База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Место на исторической карте.
- Время, обстоятельства появления населённого пункта (города, посёлка, села).
- Сторона основания правильной треугольной пирамиды DABC равна 12, боковое ребро равно 8. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- 16. Тип 9 № 472392 Решите уравнение 2(x-4)-х=4.
- 15. Тип 9 № 472391 Решите уравнение 3(х+5)-2(x-5) = 5.
- 14. Тип 9 № 472390 Решите уравнение 3(х+2)-2(х-2) = 2.
- 13. Тип 9 № 472389 Решите уравнение 3(x+11)-2(х-11) = 11.
- 12. Тип 9 № 338807 Решите уравнение 7+8х=-2x-5.
- 11. Тип 9 № 338671 Решите уравнение 2+3х=7x-5.
- 10. Тип 9 № 338658 Решите уравнение 4х + 7 = 0.
- 9. Тип 9 № 338606 Решите уравнение 2х+2=3.
- 8. Тип 9 № 338560 Решите уравнение 9-2(-4х+7)=7.
- 7. Тип 9 № 338557 Решите уравнение 1-5x = -6x+8.
- 6. Тип 9 № 338527 Решите уравнение - 9(8-9x) = 4x+5.
- 5. Тип 9 № 338509 Решите уравнение 10(х - 9) = 7.
- 4. Тип 9 № 338495 Решите уравнение -x-2+3(x-3)=3(4-x)-3.
- 3. Тип 9 № 338488 Решите уравнение 10х+9 = 7х.
- 2. Тип 9 № 338480 Решите уравнение 3х+5+(x+5)=(1-x)+4.
- 1. Тип 9 № 85 Решите уравнение 2-3(2х+2) = 5-4x.
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 5. «Приставки ПРЕ- и ПРИ». В первом примере пишем пре- в значении «сделанный по-иному»), во втором и третьем - синонимична приставке пере-. Это третий правильный вариант ответа. Следовательно, 345<или>любая другая последовательность этих цифр - правильный вариант ответа.
- 603. Найдите корень уравнения 5х - 9 = 3.
- 602. Найдите корень уравнения -5х-1 = 0.
- 601. Найдите корень уравнения -4х - 7 = 0 .
- 600. Найдите корень уравнения -4х + 10 = 0.
- 599. Найдите корень уравнения -5x+6 = 0.
- 598. Найдите корень уравнения -3х + 9 = 0.
- 597. Найдите корень уравнения 4х-7=0.
- 596. Найдите корень уравнения 10х -8=0.
- 595. Найдите корень уравнения 5x-3=0.
- 594. Найдите корень уравнения 2х + 5 = 0.
- 593. Найдите корень уравнения 6х + 18 = 0.
- 12. Составь программу действий и вычисли. Какие свойства чисел используются? Запиши их буквами.
- 11. Упрости выражения, пользуясь свойствами сложения и умножения.
- 10. Составь частное. a) 40 002 - 4792 и 12 + 58;
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения при a = 2 и b = 3,33.
- 6.36 Отметьте на координатной прямой точки М(0,1), N(0,4), K(0,7), Р(1,3), L(2,2), если единичный отрезок равен десяти клеткам тетради.
- 6.35 б) Запишите в порядке возрастания числа 0,0055; 0,073; 0,0023; 0,09; 0,0081.
- 6.35 а) Запишите в порядке убывания числа 5,478; 5,487; 8,175; 8,057; 1,321.
- Задание 11. Нарисуйте портрет Тома Сойера.
- Выберите основную функцию данной структуры в период внутриутробного развития:
- Введите полученное число 211_8 = X_10
- Когда, по мнению автора текста, «зародилось искусство живописи»? Запишите ответ.
- Решить задачу с помощью системы линейных уравнений. 4 блокнота и 3 ручки стоят 675 рублей, а 3 блокнота дороже 2 ручек на 315 рублей. Найти цену блокнота и ручки.
- 19. Albert is (intelligent) than Arthur.
- 18. A car is (expensive) than a bicycle.
- 17. Thailand is (sunny) t
- 16. Mr. Everest is (tall) than Mr. Blanc.
- 15. Here is the (late) news.
- 14. How can I get to the (near) post-office?
- 13. Hunger is the (good) cook.
- 12. Let's go by car. It's (cheap) than by train.
- 11. Who is the (happy) man in the world?
- 10. Sam is (bad) than his brother.
- 9. Which of the two men is (tall)?
- 8. The Nile is the (large) river in Africa.
- 7. Iron is the (useful) of all metals.
- 6. Which do you like (good), orange juice or lemon juice?
- 5. This is the (good) song I have ever heard.
- 4. Bob is the (old) of all my friends.
- 3. Kate is the (young) of my five sisters.
- 2. Of the two sisters Mary is the (beautiful).
- 1. He is the (strong) boy in the whole school.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: однодольные, мохостебельные мхи, папоротниковые, хвощовые.
- Дана координ прямая на ней отмечены точки от (7; 14) Отметьте на коорд прямой число √102.
- Напишите уравнение прямой которая проходит через точку (8;-20) и параллельна прямой y = -2x
- 4. Округлите: а) до сотых: 8,067 4,035 2,543 б) до десятых: 5,74 8,05 3,88 в) до единиц: 847,56 493,47
- 3. Скорость лодки против течения 0,9 км/ч. Собственная скорость лодки 3,2 км/ч. Найдите скорость течения и скорость лодки по течению.
- 2. Выполните действия: a) 73,42 - 54,637 - (9,66 + 4,04) б) 200 - (43 + 0,56 - 3,863)
- 1. Сравните: а) 4,357 и 4,4 б) 0,66 и 0,6583
- 9. Соотнесите названия организмов их царствами. Выберите для каждого организма только правильный ответ из списка царств.
- 8. Какой органоид есть у всех эукариотических клеток?
- 7. Выберите какая часть растительной клетки изображена под буквой А.
- 6. Как размножаются бактерии?
- 5. Различают разные методы исследования в биологии. Выберите из приведённого ниже списка два примера метода наблюдения.
- Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 4. Дома своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они пользовались для этой цели?
- 3. На фотографии изображен представитель одной из профессий, связанных с Биологией. Определите эту профессию.
- 2. Какой раздел биологии изучает строение и жизнедеятельность животных?
- 1. Какое общее свойство живых систем иллюстрирует данное изображение? Ответ запишите в виде слова или словосочетания.
- 3) Задумали число. Это число на 91 больше задуманного числа.
- 2) Вычислите: (-2,2+4,7): 4
- 1) Вычислите: 13/21 - 11/28 * 8/33
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 250 м х 200 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см×21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре 100 метров 2) в 1 сантиметре 50 метров 3) в 1 сантиметре 20 метров 4) в 1 сантиметре 10 метров Запишите номер выбранного ответа.
- What have they been doing for over 80 years?
- When did it start?
- What do the initials RFDSA stand for?
- Where is the RFDSA located?
- Упростить выражение $\frac{2}{\sqrt{5}-2} - 2\sqrt{5}$
- Реши уравнение 10,3х + 15,5 = 5,8х - 7.
- В каких случаях следует писать н?
- В каких случаях следует писать е?
- 4. В каких случаях надо писать суффикс ущ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.