База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Вставь пропущенные слова. Имя существительное — часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы КТО? ЧТО? Имя прилагательное — часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ? Глагол — часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы ЧТО СДЕЛАТЬ?, ЧТО ДЕЛАТЬ? Наречие — часть речи, которая указывает на предмет, но не называет его. — часть речи, которая обозначает количество или порядок предметов при счёте и отвечает на вопросы СКОЛЬКО?, КОТОРЫЙ? неизменяемая часть речи, которая обозначает признак действия и отвечает на вопросы КАК?, ГДЕ?, КУДА?, КОГДА?, ОТКУДА?
- Задача 20.3: На доске написано число 60. За один ход разрешается уменьшить число на любой из его целых положительных делителей (в том числе на единицу или на само это число). Если при этом получается нуль, игрок проиграл.
- Задача 20.2: В одной из клеток шахматной доски стоит «односторонняя ладья», которая может двигаться влево или вниз. Двое игроков ходят по очереди, сдвигая ладью влево или вниз на любое число клеток (но не менее одной); кто не может сделать ход, проигрывает.
- Задача 20.1: На столе лежит 25 спичек. Играющие по очереди могут взять 1, 2 или 4 спички. Кто не может сделать ход (спичек не осталось), проигрывает.
- Какое важное политическое событие 1956 г. способствовало началу процессов частичной демократизации?
- Что было характерно для экономического развития страны к началу 1950 х гг.?
- 34. Соревнования по фигурному катанию проходят 4 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первые два дня — по 13 выступлений, остальные распределены поровну между третьим и четвёртым днями. В соревнованиях участвует спортсмен Б. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен Б. будет выступать в последний день соревнований?
- 33. В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Аргентины, участвующая в чемпионате, окажется в группе A?
- 22. При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 60 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 59 г до 61 г, равна 0,57. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 1 г.
- 21. Вероятность того, что за год в гирлянде перегорит хотя бы одна лампочка, равна 0,97. Вероятность того, что перегорит больше двух лампочек, равна 0,92. Найдите вероятность того, что за год перегорит одна или две лампочки.
- 20. Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первый день — 14 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен Н. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен Н. будет выступать в последний день соревнований?
- 19. В саду растут только яблони и вишни, всего 100 деревьев. Число яблонь относится к числу вишен как 17 к 8. Найдите вероятность того, что случайно выбранное дерево в саду окажется вишней.
- 18. В художественной студии 30 учеников, среди них 11 человек занимаются рисованием, а 4 — лепкой. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик художественной студии занимается рисованием или лепкой.
- 17. В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Франции, участвующая в чемпионате, окажется в одной из групп А, В, С или D?
- 16. В хореографической студии 35 учеников, среди них 15 человек занимаются танцами в стиле хип-хоп, а 13 — народными танцами. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик хореографической студии занимается танцами в стиле хип-хоп или народными танцами.
- 15. Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Географ», «Геолог» и «Химик». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первая владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- 14. В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Ямайки, участвующая в чемпионате, окажется в группе G?
- 13. В цветочном магазине продаются готовые букеты: 7 только из тюльпанов, 9 только из ирисов и 4 из ирисов и тюльпанов. Какова вероятность того, что в случайно выбранном готовом букете будут ирисы?
- 12. Закон Джоуля-Ленца можно записать в виде Q = I^2Rt, где Q — количество теплоты (в джоулях), I — сила тока (в амперах), R — сопротивление цепи (в омах), а t — время (в секундах). Пользуясь формулой, найди сопротивление цепи R, если Q = 1666 дж, I = 7A, t = 8,5 с. Ответ дай в омах.
- Опиши изображение.
- 13. Слитное и раздельное написание не с глаголами. Спиши слова верно, раскрывая скобки.
- 12. Правописание гласной перед суффиксом -л- в формах прошедшего времени глагола. Вставьте пропущенные буквы. Подберите к каждому глаголу инфинитив, укажите спряжение. Запишите.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «длительное время ходить, бродить где-либо, не иметь постоянного места жительства».
- Каким термином обозначается главная мысль, выраженная в художественном произведении?
- Как называется один из видов лиро-эпических произведений, для которого характерны сюжетность, событийность и выражение автором или лирическим героем своих чувств?
- Рассмотри план города. Пользуясь описанием, которое дала Юля, отметь на плане цифрами шесть объектов.
- Что НЕ является последствием приватизации в России в 1990-е гг.?
- Переведите десятичное число 105 в двоичную систему счисления.
- Обозначьте и подпишите морские порты: Сингапур, Шанхай, Тиба. Стрелками покажите, с какими государствами они связаны морскими путями. Подпишите над стрелками основные виды продукции, которые вывозятся в другие государства мира.
- В легенде составьте список сельскохозяйственных культур и домашних животных, по выращиванию и разведению которых государства Зарубежной Азии лидируют в мире. Расставьте соответствующие цифры на территории этих государств.
- Подпишите названия столиц государств с числом жителей более 1 млн человек.
- Выделите штриховкой и подпишите названия пяти самых больших по численности населения государств Зарубежной Азии. Подчеркните названия государств, входящих в пятёрку лидеров и по площади территории, и по числу жителей.
- Выделите цветом и подпишите названия пяти самых больших по площади территории государств Зарубежной Азии.
- В четырехзначном числе сумма первых трех цифр равна 10, а сумма последних трех равна 5. Найдите наименьшее и наибольшее такое число.
- Задуманное число на 96 больше, чем седьмая часть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- В саду собрали 850 яблок и разложили их поровну по корзинам. Сколько корзин было использовано, если в каждой больше 70, но меньше 90 яблок?
- Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 43.96 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число π примите равным 3,14.
- Вычислите: -1-(+):2+.
- Туристы проплыли на плоту 27.2 км за 8 ч. Обратно они вернулись на моторной лодке, собственная скорость которой - 17 км/ч. Сколько времени затратили туристы на обратный путь?
- На рисунке изображена фигура (квадрат). Сколько у неё осей симметрии?
- Совокупность форм твёрдой поверхности Земли — это...
- 5. В одну столовую привезли 40 бочек по 5 кг в каждой, а в другую - 3 кг в каждой. Объясни, что означает запись:
- 4. Найди уравнения, которые решены и реши их.
- 3. Расставь скобки так, чтобы равенства были верными.
- 2. 240:3+7*2
- 1. Вычисли с устным объяснением.
- Посмотри на фотографии объектов и определи, могут ли они быть исполнителями алгоритмов.
- Какой точке соответствует число 0,09?
- Найдите значение выражения 1/72 - 1/99
- 10. Этот гриб не образует крупных плодовых тел. Он состоит из одной клетки и живёт в сахаристых жидкостях. Благодаря ему тесто становится пышным, а виноградный сок превращается в вино. Напишите название гриба и объясните, какой процесс жизнедеятельности он при этом осуществляет.
- 9. Этот гриб часто можно встретить на старом хлебе или испорченных фруктах в виде пушистого налёта серого, зелёного или чёрного цвета. Он не ядовит, но портит продукты. Его используют для получения антибиотиков (например, пенициллина). О каком грибе идёт речь?
- 11.4. Каким способом происходит опыление Пшеницы мягкой?
- 11.3. Составьте описание плода Пшеницы мягкой, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Пшеницы мягкой, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Найдите значение выражения 16(a²b⁴)² / a⁵b⁸ при а = 2 и b = 3,33.
- Определите по рисунку значение атмосферного давления (в миллиметрах ртутного столба) во вторник в 12 часов дня. Ответ дайте в миллиметрах ртутного столба.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 6, а BC = 12.
- Выпиши сначала глаголы в единственном числе, а затем во множественном.
- 713. Образуйте возвратные глаголы от невозвратных. Составьте с этими глаголами предложения.
- На рисунке изображён ромб, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии ромба?
- В фирме работает 60 сотрудников, из них 50 человек владеют английским языком, а 15 - французским. Укажите номера истинных утверждений. 1) Каждый сотрудник этой фирмы, кто владеет английским языком, владеет и французским. 2) Хотя бы три сотрудника этой фирмы владеют и английским, и французским языками. 3) Не более 15 сотрудников этой фирмы владеют и английским, и французским языками. 4) В этой фирме нет ни одного человека, владеющего английским, но не владеющего французским языком.
- В семи группах было 92, 63, 24, 15, 42, 37 и 31 человек. Их распределили поровну по восьми автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Найди и подчеркни орфограмму «парные согласные».
- Выпиши слово, в котором звуков больше, чем букв. Объясни почему.
- В 3 предложении раздели все слова на слоги вертикальной чертой (карандашом).
- Во 2 абзаце подчеркни все глаголы.
- В 1 и 2 предложении найди подлежащее и сказуемое.
- Прочитай. Запиши текст, выбирая из скобок подходящее по смыслу.
- Цитата — это дословная выдержка из какого-либо текста (устного или письменного). Дословно могут воспроизводиться слова, словосочетания, крылатые слова, фрагменты текста и целые тексты.
- Перед вами картина В. Репки «Водитель Валя». Опишите внешность девушки (лицо, руки, осанку). Что бы вы могли сказать о её характере? Представьте себе, что вы — журналист и вам поручили взять интервью у Вали — победителя конкурса «Лучший водитель нашего города». Запишите ваши вопросы и предполагаемые ответы.
- Озаглавьте свой рассказ. Введите в него диалог.
- Put the words in the correct column.
- Complete the sentences with the words in the box.
- Процесс создания композиции из цветов называется...
- Fill in must, mustn't or can't.
- Fill in must, mustn't or can't.
- Позитивистская традиция определения сущности права заключается в следующем
- Задача Путешественник прошел за два дня 20 км. В первый день он прошел 3/5 всего пути. Сколько километров прошел путешественник во второй день?
- Задача. Автотуристы за три дня проехали 300 км. В первый день они проехали 7/30 пути, а во второй день - 12/23 оставшегося расстояния. Какое расстояние проехали туристы в третий день?
- Задача. Из двух городов, расстояние между которыми 50 км, одновременно в одном направлении выехали два автомобиля. Первый автомобиль, двигавшийся сзади со скоростью 80 км/ч, а скорость второго составляет 7/8 скорости первого. Через какое количество часов после начала движения первый автомобиль догонит второй?
- Задача. Из двух населенных пунктов одновременно выехали навстречу друг другу два автобуса. Скорость одного из них 50 км/ч, а скорость второго составляет 4/5 скорости первого. Через какое время после начала движения они встретятся, если расстояние между пунктами равно 270 км?
- Задача. На путь из одного города в другой почтовый голубь затратил 8 часов. Из них 1/4 он отдыхал, а остальное время летел со скоростью 10км/ч. На каком расстоянии находятся друг от друга города?
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов k и b.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке цифрой 2, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- В каком из перечисленных городов 23 сентября угол падения солнечных лучей в полдень по местному солнечному времени будет наибольшим?
- [46] Из предложенного перечня выберите два вещества, водные растворы которых имеют щелочную среду.
- [45] Из предложенного перечня выберите два вещества, с которыми взаимодействует изопропиламин.
- [44] Выберите два класса веществ, которые не вступают в реакцию гидролиза.
- [43] Из предложенного перечня выберите два вещества, с которыми взаимодействует рибоза.
- [42] Из предложенного перечня выберите два вещества, которые являются более сильными основаниями, чем анилин.
- [41] Из предложенного перечня выберите два вещества, при взаимодействии которых образуется пропиламин.
- [40] Из предложенного перечня выберите два вещества, которые не взаимодействуют с бромной водой.
- [39] Из предложенного перечня выберите два вещества, при взаимодействии которых выделяется азот.
- [38] Из предложенного перечня выберите два вещества, при взаимодействии которых образуется метиламин.
- [37] Выберите два продукта гидролиза метилового эфира аминоуксусной кислоты в солянокислой среде.
- Укажите, какие выводы, полученные школьниками, верны, а какие неверны. Отметьте соответствующие ячейки в таблице.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.