База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 1. Выберите 2 верных утверждения А) Стратегия развития химического комплекса направлена на увеличени глубины переработки сырья. Б) Основной целью Стратегии является увеличение экспорта необработанн кырья В) Стратегия предусматривает развитие биотехнологий и "зелёной" химии Г) Развитие химического комплекса не связано с экологическими требованиями Д) Стратегия не учитывает необходимость импортозамещения.
- Прочитайте текст. Спишите, вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Раскройте скобки. Выполните задания. 1) Воздух был наполнен м...гающими синеватыми искрами. 2) Это были св...тляки перелетавшие с одного места на другое. 3) Свет и...пускаемый ими появлялся каждый раз не более как на секунду. 4) Путешестве(н/нн)ик видящий впервые эти пляшущие искорки застывает в немом изумлени.... 5) Перед ним сотни тысяч ми(л/лл)ионы св...тляков м...лькающих в траве и в кустах летающих над деревьями а на небе тысячи м...рцающих звёзд. 6) Вдруг в...пыхивает яркая молния оз...ряющая всё вокруг. 7) По небу проносится огромный огне(н/нн)ый мет...ор. 8) Св...тящиеся насекомые и...чезают но ненадолго: через две-три минуты в воздухе снова кружа(т/ть)ся искры. 1) Из предложений 1-2 выпишите действительное причастие несов. вида прош. вр. 2) Из предложений 3-4 выпишите страдательное причастие несов. вида настоящ. вр. 3) Из предложений 6-7 выпишите действительное причастие несов. вида настоящ. вр.
- Прочитайте текст. Спишите, вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Раскройте скобки. Выполните задания. 1) Воздух был наполнен м...гающими синеватыми искрами. 2) Это были св...тляки перелетавшие с одного места на другое. 3) Свет и...пускаемый ими появлялся каждый раз не более как на секунду. 4) Путешестве(н/нн)ик видящий впервые эти пляшущие искорки застывает в немом изумлени.... 5) Перед ним сотни тысяч ми(л/лл)ионы св...тляков м...лькающих в траве и в кустах летающих над деревьями а на небе тысячи м...рцающих звёзд. 6) Вдруг в...пыхивает яркая молния оз...ряющая всё вокруг. 7) По небу проносится огромный огне(н/нн)ый мет...ор. 8) Св...тящиеся насекомые и...чезают но ненадолго: через две-три минуты в воздухе снова кружа(т/ть)ся искры. 1) Из предложений 1-2 выпишите действительное причастие несов. вида прош. вр. 2) Из предложений 3-4 выпишите страдательное причастие несов. вида настоящ. вр. 3) Из предложений 6-7 выпишите действительное причастие несов. вида настоящ. вр.
- 1. Восстанови текст из повести Л. Н. Толстого «Детство». Какое чувство Николеньки отражают эти строки? Закрась. Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за _______ столом, на своём высоком ______; уже поздно, давно выпил свою чашку _______ с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места, сидишь и _______. И как не слушать? говорит с кем-нибудь, и звуки голоса её так _______, так _______. Одни звуки эти так много говорят моему _______! Веселье Интерес Любовь Бескорыстие
- Найдите корень уравнения 1- 3х = 2х +1.. Ответ: Найдите корень уравнения (х-5)²= (x-8)². Ответ: Решите уравнение (- 5x-3)(2x - 1) = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. Ответ: Решите уравнение (х - 6)(- 5x - 9) = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней.. Ответ: Решите уравнение (х + 2)(- х + 6) = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. Ответ: Решите уравнение 6х2 = 36х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней. Ответ: Решите уравнение 8х2 = 72х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней. Ответ: Решите уравнение - 4x²+12 = 0. 3 Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.. Ответ: Решите уравнение 2x²- 3x+1 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней..
- 412. Озаглавьте текст, перескажите его. Распределите выделенные слова по группам и запишите их: 1) однокоренные слова; 2) разные формы одного и того же слова. Укажите предложения с однородными членами. Выпишите слова с пропусками, обозначая части слов, в которые вы вставили буквы. Вся привл..кательность з..мли заключена в ж..вотном и растительном мир.. . И тот и другой мир изучены нами почти в совершенстве, но всегда от соприкосновения с ни- ми остаётся ощущение загадки. Загадочны и потому пре- красны тёмн.. ч..щи лесов, глубины морей; загадочен крик птицы и треск лопнувшей от теплоты древесной почки. Разгаданная загадка не уб..вает в..лнения, вызванного зре- лищем з..мли. Чем больше мы знаем, тем с..льнее ж..лание ж..ть. (К. Паустовский)
- А) Реформация (В) Контрреформация С) Крещение D) Экуменизм 18. Какой стиль в архитектуре стал символом культурного наследия эпохи Раннего Нового времени связан с монархией Людовика XIV? А) Ренессанс В) Барокко С) Романика D) Готика 19. Какие идеи заложили основы Просвещения в позднем Раннем Новом времени? А) Рационализм и эмпиризм В) Мистика и теократия С) Религиозная догматика D) Фольклоризм 20. Что стало основой культурного наследия Раннего Нового времени и повлияло на образование науку? А) Лишь религия В) Расцвет наук и образования благодаря гуманизму, печати и новым методам С) Закрытие школ D) Никаких изменений
- Историю Ромео и Джульетты — двух влюбленных, против которых ополчился весь свет, знают по всему миру, как и другие • произведения этого знаменитого английского драматурга XVI-XVII веков. Как его звали? Запиши фамилию писателя.
- 67) 25 × 8 × 0 65) 9 : 1 – 9
- Культура Русі-України 9-11 століть Срок заканчивается сегодня в 23:59 Инструкции Параграф 10-11 Виконати вправу 3 на стор 78( кросворд навпаки) Намалювати одну сторінку рукописної книги Підготуватись до контрольної роботи по параграфам 1-11
- 3. В один вагон планировали загрузить $$5\frac{7}{16}$$ т угля, а в другой - $$3\frac{5}{12}$$ т. Однако загрузили на $$1\frac{1}{6}$$ т угля меньше, чем предполагали. Сколько всего тонн угля загрузили в два вагона? 4. Решите уравнение: a) $$b+5\frac{9}{10}=7\frac{5}{12}$$; б) $$3,85 \cdot (d-4,02) = 8,47$$. 5*. Найдите четыре дроби, каждая из которых больше $$\frac{5}{13}$$ и меньше $$\frac{7}{13}$$
- Н или НН? Какие слова являются исключением из правил? Образуйте из одного причастия предложение с ПО и выполните синтаксический разбор. Отреза..ый, неслыха..ый, раскраше..ый, топлё..ый, невида..ый, пересаже..ый, свяще..ый, выраще..ый, кваше..ый, нечая..ый, занавеше..ый, вовлечё..ый, нежда..ый, медле..ый, углублё..ый, занавеше..ый, копчё..ый, зва..ый, жела..ый.
- Вычисли:
- 9. Найдите корень уравнения 4(x-9)=-5. 10. Родительский комитет закупил 25 пазлов для пода окончанием учебного года, из них 23 с машинами и 2 дарки распределяются случайным образом между 25 д есть Серёжа. Найдите вероятность того, что Серёже шиной.
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов При физических явлениях образуются новые вещества, обладающие другими свойствами происходит изменение агрегатного состояния веществ исходные вещества превращаются в другие вещества изменений веществ не наблюдается
- 3. Вспомни, как разводить костёр. Что не относится к правилу разведения костра? Детям нельзя разводить костёр без взрос- лых. Лучше разводить костёр на старом кост- рище. Костёр разводят для того, чтобы полюбо- ваться огнём. Уходя, надо погасить костёр. 4. Укажи названия охраняемых территорий, располо- женных в лесной зоне. Приокско-Террасный заповедник национальный парк «Лосиный остров» национальный парк «Русская Арктика» 5. Найди растения лесной зоны, занесённые в Крас- ную книгу России. Запиши их названия.
- Проверочная работа по теме «Исконно русские и заимствованные слова в русском языке». 1. Дайте письменный ответ на вопрос. Какие слова называются исконно русские? Какие слова называются заимствованные? 2. Запишите слова, данные ниже, определяя, какие относятся к собственно русским, а какие к заимствованным. Подчеркните иноязычные элементы в заимствованных словах. Ария, гектар, луноход, поэт, митинг, мюсли, эгоизм, курица, аргумент, дуэль, ето, фонарь, абажур, очень, дебаты. собственно русские заимствованные 3. Подберите к словам с неполногласием слова синонимы с полногласием Неполногласные сочетания, слова Полногласные старославянского языка сочетания, слова русского языка
- Название теории. Характеристика. 1. Военная
- 106. Познакомьтесь с содержанием таблицы «Правописание слов с буквами ь и ъ». • Составьте сообщение по таблице и плану: 1. Какую «работу» может выполнять в слове буква мягкий знак (ь)? твёрдый знак (ъ)? 2. Когда в словах пишется разделительный мягкий знак (ь), а когда — разделительный твёрдый знак (ъ) • Выпишите из таблицы слова с мягким (ь) и твёрдым (ъ) знаками. Приведите свои примеры на эти правила.
- Запишите литературный вариант этой формы. Введите литературную форму в поле для ответа с маленькой буквы. Никаких иных символов, кроме используемых для записи слов (в частности, пробелов), быть не должно.
- 182. Прочитай текст. Найди в тексте сравнения. Спиши заголовок и второе предложение. Кратко напиши, с чем сравнивает автор песню каждой птицы. Начни так: Синица поёт так, как будто капельки в воду роняет. Зяб-лик...
- Записать массу в килограммах ЗАДАЧА 1. 3 кг+1 кг+10г+10г+5г+500мг+200мг+5мг ЗАДАЧА 2. 4ц+45кг+50г+50г+200мг+100мг+10мг+1мг ЗАДАЧА 3. 2т+100кг+100г+500г+10г+20мг+10мг+5мг
- Построй обшивку корабля, площадь которой равна 40 см²
- Посчитайте, сколько раз встречается в высказывании буква И. Каким числам кратно количество букв И?
- Выбери верную формулировку закона сложения, который записывается так: $$\frac{a}{b} + \frac{c}{d} = \frac{c}{d} + \frac{a}{b}$$? Выбери верный вариант ответа.
- 368. Напишите сочинение «Дни недели рассказывают о себе» — о том, почему так называются вторник, среда, четверг и пятница. Если нужно, воспользуйтесь планом из упр. 367.
- Put the words in the correct order. 1 both/cross/ways/look/before/you/road/the 2 parked/cross/between/don't/cars 3 traffic/against/ride/don't 4 bicycle/wear/helmet/a 5 pavement/stand/on/the
- Выберите названия кораблей, на которых Колумб в 1492 году отправился в своё путешествие?
- Проверочная работа № 1 1 Расположите в порядке возрастания дроби \frac{3}{4}, \frac{13}{18}, \frac{7}{2}, \frac{7}{9}, \frac{5}{6}. 2 Сравните промежутки времени: a) $\frac{5}{12}$ ч и $\frac{7}{15}$ ч; б) $\frac{7}{12}$ суток и $\frac{11}{18}$ суток. 3 Вычислите: a) $\frac{5}{14} + \frac{5}{21}$; в) $\frac{17}{30} + \frac{11}{70}$; д) $\frac{9}{22} + \frac{2}{121}$; б) $\frac{5}{14} - \frac{5}{21}$; г) $\frac{17}{30} - \frac{11}{70}$; e) $\frac{9}{22} - \frac{2}{121}$.
- Задание 1. Выберите 2 верных утверждения А) Стратегия развития химического комплекса направлена на увеличени глубины переработки сырья. Б) Основной целью Стратегии является увеличение экспорта необработанн В) Стратегия предусматривает развитие биотехнологий и "зелёной" химии Г) Развитие химического комплекса не связано с экологическими требованиями Д) Стратегия не учитывает необходимость импортозамещения.
- Найдите значение выражения: a) 47.34 + 53.34; б) 30487 - 204.87; в) 96254 + 54.38; г) 28172 - 181.72; д) 438.90-238.90; e) 8016 + 94.801. Не выполняя вычислений, сравните значения выражений a) (30 + 8). 4 и 30.4 + 8.4; б) 50.7+2.8 и (50 Найдите периметр прямоугольника, стороны которого равны а) 13 см и 7 см; б) 22 см и 5 см. Выберите удобный способ вычисления для каждого случая и сделайте выбор. • Из двух посёлков одновременно выехали навстречу друг другу пешеход и встретились через 2. Скорость одного из гого — 11 км/ч. Найдите расстояние между посёлками.
- б) $\frac{32}{63}$, $\frac{7}{147}$ и $\frac{41}{55}$; г) $\frac{71}{108}$
- информации об известном россииском спортсмене: 1. ФИО: Александр Овечкин (Великая Восьмёрка) 2. Откуда: Москва, Россия 3. Дата рождения: 17 сентября 1985 г. 4. Внешность: Высокий, крепкого телосложения, карие глаза, тёмные волосы. 5. Хобби: Играет в хоккей, любит проводить время с семьёй, увлекается автомобилями. 6. Достижения: • Обладатель Кубка Стэнли (2018) • Трёхкратный чемпион мира (2008, 2012, 2014) • Многократный обладатель индивидуальных наград НХЛ • Лучший снайпер в истории НХЛ среди европейских игроков
- 194. Найдите в тексте слова ограниченного употребления. Выполните их лексический разбор.
- 8 Скорость самолёта 900 км/ч, а скорость пешехода 4 км/ч. Во сколько раз скорость самолёта больше скорости пешехода?
- 3 Put the words in the correct order. 1 seat belt/your/wear/always α 2 talk to/driver/the/don't 3 before/look/both ways/crossing 4 into/don't run/the/road 5 the/pavement/walk/on
- 1. Решите графически систему уравнений: a) {x+2y=0 {5x+y=-18 ; б) {2x-5y=10 {4x-y=2 ; в) {x-2y=1 {y-x=-2 ; г) {x+y=-3 {x−y=-1
- 1. Расставь пропущенные знаки препинания. Укажи падеж подлежащих. Гаснет вечер даль синеет Солнышко садится. Степь да степь кругом — и всюду Нива колосится! (И. Бунин) Сколько частей вошло в состав первого предложения? Подчеркни их основы. Что ты можешь сказать об этих простых предложениях? Как ты можешь объяснить смысл выделенного выражения? Разбери слово синеет как часть речи. 2. Вставь предлоги. Отметь в словосочетаниях главные слова. Укажи падежи имён существительных. Прилетели _ юга, повесили _ стену, пришил _ рубашке, налил _ кувшина, ехал _ дороге, прочитал _ книге, си- _ угол. дел _ деревом, забежал_
- Задание 6. Объясни, в чём главное преимущество работы с «Деревом модели».
- VI) Перед тобой пять групп имен существительных. Согласно правилам допиши к каждой группе по три слова из рамки. Feet, halves, berries, princesses, brothers, tigers, potatoes, buses, women, mice, ladies, wives, knives, cherries, apples 1) dogs, toys, computers, girls, dolls, ... 2) foxes, tomatoes, boxes, classes, ... 3) babies, puppies, parties, cities, ... 4) wolves, shelves, scarves, lives, ... 5) teeth, geese, men, children, ...
- to organise a charity fair to take part in a charity run to be involved in fundraising to donate money on charity to support those in need to provide poor people with money, food or clothes to volunteer at the nearest nursing home¹ to clean the local park to pick up litter in the school playground to plant trees and flowers to make a poster about different charity projects ... is a good idea. I enjoy ... ... ... ... is very important. is not fun, but necessary. is a good contribution. I'm interested in ... I look forward to ... I can help by ... I always take part in ... I'm good at ... I don't mind² ...
- 4. Here is some information about things that you can or can't do in different countries. Fill in the gaps with the correct modal verbs from the box.
- В тексте встречается слово (1), которое является старославянским вариантом древнерусского и современного русского слова (2). Многих (2) в странах Европы нарекали (3), так как изначально в древнегерманском это слово обозначало просто мужчину, мужа. Неудивительно, что при историческом морфемном разборе однокоренного слова (4), в нём можно выделить суффикс с уменьшительным значением. Тот же суффикс с тем же значением можно найти в слове (5), которое вписалось в это этимологическое гнездо в результате народной этимологии, по созвучию. Само слово (5) обозначает некоторое домашнее животное. Неверной стоит считать гипотезу,
- TEST 1. Was kannst du + ? Was kannst du nicht ? Markiere und schreib die Sätze ins extra Heft. Deutsch sprechen Fußball spielen schnell essen Musiknoten schreiben Aufgaben rechnen auf Englisch lesen ein Bild malen früh aufstehen lange fernsehen Punkte: ... (maximal 9)
- Стоимость удочки составила rac{8}{13} от всех потраченных денег. Сколько стоила удочка? 288 руб. ЗАДАНИЕ №2 В корзине было 105 яблок. Сначала rac{6}{7} всех яблок пересыпали в пустую малую корзину, после этого из малой корзины rac{3}{5} яблок выбрали на компот. Сколько яблок выбрали на компот? ЗАДАНИЕ №3 Коля, Оля и Петя пошли в банк. У Коли было 140 рублей, а у Оли 200 рублей. Сначала Коля отдал Оле rac{3}{4} своих денег. Потом в банке Коле дали кредит на сумму, равную rac{4}{7} от имеющихся у него денег. Сколько денег у Коли? ЗАДАНИЕ №4 В куске материи было 176 м ткани. rac{3}{11}
- Заполнить таблицу "Изобретение, открытие Древней Индии" и "Изобретение, открытие Древнего Китая" согласно § 19 и контурной карте на стр. 6-7.
- 34. Сравни. 1 м 10 дм 6 дм 7 см 6 см 7 мм 36 см 63 см 15 см 51 1 дм 10 м 40 дм 5 м 35. Реши уравнения методом подбора. x⋅7 = 14 x= x : 3 = 9 x=
- Задание 1. Выберите 2 верных утверждения А) Стратегия развития химического комплекса направлена на увеличени глубины переработки сырья. Б) Основной целью Стратегии является увеличение экспорта необработанн кырья В) Стратегия предусматривает развитие биотехнологий и "зелёной" химии Г) Развитие химического комплекса не связано с экологическими требованиями Д) Стратегия не учитывает необходимость импортозамещения.
- Задача 3 Гражданин Сержантов являлся работником летно-испытательного состава, занятым в летных испытаниях авиационной техники, в течение 28 лет, причем не менее двух третьих указанной выслуги приходится на непосредственное выполнение им испытательных полетов. Его ИПК составляет на данный момент 135 баллов. Сержантову присвоено звание летчика-испытателя І класса. Определите, имеет ли Сержантов право на пенсию за выслугу лет. Если да, то исчислите размер пенсии за выслугу лет. Рассчитайте размер полного пенсионного обеспечения Сержантова. Влияет ли присвоение звания летчика-испытателя І класса на размер пенсии за выслугу лет? При ответе сошлитесь на соответствующие правовые нормы.
- 5. Укажи ряд, в котором во всех словах после Ц пишется буква Ы. А) плоскогубц, дефиц_т, авиац_я, Б) ц_ничный, панцирь, на ц_почках, сорванц_ В) ц_плячий, птенц_, Цариц_но, куц_й Г) зайц_, ц_ферблат, ц_новка, настурц_я
- Задание 6. Объясни, в чём главное преимущество работы с «Деревом модели».
- • Что обозначает выражение друг с дружкой? • Найдите пары однокоренных слов — названий посуды. • В каком из них букву, обозначающую парный согласный звук, надо проверять? Запишите эти слова. Какое слово будет проверочным для каждого из них?
- 3.28 Напольной плиткой покрыто $\frac{2}{5}$ площади квартиры. На пол на кухне ушло 17,5 плитки, что составило $\frac{5}{9}$ всей напольной плитки. Какова площадь квартиры?
- Правописание твёрдого, мягкого знаков. С.64, таблицу повторить Вставьте в слова, где это необходимо, твёрдый или мягкий знаки, подчеркните их. Мел. 6. ница, плёт, нян... чит, неседобный, доч.., обяснение, девять., мощ...ный, ран..ше, овощь.., т.б ма, пьеса, раз. Мяриться, с. Мёмка, бур.ь. ян, пред юбилейный, бел. 6.ё, гор...кий, вмес...те, брош.., вороб. 6.иный. 1) Выписать слова, в которых мягкий знак обозначает мягкость предыдущего согласного 2) Выписать слова, в которых есть разделительный мягкий знак, выделите приставку или приставки; 3) Выписать слова, в которых мягкий знак пишется после шипящих; 4) Выписать слова, в которых есть разделительный твёрдый знак; Выполните фонетический разбор слова бурьян
- Глава VI 1. «Нет, нет! пускай же и ему не достанется печальный дом, из которого он выгоняет меня» — когда и в связи с чем Владимир Дубровский пришёл к такому решению? 2. Что побудило крестьян присоединиться к Владимиру Дубровскому? 3. Почему кузнец Архип губит подьячих, но с риском для собственной жизни спасает кошку? Глава VII 1. Какие обстоятельства заставили Владимира Дубровского стать разбойником? 2. Какое представление о предводителе разбойников сложилось в округе? Главы VIII-IX 1. О каком «благородном увеселении» Троекурова вы узнали? Как это его характеризует? 2. Подготовьте пересказ эпизода «Обед в Покровском» от лица одного из героев. 3. Сравните рассказы Глобовой и Спицына. Какую характеристику Дубровского даёт каждый из них? 4. «Бьюсь об заклад, три часа сряду будешь говорить с самим Дубровским, а не догадаешься, с кем бог тебя свёл» — в связи с чем Троекуров пришёл к такому выводу? 5. Почему никто из присутствующих гостей Троекурова не узнал Дубровского?
- Вычислите наиболее удобным способом $$\frac{\frac{7}{12} \cdot 2\frac{7}{8} + 2\frac{7}{8}}{\frac{9}{2} \cdot 2\frac{7}{8} \cdot \frac{1}{3}}$$. Ответ запишите десятичной дробью.
- Задание 4. Поработайте в группах. Используя материалы учебника, приведите доказательства в пользу правдивости фразы «Бог есть Любовь». Доказательство 1:
- 226. Запишите слова в алфавитном порядке, устраняя в них нарушения произносительных норм. Орфо[й'э]пия, ж[и]ть, начать, ше[д'э]вр, портфель, алфавит, расположить, [дэ]фис, кухонный, ган[тэ]ль.
- 1. Дана функция у = 6x-7. При каких значениях аргумента f(x) = 0, f(x) < 0, f(x) > 0 ? Является ли эта функция возрастающей или убывающей? Ответ объясните.
- 2. Jogging is a perfect way to lose weight. 3. Water skiing requires a lot of skier's skills and is supposed to be even harder than simple skiing! 4. If you want to make the world better, you can try yourself in 5. means bringing in a pet for a while, until it's taken to a permanent home. 6. In case you aren't afraid of long walks on trails or footpaths in the countryside, try
- make a sentence.
- 1. Чему равна сила тяжести, действующая на тело массой 2,5 кг; 600 г; 1,2 т; 50 т? (Принять g = 10 м/с².) 2. Определите приблизительно силу тяжести, действующую на человека массой 64 кг. (Принять g = 10 м/с².) Притягивается ли земной шар к этому человеку? Если да, то чему приблизительно равна эта сила? 3. Первый советский искусственный спутник Земли был запущен 4 октября 1957 г. Определите массу этого спутника, если известно, что на Земле на него действовала сила тяжести, равная 819,3 Н. 4. Ракета пролетает на расстоянии, равном 5000 км от поверхности Земли. Можно ли рассчитывать действующую на космическую ракету силу тяжести, принимая g = 9,8 м/с²? (Радиус Земли приблизительно равен 6400 км.) Ответ поясните. 5. Ястреб в течение некоторого времени может парить на одной и той же высоте над Землёй. Значит ли это, что на него не действует сила тяжести? Что произойдёт с ястребом, если он сложит крылья? 6*. С Земли стартует космическая ракета с космонавтом на борту. На каком расстоянии от поверхности Земли сила тяжести, действующая на космонавта, будет в 4 раза меньше, чем перед стартом; в 9 раз меньше, чем перед стартом?
- 3 Join the sentences using the words in brackets and putting the verbs into the correct tense, as in the example. 1 They watched TV. They finished their homework. (after) ...They watched TV after they had finished their homework... 2 Jeff was 12 years old. He learned to speak English. (by the time) 3 Tim lived in London. He moved to Paris. (before) 4 Mum cooked dinner. I came home from school. (by the time) 5 She went to work. She had breakfast. (as soon as) 6 Susan tried on many dresses. She decided to buy the green one. (after) 7 Jason failed his driving test three times. He finally got his licence. (before) 8 Wendy finished the washing-up. She played chess. (after) 4 Complete the sentences using a verb from the list below. bake, snow, win, walk, rain, watch, forget, not sleep, not clean, borrow 1 The kitchen smelt delicious. Mum had just baked... a cake.
- 1. Кыргыз жери кандай экен? Аны кандай элестеттиң? 2. «Мен дагы жолго чыгам танды тосо» деп ким айтып жатат? 3. Ырда кандай салыштыруулар колдонулуптур? Аларды тексттен тапкыла. 4. Кайсы мезгилде кыргыз жеринин көркүнө көрк кошулат деп жатат? Эмне үчүн андай деп ойлойсуңар? 5. «Ала-Тоо ак калпагын кийген кезде» дегенди кандай түшүнөсүңөр? 6. Ушул ырды окуп жатып кандайдыр бир сыймыктануу сезими пайда болдубу? 7. Бул ырды радиодон, теледен уктуңар беле?
- Культура Русі-України 9-11 століть Срок заканчивается сегодня в 23:59 Инструкции Параграф 10-11 Виконати вправу 3 на стор 78( кросворд навпаки) Намалювати одну сторінку рукописної книги Підготуватись до контрольної роботи по параграфам 1-11
- Read the text again and answer the questions. Which career guidance programme in Moscow ... 1 ... is for primary school pupils? 2 ... is for preschool students? 3 ... is for secondary school students? 4 ... gives lectures to students? 5 ... is organised by college students? 6 ... has events about specific professional areas each time? 7 ... can have an event in a museum? 8 ... organises master classes? 9 ... offers an important practical lesson?
- 3. Приведите свои примеры связей каждой груг Изобразите их с помощью схем. Связи между: а) неживой и живой природой б) растениями и животными в) различными животными г) природой и человеком
- 1. Match the words and fill the table: 1. Mum 2. Dad 3. Family 4. Family tree 5. Big sister 6. Little brother 7. Grandma 8. Grandpa мама бабушка дедушка старшая сестра младший брат семья родословное древо папа 2. Write about your family: I have got 3. Translate word combinations: Моя семья- Его сестра- Наш дедушка- Его старший брат- Их бабушка- Моя мам- Твой папа-
- Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на
- 5. Начерти ломаную из семи звеньев, которые образуют 1 острый угол, 2 прямых и 3 тупых. Обозначь ломаную буквами. 6. Обозначь вершины геометрических фигур буквами. Запиши соответствующие буквенные обозначения фигур. 7. На расстоянии 5 м друг от друга в один ряд посадили 10 молодых деревьев. Найди расстояние между крайними деревьями. Реши задачу с построением чертежа.
- 15. В треугольнике ABC известно, что AB = BC, ∠ABC = 142°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 1. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице количеству исходящих вызовов. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, январь, ноябрь, август в ответе нужно записать число 51118). 2. Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в августе? 3. Какой наименьший трафик мобильного интернета в гигабайтах за месяц был в 2019 году? 4. На сколько процентов увеличился трафик мобильного интернета в августе по сравнению с июлем 2019 года?
- 8 Городской транспорт пополнился новыми автобусами, троллейбусами, трамваями и маршрутными такси. На маршруты вышло 112 новых троллейбусов, что в 2 раза больше, чем трамваев, автобусов — в 3 раза больше, чем трамваев, а маршрутных такси столько, сколько автобусов, троллейбусов и трамваев вместе. Сколько новых маршрутных такси вышло на улицы города?
- 1. Вычисли удобным способом следующие суммы. 20+8+60+2 40 + 1 + 9 + 50 70+10+16 20+5+5+30 2. Составь верные равенства и неравенства, ис- пользуя выражения каждого столбика. 8+6-1 3+7+7 4+8 7+ (9+1) 8 + (6 - 1) 3 + (7 + 7) 8-4 (7+9) + 1 3. 48 39 75 64 98 40 8 30 5 4 90 4. Спиши, расставляя, где нужно, скобки так чтобы равенства стали верными.
- 3. Большинство современных папоротникообразных - травянистые корневищные растения. Сделайте соответствующие подписи к рисунку. Ответьте на вопросы: 1) Какой тип корней характерен для них и почему? 2) Какие функции выполняют корни папоротникообразных?
- 3. Үлгү боюнча сүйлөмдөрдү түзгүлө. Мугалим, мектеп Мугалим мектепте иштейт. Мугалим мектепке барат. шпозчу, ресторан Сатуучу, дүкөн уруучу, курулуш Доктур, оорукана
- 1. Восстанови текст из повести Л. Н. Толстого «Детство». Какое чувство Николеньки отражают эти строки? Закрась. Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за ______ столом, на своём высоком ______; уже поздно, давно выпил свою чашку ______ с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места, сидишь и _______. И как не слушать? _______ так говорит с кем-нибудь, и звуки голоса её так _______! Одни звуки эти так много говорят моему _______! Веселье Интерес Любовь Бескорыстие 2. Определи и отметь «+» описание, которое передаёт чувство уюта и тепла в интерьере. Подчеркни в нём конкретные элементы обстановки, которые помогают создать это ощущение. Николенька сидел на своём любимом кресле, вокруг горели свечи, а мягкий свет освещал игрушки, стоявшие на полках. Каждая деталь казалась ему знакомой и родной. В комнате были большие окна, и свет ярко заливал всё пространство, оставляя мебель и игрушки в тени. Николенька чувствовал, что эта комната чужая и холодная. 3. Создай иллюстрацию к сцене, в которой интерьер помогает передать чувство привязанности Николеньки к маме. Объясни, почему выбрана именно эта сцена.
- 4. Сравните выражение с нулём: $\frac{(-44)^{44}}{(-28)^{56}}$
- Вырази в сантиметрах 676 дм = 8 м 63 см = 67 дм 1 см = 8 м 64 мм = 96 дм = 8 м 7 дм 6 см = 9060 мм = 27 м 6 см = 70 м 1 дм = 1 км 71 м = 44 м 6 см = 9 м 290 мм = 57 дм 9 см = 4 км 800 м 9 дм = 70 дм 9 см = 17 м 95 см = 6790 мм = 86 км 99 дм = 3 м 59 дм 70 мм = 4 м 71 см = 10 дм 2 см = 775 м = 8 км 893 м = 85 дм 2 см = 3 м 120 мм = 8 км 19 м = 4 м 2 дм 90 мм = 6 км 320 мм = 14 дм 9 см = 46 км 2 см = 7 км 1 м 4 дм = 3 м 77 см =
- І вариант. а) $\frac{4}{15} < \frac{1}{4}$ б) $\frac{5}{6} + \frac{1}{4} =$ в) $1\frac{1}{3} + \frac{5}{6} =$ г) $\frac{7}{9} > \frac{2}{9}$ д) $\frac{7}{10} - \frac{3}{5} =$ N3... $\frac{12}{20} - = $
- Прочитайте текст. Найдите в толковом словаре значения выделенных слов. Выпишите из в таблицу в нужную графу в зависимости от количества лексических значений. Вставьте и объясните пропущенные буквы.
- My friends are interested ... my project.
- 1. Отредактируй текст 2. Вставь правильно буквы 3. Предложение с однородными членами подчеркни жёлтой чертой, сделай схему мой дру_ (В,в)итя г_стил лет_м у брата село (Ю,ю)рьево ст_ит на б_регу р_ки з_играет утр_м луч со_нца, а друзя уже у реч_ки а вот и первая ры_ка – ёрш_л_вили мал_чики и кру_ную рыбу попадался окунь, лещ, сом. р_бята ч_сто х_дили в лес за гр_бами однажды они зашли в л_сную глуш_ тол_ко в овра_ке журч_л мален_кий ключик много гр_бов набрали мал_чики в л сной ч ще
- Промежуток А задан неравенством −4 ≤ x ≤ 6,1, промежуток В – неравенством -4 < x ≤ 5,8. Чему равна сумма всех целых чисел, которые входят в оба промежутка?
- VI) Перед тобой пять групп имен существительных. Согласно правилам допиши к каждой группе по три слова из рамки. Feet, halves, berries, princesses, brothers, tigers, potatoes, buses, women, mice, ladies, wives, knives, cherries, apples 1) dogs, toys, computers, girls, dolls, ... 2) foxes, tomatoes, boxes, classes, ... 3) babies, puppies, parties, cities, ... 4) wolves, shelves, scarves, lives, ... 5) teeth, geese, men, children, ...
- №1. Сократите дробь: №2. Представьте в виде дроби: №3. Представьте в виде дроби:
- 4 Write the third person singular. 1 I go - she 2 I sleep - he 3 I study - she 4 I play-he 5 I catch-she 6 I fix-he 7 I wash - she 8 I cry-he 5 Complete the sentences with the correct form of the verbs. 1 What time..... (school/start)? 2 (Harry/eat) frogs for lunch? 3 He ..... (study) History of Magic. 4 He..... (go) to school on foot.
- 1460. Шкив радиусом 50 см делите период вращения и линейную скорость точек, лежащих на окружности шкива. Какой путь пройдёт одна из этих точек за 2 мин? 1461. Капля краски на ободе колеса, имеющего диаметр 20 см, движется с линейной скоростью 628 см/с. Сколько оборотов шкив делает за минуту? 1462. Для качественной шлифовки поверхность наждачного круга не должна иметь линейную скорость более 50 м/с. На шлифовальной машине такой круг диаметром в 200 мм делает 3000 оборотов в минуту. Допустима ли такая скорость?
- Необходимо из прямоугольника со сторонами 4 см и 6 см получить прямоугольник с такой же площадью, но с длиной 8 см. Посчитай ширину нового прямоугольника.
- 126. Прочитайте. 1. Впереди огромная лиловая туча медленно Канималась из-за леса. 2. Я возвращался с охоты киером. 3. Какой-то зверек слабо и жалобно пинмежду камней. 4. Кругом еще ярко светило сом. 5. В конюшне налево и направо в стойлах Заоколо тридцати лошадей. 6. Я благополучно спурлис холма вниз. И. Тур Выделенные слова это наречия. Прочитайте предния сначала без наречий, а потом с ними. • Сделайте вывод: какую роль выполняют наречия в зложениях? • На какой вопрос отвечает каждое наречие? Постав вопрос от глагола, с которым наречие связано по поднималась (где?) впереди. • Выпишите наречия, ставя перед ними вопрос, на кот они отвечают. Образец. (Где?) впереди, (как?) медленно
- Укажите неверное утверждение.
- Вынесите наибольший натуральный множитель за знак корня и упростите выражение: ЗАДАНИЕ №6 $$-\frac{\sqrt{243}}{21} = ...$$ ЗАДАНИЕ №7 $$\frac{\sqrt{4000}}{10} = ...$$ ЗАДАНИЕ №8 $$-0,2\sqrt{450} = ...$$
- Отметьте страны, к середине июня 1941 г. оккупированные Германией:
- Какое определение искусства даёт писатель? Что, с его точки зрения, самое главное в искусстве?
- Найдите значение выражения: (53-33): 7 =
- Каким (какими) из предложений можно проиллюстрировать утверждение, что существительное в именительном падеже может быть второстепенным членом предложения? Выберите один или несколько ответов. (а) У собак этой породы длинные висячие уши. (б) На одной лестничной клетке с нами жили соседи-однофамильцы. (в) В младших классах Витя был отличник, а потом стал учиться хуже. (г) Маше очень нравятся уроки рисования. (д) Приведенное утверждение нельзя проиллюстрировать ни одним из предложений.
- Решите примеры: ж) 19/21 - 11/15; и) 11/21 + 2/26; з) 5/42 + 10/63; к) 5/24 - 7/60.
- Между какими странами был разделён мир в "Законе о первом разделе мира", подписанном в 1493 году?
- 4. Найди слово с буквой С в приставке. А) и готовить Б) бе болезненный В) пере_чур Г) ра_гадать
- 1. Дана функция y = 6x-7. При каких значениях аргумента f(x)=0, f(x) <0, f(x)>0? Является ли эта функция возрастающей или убывающей? Ответ объясните. 2. Найдите область определения функции: 1) y = √3 – 8x; 2) y = 3. Постройте график функции y = -x² - 4х + 5. С помощью графика найдите: а) область определения и область значения; и функции;
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.