База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Fill in the blank spaces with There is or There are. 1. ___________ a pencil on the desk. 2. ___________ 3 apples in my bag. 3. ___________ children in the playground. 4. ___________ a tiger over there. 5. ___________ a big wardrobe in my room. 6. ___________ a lot of books on my bookshelf. 7. ___________ a cute puppy over there. 8. ___________ 11 players on a soccer team. 9. ___________ 5 pens in my pencil case. 10. ___________ a phone on the desk. 11. ___________ glasses on my head. 12. ___________ many chairs and desks in this classroom. 13. ___________ a chalk board and a TV, too. 14. ___________ three bottles of water left. 15. ___________ two pictures on the wall.
- 12 Почему рассердился отец? 1) Рассердился на белку, которая воровала сладкое из буфета. 2) Рассердился из-за беспорядка, который устроили дети. 3) Рассердился на детей, которые не сознались, что они взяли сладкое. 4) Рассердился на белку, которая стала делать за- пасы на зиму.
- 70. Разделитесь на группы. Выпишите предложения в следующем порядке: 1) простые предложения; 2) сложные предложения с сочинительными союзами; 3) сложные предложения с подчинительными союзами; 4) сложные предложения без союзов. В сложных предложениях укажите грамматические основы и союзы, соединяющие простые предложения. Проверьте выполненное задание по группам, аргументируя свой выбор.
- Классная работа Подготовка к домашнему сочинению «Горе от ума» В чем трагедия Чацкого? План: 1) Меня заинтересовал вопрос... 2) Разлад Чацкого и его противоречие с обществом 3) Пример конфликта с героями (Фамусов, Молчалин) Вывод
- 3. Портниха рассчитывала за $1\frac{9}{20}$ ч выкроить платье и за $4\frac{13}{15}$ ч сшить его. Однако на всю работу она потратила на $1\frac{2}{5}$ ч меньше, чем предполагала. Сколько времени потратила портниха на всю работу? 4. Решите уравнение: а) $a-3\frac{7}{15}=4\frac{11}{20}$; б) $4,35\cdot(3,04-c)=6,09$.
- Решите уравнения, изображенные на фото.
- 4.5. Внесите недостающие сведения в таблицу «Крестьянство в чернозёмных губерниях»
- Задание №1. Вставь пропущенное слово. 1. Десять заповедей – это божественные на горе. 2. Первая заповедь учит нас любить и уважать. 3. Пятая заповедь говорит о том, что нужно почитать своих.
- 1. Подпишите на контурной карте название самого тёплого океана Земли. 2. Определите солёность и температуру мексиканского залива, Средиземного моря, Балтийского моря, Охотского моря, Аравийского моря, подпишите их значения на контурной карте. 3. Выявите закономерности изменения распространения теплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. Нанесите стрелками синего и красного цвета течения, проходящие вблизи западных и восточных берегов материков. Подпишите их названия.
- Рабочий лист. Тема: «Правописание гласных перед н и нн в полных и кратких страдательных причастиях. Практикум» Фамилия, имя: Класс: Дата: Задание 1.Перед НН в полных страдательных причастиях пишется та же что и в...(1б.) а) приставке б) суффиксе в) основе глагола, от которого образовано причастие г) окончании Задание 2.Вставь пропущенную букву. (5 б.) Высуш...нный гриб, подстрел...нный зверь, свящ...нный долг, замеш...нное тесто, потер...нный ключ. Задание 3. Подбери проверочное слово. (2 б.) Наметанный глаз ( засеянное поле ( ); утерянный документ ( ); построенный участок (
- Решите уравнения из вариантов 13, 16 и 17.
- внутреннее состояние Маши Троекуровой? 2. Прокомментируйте эпизод «Нападение на карету новобрачных». 3. Почему Маша отказывается от свободы, которую ей предлагает Дубровский? 4. Какой, по мнению А. С. Пушкина, бывает настоящая любовь? 5. Какое влияние оказывает это чувство на человека? 6. Как Вы думаете, могла ли история любви Дубровского к Марье Кириловне иметь счастливый конец?
- 209. Спишите, устраняя неоправданное повторение выделенного слова. Объясните, как такой приём редактирования помогает делать речь более разнообразной. - Назовите орфограммы на месте пропусков и скобок. Лето было сухое, д..жди почти (не)вып..дали. Жара ст..яла нест..рпимая. В жару ребята не выл..зали³ из реки. Но от жары и там трудно сп..стись: вода была тёп- лая.
- Выбери верные утверждения. 1. Покрытосеменные растения размножаются только с помощью спор. 2. Цветок является репродуктивным органом покрытосеменных растений. 3. У покрытосеменных растений семена развиваются внутри плода. 4. Покрытосеменные растения не способны к фотосинтезу. 5. Покрытосеменные делятся на две группы: однодольные и двудольные. 6. У всех покрытосеменных растений имеются только однодольные листья. 7. Плод у покрытосеменных растений обеспечивает защиту семян и способствует их распространению. 8. Двойное оплодотворение характерно только для покрытосеменных растений. 9. Покрытосеменные растения встречаются исключительно в тропических регионах. 10. Покрытосеменные растения включают как травянистые растения, так и деревья и кустарники.
- Задача 3. а) Доказать, что ΔSPM= ΔTKM. 6) Доказать, что ΔPRM= ΔKRM в) (дополнительная задача) Доказать, что RM - высота ΔRST
- Module 10. Healthy body, healthy mind 10a Stress free 1. Translate the words and make up 5 sentences with them about yourself. to fall out/ argue with sibling to throw a party to sit exams переезжать в другой дом потерять что-то ценное не соглашаться с родителями 2. Fill in the gaps using the words in ex. 2, p. 96 SB. I always feel nervous when I __________ with my friends. Helen cannot go for a walk today as she has __________. When I am 25 I will __________ a cool birthday __________. Have you ever __________ anything __________? - Yes, I have. It was my i-phone. I find __________ the most stressful for a teenager when you have to make new friends and be on the same page with new teachers. 3. Use the words to make up sentences. Nick/time/has/no/ enough/ sit/ to/ around. always/ are/ my/ and/ brother/ l/ fighting/ silly/ about/ things. spreading/ they/ all/ are/ kinds/ about/ of/ rumours/ her. like/ people/ gossip/ to. is/ management/ time/ answer/ the. 4. Translate the sentence from Russian into English using the words in bold at p. 96, ex. 3, SB. Иногда полезно отдохнуть и ничего не делать. Когда люди ссорятся – кто-то всегда остается виноватым. Важно планировать время и отделять необходимое от желаемого. Многие люди любят сплетничать. Учись взаимодействовать.
- Задание 1. Прочитайте текст. Подумайте, какова коммуникативная задача автора? Озаглавьте текст.
- Найдите на рисунках отрезки, которые являются: 1) высотой треугольника; 2) биссектрисой треугольника; 3) медианой треугольника.
- 1. В этом мы видим рассказ русских глазами диновой. Молод он иноземец, воин или монах? Устно составь себе этого героя. 2. Что рассказывает нам этот безымянный герой о еве и Древней Руси? 3. Как ты думаешь, чему учили в школе для девочек? 4. Какой предмет плохо давался Пракседе-Прасковье? 5. За что Ирина упрекает своих подруг? Почему не нравится, какими именами они друг друга называют? 6. Почему Ирина не может пойти с подругами на стань? Чем она обычно занята? Как это ее харакзует? 7. О чём размышляет рассказчик, гуляя по . Чему так удивляется? О каком здании и по рассказывает подробно? 8. Как ты думаешь, какие слова являются в этом тексте? Прочитай вслух и запиши
- 8. а) Определи у существительного все грамматические признаки. (В) квартире - (с) медведем - (ото) льда - (к) утру - (у) ветки -
- 2. Выполните задания: А) Выпишите неправильные дроби 100 120 72 2 98 98 55 52 2-3 121 5176 120 5175 3-3 25 98 97 5-6 7 90 7563 7562 97 27 Б) Выделите целую часть: а) из дробей 56; 355; 154; 17 27 б) из дробной части чисел 319, 538 10' 15' В) Запишите в виде неправильной дроби: а) смешанные числа 4; 6금: 3 б) дробную часть чисел 8륵; 4음: 20 взяв единицу из целой части в) натуральные числа 9 и 15 со знаменателем 9 2.36. 12 3. Решите задачи (краткое условие, решение, ответ) 183. Из нового дома в школу пришли 150 учащихся. Причем 5 этих учащихся пришли в начальные классы. Сколько новых учащих- ся пришли в начальные классы? 184. Туристы шли лесом 24 км. Это составило маршрута. Какова длина маршрута?
- 1. Какую роль играет вода в жизни организмов? 2. Как мы изучали свойства воды? 3. О каких свойствах воды ты теперь знаешь? 4. Как можно очистить загрязнённую воду?
- 3. Придумай и нарисуй на отдельном листе плакат «Берегите воду!». Посмотри рисунки других ребят. Если у тебя есть идеи, как вы можете помочь охране воды, обсудите их и сделайте это. 4. По заданию учебника узнай и запиши, как охраняют воду от загрязнения в вашем городе (селе).
- 1 Complete with the Past Simple or Present Perfect form of the verbs. Use the words in brackets. 1 Did the film win (the film/win) any Oscars at the ceremony last year? 2 Penny (you/ever/read) a play by Shakespeare? 3 a book from the library. (never/borrow) 4 Megan and Sam (know) that Peter wrote a novel in 2012? 5 Megan and Sam (not/see) the Twilight films, but Kim has.
- Практическая работа №3"Составление перечня поверхностных водных объектов своего края и их систематизация в форме таблицы" ЦЕЛЬ: с помощью карты края и краеведческой литературы составить список рек, озер и других водных объектов вашего края. Оборудование: Физическая карта Алтайского края, раздаточный материал. Оформление: таблица. Таблица 1. Реки Алтайского края. Название Где начинается Куда впадает Длина, км Таблица 2. Озера Алтайского края. Название Длина, км
- Вычислите:
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Какой из ресурсов является минеральным? Выбери верный вариант.
- Карточка 1. Выделите грамматические основы предложений. Расставьте знаки препинания. Определите, простое или сложное предложение. Выполните схемы предложений. До этого мы о нём не слышали и даже не знали что такие математики могут быть. Тишина стояла такая жуткая что иногда директор испуганно распахивал дверь. Он говорил что стадион нервирует школьников. На самом деле нас нервировал не стадион а комендант стадиона дядя Вася. Всё же директор наш напрасно боялся что мы можем сбежать с урока математики. Когда-нибудь я напишу о ней поэму в байроновском духе но сейчас я рассказываю о другом.
- Определите верное наименование углевода согласно представленной иллюстрации
- 9. На рисунке изображён план местности (шаг сетки плана соответствует расстоянию 1 км на местности). Оцени, скольким квадратным километрам равна площадь горы Колокольня, изображённой на плане. Ответ округли до целого числа.
- Задание 5 (Запись сокращенных ионных уравнений): Запишите полное и сокращенное ионные уравнения для реакции между: а) Раствором хлорида бария (BaCl2) и раствором сульфата натрия (Na2SO4) Задание 6 (Классификация веществ): Классифицируйте следующие вещества на сильные и слабые электролиты: HCI, H2CO3, KOH, Cu(OH)2, HNO3, CH3COOH Задание 7 (Решение задачи): Вычислите, какая масса гидроксида натрия (NaOH) потребуется для полной нейтрализации 200 г 10%-ного раствора соляной кислоты (HCI). Задание 8 (Определение среды раствора): Определите, какая среда (кислая, щелочная или нейтральная) будет в растворе после взаимодействия: а) Избытка серной кислоты (H₂SO₄) и гидроксида калия (КОН) б) Избытка гидроксида бария (Ва(ОН)2) и азотной кислоты (HNO3) Задание 9 (Практическое применение): Предложите способы определения наличия ионов СІ- в водном растворе. Запишите уравнение соответствующей реакции.
- Вычисли 1 100 ц = кг 1 2 т = ц 1 10 ц = кг
- Задание для 1 - ой группы. Лаборатория изучения корня «Корень» 1. Используя дополнительный материал, изучите строение и функцию корня. Ответьте на вопрос: Что такое корень? 2. По таблице составьте рассказы по вопросам : - строение корня; - типы корневых систем; - значение корня.
- 551. Выполните деление с остатком: а) 139 169 на 45; б) 168 627 на 54; в) 157 996 на 322; г) 135 725 на 297.
- 2. Приведи примеры животных каждой группы, которые водятся в твоём крае. Звери: Птицы: Насекомые: Земноводные: Пресмыкающиеся: 3. Некоторые животные внешне сильно отличаются от других животных своей группы. Рассмотри рисунки, прочитай подписи к ним. Напиши, к какой группе относятся животные. Если сомневаешься, посоветуйся со взрослыми. Дельфины обитают B море. У них рождается один детёныш, которого самка выкармливает молоком. Утконос обитает в Австралии. Его самка откладывает яйца, а вылупившихся детёнышей выкармливает молоком.
- 5 После продажи 450 кг сах 25 кг сахарного песка в в каждом. Сколько всего Было ?
- 69. Выделите суффиксы в словах с пропущенными буквами, вставьте буквы. А. Выкач...нная из подвала бочка, выкач...нная нефть, раскид...нные бумаги, воспит...нный тётей, увид...вший самолёт, обид...вший ребёнка, наде...вшийся на удачу, слыш...вший разговор, зате...вший спор, посл...нный в отряд, просмотр...нный фильм, постро...вший сарай, постро...нный дом, брос...вший взгляд, сброш...нный вниз, обещ...нная поддержка, обид...вший друга. Б. Замеч...нная опечатка, засе...нная пшеницей, вымощ...нный камнями, разве...вший страх, усе...нное звёздами, высме...нный лгун, сдерж...нный шёпот, обвяз...нные верёвками, подстрел...нные утки, завис...вший от родителей, раста...вший на солнце, зате...вший спор, испорт...вший лист бумаги. В. Закле...нный конверт, раста...вший снег, просе...нное зерно, напис...нный от руки, связ...нный верёвками, ове...нный славой, подстрел...нный волк, развеш.....нная мука, разброс...нные вещи, занавеш...нные окна, развеш....нные картины, заброш...нный в сетку мяч, охвач...нный страхом, на разостл...нном ковре, засе...нный горохом, окле...вший комнату, обсып...вшийся снег, рассе...вший сомнения.
- А. П. Чехов «Ванька» 1 Словарная работа. Установи соответствия. 2 Создай паспорт главного героя. 3 Какими качествами обладал Ванька? Обозначь цветом.
- 1 внутреннее состояние Или Маши Троекуровой? Прокомментируйте эпизод «Нападение на карету новобрачных». Почему Маша отказывается от свободы, которую ей предлагает Дубровский? Подводим итоги: Какой, по мнению A. С. Пушкина, бывает настоящая любовь? Какое влияние оказывает это чувство на человека? Как Вы думаете, могла ли история любви Дубровского к Марье Кириловне иметь счастливый конец?
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Пита. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Pete@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Market ... We often go to the market at the weekend. Fruit and vegetables are very fresh there! Do you like going to the market? Why? How often do you go there? Do you prefer to buy fruit in a big store or at the market?
- 1. Расшифруй слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. eollbyalvl 2. tneins 3. baondmitn 4. baslbeal 5. tbael tneins 6. hcoeky
- 549. Замените частное степенью: a) b15: b12; б) 739 : 713; B) a11: a; г) 12100: 1299. 425. Представьте в виде степени: a) 58 · 25; б) 312 · 27; B) 615 · 36; г) 29 · 32; д) 0,45 · 0,16; e) 0,001 · 0,14.
- 102. Спишите, распределяя в три колонки, слова, которые обычно употребляются: а) в разговорной речи; б) в книжной речи (научном, официально-деловом стиле, языке художественной литературы); в) в любом стиле речи. Болельщик, рассердиться, морфема, хлеб, нынче, ныне, поесть, доверенность, резюме, наизусть, конституция, кро-шечный, солнце, доклад, рассуждение, квадрат, мчаться (в класс), ветер, голубчик, статья, говорит, набегались, га-зета, машина, делать, безбрежный, лазурный, двоечник, выпускник, работать, дивный, трепещут (деревья), сияние, дождик, справка, глазищи, идти, рассвирепеть, откушать, малюсенький, величественный.
- ВЫБЕРИТЕ ИЗ ПРЕДСТАВЛЕННОЙ ФЕЕРИИ БУКВ СЛОВА ОТНОСЯЩИЕСЯ К ОТРАСЛИ ПРАВА ЗАШИФРОВАННОЙ В ВИДЕ КАРТИНОК НИЖЕ (СЕМЕЙНОЕ ПРАВО). ИЗ ПОЛУЧИВШИХСЯ СЛОВ СОСТАВЬТЕ СВЯЗНЫЙ ТЕКСТ РАСКРЫВАЮЩИЙ ЗНАЧЕНИЕ НАЙДЕННЫХ ТЕРМИНОВ И ЮРИДИЧЕСКИ-КОРРЕКТНО СВЯЗЫВАЮЩИЙ ИХ МЕЖДУ СОБОЙ
- 2. Принадлежит ли графику функции $$y = \frac{-12}{x}$$ т. A (2; -5), т. B ( 2; 5), т. C(0,05; 240)
- VII. Phrasal verbs / Prepositions 1 Match phrasal verbs with the explanation. 1) bring up 2) bring about 3) break down 4) break off 5) break out 6) bring somebody around 7) break in a) stop working b) begin suddenly c) raise a child d) cause to happen e) enter by force f) persuade g) break a piece from something 2 Choose the correct particles. 1) Our car has suddenly broken (up/down). 2) A burglar broke (into / out) the supermarket by night. 3) The girls was adopted and brought (in / up) by her aunt. 4) He was a little kid when the war broke (out/into). 5) I dropped the guitar and a machine head broke (on/off). 6) The doctor brought her (about / round) after she had fainted. 7) He was brought (around / about) to tell the truth.
- 2.190 Периметр треугольника ABC равен $\frac{17}{20}$ м. Сторона AB равна $\frac{17}{50}$ м, сторона BC на $\frac{9}{50}$ м короче и длиннее AB. Найдите сторону AC.
- 3. Постройте график функции: 1) y = { x - 4, если х ≥ 0, -2х - 4, если х < 0; 2) y = { 3х – 2, если х≤ 1, [1, если х > 1; 3) y = { 2, если х ≠ 2, 3, если х = 2; 4) y = {2x, если х < -1, 1, если х = −1, х + 3, если х > −1.
- 7. При каком значении n выполняется равенство: a) $a^3a^2 = a^n$; б) $b^4b^n = b^7$; в) $x^nx^4 = x^8$; г) $t^{2n}t = t^7$?
- Alex und Jörg hat der Lehrertisch an die Tafel gestellt Peter haben die Bücher auf der Schrank gelegt Jana die Tafel in der Tisch gehängt Unsere Lehrerin der Schrank vor die Wand Wir der Stundenplan zwischen der Lehrertisch Marlies die Vase das Fenster die Tür
- 1. Определите, от глагола какого спряжения образованы причастия, морфемное строение которых соответствует приведённым схемам. Докажите, что вы правы. 2. Назовите морфологические признаки причастий, «зашифрованных» в каждой схеме. 3. Запишите по одному примеру, иллюстрируя каждую схему. Объясните написание суффиксов причастий.
- 4 Найди устно корни уравнений: a • 4 = 24 n – 38 = 7 54 : x = 6 c + 14 = 40 k : 9 = 9 61 – t = 47 50 • b = 300 120 + d = 480 m : 6 = 18 500 – y = 25
- Fill in the gaps with: has / have gone to, has / have been to or has / have been in. 1 You can't see Tom before Wednesday. He.... has gone to..... Denmark for a few days on business. 2 My sister ......................................................... Bristol for two months now. 3 Wendy isn't here at the moment. She ......................................................... the supermarket to buy some milk and eggs. 4 The Miltons ......................................................... Sweden twice. 5 Greg and Terry ......................................................... the park to play football. They'll be back by 6 o'clock. 6 Jenny's brother ......................................................... hospital since Monday. 7 ......................................................... you ever ......................................................... the opera? 8 Jim ......................................................... the cinema. He left an hour ago.
- Гло ! Что рассказывает автор о переживаниях в ровского после смерти отца? 2. Как ведут себя судейские чиновники, приехавшие «вво- дить во владение» Троекурова? Обратите внимание на их речь: «Просить иных-прочих убираться подобру-поздоро- ву»; «А ты кто такой... мы вас не знаем, да и знать не хотим»; «Кто там смел рот разинуть?»; «Да это бунт!» и др. Почему они себе это позволяют? 3. Как нарастает гнев и возмущение крепостных крестьян? 4. Почему Владимир Дубровский не дает возможности раз- гневанным крестьянам расправиться с чиновниками? Глава VI 1. «Нет, нет! пускай же и ему не достанется печальный дом, из которого он выгоняет меня» когда и в связи с чем Владимир Дубровский пришёл к такому решению? 2 что побудило крестьян присоединиться к Владимиру Дубровскому? 3. Почему кузнец Архип губит подьячих, но с риском для собственной жизни спасает кошку? Глава VII 1. Какие обстоятельства заставили Владимира Дубровского стать разбойником? 2. Какое представление о предводителе разбойников сложи- лось в округе? Главы VIII-IX 1. О каком «благородном увеселении» Троекурова вы узна- ли? Как это его характеризует? 2. Подготовьте пересказ эпизода «Обед в Покровском» от лица одного из героев. 3. Сравните рассказы Глобовой и Спицына. Какую характе- ристику Дубровского даёт каждый из них? 4. «Бьюсь об заклад, три часа сряду будешь говорить с са- мим Дубровским, а не догадаешься, с кем бог тебя в связи с чем Троекуров пришёл к такому вы- свёл» воду? - Почему никто из присутствующих гостей Троекурова не узнал Дубровского?
- 384. Спишите, выделяя окончания существительных. Образец. Небосклон. В прямом или переносном значении употреблено слово одичал? Д..кабрьский день в моей оконной³ раме. Не просв..тлев, т..мнеет небосклон. Торчат¹, как мётлы, ветви за домами. Забитый снегом, одичал балкон. (С. Маршак) P 385. Опишите, что вы видите зимой из окна своего дома.
- Complete the gaps with can or can't. 1 You ..... park here. 2 You ..... go straight. 3 You ..... turn right. 4 You ..... drive at 50 mph.
- Реши экологическую задачу. Проанализируй ответ. Сделай вывод. В квартире протекает водопроводный кран. За 6 минут набегает полный стакан воды. Сколько литров воды вытекает из неисправного крана за 1 час, если в 1 литре 5 стаканов воды? А сколько воды вытекает за сутки?
- 1 Словарная работа. Установи соответствия. 2 Создай паспорт главного героя. 3 Какими качествами обладал Ванька? Обозначь цветом.
- 384. Распределите слова по трём группам — с основой, в которую входят: 1) корень и суффикс; 2) приставка и корень; 3) приставка, корень и суффикс. Обозначьте морфемы в словах. Паркетный, привезут, грузчик, переписчик, выбегут, пришкольный, безвредный, безголосый.
- 102. Прочитайте. Почему не над каждым словом стоит знак ударения? Договор, дождь, торты, планшет, шофёр, день, свёкла, позвонит, столяр, щавель, понял, поняла, файл. • Запишите слова в 4 столбика в порядке расположения данных схем:
- Сделай вывод Причастие, как и прилагательное, согласуется с – в ______________ числе и падеже в единственном числе, – в числе и ______________ во множественном числе.
- 5. In your culture. Russian volunteers have been organising Spring Week of Good every year in April since 1998. 1) What do people do during Spring Week of Go
- Найди в предложениях причастие, выпиши его, укажи его разряд и время. 1. Я ударил вожжой по лошади, спустился в овраг, перебрался через сухой ручей, весь заросший лозинками, поднялся в гору и въехал в лес (И. Тургенев. Записки охотника). Причастие: заросший ; разряд: страдательное ; время: настоящее 2. Однажды, скитаясь с Ермолаем по полям за куропатками, завидел я в стороне заброшенный сад и отправился туда (И. Тургенев. Записки охотника). Причастие: ; разряд: ; время: 3. Через минуту оттуда уже слышались грохот опрокидываемых стульев и удалые крики... (И. Бунин. Цифры). Причастие: ; разряд: ; время:
- The OCR of the image is: --- Name: Vanya Surname: Dmitrienko Nikmame: Vanya Dmitrienko Occupation:musicanand s Nationality: Russiaran Born : 25.10.2005 (25 october 20 2 Personal details:wite hoir, earing Hobb : Singing
- 30. Мальчик вошёл в лифт на третьем этаже и, проехав 2 этажа, вышел из лифта. На каком этаже мальчик мог выйти из лифта?
- 11. Найди объём многогранника, изображённого на рисунке. Все двугранные углы прямые. Значения рядом с рёбрами показывают их длины.
- 3. Придумай и нарисуй новый вид фрукта или овоща. Как он будет называться? Какой у него будет цвет и вкус? Что можно из него приготовить?
- 1 внутреннее состояние Или Маши Троекуровой? Прокомментируйте эпизод «Нападение на карету новобрачных». Почему Маша отказывается от свободы, которую ей предлагает Дубровский? Подводим итоги: Какой, по мнению А. С. Пушкина, бывает настоящая любовь? Какое влияние оказывает это чувство на человека? Как Вы думаете, могла ли история любви Дубровского к Марье Кириловне иметь счастливый конец?
- 2. Рассмотрите бурые бугорки на нижней стороне вайи под лупой. Как их называют? Что в них развивается? Каково значение спор в жизни папоротника?
- The OCR of the image is: --- 이 edu.skysmart.ru/ 3 из 7 + use hand the street step cross grips a seat watch the traffic bike lane lights ride along the to the driver talk G the zebra crossing stop at on the bus take on the zebra get crossing ---
- 21. К какой части речи относится загаданное слово? (А) существительное; (Б) глагол; (В) прилагательное; (Г) наречие; (Д) междометие.
- Самостоятельная работа «Единицы измерения информации» Вариант 2 1. Переведите из одних единиц измерения информации в другие (обязательно сделать решение: на что умножаете или на что делите). 5 Кбайт = ........байт 1024 Кбайт = ........Мбайт 88 бит = ........байт 7 байт = ........бита. 2. В книге 20 страниц. На каждой странице содержится по 85 символов. Определить объём книги в байтах, если известно, что текст записан с использованием алфавита в 256 символов.. 3. Текст объемом в 50 байт состоит из 80 символов. Определить мощность алфавита. 4. Объем сообщения, содержащего 4096 символов, составил 4 Килобайта. Каков размер алфавита, с помощью которого записано сообщение?
- ПРИМЕРЫ НА ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ 1) 43 x (363608: 302-854) + 9345 x 12 = 2) 28 x 270 + (4478-1598); 144 x 105 = 3) 47x304-9306: (1357-24x35) + 115962 = 4) 12654367+ (19200: 320 x 439) = 5) 10260: 36 x 1000 - 449 x 5 = 6) (105 x 37 +63) - (137 + 3563; 7)= 7) 7 x (239 +78) - (1177 +218); 45 = 8) (108 x 55: 297) + (1177 +218): 45 = 9) (49 x 23+3920: 28) - (167400: 27 - 91 x 62)= 10) 400-3249; 57 + 10486: (2455-2357) = 11) (68043 + 31957 - 29972) x (2840: 142) = 12) 113189 - (1189 + 1250) x 4 = 13) (3539+5016-12 X 203); 211 = 14) (2928-88): 142+ (880+230) x 54; 37 = 15) (3539 + 5016 - 12 x 203); 211 =
- 1. Раскрась животных. Подпиши, к какой группе они относятся. Вырежи (из Приложения) и наклей возле каждой группы её главный признак.
- Задание 12. Среднее арифметическое пяти чисел равно 4,2. Среднее арифметическое восьми других чисел равно 3,225. Найти среднее арифметическое всех тринадцати чисел.
- 3. Постройте график функции: 1) y = { x - 4, если х ≥ 0, -2х - 4, если х < 0; 2) y = { 3х – 2, если х≤ 1, 1, если х > 1; 3) y = { 2, если х ≠ 2, 3, если х = 2; 4) y = { 2x, если х < -1, 1, если х = −1, х + 3, если х > −1.
- 3. Выполните действия. 24 (8 16) Петя и Гена стреляли в тире. У Пети из 16 выстрелов было 6 попаданий, а результат Гены – 8 попаданий из 21 выстрелов. 4. Чей результат лучше? 5. Серая кошка выпивает тарелку молока за 8 часов, а рыжая за 5 часов. Какая из кошек выпьет больше молока: серая за 3 часа или рыжая за 2 час?
- 3. Продолжи решение задачи, запиши ответ. В теплице вырастили 45 ц огурцов. Их расфасовали в ящики по 50 кг. Сколько получилось ящиков? 1) 4 5 ц = 4500 кг; 4. Запиши, какие единицы измерения величин можно поставить вместо пропусков. 1 ... = 100 ... Единицы времени 1. Вырази в указанных единицах измерения. 2 г. 9 мес. = мес. З нед. 4 сут. = сут. 5 сут. 7 ч = 4 28 мес. = Г. 58 4 = сут. 4 19 сут. = нед. сут. 2. Заполни пропуски. 1) 2 ч дня это 4. 2) 6 ч вечера это 4. 3) 21 ч это ч вечера. 4) Четверть пятого это 4 мин. 5) Половина седьмого это 4 мин. 6) Без четверти девять это мин. 4 7) Полночь это 4.
- А как бы вы ответили на вопрос первого предложения? Можно ли на рисунке изобразить тишину? Почему? • Какими частями речи являются выделенные слова? Какие грамматические признаки можно у них определить? • Спишите. Укажите род имён существительных. 122. Прочитайте. 1. Доброе, два, дело, живёт, века. 2. Он, а, ты, бьёт¹, развесил, баклуши, уши. 3. Пёс, не, старый, ветер, на, лает. 4. Не, имей, друзей, сто, рублей, а, имей, сто. • Все ли изученные части речи есть среди данных слов Объясните свой ответ. • Составьте из слов каждой группы предложения-пословиць Запишите составленные пословицы. Проверьте себя.rt
- 11) На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) хлопотливая белка Б) лесные обитатели В) старый буфет Значения слов 1) предмет кухонной мебели для хранения чего-либо 2) занятая делами 3) те, кто водится в какой-либо местности 4) небольшое помещение для хранения предметов Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 2.462 Выполните действия: a) $7 \frac{2}{9} : 4 \frac{1}{3}$; б) $5 \frac{3}{7} : 2 \frac{3}{8}$; в) $1 \frac{11}{21}$. 2,463 Найдите значение выражения: a) $\frac{4}{5} : (1 \frac{1}{3} + 2 \frac{1}{3}) - 1 \frac{3}{7} $; б) $2 \frac{1}{6} : (\frac{1}{15} - \frac{1}{5}) + (2 \frac{1}{8} + \frac{3}{4}) : 5 \frac{3}{4}$; в) $(\frac{1}{4} + 1 \frac{11}{14}) \cdot \frac{14}{57} - 2 \frac{2}{3} : 1 \frac{1}{6}$; г) $(2 \frac{1}{2})^2$; д) $(10 \frac{5}{13})$; е) $(1 \frac{1}{2})^3$ 2.464 Решите уравнение: a) $(z - 6) \cdot \frac{3}{7} = 3$; б) $5 \frac{1}{4}y - 5 \frac{1}{4} = 5 \frac{1}{4}$. 2,465 С какой скоростью летел самолет, если за $\frac{2}{5}$ ч 2,466 У велосипеда, изобретенного крепостным урал моновым в 1800 г., переднее колесо было болы переднего колеса была равна $3 \frac{1}{7}$ м, а заднего делало заднее колесо за $5 \frac{1}{2}$ оборота переднего н 2,467 Емкость объёмом 15 $м^3$ наполняется водой чер кубометров воды пропускает шланг за 1 ч? 2.468 Расход бензина в автомобиле при пробеге по гор при пробеге по скоростной трассе. На сколько бака бензина объёмом 40 л при движении по гор Пути расходуется $\frac{5}{8}$
- По тексту составьте таблицу, схему и диаграмму.
- 11. Определите масштаб рисунка, если каждому отрезку длиной 3 см на рисунке соответствует в действительности отрезок длиной 3 мм. 12. 8 Начертите план в масштабе 1 : 100: а) своей классной комнаты; б) одной из комнат своей квартиры.
- 7. При каком значении n выполняется равенство: a) a³a² = aⁿ; б) b⁴bⁿ = b⁷; в) xⁿx⁴ = x⁸; г) t²ⁿt = t⁷?
- Какая информация отсутствует в тексте источника? Выбери все правильные ответы. Попробуй выполнить задание ещё раз. Тебе нужно выбрать три правильных ответа. Обрати внимание на фрагменты текста, которые выделены цветом. И помни, что тебе нужно выбрать варианты, содержащие информацию, которой нет в тексте.
- 91. Перепишите, указывая в словах с пропущенными буквами ударение. Обозначьте их корни. I. Скл..ниться над ручьём, скл..няться над водой, накл..нить голову, накл..няться над чертежом, прекл..няться перед кем-нибудь, прекл..нить колена, откл..нение в сторону; затв..рить калитку, затв..рять дверь, чудесное тв..рение, раств..рить окно, раств..рять ворота, нераств..римые вещества, раств..ритель металлов, домашняя утв..рь; хорошо заг.реть, заг..рать на берегу моря, медленно сг..рать, сг..реть дотла, двигатель внутреннего сг..рания, заг..релый юноша, дог..равший костёр; оз..рять пламенем, оз..рить солнцем, оз..рённый луной, яркие з..рницы, утренняя з..ря. II. Ск..кать вдоль дороги, переск..чить через препятствие, за-ск..кать от радости, выск..чить на улицу, доск..кать до деревни, небольшой ск..чок, заносчивый выск..чка, вск..чить на ходу, остановить на ск..ку, степные ск..куны, ск..чите к командиру.
- 1 В саду стояла бочка для полива растений. В бочке было х л воды. Составьте выражение для нахождения количества воды в бочке для каждого случая: а) в бочку долили 5 л воды; б) количество воды в бочке увеличили в 3 раза; в) в бочку долили 3 л, а затем получившееся количество воды увеличили в 2 раза; г) увеличили количество воды в бочке в 4 раза, а затем вылили из неё 8 л. Найдите значения получившихся выражений, если в бочке было 30 л воды.
- Exercise 3. Cоставьте вопросы из данных слов, используя формулу Wh+ did + S+V. Ответьте на них. (S+ Ved/V2) Помните о порядке слов в предложении. Запомните: last time - последний раз 1. in the morning/you/when/get/up/did? 2. for dinner/last night/have/what/you/did? 3. did/by train/last time / you/when/travel? 4. do/what/last Sunday/you/did? 5. did/last summer/go/where/you? 6. visit/you/an art gallery/last time/did/when? 7. go/you/how/to work/did/on Monday
- 2 Gramm Practic 1 Fill in: at, in, on. 1 His house is a 20, Apple street. 2 It rains... the winter. 3 See you ........ the morning. 4 Let's meet..oh... Monday. 5 Is he home? 2 Fill in: some (something, somebody, somewhere) or any (anything, anybody, anywhere). 1 He's got ...books. 2 Has she got ...in your new pencil-case? 3 They haven't got any computer games. 4 Can I have ...to drink, please? 5 I have got some bread. 6 Is there a cinema ... in the town? 7 Make some sandwiches, there isn't ... else for breakfast. 3 Fill in: in, in front of, between, under, on, opposite. 1 They are In front. the TV. of
- Проверочная работа № 3 1 В саду стояла бочка для полива растений. В бочке было х л воды. Составьте выражение для нахождения количества воды в бочке для каждого случая: а) в бочку долили 5 л воды; б) количество воды в бочке увеличили в 3 раза; в) в бочку долили з л, а затем получившееся количество воды увеличили в 2 раза; г) увеличили количество воды в бочке в 4 раза, а затем вылили из неё 8 л. Найдите значения получившихся выражений, если в бочке было 30 л воды. 2 Чему равно значение выражения: a) 32x + 12x + 10x + 54х при х = 11; б) 432α - 321α - 100α - 10 при а = 7645; B) 400 + 101n + 500 - 51п при п = 43? 3 Найдите корень уравнения: a) 42x + 11x + 2x = 330; б) 167x-45x - 34x - 80x = 112.
- 1. Среди перечисленной посуды определите ту, которая может использоваться для измерения объема вещества: А. Плоскодонная колба Б. Фарфоровая чашка В. Мерный цилиндр Г. Пробирка 2. Обозначьте название перехода вещества с твердого агрегатного состояния в жидкое: А. Плавление Б. Кристаллизация В. Выпаривание Г. Конденсация 3. Какая из частиц, которая входит в состав атома , имеет отрицательный заряд: А. Протоны Б. Электроны В. Нейтроны Г. Ионы 4. Обозначьте название смесей: А. Шампунь Б. Железо В. Бетон Г. Алюминий Д. Соль Е. Асфальт 5. Установите соответствие между смесью и методом, которым ее можно разделить на чистые вещества: Смесь Метод разделения А. Смесь песка и железных опилок Б. смесь соли в воде В. Раствор песка в воде Г. Смесь масла с водой 1. Выпаривание 2. фильтрование 3. Отстаивание 4. Действие магнита 6. Укажите относительные атомные массы элементов: Ag, Br, Cl, Mn, Na, N. 7. Среди приведенных символов элементов выберете те, которые входят во второй период Периодической системы: О, Ag, B, Cl, Ne, Na, N, Аг. Назовите их. 8. Дайте характеристику химическому элементу Магнию по плану: - порядковый номер - номер группы и периода - количество протонов и электронов -относительная атомная масса 9. Определите валентность элементов в соединении: Na₂O, Cl₂O₇, MgBr₂, B₂O₃, Сго₃ 10.Составьте формулы соединений кислорода с калием, цинком, алюминием, хлором (V), водородом. 11.Из приведенного перечня выпишите отдельно формулы простых и сложных веществ: О₂, СО₂, H₃PO₄, Cu, KCL, 0₃.
- 10. К выходу самолёта приставили бортовой трап. Длина основания трапа составляет 8 м, а длина самого трапа — 17 м. На какой высоте в метрах расположен выход?
- 23. Тропические циклоны обладают огромной энергией и способны вызвать катастрофические разрушения. При Всемирной метеорологической организации создана специальная служба для своевременного информирования об опасности населения стран, которым могут угрожать тропические циклоны. Для жителей каких двух из перечисленных стран такие предупреждения особенно важны? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные страны. 1) Алжир 2) Испания 3) Шри-Ланка 4) Гаити 5) Канада 15. Какие два из перечисленных видов деятельности человека являются причинами развития водной эрозии почв на горных склонах? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные виды деятельности. 1) интенсивный выпас скота 2) террасирование склонов 3) продольная распашка склонов 4) высаживание многолетних трав и кустарников на склонах 5) создание горнолыжных курортов
- Вычислите \frac{1}{2} \cdot \sqrt{0,64}
- 3. Выпиши из словаря учебника значение фразеологизма «белые мухи». Сделай к нему иллюстрацию.
- 4. Вставь пропущенные буквы. Выдели орфограммы. Ванька д.Д.б.С.жал до первого п.О.чтового ящика и сунул драг.О.цен...ое п...сьмо в щель... 5. Найди в тексте описание Ванькиного деда и вставь пропущенные слова. Это маленький, тощий , но необыкновенно серьезными • Мужикомкачстарикашка, лет шестидесяти! глазами. исмехалолим исся лицом и пьяными
- Защищенные статьи бюджета:
- Задание №3. Люди представляли Бога в виде: Реши ребус, запиши ответ.
- Read and complete with How many or How much. 1 ... oranges are there in the bag? 2 ... butter is there in the fridge? 3 ... bread is there on the table? 4 ... eggs are there in the box? 5 ... potatoes are there in the cupboard?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.