База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите типы тригонометрических неравенств.
- 3.1. Выпишите, начиная с наименьшего, все делители чисел: A) 35 Б) 55 B) 8 Г) 12 Д) 7 E) 11 Ë) 20 Ж) 18 3) 28 И) 45 Й) 57 К) 75 Л) 90 M) 105 3.2. Выпишите, начиная с наименьшего, пять чисел, кратных: A) 7 Б) 6 B) 12 Г) 15 Д)13 E) 16 Ë) 57 3.3. Число 396 кратно 18 (проверьте!). Выпишите: А) три следующих числа, кратных 18; Б)
- Задание: переведи единицы длины. 3 см 4 мм =... мм 5 см 7 мм =... мм 2 см 6 мм =... мм 4 дм 9 см =... см 7 дм 4 см =... см 2 дм 6 см =... см 80 см = ... дм 5 м 9 дм =... дм 2 м 4 дм =... дм 7 см 8 мм =... мм 53 см =... дм ... см 29 см =... дм ... см Работа с именованными числами Сравните: 31 см... 1 дм 3 см 58 см 5 дм 8 см 8 см... 8 дм 9 дм... 90 см 60 см 8 дм 6 дм 50 дм 25 см 2 дм 7 см 7 дм 8 см 78 см 6 дм ... 6 м 5 см 9 мм ... 5 см 7 мм Переведите: 5 дм 9 см = ... см 6 дм 7 см = ... см 4 м = ... дм 90 см = ... MM 88 см = ... дм... см 55 см = ... дм ... см 9 дм = ... см 100 см = ... M
- Сосчитай, сколько квадратных сантиметров в каждой фигуре (задание 9, рис. 1, 2).
- Future Simple/be going to • Look at these dark clouds. It _________ (rain). • You love animals so much. _________ you _________ (become) a vet? • Don't take this heavy bag. I _________ (carry) it for you. - What are your plans for the summer? - I _________ (spend) June at a camp. • Maybe there _________ (be) a nuclear war in the future. • Look at the cat in the tree! It _________ (fall). • You have lost the money for your lunch. I _________ (punish) you for that. • Your don't remember how to form the Past Simple. _________ you _________ (learn) the rule?
- Изучив текст параграфа и дополнительные источники информации, приведите примеры различных организмов и заполните таблицу.
- Тема: «Китай, Япония и Индия в Средние века». 1. Как называли свою страну китайцы? 2. Как называли императора Китая? 3. Династия Тан: - Назовите период существования династии. - Назовите 2 характеристики правления в этот период. 4. Династия Сун: - Назовите период существования династии. - Назовите 2 характеристики правления в этот период 5. Назовите период времени, когда Китай был под контролем монголов. 6. Назовите 3 изобретения китайцев. Назовите применение каждого изобретения. Изобретение Его применение
- Списать, выделить причастные
- • Назовите две страны, в которых возникли первые в мире государства. Какие реки текут в этих странах? • Почему созданное в Двуречье письмо называют клинописью? Какими особенностями оно обладало? • Как выглядели книги в Древнем Двуречье? • Где возник древнейший алфавит? Почему в нём знаков гораздо меньше, чем в клинописи и письме древних египтян? Как называется и где была создана первая часть Библии? Какие из десяти заповедей, данных Моисею со-
- В каких полушариях располагается Северный Ледовитый океан? (Выбери наиболее точный ответ.)
- Here is the original image:
- Действия сложения и вычитания смешанных чисел домашнее задание 1. Сравните числа: a) 7/15 и 9/20; б) 9/14 и 9/13; в) 52/51 и 0,87. 2. Найдите значение выражения: a) 11/20 - 3/16 + 3/40; б) 6 - 2 10/13; в) 7 3/8 + 1 7/10; г) 4 11/12 + 5 13/18; д) 9 2/9 - 6 5/6. 3. В один вагон планировали загрузить 5 7/16 т угля, а в другой – 3 5/12 т. Однако загрузили на 1 1/6 т угля меньше, чем предполагали. Сколько всего тонн угля загрузили в два вагона? 4. Решите уравнения: a) b + 5 9/10 = 7 5/12; б) 3,85 (d – 4.02) = 8,47. 5. Найдите четыре дроби, каждая из которых больше 5/13 и меньше 7/13. Указание: приведите обе дроби к новому общему знаменателю, который больше 13.
- 249 Случайный опыт может закончиться одним из трёх элементарных событий: а, b или с. Чему равна вероятность элементарного события с, если: a) P(a) = 0,4; P(b) = 0,2; б) P(a) = \frac{1}{2}; P(b) = \frac{1}{3}; в) Р(а) = 0,1; P(b) = 0,01; г)* P(a) = p; P(b) = 0,8 – р? Какие значения может принимать р?
- Заполните пропуски в тексте. Вводите ответы в начальной форме. Никаких иных окончаний. Никаких иных сокращений.
- чествовать, эш..лоны, пр.. образовать, коло..ны, програ..мист, ■ компьют..р, парламен..ский.
- На основе решённых примеров заполни пропуски в тексте. Первый пример связан с Выбери ответ , которое произошло в начале XIII века. Одна из значимых битв Средневековья загадана во втором историческом примере. Речь идёт о Выбери ответ. Полученный ответ из третьего примера связан с работой Выбери ответ
- 269.
- Подбери и запиши 3 прилагательных, описывающих обстановку в главе «Детство», и 3 существительных, отражающих чувства в ней. Составь схему, показывающую, как интерьер помогает раскрыть внутренний мир героя.
- Периметр треугольника 41 см. Одна сторона треугольника на 9 см меньше второй и в 2 раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника.
- 1. Какую функцию выполняет клеточная мембрана? 2. Для каких клеток характерна клеточная стенка (оболочка)? Какова её роль? 3. Какую роль выполняет генетический аппарат клетки? 4. Какие процессы жизнедеятельности протекают в клетках? 5. В чём принципиальное отличие в строении клеток бактерий от клеток растений, животных и грибов? 6. Какие организмы относятся к доядерным, а какие — к ядерным? Объясните почему. Приведите примеры.
- 1. Почему автор назвал рассказ «Черепаха»? 2. Как вы понимаете значение словосочетания «Подле 3. Что сделала черепаха, увидев собаку? 4. В чем особенность этого рассказа?
- 1. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Sue, the Pop star. When Sue was young, she was a pop singer and she was a star. All music lovers listened to her songs. She flew to many countries and gave concerts there. In those years Sue lived in Europe, in the capital of Italy. She usually sang in the evenings and her days began very late, sometimes at one or two o'clock in the afternoon. She always had breakfast in bed and watched television. Then she drove her Ford to town. There she met her boyfriend and often went to the shops. She had a lot of time before the concert, so she could swim in the swimming pool, listen to music or go to her fitness club. She spoke on the telephone a lot, often with her family. At eight she was ready for the concert. She knew and sang a lot of beautiful songs. Her concert usually finished at about eleven. After it she had dinner with her friends and then drove home. At home she went to bed at two or three a.m. At that time she was young and happy and never tired. Now she is living in the USA in a very big house. Sue often thinks about the young years of her life. A.When Sue was young ... 1)She danced a lot. 2)She drove buses to town. 3)She sang songs. B. She always had... 1) breakfast at home. 2) lunch in bed. 3) breakfast at work. C. She often drove ... 1) by car to the country. 2) by bus to the hotel. 3) by car to town. D. Choose the TRUE sentence. 1) She never went to the shops. 2) She always went to the shops. 3) She often went to the shops. E.After the concert Sue usually... 1) came home and had dinner with her friends. 2) had dinner with her friends. 3) had dinner with her family.
- 3. Отметь, что из перечисленного появилось в Германии более 500 лет назад. первая географическая карта мира первый глобус географическая карта «Большой чертёж» 4. Подчеркни правильное название черепахи, занесённой в международную Красную книгу. Гребнистая черепаха, малая болотная черепаха, зелёная морская черепаха, пятнистая черепаха, большая сероухая черепаха.
- Всадник проехал 52 км со скоростью 14 км/ч. Сколько времени он потратил?
- Выделите окончания в словах.
- Compare between pictures A and B using There is or There are ⇒ In picture A: There is a table. 1. There ________ two plates. 2. There ________ a basket. 3. There ________ three forks. 4. There ________ two pairs of shoes. 5. There ________ a chair. 6. There ________ knife. 7. There ________ cups. 8. There ________ spoons. ⇒ In picture B: 1. There ________ four 2. 3. 4. There ________ a pair of shoes. 5. There 6. There 7. 8.
- 2. Что такое ландшафт? 3. Какова доля естественных (природных) ландшафтов на Земле? Задание 2. Используя текст, составьте схему «Виды ландшафтов». Задание 3. Определите к какому типу антропогенных ландшафтов относятся: Кукурузное поле Плотина ГЭС Завод Заповедник Участок под выпас скота Санаторий Карьер по добычи известняка Ферма Улица с жилыми домами Задание 4. Найдите и выделите слова, соответствующие теме «Ландшафт».
- Дополните названия хобби или времяпровождения: Hanging _______ with friends S_______ing the net
- Выберите три правильных ответа из шести. Какие процессы могли происходить при формировании многоклеточных организмов в процессе эволюции? Ответ запишите в виде последовательности цифр в порядке возрастания без лишних пробелов и символов. 1) возникновение полового процесса 2) формирование колониальных форм 3) развитие многоядерных клеток 4) образование ядерных клеток 5) формирование клеточных мембран 6) образование тканей и органов
- 23. Выбери верное начало и закончи решение задачи. Два мальчика купили 9 кг яблок по одинаковой цене. Один заплатил за яблоки 180 руб., а другой – 360 руб. Сколько килограммов яблок купил каждый мальчик? а) 1) 180 : 9 = б) 1) 180 + 360 = в) 1) 360 : 9 = г) 1) 360 – 180 =
- Михаил в первый день прочитал 79 страниц в книге, что на 18 страниц больше, чем он прочитал во второй день. Сколько страниц осталось прочитать Михаилу в третий день, если в книге всего 203 страницы?
- 23 11/15 + 12 17/20 =
- Определите стилистический пласт выделенных слов в каждом предложении: стилистически нейтральный или высокий. Запишите ниже приведённые слова в соответствующие группы. А – стилистически нейтральная лексика: Б - высокая (торжественная, книжная) лексика: Подберите синонимы к следующим словам, учитывая различие стилистической окраски (нейтральное / высокое).
- Депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин Российской Федерации, достигший ____ года. (Ответ дайте цифрой).
- 14 Learn the rule and write the plurals. a study (кабинет) - studies 1. a swan (лебедь) - 2. a foot- 3. an eye 4. a bench (скамейка) — 5. a tomato - 6. a bush (куст) - 7. an ox 8. a clock 9. a child 10. a key (ключ) - 11. a potato 12. a loaf - 13. a piano 14. a knife 15. a goose
- 4. Соотнеси понятия и примеры, соедини их. ① клево, хлам, муть, крутяк 2. лясы, лузгать, кафтан, приказчик- 3. кочет, замолаживать, голбец 1 4 ресивер, бренд, скриншот-Н 5. негатив, объектив, проявитель # Профессионализмы Устаревшие слова в) Неологизмы +) Диалектизмы 1) Жаргонизмы Перепиши текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. ыполни разборы.
- 125. Шоколадка стоит 45 руб. Сколько шоколадок можно купить на 280 руб.? 126. Ластик стоит 4 руб. 70 коп. Сколько ластиков можно купить на 55 руб.? 127. Блокнот стоит 18 руб., а ручка 11 руб. Какое количество наборов, состоящих из 1 ручки и 1 блокнота, можно купить на 150 руб.?
- Упражнение 9 из 12. Какие тексты относятся к научному стилю? Выбери все верные варианты ответа.
- № 7. Вставь пропущенные числа. 97 562 мм = 58 463 кг = 856 384 г = 7352 дм =
- Задание 1. Рассмотри микропрепарат спирогиры. Заполни пропуски в тексте, используя слова из списка. Спирогира - нитчатая ___________ зелёная водоросль. ___________ в виде одной или нескольких спирально скрученных лент. Вдоль хроматофора по средней линии расположены ___________. Каждая клетка имеет крупное ядро. Большую часть объёма клетки занимает ___________. Список слов: многоклеточная, одноклеточная, хлоропласт, хроматофор, периноиды, лейкопласты, вакуоли, ядра.
- №1. Прочитайте отрывок их сказки «Золушка». «Последним подарком феи были туфельки из чистейшего хрусталя, какие и не снились ни одной девушке...» Определите плотность хрусталя (в кг/м³), если известно, что одна туфелька имела массу 403 г и объем 155 см. №2. Определите плотность железного бруска массой 78 г, если его длина 0,5 см, ширина 20 мм, высота 1 дм.
- Fill in the gaps with the correct question words. Choose from: when, where, who, what, which.
- 13 Read the text messages and give short answers. 1 Where does Tina want to meet Jeff?
- Задание 35. ВЫНЕСЕНИЕ МНОЖИТЕЛЯ ИЗ-ПОД ЗНАКА КОРНЯ. ВНЕСЕНИЕ МНОЖИТЕЛЯ ПОД ЗНАК КОРНЯ Вынесите множитель из-под знака корня
- 1. Прочитай. Зачеркни в каждой группе «лишнее» слово. 2. Запиши однокоренные слова, от которых образованы данные слова. Обозначь в словах ударение.
- 1 Make these sentences imperative.
- Укажите словосочетания с причастием.
- 1 Can you find all these words in the puzzle? All the letters must be connected by tiles on top, below, left or right from it, but not diagonally Can you decode the phrase?
- Функция — это переменная величина. Аргумент — это переменная. Зависимость от называется зависимостью. Если нужно указать на тот факт, что y функция от х, то пишут:, где f (начальная буква слова function — функция) заменяет слово функция, у — это, а х —. Чтобы показать,
- Представьте, что вы пишете сообщение в чат своему лучшему другу о том, как провели день в школе. Составьте текст сообщения (6-8 предложений), сознательно используя 4-5 слов или выражений из разговорной лексики. Подчеркните их.
- 4. На 12 м ткани портной сшил 6 одинаковых ских костюмов. Сколько метров ткани потреби erce та квартиры кую 3 кг каждая. Сколько килограммов купили? Составь две обратные задачи и реши их. Macca 1 банки 3 кг 3 кг ? Количество банок 4 шт. ? 4 шт. Масса всех банок ? 12 кг 12 кг
- 7. На рисунке изображена схема дорог, связывающих торговые точки А, Б, В, Г, Д, Е, К. По каждой дороге можно дви- гаться только в направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей от точки А до точки К?
- 4 В следующих примерах найдите и обведите в овал старославянизмы, подберите к каждому из них однокоренное исконно русское слово. 1) Раздался звучный глас Петра. 2) И он промчался пред полками могущ и радостен, как бой. 3) Окрепла Русь. Так тяжкий млат, дробя стекло, куёт булат. 4) Тих полёт полнощи. 5) Бразды пушистые взрывая, летит кибитка удалая. ✓ С какой целью А.С. Пушкин употребил старославянизмы? ⑤ Проанализируйте пары слов: старославянские и исконно русские. Можно ли утверждать, что у них одинаковое значение? (устно) 1) Сторона - страна. 2) Хоромы – храм. 3) Хоронить хранить. 4) Голова глава. ✓ Составьте словосочетания со всеми словами.
- Измени формы данных слов. Выдели в них окончания. тол, стола, столы, (за) столом. Колесо, Загадка, Рыбка, Берёза, Моряк, Девочка,
- №4. Установить, какие из данных чисел: 20; 50; 144; 864; 1 500, кратны числам: 3; 5; 8; 25.
- Подготовка к ОГЭ по обществознанию Проверочная работа Сфера духовной культуры Вариант 2 1. К духовной сфере жизни общества относятся (-ится) 1) выборы президента 2) межличностные конфликты 3) разработка образовательных стандартов 4) товарно-денежные отношения 2. Какое учреждение культуры занимается собираннем, изучением, хранением и экспонированием предметов - памятников естественной истории, материальной и духовной культуры? 1) театр 2) музей 3) библиотека 4) архив 3. Что относится к видам искусства? 1) архитектура 2) языкознание 3) история 4) эстетика 4. Какие понятия относятся к категориям нравственности? 1) право и закон 2) статус и авторитет 3) добро и зло 4) искусства 5. Правило «Не делай другому того, чего себе не желаешь» относится к области 1) образования 2) морали 3) права 4) экономика 6. Верны ли следующие суждения о морали? А. Понятия «мораль» и «нравственность» имеют одинаковое значение. Б. Мораль - это установленные государством неписанные правила поведения. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верно А и Б 4) оба суждения неверны 7. Внутренний контроль человеком своих поступков называется 1) ответственностью 2) самоконтролем 3) долгом 4) моралью 8. какая наука относится к естественным? 1) химия 2) история 3) филология 4) гипотезы и теории 9. Только в систему научного знания входят (-ит) 1) житейский опыт 2) художественные образы 10. Верны ли следующие суждения о науке? А. Все научные знания получены экспериментальным путем. Б. Наука - это особая область деятельности людей. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верно А и Б 4) оба суждения неверны 11. Утверждение «Все живые организмы имеют клеточное строение» является 1) научным знанием 2) суждением на уровне здравого смысла 3) общественным мнением 4) народной мудростью 12. Образование как общественный институт не включает в себя 1) Министерство образования 2) университеты 3) центры по трудоустройству 4) колледжи
- 2. 1) Match the questions with the answers.
- На основании предоставленного изображения предоставьте информацию о пользователе.
- 3.241 Найдите длину отрезка ВМ на рисунке 3.10, если отрезок ВC равен 15 см.
- Закончи высказывание о Северном Ледовитом океане так, чтобы оно оказалось верным. Северный Ледовитый океан — это... самый холодный океан самый изученный океан самый тёплый океан самый освоенный океан
- 1 a) Read the letter and complete with: • family. brother. grandfather ⚫ plays. mother • grandmother. father • languages . lucky • kind
- time. Most Belarusians are very friendly. And my friends are nice people. They are proud that they live in this beautiful city on 6) Dnieper River. 7) population is about 370 thousand people. 8) city lies 200 kilometres east of 9) capital of 10) country. We got there by 11) bus the day before yesterday. I think I've already seen many famous sights. You know, Mogilev is 12) old city. It was founded in 1267. Now it has 13) two beautiful theatres: the Drama Theatre and the Musical Comedy Theatre. Yesterday was 14) museum day (they have 8 in 15) city). We visited the History Museum and the Byalynitsky-Birulya Museum (16) world-famous artist was born in Mogilev). Tomorrow we're planning to go to the Cathedral of St. Stanislav and to the Orthodox Church. They were built in 17) 17th century. And tonight we're going to 18) cinema (the Rodina). I hope to see many other sights of 19) city. I'm coming back in 20) two weeks. Love, Your uncle
- Вопрос: В числе основных признаков лидерства – … (укажите 3 варианта ответа)
- 5. N M K L 6. S P O Y R 7. B D A E
- 2. Приведите дробь: а) 4/13 к знаменателю 156; б) 31/124 к знаменателю 16 3. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: а) 11/12 и 7/30; б) 57/112 и 25/84.
- 22. Географическая оболочка Земли 1. Дайте определение понятия. Целостность — Ритмичность — Зональность — Антропогенный природный комплекс — 2. Объясните, какие два фактора определяют границы географической обо- лочки. 3. Какой компонент природного комплекса определяет его азональность? Приведите примеры азональных природных комплексов. 4. Дополните предложение. Высотные пояса это _____ природные комплексы. Они _____ сменяются от подножия к вершине. 5. Оцените изученный материал. Что вас удивило?
- Use the verbs in the list in the past continuous to complete the sentences. • eat • drive • take • sleep • swim 1 Yesterday at 2 o'clock, I ................................................................... in the sea. 2 We ................................................................... all morning to get to the desert. 3 Marsha ................................................................... lunch when her backpack got stolen. 4 I ................................................................... pictures at the museum all day. 5 They ................................................................... yesterday at 1 o'clock.
- Также говор Матрёны Ефимовны характеризуется так называемым яканьем. Это явление, при котором гласный в первом предударном слоге после мягкого согласного звучит как ['a]. Выпишите все слова из текста, в которых наблюдается это явление через запятую и пробел, с маленькой буквы, без ударения и в стандартной орфографии (например, слово беригу в стандартной орфографии будет выглядеть как берегу). Сохраняйте ту последовательность слов, которая была в тексте. Например: собака, кошка, игра
- 1. Найди и зачеркни в каждой группе лишнее слово, которое не встречалось в отрывках из повести «Детство». Как ты думаешь, какое общее слово/словосочетание объединяет каждую группу? Запиши рядом. 2. Подбери и запиши 3 прилагательных, описывающих обстановку в главе «Детство», и 3 существительных, отражающих чувства в ней. Составь схему, показывающую, как интерьер помогает раскрыть внутренний мир героя. 3. Перескажи эпизод из главы «Детство» от лица Николеньки, описывая его мысли и эмоции, связанные с комнатой и обстановкой вокруг. Опиши, что именно он чувствует, находясь рядом с мамой и своими любимыми вещами
- 3. Заполните таблицу, используя пункт 3 параграфа.
- 1. Прочитай. Зачеркни в каждой группе «лишнее» слово. 2. Запиши однокоренные слова, от которых образованы данные слова. Обозначь в словах ударение.
- Вопрос № 2 Баллов за вопрос: 1 Выберите один вариант ответа Укажите частное числа 160 и суммы чисел m и b
- 170. Три школы получили 70 компьютеров. Вторая школа получила на 6 компьютеров больше первой, а третья — на 10 компьютеров больше второй. Сколько компьютеров получила каждая школа?
- Углы F GH и JKL совмещаются при наложении. Чему равна градусная мера угла ЈКП
- 4. 5. 6. 7. 8. организму. 1. 2. 3. споровые растения. 9. сфагновых мхов. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
- 3. Вставь в приставки пропущенные буквы. Учёный Петя Вот сидит пред вами Петя, Он умнее всех на свете. Всё он знает, Понимает, Всё другим он Объясняет. П ходили дети к Пете, Говорили с Петей дети: - Петя, Петя, ты учёный, - Говорят они ему: - блетает лист зелёный, б ясни нам, почему? И ответил Петя: - Дети! Хорошо, Я б ясню. Лист зелёный блетает, По траве сухой шуршит, Потому что он плохими
- Найдите пересечение и объединение множеств А и В, где А — множество делителей числа 18, В — множество делителей числа 24. 2. Найдите значение выражения: 1) 0,5√1600 - 1/3√36; 2) √0,25 * 81; 3) √6² * 2³; 4) √20 * √5 - √63/√7. 3. Решите уравнение: 1) x² = 2; 2) x² = -16; 3) √x = 4; 4) √x = -9. 4. Упростите выражение: 1) 7√2 - 3√8 + 4√18; 2) (√90 - √40) * √10; 3) (3√5 - 2)²; 4) (2√3 + 3√5)(2√3 - 3√5). 5. Сравните числа: 1) 7√2 и 6√3; 2) 6√(2/3) и 4√(3/2). 6. Сократите дробь: 1) (√a + 7)/(a - 49); 2) (33 - √33)/√33; 3) (a - 2√3a + 3)/(a - 3). 7. Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби: 1) 3/(2√6); 2) 10/(√14 - 2). 8. Вынесите множитель из-под знака корня: 1) √5b², если b ≤ 0; 2) √12a⁴; 3) √-a⁵; 4) √-a³b⁶, если b > 0. 9. Упростите выражение (√(13 - √101)²) - (√(√101 - 11)²).
- Choose the correct word. Polly has ________ her wrist, she should visit a doctor.
- 5 Восстанови деформированный план. Пронумеруй пункты в правильном порядке.
- Решите примеры:
- 100 Сначала ко всем числам числового набора Х прибавили число 8, а затем все числа нового набора умножили на 3. Найдите среднее арифметическое получившегося набора, если среднее арифметическое набора Х равно: а) 2; б) -4; в) 5,2; г) -9,1.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) НЕ ВОЗРАЖАЯ — частица НЕ с кратким причастием пишется раздельно. 2) БЕЗЫДЕЙНЫЙ — после исконно русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы. 3) В ПРОДОЛЖЕНИЕ (лета) — в окончании формы предложного падежа имени существительного 2-го склонения пишется буква Е. 4) БЕСЕДОВАТЬ — правописание суффикса зависит от формы настоящего времени 1-го лица единственного числа этого глагола. 5) НИ В ЧЁМ - в сочетании с предлогом отрицательное местоимение с НИ пишется раздельно.
- Совет Федерации и Государственная Дума заседают
- 3) 13b + 24b + 3 = 77
- 3. Үгмүд чик ормднь тәвтн. Мана өрк-бүлин тууж. (Нүүдлән келвр) Мини эк эцк хойр (1) _________ наста. Эдн ода һучн тавта. Арвн тавн жил хооран эдн (2) _________ болв. Хөрн һурвтадан эцк экд (3) _________ орулв. Хүрмэн дарук жилд кев. Хойр жил болад, би (4) _________ . Эк эцк хойрм төрснәсн (5) _________ нег-негән меддг бәәж. Хамдан садт ордг бәәж. Дарунь арвн жилин (6) _________ школд хамдан сурж. Сән (7) _________ болж йовла. Ик (8) _________ бас хам- дан сурж. Мана өрк-бүл (9) _________ . Эцк эк хойр билгтә, ухата улс. Би эк-эцкдән дуртав.
- 3. Верно ли высказывание: 378 805 - (384 678 : 426 + 234 787) < 58 090
- Рассмотрите схему. Запиши пропущенное имя. Ответь на вопросы. 1. Кто должен стать правителем после Василия III? 2. Кто мог претендовать на управление государством?
- И. С. Никитин «В синем небе плывут над полями...» 1. Придумай и запиши своё название к стихотворению. 2. Подбери синонимы к словам. восторг грезит 3. Запиши слова, с помощью которых поэт показывает меняющиеся картины природы.
- Установите соответствие: течение – тёплое (холодное). чение Западных Ветров. 1. Альфстрим. 2. Перуанское. 4. Калифорнийское. 5. Куросио. 6. Бенгельское. А. Тёплое. Б. Холодное.
- 361. Прочитайте. Выпишите слово хвост вместе с теми словами, которые помогают понять разные значения этого слова, например хвост поезда, хвост лошади. Что общего в лексических значениях указанного слова?
- 105. Проведи, где это возможно, оси симметрии. В какой можно провести несколько осей симметрии? Проведи их.
- Спишите текст, выделите грамматические основы предложений, подчеркните определения волнистой линией.
- 3.28 Напольной плиткой покрыто $\frac{2}{5}$ площади квартиры. На пол на кухне ушло 17,5 м² плитки, что составило $\frac{5}{9}$ всей напольной плитки. Какова площадь квартиры?
- Отгадайте, какое слово скрывается за буквой А в вопросе выше, если известно, что слово четырёхбуквенное. Отгадайте, какое слово скрывается за буквой Б в вопросе выше, если известно, что слово пятибуквенное
- Работа № 4 (ОГЭ 2026)_a5b3...
- 1. Как называли свою страну китайцы?
- 1. Координата тела изменяется по закону х=10-2t. Чему равна скорость тела? Начальная координата? 2. Определить для предыдущего задания координату тела через 10с после начала движения. 3. В начале торможения скорость тела равна 15м/с. Найти время остановки, если оно двигалось с ускорением 3м/с². 4. Уравнение движения имеет вид х=5+t+2t². Написать уравнение скорости. 5. Тело упало с высоты 80м без начальной скорости. Найти скорость при ударе о землю. 6. Чему равна линейная скорость материальной точки, если двигаясь по окружности радиусом 50см она делает 10 оборотов за 6,28c? 7. Тело массой 600г приобрело под действием силы ускорение 2м/с². Какова масса второго тела, если под действием такой же силы оно приобрело ускорение 4м/с²?
- Из формулы $T = \frac{p}{qt}$ выразите переменную $p$.
- Найдите в каждом предложении высокое слово и замените его на нейтральное, чтобы предложение звучало естественно в быту. 1. Я умывал своё чело перед сном. 2. Бабушка сидела в светлице и вязала носки. 3. Он воспел свою поездку в дневнике. 4. «Пора делать уроки», - молвил папа, и я затужил. 5. Не шуми, внемли читателю!
- В чём заключается задача автора текста публицистического стиля? Выбери верный вариант ответа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.