База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Для чего предназначена команда присваивания? Каковы её основные свойства?
- 6. Работая в группе, приведите примеры допустимых и недопустимых значений для каждой из величин: а) температура человека; б) скорость автомашины; в) площадь страны; г) название дня недели.
- Выбери верные характеристики местоимения.
- 8 На рисунке изображены график функции у = f(х) и восемь точек на оси абсцисс: Х1,..., Хв. Сколько из этих точек удовлетворяют неравенству f'(x)>0?
- 367+980
- В МАДОУ д/с № 119 (наименование муниципальной образовательной организации) от Елисеевой Натальи Олеговны (фамилия, имя, отчество (при наличии) заявителя полностью) зарегистрированного(ой) по адресу: г Калининград ул. Зоологическая 847 AKG8 (полный адрес регистрации по месту жительства) почтовый адрес: адрес электронной почты: тел.: 8-911-486-99-27 Заявление Прошу не взимать (снизить мне на 50 процентов / не взимать с меня) (фамилия, имя, отчество (при наличии) полностью) плату за присмотр и уход за детьми за период с « >> 20 г. по соответствии со статьей 65 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании B Российской Федерации», на основании (основание для снижения размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми / невзимания данной платы с родителей (законных представителей) В случае наступления обстоятельств, влекущих утрату права на снижение размера (невзимание) платы за присмотр и уход за детьми, обязуюсь проинформировать (наименование муниципальной образовательной организации) в течение 7 рабочих дней с момента возникновения соответствующих обстоятельств. Об ответственности за предоставление недостоверных данных предупрежден(а) (подпись заявителя) « >> 20 г. (подпись) (Ф.И.О.)
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- На рисунке дан график функции у = х². Постройте на нём же график функции у = -x + 2. Найдите координаты точек пересечения графиков функ у = х² и у = -x + 2.
- Текст, в котором дается описание предмета или явления, называется описанием. К тексту-описанию можно поставить вопросы какой? какая? какое? какие? 165. Прочитайте. Крокодил — опасный речной хищник. У него зубастая пасть, сильный хвост и короткие лапы, • Докажите, что вы прочитали текст. Определите: это текст — описание или повествование? • Спишите. Укажите над каждым именем прилагатель-ным его число.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г
- 25 У велосипедиста есть кодовый замок с четырьмя цифрами от 0 до 9. Он забыл комбинацию, но помнит, что все цифры нечётные и то ли увеличиваются, то ли уменьшаются слева направо. Какое наибольшее количество комбинаций ему нужно перебрать, чтобы наверняка открыть замок? (A) 6 (Б) 8 (B) 10 (Г) 12 (Д) 14
- 24 у продавца имеется 9 гирь массой 1 кг, 2 кг и так далее до 9 кг. Он кладёт семь из них на весы так, чтобы весы пришли в равновесие. Две гири лежат на левой чаше весов, а пять - на правой. Какова наименьшая возможная сумма масс двух неиспользуемых гирь? (А) 5 кг (Б) 7 кг (В) 9 кг (Г) 11 кг (Д) 17 кг
- 23 Пять детей посадили цветы - каждый в своём горшке. В горшках Даши и Феди суммарно в три раза больше цветов, чем в горшке Зои. В горшках Феди и Ксюши суммарно в два раза больше цветов, чем в горшке Риты. Какой горшок принадлежит Феде? (A) (Б) (B) (Γ) (д)
- 22 Имеется пять закрашенных фигур. Площади четырёх из них одинаковы. Площадь какой из фигур отличается от остальных? (A) (Б) (B) (Г) (д)
- 3. Разгадайте кроссворд «Куликовская битва». По горизонтали: 6. Поле битвы 8 сентября 1380 го- да. 9. Имя основателя Троицкого монастыря. 10. Имя русского князя, стоявшего во главе войска в Куликов- ской битве. 11. Один из богатырей, посланных на по- мощь князю основателем Троицкого монастыря. По вертикали: 1. Монгольский богатырь, сразивший- ся в поединке с русским витязем. 2. Прозвание москов- ского князя, деда князя, разбившего войско ордынцев 8 сентября 1380 года. 3. Город, князь которого органи- зовал отпор ордынцам. 4. Прозвание князя победите- ля в Куликовской битве. 5. Приток Дона близ места Ку- ликовской битвы. 7. Военачальник ордынцев. 8. Русский ратник, противник Челубея.
- Разгледзь фотаздымак помніка савецкаму воіну-вызваліцелю. Напішы прозвішча воіна-беларуса, подзвіг якога лёг у аснову манумента. Запішы назву горада, у якім пабудаваны гэты помнік.
- Разложи на два множителя многочлен: 6a+21an + 10b + 35bn. Выбери верный вариант.
- 7 Portfolio: My room rules. Make a poster. Write what people must, mustn't or can't do when they are in your room.
- Какой метод однозначно НЕ позволяет автоматически обновлять данные в Excel, если исходные данные были изменены во внешней связанной базе данных?
- Запустите программу Microsoft Office Word и выполните форматирование выделенного фрагмента текста, как представлено в меню на картинке. Шаг 2 (финальный): Введите начертание выделенного слова. Введите ответ:
- Чей трон? Определите, какому царю принадлежал трон, установите соответствие между изображением трона и именем его владельца.
- На рисунке приведен график гармонических колебаний тока в колебательном контуре. Если индуктивность катушки в этом контуре уменьшить в 4 раза, а емкость конденсатора оставить прежней, то каков будет период колебаний? (Ответ дать в мкс.)
- Найди значение RT, если RF = 14, SG = 74, 2, ST = 100, 7.
- Решите неравенство и изобразите множество его решений координатной прямой: а) 2x < 17; б) 5x ≥ −3; в) -12x < -48; г) -x < -7,5; д) 30x > 40; е) -15x < -27; ж) -4x ≥ -1; з) 10x ≤ -24;
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события A∩B.
- Самая высокая активность процесса дыхания наблюдается при температуре от 15 до 40 градусов.
- Самая высокая активность процесса фотосинтеза наблюдается при температуре от 20 до 40 градусов.
- Возрастание интенсивности процесса дыхания идет медленнее, чем возрастание интенсивности процесса фотосинтеза.
- Интенсивность процессов фотосинтеза и дыхания не зависит от температуры.
- Минимальная температура, при которой возможен фотосинтез, составляет 0 градусов.
- 3. Назови отягчающее обстоятельство при установлении наказания подросткам, совершившим организованной груп- пой крупную квартирную кражу. 4*. Существует ли связь между духовной нищетой лич- ности (пренебрежительным отношением к учёбе, завистью, жадностью, примитивным времяпрепровождением) и совер- шением преступлений? Аргументируй свой ответ, опираясь на полученные знания, материалы СМИ, свой личный опыт. 5. Вообрази, что ты участник дискуссии на тему «Мож- но ли перевоспитать преступника, достигшего зрелого воз- раста?». Какую позицию в ходе обсуждения занял бы ты по дан- ному вопросу? Приведи возможные доводы, подтверждаю- щие твою позицию. 6*. Опираясь на материалы средств массовой информа- ции, свой личный опыт, приведи примеры, иллюстрирую- щие правомерность необходимой обороны. 7. Гражданин Н., угрожая ножом кассиру магазина, потребовал от него передать ему деньги из кассы, что тот и сделал. Подлежит ли кассир ответственности за растра- ту? Ответ поясни, опираясь на содержание параграфа и Ст. 61 УК РФ (обратись к интернет-ресурсам).
- 3 a) Complete Kate's email to Alex. Write the verbs in their past forms. buy be have like go win Hello Alex, How are you? I'm fine. I want to tell you about our school trip to Cannon Hall Farm. It was cool! We there last Saturday by bus. First, we went to the pigs and saw piglets born. They so little! Then, we had a tractor ride. But the most amusing thing was the sheep race! Before the race I picked out a sheep and can you imagine? It
- 23. Перепишите, сопровождая каждое слово соответствующей ему пометой: нейтр. – нейтральное; книжн. – книжное; разг. – разговорное. Проставьте индексы для каждой группы примеров: 1 – ряд понятийных синонимов; 2 – ряд стилистических синонимов; 3 — антонимическая пара. Пейзаж, ландшафт, вид. Приподняться, привстать. Кладовая, чулан, клеть. Внешний, внутренний. Молодость, старость.
- 5. Тип 13 № 4097 Рассмотрите изображение Физалиса обыкновенного и выполните задания.
- 4. Тип 13 № 4070 Рассмотрите изображение Василька синего и выполните задания.
- В остроугольном треуголь- нике ММК из точки D - се- редины стороны МК - про- ведены перпендикуляры DA и DB к сторонам ММ и NK. Докажите, что если ZADM = = ∠BDK TO треугольник ММК равнобедренный.
- Два внешних угла треу- гольника равны 150° и 78°. Найдите углы, которые бис- сектриса наибольшего угла треугольника образует с его наибольшей стороной.
- Контрольная работа № 4. Вариант 1. В треугольнике ABC ∠A = = 90°, BD - биссектриса тре- угольника, ∠ADB = 50°. а) Найдите углы треугольни- ка BDC. 6) Сравните отрезки BD и CD.
- Решите кроссворд № 4 «Организмы и среда обитания».
- Чем можно объяснить большое разнообразие живых организмом на нашей планете? умов на Большое разнообразие живых органи Tuawei понеше одъесHW. напишем 120044 гнах условиях существования. дия иг
- Bacлоги обнаружили удивительное явление: многие ЖИВОТИМА знойных пустынь, где не бывает суровых зим с низкими температу рами, впадают в летнюю спячку. Чем это можно объяснить? Пакое ивичние объясняется пением незного. К коскоросш ошиьсина You зной Дождишствие воды u κορω
- Запустите программу Microsoft Office Word и выполните форматирование выделенного фрагмента текста, как представлено в меню на картинке. Шаг 1: Выберите шрифт выделенного слова.
- Задание 6 Раскрась цветы и запиши примеры слов
- В колебательном контуре, емкость конденсатора которого равна 40 мкФ, происходят собственные электромагнитные колебания. Зависимость напряжения на конденсаторе от времени для этого колебательного контура имеет вид U=U0cos(200t), где все величины выражены в единицах СИ. Какова индуктивность катушки в этом колебательном контуре? (Ответ дать в Гн до тысячных.)
- Экспериментальное определение центра тяжести твёрдого тела Цель: определить центр тяжести плоской пластины. 1. Вденьте нитку в иголку. К одному концу нити прикрепите груз (например, ластик). 2. Вставьте иголку в пластину около края таким образом, чтобы пластина свободно вращалась на иголке. 3. Расположите пластину вертикально, удерживая иголку. Нить должна свободно свисать вдоль пластины. 4. Отметьте карандашом две точки на верхнем и нижнем крае пластины, через которые проходит нить. 5. При помощи линейки проведите линию через эти точки. 6. Повторите опыт ещё 2 раза, подвесив пластину в других точках. 7. Линии должны пересечься в одной точке центре тяжести пластины. Отметьте её на пластине буквой О. В. Получив точку пересечения трёх линий, убедитесь, что она является центром тяжести данной фигуры. Для этого, расположив пластину в горизонтальной плоскости, поместите ее центр тяжести на острие заточенного карандаша. 9. Сформулируйте вывод.
- 4.Русско-Турецкая война (см.п.9, стр.216) Дата Итоги Бахчисарайский мир:
- ола Библиотека МЭШ X Библиотека МЭШ Я клюв имеет цидильный а + chebnik.mos.ru Библиотека МЭШ • Спросить Алису В Библиотека • Справка Mi 1 4 2 имеют хорошо развитые палочки в сетчатке • обитают на болотах конкурируют с зерноядными птицами имеют мягкое оперение для бесшумного полёта являются синантропными животными
- В треугольнике KLM проведена высота ММ. На луче NL отложен отрезок NQ, равный отрезку КМ. Периметр треугольника LMQ равен 42. Длина отрезка LN равна 8. K L M Найдите два равных прямоугольных треугольника и определите периметр треугольника KLM.
- 2. Игральную кость бросают дважды. Событие А— «в первый раз выпало шесть очков». Событие В- «во второй раз выпало шесть очков». Сколько элементарных исходов благоприятствуют событиям А? В и AUB? Найдите вероятности Р(А? В) и P(AUB).
- ? Мистер Фокс Мистер Фокс • Добавили градиентную обводку Добавили заливку красного цвета • Добавили градиентную заливку Добавили обводку красного цвета
- Puc. 4.5 Термины, связанные с операционной системой Названия компьютерных устройств 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
- Из оставшихся букв составьте слово, обозначающее одну из операций по работе с файлами.
- Урок 23. Локальная компьютерная сеть Задание 1. Укажите истинные высказывания. 1. Компьютерная сеть позволяет передавать информацию от одного компьютера к другому. 2. Компьютеры всех школ города могут быть объединены в одну локальную сеть. 3. Сервер может управлять работой остальных компьюте- ров сети. 4. Пользователь, на компьютере которого находится ресурс (файл, диск, папка или устройство), является его владельцем и имеет полный доступ к этому ресурсу. 5. Важную личную информацию следует хранить в папках общего пользования. 6. Скорость передачи данных по сети обычно измеряется в Кбайт/с.
- Как называется богато отделанное кресло на специальном возвышении как место монарха во время торжественных церемоний?
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past или Future Simple: 1. Bread (to eat) every day. 2. It... (build) thousands of years ago. 3. The mail (to load) into the train yesterday. 4. Nick (send) to Moscow next week. 5. Many houses (to build) in our town every year. 6. We (to invite) to a performance last weekend. 7. Lost time never (to find) again. 8. Rome (not to build) in a day.
- Г.А. Скребицкий «Четыре художника» 1. Определи жанр произведения. Закрась. БАСНЯ РАССКАЗ СТИХОТВОРЕНИЕ 2.Словарная работа. Копна Косяки Сильный Парча 3. Опиши героев произведения 2-3 словами. ЗИМА BECHA ЛЕТО ОСЕНЬ СОЛНЦЕ 4. Подбери слова, которыми автор описывает деревья. Берёзы Клёны Осинки Дубы Липы Сосны Ели 5. Составь план произведения. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 6. Выпиши средства художественной выразительности. ЭПИТЕТЫ СРАВНЕНИЯ 7. Какой художник был самый лучший и почему? 8. Запиши главную мысль произведения. 9. Собери пословицы. Объясни их. Как зима не злится, Весна красна цветами, Весна да осень Зимой снег глубокий,
- Найти и изобразить в тетради герб города. Ответить письменно на вопросы: 1) Подумайте, что на гербе изображено? 2) Предположите, как элементы герба связаны с природными условиями нашего края?
- Разгадайте ребус, состоящий из двух слов. С помощью выпадающего списка ответьте на вопрос, заданный в ребусе. Ответ:
- 6x-3/x-2 = 4+5x/x-2 4/x-1 = 10/x+8 x-1/x+8 - 40/x^2-64 = 5/2
- В. А. Серов. Девочка с персиками (к упр. 149, с. 86)
- формула Томпсона Ученик изучает свободные электромагнитные колебания. В его распоряжении имеются пять аналогичных колебательных контуров с различными катушками индуктивности и конденсаторами, характеристики которых указаны в таблице. Какие два колебательных контура необходимо взять ученику для того, чтобы на опыте исследовать зависимость периода свободных колебаний тока катушки от емкости конденсатора? Запишите в ответе номера выбранных контуров. Номера указать через пробел.
- Найдите наименьшее значение функции y = 2^{x^2-16x+67}.
- Обозначьте на карте точки с координатами: 1) 56° с.ш. 38° в.д.; 2) 52° с.ш. 0° д.; 3) 41° с.ш. 74° з.д.; 4) 19° ю.ш. 47° в.д.; 5) 34° ю.ш. 56° з.д. Какие города расположены в точках с данными координатами? Подпишите их. 2. Определите координаты точек, обозначенных на карте: A Б B Г Д E
- Нижнее и боковое отверстия трубки затянуты одинаковыми резиновыми мембранами. В трубку наливают воду и медленно опускают её в широкий сосуд с водой до тех пор, пока уровень воды в трубке не совпадёт с уровнем воды в сосуде. В этом положении мембраны обе выгнуты наружу обе вогнуты внутрь обе плоские нижняя — плоская, а боковая — вогнута внутрь нижняя — плоская, а боковая — выгнута наружу боковая — плоская, а нижняя — вогнута внутрь боковая - плоская, а нижняя — выгнута наружу
- Как изменится при этом и на сколько давление: на дно сосуда 1 р =? =+200 Па на дно сосуда 2 +200170, на боковую стенку сосуда 1+0 Па на боковую стенку сосуда 2+200 Па
- С какой силой будет давить на диск площадью 100 см² установленная на м него гиря массой 200 г? F=0,2 кг·10² = 2H
- После установки гири на диск: на дно и боковую стенку в обоих сосудах на дно в обоих сосудах, на боковую стенку – только в сосуде 1 на дно в обоих сосудах, на боковую стенку – только в сосуде 2 на дно – только в сосуде 1, на боковую стенку – только в со-суде 2
- Выберите один верный ответ Для чего предназначен инструмент, изображенный на рисунке?
- нарисуй плакат или афишу к одному из произведений, передай в рисунке характер музыки; Хор "Славься" из оперы Иван Сусанин или кантата(фильм) Александр Невский "Вставайте люди русские" Скопировать текст
- Задание 6 Раскрась цветы и запиши
- 4. Серёжа и Надя решили научиться ориентиро- ваться по солнцу. 1) В 7 часов утра они вышли во двор и встали лицом к солнцу. Обозначь бук- вами стороны горизонта: впереди – сзади – справа слева 2) В полдень ребята снова вышли во двор и встали лицом к солнцу. Обозначь буквами сторо- ны горизонта: впереди ва справа сзади сле- 3) В 7 часов вечера ребята в третий раз вышли во двор и встали лицом к солн- цу. Обозначь буквами стороны гори- зонта: впереди слева справа сзади Проведите с соседом по парте взаимную про- верку работы. 5. Нарисуй, по каким природным признакам мож- но определить стороны горизонта.
- Какой вывод может сделать Кирилл после прочтения статьи?
- Впишите правильный ответ. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события пересечение A с инверсией и B.
- ЕВРОПЕЙСКИЙ ЮГ РОССИИ УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ 42 в востоку от Гринвича УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ 48 Масштаб 1:6 000 000 36° ЗАДАНИЯ 1. Нанесите границу района. Обведите участок государственной границы России; подпишите названия пограничных государств. 2. Подпишите крупные формы рельефа, расположенные на территории Европейского Юга. 3. Подпишите и подчеркните названия городов-миллионеров, укажите, какие отрасли промышленности в них развиты. 4. Подпишите названия морей, омывающих берега района, и названия рек, протекающих по его территории. Особым условным знаком обозначьте мор- ские и речные порты. Подпишите их названия. 5. Подпишите названия нескольких городов-курортов и подчеркните их красным цветом. Штриховкой обозначьте районы, наиболее богатые рекре- ационными ресурсами. 6. Произвольными условными значками отметьте на контурной карте основ- ные сельскохозяйственные культуры, которые выращиваются в районе. 42° 2 48°
- Решите задачу. Запишите ответ. В цилиндрическом сосуде находился газ под давлением 100 кПа. В сосуд закачали ещё некоторое количество газа. При этом давление в сосуде повысилось до 3,6 Н/мм². Определите, на сколько возросло давление газа в сосуде.
- 72. Прочитайте строчки из стихотворения А. Фета. Найдите личные местоимения. Разберите каждое из них как часть речи. Вставьте пропущенные буквы. Печ**а**льная б**е**рёза У м**о**его окна, И прихотью м**о**роза Разубрана она. Люблю игру денницы Я зам**е**чать на ней, И жаль мне, если птицы Стряхнут красу в**е**твей.
- Термины, связанные с операционной системой
- Выбери все верные варианты.
- 10)+=2
- 2 1 9)=+(6 8 12
- 8) 1+1== 10 15
- 7+=6 9
- 6) -6= 11 55
- 5 5)=+ 7 14
- 4)+= 15 5
- 3) 3+7= 4 12
- 2) 5+2= 6 3
- Вариант I 1) 2 5 + 1 10 ==
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, АС = 3, ВС = √91. Найдите cos A.
- В среднем 28 керамических горшков из 200 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Найдите значение выражения \(\frac{36(x^7y^5)^3}{x^{22}y^{15}}\) при х=-12 и у = 0,8.
- Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{119}\).
- Найти площадь заштрихованной части фигуры. Ответ выразите через пр² (Модуль геометрия ГИА)
- Задача Веер имеет форму кругового сектора. Найдите площадь этого сектора и длину дуги, которую образует развернутый веер, если радиус равен 30 см, а градусная мера угла 160°.
- Муравьишка возвращается от улитки к своему жет идти по двум дорожкам. Какой путь ему
- 3 • Вычисли. 38CM 58 см 3 дм 8 см + 5 дм 8 см 1 м 9 дм + 18 дм - 49см 4 дм 9 см 2 м 7 дм 10 сле 19 - 27
- 8*. Определите, какая часть объёма айсберга находится под водой.
- 7. Плавающий на воде деревянный брусок вытесняет воду объ ёмом 0,72 м³, а погружённый в воду целиком — 0,9 м³. Опре- делите выталкивающие силы, действующие на брусок в том и другом случае. Объясните, почему эти силы различны.
- 6. Почему нельзя тушить горящий бензин, заливая его водой?
- 5. Как в сосуде, содержащем керосин, расположатся три сплош- ных шарика: пробковый, парафиновый, стальной? Ответ обо снуйте. Сделайте рисунок. Изобразите на рисунке силы, дейст вующие на тела различной плотности, погружённые в жид кость.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.