизвестные углы. На рисунке четырёхугольник PNM L разделён отрезком NL; отметками указано PN = PL = NL. Других числовых данных и равенств не дано.
- 4. Найдите неизвестные углы. Параллелограмм FEDM; ∠E = 90°, проведена диагональ FD, угол между FD и DE при D равен 60°.
- 3. Найдите неизвестные углы. RSKL — параллелограмм, ∠L = 90°, точка M лежит на LK, проведена RM. На рисунке у вершины R отмечены углы, но числовое значение или обозначение их равенства неразборчиво.
- 2. Найдите неизвестные углы. ABCD — параллелограмм, точка E лежит на BC, EC = CD, проведён отрезок ED; ∠ADE = 55°.
- 1. Найдите неизвестные углы. В параллелограмме NPKM проведена диагональ NK; при вершине N даны углы 45° и 65°.
- 1. Спиши. Подчеркни слова, в которых букв меньше, чем звуков. Мельница, вещь, якорь, лебедь, щавель, Яна, ясли, снегирь, мальчик, ясень, Елена, ясень, пальто, морковь.
- Задание 10. Найдите слова, в которых есть суффикс(ы): скользкий, сбежит, свечой, подумала, пришкольный, перевозит, чужого.
- Вычисли: 13,44 : 30; 64,8 : 400; 1 266 : 6 000; 106,5 : 300; 2 978 : 200; 38 739 : 3 000; 5 796,5 : 500; 1 928 : 20; 7,48 : 40.
- Сумма двоичных чисел. Дано: a = 10011100₂, b = 10110110₂ в двоичной системе счисления. Какое из чисел равно их сумме? Варианты: 111100011; 111000101; 11100010; 101010010.
- 4. Отметьте слова, в которых сочетание букв -ЧН следует [условие и варианты ответа обрезаны].
- 3. Отметьте слова, в которых звук, обозначенный заглавной буквой, произносится твёрдо. Необходимо выбрать не более 2 вариантов. Варианты: шиНель, компьюТер, гаЗета, тоСтер, реЗерв, кРем.
- Task 8. Reading. Прочитай текст и ответь на вопросы полными или краткими предложениями. 1. A Weekend in the Mountains. Emma is twelve. Last weekend, her family went to the mountains for two days. They stayed in a small hotel near a lake. On Saturday, they walked through the forest. Emma’s brother Jack saw a rabbit near the path. On Sunday, they returned home. Emma was tired but happy. 2. How old is Emma? 3. Where did her family go last weekend? 4. Where did they stay? 5. What animal did Jack see? 6. How did Emma feel at the end of the trip?
- Task 7. Prepositions, adjectives and adverbs. Выбери правильный вариант. 1. The lesson starts ___ 9 o’clock. (at / on / in) 2. My birthday is ___ July. (at / on / in) 3. This exercise is ___ than the last one. (easy / easier / easiest) 4. My father drives ___. (careful / carefully) 5. He speaks English ___. (good / well)
- Task 6. Present Continuous. Поставь глагол в Present Continuous. 1. Look! The children ___ (run) in the park. 2. I ___ (not / watch) TV right now. 3. ___ your mother ___ (cook) dinner at the moment? 4. Tom ___ (do) his homework now. 5. We ___ (study) English at the moment.
- 4. Write the missing letters. Then answer the questions for you. 1) Do you like _umping in the _ym? 2) Do you en__oy eating ve__etables? 3) Do you en__oy drinking oran__e __uice? 4) Do you live in a villa__e?
- 3. Say aloud. Circle the letters that sound like j. George and Jane are jolly giraffes jumping in a huge gym in the village. George enjoys eating vegetables and Jane enjoys drinking orange juice.
- 2. Who said it? Write E (Edward), T (Tom), S (the servant) or Q (the queen). 1) “Come into the castle and play with me.” 2) “Stop! I’m the prince!” 3) “Good morning, Prince Edward.” 4) “Prince Edward!” 5) “What are you doing in those old clothes?” 6) “We were playing a game, Your Majesty.”
- 1. Read the story on Pupil’s Book pages 24–25. Then complete the sentences. 1) Edward asked Tom into the castle because … 2) They swapped clothes because … 3) The servant pushed Edward out of the castle because … 4) Tom walked round the castle because … 5) Edward had a terrible night because … 6) Everyone was surprised at the end because …
- Когда амортизацию производственного оборудования можно отнести к косвенным расходам в бухучете? Варианты: 1) На одном оборудовании производят разную продукцию; 2) На одном оборудовании производят один вид продукции; 3) В обоих случаях.
- Расставьте знаки препинания. Окутанная туманами тайга показалась на горизонте. Мы всматривались в зубчатую линию елей и лиственниц, разделявшую небо и лес. В этот миг поражённые масштабами по-настоящему бескрайней тайги, мы не могли произнести ни слова. За вертолётным гулом невозможно было расслышать царящих внизу звуков. Мне казалось, что тайга — это фантастический подвижный мир, сравнимый по мощи с океаном. Лиственно-хвойные волны, переливающиеся на солнце… [Дальнейший текст обрезан.]
- Пользуясь данным рисунком, назовите, в какой из плоскостей лежит прямая MD₁. Варианты: Б. (ABB₁); В. (MD₁C₁); А. (ADD₁); Г. (ABD).
- 5. Установите соответствие между именем короля и страной, в которой он правил. Короли: А) Вильгельм I Завоеватель; Б) Филипп II Август; В) Филипп IV Красивый; Г) Иоанн Безземельный; Д) Генрих II Плантагенет; Е) Людовик IX Святой. Страны: 1) Англия; 2) Франция.
- 4. Установите соответствие между именем исторического деятеля и связанным с ним понятием. А) Вильгельм I Завоеватель; Б) Генрих II Плантагенет; В) Иоанн Безземельный; Г) Филипп IV; Д) Родриго Диас де Вивар. Понятия: 1) Великая хартия вольностей; 2) Реконкиста; 3) Книга «Страшного суда»; 4) Генеральные штаты; 5) Цитовые деньги.
- 26. Dr Frankenstein ...(meet) Captain Walton on the ice.
- 25. Arthur Conan Doyle ...(be) a famous writer.
- 24. The professor and Axel ...(find) a mysterious message.
- 23. Agatha Christie ...(create) the Belgian detective, Hercule Poirot.
- 22. (Or Watson/help) Sherlock Holmes?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
