База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Особенности климата
- Где расположены
- Природные зоны
- Рассаду каких двух растений из перечисленных в таблице высаживают в открытый грунт в начале июня?
- На выращивание рассады какого растения из перечисленных в таблице потребуется меньше всего времени?
- Семена каких двух растений из перечисленных в таблице дают всходы на 3-4-й день после посева?
- Выпишите отдельными столбиками глаголы 1) неопределенной формы, 2) безличные, 3) возвратные, 4) переходные, 5) непереходные, 6) глаголы условного наклонения, 7) глаголы повелительного наклонения.
- Какие природные или культурно-исторические достопримечательности есть в твоём регионе (укажи не менее двух)? Напиши об одной из этих достопримечательностей.
- 10.2. Что изображено на гербе твоего региона?
- Как называется главный город твоего региона?
- 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- Найдите значение выражения (b+7)² - b² - 7 при b = 13/14.
- Найдите значение выражения (39 917 - 12998):9-59-24
- Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 36
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 2 3/8
- Выполните сложение: 5,76+1,19
- Выполните вычитание: 13,32-8,71
- Выполните сложение: 1/4 + 9/9
- Представьте в виде неправильной дроби число 2 7/3
- Какие законы сохранения выполняются в ядерной реакции 10/15B + 1/0n → 7/3Li + 4/2He?
- Друзья начали собирать пазл в 17 часов 25 минут и собирали его, не отвлекаясь, в течение 85 минут. Сколько было времени, когда они закончили?
- 307. Выполни деление и проверь вычисления.
- 306. Выполни деление и проверь вычисления.
- 160 * 5
- Задан
- 1. Как Вы понимаете смысл понятия «право частной собственности»?
- Запиши все буквы согласных в алфавитном порядке.
- Какие буквы в домике пропущены. Впиши пропущенные буквы.
- Circle the correct word.
- Cross the odd one out.
- Mum ... dinner yesterday.
- Укажите имя Великого Московского князя, о котором идет речь в историческом источнике. (Имя указывать в формате «имя и прозвание» или «имя и номер». Например, Александр Благословенный или Александр I) Укажите год, когда был взят Смоленск.
- Укажите исторический термин, пропущенный два раза в источнике. Укажите исторический термин, которым обозначаются выплаты крестьян при переходе, упоминаемые в историческом источнике.
- Укажите название периода отечественной истории, к которому относятся события описанные в документе. Укажите имя, под котором в отечественную историю вошла историческая личность, называемая в источнике Тушинским вором.
- Укажите имя и фамилию кандидата, который был избран на царствие. Укажите год, когда проходил данный Земский Собор.
- Укажите название данной категории населения. Укажите название народного восстания, с которым связана данная категория населения и которое проходило в 1670-1671 гг.
- Listen and repeat.
- Listen to Amy talk to her granny. Circle T (true) or F (false).
- Look at the photo of a town in the past. Which of the things in the box are similar today? Which of them are different?
- Какие типы экономических систем могут быть проиллюстрированы данными изображениями? Каким типом экономической системы может быть дополнен этот ряд?
- Из пункта А в пункт В расстояние между которыми равно 210 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 4 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 3 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитано самостоятельно, помогло Вам в решении жизненных проблем, в преодолении трудных ситуаций? Чем именно помогло? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбран Вами произведения. (Объём не менее 70 слов)
- В каждую из колонок добавь все значения х, с которыми условие будет истинно.
- В каждую из колонок добавь все значения х, с которыми условие будет истинно.
- Начертите треугольник АВС. Постройте его образ при: симметрии относительно прямой АС.
- Начертите треугольник АВС. Постройте его образ при: симметрии относительно точки В;
- Начертите треугольник АВС. Постройте его образ при: параллельном переносе на заданный вектор;
- В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Норвегии или Швеции.
- Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc = 5/9(tf - 32), где tc — температура в градусах Цельсия, tf — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует -103 градуса по шкале Фаренгейта?
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую к этой стороне. 2) Боковые стороны любой трапеции равны. 3) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 6√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 8 и 18. Найдите длину основания ВС.
- Углы треугольника АВС относятся так: ∠A:∠B: ∠C=1:2:3. Биссектриса ВМ угла АВС равна 16. Найдите длину отрезка МС.
- Отметь стрелками на карте основные торговые потоки импорта товаров.
- Почему страны-экспортёры и импортёры повторяются?
- Бумагу формата А6 упаковали в пачки по 320 листов. Найдите массу пачки, если масса бумаги площади 1 кв. м равна 108 г. Ответ дайте в граммах.
- 3. Количество книг всего равно
- 2. Количество книг на первой полке равно
- 1. Количество книг на второй полке равно
- 27.06.26
- Как война повлияла на жизнь людей?
- План:
- Транспорт каких газов показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-1 3/16).
- Найдите корень уравнения 20-8(6-x)=8.
- Укажите номера истинных утверждений.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Радиус окружности равен 50 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Укажите точку, которая лежит на оси ординат.
- 3. На каком материке расположено больше всего объектов Всемирного наследия?
- 1. Кот лениво поднял голову и презрительно посмотрел на меня.
- Выпиши из предложений словосочетания глагол + существительное в винительном падеже без предлога. Глагол ставь на первое место.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов.
- Объясните, как антитеза (противопоставление) помогает воссоздать настроение стихотворения.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Fill in the blanks 1-5
- The Best Day of the Year by Marianne
- Язык экстренных команд использует 9-битный код. Сколько различных уникальных команд он может передавать?
- 847:7
- 429:3
- 546:2
- 892:4
- 195. Прочитайте.
- 194. Объясните написание выделенных орфограмм.
- 194. Выпишите глаголы, укажите их время.
- 194. Кто я?
- Микенцы активно торговали в Восточном Средиземноморье.
- Ахейцы использовали письменность на основе минойского письма.
- Главным военачальником минойского государства был царь.
- Минойская цивилизация была первой европейской цивилизацией на Балканском полуострове.
- Минойцы строили дворцы с мощными крепостными стенами.
- Минойцы знали редкую технологию изготовления стекла.
- 2) 12:2=6 (пл
- 1) 4:2= 2 (раза)
- Из куска ткани можно сшить 12 детскй, расходуя на каждый по 2 м. Сколькой для взрослых выйдет из этого кусходовать по 4 м ткани на каждый. Объясни, каждое ли решение верно?
- Жник прошёл 200 м. Это составило ть всей дистанции. Чему равно расстоярта до финиша?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.