База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. I love ______ music.
- 3. I ______ 10 years old.
- 2. It was ______ great day!
- 1. You're ______ hour late.
- Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Золотисто-розовый пластичный металл; на воздухе покрывается оксидной плёнкой, которая придаёт ему характерный желтовато-красный оттенок»?
- Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Медь — Кислород — Оксид меди(II) — Гидроксид натрия — Аммиак — Сульфат натрия — Вода —
- Выпиши из 8-го предложения все формы прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Определите род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- Определите миграционный прирост населения Алтайского края в 2010 году. Ответ запишите в виде числа.
- 5. Работу с персоналом на предприятии осуществляют следующие функциональные подразделения: а) отдел (управление) кадров б) отдел управления персоналом в) комиссия по борьбе за трезвый образ жизни
- 4. Какие категории работников не входят в состав промышленно-производственного персонала: а) основные рабочие б) вспомогательные рабочие в) руководители г) работники столовой д) специалисты; е) сотрудники вневедомственной охраны ж) служащие
- 3. Какие из указанных категорий работников относят к рабочим: а) работники столовой и технический персонал б) работники инструментального цеха, склада и транспортного цеха в) инженерно-технические работники и ученики г) работники детского сада и базы отдыха, находящихся на балансе фирмы
- 2. К какой группе кадрового состава предприятия относится начальник цеха? а) руководитель высшего звена б) руководитель среднего звена в) технический персонал г) руководитель низшего звена д) специалист
- 1. Какую из категорий не выделяют при классификации трудового персонала фирмы: а) рабочие б) руководители в) специалисты г) обслуживающий персонал д) служащие
- Задача 48 Выберите два вещества, при полной диссоциации 1 моль которых образуется 2 моль анионов и 1 моль катионов.
- Задача 47 Выберите два вещества, при полной диссоциации 1 моль которых образуется 3 моль ионов.
- Задача 46 Выберите два вещества, при полной диссоциации которых образуется одинаковое число катионов и анионов.
- Задача 45 Выберите два вещества, при полной диссоциации которых образуется 3 моль ионов.
- Задача 44 Выберите два вещества, которые в растворе диссоциируют с образованием катионов металла и анионов кислотного остатка.
- Задача 43 Выберите два вещества, при полной диссоциации которых число катионов в два раза больше числа анионов.
- Задача 42 Выберите два вещества, при полной диссоциации которых образуется одинаковое число молей катионов и анионов.
- Задача 41 Укажите, какие ионы и в каком количестве образуются в растворе при полной диссоциации 1 моль сульфита калия.
- Задача 40 Выберите два вещества, при полной диссоциации 1 моль которых образуется 2 моль катионов и 1 моль анионов.
- Задача 39 Выберите два вещества, при диссоциации которых образуются сульфат-анионы.
- Задача 38 Выберите два вещества, которые в растворе диссоциируют практически полностью.
- Определите величину миграционного прироста населения России в 2013 году. Ответ дайте в тысячах человек.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=6, cos A = 3/4. Найдите длину стороны ВС.
- При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,02 мм, равна 0,063. Найдите вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в диапазоне от 29,98 до 30,02 мм.
- Найдите значение выражения \(\left( \frac{1}{3a} - \frac{1}{4b} \right) \cdot \left( \frac{9a^2}{16b^2} \right)\) при \( a = \frac{2}{3} \) и \( b = - \frac{1}{12} \).
- Отметьте на координатной прямой число 9/2.
- Восьмиклассница Арина съела на завтрак 120 г жирного творога. Какую долю суточной физиологической нормы (90 г) составляет потреблённое Ариной количество жиров? Ответ подтвердите расчётом.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 9. В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = 6, cos A = 3/13. Найдите длину стороны ВС.
- 8. При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличатьс от заданного более чем на 0,02 мм, равна 0,063. Найдите вероятность того, что случайно выбранной для контроля трубы будет в диапазоне от 29,98 до 30,02 мм.
- 7. Найдите значение выражения (9a² - 16b²) / (3a - 4b) при a = 2/3 и b = -1/12.
- 6. Отметьте на координатной прямой число 9,2.
- Даны координаты точек. Построить фигуру, соединяя, по мере построения, соседние точки друг с другом.
- Задача 37 Выберите два вещества, которые не являются электролитами. 1) спирт 2) нитрат аммония 3) сульфат меди (П)
- Задача 36Выберите два вещества, которые в растворе диссоциируют ступенчато. 1) сульфат железа (III) 2) хлорид алюминия 3) фосфорная кислота 4) бромоводородная кислота 5) гидроксид кальция
- Задача 35Выберите два вещества, которые являются электролитами. 1) серная кислота 2) фруктоза 3) угарный газ 4) оксид цинка 5) гидроксид бария
- Задача 34Выберите два вещества, в растворе которых число катионов в два раза больше числа анионов. 1) фосфат калия 2) нитрат меди (II) 3) сульфат железа (II) 4) карбонат калия 5) сульфит натрия
- Задача 33Выберите два вещества, которые не являются электролитами. 1) поваренная соль 2) углекислый газ 3) гидроксид бария 4) парафин 5) хлороводород
- Задача 32 При полной диссоциации 1 моль каких двух из представленных веществ образуется одинаковое число моль катионов и анионов? 1) H2SO4 2) (NH4)2S 3) BaCl2 4) CuSO4 5) NaNO3
- Задача 31Выберите две системы, которые проводят электрический ток. 1) раствор глюкозы 2) расплав хлорида кальция 3) раствор этилового спирта 4) расплав ромбической серы 5) раствор уксусной кислоты
- Задача 30При полной диссоциации 1 моль каких двух из представленных веществ образуется наибольшее число анионов? 1) нитрат алюминия 2) сульфат аммония 3) хлорид цинка 4) фосфат калия 5) сульфат железа (III)
- Задача 29Из предложенного перечня выберите два вещества, которые являются электролитами. 1) C6H12O6 2) H2SO4 3) SiO2 4) Al2O3 5) CuSO4
- Задача 28Из предложенного перечня выберите два вещества, при полной диссоциации которых образуется 1 моль катионов и 1 моль анионов. 1) Cu(NO3)2 2) Na3PO3 3) NH4NO3 4) Ba(OH)2 5) FeSO4
- Задача 27Выберите два вещества, при полной диссоциации 1 моль которых образуется 3 моль анионов. 1) Cu(NO3)2 2) NaCIO3 3) K2SO3 4) Fe2(SO4)3 5) FeCl3
- Задача 26Выберите два вещества, при полной диссоциации 1 моль которых образуется 4 моль ионов. 1) фосфат калия 2) нитрат калия 3) гидроксид бария 4) сульфат аммония 5) хлорид алюминия
- Рассчитайте необходимое количество сырья для приготовления: кисель на 1 порцию выходом 200гр.
- Опишите процесс приготовления и правила подачи компота из свежих яблок.
- Перечислите классификацию и ассортимент сладких блюд
- Восьмиклассница Арина съела на завтрак 120 г жирного творога. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Содержание жиров в некоторых молочных продуктах | Блюдо | Творог нежирный | Творог полужирный | Творог жирный | Молоко | Сливки | |---------------------|-----------------|-------------------|---------------|--------|--------| | Массовая доля жиров, % | 0,6 | 9,0 | 18,0 | 3,2 | 20,0 |
- Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Содержание жиров в некоторых молочных продуктах
- Какой из перечисленных областей в 2011 г. число выбывших превышало число прибывших?
- В каких двух высказываниях содержится информация о миграциях населения?
- МДК 04.02 Процессы приготовления, подготовки к реализации горячих и холодных сладких блюд, десертов, напитков Профессия: 43.01.09 Повар, кондитер 1. Расскажите подготовку желирующих продуктов, используемых для приготовления сладких блюд. 2. Расскажите технологию приготовления хлебного кваса. 3. Перечислите оборудование, инвентарь, посуду для приготовления и подачи коктейлей.
- В тексте представлены два абзаца. Первый абзац — это рассуждение, а второй — это стихотворение. Определите, какие свойства форматирования применены к этим абзацам, и запишите их номера в порядке возрастания.
- Как называют монастыри, представленные на изображении?
- 6. Тип 3.2 Какой из приведённых в таблице газов имеет при заданных условиях такую же плотность, как и газ фосфин PH₃, молярная масса которого равна 34 г/моль? Укажите номер вещества.
- 5. Тип 3.1 В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. | № п/п | Название вещества | Формула | Молярная масса, г/моль | |---|---|---|---| | 1 | Водород | H₂ | 2 | | 2 | Сероводород | H₂S | 34 | | 3 | Сернистый газ | SO₂ | 64 | Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 23) В треугольнике ABC угол C равен 30°, AB = 16. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 22) В треугольнике ABC угол C равен 45°, AB = 6√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 21) В треугольнике ABC угол C равен 45°, AB=8√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 20) В треугольнике ABC известно, что AB = 4, BC = 6, AC = 8. Найдите cos ∠ABC.
- 19) В треугольнике ABC известно, что AB = 10, BC = 20, AC = 22. Найдите cos ∠ ABC.
- 18) В треугольнике ABC угол А равен 45°, угол В равен 60°, BC = 12√√6. Найдите АС.
- Какими культурными достижениями Москва могла гордиться в XIV-XV веках?
- Какими культурными достижениями Москва могла гордиться в XIV-XV веках?
- Ученики написали тест, за который можно получить от 2 до 7 баллов. После проверки учитель внёс данные по классу в таблицу. Вычисли сумму абсолютных отклонений баллов всех учеников.
- Задача 25. Выберите два вещества, при полной диссоциации 1 моль которых образуется 3 моль анионов.
- Задача 24. Из предложенного перечня веществ выберите два слабых электролита:
- Задача 23. Выберите два вещества, при полной диссоциации которых образуется 3 моль ионов.
- Задача 22. Из предложенного перечня выберите два вещества, относящихся к слабым электролитам.
- Задача 21. Из предложенного перечня выберите два вещества, относящихся к слабым электролитам.
- Задача 20. Из предложенного перечня выберите два вещества, при диссоциации 1 моль которых образуется 2 моль катионов.
- Задача 19. Из предложенного перечня выберите два вещества, при полной диссоциации которых образуется 3 моль ионов.
- Задача 18. Из предложенного перечня выберите два вещества, при полной диссоциации которых образуется 2 моль ионов.
- Задача 17. Из предложенного перечня выберите два вещества, которые являются слабыми электролитами.
- Задача 16. Из предложенного перечня выберите два вещества, которые не являются электролитами.
- Задача 15. Из предложенного перечня выберите два вещества, при диссоциации 1 моль которых образуется 4 моль ионов.
- Какие княжества были присоединены к Москве в XIV–XV веках?
- 62. В июле весы стоили 3000 рублей. В августе они подешевели на 18%, а в сентябре подешевели ещё на 15%. Сколько рублей стали стоить весы в октябре?
- 61. Даша и Люда купили подарок своему другу Яше на день рождения. Подарок стоил 330 рублей. При покупке Люда заплатила 20% этой суммы, остальное заплатила Даша. На следующий день Люда отдала Даше 25 рублей. Сколько ещё рублей Люда должна отдать Даше, чтобы их затраты на подарок были равными?
- 60. Контрольную работу писало 26 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 50% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 8 человек меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- При проведении контроля качества на шоколадной фабрике взвесили 6 плиток шоколада. Данные занесли в таблицу. Вычисли среднее арифметическое абсолютных отклонений значений полученных масс. Ответ округли до десятых.
- Write compound sentences about Green School. Match the sentences in Exercise 1 with ideas from the box using so or because.
- В каких двух высказываниях содержится информация о миграциях населения?
- Расставьте события в хронологическом порядке.
- В таблице представлены результаты забега на 100 м. Для каждого участника забега вычисли отклонение его результата от среднего арифметического всех результатов. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- Дан набор чисел: 105, 112, 113, 125, 128, 134. Найди среди них два таких числа, для которых абсолютное отклонение от среднего арифметического будет одинаковым. Выбери верный вариант.
- 5. Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти четыре седьмых всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там 20 минут. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- В таблице представлен набор чисел. Вычисли квадрат отклонения для каждого числа. X1 X2 X3 X4 X5 12 21 23 19 25 Запиши в каждое поле ответа верное число. (x₁ - x̄)² = (x₂ - x̄)² = (x₃ - x̄)² = (x₄ - x̄)² = (x₅ - x̄)² =
- 6. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠BAC = ∠BAD (рис. 63). Докажите, что AC = AD.
- 5. К окружности с центром О проведена касательная CD (D — точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO = 30°.
- 4. На рисунке 62 точка О — центр окружности, ∠ABC = 28°. Найдите угол АОС.
- Каким элементом треугольника MNK является отрезок NQ?
- Write compound sentences about Green School. Match the sentences in Exercise 1 with ideas from the box using so or because.
- Look at the five things children do to look after the environment. Write sentences about Green School.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.