База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- С1. А) Какой период в истории России называется «Бунташным веком»?
- В3. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью:
- В2. Установите соответствие между категориями населения и их определениями:
- В.1. Установите последовательность пребывания на российском престоле монархов:
- 720 - 200 + 50
- 670 - 10 - 70
- 360 - 60 - 30
- 440 + 196
- 292 + 468
- 166 + 334
- 731 - 403
- 527 - 519
- 456 - 184
- Опишите характеристики изображения с высоким разрешением.
- Опишите характеристики изображения с низким разрешением.
- Сравните два изображения буквы "А", представленные в разных разрешениях.
- В какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение «Размах на рубль, удар на копейку»? Запиши ответ на вопрос в виде продолжения фразы. Выражение Размах на рубль, удар на копейку будет уместно в ситуации, когда ...
- Установи соответствие между схемой слова (разбором по составу) и словом.
- Найди делимое, если известно, что: 1) делитель 34, частное 8050, остаток 12; 2) делитель 46, частное 3080, остаток 35.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 20 июля. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 20 июля 2024 г.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Определите вид односоставного предложения. Запишите ответ.
- ЗАДАНИЕ №3. Данные 1. Масса тела m=500 г. 2. Высота, на которую поднимают тело h=80 см. 3. Рассчитать An=mgh; Ап =
- Выбери ответ. Какая орфограмма в выделенном слове?
- 11. Вова к большему числу прибавил меньшее и получил в ответе 8. Какие числа мог сложить Вова?
- Определи вид каждого глагола (совершенный или несовершенный). Запиши рядом: сов. или несов.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a>0, -x+b<0, x-c<0.
- Прочитай отрывок из песни, которая была любима и часто исполнялась в советские времена. Подумай и напиши, чему посвящена эта песня.
- Выполни вычисления.
- Напиши продолжение рассказа так, чтобы в твоём тексте было не менее трёх предложений. При этом необходимо ответить на вопросы: 1) Что делали девочки до конца лета? 2) Что изменилось в природе? Что стало с деревьями? 3) Что осенью сказали девочкам учителя?
- Вставь пропущенные слова: yesterday, last, ago.
- Спишите, раскрывая выполненных заданий. B верьте себя.
- 229. Прочитайте. Опри
- 20. Какой из перечисленных объектов НЕ является природно-территориальным комплексом?
- 19. Какие природные комплексы наиболее устойчивы к воздействию человека?
- 18. Как называется наука, изучающая природные комплексы?
- 17. Какой компонент природы первым реагирует на изменение климата?
- 16. Что является примером антропогенного ландшафта?
- 15. Какой природный комплекс характерен для экваториального пояса?
- 14. Что является примером мелкого природного комплекса?
- 13. Какой компонент природы наиболее сильно изменяется под влиянием человека?
- 12. Как называется зональный природный комплекс с преобладанием травянистой растительности?
- 11. Какой из факторов оказывает наибольшее влияние на формирование природных комплексов?
- 10. Что происходит с природным комплексом при изменении одного из его компонентов?
- Listen to Amy talk to her granny. Circle T (true) or F (false). 1 The shops were smaller. 2 There wasn't a cinema. 3 The water in the swimming pool wasn't warm.
- Look at the photo of a town in the past. Which of the things in the box are similar today? Which of them are different?
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов.
- Объясните, как антитеза (противопоставление) помогает воссоздать настроение стихотворения.
- В настоящее время при создании автоматизированных информационных технологий применяются ... (укажите 3 варианта ответа)
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Е.И. Чарушина и М.М. Пришвина.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 3. Comparative или Superlative?
- 2 Open the brackets. Use the superlative form of the adjectives.
- 1 Open the brackets. Use the comparative form of the adjectives.
- 677. Прочитайте выразительно отрывки из стихотворения К. Бальмонта «Август». Определите его тему и главную мысль. Укажите морфологические признаки выделенных прилагательных. Выполните лексический анализ двух прилагательных (по выбору).
- Определите напряжение на концах стального проводника длиной 142 и площадью поперечного сечения 0,2 мм², если сила тока в проводнике 2,5 А. Удельное сопротивление стали 0,1 Ом.мм²
- Выпиши из 4-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- Составь план текста из трёх пунктов.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 45 кг?
- Найдите значение выражения 37/7 - 9/7
- 85 Восстанови пропущенные цифры, чтобы получились верные равенства.
- 84 Составь и запиши как можно больше выражений, значение каждого из которых равно 15.
- 83 Устно составь по рисунку три задачи: одну - на умножение и две - на деление. Запиши решение каждой задачи.
- 82 Устно реши задачи. Соедини линией кружок с номером задачи и карточку с выражением для её решения.
- 81
- 80 Используя произведение, найди частное.
- 9. We/walk (✔)
- 8. They/talk (?)
- 7. She/dance (✔)
- 6. You/sing a song (?)
- 5. He/play the piano (X)
- 4. I/paint a picture (✔)
- 3. She/watch TV (X)
- 8. Напиши предложения, пользуясь подсказками, Образец: Нe/read (✔) He is reading. You/write (?) Are you writing? I/sing (X) I am not singing.
- 8. You are driving a car.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 8. Установите соответствие между предложениями и расстановкой
- 7. Установите соответствие между предложениями и верным объяснением пунктуации в них.
- Чему равен объём этой конструкции?
- 2. Ирине купили зимнее пальто с капюшоном.
- Прочитайте текст и выполните задания 3-5.
- Как называется скрытая насмешка или отрицание под видом положительного утверждения?
- Каким термином обозначают двусложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- Прочитай задачу и сделай к ней чертёж. Из города А в город В вышел поезд со скоростью...
- Площадь основания прямоугольной призмы 18 см², а высота 8 см. Найди объём призмы. Какая формула использована?
- Найди объём прямоугольной призмы, длина которой 12 дм, ширина 8 дм и высота 10 дм. Запиши формулу для нахождения объёма.
- Choose the correct option. Larry ... a toy soldier.
- Тусёшён тавӑрас шутпа Атнер ўкерчеке аста ярса по-ен браконьера милици тупса паnko-
- Вуланине лайах аставатар-к!
- Выберите верные высказывания о бактериях.
- 3. Заполни пропуски. Поставь глаголы в н.ф. Определи спряжение. Подчеркни исключения.
- 2. Образуй глаголы из других частей речи, поставь их во 2 лицо множественного числа, определи спряжение, выдели окончание. Запиши.
- 1. Вставь пропущенные буквы, определи спряжение глаголов.
- Как вы понимаете фразу, которой заканчивается повествование: «Деревенская фотография — своеобычная летопись нашего народа, настенная его история»? Подготовьте развёрнутый ответ на этот вопрос.
- С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.