База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. Какой документ был создан Иваном ІІІ в 1497гг.
- 16. Как назывался совещательный орган при государе
- 14.Кто был союзником русского войска в битве на реке Калке
- 13. Кто был правителем Руси в 980-1015гг.
- 12. С именем какого князя связаны события 882 и 907гг.
- 11. Земельное владение, даваемое за военную и государственную службу, без права продажи, обмена, наследования
- 10. Назначение на государственные должности в зависимости от знатности происхождения и личных заслуг
- 8. В правлении Ивана III Русь была объявлена преемницей...
- 2.Владимир Мономах основной религией древнерусского государства избрал...
- Контрольная работа № 7 Вариант 1 1. Прямые а и в лежат в параллельных плоскостях а и В. Могут ли эти прямые быть: а) параллельными; б) скрещивающимися? Сделайте рисунок для каждого возможного случая. 2. Через точку О, лежащую между параллельными плоскостями а и в, проведены прямые 1 и т. Прямая 1 пересекает плоскости а и в в точках А1 и А2 соответственно, прямая т в точках В1 и В2. Найдите длину отрезка А2В2, если А1В₁ = 12 см, B₁O:OB2 = 3 : 4. 5. Диагональ куба равна 6 см. Найдите: а) ребро куба; б) косинус угла между диагональю куба и плоскостью одной из его граней. 6. Сторона АВ ромба ABCD равна а, один из углов ромба равен 60°. Через сторону АВ проведена плоскость а на расстоянии a от точки D. 2 а) Найдите расстояние от точки С до плоскости а. б) Покажите на рисунке линейный угол двугранного угла DABM, Μ∈α. в)* Найдите синус угла между плоскостью ромба и плоскостью а.
- 5. Зона проведения – содержит сосуды – клетки ткани.
- 4. Зона всасыван – несёт корневые волоски, представляющие собой выросты клеток ткани.
- 3. Зона роста – содержит клетки ткани.
- 2. Зона деления – состоит из клеток образовательной ткани.
- покровной тканью.
- Постройте изображение предмета в собирающей линзе и охарактеризуйте его.
- Постройте изображение светящейся точки в собирающей линзе.
- Какой вред в солнечный день могут причинить листьям растений попавшие на них капли воды?
- Назовите оптические приборы, в которых используются линзы. Какое назначение имеют эти приборы?
- 2.В каждом словосочетании подчеркни местоимение, напиши его начальную форму и определи у него лицо, число, падеж. Словосочетание Ушёл от него Увидел вас Нарисует мне Гордится тобой Говорим о них Нач.форма Лицо Число Падеж
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В пр..роде центральной части России особе(н, нн)о приятны глазу лесные опушки. Есть какая(то) сила вл..кущая и человека и зверя к ним. хочется идти Идёш.. полем глаз дразнит (не)ровная линия леса. Подходишь ближе вдоль стены склонивш..хся под тяж..стью снега д..ревьев. У опушки об..зательно обнаруж..шь тропинку не ты первый заворожён границей леса и поля, многих опушка вела куда(то) извилистым краем: по одну руку таинстве(н, нн)ый полог д..ревьев; по другую пр..странство залитое солнцем. И зимой вдоль опушки обязательно в(ь,ъ)ётся лыжня. В поле ветре(н, нн)о, скучновато, в лесу местами не прод..рёш..ся сквозь зар..сли кустарников. А на опушке хорошо! И строчка лисьего следа то(же) в(ь,ъ)ётся вблизи опушки. Вот видно: стояла лиса прислушиваясь к заснеже(н, нн)ому жнивью. Испугавшись чего-то быстро метнулась к опушк.. и остановилась обернулась мордочкой к полю. (По В. Пескову)
- Решите систему уравнений { x-2/4 + y-2/4 = 2, x-2/3 + y-2/9 = 2.
- 20. Слово «КОММУНИКАЦИЯ» состоит из символов, каждый из которого равен 8 байт памяти. Чему равна память в битах.
- 19. Переведите Килобайты в Мегабайты. 1) 15360 Кб = 2) 20480 K6 = Mб Mб
- 18. Переведите Килобайты в Байты. 1) 8 K6= 2) 12,5 K6= байт байт
- 17. В финале турнира Российской Армии по шахматам встретились представители шести воинских званий: майор, капитая, лейтенаят, старшина, сержант и ефрейтор, причем разных специальностей: летчик, танкист, артиллерист, миномётчик, сапёр и связист. Определите специальность и звание каждого из шахматистов по следующим данным: 1) в первом туре лейтенант выиграл у лётчика, майору танкиста, а сержант - у миномётчика 2) во втором туре капитан выиграл у танкиста 3) в третьем в четвертом турах миномётчик из-за болезни не участвовал в турнире, поэтому свободными от игры оказались капитан и ефрейтор 4) в четвёртом туре майор выиграл у связиста 5) победителями турнира оказались лейтенант и майор, а хуже всех выступил сапёр. Звание Специальность Летчик Танкист Артиллерист Минометчик Canep Связист Майор Капитан Лейтенант Старшина Сержант Ефрейтор
- 16. Выберите устройства ввода информации в компьютер: 1) монитор 2) мышь 3) клавиатура 4) принтер 5) колонки 6) сканер 7) джойстик
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Б) B) ФОРМУЛЫ 1) y=2 x 2) y=1 2x 3) y=-2 x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ
- Найдите значение выражения (√5-√3) (√5+√3).
- Найдите корень уравнения 4(x-8)=-5.
- Найдите значение выражения 1,7+3,8 2.2
- 167.831 7 090. 24 78 480:6:40
- 199. Длина цветника прямоугольной формы рав а ширина – 5 м. Его площадь составляет часть площади огорода. Найди площадь
- 8. Прочитай записи. 1) Саша читает XVII главу книги. 2) Мама взяла в библиотеке XXII том сочинений Л. Н. Толстого. 3) Москве больше чем DCCCL лет. 4) Российскому флоту больше чем ССС лет.
- 7. 1) Расположи числа L, C, D, X в порядке их увеличения. 2) Расположи числа CX, DC, LXX в порядке их уменьшения.
- 5. Вставьте пропущенное слово: Из завязи пестика образуется ___________
- 4. Как называется перенос пыльцы с тычинки на рыльце пестика? а) Опыление б) Оплодотворение в) Фотосинтез г) Дыхание
- На рисунке изображен цветок. Определите, какие части цветка обозначены цифрами 1, 2 и 3:
- 3. Соотнесите часть цветка и ее функцию: ЧАСТЬ ЦВЕТКА 1. Лепесток 2. Чашелистик 3. Пестик ФУНКЦИЯ А. Защита внутренних частей цветка в бутоне. Б. Содержит семяпочки. В. Привлекает опылителей своим цветом и запахом.
- 2. Вставьте пропущенное слово: Орган полового размножения цветковых растений – это ___________
- 1. Какая часть цветка содержит пестики и тычинки? а) Цветоложе б) Околоцветник в) Главные части цветка г) Цветоножка
- Повторить материал в тетради справочнике 17:30-18:10 12. История 18:15-18:55 13. Литература Подготовить ответы на вопросы: 1) О чем меня заставило задуматься произведение?; 2) Почему страшно быть беспамятным?; 3) Что украли дети у Анны Федотовны, кроме писем? Среда, 18.03
- Задание 10. Найдите клишнее слово в синонимическом ряду Красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный.
- Задание 9. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? Во всех нарядах (1) сестрёнка (2) ты хороша! Во всех нарядах (3) сестрёнка (4) хороша, Сестрёнка (5) хороша во всех нарядах. Сестрёнка (6) ты хороша во всех нарядах. a) 1, 2, 3, 4, 5, 6 б) 1, 2, 6 в) 3, 4, 6
- Задание 8. Объясните разницу в значении слов: поступок – проступок поглотить – проглотить описка – отписка
- Задание 7. Что означает выражение «спустя рукава», что вы знаете о его происхождении.
- Задание 6. Найдите и исправьте ошибки в выборе слов: Миша одел шапку и вышел. Я вылил воду из ведра и обратно налил его водой.
- С1. Почему юг Южной Америки находится в умеренном климате, а юг Африки и Австралии – в субтропическом?
- В1. Какой язык является государственным в Бразилии?
- А7. Как с языка инков переводится название «Анды»? 1) «золотые» горы 3) «медные» горы 2) «серебряные» горы 4) «высокие» горы
- Аб. Какой язык является государственным для большинства стран Южной Америки? 1) испанский 2) португальский 3) английский 4) голландский
- А5. Какие животные обитают в пампе Южной Америки? 1) пекари, муравьеды, ягуары 12) страусы нанду, нутрии, ондатры 3) броненосцы, страусы эму, пампасов олень 4) гоацины, анаконды, колибри
- А4. Какие ветры приносят в Южную Америку наибольшее количество осадков? 1) пассаты 2) западные 13) муссоны 4) бризы
- АЗ. Как называют саванны Бразильского плоскогорья? 1) льянос 12) кампос 13) пампа 4) сельва
- А2. Укажите правильный вариант ответа. Южная Америка – самый: 1) высокий материк 2) влажный материк 3) маленький материк 4) жаркий материк
- А1. Южную Америку омывают: 1) на западе Тихий океан, а на востоке Индийский 2) на западе Атлантический, а на востоке Тихий океан 3) на западе Тихий океан, а на востоке Атлантический 4) на западе Индийский океан, а на востоке Тихий
- самый высокии в своей стране и один из высочайших в мире. Его высота достигает 5810 метров. Как он называется?
- 12. Тип 11 № 12627 В течение недели папа ездит на автомобиле пять раз из дома на работу и обратно и один раз из дома на дачу и обратно. Рас- стояние от дома до работы 15 км, а от дома до дачи 65 км. Сколько километров папа проедет на автомобиле за три недели? Запиши решение и ответ.
- 11. Тип 10 № 13347 Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА 12 A) 11 Б) 13 11351 B) 11 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B
- 10. Тип 9 № 13346 Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *123, чтобы это число делилось на 3, но не дели- лось на 99
- 9. Тип 8 № 1364 Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, его снова разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окра- шены две или три грани?
- 8. Tun 7 № 12763 Маше и Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 м 70 см на широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широких полосок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получиться у Маши и Ани?
- 7. Тип 6 № 12504 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. A + 0 24
- 23 Марина разложила десять пронумерованных фишек 5711 15 17 168 14 16 в два ряда. Она хочет поменять местами одну фишку в верхнем ряду с одной фишкой в нижнем ряду так, чтобы сумма чисел в каждом ряду стала одинаковой. Какую фишку из верхнего ряда она должна заменить? (А) 5 (Б) 7 (B) 11 (Г) 15 (Д) 17
- 22 Паша, Саша и Яша пришли в спортзал в разное время. Паша сказал: «Я пришёл первым». Саша сказал: «Я пришёл раньше Паши». Они оба говорят неправду. В каком порядке мальчики пришли в спортзал? (А) Паша, затем Саша, затем Яша (Б) Саша, затем Яша, затем Паша (В) Яша, затем Саша, затем Паша (Г) Саша, затем Паша, затем Яша (Д) Яша, затем Паша, затем Саша
- 21 У Риты есть три карточки с числами (К1, К2, КЗ). Она взяла два конверта и вложила в каждый из них по одной карточке, не поворачивая и не пере- ворачивая. Через окошки каждого конверта видны два числа. Сумма четырёх видимых чисел равна 26. Как Рита разложила карточки? (А) К1 в конверт А, КЗ в конверт В (Б) К2 в конверт А, К1 в конверт В (В) КЗ в конверт А, К1 в конверт В (Г) КЗ в конверт А, К2 в конверт В (Д) К2 в конверт А, КЗ в конверт В
- в) (-125-16+84). (-(-14 : : 405)); г) -31131238 1917 3549 15 -22.3.16.8 -22165432 33 7 )-(-) -(-) -2.. (18:42) 54 16 12 15 -4:11: 5 + 11 7 9 7 20 35 22 23 -33/
- В. А. Серов. Девочка с персиками (к упр. 149, с. 86)
- M ہے Дано: A UMB ; M = 90° W = 30° UP = 57 см Найти: мр B
- Найдите две различные пары целых значений переменных и , удовлетворяющих уравнению -5x + 4y = -46. x₁ = ; y₁ = ; x₂ = ; y₂ = .
- 1 в этом древнем государстве портретам-мас
- 3. Тип З № 114 i Пятиклассник Егор, начав изучать географию, сказал своему другу, что хочет стать геологом. Что он мог ответить на вопрос друга: «Что изучают геологи?» 1) растения и животных 2) внутреннее строение Земли 3) погоду и климат 4) способы изображения рельефа на карте Запишите номер выбранного ответа. 4. Тип 4 № 8 i Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Христофор Колумб Б) Васко да Гама ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУ- ЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие Америки 2) первое кругосветное путеше- ствие 3) открытие морского пути в Индию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 581. Прочитайте текст. О чём он? Озаглавьте его. Какие м можно выделить в тексте? Докажите свою точку зрен на текст. Разделите его на три абзаца. Спишите, собл строку и вставляя местоимения кто-то, какой-то, че в нужной форме. Подчеркните все известные вам мод - Укажите в тексте признาพ
- 580. Прочитайте. Как вы думаете, можно ли из этих предложений составить текст? Почему вы так думаете? Можно ли сказать, что все предложения на тему «Капризы весны»? Докажите ваше мнение. Спи- шите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте условия выбора дефисного и раздельного написаний неопределённых место- имений (см. образец в правиле). + Объясните написание существительных и прилагательных с не. толпе 1. С (не)которых пор летают какие(то) мушки радует глаз (ярко) зелёная трава розовеют (красновато) бурые ши- шечки ели. 2. Может быть, на какой (нибудь) час но весна объявилась. 3. В а (кое)кто из молодёжи в пиджаках щеголяет6. 4. Ночью всё больше лёгких пальто³, поднялся ветер. Чем(то) бьёт за окном. Бушует (не)погода. 4 5. И вот уже (не)сколько дней идёт холодный (не)прият- ный дождь.
- 4+4+4=72 = 9+3+8+9+6= 38+38=38.2 17 +17 +1 7+7= 8.4=328+8+8+8 15.3=55+75 175 4.2=84+4
- Wie spät ist es? Notiere die Uhrzeiten. Который час? Запиши время. 1. Es ist 2. 3. 5. 6. 7. 9. 4. 8. 10.
- Schreib die Schulfächer zu den Bildern. Запиши под каждой картинкой называние школь- ного предмета. VX a
- Wie heißen diese Schulen? Buchstabiere ihre Namen! Как называются эти школы? Назови их по буквам! Willy-Brandt-Gesamtschule Georgius-Agricola-Gymnasium Wilhelm-Löhe-Schule Sächsisches Landesgymnasium
- поднимать стуслoor Іпо см Котам-тоже) M مع Hai 2
- Упражнение 2. Спишите, графически объясняя выбор гласной в корне. а) Пол_жить на полку, удобно расположиться, предпол_гать ответ, сложить книги, распол_гать запасами, предл_гать помощь, кратко изложить содержание, проложить путь. б) Город Р_стов, устье зар_сло, морские водоросли, дети подр_сли, выр_стить в саду, произр_стать в пустыне, богатая р_стительность, выр_щенные лимоны, мир р_стений, переходный возр_ст, зар_сли камыша, сберечь пор_сль, подр_стковый врач, р_стущие на берегу, зеленый р_сток, отр_сль хозяйства.
- 9. She is in the kitchen. She (to make)____________________ tea for us.
- 8. My aunt (not /to make)____________________ cakes on Mondays, but she (to make)____________________ one now.
- 7. Look! They (to play)____________________ football in the park.
- 6. Our boys usually (to play)____________________ football in the yard.
- 5. Where is John? - He (to play)____________________ the piano.
- 4. Mary (to play) ____________________ the piano every evening.
- 3. I like tea, but now I (to have)____________________ coffee.
- 2. We (to have) ____________________ coffee every morning.
- 4. Поставьте глаголы в Present Continuous или Present Continuous. 1. In summer the sun (to shine)____________________ brightly.
- they ...(to eat) now? What ________ they usually ________ (to eat) at dinner?
- Для каких природных зон характерны перечисленные типы почв? Выбери верные варианты ответа из списков.
- Вычисли (в ответе запиши несократимую дробь). 4 — : 4 = — 9
- Произведите расчет неизвестных значений по следующим формулам: 1 «Процент депозита годовой» = 30% 2 «Сумма % %» = «Сумма вклада» * «Процент депозита годовой» 3 «Сумма к выплате» = «Сумма вклада» + «Сумма % %>
- 2. Практическая часть. • Проанализируйте свой гардероб и выберите несколько предметов одежды, которые соответствуют гигиеническим требованиям. Объясните свой выбор. 2 • Выберите несколько пар обуви (в т.ч. спортивную), которые вы носите регулярно. Оцените их соответствие гигиеническим требованиям. • Сделайте вывод о том, насколько ваш гардероб соответствует гигиеническим требованиям к одежде и обуви. Если необходимо, внесите изменения в свой гардероб
- Реши уравнение 10 - x² + 1 x = -2.
- Реши уравнение 36 x² - 24 x = -4.
- Реши уравнение 1 x² + 2 x = 8.
- 6 карандашей стоят на 30 рублей дешевле, чем 3 ручки и 3 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Восстанови последовательность пунктов плана рассказа В. П. Астафьева «Капалуха» в правильном порядке. 1. Встреча с капалухой 2. Герой выходит в лес 3. Мальчики уходят от гнезда 4. Беспокойство капалухи
- 2) В каком классе больше всего учеников? Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.