База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 156. Выпишите эмоционально окрашенные слова. При затруднении обращайтесь к словарю. Песочек, завет, здоровущий, губитель, мешанина, крохотулька, вещии, грядущий, вдохновить, глупыш, испепелить (взглядом), пособничать.
- 1. (16 баллов). На ферме взвешивали четырёх поросят. Общий вес без первого составил 900 кг, без второго 800 кг, без третьего - 700 кг и без четвертого - 600 кг. Сколько весит второй поросёнок (в кг)?
- Вариант І. 1. Сократите дроби: $\frac{27}{36}; \frac{50}{75}; \frac{112}{80}$. 2. Сравните дроби: а) $\frac{5}{14}$ и $\frac{8}{21}$; б) $\frac{31}{88}$ и $\frac{25}{66}$. 3. Выполните действия: а) $\frac{13}{18} + \frac{7}{12}$; б) $\frac{5}{7} - \frac{3}{5}$; в) $\frac{5}{6} \div \frac{8}{12}$. 4. В первые сутки поезд прошел $\frac{3}{8}$ всего пути, во вторые сутки — на $\frac{1}{6}$ пути меньше, чем в первые. Какую часть всего пути поезд прошел за эти двое суток? 5. Найдите две дроби, каждая из которых больше $\frac{7}{9}$ и меньше $\frac{8}{9}$.
- Put the verbs in brackets into Present Simple, Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous. Use only full forms. 1. (have) hod. you plans for vacation? 2. I (flying) to Paris next Monday. 3. Great! I (not be) to Paris for about 15 years. 4. Mr. Grey (play) the trumpet for the last 3 hours. I'll ask him to close the window. 5. Yes, please, I (try) to get Molly to sleep. Упражнение 2 Put the phrases in the right order to get a dialogue. Well, I've got two tickets to the Green Day show next week and I wonder if you would like to come with me. I like music that I can dance to. Artists such as Rihanna and Bruno Mars are totally my kind of thing. Different types. Why do you ask? That's OK. I'll ask someone else. What sort of music do you like then? Hey, Tilda. What sort of music do you like? Oh, thanks! That's nice of you! To be honest, I'm not crazy about rock music at all. I'd rather go to a pop concert. Упражнение 3 Put the verbs in brackets into Present Perfect or Present Perfect Continuous. Use only full forms. 1. My friend (buy) me Rihanna's new album. 2. Where have you been? I (not see) .... you for ages! 3. He (work) for eight hours already. 4. Your eyes are red. You (cry) again, haven't you? 5. I (leave) my passport at home. I need to get back. Упражнение 4 Match the responses to the questions. 1 Ed Sheeran's new album sounds amazing, doesn't it? 2 Are you and Kim coming to the jazz festival with us? 3 What's your favourite group? 4 Why don't we buy Andy a ticket to the Robbie Williams concert for his birthday?
- 3) Which of these phrases might the young people say about holidays and celebrations? Choose and prove it from the texts. Nelly: a) I can't do without celebrations. b) I like family celebrations. c) It's a tradition to celebrate birthdays in Britain. d) My sister and I like choosing gifts. e) Gifts are very important for me. Tom: a) I don't think it's important to follow traditions. b) I think that only tourists are interested in public occasions. c) I think it's better to help charities than to spend money on parades and fireworks. d) Playing sports is more exciting than celebrating holidays. Jessica: a) All Americans celebrate Independence Day every year. b) Americans enjoy colourful parades and fireworks on Independence Day. c) Flag Day is my favourite celebration.
- Выбери верную формулировку закона сложения, который записывается так: a b d b d — + — = — + — c a c a ?
- Клумба занимает 1/2 всего палисадника около магазина. А астры составляют 4/7 от клумбы. Какую часть палисадника занимают астры? (В ответе укажите несократимую дробь.)
- Домашнее задание 1. Выучить законы логики 2. Подготовится к СР 3. Решить задачи 1. (ΑΛΒ) VA 2. (ΑΛΒ) V -(BAC)
- 7. Заполните таблицу. Климати- Воздушные Температура, Количество Режим В каком Государства ческий массы °C осадков, мм осадков полушарии (примеры) пояс Январь | Июль расположен
- 83. Прочитайте. Где пропущены запятые? Спишите, вставляя пропущенные запятые. Проверьте Какие слова употреблены в тексте в переносном значении? Подчеркните главные члены предложения. Выделя словах первого предложения окончания.
- Дано: BK=KM, KA=KC Доказать: Δ ΒΚΑ = ΔMKC
- Заполните таблицу
- 1. Картина буйынса әңгәмә ойоштороғоҙ. Әңгәмә өсөн яҡынса һорауҙар: 1) Картина ни өсөн «Тауҙарҙа томан. Белорет районы» тип атала? 2) Картинала ниндәй миҙгел һәм тәүлектең ҡайһы ваҡыты һүрәтләнгән? 3) Ниндәй көн һүрәтләнгән? 4) Картинала ауыл нисек һүрәтләнә? 5) Урман, тау, ағастар, haya, сәскәләр нисек һүрәт- ләнгән? 6) Һеҙ йәйге урманды яратаһығыҙмы? 7) Һеҙҙең ауыл (ҡала) янында урман бармы?
- Заполните пропуски в предложении о государственно-территориальном устройстве России: Россия является государством, которое состоит из краёв, областей, городов федерального значения, округа и автономной области.
- 279. Назовите лексические средства выразительности, которые используются в данном тексте. | И откуда-то вышел высокий дядька с орденскими ко- лодками на груди – двенадцать штук наград, я сосчитал. У него в руках был плоский чемодан. Он его открыл. В чемодане было полно маленьких клеток, и в них были канарейки. Он вынул одну клеточку, в ней прыгал жёл- тенький лимон. Семёнов поставил эту клетку на кафедру- трибуну, и у Лимончика стал такой вид, как будто он и впрямь серьёзный докладчик, но раз до доклада у него есть ещё минут пять свободных, так он пока попрыгает. Все сохраняли тишину и ждали, когда Лимончик запоёт. (В. Драгунский. «Белые амадины») P 280. Замените в полилоге слова спросила и сказал синонимами.
- Лабораторная работа; «Изучение строения костей» Цель: изучить особенности строения костной ткани, строение трубчатой кости, определить взаимосвязь строения костной ткани с выполняемой функцией. Ход работы 1. Рассмотрите микроскопическое строение кости. DO Ответьте на вопросы. а) К какому типу ткани относится костная ткань? б) Какие признаки характерны для данного типа ткани? • в) Из чего образована костная ткань? 2. Рассмотрите строение кости. СТРОЕНИЕ ТРУБЧАТОЙ Кости 2. Зарисуйте трубчатую кость в разрезе, подпишите ее части: надкостницу, компактное вещество, губчатое вещество, красный костный мозг, желтый костный мозг. Ответьте на вопросы А) Какими свойствами обладают кости? Б) Какие особенности строения определяют эти свойства? 3. Составьте описание каждой кости. При составлении описания необходимо указать: 1. Название кости 2. Принадлежность к одной из групп классификации костей (трубчатые, губчатые, смешанные, плоские, воздухоносные) 3. Принадлежность к одному из отделов скелета 4. Перечислите кости, с которыми она сочленяется * Строение кости (опишите и зарисуйте) Вывод. a 6 B
- Отметьте числа и их среднее арифметическое на числовой прямой a) 1,2,3,4 б) 2,3,4,5 в) 3,4,5,6 г) 10, 11, 12, 13
- 4с. Чед. 43 дес. 6c. 10 eg. 531eg. 8c. 808eg. 418ед. Чдес.вед. 30чед. 30.40 ед. 40.2 eg. 40 90 дес. 9 51 дес. 510 ед. 3c. 1 eg. 37 дес. 20.9eg.
- loves, collecting, clothes, dislike, reading, playing, singing, hates, enjoys, like 1) Susan _______ ballet dancing. 2) My best friend enjoys _______ books. 3) George and Mary _______ listening to music. 4) John _______ collecting stamps. 5) Thomas dislikes _______ board games. 6) Helen loves _______. She has got a beautiful voice. 7) My dad enjoys _______ tree leaves. 8) Sophia _______ making model cars. 9) My teacher loves making _______. 10) I _______ watching TV. I think it's boring.
- 6. Политическое развитие. - Составьте кластер «Политические силы с 1870-1914 гг.» (стр.179-180)
- Практическая работа. Выявление закономерностей изменения солёности поверхностных вод Мирового океана и распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков Результаты работы оформите в виде таблицы. Закономерности распространения тёплых и холодных течений вдоль западных берегов материков
- Заполните таблицу, используя текст на стр. 211-213: Расположи события в правильном порядке (пронумеруй от 1 до 6): Опишите деятельность каждого правителя.
- 6. Начерти прямоугольник АВСD, длины сторон торого 8 см и 2 см. Найди его площадь. 7. Реши уравнения, в которых неизвестное нахо вычитанием. x-27 = 54 100 - x = 63 x+18=67 8. Одинаковые фигуры обозначают одинаковые цла. Какое число прячется под треугольнико под квадратом? под кругом?
- Sam... hard.
- РАБОЧИЙ ЛИСТ Лист 2 Тема: Общая характеристика папоротникообразных Задание 5. На основании определения запишите краткий ответ Напишите термин: Группа спорангиев на нижней стороне листа папоротника. Ответ: Задание 6. «Закончи предложение» Для оплодотворения папоротникам необходима... Задание 7. Решите анаграмму Переставьте буквы и составьте название органа. АВЯЙ Ответ: Задание 8. «Кто лишний?» Найдите и объясните, какой объект лишний: Папоротник, хвощ, плаун, мох. Ответ: Задание 9. Креативное эссе Почему папоротник можно назвать «живым ископаемым»?
- 3 Напишите даты исторических событий. Расставьте события в хронологической последовательности, записав в таблицу номера верных ответов. 1) Год образования единого государства в Египте 2) Годы правления царя Хаммурапи в Вавилоне 3) Годы правления фараона Тутмоса III 4) Год захвата Вавилона персами 5) Год захвата Иерусалима Навуходоносором 6) Годы правления царя Дария
- НАЗВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ: • Заковсь положительных героев Голубым цветом, остальных красным. Князь Гвидон повариха царица Царь Салтан царевна Леосль Ткачиха Сватья баба Бабариха Часть 1 © «Оживия картинку - раскрась ой • Приведите пример зачина сказки. • Есть ли зачин в сказке А.С.Пушкина? • О чем говорит отсутствие зачина? • Прочитайте слова-характеристики, назовите слова, которые можно отнести к царю Салтану, что к князю Гвидону. слова-характеристики, царь Салтан заботливый сын добрый справедливый милосердный благородный энергичный простой вспыльчивый любящий сильный Внимательный князь Гвидон • Подчеркни верные утверждения -Царице и ее сыну, перед тем как посадить в бочку, прочитали закон. -Бочку с сыном и матерью принесла на берег волна. -Над лебедью носился в море орел. -Остров, на котором жил Гвидон, назывался Баян. -Гвидон сам построил город на острове. -О чудесах на острове Буяне Салтан узнал от сватьи Бабарихи. -Гвидон трижды летал к царю Салтану. -Лебедь стала женой князя Гвидона. • Сделайте вывод: что объединяет отца и сына? © Чему учит нас сказка?
- Choose the correct response. Talk to you later.
- 7 Аббос продал книгу, купленную в прошлом году за 120 000 сумов, на 10% дешевле, чем купил. За сколько сумов Аббос продал свою книгу?
- Периметр многоугольника
- 1. Кто входил в состав Избранной рады? Какие вопросы обсуждали новые помощники царя? 2. Какие идеи выражал Иван Пересветов?
- Чем закончился роман?
- 18. Рассмотрите таблицу. Какая планета самая маленькая? Какая планета самая большая; меньше Земли; больше Земли?
- Упростите выражения. (√x+7√y) (√x - 7√y) - x + 49y. 2 2 — + —— 7+4√3 7-4√3
- 36743: 335 = 73084: 523 = 6253 : 453 = 874 : 123 = 7465: 263 = 87635: 789 =
- Прочитай приведённый ниже текст, каждое предложение которого обозначено определённой буквой. Укажи, какие положения текста: 1) отражают факты; 2) выражают мнения. А) Леонардо да Винчи является автором картины «Мона Лиза». Б) Многие считают, что художники Северного Возрождения меньше внимания уделяли изучению анатомии. В) Считается, что Рафаэль Санти был талантливым художником. (Запиши рядом с буквой, обозначающей предложение, цифру, выражающую его характер.)
- 5 Write the opposites. 1 go ≠ ..... 2 turn left ≠ ..... 3 go up the street ≠ ..... 4 red lights ≠ ..... 5 fast ≠ .....
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ дайте в виде последовательности трёх цифр.
- 2. Исправьте стилистические ошибки. 1) На траве, на листьях деревьев, на крышах домов блестели и сверкали атмосферные осадки. 2) Прозвенел звонок, возвестивший о конце третьего урока. 3) В личной библиотеке А.С. Пушкина подсобралась различная литература: художественная, философская и другая. 4) Смотрю на эти трудовые длани: они всё могут делать!
- Choose the correct verb. I understood that she ... the letter.
- Задание 6. Внесите в таблицу информацию о предприятиях, расположенных в нашем населенном пункте.
- Если от производящего глагола для которого существительное Б является производным образовать форму причастия, то получится лингвистический термин, обозначающий следующую группу звуков: [с], [с'], [з'], [3], [ц]. Введите термин с маленькой буквы в начальной форме (Им.п. ед.ч. м.р.). Никаких иных символов, кроме используемых для записи слов (в частности, пробелов), быть не должно
- Составление перечня поверхностных водных объектов Краснодарского края и их систематизация в форме таблицы. 2. Внесите перечни рек, озёр, болот в таблицу. Таблица 1. Перечень поверхностных водных объектов своего края
- 1. Длина прямоугольной грядки равна 3м 6 дм, а ширина на 1 м 8 дм меньше длины . Найди периметр и площадь грядки . 2. Комната имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Её объём равен 72 м³, а высота – 3 м. Найди площадь потолка этой комнат. 3. Прямоугольный садовый участок, площадь которого равна 6 соток огорожен забором. Длина участка 15 м. Какова длина забора ?
- Задание: найдите эти слова. Выпишите их в тетрадь, объясните их значение 1. «Русак уже до половины затёрся». 2. «Другая борзая собака, увидев хозяина с цветной дорожки, выгибая спину, стремительно бросилась к крыльцу и, подняв правило, стала тереться о ноги Николая». 3. «Красный Любим выскочил из-за Милки, стремительно бросился на волка и схватил его за гачи, но в ту же секунду испуганно перескочил на другую сторону». 4.«Как будто почувствовав опасность, волк покосился па Карая, ещё дальше спрятав полено между ног, и наддал скоку». 5.«Николай увидал красную, низкую, странную лисицу, которая, распушив трубу, торопливо неслась по зеленям».
- В трапеции $ABCD$ с основаниями $AD = 18$ и $BC = 2$ и высотой $BH = 6$ провели среднюю линию $MN$. Найдите площадь четырехугольника $AMND$.
- Задание №4. Прочитайте значение и выпишите подходящий по смыслу неологизм. 1) крайний срок выполнения задачи; 2) беспроводной компактный персональный компьютер; 3) состояние подключения к интернету в режиме реального времени, 4) устройство печати цифровой информации на бумаге; 5) графическое изображение эмоции; 6) еда быстрого приготовления; 7) компьютерный взломщик; 8) пользователь компьютерной системы. 9) совершать поиск в Интернете 10) имя учётной записи пользователя в компьютерной системе.
- 4. Решить уравнения.
- 287. Начертите ∠MNE и проведите лучи NA и NC между его сторонами. Запишите все образовавшиеся углы.
- 25. Найдите: 1) НОК (16; 24); 2) НОК (6; 18); 3) НОК (9; 20); 4) НОК (70; 98); 5) НОК (480; 720); 6) НОК (16; 20; 24). 26. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел а и в, если а = 352 72 и b = = 23.5.7. 27. Найдите наименьшее общее кратное знаменателей дробей: 7 9 1) и 15 20 16 17 2) и 65 52 28. На соревнованиях по бегу через каждые 300 м от места старта стоит наблюдатель, а через каждые 800 м от ме- ста старта можно попить воды. На каком наименьшем расстоянии от места старта можно попить воды рядом с наблюдателем?
- Упражнение 5. Составление предложений Составьте предложения, используя следующие причастия: Изучаемый создающий изучающий несущий
- Найди значения выражений. Запиши ответ обыкновенной дробью, используя символ «/». 1/3 + 1/4 + 1/5 = 1/3 + 2/5 + 2/15 = 2/10 + 5/15 + 3/20 =
- Написать вопросы ко всем словосочетания
- Задание 1 Информационная деятельность человека связана с процессами сбора, представления, обработки, передачи и хранения информации. Приведи несколько (не менее трех) примеров информационных процессов в деятельности человека и запиши их в тетрадь. Задание 2 Приведи примеры (не менее трех для каждого пункта), когда при обработке информации: а) получается новая информация; 6) изменяется форма представления информации. Запиши решение в тетрадь.
- Чему равно значение функции, если аргумент равен 2? f(2) =
- Задание 4. Расставь этапы создания 3D-модели в правильной последовательности.
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Говорят(1) что архитектура(2) душа народа(3) воплощённая в камне(4) но к Руси это относится с некоторой поправкой. Долгие годы Русь была страной деревянной(5) и её крепости(6) терема и избы строились из дерева(7) поскольку дерево для русского человека(8) возможность воплощения чувства пропорций и слияния архитектурных сооружений(9) с окружающей природой.
- Изображение
- Итоговый тест «История Средних веков. 6 класс» Вариант 1 1. Какой год принято считать символическим началом эпохи Средних веков? 1) 410 г. 2) 476 г. 3) 500 г. 4) 395 г. 2. Какое из перечисленных событий относится к периоду Раннего Средневековья? 1) Правление Карла Великого 2) Начало Столетней войны 3) Изобретение книгопечатания И. Гутенбергом 4) Захват Константинополя османами 3. Представители какого сословия в средневековой Европе составляли большинство населения и занимались сельским хозяйством? 1) Духовенство 2) Дворянство (воюющие) 3) Крестьяне и горожане (работающие) 4) Купцы 4. Земельное владение, предоставляемое сеньором вассалу за военную службу, 1) Феод 2) Домен 3) Оброк 4) Барщина 5. Как назывался свод правил, регулирующий деятельность объединения ремесленников? 1) Устав 2) Цех 3) Гильдия 4) Кодекс 6. Высшая школа, появившаяся в эпоху Средневековья, 1) Цех 2) Медресе 3) Университет 4) Парламент 7. Какой архитектурный стиль, для которого характерны массивные стены, узкие окна и полукруглые арки, господствовал в Раннее Средневековье? 1) Барокко 2) Классицизм 3) Готика 4) Романский стиль 8. Что такое «Реконкиста»? 1) Крестовые походы в Палестину 2) Натиск немецких феодалов на Восток 3) Завоевание Англии норманнами 4) Отвоевание христианами Пиренейского полуострова у мусульман 9. Кто такие викинги (норманны)? 1) Византийские чиновники 2) Монгольские завоеватели 3) Арабские кочевники 4) Скандинавские мореплаватели и воины 10. Какой город был столицей Византийской империи? 1) Рим 2) Афины 3) Константинополь 4) Иерусалим 11. Что стало непосредственным поводом для начала Крестовых походов? 1) Завоевание арабами Испании 2) Просьба византийского императора о помощи против турок-сельджуков 3) Желание итальянских купцов установить торговлю с Китаем 4) Объединение Германии 12. Какое сословие в средневеком общ вечало за духовную жизнь и спасен
- 3. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Заполните пропуски на карте Европы названиями стран на немецком языке.
- 74. Спишите, расставляя знаки препинания. Объясните, пользуясь правилами, наличие или отсутствие тире между главными членами предложения. В каком предложении тире ставится в соответствии с другим правилом? Каким? 1) Все ребята уместятся в партере решила Нина Ивановна. 2) Услуга в дружбе вещь святая. (И. Крылов.) 3) Долг наш защищать крепость до последнего нашего издыхания. (А. Пушкин.) 4) Я не француз Дефорж, я
- Каким в рассказе Анны Савишны Глобовой мы видим Дубровского? Почему Спицын и Глобова по-разному его характеризуют?
- Вычисли следующие суммы: 1)5348+726+17629 = 2) 138548+629+15238= 3) 82363+2747+694=
- надпись на изображении
- Решите задачу Дано: ∠ABC = 90°; BD \perp AC; BD = 12 см; DC - AD = 7 см. Найти: P_{\triangle ABC}.
- Приведи дроби к наименьшему общему знаменателю. Запиши ответ дробью, используя символ «/». Дроби пиши в том же порядке, что и в задании. 1/14 и 1/12 1/16 и 1/40 1/25 и 1/70
- Сделать разбор слова по составу и подобрать слова
- 86. Прочитайте считалку. Испугались медвежонка Ёж с ежихой и ежонком, Чиж с чижихой и чижонком, Стриж с стрижихой и стрижонком. Разбежались кто куда, Приведи-ка их сюда! И. Демьянов • Найдите в строках однокоренные слова. Объясните, как вы их узнали. • Спишите первое предложение. Проверьте себя. Обо- значьте в однокоренных словах корень. 87. Прочитайте. Являются ли однокоренными слова ? в каждой паре слов? Объясните свой ответ. Гора – горный, лиса – леса, оси- новый, лень – ленивый, смелый – храбрый, оса – осина, горе – гористый, корм – кормить. • Выпишите пары однокоренных слов. Выделите в них корень. Проверьте себя. 88. Прочитайте. Найдите среди данных слов синони- мы, антонимы, однокоренные слова. грусть печальный унылый грустный грустить весёлый • Запишите слова так: на первой строке одноко- ренные слова, на второй – синонимы, на третьей - антонимы. • В однокоренных словах выделите корень.
- 1. Квадрат со стороной асм имеет периметр Рсм. Выразите формулой зависимость Р от а, P =. В этой зависимости независимой переменной является величина, зависимой переменной является величина, аргументом является, функцией является Заполните таблицу, найдя значения функции, соответствующие данным значениям аргумента. 2. Плот, плывущий по реке, скорость течения которой 3 км/ч, преодолеет за 1 ч расстояние S км. Выразите формулой зависимость S от t. S =. В этой зависимости независимой переменной
- Сравнительная таблица. Заполните таблицу, сравнив политические и культурные особенности трёх государств Раннего Нового времени.
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct option. Terry ... to travel a lot when he was young.
- 1. Прочитати §10. 2. Розгляньте зображення. Як ви вважаєте, що варто змінити для покращення освітнього простору на цьому робочому місці (записати не менше 5 пунктів)?
- Геометрия – 7. Домашнее задание. 1) В четырёхугольнике ABCD проведена диагональ BD, причём AD =CB, ZADB=∠CBD. Докажите, что АВ = CD. 2) Треугольники АВС и MNK равны. Известно, что АВ = MN = 6, BC = NK = 5,∠C =75°, MK = 4. Найдите ∠K.
- 4. Some people think that holidays and celebrations are important; others think they are not important at all. 2 1) Listen to the three speakers talking about celebrating holidays. What holidays and celebrations are they talking about? (listening for the main idea) D2) Who supports the idea of celebrating holidays? 3) Which of these phrases might the young people say about holidays and celebrations? Choose and prove it from the texts. 2. Whose opinion do you share?
- G Put the following dialogue into the correct order. e.g. Is your dad a teacher? That must be very rewarding. 35 Yes, he loves football, that's his hobby. He plays twice a week. 36 He certainly is! Maybe we should start playing football! 37 Football! That's athletic. He must be very fit. 38 Does he have much time for hobbies? 39 Yes, he is a high-school teacher. It is rewarding, but also very hard work!
- Представь в виде дроби: $$\frac{50a - 35}{35a(a - b)} - \frac{10b - 7}{7b(a - b)}$$
- Task 2. Заполни пропуски нужным предлогом из Task 1. После этого реши кроссворд. 1. You put your clothes in it. It is usually big and made of wood. 2. It is usually the desk. It gives light. 3. It is your bed. You can put a poster or a picture on it. 4. Your desk is it. You can look outside through it. 5. It is your desk. You sit on it when you do your homework. 6. It is the bed. It is soft and you stand on it.
- 3. В. Э. Меостың «Тауҙарҙа томан. Белорет районы» картинаһын иғтибар менән ҡарағыҙ. Башҡортостан, уның тәбиғәте тураһында шиғыр һәм йырҙарҙы иҫегеҙгә төшөрөгөҙ.
- Сколько строк и столбцов будет в таблице истинности для высказываний: • не А и не Си В Строк: 8 Столбцов: 5 • А или В и не А Строк: 4 Столбцов: 4 • А или Ви не С Строк: 4 Столбцов: 5
- ВК и AR - медианы. BR = 7 м; AK = 8 м; RK = 13 м. Найти: Р(АВС). Каковы длины сторон? AC = | BC => AB
- 4. Частота колебаний крыльев вороны в полете равна в среднем 3 Гц. Сколько взмахов крыльями сделает ворона, пролетев путь 650 м со скоростью 13 м/с? 5. Маятник совершает 150 колебаний за 5 минут. Определите период и частоту колебаний маятника. 6. Скорость комара составляет 2 м/с, при этом он совершает 800 взмахов крыльями за 1 с. Определите период колебаний крыльев комара и скажите, сколько взмахов крыльями сделает комар, пролетев расстояние 18 м. 7. Рыболов заметил, что за 10 с поплавок совершил 15 колебаний, а расстояние между соседними гребнями волн 80 см. Определите скорость распространения волн.
- 12. Подбери соответствующую реплику. Запиши ответы в таблицу. A. Excuse me, where's the station? B. What time is it? C. Where do you work? D. How often do you play sports? E. What time is the soccer match? F. What do you do? G. What does she do at work? H. Does he have to wear a uniform? I. What does your uncle do? J. When do you have English lessons?
- 1. Что такое терем? Найди все сравнения леса с нарядным деревянным теремом. * 2. Почему И. Бунин назвал осень «вдовой»? Вопросы и задания к разделу «Поэзия осени» 1. Рассмотри картины русских художников об осени. К какому стихотворению они могут служить иллюстрацией? Объясни свой выбор. 2. Художник пишет красками, а поэт...? Какие слова в осенних стихах самые яркие? 3. Угадай, какой цвет: а) лазоревый 1. ярко-красный б) лиловый 2. голубой в) багряный 3. сиреневый г) пурпурный 4. красно-фиолетовый 4. Выбери одно стихотворение, выпиши из него все эпитеты. Уточни их смысл. 5. Расскажи, что ты видишь на картине С. Чуйкова «Над вечным покоем». Какого цвета трава? Какого цвета горы? Какие тени на горах? Какое небо? Облака? 6. Напиши сочинение по одной из картин (см. памятку на стр. 199). Постарайся использовать как можно больше эпитетов.
- 1. Картина буйынса әңгәмә ойоштороғоҙ. Әңгәмә өсөн яҡынса һорауҙар: 1) Картина ни өсөн «Тауҙарҙа томан. Белорет районы» тип атала? 2) Картинала ниндәй миҙгел һәм тәүлектең ҡайһы ваҡыты һүрәтләнгән? 3) Ниндәй көн һүрәтләнгән? 4) Картинала ауыл нисек һүрәтләнә? 5) Урман, тау, ағастар, haya, сәскәләр нисек һүрәт- ләнгән? 6) Һеҙ йәйге урманды яратаһығыҙмы? 7) Һеҙҙең ауыл (кала) янында урман бармы?
- Найдите пересечение и объединение множеств А и В, где А – множество делителей числа 12, В – множество делителей числа 30. Найдите значение выражения: 1) 0,3\sqrt{900}-\frac{1}{4}\sqrt{64}; 2) \sqrt{0,64\cdot 49}; 3) \sqrt{3^4\cdot 2^6}; 4) \sqrt{40}\cdot \sqrt{10} - \sqrt{\frac{20}{5}}. 3. Решите уравнение: 1) $x^2 = 5$; 2) $x^2 = -4$; 3) $\sqrt{x} = 9$; 4) $\sqrt{x} = -49$. 4. Упростите выражение: 1) $8\sqrt{3} - 5\sqrt{12} + 4\sqrt{75}$; 2) $(\sqrt{20} + \sqrt{80}) \cdot \sqrt{5}$; 3) $(2\sqrt{7} + 3)^2$; 4) $(7\sqrt{2} - 3\sqrt{3})(7\sqrt{2} + 3\sqrt{3})$. 5. Сравните числа: 1) $4\sqrt{3}$ и $3\sqrt{8}$; 2) $4\sqrt{\frac{15}{8}}$ и $\frac{1}{5}\sqrt{750}$. 6. Сократите дробь: 1) $\frac{a-64}{\sqrt{a}-8}$; 2) $\frac{\sqrt{11}-11}{\sqrt{11}}$; 3) $\frac{a-5}{a+2\sqrt{5}a+5}$ 7. Освободитесь от иррациональности в знаменателе дроби: 1) $\frac{8}{3\sqrt{2}}$; 2) $\frac{4}{\sqrt{13}-3}$ 8. Вынесите множитель из-под знака корня: 1) $\sqrt{11a^2}$, если $a \leq 0$; 2) $\sqrt{18a^3}$; 3) $\sqrt{-a^7}$; 4) $\sqrt{-a^{10}b^3}$, если $a > 0$. 9. Упростите выражение $\sqrt{(9-\sqrt{43})^2} + \sqrt{(6-\sqrt{43})^2}$.
- Mary and Sue ... to the cinema.
- Match the words and phrases with the correct images
- Прочитайте отрывок из письма (1663) Франсуа Бернье, личного врача Аурангзеба, и ответьте на вопросы. • 1. В чём Бернье видит причину того, что в Дели мало хороших ремесленников? 2. Что, на взгляд европейца, способствует сохранению традиций в Индии?
- 6. Начертить прямоугольник со сторонами 3 см и 5 см. Найти его периметр.
- 4с. Чед. 43 дес. 6c. 10 eg. 531eg. 418ед. 4дес.8ед. 30чёд. 30.40 ед. 51 дес. 510 ед. 37 дес. 2c. Ieg.
- Узнайте героя романа по описанию: «Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе роскошные прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем...»
- Проверочная работа №1. Фонетика. Орфоэпия. Вариант ІІ. 1. Произведите полный фонетический разбор слова «вокруг» и «юность». 2. Затранскрибируйте предложение: «Солнце освещало всю поляну». Здесь фонетический разбор делать НЕ НАДО, только транскрипция! 3. Запишите слова, расставьте ударения: углубит, досуг, создала, банты, инструменты, каталог, облегчит, каучук, красивейший, сантиметр. 4. Определите, в каком слове количество букв и звуков совпадает. Выпишите все слова, сделайте к ним транскрипции и подпишите количество звуков и букв: яблоко, синяя, помчаться, мчат 5. Дайте объяснение термину орфоэпия. 6*. Отгадайте слово: Звуки этого слова вы узнаете, взяв третий звук от слова редька, ударный гласный от слова позвонит, четвертый звук от слова съехал, четвертый звук от слова юмор.
- 86. 88:44-27 99:33-18
- Индивидуальное домашнее задание 1. Найдите значения дроби $$rac{3}{10x-y^2}$$ при $$x = -0,8$$, $$y = -2$$. 2. Упростите выражение $$rac{x^2+4xy}{x-3y} - rac{10xy-9y^2}{x-3y}$$. 3. Представьте в виде дроби $$rac{16a}{3b^2} cdot rac{9a^2}{4b^3}$$. 4. Упростите выражение $$(\frac{2xy^2}{5p^2})^3$$. 5. Представь в виде дроби $$rac{5y}{7d} div \frac{4c}{3x}$$.
- Задание 6. Синтаксический разбор предложения. «Богатый и выразительный русский язык впитал в себя слова из многих языков мира и стал еще мощнее.» 1. Выпишите грамматическую основу предложения. 2. Укажите, какое это предложение по цели высказывания и по интонации. 3. Определите количество грамматических основ и укажите тип предложения по количеству основ. 4. Составьте схему предложения.
- Choose the correct verb. They ... in the garden at 10 a.m. yesterday.
- Начерти прямоугольник, длина которого 8 см, а ширина в 2 раза меньше. Найди его периметр и площадь.
- Луч ОС делит развернутый угол ∠AOB на два смежных угла ∠AOC и ∠BOC так, как показано на рисунке. Найдите угол ∠AOC.
- Расставьте коэффициенты и определите тип химической реакции: Na + H2O → NaOH + H2 Al + O2 → Al2O3 Na2SO4 + BaCl2 → BaSO4 + NaCl Fe(OH)3 → Fe2O3 + H2O KNO3 → KNO2 + O2 Fe + H2O → Fe3O4 + H2 HNO3 + Ba(OH)2 → Ba(NO3)2 + H2O P2O5 + H2O → H3PO4 FeCl3 + KOH → Fe(OH)3 + KCl Al + HCl → AlCl3 + H2 CaCl2 + Na2CO3 → CaCO3 + NaCl NaHCO3 → Na2CO3 + CO2 + H2O Al(OH)3 + HNO3 → Al(NO3)3 + H2O Na3PO4 + AgNO3 → Ag3PO4 + NaNO3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.