База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из предложенного перечня выберите два вещества, между которыми возможна реакция ионного обмена.
- Match the words in Exercise 1 to the meanings. 1 feel uncertain about something 2 understanding and caring 3 in a right and reasonable way 4 be better than other similar things 5 something you intend to achieve 6 always doing your work with care 7 the energy and determination to achieve things 8 confidence in yourself 9 give your full'attention to something and try to do it 10 always telling other people what to do 11 keen to succeed
- 4 пункт - как изменяется высота Солнца над горизонтом летом и зимой с севера на юг; как изменяется продолжительность дня зимой и летом с севера на юг
- 3 пункт - летом или зимой продолжительность дня в этих городах выше
- 2 пункт - летом или зимой высота Солнца над горизонтом выше
- 1 пункт - какой город ближе к экватору, какой дальше
- В копилке у Лены лежат 3 купюры по 100 рублей, 1 купюра 50 рублей, 3 монеты по 10 рублей, 6 монет по 5 рублей, 7 монет по 2 рубля. Хватит ли Лене денег на покупку набора канцелярских принадлежностей, если он стоит 424 рублей?
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 5 класс / 7 вопрос из 24 стронавт Лёша и его робот Зип считают далёкие звёзды, и Зип запутался в ольших числах. Помоги Лёше объяснить другу, что такое разряды! Позиция цифры в записи числа называется его Первая цифра справа в записи натурального числа — это В числе 581 цифра 8 стоит в
- 29. 6ax² - 12ax³. 30. 24a³c-3a²c. 31. 5m²n-20mn². 32. 18ab² + 27a²b. 33.1-64b2. 34. 100a² - 1. 35. 2a³-8a. 36. a³- 4a. 37. a³- ab². 38. 2a³-2ab2. 39. 3a²c-3c³. 40. с-16c³.
- 1. 4c(c-2)-(c-4)2. 2. 3a(a + 2)-(a + 3)². 3. 3(y - 1)²+6y. 4. 8c + 4(1-c)². 5. 4ab + 2 (a - b)². 6. 3(x + y)²-6xy. 7. 3a(a-2)-(a-3)². 8. (a4)²-2a(3а – 4). 9. (x - y)² -x (x - 2y). 10. a(a + 2b) - (a + b)². 11. (a-3)(a -7) - 2a(3a - 5). 12. (x - 2)(x + 4) - 2x(1+x). 13. 2c (3c + 4) - 3c (2c + 1). 14. За (2a - 1) - 2a (4 + 3a). 15. (b + c)(b - c) - b(b - 2c). 16. (a - c)(a + c) - с (За - с). 17. a(a + 5b) - (a + b)(a - b). 18. b(3ab) (a - b)(a + b). 19. (y + 10)(y-2) - 4y (2-3y). 20. (a4)(a+9) - 5a (1 - 2a). 21. (26-3)(3b+2) - 3b(2b + 3). 22. (3-1)(2a-3) - 2a(3a + 5). 23. (m + 3)² - (m - 2)(m + 2). 24. (a-1)² - (a + 1)(a – 2). 25. (c + 2)(c-3) - (c - 1)². 26. (y -4)(y + 4) - (y - 3)². 27. (a-2)(a + 4) - (a + 1)². 28. (b-4)(b + 2) - (b-1)².
- 4 Тип 7 і Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. (1) В глухом таёжном междуречье распол..жился лагерь (2) геол..гов: несколько (4) (3) п..латок на только что раскорч..ванной площадке, длинный свежевыкрашен- ный стол между ними, алюминиевое ведро над костром. (5) (6) А рядом д..щатый домик, в котором присл..собили для (7) (8) (9) об..грева железный боч..нок из-под г..рючего. Чат Ответ: 124
- 3 Тип 7 і Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. (1) Где-то вдал..ке (3) (2) слыш..тся песня соловья. Если (4) (5) вслуша..шься в ночную тишь, то услыш..шь, как куку..т (6) (7) (8) кукушка в л..су. Кругом тиш..на. Ночью всё зам..рает, (9) засыпает крепк..м сном. Ответ: 1356
- 5\frac{1}{2} = \square
- 624. Сократите дробь: a) 4x+4/3x²+2x-1 ; б) 2a²-5a-3/3a-9; в) 16-b²/b²-b-12 ; д) p² -11p+10/20+8p - P²; г) 2y²+7y+3/y²-9; e) 3x² + 16x-12/10-13x-3x²
- Запишите число 131000 в стандартном виде. 100 Укажите его мантиссу. Укажите его порядок.
- Ниже приведён перечень тем. Определи, какой из тем соответствует каждая иллюстрация. А. Российское государство в XV начале XVI BB. Б. Крестовые походы. В. Развитие духовной культуры Руси в Х-ХI вв. Г. Нашествие монголов на Русь в XIII веке.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 6х - х = 8,4-0,9.
- Установите соответствие между видом списка и необходимой визуализацией представленных данных.
- 11) На рисунке буквами обозначены органы Клюквы обыкновенной. Запишите под каждой бук- вой в поле ответа номер соот- ветствующего органа из пред- ставленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод Ответ:
- 10 Обычно при описании количества собранных ягод указывают их массу. Как Вы думаете, какой изме- рительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) штатив 3) рулетка 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- 9 Выберите название сообщества, в котором оби- тает это растение. 1) болото 2) степь 3) поле 4) озеро Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
- На координатной прямой точками А, В, С, D и Е отмечены числа. Среди этих чисел есть 3,75,$\frac{2}{3}$ и $\frac{139}{15}$. Установи соответствие между точками и цифрами, которыми обозначены координаты точек. 1) A 2) B 3) C 4) D 5) E Запиши в поле ответа последовательность номеров точек, которая соответствуют числам в порядке 3,75,7$\frac{2}{3}$ и $\frac{139}{15}$ (пример записи ответа: 123).
- 18. На складе велосипедов. Среди них женских велосипедов, мужских – в 3 раза больше, а остальные велосипеды детские. Сколько дет- ских велосипедов на складе? Дополни условие и реши задачу.
- 3. Найдите объединение и пересечение множества М = {2,4,6,8} и N = {1, 2, 3, 4, 5}
- 2. Задайте характеристическим свойством множества: а) всех правильных многоугольников; б) параллельных прямых; в) всех натуральных чисел, кратных 5.
- 1. В данном множестве все элементы обладают некоторым свойством. Опишите это свойство a) {6;2;2/3;2/9;...} б) {1/5;3/8;5/11;7/14;9/17;...} в) {3/4;8/9;15/16;24/25;35/36;...} г) {2;6;12;20;30; ...}; д) {3/7;5/11;7/15;9/19;...} e) {4; 18; 48; 100; 180; ...}.
- 24. Какие животные преобладают в степях России? 1) земноводные 2) пресмыкающиеся 3) грызуны
- 23. Почему почвы пустынь сильно засолены? 1) ветер приносит соль из котловин высохших соленых озер 2) вода с поверхности почв быстро испаряется, соль остается 3) солелюбивые травы концентрируют в себе соль и, отмирая, обогащают ею почву 4) соль осталась от времени, когда на месте степей было море
- 16. Какие леса не растут в России? 1) еловые 2) сосновые 3) березовые 4) эвкалиптовые
- 13. Для каких целей народы Севера разводят собак? 1) для охоты и передвижения 2) для употребления в пищу3) ради ценного теплого меха 4) для охраны жилища
- 12. Какие занятия являются традиционными для эскимосов? 1) оленеводство 2) морской промысел 3) огородничество 4) садоводство
- 10. Как называется традиционное жилище народов Севера? 1) лабаз 2) курень 3) чум 4) шалаш
- 9. Определите традиционное занятие жителей тундры 1) оленеводство и охота 2) земледелие 3) садоводство и виноградарство 4) огородничество
- 3. Какие животные преобладают в зоне арктических пустынь? 1) птицы 2) копытные 3) насекомые 4) земноводные
- 2. Определите утверждение, не соответствующее действительному традиционному занятию народа 1) чукчи бьют морского зверя 2) ингуши ловят рыбу 3) калмыки разводят скот 4) ханты разводят оленей
- 1. Что такое природно-территориальный комплекс?
- Используя данные таблицы «Земельная площадь РФ в 2021 г.», определите долю сельскохозяйственных угодий (в %) в общей земельной площади РФ. Полученный результат округлите до целого числа.
- 8 52 56 ЦЕНТРАЛЬНАЯ РОССИЯ 30 к востоку от Гринвича 36 Φ 42 Масштаб 1:6 000 000 36 42 УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ ЗАДАНИЯ 1. Нанесите границу района. Подпишите названия административных центров субъектов Федерации, входящих в состав района. 2. Подчеркните названия городов-миллионеров, укажите какие отрасли промышленности в них развиты. 3. Специальным условным знаком обозначьте АЭС, подпишите их названия. 4. Штриховкой обозначьте свекловично-зерновой и зерновой сель- скохозяйственный район. 5. Произвольным условным знаком обозначьте и подпишите названия трёх-пяти центров народного творчества.
- 4. Какая из перечисленных цепочек причинно-следственных связей является верной?
- 3. Какое из перечисленных утверждений характеризует атмосферу? а) В тропосфере содержится наименьшее количество водяного пара. б) Самым тёплым слоем атмосферы является стратосфера. в) С увеличением высоты температура воздуха увеличивается. г) С увеличением высоты атмосферное давление уменьшается.
- 2. Какая из указанных ниже карт составляется на основе наблюдений за погодой? а) физическая б) политическая в) синоптическая г) топографическая
- 1. Чему равна температура на высоте 6 км, если на поверхности Земли она равна +12 °C? a) -6 °C 6)-12 °C в) -18 °С г) -24 °С
- 3. Приведите известные вам примеры адаптации человека к климатическим условиям.
- 2. Какой климатообразующий фактор является основным при формировании климата? Опишите его влияние на климат.
- 1. Как связаны между собой погода и климат?
- 2 Тип 2 № 2259 i Заштрихуйте на контурной карте один четырёхуголь- ник, образованный градусной сеткой (параллелями и ме- ридианами), где полностью или частично располагалась страна, правителей которой называли фараонами.
- 1 Тип 1 № 3656 i На данной ленте времени каждый отрезок между де- лениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 80 г. до н. э., 140 г. н. э. 470 г. Н. Э.
- 6. Решите уравнение: 2(x – 6) = x + 6
- 5. Решите уравнение: 2(х – 8) = x + 8
- 4. Решите уравнение: 2(x - 5) = x + 5
- 3. Решите уравнение: 2(х – 9) = x + 9
- 2. Решите уравнение: 2(x – 1) = x + 1
- Задание 9.2 1. Решите уравнение: 2(x - 7) = x + 7
- 167. Письменно проспрягайте глагол молчу в настоящем времени и глагол пойду в будущем времени. Выделите личные окончания глаголов. Единственное число 1-е л. (я) молчу, пойду 2-е л. (ты) ... 3-е л. (он) ... Множественное число 1-е л. (мы) ... 2-е л. (вы) ... 3-е л. (они) ...
- 166. Запишите личные окончания глаголов каждого лица и числа (см. таблицу на с. 81). 1-е л., ед. ч. 2-е л., ед. ч. 3-е л., ед. ч. -у, -ю ... ...
- 1°. Диаметр, проведённый через середину хорды, перпендикулярен этой хорде. Обратно: диаметр, перпендикулярный хорде, де- пит её пополам. 2°. Каждая точка, из которой диаметр окруж- ности виден под прямым углом, лежит на этой окружности. Обратно: из каждой точки окружности любой диаметр, не проходящий через данную точку, ви- ден под прямым углом.
- 111. 88 7940:40 112. На завод отправлено 3600 ועד в каждом, и столько же угля в вагонах, по 90 T каждом. Каких вагонов потребовалось больше сколько больше? И H 113. За 8 мин самолёт, двигаясь с одинаковой скороСТЬЮ пролетел 96 км. Какое расстояние он 119. пролетит за 40 мин, если его скорость увеличится на 2 км/мин? 48 900:80 • Выполни деление с остатком И сделай проверку.
- 9. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда по данным, указанным на рисунке. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 8. Масса восьми одинаковых ящиков с черносливом равна 100 кг. Масса пустого ящика равна 500 грамм. Чему равна масса чернослива в одном ящике?
- 7. Найдите координату точки \(A\), отмеченной на числовом луче.
- 6. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -152 = 323+85
- 2. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — помидоры, а две седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 84 кг?
- 1. Выполните сложение: 3,57+4,14.
- Установите соответствия между физической величиной и её единицей измерения.
- Придумай рассказ по картинкам. Заполни схему.
- 5.357 Сократите дроби: a) \(\frac{6}{10}\), \(\frac{6}{18}\), \(\frac{9}{15}\), \(\frac{9}{24}\); б) \(\frac{2}{12}\), \(\frac{3}{15}\), \(\frac{30}{6}\), \(\frac{7}{42}\); 5.358 Запишите в виде несократимой дроби: а) \(\frac{7 \cdot 4}{14 \cdot 3}\); 5.359 Выполните действие и сократите дробную часть полученного результата: a) \(\frac{14}{18} - \frac{5}{18}\); б) \(\frac{5}{22} + \frac{6}{22}\); в) \(6 \frac{7}{12} - 1 \frac{3}{12}\); г) \(7 \frac{5}{27} + 3 \frac{4}{27}\); 5.360 Представьте в виде несократимой дроби: а) \(\frac{45}{100}\); б) \(\frac{75}{1000}\); в) \(\frac{1125}{1500}\); 5.361 В пяти больших и трёх маленьких мешочках 132 шарика, а в трёх больших и трёх маленьких мешочках 84 шарика. Сколько шариков в одном большом мешочке?
- Годы Руководители экспедиций Маршруты, результаты экспедиций Читать п. 44 и по этому параграфу заполнить таблицы
- 8.* Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о работе приказа Тайных дел.
- 7.* Существует следующая точка зрения на роль Земских соборов: «Земские соборы в первой половине XVII в. ограничивали царскую власть». Поддерживаете ли вы такую оценку? Своё мнение подтвердите фактами.
- 6. Чем абсолютная монархия в России во второй половине XVII в. отличалась от монархий в странах Западной Европы (Франция, Англия)?
- 5. Каким образом внутренняя политика Алексея Михайловича отражала двойственный характер его правления?
- 4. Кто из правителей обладал большей властью – Алексей Михайлович или Людовик XIV? Объясните свой ответ.
- 3. Почему русское правительство не решилось вступить в войну с Турцией за Азов?
- 9 Современные скорпионы достигают в длину 20 см, а их вымершие предки — ракоскорпионы — были в 9 раз длиннее. На сколько сантиметров современные скорпионы короче своих предков?
- 8 Короед прорыл 186 ходов, большой сосновый лубоед на 27 ходов больше, чем короед, а большой сосновый долгоносик на 165 ходов меньше, чем короед и лубоед вместе. Сколько ходов прорыл в коре дерева большой сосновый долгоносик?
- 7 Реши уравнения: (24x) 100 = 9600 (25+ x) 4 = 360
- ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА 1. Обозначь на схеме «Река времени» (с. 40-41) век, когда была Отечественная война 1812 года. Используй табличку из Приложения. 2. Прочитай текст. Рассмотри фигуры Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского, а также барельеф на постаменте. В 1812 году Россия готовилась торжественно отме- тить двухсотлетие победы в Смутное время. К этому событию хотели приурочить открытие памятника К. Ми- нину и Д. Пожарскому. Однако помешала новая беда вторжение армии Наполеона в Россию. Отечественная война 1812 года отодвинула открытие памятника на несколько лет. Оно состоялось в 1818 году и приобрело особое символическое значение. Так перекликались две войны и две великие победы. Выскажи свои мысли о том, в чём источник побед России в великих войнах. Запиши. 3. В Санкт-Петербурге в одном из залов Эрмитажа есть Галерея героев Отечественной войны 1812 года. В ней собрано более трёхсот портретов. Это дань па- мяти мужеству героев, верой и правдой служивших Отечеству. Рассмотрите фотографию фрагмента этой га- лереи. Пользуясь учебником и дополнительными источниками информации, составьте страничку «Календаря памятных дат», посвящённую героям Отечественной войны 1812 го- да (по выбору).
- 4. Чему равна масса твёрдого мыла, полученно раствора гидроксида натрия и необходимого количества вещества тристеарата? Чему равно это количество? 5. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: этиловый спирт ацетальдегид сусной кислоты ацетат калия уксусная кислота метиловый эфир ук- Используйте дополнительную информацию 6. У какого из обитателей морей толщина подкожного жира достигает 1 м? У кого из морских млекопитающих самое жирное молоко (40 % жира)? Объясните биологиче- скую целесообразность данных явлений. В случае затруднения используйте Интернет.
- 5. Используя карты атласа, поставьте в акваториях пяти различных морей цифры (от 1 до 5) по мере убывания средней температуры их поверхностных вод. Подпишите названия этих морей.
- 4. Подчеркните название самого солёного океана.
- 3. Выделите штриховкой самое солёное море на Земле. Подпишите его название.
- 2. Нанесите стрелками красного и синего цвета крупнейшие тёплые и холодные течения Мирового океана. Подпишите их названия.
- 1. Подпишите названия океанов и материков.
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) увижу его 2) задача более сложнее 3) по двухсот первому маршруту 4) белый рояль
- 4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «продукт творческого труда». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: кого автор текста называет Великими Волшебниками? Запишите ответ.
- 2. Перепишите слова, выполните обозначенные цифрами задания: (2) — морфемный и словообразовательный анализ слова; (3) — морфологический анализ.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Дорогие друз..я зна..те ли вы что такое лит..ратура? Слово это стари (н, нн)ое. «Литера» в переводе с латинск..го языка означа..т «буква». Но ведь буквами можно н..п..сать всё рецепт п..сьмо упр..жнение. Лит..ратура же это умение без всякой в..лшебной палочки тв..рить чуд..са: с..здавать (не) обычные к..ртины, отпр..влять ч..тателей (2) в увл..кательные пут..шествия. Лит..ратурные (3) в..лшебн..ки это писатели и п..эты. Они тв..рили свои чуд..са в разные врем..на, в разных странах, на разных языках. У кого то это получалось лучше, а у кого то хуже. Но среди них были и Великие В..лшебн..ки, под руками к..торых любое слово становил..сь живым и (не)ум..рало уже никогда. Именно такие п..сатели п..дарили людям бе(з/с)смертные пр..изведения, которые пережили не одно ст..летие.
- Как её сюжет связан с основной мыслью сказки? Запиши ответ:
- Сравни цели и характеры трёх братьев. Сделай вывод, почему у старших братьев не заладилась жизнь?
- 12. В равнобедренной трапеции FHSD угол D равен 34°. Найдите градусную меру угла FSD, если луч FS является биссектрисой HED
- 11. В равнобедренной трапеции MADK угол К равен 42°. Найдите градусную меру угла MDK если луч MD является биссектрисой
- 10. Диагональ равнобедренной трапеции образует с боковыми сторонами углы 25° и 117°. Сколько градусов составляет угол при большем основании трапеции?
- 9. Диагональ равнобедренной трапеции образует с боковыми сторонами углы 43° и 103°. Сколько градусов составляет угол при большем основании трапеции?
- ☆☆☆ TEST 21 ☆☆☆ Read the transcriptions and write the words. 1. [,eksə'bısən] 2. ['pa:staım] 3. [mju'zi:əm] 4. [əd'ventsə] 5. ['ka:st] II Complete the sentences using appropriate following words. king brother happy we 1. He thinks that crying is a sign of 2. While I was at home alone, a feeling of descended on me. 3. The capital of the United on the banks of the Thames. When I looked at Polly, her eyes were shini These inventions cry out for the goodnes universal for the unit Supply the articles if they are necessary. 2026/03/16 19:46 Брест, Беларусь Theatre Am Theatre 6. T 7. M
- 262. Спишите текст. Составные союзы подчеркните. Над простыми союзами надпишите с. Галка одна из самых обычных птиц в наших го- родах и посёлках. Большинство этих птиц селятся вбли- зи человеческого жилья, потому что здесь скорее можно найти не только место для гнезда, но и еду, особенно зимой. Галки называются всеядными", потому что в еде не очень разборчивы. Приручённая галка свободно берёт корм из рук человека. Если и улетает, то сама возвра- щается к человеческому жилищу. Особенно трогательна дружба галок с грачами. Вес- ной галки с радостью встречают своих друзей, возвра- щающихся с юга. .4 Когда грачи снова улетают на зиму в тёплые края, галки их провожают. А сами остаются в родных местах.
- Объясните, почему роман «Дубровский» имеет важное историческое значение.
- 7 Впиши в пропуски must, mustn't или don't have to. 1 They mustn't..go out today. They must. stay in bed. 4 We 2 He do his homework. buy any 5 You eggs. We've got lots. tell anyone. It's a secret. let 6 You the dog sleep in your bed. 101 do the washing-up.
- 60 - 149+3) + (39-6)=60- 4/3n+5) -6(n-7)= 5/2m+4)-413-2m) =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.