База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Каких деревьев больше растёт в восточной части парка?
- 2) Изобрази на рисунке прямоугольник, который имеет площадь на 8 см² меньше исходного и весь является его частью.
- 1) Найди площадь этого прямоугольника.
- Ответ: 43
- Ответ: 301 Решение: 468 – 239 = 229; 229 + 7 = 301.
- Логическая задача На парковке стоят велосипеды (2 колеса) и трёхколёсные самокаты (3 колеса). Всего 17 транспортных средств и 40 колёс. Сколько велосипедов?
- Зеркальное отражение Нарисуй, как слово «ШКОЛА» будет выглядеть в зеркале.
- С кем он встречается после тренера?
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за а другой убирает это же поле за 18 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти комбайна, работая вместе?
- Найдите шестой член убывающей геометрической прогрессии, если пятый ее член равен 27, а седьмой равен 3.
- Вычислите: \(\frac{19 \cos 77^\circ}{\sin 13^\circ}\)
- Найдите значение выражения \(\frac{a^\frac{4}{3} \cdot \sqrt[3]{a^2}}{a^\frac{5}{3}}\) при a = 0.001.
- В некотором городе художники делятся на живописцев и графиков. Скидочная карта магазина «Кисть и карандаш» есть у 64% живописцев и у 20% графиков. Сколько процентов художников города имеют скидку в магазине «Кисть и карандаш», если известно, что в этом городе на каждых четырёх графиков приходится семь живописцев?
- Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр – 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Вычислите: 13-(3-1\frac{20}{21}): \frac{4}{49}+ \frac{3}{10}.
- У человека условные рефлексы формируются в процессе
- На склад привезли 4560 кг муки в мешках, по 80 кг в каждом, и 3840 кг крупы в мешках, по 60 кг в каждом. На сколько больше привезли мешков с крупой, чем с мукой?
- Задумали чётное трёхзначное число, которое меньше 500, делится на 13 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 198. Какое число было задумано?
- Выпиши из 1-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- Выберите из приведённых характеристик те, которые относятся к царству растений. Выберите три верных признака и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) в клеточную стенку входит полисахарид хитин 2) клетки содержат пластиды 3) организм обладает неограниченным ростом 4) запасной углевод в клетках – гликоген 5) питаются другими организмами 6) содержат хлорофилл
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Объект … клеточный центр Процесс синтез АТФ деление клетки Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) вакуоль 2) митохондрия 3) рибосома 4) ядро
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- 9) В какой строке окна программы находятся кнопки, относящиеся к окну программы Свернуть, Развернуть/Восстановить, Закрыть 1. Строке меню 2. Строке заголовка 3. Панели инструментов
- 8) Сколько чисел можно записать в одной ячейке? 1. Только одно 2. Не более двух 3. Более двух
- 7) Можно ли изменить имя рабочего листа и названия рабочей книги? 1. Только рабочего листа 2. Только рабочей книги 3. И рабочего листа и рабочей книги 4. Нельзя в обоих случаях
- 6) Для выделения мышкой нескольких областей следует прижать клавишу 1. Esc 2. Shift 3. Ctrl 4. Alt
- 5) Можно ли выделить на рабочем листе несколько фрагментов? 1. Да 2. Нет
- 4) Столбцы электронной таблицы обычно обозначаются: 1. Цифрами (1,2,3...) 2. Буквами латинского алфавита (А, В, С, D) 3. Буквами русского алфавита (А, Б, В, Г...) 4. Буквами и цифрами (A1, A2, A3)
- 3) При выделении одного фрагмента на рабочем листе, выделяется 1. Прямоугольная область 2. Область произвольной формы
- 2) Выберите номер документа, который создан в программе MS Excel.
- 1) EXCEL это: 1. Графический редактор 2. Текстовый процессор 3. Операционная система 4. Табличный процессор
- Решите уравнение х² - 4x + 4 = (2x−7)².
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с рисом и фруктовое желе на десерт. Второй набор: гречка с овощами и вафли на десерт. В самолёте летят Анна и Антон. Известно, что у Анны в наборе оказалась гречка, а у Антона в наборе были вафли. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Антона в наборе был рис. 2) В наборе у Анны были вафли. 3) У Анны в наборе оказалась курица. 4) В наборе у Антона оказались овощи.
- роезжает расстояние между двумя городами за 1 час 18 минут. Автомоби то же самое расстояние за 39 минут. Из этих двух городов одновреме друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут авто ль встретятся?
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Найдите tg 2α, если sinα = -√39/8 и π < α < 3π/2.
- Найдите tg 2α, если sinα = -√17/9 и -π < α < -π/2.
- Класс. Вариант 2. Часть 2 Код 70084 Водитель едет по дороге с постоянной скоростью. Он заметил, что за время 1 = 6 мин проехал в = 6,4 км. 1. Рассчитайте скорость и автомобиля. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Ду скорости автомобиля, если считать, что время водитель засёк точно, а абсолютная погрешность измерения расстояния составила 0,2 км. Округлите Ду до десятых долей. Кратко поясните вычисления. 3. На этой трассе установлено ограничение скорости в 70 км/ч. Можно ли утверждать, что водитель не превышал предела разрешённой скорости? Свой ответ обоснуйте. Решение: Ответ:
- 1. Какие образовательные организации, существующие B Российской Федерации, представлены на изображениях? (Укажите их для каждого изображения.) Какие уров образования есть в Российской Федерации?
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность мировых религий и объясните роль религии в общественном развитии.
- 9. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, блишних знаков.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. В ответе укажите число.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку С (11/12).
- 6. Решите уравнение: 4 = 7-6(5x-1).
- 5. На соревнованиях сборная Испании завоевала медалей меньше, чем сборная Швеции, сборная России - бше, чем сборная Швеции, а сборная Франции меньше, чем сборная России. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Сборная Испании завоевала меньше медалей, чем сборная России. 2) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Испании. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная России завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- 4. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 230 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 3. Найдите примерную долю населения города Шони в общей численности населения городов штата Канзас. Одайте целым числом процентов.
- 2. Определите, у какого из этих городов вторая по величине площадь.
- 1. Найдите значение выражения 5,4 * 5,5 + 3,7. На диаграмме представлена площадь в нескольких городах штата Канзас по данным на 1 января 2018 г.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате? 1) При подъёме нагретый воздух охлаждается, и находящийся в нём водяной пар переходит в жидкое состояние, образуя мельчайшие капельки воды, которые образуют облака. 2) В зимние месяцы над югом Сибири образуется область высокого атмосферного давления. 3) До конца текущей недели в Пскове сохранится низкое атмосферное давление, дожди прекратятся только в выходные. 4) Чем выше температура воздуха, тем больше водяного пара может в нём содержаться.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Назовите обитателей почв. *
- Гидробионты это... *
- Организм, являющийся средой жизни для других организмов это...
- Задумали число. Если из него вычесть 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-6,3+16,8):12.
- 1) Вычислите: 3/5 - 4/35 * 10/21
- Вычислите: -11-7+42.
- Что представляют собой споры бактерий? Чем они отличаются от спор растений?
- Какой процесс показан на рисунке?
- 10. Борис работает в службе доставки интернет-магазина. Для упаковки коробок используется скотч. Он упаковал 350 маленьких коробок и израсходовал три рулона скотча полностью, а от четвертого осталась ровно половина, при этом на каждую коробку расходовалось по 80 см скотча. Ему нужно заклеить скотчем 400 одинаковых
- 9. Решите уравнение 11 - 5(4x - 3) = 4.
- 8. График функции у = -5/2 * х + в проходит через точку с координатами (7; - 10). Найдите значение b.
- В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого творога стои меньше всего? В ответе запишите наименование и стоимость одного килограмма этого творога.
- 9) В какой строке окна программы находятся кнопки, относящиеся к окну программы Свернуть, Развернуть/Восстановить, Закрыть 1. Строке меню 2. Строке заголовка 3. Панели инструментов
- 8) Сколько чисел можно записать в одной ячейке? 1. Только одно 2. Не более двух 3. Более двух
- 7) Можно ли изменить имя рабочего листа и названия рабочей книги? 1. Только рабочего листа 2. Только рабочей книги 3. И рабочего листа и рабочей книги 4. Нельзя в обоих случаях
- 6) Для выделения мышкой нескольких областей следует прижать клавишу 1. Esc 2. Shift 3. Ctrl 4. Alt 5.
- 5) Можно ли выделить на рабочем листе несколько фрагментов? 1. Да 2. Нет 3.
- 4) Столбцы электронной таблицы обычно обозначаются: 1. Цифрами (1,2,3...) 2. Буквами латинского алфавита (А, В, С, D) 3. Буквами русского алфавита (А, Б, В, Г...) 4. Буквами и цифрами (A1, A2, A3)
- 3) При выделении одного фрагмента на рабочем листе, выделяется 1. Прямоугольная область 2. Область произвольной формы
- 2) Выберите номер документа, который создан в программе MS Excel. Книга 1, doc Книга 1.bmp Книга1.xls Книга 1. vdb Книгаlibxt 1 2 3 4 5
- 1) EXCEL это: 1. Графический редактор 2. Текстовый процессор 3. Операционная система 4. Табличный процессор
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипед встретились.
- 8. Учитель труда дал задание мальчикам отпилить десятую часть доски. Сколько сантиметров надо отпилить, если длина доски 50 сантиметров?
- Коробка объёмом 62 500 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 50 см, ширина - 25 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Автобус расходует 16 литров топлива на 100 км пути. Колонна из пяти таких автобусов прошла 500 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 157. Употребите глагол be в Past Simple. (§ 17) 1. I was. sad. They ........ sad too. 2. Olga Were cold. We was cold too. 3. Alla's mother were busy. Her grandparents w.९.८८ busy too. 4. Denis Wers late. His friends were late too. 5. Grandpa were angry. Granny Was... angry too. 6. The kittens Were. hungry. The cat was... hungry too. 7. It was.. warm, but it werenot hungry too. 8. I was ready, he was ready too.
- Известно, что виноградная улитка — это наземный брюхоногий моллюск, питающийся растительной пищей. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
- С какой целью используют лабораторный инструмент, изображённый на фотографии?
- Расстояние между пунктами А и В равно 410 км. В 9 часов утра из пункта А в пункт В выехал автобус со скоростью 65 км/ч. В 11 часов утра навстречу ему из пункта В выехал легковой автомобиль со скоростью 75 км/ч. Через некоторое время они встретились. Найдите расстояние от пункта В до места встречи.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 72 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет четыре девятых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 16 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- адание 3. Заполните таблицу. Запиши по 3 примера для каждой категории: Зерновые культуры Овощные культуры Технические культуры Пшеница Хлопок
- Задание 2. Верно/Неверно. Отметьте, верны ли утверждения (✓ или X). 1. Пшеница – это зерновая культура. (\/) 2. Удобрения не влияют на урожайность. (X) 3. Севооборот помогает снизить истощение почвы. () 4. Все культуры требуют одинакового количества воды. ()
- Задание 1. Закончите предложения. 1. Основные этапы выращивания сельскохозяйственных культур: подготовка почвы, Посев, уход, ... 2. Для улучшения плодородия почвы вносят ... и ... 3. Растения, которые выращивают для получения зерна, называются ... 4. Борьба с сорняками проводится с помощью ... и ...
- НАЙТИ РАССТОЯНИЕ ОТ ТОЧКИ M ДО ПРЯМОЙ AB
- Укажите номера истинных утверждений. 1) У Антона в наборе был рис. 2) В наборе у Анны были вафли. 3) У Анны в наборе оказалась курица. 4) В наборе у Антона оказались овощи.
- 1(+)-= 2)(去+卷)+第二
- 10. Какой тип симметрии у двух фигур на рисунке? В ответ запишите только выбранную цифру. 1) осевая симметрия 2) центральная симметрия 3) они не симметричны
- 9. В чемпионате по футболу команда «Турбина» выиграла 12 матчей, сыграла вничью 6 матчей и проиграла 12 матчей. В первом матче команда «Турбина» выиграла. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) В первых двадцати матчах «Турбина» одержала хотя бы одну победу. 2) «Турбина» больше половины матчей не выиграла. 3) «Турбина» сыграла вничью больше матчей, чем не проиграла. 4) «Турбина» выиграла меньше матчей, чем проиграла.
- 8. Найдите среднее арифметическое чисел 32, 24, 25 и 41.
- 7. Решите уравнение: 2(1 - 4x) - 12 + 3x = 15.
- 6. Найдите значение выражения |3х + 7| - 4х при х = -6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.