База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС (максимальное количество баллов - 75) 1. Торговля с какой страной занимала первое место во внешнеторговом обороте России XVIII века? (3 6.) А) Китай Б) Польша В) Великобритания Г) Швеция 2. Впишите пропущенный член ряда (по 2 б. за верный ответ, максимально - 86.): А) Поярков - Охотский край, Дежнев - Чукотка, а - Камчатка. Б) Чин канцлера при Петре І получили Головин и Головкин, при Елизавете Бестужев- Рюмин и Воронцов, а при Александре II - В) Канкрин - министр финансов, Нессельроде - министр иностранных дел, а Уваров - министр Г) «Вестник Европы» основал Карамзин, «Русский вестник» - Катков, а «Современник» 3. У починковского уездного землемера Сергся Степановича Шебаршина было три сына. Назовите самого известного из них (3 б.), а также любой объект, названный в честь оного (3 б.). 4. О ком идет речь? (максимально - 11 б.) А) Он стоял у истоков марксизма в России, но постепенно был оттеснен на задний план и большевиками, и меньшевиками. Резко осудив Октябрьскую революцию и ленинскую программу преобразований за отступление от классического марксизма, в 1918 году он скончался от туберкулеза в финском санатории. На его могиле написано: «Он слился с природой». (3 б.) но только для того, Б) Л.Д. Троцкий писал о нем: «Революция, которая первой своей неразборчивой волной подняла партию с.-р. на огромную высоту, автоматически подняла и чтобы обнаружить полную его беспомощность даже в ряду руководящих политических деятелей первого периода. Те маленькие средства, которые обеспечивали перевес в заграничных народнических кружках, оказались слишком легковесными на весах революции». О ком идет речь? (3 б.) Председателем какого органа он был в 1918 году? (3 б.) В) В то время как В.И. Ленин возглавлял Совет народных комиссаров, официально главой Советской России в 1918 году считался председатель ВЦИК. Назовите его фамилию (2 б.). 5. «Ах, господин посол, повелитель ваш недостаточно ценит мои заслуги. За всё время нашей с ним войны я никогда не манкировал упреждать его обо всех решениях в Совете..., куда меня приглашали; тем не менее я всего лишь генерал-майор; надеюсь все-таки, он повысит меня». А) Кто из российских монархов высказался так? Б) Кого он называл своим повелителем? (3.6.) (3 6.) 6. В царствование Екатерины II было строго запрещено ставить на сцене одну из драм Шекспира. А) Какую? Б) Почему? (3 6.) (36.) 7. Согласно полицейским отчетам, в этот день погибли 1 генерал, 18 офицеров, 282 солдата, 39 человек «во фраках и шинелях», 9 женщин, 19 малолетних и 903 человека «черни». Всего 1271 человек. Назовите: А) точный день (3 б.), Б) погибшего генерала (3 б.)
- 26 N1 $\frac{5}{24} + \frac{7}{24} = \frac{12}{24} = \frac{1}{2}$ $\frac{23}{24} - (\frac{1}{6} + \frac{1}{4}) =$ N2 $(1\frac{2}{15} + 5\frac{7}{30}) - 5\frac{1}{30} = $
- Correct the following sentences: 0. We study Maths in Monday. 1. She are Sally. 2. We live on Madrid. 3. The man and the woman is happy. 4. There is shops, pubs and restaurants in my city. 5. She am not Italian. 6. My favourite day is sunday. 7. Are horses your favourites animals? 8. Sallys' dog is black. 9. Mine pet is hungry. 10. Has you got a cat? 11. They haven't got bigs ears. 12. He cans swim. 13. Pauline gos to school on Saturday. 14. My little brother carrys my bag. 15. They likes carrots. 16. Do he Know Helen? 17. Where do your best friend live? 18. There isn't plates on the floor. 19. Are you planing your holiday? 20. We have maths at the morning.
- 4. 58 м 45 см · 48 36 р. 87 к. · 37 84 т 7 кг. 26 5*.6 м 75 см-72-253 м 96 см:28 68,9 дм. 49-589,5 дм: 45+243 438,7-37-23827,2:34 6. 46,75·39+148,4 146,7 ·16+346,49 89,7·24-148,06 48,24·78-185,4
- 5. Найди значения выражений. 27:38= 18:29= 72:8.7= 56:8.7= 63:9.4= 40:58= 45:9.8= 27:9.8=
- 7 5 1. Сравните дроби: а) и ; 15 9 7 4 б) 2013 26
- На рисунке 40, а изображены две тележки, соединённые между собой нитью. Под действием некоторой силы F тележки пришли в движение с ускорением а = 0,2 м/с². а) Определите проекции на ось Х сил F₂ и F₁, с которыми нить действует соответственно на вторую и первую тележки. (Массой нити и трением пренебречь.) б) Чему будут равны проекции на ось Х сил F₁ и F₂, если тележки поменять местами, как показано на рисунке 40, б? в) В каком из двух случаев, показанных на рисунке 40, нить между тележками натянута сильнее? г) Определите проекцию силы F, под действием которой тележки пришли в движение.
- 9. Вычислите значение выражения 2 * y - x, если: 1) x = 580, y = 450; 2) x = 91, y = 168. 10. Чему равно значение выражения b - 256 : 4, если: 1) b = 1 000; 2) b = 2 563? 11. Длина куска ткани 75 м. Продали четыре пятых части куска. Сколько метров ткани осталось? Решите задачу двумя способами.
- Описание §22 стр.84-85 (записи в тетради учить), стр.85 вопр. 2, 7 устно; в к/к стр.4 подписать формы рельефа (см.список) - номенклатуру – учить ***Составить кроссворд «Вершины гор России» (из 10 слов с содержательными вопросами - интересные факты и др., красочное оформление на листе А-4) изм. 11.11.2025 в 17:15
- 2. Вычисли значения следующих выражений, используя перестановку слагаемых. 7+18 6+27 3+(40-23) 7+ (90-65) (6 +46)-20 (3+79) - 30 3. Запиши выражения и вычисли их значения. 1) К числу 24 прибавить разность чисел 30 и 24. 2) Из суммы чисел 37 и 6 вычесть 37. У продавца было два куска ткани длиной 38 м и 50 м. За день он продал 40 м. Объясни, что обозначают выражения: 50-40; 38+ (50-40); (38+50)-40.
- 308. Определите значение, состав и способ образования слов. В каких случаях для этого вам потребуется этимологический словарь? Завязывать, дворняжка, кольцо, настольный, ижица, опилки, девятнадцать, подберёзовик, ловить, корова, булава.
- Задание 1. «Найди информацию в данных» Условие: Перед вами наборы данных. Превратите их в полезную информацию, составив одно осмысленное предложение для каждого набора. 1. Данные: `5, 3, 4, 5, 5, 4` 2. Данные: `Москва, 750 км, Санкт-Петербург, 650 км, Сочи, 1600 км` 3. Данные: Петров - "Биология", Сидоров - "Физика", Иванова "Биология", Козлов - "Информатика"`
- 6. На рисунке представлен график зависимости скорости от времени. Какой путь пройдёт тело за 3 секунды?
- ТЕСТ 2. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ 1 ВАРИАНТ 1.Сбор информации происходит: 1) во время наблюдения за показаниями прибора 2) при отправке электронной почты 3) при составлении графика температуры 4) во время демонстрации картины 2. Обработка информации, связанной с получением нового содержания, производится в случае: 1) решения математической задачи 2) шифрования информации с помощью специальных кодов 3) листания книги 4) классификации по некоторым признакам 3. Пример передачи информации: 1) 2) переписка в социальной сети запись информации на съемный носитель 3) построение графика 4) прослушивание музыки 4. Информационным процессом в живой природе является: 1) пение птиц 2) телепередачи о животных 3) сбор информации о поведении животных 4) регулирование температуры помещения 5. Допишите определение понятия. Обработка информации - это целенаправленный процесс информации. представления 6. Впишите пропущенные звенья процесса передачи информации. Передача информации осуществляется по схеме: кодирующее устройство - приемник информации.
- Реши пунктуационные задачи. Рыбачья избушка издали казалась повёрнутой вверх дном большой лодкой (Д. Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш). Природа утомлённая летней кипучей работой теперь отдыхала (Д. Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш). Обед продолжавшийся около трёх часов кончился (А. С. Пушкин. Дубровский). Он не мог не любоваться чистыми и весёлыми избами крестьян и замков , господским домом (по А. С. Пушкину. Дубровский).
- 1) Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 2) Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 3) Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 4) Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- Упражнение 1. «Найди и исправь» В каком предложении употребление разговорного слова неуместно? Исправьте ошибку. 1. Мой друг очень толковый парень. 2.В своем сочинении я хочу поведать о своем крутом друге. 3. Бабушка напекла нам целую кучу пирожков. Упражнение 2. «Синонимичный ряд» Составьте 3 синонимических ряда из трех слов: нейтральное, разговорное (с пометой «разг.»), высшее (с пометой «Высок.»). о Пример: Бежать (нейтр.) нестись (разг.) мчаться (Высок.).
- 12.21. Имеются следующие данные о трудоемкости продукции предприятия и объемах ее производства: Вид продукции произве- дено, тыс. шт. 1996 затраты на 100 изделий, чел.-ч произве- дено, тыс. шт. 1997 затраты на 100 изделий, чел.-ч А 275 75 291 72 Б 163 119 174 115 Рассчитайте: а) индекс производительности труда; б) индекс физического объема продукции; в) индекс затрат труда.
- Строение семян. Вариант 2. 1. Генеративный орган размножения растений, развивающийся внутри плода: а) семя б) корень в) лист г) корневище 2. Снаружи семя покрыто а) эндоспермом б) семядолей в) семенной кожурой 3. Из семядолей, стебелька, корешка и почечки состоит а) эндосперм б) рубчик в) зародыш семени г) семявход 4. Семена не образуются (несколько ответов) а) у водорослей б) у мхов в) у плаунов г) у хвощей д) у голосеменных е) у цветковых 5. Соотнесите представленные на рисунке обозначения частей семени двудольного растения с их названиями А) семядоли Б) семенная кожура В) корешок Г) почечка Д) стебелек 1 2 3 4 5
- 4 Заполни кроссворд.
- Задание №5. Составьте сравнительную таблицу Побег Стебель Листья Корни Вегетативное размножение Бесполое размножение Половое размножение Задание№6 Вывод. Вставьте пропущенные слова. 1. Хвощи – это также многоклеточные травянистые корневищные растен И листья, и боковые располагаются у них в мутов очень мелкие, чешуевидные, срастаются в трубочн окраски. Фотосинтез происходи На верхушках побегов расположены спороносные кол к которых созревают
- 3. На автомашине планировали перевезти сначала $3\frac{8}{9}$ т груза, а потом ещё $2\frac{11}{18}$ т. Однако перевезли на $1\frac{1}{4}$ т меньше, чем предполагали. Сколько всего тонн груза перевезли на автомашине?
- 5 KEY PHRASES Work in pairs. How do you think the people in photos A and B are feeling? Use the words below or other adjectives from lesson 1A on page 8.
- 1. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Израсходованные гигабайты Номер месяца Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответ нужно записать число 51118). Ответ: 2. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в октябре? Ответ: 3. Сколько месяцев в 2018 году абонент не превышал лимит по пакету минут исходящих вызовов? Ответ: 4. На сколько процентов уменьшился трафик мобильного интернета в декабре по сравнению с ноябрём 2018 года? Ответ: 5. Абонент хочет приобрести новый смартфон. В трёх салонах сотовой связи этот смартфон продаётся в кредит (сначала делается первоначальный взнос, а потом ежемесячно в течение всего срока кредита вносятся платежи) на разных условиях. Условия приведены в таблице. Определите, в каком из салонов покупка смартфона с учетом полностью выплаченного кредита обойдется дешевле. В ответ запишите эту сумму в рублях. Ответ:
- 6 Как ты понимаешь значение слова «жарить» («жарят») из 7-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 4. Изучив текст параграфа, заполните схему «Значение голосеменных».
- 1. Допиши фразеологизмы. 1. Как 2. Убить 3. Держать 4. Выходить сухим из 2. Догадайся, о чём идёт речь. Придумай предложение с любым фразеологизмом. Его вешают, когда грустно. Его задирают, зазнаваясь. Его везде суют, вмешиваясь не в своё дело. 3. Составь текст до 4-5 предложений про Гришу, в котором будет фразеологизм «клевать носом».
- Какой точке соответствует число -√5? 1) A 2) B 3) C
- Тв Av (AMB) AVB)VA
- Divide the words into groups
- We (already visit) a lot of different planets. We (already collect) a lot of pictures. We (already travel) to the Blue Planet. We (just switch on) a computer. We (just play) a funny game. We (just mix up) all the words and pictures.
- Реши пунктуационные задачи. Рыбачья избушка издали казалась [пропуск] повёрнутой вверх дном [пропуск] большой лодкой (Д. Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш). Природа [пропуск] утомлённая летней кипучей работой [пропуск] теперь отдыхала (Д. Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш). Обед [пропуск] продолжавшийся около трёх часов [пропуск] кончился (А. С. Пушкин. Дубровский). Он не мог не любоваться чистыми и весёлыми избами крестьян и [пропуск] выстроенным во вкусе английских замков [пропуск] господским домом (по А. С. Пушкину. Дубровский).
- 1) Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 0 1)x²-9≥0 2)x² - 3x ≥ 0 3)x² - 3x ≤ 0 3 4)x² - 9 ≤ 0 2) Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 0 1)x² - 1 ≥ 0 2)x2 - x ≤ 0 3)x2 - x ≥ 0 4)x² - 1 ≤ 0 1 3) Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. oll111 0 1)x² - 49 > 0 2)x² - 49 < 0 3)x² - 7x > 0 4)x² - 7x < 0 7 4) Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. \\\, -5 1)x² - 25 < 0 2)x² - 25 > 0 3)x² + 5x < 0
- P3-7.3. Плотность вещества Задания уровня «А» 1. Металлический брусок объемом 65 см³ имеет массу 474,5 г. Определите плотность бруска. 2. Подсолнечное масло налито в бутылку объемом 1000 см³. Чему равна его масса? 3. Рассчитайте объем оконного стекла, имеющего массу 2,5 кг? 4. Объем пробки массой 60 кг равен 0,25 м³. Определите ее плотность. 5. Какова масса оловянного бруска объемом 10 см³? 6. Определите массу воды объемом 2,5 л? 7. В сосуд налили 250 см³ керосина. Рассчитайте, на сколько увеличится масса сосуда? 8. Определите объем цинкового слитка массой 1,42 кг. 9. Рассчитайте массу 0,5 л молока. 10. Чему равен объем алюминиевого бруска массой 13,5 кг? Задания уровня «В»
- Итоговая контрольная работа по математике в 4 классе за 1 триместр. 1.Записать числа: Двести четыре тысячи шестьсот пять, семьсот тридцать две тысячи пятьсот тридцать, девятьсот шесть тысяч девяносто девять, триста девять тысяч девять. И. Реши задачу. В магазин привезли 132кг шоколадных конфет. После того как в первый день продали третью часть всех конфет и несколько килограммов продали во второй день, в магазине осталось ещё 32кг. Сколько килограммов конфет продали во второй день? 13. Выполни вычисления: 379+429 479 +348: 4x6 = 308-196) 752:4 279 x 3 3. Сравни и поставь знаки «больше», «меньше», «равно». 3684см 36м 48см 7т 016кг 7106кг 4. Длина прямоугольника равна 2см 5мм, а ширина в 5 раз меньше. Вычисли периметр и площадь этого прямоугольника. 5.* В детский летний лагерь привезли 2400кг капусты. Через несколько дней запас капусты уменьшился на две третьих. Сколько капусты осталось?
- 3. Установи соответствие между событием и его хронологическими рамками: 1. Крестовые походы 2. Основание Священной Римской империи 3. Разделение христианской церкви (Великая схизма) Ответ: 4. Выбери все правильные утверждения о рыцарях Средневековья: а) Они были профессиональными воинами. б) Все рыцари были крестьянами. в) Рыцари участвовали в турнирах. г) Рыцарство возникло в Древнем Риме. 5. Прочитай отрывок из средневековой хроники и ответь на вопрос:
- 2.464 Вычислите: a) $$2\frac{1}{7} \cdot (2\frac{1}{4} : 3\frac{6}{7})$$; б) $$(1\frac{2}{9} + 1\frac{5}{9}) \cdot 1\frac{4}{5}$$
- 6. * Подобрать к слову «красивый» близкие по значению слова: а) с непроизносимой согласной 6) с сочетанием СН 7. В данных предложениях подчеркнуть все изученные орфограм- мы. Выделить главные члены предложения. Вдруг на дереве хрустнула ветка, и зашелестели листья. На гладких молодых листьях берез блестит роса. 8. Вставить пропущенные буквы. Выделить корень, поставить ударение. Капал, кормил, следил, смотрел, свистел, жалел, гал, г стил, дрил, пл сал, блел, сл_бел, дел, разъ_снил, в вал, разгл држал, ш врдил, скрпел, з 9. Записать 3 слова с двойными согласными. днелись. 10. Подобрать проверочное слово (имя существительное). Вставить пропущенную букву. ук_ренился развлновался попр_сил обл скал охранял разъ ренный OT желеть 04 ровать прибл жался пр_вдивый
- 2 Write about your own favourite music. Why do you like it? My favourite kind of music is The artists that I like best are I like them because and
- Ширина прямоугольника равна 7 м, а его длина в 2,3 раза больше ширины. Найдите периметр прямоугольника.
- Прочитайте 12 главу и ответьте на вопросы: 6. Каков был план мести Дубровского? 7. Почему Дубровский искал возможности поселиться в доме Троекурова и отказался от своей мести? 8. Почему Маша плакала в своей комнате? 9. Почему Троекуров ночью выгнал исправника и всех гостей?
- 2.192 Сравните дроби: a) $\frac{2}{3}$ и $\frac{8}{21}$; б) $\frac{4}{15}$ и $\frac{2}{5}$; в) $\frac{3}{8}$ и $\frac{17}{40}$; г) $\frac{5}{6}$ и $\frac{31}{36}$; д) $\frac{1}{6}$ и $\frac{4}{21}$; e) $\frac{13}{18}$ и $\frac{11}{15}$; ж) $\frac{17}{125}$ и $\frac{23}{165}$; з) $\frac{19}{77}$ и $\frac{43}{176}$.
- Read these Fact Files. Write 3 sentences about each animal. Write the numerals in words. Answer this question: How many times is an elephant, a cheetah or a rhino heavier than you? (Прочитай эти фактические данные. Напиши по три предложения о каждом животном. Напиши числительные словами. Ответь на вопрос: во сколько раз слон, гепард и носорог тяжелее тебя?)
- 1 Как называются номера в обозначениях Х5, Уг и т. п.? 2 Как обозначается среднее арифметическое, наименьшее и наибольшее значения? 3 Сформулируйте свойство 1 среднего арифметического. 4 Сформулируйте свойство 2 среднего арифметического.
- 7. Что из перечисленного стало одним из последствий правления Дария 1? 1) создание системы сатрапий; 2) строительство дорог, связывающих империю; 3) развитие торговли и экономики Объясните, как выбранное вами положение связано с правлением Дария 1. Ответ запишите в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ.
- 1. На экзамене 25 билетов, Сергей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет. 2. Коля выбирает трехзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 5. 3. Телевизор у Маши сломался и показывает только один случайный канал. Маша включает телевизор. В это время по трем каналам из двадцати показывают кинокомедии. Найдите вероятность того, что Маша попадет на канал, где комедия не идет. 4. На тарелке 12 пирожков: 5 с мясом, 4 с капустой и 3 с вишней. Наташа наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется с вишней. 5. В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 9 черных, 4 желтых и 7 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси. 6. У бабушки 20 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами. 7. Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям на окончание года, из них 15 с машинами и 10 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом. Найдите вероятность того, что Толе достанется пазл с машиной. 8. В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, два неисправных. Найдите вероятность того, что случайно выбранный в магазине фонарик окажется исправен. 9. В среднем из каждых 80 поступивших в продажу аккумуляторов 76 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен. 10. Коля наудачу выбирает двузначное число. Найдите вероятность того, что оно оканчивается на 3. 11. Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 50. Какова вероятность того, что наугад взятый учеником билет имеет однозначный номер? 12. В мешке содержатся жетоны с номерами от 5 до 54 включительно. Какова вероятность, того, что извлеченный наугад из мешка жетон содержит двузначное число? 13. В денежно-вещевой лотерее на 100 000 билетов разыгрывается 1300 вещевых и 85 выигрышей. Какова вероятность получить вещевой выигрыш?
- 3. Заполнение пропусков в тексте В средневековом обществе земля являлась главным богатством. Крупные землевладельцы назывались __________. Они жили в каменных __________, которые служили им защитой. За военную службу они получали земельные владения - __________. Основную работу на земле выполняли __________, которые были обязаны платить оброк и нести барщину. Заполняем пропуски: - Крупные землевладельцы назывались **封建贵族** 封建贵族——феодальныевладельцы - Они жили в каменных
- Вот 10 вопросов по повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»: 1. Кто автор произведения? 2. Как зовут кузнеца — главного героя повести? 3. Что потребовала Оксана у Вакулы? 4. Имя ведьмы, матери Вакулы? 5. К кому приходил Вакула спросить дорогу к чёрту? 6. Как кузнец находил чёрта? 7. Куда чёрт вёз Вакулу? 8. С кем Вакула шёл на приём к царице? 9. Какие слухи в селе ползли о кузнеце? 10. Как менялось чувство Оксаны?
- Прямая, параллельная стороне АС, треугольника АВС пересекает стороны АВ и ВС в точках М и К соответственно. Используя чертежи, найдите: 1) к - коэффициент подобия; 2) \( \frac{P_{MBK}}{P_{ABC}} \); 3) \( \frac{S_{MBK}}{S_{ABC}} \). Сопоставьте условие задачи с его ответом. Найдите \( \frac{S_{MBN}}{S_{ABC}} \).
- Домашнее задание 12.11 1. Вычислите сумму: 7$\frac{19}{22}$ + 15$\frac{25}{33}$ 2. Найдите разность: 7 5$\frac{8}{35}$ - 37$\frac{11}{14}$ 3. Выполните действие: 15$\frac{9}{77}$ + (12$\frac{5}{33}$ - 4$\frac{19}{21}$) 4. Чему равен у в уравнении x-5$\frac{13}{24}$ = 7$\frac{41}{72}$ 5. Три машины перевозили картофель на склад. Одна машина привезла на склад 5$\frac{13}{4}$ тонн картофеля, другая на 7$\frac{3}{20}$ т меньше, чем первая. Всего на склад привезли 35$\frac{11}{20}$ тонны картофеля. Сколько тонн картофеля привезли на третьей машине?
- Here is the original image:...
- 7 10/24 - 3 16/24 = ?
- 11. На чем основана реакция обнаружения серосодержащих аминокислот в белковой молекуле? Приведите уравнение реакции. 12. Какими реакциями можно открыть в пептиде вал-тир-цис-гис-глу аминокислоты тирозин и гистидин? Напишите уравнения этих реакций. 13. Чем аспартат отличается от аспарагина? Глутамат от глутаминовой кислоты?
- 2.143 Приведите дробь: a) 3/7 к знаменателю 84; б) 15/17 к знаменателю 136; в) 12/23 к знаменателю 92; г) 10/11 к знаменателю 143.
- 2.211 Вычислите: a) $2\frac{3}{4} + 3,4$; б) $4\frac{7}{25} - 3,3$; в) $7,2 - 6\frac{5}{6}$; г) $5\frac{7}{12} - 1,6$.
- 5. Дөңгелек бойында он бес бала тұр. Әрбір қыздың оң жағынд жартысының оң жағында бір ұлдан тұр, ал қалған ұлдардың жартысының оң жағында бір қыздан тұр. Барлығы неше қыз? В хороводе по кругу стоят пятнадцать детей. Справа от каждой девочки стоит мальчик. У половины мальчиков правый сосед тоже мальчик, а у другой половины мальчиков правый сосед - девочка. Сколько девочек в хороводе? A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
- Домашнее задание: найти и записать 15 слов с подвижным ударением (словарь, интернет)
- 2.192 Сравните дроби: a) 2/3 и 8/21; б) 4/15 и 2/5; в) 3/8 и 17/40; г) 5/6 и 31/36; д) 1/6 и 4/21; е) 13/18 и 11/15; ж) 17/125 и 1/8; з) 19/77 и 4/21; 2.193 Выполните действие: a) 1/5 + 1/7; б) 1/3 + 2/7; в) 3/5 + 5/6; г) 8/9 - 2/5; д) 5/12 + 1/6; е) 3/5 - 4/15; ж) 19/21 - 11/15; з) 5/42 + 10/63; В примерах г) и е) выполненное вычитание проверьте сложением ж) и к) – вычитанием.
- Тема. Обобщение и систематизация знаний учащихся 1. Сократите дробь $\frac{27a^2b^3}{18ab^6}$. 2. Представьте в виде степени с основанием $n$ выражение $(n^{-3})^{-4}: n^{-15}$. 3. Упростите выражение $\sqrt{16b}-0.5\sqrt{36b}$. 4. При каких значениях переменной имеет смысл выражение $\frac{x+7}{2x^2-x-6}$? 5. Докажите тождество: $\left(\frac{b^2-8b+16}{b^2-16} - \frac{b}{b^2-8b+16}\right) \cdot \frac{b+6}{b^2-16} = \frac{2}{b-4}$. 6. Первый насос наполнил водой бассейн объёмом 360 м³, а второй — объёмом 480 м³. Первый насос перекачивал на 10 м³ воды в час меньше, чем второй, и работал на 2 ч больше второго. Какой объём воды перекачивал за 1 ч каждый насос? 7. Постройте график функции $y = \begin{cases} \sqrt{x}, \text{ если } 0 \leq x \leq 1, \\ x^2, \text{ если } x > 1. \end{cases}$ 8. Докажите, что при любом значении $p$ уравнение $x^2 - px + 2p^2 + 1 = 0$ не имеет корней.
- 1. Установите соответствие между представителями растительного мира и группой растений, к которой они относятся ПРЕДСТАВИТЕЛИ РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА 1) водоросли 2) мхи 3) хвощи 4) плауны 5) папоротники 6) голосеменные 7) покрытосеменные ГРУППЫ РАСТЕНИЇ А) Низшие Б) Высшие споровые В) Высшие семенные
- Найти место и время встречи двух тел 2 способами (графич. и аналит.)(3 балла) Тело брошено вертикально вниз со скоростью 15м/с с высоты 30м. Определить время падения тела на землю и скорость тела в момент падения. (3 балла) По графику зав-ти скорости движения тела от времени построить графики зависимости аx(t), Sx(t)
- Мячики точно раскрашены в правильные цвета? Давай убедимся в этом - напиши проверочные слова.
- the verbs in brackets in the Present Simple or Continuous. My dad (like) sleeping on the sofa. Dad (sleep) now. I usually (have) a sandwich with a cup of milk for breakfast. 4. They (play) tennis on Wednesdays. 5. Mary (do) her homework at the moment. 5. Look! The cat (climb) the tree. 7. My grandmother (cook) very well. 8. Jill (have) a beautiful voice. 9. Mark (watch) an interesting film now. 10. Mum (water) the flowers in the garden at the moment. 11. I (not like) horror films. 12. We (not go) to the cinema tonight. 13. What ... he (do) now? 14. she (like) reading comics? 15. Lions (not eat) bananas. 16. ... you (speak) English well? 17. I (not listen) to music now. 8. Tom & Mike (not go) to school. They (be) only 4 years old. 9. Clara (not ride) her bike now. 9. Sam (not want) to be a vet.
- 2. 5 + 1 + 1 5+1= 6+1= 3. CM
- Строение семян. Вариант 3. 1. Зачаток будущего растения в семени – это А) семенная кожура б) зародыш в) эндосперм г)семядоля 2. От высыхания внутреннее содержимое семени защищает А) корневой чехлик б) почечная чешуя в) рубчик г) семенная кожура 3. Двудольными называют растения, имеющие А) две семядоли б) два семени в) два цветка г) два плода 4. Среди перечисленных групп высших растений к семенным относятся (несколько ответов) А) мхи б) хвощи в) плауны г) папоротники д) голосеменные е) цветковые 2 4 5 5. Соотнесите представленные на рисунке обозначения частей семени двудольного растения с их названиями А) стебелек Б) семядоли В) почечка Г) семенная кожура 3 Д) корешок 1 2 3 4 5
- 5. Практическая работа «Плоды путешествуют» Рассмотри плоды И семена разных растений. Заполни таблицу. Название растения Способ распространения Какие имеются приспособления
- 23дм = м 8м 6 дм = ди 16 мин = 240с = мин 3сут 5r = 5m 100кг = 6cym 2 3r = 8 дм 15см = 2 кг 400 г = 9006кг = тка 49см = ди 30 дм 5см = 8ч 50 мин
- № 1. Выполните деление дробей: 2x х-3 : x² х-у № 2. Выполните умножение дробей: x²-16 4x 8x³ x+4 № 3. Возведите дробь в степень: (- 9x⁴ 10y )³ № 4. Постройте график функции у = 6/x. Укажите область определения и область значений функции. При каких значениях х функция принимает отрицательные значения? Принадлежат ли графику данной функции точки А(-4; 2), C(-6; −1), К(48; 0,125)? № 5. Упростить: a) (3/(x-1) + 2x/(x+1)) : (4x²+2x+6)/(x²-1); б) ((x+2)/(x²+2x+4) - (6x-13)/(x³-8)) · (2x²+4x+8)/(3-x)
- Выполните задание по геометрии с векторами.
- Впиши вопрос от главного слова к зависимому. Ответ запиши со строчной буквы и без знака вопроса.
- Can/Can't • can swim between the Red and Fellow flags. • Can't Surf between the yellow and red flags • can enjoy out beaches can respect ourbeaches can't swim when the flags are not displayed can't suptf if the beach is dosed • can supporting surf safetry awaLENESS swim • 8 can sweem sawith caution, is there yellow flag hanging
- Среди предложений 14-18 найдите предложение с обособленным обстоятельством.
- 4 Выполни деиствия. 23·10 4·100 48·10 90·10 7·100 10·100 5 Ширина прямоугольника равна 6 м, а д прямоугольника. 5 За 2 ч поезд прошёл 100 км, проходя ние. Сколько километров пройдёт этот гаться так же? Реши задачу двумя способами.
- Прочитай текст и выполни задания. 1. Выпиши из предложения 4 действительное причастие прошедшего времени: 2. Выпиши из предложения 2 страдательное причастие настоящего времени: 3. Среди предложений 1-3 найди краткое причастие и выпиши его: 4. Укажи время действительного причастия синеющим из предложения 2:
- 513. Являются ли пары (2; —3) и (−3; 2) решениями системы неравенств: a) 7x-4y > 5, -3x + 5y < 4; б) xy + x² < -2, (x² - 2y > 1?
- Прочитай и соотнеси профессию, место и действие. Расскажи, где работают люди каждой профессии и что делают, как показано в образце.
- На рисунке точками показано количество минут исходящих вызовов и трафик мобильного интернета в гигабайтах, израсходованных абонентом в процессе пользования смартфоном, за каждый месяц 2018 года. Для удобства точки, соответствующие минутам и гигабайтам, соединены сплошными и пунктирными линиями соответственно. В течение года абонент пользовался тарифом «Стандартный», абонентская плата по которому составляла 350 рублей в месяц. При условии нахождения абонента на территории РФ в абонентскую плату тарифа «Стандартный» входит: * пакет минут, включающий 300 минут исходящих вызовов на номера, зарегистрированные на территории РФ; * пакет интернета, включающий 3 гигабайта мобильного интернета; * пакет SMS, включающий 120 SMS в месяц; * безлимитные бесплатные входящие вызовы. Стоимость минут, интернета и SMS сверх пакета указана в таблице. | Исходящие вызовы | 3,5 руб./мин. | | :------------------------ | :----------------- | | Мобильный интернет (пакет) | 90 руб. за 0,5 ГБ | | SMS | 3 руб./шт. | Абонент не пользовался услугами связи в роуминге. За весь год абонент отправил 110 SMS.
- 1. На экзамене 25 билетов, Сергей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный билет. 2. Коля выбирает трехзначное число. Найдите вероятность того, что оно делится на 5. 3. Телевизор у Маши сломался и показывает только один случайный канал. Маша включает телевизор. В это время по трем каналам из двадцати показывают кинокомедии. Найдите вероятность того, что Маша попадет на канал, где комедия не идет. 4. На тарелке 12 пирожков: 5 с мясом, 4 с капустой и 3 с вишней. Наташа наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется с вишней. 5. В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 9 черных, 4 желтых и 7 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси. 6. У бабушки 20 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами. 7. Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям на окончание года, из них 15 с машинами и 10 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом. Найдите вероятность того, что Толе достанется пазл с машиной. 8. В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, два неисправных. Найдите вероятность того, что случайно выбранный в магазине фонарик окажется исправен. 9. В среднем из каждых 80 поступивших в продажу аккумуляторов 76 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен. 10. Коля наудачу выбирает двузначное число. Найдите вероятность того, что оно оканчивается на 3. 11. Для экзамена подготовили билеты с номерами от 1 до 50. Какова вероятность того, что наугад взятый учеником билет имеет однозначный номер? 12. В мешке содержатся жетоны с номерами от 5 до 54 включительно. Какова вероятность, того, что извлеченный наугад из мешка жетон содержит двузначное число? 13. В денежно-вещевой лотерее на 100 000 билетов разыгрывается 1300 вещевых и 85 выигрышей. Какова вероятность получить вещевой выигрыш?
- 3 1.22 KEY PHRASES Complete the phrases for describing a photo with the words below. You need to use some words more than once. Then listen again and check. at in looks on seems shows Describing a photo 1 The photo's 2 It 3 At 4 On 5 6 7 It 8 It 9 She
- 225. Назовите средства выразительности, которые используются в тексте. Какую роль они играют?
- 4. Напишите молекулярные и ионные уравнения реакций сероводородной кислоты с хлорной водой, гидроксидом лития, нитратом свинца(II), оксидом серы (IV). В уравнениях окислительно-восстановительных реакций расставьте коэффициенты методом электронного баланса, укажите окислители и восстановители. 5. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: ZnS → H2S → S → FeS → SO2 Для окислительно-восстановительных реакций расставьте коэффициенты методом электронного баланса, укажите окислители и восстановители. 6. Напишите по одному молекулярному уравнению реакции, соответствующему каждому из следующих ионных уравнений: a) H2S + OH- = HS + H2O б) H₂S + 2OH- = S2 + 2H2O B) HS + OH- = S2- + H₂O r) S2- + Cu2+ = CuS↓ 7. В химической реакции, протекающей по уравнению 2H2S + Cl2 = 2S + 2HCI, концентрация газообразного хлора за 3 мин уменьшилась с 0,063 моль/л до 0,027 моль/л. Рассчитайте скорость химической реакции в данный промежуток времени.
- 3. mechanic/garage/fix cars Английский в фокусе Amechanicworkça tagarage. He fixcans. 4. waiter/café/serve food and drinks Awaiter wonk's af a cofaelMesenve foodand drinks. 5. nurse/hospital/help sick people 6. teacher/school/teach students 7. farmer/on a farm/grow vegetables
- С-15. Линейная функция и её график Вариант 1 1 Является ли линейной функция, заданная формулой: 1) y = 1 – 3x; 2) y = 1+x/5; 3) y = -x²/3; 4) y = -3/x? В ответе запишите номера соответствующих формул. 2 а) Постройте график функции, заданной формулой y = -3x + 2. б) Принадлежит ли графику этой функции точка М(11; -35)? 3 Не выполняя построения, найдите координаты точек пересе- чения с осями координат графика функции у = -0,6х + 30.
- 131. Словарный диктант. Спишите. Проверьте написание слов по орфографиче-скому словарю. Охарактеризуйте строение данных словосочетаний и их грамматическое значение. Св..детельство совреме(н, нн)иков, мои ровес(?)ники, общест-ве(н, нн)ые ид..алы, муж..стве (н, нн)о держаться, с..гнал об опас(?)ности, р..гулировать движение, подли(н, нн)о смелый, вручить а(т, тт)естат, поч..тный диплом, получать ст..пендию, наши сверс(?)ники, пр..верить чу(?)ства, тщ..славный щ..голь, затруднит..льное пол..жение, ходить гог..лем.
- 15 Write three forms of comparison. 1. small 2. tall 3. shy 4. hot 5. bad 6. funny 7. old 8. short 9. cold 10. nice 11. good 12 loud 13. clever 14. pretty 15. happy 16. fat
- 164. Прочитайте. Стол. Сервиз. Цветов букеты. Торт, тарелка, бутерброд... Называется всё это По-французски: натюрморт. А. Усачёв • Объясните, что обозначают выделенные слова. Спишите. Определите склонение имен существительных в единственном числе. Подчеркните имена существительные 2-го склонения. • Составьте по рисунку и запишите предложение с одно- родными членами.
- Решите пример: 7 12/24 - 3 16/24
- Задание 3. Период колебания математического маятника Т (в секундах) приближенно можно вычислить по формуле Т=2√л, где 1 – длина нити (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите длину нити маятника (в мет- рах), период колебаний которого составляет 11 секунд. Задание 4. Закон Кулона можно записать в виде F = k 1192, где F - сила r2 взаимодействия зарядов (в ньютонах), 91 и 92 – величины зарядов (в куло- нах), к – коэффициент пропорциональности (в Н·м²/Кл²), а r – расстояние между зарядами (в метрах). Пользуясь формулой, найдите величину заряда 92 (в кулонах), если к = 9.109 Н-м²/Кл², q₁ = 0,008 Кл, r = 400 м, а F = 0,225 H.. Задание 5. Закон всемирного тяготения можно записать в виде F=ym,m2, r2 где F - сила притяжения между телами (в ньютонах), т₁ и т₂ - массы тел (в килограммах), r - расстояние между центрами масс (в метрах), а ү – гра- витационная постоянная, равная 6,67 10-11 Н·м2/кг². Пользуясь формулой, найдите массу тела т₁ (в килограммах), если F = 0,64032 H, m₂ = 4.109 кг, а r=5 м.
- 169. Спишите, вставляя подходящее по смыслу подлежащее или сказуемое. Подчеркните главные члены предложения. (В)низу под ногами шуршат сухие ... . (По)дорожк.. (с)права и (с)лева от меня прыгают ... . Что ... воро- корм. Кот Васька ... около забора. Он ... бьи? Они ... на птиц. Одна птичка ... (к)нему совсем бли..ко, Васька³ ... Птицы ... .
- Вариант 2. Спишите, расставьте знаки препинания, обозначьте определяемое слово, подчеркните причастный оборот как член предложения.
- Практическая работа «Параллельные прямые» + ABCD - прямоугольник. Укажите в нем параллельные отрезки. Ответ запишите, используя знак || ② Найдите параллельные отрезки и запишите их, используя знак || ③ Через точку К проведите прямую, параллельную прямой а. 1. Начерти треугольник ММК. Проведи прямую, парал- лельную стороне MN, проходящую через точку К. 2. Построй какой-нибудь четырехугольник, в котором есть параллельные стороны. 3. В кубе АBCDA,B,C,D, укажи: а) все отрезки, которые параллельны грани основания куба; б) все прямые, ко- торые скрещиваются с прямой АВ.
- Заполните кроссворд:
- мотри на картинку, прочитай ные слова Look! This is my 1) family! This is my 2) m and this is my 3) f Daisy is my little 4) srand John is my 5) b_gb_h. Here is my 6) g_f Paul and my 7) g_n Lucy. и впиши аm, is или are. 5 Frank and Adam ............ my brothers. 6 Hello! I Pete. 7 Sally and Judy ........ friends. 8 What your name?
- 5. Дөңгелек бойында он бес бала тұр. Әрбір қыздың оң жағында жартысының оң жағында бір ұлдан тұр, ал қалған ұлдардың жартысының оң жағында бір қыздан тұр. Барлығы неше қыз? В хороводе по кругу стоят пятнадцать детей. Справа от каждой девочки стоит мальчик. У половины мальчиков правый сосед тоже мальчик, а у другой половины мальчиков правый сосед - девочка. Сколько девочек в хороводе? A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
- 2.16. Рассмотрите рис. 2.8. Докажите, что BC= DC, ∠B= ∠D, ZBCADCA.
- Complete the questions with the correct forms of the auxiliary verbs be, do or have. Match them with the answers a-d. There is one extra question. What is this street artist called? 1 What _____ his age? 2 What _____ he paint people? 3 Where _____ he paint? 4 What _____ he do in his home town last month? 5 _____ he worked in the United States?
- 1 How can Susanna deal with the problem? 2 Do you agree with Thomas that 'it's not fair'? CD2.8 Listen to a voicemail from Matthew, who called with a message for the magazine. What is his problem? Note down the key points and summarise the mistake that the Project Manager made. 1 Work in pairs. Discuss the problems and decide what each person should do to solve them. 2 Join another pair. Share information about your decisions. Try to agree on the right decision in each case. Writing You are reading the message board at Office Life. Write a reply to one of the people who left a message. Give your reasons for the action you suggest.
- Вопросы и задания 1. Что такое полезные ископаемые? 2. От чего зависит размещение тех или иных месторождений полезных ис- копаемых? 3. Какими полезными ископаемыми богата наша страна? 4. Найдите на карте месторождения перечисленных в параграфе полезных ископаемых. 5. Дайте оценку минерально-сырьевой базы нашей страны.
- Вокруг равностороннего треугольника, длина стороны которого равна $$22\sqrt{3}$$, описана окружность. Найди её радиус.
- Вопросы для повторения 1. Среднее арифметическое числового массива равно 5,1. Найдите новое среднее арифметическое, если все числа массива: а) увеличить в 10 раз; 2. В числовом массиве 10 чисел, а их среднее равно 99. Найдите новое среднее арифметическое: а) если какое-то одно число массива увеличить на 1;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.