База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Реши ребус.
- 18. В хоре «Мисолька» 15 дошкольников, начальной школы на / больше, а старников столько, сколько дошкольников ков начальной школы вместе. Сколько 19. В автомастерской работали 2 механика. В каждый из них ремонтировал по 3 Ma Сколько машин они отремонтировали заб 20. 1) На сколько 36 больше, чем 4; 6; 9? Во сколько раз 36 больше, чем 4; 6; 97 2) На сколько 10 меньше, чем 80; 90; 1 Во сколько раз 10 меньше, чем 80; 90; 21. 1) Найди значение суммы d+39, если d=8, d= 1 и d=0. 2) Найди значение разности 65 - ь, есл b=60, b=49, b=6, b=5 и b=0. 22. Начерти два отрезка так, чтобы дли была 4 см, а длина другого - в 3 р ше.
- Задание 36. Сравните значения выражений: 1) 2√2>√7,2√2 = √8, √8>√7. 2) 3√6... √60 3) 2√5... √21 4) 3√4... 6 5) √40... 2/11 6) 4/2... √30 7) 4√5... √80 8) 2√7...5 9) 6√3... 10 10) 3√3... √10 11) 2√3...3√2 12) 5√2...3√5 13) -2√5...-3√2 14) 5√3...6√2 15) 3/10...7√2 16) -10/5...-5/10 17) -2√8...-4√2 18) -2√1,1... -3/1,5 19) 10/20... 20/10 20) -0,2√5... -0,5√2 Задание 37. Расположите числа в порядке возрастания 1) 3√5, 2√7, 4√2 2) 5√2, 2√11, √51 3) -6, -2√10, -√39 4) -2√6, -3√3, -5 5) 10,6√3,7√2 Расположите числа в порядке убывания 6) √60, 8, 3√7 7) -2√3,-3,- √11 8) 2√15, 10, 3/10 9)-2/10,-1,-10√6 10) √17, 3√2, 2√5
- Проверочная работа № 1 1 В магазине было 12 упаковок тетрадей в линейку, по 50 штук в каждой. За день продали 9 упаковок тетрадей. Сколько тетрадей осталось продать? Решая эту задачу, ученики составили числовые выражения: a) 12 * 50 - 9 * 50; б) 50(12 – 9); в) 12 * 50 – 9; г) (12 – 9) * 50. Какое выражение не является решением задачи? 2 Упростите выражение: a) a + 2a; б) 25х - 19x; в) 18b * 2 * 5; г) 5 * (3t – t); д) (21s + 79) * 3. 3 Вычислите значение выражения, выбирая удобный способ: a) 23 * 21 + 23 * 79; б) 8 * (25 + 7); в) 74 * 238 - 38 * 74; г) 208 * 1001; д) 99 * 134. 4 Решите уравнение: a) 8x + 7x = 1515; б) 8 * (2x - 6) = 128.
- 281. Найдите в тексте слова ограниченного употребления. Выполните их лексический анализ.
- 2. Сравните греческие полисы с городами-государствами Древнего Востока. Что у них общего? В чём различия?
- Н или НН? Какие слова являются исключением из правил? Образуйте из одного причастия предложение с ПО и выполните синтаксический разбор. Отреза..ый, неслыха..ый, раскраше..ый, топлё..ый, невида..ый, пересаже..ый, свяще..ый, выраще..ый, кваше..ый, нечая..ый, занавеше..ый, вовлечё..ый, нежда..ый, медле..ый, углублё..ый, занавеше..ый, копчё..ый, зва..ый, жела..ый.
- 1. Дайте письменный ответ на вопрос. Какие слова называются исконно русские? Какие слова называются заимствованные? 2. Запишите слова, данные ниже, определяя, какие относятся к собственно русским, а какие к заимствованным. Подчеркните иноязычные элементы в заимствованных словах. Ария, гектар, луноход, поэт, митинг, мюсли, эгоизм, курица, аргумент, дуэль, лето, фонарь, абажур, очень, дебаты. 3. Подберите к словам с неполногласием слова синонимы с полногласием. Неполногласные сочетания, слова Полногласные сочетания, старославянского языка слова русского языка млеко брада нрав страна град хлад краткий брег древо сребро злато
- 8. Определите предел измерений мензурки, цену деления и объем жидкости, налитой в мензурку.
- 346. Разделите слова на морфемы. Обозначьте их соответствующими знаками: —, ⌒, ^, □. Уборка, хлебный, украсят, принесли, говорливый, закол-ка, безветренный, земляной, надрежут, приберегли.
- 3. Известный географ А.Д. Арманд писал: «...Стремление увидеть непохожее своими глазами срывало с места и толкало в несусветную даль романтиков вроде Марко Поло, Афанасия Никитина, Давида Ливингстона. Не меньше, впрочем, сделали для географии те, кто гнался за чужим добром...». Согласны ли вы с мнением учёного? Что ещё вы могли бы высказать по этому поводу?
- Какие из данных слов обозначают предметы, а какие — лиц (людей) по роду их занятий, по профессии? От какой части слова зависит разница в значениях слов каждой пары?
- І. Выберите правильный вариант, используя глагол в нужной видо-временной форме: 1. Call for an ambulance if he (feel) worse. 2. Mrs. Clay (go) shopping today if she (finish) her work earlier than usual. 3. Watch the football match on TV at 11 p.m. if you (stay) at home tonight. 4. I'm tired, but if you (make) me strong coffee, I (go on) working. 5. If Dad (buy) a new car, we (go) to the sea-side by car next summer. 6. If they (want) your advice, they (get) in touch with you.
- 1. Доску разделили на три части. Длина первый части 1 2/5 Она короче второй части на 17/20 м и длинее третьей части на 13/20 м. Найди длину всей доски.
- Признаком химических реакций не является
- 95. Прочитайте. Сердце, улыбка¹, далёкий, солома, лёгкий, мышь, тростник, ночлег, ловкий, площадка, молчун, дорож- ка, варенье, кровать, человек, семья, скользкий, лест- ница, лисичка, сластёна, длинный².
- 3.190 Восстановите недостающую часть равенства: a) (45+ ?) × 4 = 45 × 4 +12×4; б) (125-9) × ? = 125×8 -?×8;
- 2. Jogging is a perfect way to lose weight. 3. requires a lot of skier's skills and is supposed to be even harder than simple skiing! 4. If you want to make the world better, you can try yourself in 5. means bringing in a pet for a while, until it's taken to a permanent home. 6. In case you aren't afraid of long walks on trails or footpaths in the countryside, try
- 70. Прочитай строки из стихотворения Г. Александрова. Спиши, полняя их подходящими по значению устойчивыми сочетаниями. Дружнее этих двух ребят На свете не найдёшь. О них обычно говорят: ... ... Оказался молодцом, Смог осилить ношу Не ударил ... ... И не ... ... Выбирай: ударить в грязь лицом, водой не разлить, есть в галошу. Значения устойчивых сочетаний можешь посмотреть в словаре.
- 1 Write the words for the clothes.
- Put the verbs in brackets into the correct form. 1) It ... (to snow) for five hours before the weather changed. 2) Betty and Jane ... (to argue) for half an hour when their parents returned home. 3) Why did Ed miss his training yesterday? He couldn't come because he ... (to prepare) his project all day yesterday. 4) ... Isabel ... (to work) as a secretary for four years before she moved to another town? - No, she ... ... She ... (to work) as a secretary just for two years. 5) ... Pete ... (to play) computer games all the evening last Friday? - No, he .... He ... (to write) an essay for two hours and then he went for a walk. 6) Jean ... (not to wait) for our boss all the morning yesterday. She ... (to speak) to some clients for about an hour and then she went to the bank. 7) Kevin was exhausted because he ... (to unload) the lorry for three hours. 8) I was really happy that Ron won that competition because he ... (to prepare) for it for half a year. 9) ... you ... (to save) money for a new computer for a long time? - Yes, I .... I ... (not to spend) a penny for six months before I got a sufficient sum. 10) Cathy and Sue ... (to tidy) our cottage house for two days after that birthday party.
- Найдите область определения функций, заданных формулами.
- Complete the sentences with these words. • sail • drive • ride • fly • cross 1 I can't..... a plane, but I can ..... a boat. 2 Don't ..... the road when the light is red. 3 If you want to learn how to ..... a car, you can go to a driving school. 4 When the weather was good, I could ..... my bike in the park.
- Найдите площадь параллелограмма ABCD
- Условные обозначения
- 7. Найдите значение выражения: a) 28a + 72a + 1, если а = 254 б) 2x + x + 5 + 27х при х = 30
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Среди следующих слов современного русского языка найдите те, в которых может произноситься тот же губно-губной согласный звук:
- Задание 5. Ситуационная задача Ситуация: учёные создали робота, способного заменить людей на заводе. Рабочие боятся потерять работу. Вопросы: 1. Какая это проблема взаимодействия науки и общества (экономическая, этическая, технологическая)? 2. Какие решения могут устранить конфликт? (Назовите два.) 3. Как наука может помочь рабочим в этой ситуации? Задание 6. Аргументация Объясните, зачем обществу нужна наука. Приведите два аргумента и пример. Задание 7. Сопоставление Какие организации связаны с наукой? Выберите из списка: кафе, Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), магазин, Российская академия наук (РАН). Ответ: Задание 8. Соотнесите примеры с понятиями апрет экспериментов на животных () Запуск спутника для изучени пимата ( Создание солнечных батарей (____) Варианты: а) Биоэтика. б) Фундаментальная наука. в) Прикладная наука.
- 7.5. Какой пример можно привести, чтобы доказать, что неживые объекты способны расти?
- Вставь в каждое окошко одну цифру, чтобы получившееся число делилось на 5 без остатка и все числа были разными. 999 631 12 999 631 12
- 99. Прочитайте. Объясните, как вы понимаете смысл каждой пословицы. Как узнать, сколько в каждом слове слогов? Уч..нику — удача, учит..лю — радость. Корень учения горек, да плод его сладок. • Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. Разделите любое слово вертикальной чертой (1) на слоги.
- 102. Прочитайте. Озаглавьте текст. Мес..ц сентябрь... Пора пёстрых лист..ев. Лист, л..тят, кружатся, падают, скачут. Устилают землю воду таким пёстрым к..вром, что в гл..зах рябит кружится г..лова. По всему лесу шорохи, шелест шёпоты. Н. Сладк
- Посмотри на картинки и скажи, что сейчас делают дети. Слова в рамке помогут тебе.
- На какое число разделится значение суммы 45 + 55 + 105 без остатка?
- 5. В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 700 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешевый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Тарифный план План «600» План «900» «Безлимитный» Абонентская плата 650 руб. за 600 Мб трафика в месяц 820 руб. за 900 Мб трафика в месяц 950 руб. за неограниченное количество Мб трафика Плата за трафик 2 руб. за 1 Мб сверх 600 Мб 1,5 руб. за 1 Мб сверх 900 Мб Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 700 Мб?
- Решите уравнения и упростите выражения:
- 4 Повторяя изученные за учебный год слова на английском языке три одноклассника выяснили, что Петя помнит $\frac{11}{13}$, Витя – $\frac{57}{60}$, а Миша – $\frac{7}{12}$ всех изученных за год слов. a) Кто из ребят помнит больше английских слов? б) Кому из ребят нужно повторить больше английских слов? в) Сколько всего английских слов изучили ребята за год, если слов меньше 800? г) Сколько английских слов нужно повторить каждому из мальчиков?
- 11 276 3 327 3 588 7 368 4
- 2. Нужно понять, перпендикулярны ли боковые стенки полки ее основанию. Есть только лист бумаги (с ровным прямым углом). Опишите проверку и объясните, почему она работает. 3. Дороги, соединяющие населенные пункты А с В и СсD (прямые АВ и CD) пересекаются на перекрестке ( точка О) и перпендикулярны (ABICD). Между пунктами А и С, (то есть внутри угла ∠AOC) проходит тропинка ОЕ так, что ∠AOE = (35° для 1 варианта и 55°для 2 варианта). Сделайте чертеж данного перекрестка; перечислите все прямые углы в точке О и найдите величины углов ∠EOC, ∠BOD, ∠AOB и ∠EOD в градусах.
- 70 В 3 коробках поместилось 12 игрушек, поровну во всех. Сколько коробок потребуется для укладки таким способом 28 таких же игрушек? 71 Найди площадь каждого прямоугольника.
- Чему равно значение выражения: 1) √0,4²; 2) √(-1,8)²; 3) 2√(-15)²; 4) 3√1,2²; 5) √6⁴; 6) √(-2)¹⁰; 7) 5√(-10)⁴; 8) -4√(-1)¹⁴; 9) -10√3⁶?
- Найти корни уравнения: C) 2x (x-8)=x-78
- 1. Что представляли собой Белогорская крепость, порядки, заведенные в ней? Чем объяснить такой «семейный» характер отношений между людьми в крепости? Расскажите о ее обитателях — Иване Кузмиче, его жене, Швабрине, Марье Ивановне. Какое значение имеет солдатская песня, стоящая эпиграфом к третьей главе? 2. Каковы ваши впечатления о каждом из героев?
- РЕШИТЬ ЗАДАЧИ: 61. Известно, что АС = 32 см, ВС = 9 см, CD = 12 см (рис. 23). Найдите длины отрезков АВ и BD. 62. Известно, что MF = 43 см, МЕ = 26 см, КЕ = 18 см (рис. 24). Найдите длины отрезков МК и EF. 65. Длина отрезка АВ равна 28 см. Точки М и К принадлежат этому отрезку, причём точка К лежит между точками М и В, АМ = 12 см, ВК = 9 см. Найдите длину отрезка МК. 69. Постройте ломаную CEFK так, чтобы звено СЕ было равно 8 мм, звено EF было на 14 мм больше звена СЕ, а звено FK на 7 мм меньше звена EF. Вычислите длину ломаной.
- 7 Стоянка для машин имеет форму прямоугольника, ширина которого 75 м. Найди площадь автостоянки, если длина забора, который её окружает, 350 м. 8 Городской транспорт пополнился новыми автобусами, трамваями и маршрутными такси. На маршруты вышло 112 новых троллейбусов, что в 2 раза больше, чем трамваев, автобусов – в 3 раза больше, чем трамваев, а маршрутных такси столько, сколько автобусов, троллейбусов и трамваев вместе. Сколько новых маршрутных такси вышло на улицы города?
- Решите неравенство -1,3x² + 5,2x – 6,9 ≤ 0, если известен график параболы y = −1,3x² + 5,2x – 6,9.
- Какие эпизоды повести показались вам забавными, смешными, какие — печальными, какие — трагическими? При чтении каких глав вы особенно волновались? 2. А. П. Чехов, вспоминая «Тараса Бульбу», назвал Гоголя «царем степи». Чем, по вашему мнению, заслужил писатель столь высокую оценку? 3. Каковы ваши впечатления от описаний степи? Подготовьте небольшой отрывок описания степи для выразительного чтения или для художественного пересказа (т. е. пересказа с максимальным сохранением художественных особенностей прочитанного). 4. Перескажите эпизоды повести, наиболее важные для характеристики Остапа, Андрия, Тараса Бульбы — на выбор. Подумайте над вопросом: каково авторское отношение к каждому герою? Дайте характеристику героев (внешность, характер, жалобно кликать).
- 2. Верны ли следующие суждения о политических партиях? А. Все политические партии обладают правом издавать законы. Б. Политические партий — это организации, целью которых является получение и использования власти. 1) верно только А 3) верны оба суждения 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
- Вынесите наибольший натуральный множитель за знак корня и упростите выражение: 0,05√58800 =
- My brother is allergic ... seafood.
- Вынесите множитель из-под знака корня: 1) √27; 4) √125; 2) √24; 3) √20; 5)√96; 8 6) 0,4/250; 7) -20,18; 8)√63; 9 9) 0,8/1250; 3 10)=√98; 11) 10/0,03; 12) 0,71000.
- 2. Найдите наиболее рациональным способом значение выражения: a) $2^6 \cdot 5^6$; б) $0,6^6 \cdot 5^6$;
- Италия_и_Германия_Домашнее_задание.docx Класс 9 А 4*. Как вы думаете, почему первая попытка итальянцев объединиться (1848 1849 гг.) закончилась неудачей? Причинами ее неудачи были 5. Как вы думаете, почему вторая попытка итальянцев объединиться была более успешной? Приведите не менее ДВУХ аргументов. 6. Используя текст учебника и карту параграфа, ответьте на вопросы. Когда было провозглашено создание единого Итальянского государства? Где располагалась его столица? Когда завершилось объединение Италии? Какая территория последней вошла в состав единого государства? 7. Какие пережитки прошлого сохранились в Италии после объединения? 8. Заполните таблицу «Положение Италии и Германии после Венского конгресса»
- 2 to make predictions based on something we can see or hear right now: This tree kangaroo is ____ jump. 3 Circle will or won't to complete the predictions. a In 100 years, there will / won't be any rainforests in Papua New Guinea. b Illegal hunting will / won't kill many tree kangaroos next year. c Tree kangaroos will / won't survive without our help. d FTK will / won't have enough money without your donations. e Unfortunately, protecting tree kangaroos will / won't be easy. f In 50 years' time, you will / won't only find tree kangaroos in zoos. 4 Decide which use of going to is used in the sentences. 1 = plan or intention 2 = prediction based on present evidence a Scientists are going to study tree kangaroos in Australia. b We're going to donate money to FTK next month. c The government isn't going to create a protected area for these animals. d Look! This baby is going to climb out of its mother's pouch.
- 3. Укажи слово с чередованием гласных в корне. А) сложение Б) ложечка В) логово Г) логичный
- Present Simple worksheet I ______ my room a) clean b)cleans We ______ food a) buy b) buys You____ here a) sleep b) sleeps It ___ in the park a) run b) runs The dog ______ with me a) walk b) walks We ______ the recorder a) practice b) practices Emily and Tom _______ a) sing b) sings He ______ the dishes a) do b)does She ______ to bed late a) go b)goes They never ______ dinner a) cook b) cooks Emma and I ______ TV a) watch b) watches The kids ______ a lot a) play b) plays Cats ______ mice a) chase b) chases You _____ apples a) like b) likes
- Найдите в тексте средства создания образа героя, запишите характеристики героя и приведите доказательства Средства создания Характеристика Доказательства Доказательства из главы образа героя героя «Детство» из главы «Ивины» Интерьер Портрет (мысли и эмоции)
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Признаком химических реакций не является
- Как влияет течение (тёплое/холодное на климат материка)
- B 3 коробках поместилось 12 игрушек, поровну во всех. Сколько коробок потребуется для укладки таким способом 28 таких же игрушек?
- Choose the correct options 1. Sailing was not considered as a sport for a long period of time, but anyway, it's a good way to spend your time in a pleasant atmosphere near the water. 2. is a perfect way to lose weight. 3. requires a lot of skier's skills and is supposed to be even harder than simple skiing! 4. If you want to make the world better, you can try yourself in 5. means bringing in a pet for a while, until it's taken to a permanent home. Eating out Jogging
- 75. Представьте в виде дроби: a) $$\frac{x}{2} + \frac{y}{3}$$; в) $$\frac{a}{b} - \frac{b^2}{a}$$; б) $$\frac{c}{4} - \frac{d}{12}$$; г) $$\frac{3}{2x} - \frac{2}{3x}$$; д) $$\frac{5x}{8y} + \frac{x}{4y}$$; ж) $$\frac{1}{5a} - \frac{8}{25a}$$; e) $$\frac{17y}{24c} - \frac{25y}{36c}$$; з) $$\frac{3b}{4c} + \frac{c}{2b}$$; 76. Выполните действие: a) $$\frac{5y-3}{6y} + \frac{y+2}{4y}$$; в) $$\frac{b+2}{15b} - \frac{3c-5}{45c}$$; б) $$\frac{3x+5}{35x} + \frac{x-3}{21x}$$; г) $$\frac{8b+y}{40b} - \frac{6y+b}{30y}$$. 77. Преобразуйте в дробь выражение: a) $$\frac{15a-b}{12a} - \frac{a-4b}{9a}$$; б) $$\frac{7x+4}{8y} - \frac{3x-1}{6y}$$. 78. Выполните действие: a) $$\frac{b}{a^2} - \frac{1}{a}$$; в) $$\frac{1}{2a^7} + \frac{4-2a^3}{a^{10}}$$; б) $$\frac{1-x}{x^3} + \frac{1}{x^2}$$; г) $$\frac{a+b}{a^2} + \frac{a-b}{ab}$$; д) $$\frac{2a-3b}{a^2b} - \frac{4a-5b}{ab^2}$$; e) $$\frac{x-2y}{xy^2} - \frac{2y-x}{x^2y}$$;
- 1. Переведи 512 байт в килобайты. 2. Вычисли, сколько бит содержится в 10 мегабайтах. 3. Сколько байт составляет 256 килобайт? 4. Переведи 1,5 гигабайта в мегабайты. 5. Найди объем памяти в байтах, равный 128 килобайт. 6. Сравни объемы: 1024 килобайта и 1 мегабайт. Чему равен больший объем? 7. Переведи 2 гигабайта в килобайты. 8. Вычисли, сколько мегабайт будет составлять половина гигабайта. 9. Сколько бит в 512 килобайтах? 10. Какой объем занимает информация объемом 1024 мегабайта в гигабайтах?
- 2.145 Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: a) 9/65, 21/50 и 11/650; б) 32/63, 7/147 и 41/55; в) 11/15, 7/12 и 37/60; г) 71/108, 23/72 и 47/90.
- 2. Мы оплачиваем доставку воды в наши дома и квартиры, её очистку. Спроси у взрослых и запиши, сколько воды потребила твоя семья за каждый из последних трёх месяцев. Месяц Количество воды Количество членов семьи Количество воды на одного чел. в месяц Количество воды на одного чел. в день Раздели общее количество потреблённой воды на число членов семьи. Узнай, сколько воды расходует один человек за месяц. Результаты запиши в таблицу. Раздели количество воды, расходуемой одним членом твоей семьи за месяц, на количество дней. Узнай, сколько воды потребляет один человек за день. Результаты запиши в таблицу. 3. Обсудите в классе способы, которые помогут уменьшить потребление воды в семье и сократить расходы на оплату коммунальных услуг. Запиши те, которые тебе понравились.
- 5. Длина провода 50 м. Сначала от него отрезали 8 м, потом 7 м. Сколько метров провода осталось? Реши задачу. Найди способ проверить своё решение. 6. 3 м 9 дм = ? дм 4 см 8 мм = ? мм 56 см = ? дм ? см 25 мм = ? см ? мм 7. Даше 14 лет, а Оле 8 лет. Сколько лет было Оле, когда Даше было 9 лет? 8. Найди площадь и периметр квадрата, если длина его стороны 7 см; 4 см; 9 см. 9. Из куска проволоки длиной 20 дм сначала сделали квадратную рамку, а затем прямоугольную. Найди длину стороны квадратной рамки. Какой длины могут быть стороны прямоугольной рамки?
- 4. Каждый график соотнесите с соответствующей формулой
- 6 a Complete with: waste, pay, cost, lend, borrow, save, earn. Check in your dictionaries. 1 How do you ..... for things you buy: in cash, by cheque or by credit card? 2 Do you ever ..... money to your friends? 3 Do you ever ..... money from your friends? 4 Do you ..... up to buy something you want, e.g. a new bike? 5 Do you think teenagers ..... their money on things they don't really need? 6 Which of the things you buy ..... a lot and which are reasonably priced? 7 Do you have a part-time job to ..... extra money?
- 15. Медиана равностороннего треугольника равна $9\sqrt{3}$. Найдите сторону этого треугольника.
- b) ★★ Use some of the phrases in the correct form to complete the blog.
- 3. Приведите свои примеры связей каждой группы. Изобразите их с помощью схем. Связи между: а) неживой и живой природой б) растениями и животными в) различными животными г) природой и человеком
- 1. Найдите: a) $\frac{3}{4}$ от 12; г) $\frac{5}{8}$ от $\frac{4}{25}$; ж) 0,2 от 0,8; к) 35% от 12,6; б) $\frac{7}{8}$ от 64; д) 0,4 от 30; з) 0,7 от 4,2; л) 42% от $\frac{5}{7}$; в) $\frac{1}{3}$ от $\frac{9}{16}$; е) 0,55 от 40; и) 30% от 50; м) 65% от $5\frac{1}{13}$.
- The Noun 1) Образуй множественное число имен существительных. A dog, a ball, a desk, a horse, a fact, a nose, a mother, a father, a sister, a brother, a pen, a pencil, a flower, a lion, an elephant, an apple. II) Образуй множественное число имен существительных. A class, a box, a bus, a match, a wish, a tomato, a princess, a boss, an ostrich, a brush, a witch, a fox, a dish, a hero, an address, a glass. III) Образуй множественное число имен существительных. A cry, a lady, a baby, a puppy, a strawberry, a cherry, a reply, a party, a spy, the sky, a city, a country, a lorry, a story, an enemy, a family. IV) Образуй множественное число имен существительных. A loaf, a wife, a wolf, a calf, a half, a shelf, an elf, a roof, a scarf, a thief. V) Раскрой скобки, употребляя имена существительные во множественном числе. 1) I have two little (a sister). They are (a twin). They have a lot of (a pencil) and (an album). They like to draw (a house, a tree, a puppy, a kitten, a duck, a chicken and a doll). My sisters cannot draw (a car, a bus, a tram, a ship and an elephant). I help them. 2) My best friend has three elder (a brother). They are (a student). They have a lot of (an interest). They like to play computer (a game), to see horror (a film), and to collect (a stamp) and a toy (a car). I think their (a hobby) are very interesting. VI) Перед тобой пять групп имен существительных. Согласно правилам допиши к каждой группе по три слова из рамки. Feet, halves, berries, princesses, brothers, tigers, potatoes, buses, women, mice, ladies, wives, knives, cherries, apples 1) dogs, toys, computers, girls, dolls, ... 2) foxes, tomatoes, boxes, classes, ... 3) babies, puppies, parties, cities, ... 4) wolves, shelves, scarves, lives, ... 5) teeth, geese, men, children, ... VII) Напиши имена существительные в единственном числе. Children, shelves, feet, desks, classes, buses, men, pencils, women, babies, tomatoes, potatoes, dresses, mice, teeth, sheep, puppies, fish, foxes, rabbits, boxes, geese, deer, bosses, salmon, animals. VIII) Найди и зачеркни в каждой группе «лишнее» слово по способу образования множественного числа. 1) children, men, women, feet, cheese, geese; 2) classes, boxes, buses, puppies, princesses, dishes; 3) babies, ladies, families, tomatoes, stories; 4) fish, salmon, deer, ships, sheep; 5) balls, dolls, elephants, glasses, pencils, pens.
- 3. В каждой строке найдите «лишнее» словосочетание, тип связи которого отличается от двух других. А) дремучий лес Б) гулять в лесу В) осенний лес А) говорить правду Б) сказать врачу В) бежать быстро А) умыться росой Б) поющий соловей В) поющий весело
- 54. Начертите произвольный треугольник. Обозначьте его вершины буквами М, Р, Q. Укажите: 1) стороны, прилежащие к углу Q; 2) угол, противолежащий стороне МP; 3) проведите высоту и биссектрису треугольника MPQ, выходящие соответственно из вершин Ри Q.
- Какие из этих чисел лежат между $\frac{38}{5}$ и $\frac{41}{5}$? Выбери все верные варианты ответа.
- 33. Продолжи решение задачи. Сшили 7 рубашек, расходуя на каждую рубашку 2 м ткани, и 2 халата, расходуя по 4 м на каж. Сколько всего метров ткани израсходовали? 1) 2 * 7= 2) 4 * 2= 3) Ответ:
- 9 She tee ....... happy when she got her jewels back. 10 Peter ....... my mother's antique vase. It broke into thousands of pieces. 11 Laura ....... her mother as soon as she arrived in Paris. 12 He ....... talking when I walked into the room. 13 She ....... to stop the thief, but he got away. 14 She ....... the glass with orange juice. 15 Miss Marple ....... many mysteries in St Mary Mead.
- 349. Составьте из данных слов предложения и запишите их. В трёх любых словах укажите окончания и их грамматические значения.
- 8) $\frac{2x}{3y} : \frac{x^4}{y^2} =$ 9) $\frac{a}{b-1} \cdot \frac{b-1}{2} =$ 10) $\frac{3x}{a-2} \cdot \frac{(2-a)}{9} =$ 11) $\frac{a}{2} + \frac{a-6}{3} =$ 12) $\frac{3}{x(x+5)} \cdot \frac{2(x+5)}{x} =$ 13) $\frac{2}{a-2} + \frac{2}{a} =$ 14) $\frac{6y+1}{2x} \cdot \frac{1}{x} =$ 15) $\frac{b+2}{b^2-9} - \frac{b}{9-b^2} =$ 16) $\frac{1}{n-1} + \frac{m}{1-m} =$ 17) $\frac{a^2}{a+3} \cdot \frac{2}{a+3} =$ 18) $\frac{(a+3)^2}{2x^2} - \frac{x}{(a+3)} =$ 19) $\frac{n^2}{9a} + \frac{n^2}{3a} =$ 20) $\frac{a+3}{a-1} \cdot \frac{7-a}{a+3} =$
- 5. В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 700 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешевый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 700 Мб?
- Стоянка для машин имеет форму прямоугольника, ширина которого 75 м. Найди площадь автостоянки, если длина забора, который её окружает, 350 м. Городской транспорт пополнился новыми автобусами, троллейбусами и маршрутными такси. На маршруты вышло 112 новых троллейбусов, что в 2 раза больше, чем трамваев, автобусов - в 3 раза больше, чем трамваев, а маршрутных такси столько, сколько автобусов, троллейбусов и трамваев вместе. Сколько новых маршрутных такси вышло на улицы города?
- 1. Найдите: 3 a) 4 от 12; 7 б) о от 64; 1 в) 3 от 9/16; 5 г) 8 от 4/25; д) 0,4 от 30; е) 0,55 от 40; ж) 0,2 от 0,8; з) 0,7 от 4,2; и) 30% от 50; к) 35% от 12,6; л) 42% от 5/7; м) 65% от 5 1/13
- 19. Пете 18 лет. Катя на t лет моложе Пети. Запишите выражение для вычисления возраста Кати. Выполните вычисление при т, равном 3.
- 3 Look at the pictures in Exercise 1 Complete the descriptions with word Exercise 2 and the people's names. 1 Jay 's wearing a shirt and leather
- Упражнение 2. Составьте предложения из слов. 1. five, there, in the park, children, are 2. on the, there, a cat, is sofa 3. little, balls, there, three, are, floor, on, the 4. big, a dog, in the, there, hall, is 5. a cake, in the, there, picture, is.
- Задание 1. Выберите 2 верных утверждения А) Стратегия развития химического комплекса направлена на увеличени глубины переработки сырья. Б) Основной целью Стратегии является увеличение экспорта необработанн кырья В) Стратегия предусматривает развитие биотехнологий и "зелёной" химии Г) Развитие химического комплекса не связано с экологическими требованиями Д) Стратегия не учитывает необходимость импортозамещения.
- Выучить правила из тетради. Разобрать по составу слова, выделяя все морфемы и подбирая однокоренные слова: водитель, лепить, холод, подснежник, переход, зимний, морской
- 7. Найдите значение выражения: a) 28a + 72a + 1, если а = 254 б) 2x + x + 5 + 27х при х = 30
- Измени форму слов, выдели окончания: Диван- Собака- Первая- Верила- Вставь пропущенные окончания и выдели их: Стоит у стен_, растет около лес_, гулял перед дожд_, написа доск Прочитай текст. Озаглавь. Выдели окончания у выделенны слов. Наступила зима. Выпал первый снег. В воздухе кружатся белоснежные снежинки. Звери поменяли свои шубки.
- Переведите проценты в числа. Найдите 1% числа 2300.
- 3. В каждой строке найдите «лишнее» словосочетание, тип связи которого отличается от двух других. А) дремучий лес Б) гулять в лесу В) осенний лес А) говорить правду Б) сказать врачу В) бежать быстро А) умыться росой Б) поющий соловей В) поющий весело
- В годы Раннего возрождения разные мастера создавали свои работы. – автор множества выдающихся художественных произведений. Среди них «Тайная вечеря», «Мона Лиза». Микеланджело Буонарроти на протяжении четырёх лет занимался росписью
- ЗАДАНИЕ №1 Егор и Никита решили пойти в поход. У Егора в копилке было 464 рубля, а у Никиты 315 рублей. Чтобы купить снаряжение Егор потратил 3/8 своих денег, а Никита 14/15. Стоимость удочки составила 8/13 от всех потраченных денег. Сколько стоила удочка?
- 2.406 Выполните действия: a) (60,31 + 24,72: (21,3 - 18,9)) : 2,3; б) 110,864 : (4,1 × 5,2) + 3,74.
- Выберите три верных ответа. Какие признаки строения и жизнедеятельности моховидных растений доказывают, что они могут жить только во влажной среде?
- 7. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции ИЛИ используется символ «|», а для обозначения логической операции И — символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу
- Выполните задания. 1. Напишите даты исторических событий. Записывая расставьте события в хронологической последовательности. Год образования единого государства в Египте -? Годы правления царя Хаммурапи в Вавилоне -? Годы правления фараона Тутмоса III -? Год захвата Вавилона персами -? Год захвата Иерусалима Навуходоносором -? Годы правления царя Дария -? 2. Составьте пары из следующих имён и слов. Самсон Давид Иаков Моисей Жрец Сатрап Хаммурапи Ганеша Гильгамеш Тигр Инд Тутанхамон Иосиф Далила Яхве Голиаф Персия Храм Слон Шамаш Ганг Пирамида Энкиду Евфрат 3. Напишите, в каких странах находились следующие города. Мемфис -? Тир-? Фивы -? Вавилон -? Ниневия -? Мохенджо-Даро -?
- Контрольная работа № 3. Функции и их свойства Вариант 2 1. Дана функция у = 6x - 7. При каких значениях аргумента f(x)=0, f(x) <0, f(x)>0? Является ли эта функция возрастающей или убывающей? Ответ объясните. 2. Найдите область определения функции: 1) y = √3-8x; 2) y = 3 6x2-5x+1 3. Постройте график функции у = х²-4х + 5. С помощью графика найдите: а) область определения и область значения; б) нули функции; в) промежутки знакопостоянства; г) промежутки возрастания и убывания; д) наименьшее и наибольшее значения функции, если они имеются. 4. Каждый график соотнесите с соответствующей формулой 5. (Дополнительное задание). Найдите все значения к, при каждом из которых прямая у = kx имеет с графиком функции функции у = x² + 4 ровно одну общую точку. Найдите координаты этих точек.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.