База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое количество теплоты получил газ?
- Определите абсолютную температуру газа в конечном равновесном состоянии.
- 10. Графически объясните постановку знаков препинания вложениях первого абзаца.
- 9. Произведите морфологический разбор слова Мефо
- 8. Выпишите по два-три примера слов, соответствующие ^\^ □ ^^^— ^^^^□ —
- 11. Словарная работа. Вставьте пропущенные буквы, раскройте лексическое значение слов: л..нгвистика ф..лолог
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Написать сообщение об одном памятнике Всемирного культурного наследия по выбору.
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Коммерческие банки вынуждены анализировать ситуацию (1) вникая во все детали (2) и (3) найдя выход (4) преодолевать (5) и политические трудности.
- В каком предложении нет пунктуационных ошибок?
- Вставьте пропущенные буквы: К ____ И ____ М ____ Д ____
- Вставьте пропущенные буквы: _____ — Е
- Вставьте пропущенные буквы: _____ — Пугливый человек
- Вставьте пропущенные буквы: _____ — Источник тока
- Вставьте пропущенные буквы: _____ — Меньше, _____ — Аль
- Вставьте пропущенные буквы: _____ — Сирена, _____ — Пир
- Вставьте пропущенные буквы: Прибыль — _____, Племя — _____, Окружающая среда — _____, _____ — Фрукт, _____ — Офис, _____ — Контр. агент
- Вставьте пропущенные буквы: Риг — _____, Епископ — _____, Изобретатель — _____
- Вставьте пропущенные буквы: Город — _____, Единый КОМПЛЕКС — _____
- Вставьте пропущенные буквы: Тип БУМАГИ — ябл. _____ , Мужская ЮБКА — _____
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Пожизненный найм (1) не обязывая владельцев предприятий заботиться о каждом сотруднике (2) ставил рабочих в крайне зависимое положение (3) и (4) прочно укрепившись в японском обществе (5) обрёл силу юридического закона.
- В каком предложении нет пунктуационных ошибок?
- ДЗ к Уроку29.doc - Яндекс Документы doc доступен? Проверьте прямо сейчас! webmaster.yandex.ru Мониторинг ошибок... Реклама 16+ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Написать сообщение об одном памятнике Всемирного культурного наследия по выбору.
- Определите, в каком предложении есть обособленное приложение. Знаки препинания не расставлены.
- Укажите предложение, в котором нет пунктуационных ошибок.
- Задание 1 Рассмотреть образцы представленной химической посуды и заполнить таблицу № Наименование химической посуды Рисунок химической посуды Назначение химической посуды 1 Коническая плоскодонная колба 2 Химический стакан 3 Спиртовка 4 Пробирка 5 Воронка
- Спишите предложения, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания, подчеркните обособленные обстоятельства как члены предложения.
- 7.2. Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисунков изображена верхняя поверхность листа? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Установите соответствие между графиками функций и формами, которые задают эти функции.
- Задание 2. Письменно ответить на вопросы
- Задание 1. Рассмотреть образцы представленной химической посуды и заполнить таблицу.
- Укажите предложение, в котором нет пунктуационных ошибок.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- К какой категории населения относится семья, изображенная на картине?
- 4. Тестовые задания для обучающихся 2 и 3 групп здоровья, имеющих освобождение от занятий физической культурой и выполнения контрольных упражнений. 6 классы
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. В июне 2026 года 30 дней, из них 9 выходных и праздничных дней, а остальные рабочие. Иван выбрал в календаре за июнь 2026 года один день случайным образом. Найдите вероятность того, что это будет рабочий день.
- 9. Решите уравнение 7(x - 4) – 4 = -3x + 2.
- 8. Найдите значение выражения √a² + 10ау + 25у2 при а = 12, у = 1/7.
- 7. На координатной прямой отмечены числа а и в (см. рис. 84). Какое из следующих утверждений относительно этих чисел является верным?
- 23. Среднегодовая стоимость основных средств 100 тыс. руб., товарной продукции предприятием за год было выпущено на 50 тыс. руб. Рассчитать фондоемкость.
- 22. Как называют показатель, определяемый отношением прибыли от реализации к среднегодовой стоимости основных средств?
- 21. Отношение среднегодовой стоимости основных фондов к годовому выпуску продукции – это:
- Определите, в каком предложении одиночное определение нужно обособить. Знаки препинания не расставлены. Отставшие льдины стукались о борт корабля. Белые звёзды мигают в реке. Звёзды ясные отражаются в реке. Плачет бедная без устали она.
- 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.). Укажите номер вещества. Обоснуйте свой выбор:
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Укажите, какой из приведённых ниже процессов является химической реакцией. 1) распространение аромата цветов в комнате 2) движение маятника в механических часах 3) образование накипи в чайнике при кипячении водопроводной воды Напишите номер выбранного процесса: Обоснуйте свой выбор:
- Определите общее сопротивление двух различных цепей, если R₁ = 3 Ом; R₂ = 6 Ом; R₃ = 8 Ом.
- 10 is done by an artist who doesn't wa
- 9 was done by an artist that was well- by the public?
- 8 has a lot of opponents?
- 7 is over 50 years old?
- 6 was inspired by a childhood experier
- 5 had well-known owners?
- 4 was made by a very young artist?
- 3 attracted the interest of the media?
- 2 requires special control of the body?
- 1 can't be seen in the usual way?
- Which type of art (A-C)
- Read the title of the text, the introduction and the subheadings and look at the pictures. What do you expect to read about? Listen, read and check.
- 20. Отношение годового выпуска продукции к среднегодовой стоимости основных фондов — это:
- 19. Для определения уровня использования основных производственных фондов применяются следующие показатели:
- 18. Фондоотдача рассчитывается как отношение стоимости произведенной продукции за год к:
- 17. Экстенсивное использование основных производственных средств характеризуют:
- 16. Показатели эффективности использования основных производственных средств характеризуют:
- 15. Способы начисления амортизационных отчислений:
- 14. Амортизация основных фондов – это:
- 13. В состав пассивной части основных производственных фондов включаются: а) здания производственных цехов, б) жилые здания; в) сооружения; г) передаточные устройства; д) транспортные средства; е) инструмент, служащий менее одного года.
- Зная, что 10 < x < 11 и 4 < y < 5, оцените 4. 2xy
- Зная, что 10 < x < 11 и 4 < y < 5, оцените 3. y/x
- Зная, что 10 < x < 11 и 4 < y < 5, оцените 2. y-x
- Зная, что 10 < x < 11 и 4 < y < 5, оцените 1. x-y
- Как называется литературный текст к опере и балету?
- На основе чего создаются музыкальные спектакли и фильмы?
- Перечисли профессии, без которых невозможно обойтись при создании театральных постановок и кинофильмов.
- Какие музыкальные жанры существуют в театре?
- Подпиши фамилии композиторов.
- Какие функции выполняет музыка в кино? Отметь правильный ответ.
- -2(2x + 5y)+4(-y + 3x)
- 8(-3+6y) - 9(3y - 4)
- 5(4c-6)+3(5-8c)
- -4(7d-m)+5(2d - 3m)
- 4(-x+3y) - 3(x + 5y)
- -7(-c+d)
- -4(-x-y)
- -3(2-m)
- -5(a+2)
- 7(-c+d)
- 4(-x-y)
- 3(2-m)
- 5(a+2)
- 15y
- - (16+8c) - (4c-8)
- 7c - (8c-9n+7r)
- p - (-m + 8n - 9)
- 8m - (7m-n)
- - (-c-d)
- - (-c+d)
- - (a+в)
- - (x - y)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.