База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите неизвестное значение х из равенства 13 - 4(3 - x) = 25.
- Кроссворд В.П. Астафьев. Стрижонок Скрип
- Am/Is/Are + I/he/she/it/we/you/they + dancing + ?
- Какова максимальная доля не денежной формы заработной платы?
- Решите систему уравнений
- 6) Согласно инструкции для машинистов, если локомотив или хотя бы один вагон поезда движется по мосту, скорость поезда не должна превышать 60 км/ч. Машинист вёл поезд, строго выполняя инструкцию. На рисунке показан график зависимости скорости и движения поезда от времени t. 1) Сколько времени поезд ехал по мосту? 2) Определите длину поезда (вместе с локомотивом), если длина всего состава равна длине моста. 3) Сколько вагонов было в составе, если длина локомотива и каждого вагона поезда l=12,5 м? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- Задание 2. 2. Рассмотрите череп млекопитающего или рисунок черепа. Подумайте и запишите ответы на вопросы: 1.Какая часть черепа особенно хорошо развита? 2. Почему это важно для млекопитающих? 3. Какое значение имеет подвижная нижняя челюсть?
- Analyze the image and describe what you see.
- Радиус окружности равен 7 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число я до 3,14.
- Ознакомьтесь с данными диаграммы и выберите верное утверждение.
- Choose the correctly spelled words and word combinations. More than one answer is possible.
- Рассмотри ситуации: Выступая на научной конференции, ученый-эколог заявил: «Пора осознать, что человечество идет к своему концу. У нас нет сил и возможностей спасти самих себя. Мы обречены». Согласны ли вы с этим мнением? Если у вас конкретные возражения? Какие?
- В какой момент, по вашему мнению, началась научно-техническая революция? Используя факты общественной жизни, назовите любые два крупнейших научно-технических достижения человечества в ХХ-ХХІ в.В. И кратко поясните свой выбор
- Выберите верные ответы. 3. Выберите верные ответы. К глобальным проблемам современности относятся:
- Выберите верные ответы. 2. Верны ли следующие суждения?
- Выберите верные ответы. 1. Преодолению угрозы новой мировой войны могут способствовать...
- Заполни таблицу «Положительные и отрицательные стороны глобализации»
- Приведи примеры из своего жизненного опыта, демонстрирующие многообразие связей современного мира:
- Основные направления глобализации:
- Что в себя включает понятие «глобализация»
- I want to tell you about my trip to Sri Lanka. Sri Lanka is an island with beautiful scenery. I Заполните пр... (decide) to go on a beach holiday there. There are many things to do and see. First, I wanted to surf. Sri Lanka has perfect waves for this. Many tourists like to try surfing there. It Заполните пр... (be) fun, even when I Заполните пр... (fall) in
- №3. Решите уравнение и выполните проверку: a) -2 + x = 4,3 б) 5 – x = 1,7 в) 8,1 + x = -6 г) x + 0,4 = -1 2/3
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV – в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 53°, а угол КON равен 86°. Найдите угол OKN.
- Соня и Сергей для описания внутреннего строения Томата обыкновенного приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Кто является сторонами трудового договора?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ А) Б) В) Г) ФОРМУЛЫ 1) y=-1/9x; 2) y=1/9x; 3) y=1/2x-3; 4) y=-1/2x+3. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Анализ изображения
- Составьте тезисный план сочинения: кратко раскройте содержание каждой композиционной части. Каждый пункт плана должен представлять собой связное развёрнутое высказывание. 1. Вступление. 2. Основная часть. 2.1. Главная идея сочинения (тезис). 2.2. Обоснование идеи (аргументация). 2.3. Иллюстрация приведённых аргументов (с опорой на фрагмент текста). 3. Заключение.
- Прочитайте предложения. Расставьте и объясните знаки препинания. 1) Глушков ра(з, с)крыл к..нверт и подойдя (в)плотную к койке внятно медле(н, нн)о и (не) громко прочёл. (В. Гроссман) 2) Собаки махая хвостами и огляд..ваясь на хозяина бежали по сторонам. (Л. Толстой) 3) Каждое утро и вечер он (не)слышно молился отв..рнувшись от всех и глядя в пол. (В. Шаламов) 4) Она (не)сразу узнала Медею а узнав ра(з, с)кинула руки и побежала (на)встречу с радос(?)ным криком. (Л. Улицкая) 5) Егор Иванович (не)слушал а повернувшись к окну ра(з, с)гляд..вал мес(?)ность. (Г.Андреев) 6) Татьяна мыла пол и по(?)скользнувшись и охнув вдруг ок..залась на полу. (С. Осипов) 1. Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. 2. Подчеркните обособленные обстоятельства как члены предложения.
- Подбрасывают два кубика. Найдите вероятность события «Сумма выпавших очков на двух кубиках равна 8 или 12».
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 25 13 Б) 14 В) 65 25 Г) 68
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 17 52 Б) 5 21 В) 11 15 Г) 2 3 аблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) 17 24 Б) 78 65 В) 7 29 Г) 47 120 блице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- They ... (belong) to the same club for year.
- 19. Учёный кот обошёл вокруг дуба и вернулся в исходную точку. На рисунке показан путь кота вокруг дуба. Сторона квадратной клетки равна 1 м. Найдите длину пути учёного кота. Ответ дайте в метрах.
- 18. На диаграмме показаны площади семи крупнейших озёр России в квадратных километрах. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 11 000 квадратных километров? 2) Какое озеро занимает второе место по площади?
- 17. Лист бумаги расчерчен на прямоугольники со сторонами 6 см и 9 см. От точки А к точке В проведена ломаная по сторонам прямоугольников. Найдите длину этой ломаной. Ответ дайте в сантиметрах.
- 16. Запишите в виде смешанного числа значение выражения \(\frac{17}{9} + \frac{32}{9}\).
- 15. Найдите координаты точки F, отмеченной на числовом луче.
- 14. Выберите и запишите наибольшую из десятичных дробей: 30.5; 30.41; 29.3; 29.08.
- 13. На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют три семнадцатых всех деревьев на участке, а берёзы – девять семнадцатых. Сколько на участке елей, если берёз 72?
- Вычислите: 2/9:(11/18-7/10)+7*2 1/14
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч, а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- На рисунке изображён круг, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии круга?
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 180 см и меньше 195 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 173 см. 2) Рост любого одиннадцатиклассника этой школы меньше 195 см. 3) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 197 см. 4) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не больше 15 см.
- На координатной прямой точками К. М, N, Р и О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -3,41; -5,55 и -3,9. Установите соответствие между тремя числами и точками. А) -3,41 Б) -5,55 В) -3,9
- Read the reviews of the film Moana and complete the sentences using the correct words from the text.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV – в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 53°, а угол KON равен 86°. Найдите угол OKN.
- 269. Поставь разделительный вопрос. 1. You didn't go to school today, did you? 2. You don't spend your holidays at home, 3. He doesn't often go to the library, 4. There is the National Library of Belarus in Minsk, 5. These boys study at school, 6. Tom Sawyer was a naughty boy, 7. They have already learnt Pushkin's poems by heart, 8. Nick will buy tickets to the cinema tomorrow, 9. We don't go to the cinema every day, 10. There are a lot of adventures in 'Gulliver's Travels 11. Your sister can't find the fairy tale about Cinderel 12. My Granny watched this film many years ago, 13. Kate has already found the book about Harry Pot
- Найдите значение выражения 4х-(3-х) при х=-8.
- В школе испанский язык изучают 175 учащихся, что составляет 35% от числа всех учащихся школы. Сколько учащихся в школе?
- Based on the image of the map of North America, complete the tasks listed under «Задания».
- Установите соответствие между признаками и систематическими группами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Прочитай текст и выбери правильне ответ. Anna Hello My came 1, is 2. From Russla, in summer in Russla hotard I like to weer 4. dress som cainimene very wer. So 6. boobs and 7. jeans in a winte Russleis cold and Binzing Acce 10. play snowba from 1. alare Dis clam 6) out of b) cold c) snowing 4. a) jacices dresses Jumpers 5. sisnowing b) hot wining 6. coots) shorts c) T-shirts a) saring b) summer winter 9. a) sunry snowing wern 10. play do throw
- ar in winter jacket, rans, boots 2. arit surper shirt cap, therts, shoes, 3. ir in autumni jeans, jumper boots, cap. 4. a) jacices dresses in spring,jeans, jacket, jumper, boots
- 634225 7500 5.ZA 11.500.0 Составь предложения и напиши их. In winter jacket jeans In summer shirt jumper in spring boots shoes In autumn shorts cap in winter (weer jeans and a jacket
- Закон или иной нормативный правовой акт, содержащий нормы трудового права, вступает в силу:
- Выполни вычисления столбиком. Сравни полученные результаты. 400 735-307 849 650 412:7 267*348 Составь сумму с таким же результатом.
- Найдите неизвестное значение из равенства 4x+3(2−3x)+7x+10=0.
- Fill in the gaps. I never ... (understand) his motivation.
- 7. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Среди предложений 1-4 найдите предложение с обобщающим словом. Выпишите номер этого предложения.
- 5.Определите тип односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- 4. Из предложения 3 выпишите грамматическую основу (основы).
- 3.Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 2. В предложениях 4-5 найдите слово с лексическим значением «ловко, умело». Выпишите это слово.
- 1.Определите и запишите основную мысль текста
- Соня и Сергей для описания внутреннего строения Томата обыкновенного приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Запиши рядом с каждым значением подходящее слово из филворда.
- 19. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 5.91 На трёх полках 75 книг. На первой полке книг в 2 раза больше, чем на второй, а на третьей на 5 книг меньше, чем на первой. Сколько книг на каждой полке?
- 5.90 Цена килограмма яблок на 20 р. ниже цены килограмма груш. Для приготовления компота купили 3 кг груш и 5 кг яблок. По какой цене покупали фрукты, если всего за покупку заплатили 660 р.?
- 19. Учёный кот обошёл вокруг дуба и вернулся в исходную точку. На рисунке показан путь кота вокруг дуба. Сторона квадратной клетки равна 1 м. Найдите длину пути учёного кота. Ответ дайте в метрах.
- 18. На диаграмме показаны площади семи крупнейших озёр России в квадратных километрах. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 11 000 квадратных километров? 2) Какое озеро занимает второе место по площади?
- 17. Лист бумаги расчерчен на прямоугольники со сторонами 6 см и 9 см. От точки А к точке В проведена ломаная по сторонам прямоугольников. Найдите длину этой ломаной. Ответ дайте в сантиметрах.
- 16. Запишите в виде смешанного числа значение выражения \(\frac{17}{9} + \frac{32}{9}\).
- 15. Найдите координаты точки F, отмеченной на числовом луче.
- 14. Выберите и запишите наибольшую из десятичных дробей: 30.5; 30.41; 29.3; 29.08.
- 13. На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют три семнадцатых всех деревьев на участке, а берёзы — девять семнадцатых. Сколько на участке елей, если берёз 72?
- Найдите угол OKN.
- Fill in the gaps. We ... (swim) in the pool for two hours.
- Заполните пропуски в тексте, перетащив верный вариант из предложенных.
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1. Мальчик раскрошив печенье разбросал крошки рядом с голубями. 2. Я не верил в истории рассказанные Игорем но молчал об этом. 3. Построив дом папа начал строить сарай предназначенный для хранения лопат. 4. Фильм мы посмотрели в кинотеатре находящемся недалеко от дома.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1. Что(бы) спеть нам сегодня, милая няня? 2. За(то) вечерний концерт начался вовремя. 3. То(же) поручение мама дала Алёше. 4. Вы должны вымыть посуду, а так(же) подмести пол.
- 5 A: Did everyone enjoy the picnic? B: I did. It was wonderful. A: Good. Now I want everyone to pick up all the ___________ and put it in the ___________ over there.
- 4 A: Okay class, come this way now. B: Look miss, there are some rabbits! Can we pet them? A: Yes, but remember you're not allowed to ___________ them.
- 3 A: Who is it? B: It's the maid, Sir. May I clean the room now? A: No, I'm busy. Can't you see the' ___________ 'sign on the door?
- 2 A: Why are you slowing down, Dad? B: I have to. Don't you see the lights flashing at the ___________ up there?
- 1 A: Are you excited about going to the museum, Tim? B: Oh yes, Mum! Let's go. A: Wait a minute. We're not going anywhere until you ___________.
- Если последний день срока приходится на нерабочий день, то днем окончания срока считается:
- 9. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 9. Найдите высоту этого треугольника.
- На новой соковыжималке Лена за 20 минут выжала 2 л сока. Сколько литров сока можно получить на этой соковыжималке за 2 часа?
- Аня загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 391. Какую цифру зачеркнула Аня? Запишите решение и ответ.
- 5. Рассмотри карту на стр. 97 учебника. Напи ши названия стран, которые обозначены на карт и имеют только морские границы с Россией.
- Монету подбрасывают четыре раза. Все элементарные события перечислены в таблице. В таблице отметьте знаком " + " элементарные события, благоприятствующие событию "Выпало больше двух орлов". Все остальные элементарные события оставьте без отметок. № Элементарное событие "Выпало больше двух орлов" 1 0000 2 OOOP 3 OOPO 4 OOPP 5 OPOO 6 OPOP 7 OPPO 8 OPPP 9 POOO 10 POOP 11 POPO 12 POPP 13 PPOO 14 PPOP 15 PPPO 16 PPPP
- I always ... (believe) in you.
- №1. Умножить многочлены: a) (x + 5)(y-7); 6) (x-1)(x + 5); в) (3x - 5)(2x + 7); г) (-10-х)(у + 3); д) (-2-у)(х – 9); e) (5a7)(3a + 1); ж) (3b + 7)(4-3b); 3) (12а + 11)(-10 – 5a); и) (5а² + 1)(3y - 1); к) (5у² + 1)(3у² - 1); л) (х + 3)(x2 - x - 1); м) (7у - 1)(у² – 5y + 1); н) (a + b -1)(b + a); o) (a + 3b)(a 3b - 1); п) 5(x + 2)(x + 3); p) -6(a + 4)(a - 1); c) c(2 + 3c)(5c - 1); т) 3b(b - c)(c + 4b). №2. Упростить выражение: a) (x + 3)(x - 7) - 4x(5-2x), б) (у + 2)(y-6) + (y + 3)(y - 4), в) (x - 3)(3x + 1) - (2x + 3)(4x - 1). №3. Решить уравнение: a) (x - 4)(x + 2)(x - 5)(x + 6) = -x, 6) (3x + 5)(2x + 1) = (6x + 5)(x - 3) + 7.
- Какую работу совершил в проводнике электрический ток, если заряд, прошедший по цепи, равен 1,5 Кл, а напряжение на концах этого проводника равно 6 В?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.