База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Al2O3 → Al2(SO4)3 → Al(OH)3 → Al2O3
- 1) Ca → CaO → Ca(OH)2 → Ca(NO3)2 → CaSO4
- Вычислите значение выражения: $\frac{4}{6} - \frac{1}{6} \div \frac{2}{12}$
- 7. Исправьте ошибки в тексте, в ответе напишите связку «ошибка-правильный ответ».
- 6. Используя исторические знания, приведите два аргумента, подтверждающих, что в правление Ивана III Россия стала суверенным государством.
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и BC диагональ равна 8, а угол А равен 45°. Найдите большую боковую сторону, если меньшее основание трапеции равно 4√3. Запишите решение и ответ.
- 9 Тип 8 № 12987 i Решите уравнение: 2x – 3(3x + 1) = 11.
- 4 5/6 - 1/6 : 2 * 11/12
- Реши уравнение x² + 24x - 7 = 0.
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассматривали растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс у прорастающих семян, наблюдаемый в данном опыте?
- Учащиеся наблюдали за прорастанием семян. Они заполнили проросшими семенами банку на 2/3 и плотно закрыли крышкой. Через некоторое время они приоткрыли крышку и поднесли горящую лучину, которая сразу погасла. Отсутствие какого газа в банке с прорастающими семенами доказывает этот опыт?
- -2(2x+5y)+4(-y + 3x)
- 8(-3+ бу) - 9(3y - 4)
- 5(4c-6)+3(5-8c)
- -4(7d-m)+5(2d - 3m)
- 4(-x+3y) - 3(x + 5y)
- -7(-c+d)
- -4(-x - y)
- -3(2-m)
- -5(a + 2)
- 7(-c+d)
- 4(-x - y)
- 3(2-m)
- 5(a+2)
- - (16+8c) - (4c-8)
- 7c - (8c-9n+7r)
- p - (-m+8n-9)
- 8m - (7m-n)
- - (-c-d)
- (-c+d)
- - (а+в)
- (x - y)
- (2x-16) + (4x + 12)
- -y+(a-d)
- x + (12-x)
- 2x + (-3y+12)
- Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Обозначьте вводные слова и словосочетания аббревиатурой ВС, а вводные предложения аббревиатурой ВП.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются на 2.
- Твор, содержащий 30% кислоты. Если же слить равные массы растворов, то полученный раствор будет содержать 27% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится во втором сосуде?
- 2. Перечисли страны, которые имеют сухопутную границу с Россией. В Европе: В Азии:
- 1. Обведи границу России красным цветом. Нанеси на карту границу между Европой и Азией синим цветом.
- 2) Найдите приблизительно, на сколько градусов вода в феврале Северном море холоднее, чем в Чёрном.
- 1) В каких из указанных месяцев среднемесячная температура в Азовском и Балтийском морях отличается больше чем 3 градуса?
- 14) На диаграмме четыре графика показывают среднемесячную температуру воды в Азовском, Балтийском, Северном и Чёрном морях; горизонтали указаны месяцы, а по вертикали — средняя температура воды (в°). Ответьте на вопросы.
- 13) Решите уравнение (5х-2)² =(2x+4)².
- 7 Тип 6 № 9716 i Найдите значение выражения 8x-2|x+12|-2 при x = -4.
- Средства, влияющие на свертываемость крови .Средства, снижающие свертываемость крови: - антикоагулянты прямого (гепарин, натрия гидроцитрат) и непрямого (неодикумарин, фенилин, синкумар) действия, особенности действия, показания к применению, побочные эффекты; - антиагреганты (ацетилсалициловая кислота, дипиридамол, тиклопидин), показания к применению, побочные эффекты; - фибринолитические средства (фибринолизин, стрептокиназа, стрептодеказа), показания к применению, побочные эффекты. Средства, повышающие свертываемость крови: - коагулянты прямого (фибриноген, тромбин) и непрямого (викасол) действия, особенности действия, показания к применению, побочные эффекты; - антифибринолитические средства (кислота аминокапроновая, контрикал, трасилол), показания к применению, побочные эффекты. - лекарственные растения с кровоостанавливающим действием (препараты крапивы, водяного перца, пастушьей сумки), особенности действия, показания к применению.
- Задание 6. В стране N бывает два типа погоды: отличная и плохая, причем погода, установившаяся утром, держится потом весь день. Известно, что с вероятность 0,8 погода завтра будет такой же, как и сегодня. а) 15 июня была отличная погода в стране N, найдите вероятность того, что 17 июня в стране N будет плохая погода. б) 15 июня была отличная погода в стране N, найдите вероятность того, что 17 июня в стране N будет отличная погода.
- Задание 5. На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента с началом в точке S. Событие К состоит из трёх элементарных событий а, в и с. Событие Н состоит из трёх элементарных событий b, с и d. а) Запишите недостающие вероятности на рёбрах дерева. б) Определите вероятность какого события больше К или Н?
- Задание 4. Для того, чтобы пройти в следующий этап соревнований, в двух играх гандбольной команде «Юникс» нужно набрать хотя бы 4 балла. За выигрыш команде дают 3 балла, за ничью 2 балла, за проигрыш 0 баллов. Найдите вероятность того, что «Юникс» будет играть в следующем этапе соревнований. Считайте, что в каждой игре вероятности выигрыша и проигрыша равны 0,5 и 0,4 соответственно.
- Задание 3. На фабрике конвейер изготавливает светильники. 7% всех изготовленных светильников неисправны. Перед упаковкой каждый светильник проходит систему контроля качества. Эта система выявляет неисправные светильники, но по ошибке бракует еще 4% исправных светильников. Найдите вероятность того, что случайно выбранный изготовленный светильник будет забракован системой контроля.
- Задание 2. В спортивной секции 8 мальчиков и 4 девочки. Случайным образом выбирают двух человек. Какова вероятность, что: а) В числе 2 выбранных 1 девочка. б) В числе 2 выбранных как минимум 1 мальчик. в) В числе выбранных нет девушек.
- Задание 1. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта с началом в точке S. а) Постройте дерево в своей тетрадке и запишите недостающие вероятности на рёбрах дерева. б) Сколько элементарных событий в этом эксперименте? в) Сколько элементарных событий благоприятствуют событию Р? г) Найдите вероятности цепочек STOC, SAD и SXZN. д) Вероятность какой цепочки больше STR или SXY? е) Найдите вероятность события М.
- А5. Решить систему неравенств: $ \begin{cases} 2x + 1 \geq 0 \\ 4x - 5 > 0 \end{cases} $
- А4. Решите неравенство: A) $x^2-10x+21<0$; Б) $2x^2 - 3x \leq 0$; B) $-(2-3x)+4(6+x)≥1$
- А3. Постройте график функции: $y = x^2-2x-8$.
- А2. Решите уравнение: a) $(x-12)-2x=3x+4$; б) $x^2-17x+42=0$; в) $\frac{3x-5}{10}=\frac{2x+3}{15}+1$
- А1. Вычислите: a) $\frac{1}{12}+\frac{1}{3} \cdot (0,84:0,8-1,8)$; Б) $(5\sqrt{3}-\sqrt{11})(5\sqrt{3}+\sqrt{11})$. B) $(4+\sqrt{3})^{2}$
- Задание 6. Разгадай кроссворд. По горизонтали: 1. Уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости. 4. Он на карте находится наверху. 6. Она на карте обозначена голубым цветом. По вертикали: 2. Столица Российской Федерации. 3. Самое глубокое озеро в мире. 5. На карте они обозначены коричневым цветом.
- Задание 5. Зачеркни все неправильные утверждения. • Юг на карте показан внизу. • Вода на карте обозначена зеленым цветом. • Горы на карте обозначены серым цветом. • На карте страны не изображены пруды. • На карте страны не обозначены дома. • Север на карте находится наверху. • Стороны горизонта — север, юг, запад, восток. • На карте не обозначены острова. Самая большая карта мира была создана в 1987 году в Австралии. Ее размеры составляют 152 на 201 метр, и она весит более 500 кг.
- 6. Найдите значение выражения 80 - 5,14 (-10).
- 5. Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- 4. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадки перед воротами и домом?
- 3. Сколько процентов площади всего участка занимает виноградник?
- 2. Найдите площадь, которую занимает жилой дом. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность из четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. | Объекты | Бассейн | Теплица | Гараж | Жилой дом | | -------- | -------- | -------- | -------- | -------- | | Цифры | | | | |
- Задание 6. Разгадай кроссворд.
- Самая большая карта мира была создана в 1987 году в Австралии. Ее размеры составляют 152 на 201 метр, и она весит более 500 кг.
- Зачеркни все неправильные утверждения.
- What is the page number?
- What does the text discuss?
- Найдите значение выражения 31а - 46 + 55, если a-46+7 —= 8. 4a-b+7
- 3 Керамическая посуда этого народного промысла получила своё имя от названия села, где найдены залежи глины. Первоначально эта роспись была многоцветной, и лишь позже мастера выбрали для своей одноцветной росписи кобальт.
- 2 Этот народный промысел появился в Нижегородской области. Именно в нём существует роспись по фену и под фон. Излюбленные узоры этого народного промысла травка, кустик, кудрина.
- 1 В этом народном промысле создают не только посуду, но и мебель, и игрушки. Цветовая гамма народного промысла очень разнообразна, а главными узорами являются розаны и купавки.
- Задание 72. Заполните таблицу.
- Человек поднимает грузы в течение 1 мин 15 с на высоту 12 м с помощью неподвижного блока. Средняя мощность, развиваемая человеком, равна 20 Вт. Найди в ньютонах силу, которую прикладывает человек при подъёме грузов.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 50 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в прошлом году на уроках или читали самостоятельно. Сюжет какого произведения Вам кажется самым интересным? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Дайте определения понятий. Трохофора — личинка кольчатых червей, имеющая некоторые признаки, общие с плоскими червями.
- 3. Сравните изображённые на рисунке личинки брюхоногого моллюска (А) и многощетинкового червя (Б). Выделите черты их сходства. Сделайте вывод.
- На основании материала параграфа и дополнительных источников, подготовьте (по согласованию с учителем) сообщение и презентацию на тему «Развитие живой природы на Земле». План презентации запишите в тетради.
- 2. Какой вывод можно сделать по результатам эксперимента?
- 3. Зодчество. Заполни таблицы
- Вывод:
- Черты сходства:
- Б
- A
- В. Листорасположение 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное 4) мутовчатое
- 4) серёжка 5) початок 6) кисть
- Работа, совершённая грузчиком:
- Сила F:
- 1. Заполни таблицу, используя предыдущий текст.
- 3. Поднимая груз по наклонной плоскости на высоту 2 м, совершили работу 3000 Дж. Определите массу груза, если КПД наклонной плоскости 80%.
- 2. С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. При подъёме этого груза к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. Найдите КПД рычага.
- 1. Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая силу 500 Н вдоль движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- Два садовода, имеющие прямоугольные участки размерами 50 м на 40 м с общей границей, договорились и сделали общий прямоугольный пруд размером 30 м на 12 м (см. рис. 127), причём граница участков проходит точно через центр. Какова площадь (в квадратных метрах) оставшейся части участка каждого садовода?
- Рассмотрите изображение каштана и опишите его по следующему плану: жизненная форма, соцветия, листорасположение.
- 3. Зодчество. Заполни таблицы
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.