База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Прочитай выразительно хвастливую песенку Мороза так, чтобы твои друзья ощутили его силу и власть.
- 2 Как покоряется Морозу природа? О каких «ледяных мостах» говорится в его песенке? Какие картины ты представляешь, когда читаешь две последние строчки стихотворения?
- 1 Найди олицетворения в стихотворении. Прочитай строфы (четверостишие), в которых Мороз говорит о себе.
- 43. Придумайте какие-нибудь четыре разных числа, среднее арифметическое которых равно: а) второму по величине числу; б) третьему по величине числу; в) полусумме второго и третьего по величине из этих чисел.
- 42. Найдите среднее арифметическое чисел: а) 3, 9 и 27; б) 6, 10, 16 и 20. Сколько из данных чисел меньше среднего значения; больше среднего значения?
- 41. Найдите среднее арифметическое чисел: а) 8 и 10; б) 8, 9 и 10.
- Проверьте, какие из перечисленных равенств неверны: AUB=BUA (AUB) UC=AU (C∩B) AOA=0 (AUB) C = (ANC) U (BNC) (AUB) C = (AUC) (BUC)
- Определите: А) поясное время в Воронеже, если в Магадане 22:00. Б) поясное время в Москве, если в Красноярске 18:00. В) поясное время в Норильске, если в Мурманске 07:00. Г) поясное время в Новосибирске, если в Краснодаре 15:00.
- А5. Укажи слова, в которых пишется НН.
- А4. Отметь корни, в которых чередование гласных зависит от суффикса.
- А3. Укажи слово в котором пишется Е
- А2. Укажи слово, в котором пишется Ь.
- А1. Укажи слово, в котором допущена ошибка
- 3. Выполнить морфологический разбор слова (Вокруг) города
- 2. Выполнить синтаксический разбор предложения. Вокруг города по ни..ким холмам ра..кинулись леса.(...)
- Списать текст, вставить пропущенные орфограммы, расставить знаки препинания. В то лето я ж..л в маленьком северном гор..де. Гор..д стоял на бер..гу р..ки. По р..ке плыли белые пар.ходы грязно(бурые) барж Длинные пл...ты широкоскулые карбасы с ч.рными б.ртами. У бер...га стояла пристань она пахла рогожей канатом и сырой гнилью. Н пристан... этой ре..ко кто сходил только приг...родные колхозники в базарный день т.щили свои мешки и грязные тюки. Вокруг города ни..ким холмам ра.. кинулись леса. В л..сах поп..дались большие луговины и глухие озера с огромными соснами.
- Write the words to complete the definitions, 1-6. 1 to make a new product or idea: develop 2 something you see at the theatre: p_a_ 3 to be in charge of something: l_a_ 4 to find or learn something for the first time: d_s_o_e_ 5 the opposite of war: p_a_e 6 to draw or plan something: d_s_g_
- Complete the text with the words below. engaged fell got leave left met (x2) moved passed started went (x2) As children, Monica and Sophie¹ started school together and were best friends. Then one day, Sophie's parents² ___ house. Sophie³ ___ to a different school and the two girls lost contact. At sixteen, Monica decided to⁴ ___ school and she⁵ ___ a job as a waitress in a pizza restaurant. Meanwhile, Sophie⁶ ___ her exams and⁷ ___ to university. There she⁸ ___ a young student called Tony. They⁹ ___ in love and after a few months, they got¹⁰ ___. But six months later, Tony¹¹ ___ someone else - in a pizza restaurant. Sophie¹² ___ university and never saw Tony - or his new girlfriend - again. Until one day she went for a pizza ...
- 2. Complete the text with the words from Activity 1. Write the verbs in the correct.
- Read the texts and mark the sentences T (true) or F (false).
- Which text is about:
- Complete the text with the words from Activity 1. Write the verbs in the correct form
- 9. The girl is too small to dress _______ . A. herself B. himself C. themselves
- 8. Bob _______ us to show him the supermarket. A. said B. wanted to know C. asked
- 7. Susie _______ her windows cleaned twice a year. A. has had B. is having C. has
- 6. You _______ buy milk. We've got lots. A. mustn't B. don't have to C. shouldn't
- 4. The reason _______ I exercise is to get fit. A. which B. why C. when
- 3. James _______ to Nicaragua tonight. A. flies B. going to fly C. is flying
- 2. They _______ at University when they met. A. had been studying B. were studying C. had studied
- 2. Choose the correct item. 1. Cindy _______ up for a new car these days. A. is saving B. saves C. has saved
- 10. Ann likes her new _______ bedroom very much. A. comfortable B. comforting C. comfortle
- 9. Julia _______ her MP3 player repaired next week. A. has B. is having C. will have
- 8. They caught the robber _______ . A. yourselves B. themselves C. ourselves
- 7. Jim _______ that he had been mugged. A. told B. said C. asked
- 6. _______ Tim nor Ryan is afraid of snakes. A. Neither B. Either C. Both
- 5. Mia, _______ lives next door, practices yoga. A. whose B. who C. where
- 4. Bob _______ work late today. He isn't sure. A. can B. should C. might
- 3. The train to London _______ at 9.00 am tomorrow. A. leaves B. going to leave C. is leaving
- 2. They _______ when they got a flat tyre. A. were driving B. drove C. had driven
- 1. Choose the correct item. 1. Judy _______ at a university in Leeds now. A. study B. studies C. is studying
- Укажите предложения, в которых тире стоит между подлежащим и сказуемым.
- Задание 41 1. Сыграй песню «Заиграй, моя волынка». 2. Подпиши тональность, в которой она начинается, и тональность, в которой она заканчивается.
- 7. Вырази в указанных единицах. 9 374 м = ... км ... м 75 ч = ... сут. ... ч 683 ц = ... т ... ц 53 дм² = ... см² 8 300 г = ... кг ... г 9 м² = ... дм²
- 6. Рассмотри сказочную числовую прямую. Отметь верное неравенство.
- 5. Длина прямоугольника равна 4 дм, а ширина на 5 см меньше. Найди площадь и периметр этого прямоугольника.
- 4. Запиши числа, в которых: • 70 единиц II класса и 900 единиц І класса • 604 единицы III класса и 75 единиц І класса
- 3. Вырази в указанных единицах. 750 ед. = ... дес. 350 мм = ... см 36 000 м = ... км 3 см² = ... мм² 10 ц = ... кг 7 т = ... кг
- Используя код, расшифруй пословицу. Запиши.
- Найди в каждой строке лишнее слово. Запиши остальные слова. Выдели в них корень. 1) водяной, вода, водичка, водитель 2) лень, лентяй, лента, ленивец 3) гроза, грозный, гроздь, грозовой 4) гусь, густой, гусиный, гусёнок
- Прочитай. Спиши, вставляя антонимы. Образец: огонь горячий, а лёд холодный. Сажа Летом ночь Сметана Нитка Сахар
- Complete with the correct verb in the correct form: past simple or past perfect. fall come get up go not hear already start try I was asleep when a loud noise 1 woke me up. 2 asleep on the sofa in the living room. I listened for a minute but I 3 it again. The noise 4 from my brother's bedroom, so 5 and 6 upstairs. My brother's room was in a terrible mess and there was a broken robot on the floor! He 7 to make the robot from information on the internet. But it had made a loud 'BANG!' and broken into lots of pieces. When I came in, he 8 to pick them up.
- Прочитайте словосочетания. Выпишите номера словосочетаний, содержащих метафору. Выполните разборы. 1) Клочья тумана; 2) на ватных ногах; 3) зеркало озера; 4) белой ватой облаков; 5) клочковатый туман; 6) золото волос; 7) горячее одобрение; 8) визг пилы; 9) заложить фундамент отношений; 10) мудрое решение; 11) полилась мелодия; 12) река на памяти; 13) туманный взгляд.
- Read and complete the sentences. 1. People all over the world are fond of 2. Sport and physical exercises help us 3. The most popular winter sports are 4. The most popular summer sports are 5. Children all over the world like to play games.
- № 4. В треугольнике АВС АВ = BC=6см, ∠ABC = 30°, Найдите площадь треугольника АВС.
- № 3. Определите вид треугольника АВС, если АВ=6см, ВС=7см, АС=11см
- № 2. Две стороны треугольника равны 9 см и 5 см, а угол между ними равен 120°. Найдите третью сторону треугольника.
- № 1. В треугольнике ABC ∠A = 30°, ∠B = 60°, BC = 5√2. Найдите АС.
- Read and complete the sentences. 1. People all over the world are fond of 2. Sport and physical exercises help us 3. The most popular winter sports are 4. The most popular summer sports are 5. Children all over the world like to play games.
- Рабочие отремонтировали 3/7 дороги, что составило 6/13 км. А чему равна длина неотремонтированного участка дороги?
- Задание 3. Согласны ли вы со следующими утверждениями?
- Задание 2. О ком эти строки? 4. «я смотрел на его седину, на глубокие морщины давно небритого лица, на сгорбленную спину»
- Задание 2. О ком эти строки? 3. «Прекрасная барыня ехала она в карете в шесть лошадей, с тремя маленькими барчатами и с кормилицей, и с черной моською»
- Задание 2. О ком эти строки? 2. «проезжий явился молодым, стройным гусаром с черными усиками» -
- Задание 2. О ком эти строки? 1. «Сущий мученик четырнадцатого класса, огражденный своим чином токмо от побоев, и то не всегда».
- Задание 1. Прочитайте эпиграф. Каков его смысл?
- Какие равенства множеств представлены на изображении?
- Complete with the correct verb in the correct form: past simple or past perfect. fall come get up go not hear already start try I was asleep when a loud noise 1 woke me up. 2 asleep on the sofa in the living room. I listened for a minute but I 3 it again. The noise 4 from my brother's bedroom, so 5 and 6 upstairs. My brother's room was in a terrible mess and there was a broken robot on the floor! He 7 to make the robot from information on the internet. But it had made a loud 'BANG!' and broken into lots of pieces. When I came in, he 8 to pick them up.
- 6) 80 900 × 370
- 4. Постарайся запомнить, как выделенные жирным шрифтом в учебнике (стр. 44-46) формы рельефа. Подпиши их на контурной карте в тетради (стр. 26-27). Можно смотреть на карту в учебнике (стр. 42-43). Названия старайся писать ровными мелкими буквами, располагай их на пунктирных линиях.
- 3. С помощью дополнительной литературы и Интернета подготовь сообщение о крупной форме рельефа, в пределах которой ты живёшь. Запиши основные сведения. Название. Где расположена. Какие высоты преобладают. Чем известна
- 2. Как называется крупная форма рельефа, на которой расположен твой населённый пункт?
- 1. Вспомни и запиши определения. Равнина. Горы
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Без...дейный, без...звестный, без...мпульсный, без...мянный, без...ндукционный, без...нерционный, без...нициативный, без...нтересный, без...скусный, без...тоговый, вз..мать, вз....грать, вз...скание, воз..меть, вы...грать, двух...гольчатый, дез...нфекция, дез...нформация, за...ндевелый, за...ндеветь, за...нтересованный, из....сканный, из...ди, из...мать, из...скивать, контр...гра, мед...нститут, меж..нститутский, меж...здательский, не...скусный, небез...вестный, об...грать, от...менный, от_грать, пере...грать, пере...меновать, по...скать, под...скать, под_маться, под...тожить, пост...мпрессионизм, пред....дущий, пред....нфарктный, пост..нфарктный, пред...мпрессионисткий, пред...стория, пред...юньский, про...ски, раз....скать, раз...гранный, раз...скной, роз...грыш, с...грать, с...знова, с...мпровизировать, с...скать, сан...нспекция, сверх...зысканный, сверх...нтересный, со...скатель, спорт....нвентарь, супер...гра, супер...нфляция, фин...нспектор.
- Задание 3. Согласны ли вы со следующими утверждениями?
- Для каждого уравнения найди $x_1$ и $x_2$: 1. $x^2 - 9x + 20 = 0$ 2. $x^2 + 7x + 12 = 0$ 3. $x^2 - 4x - 12 = 0$ 4. $x^2 + 5x + 6 = 0$ 5. $x^2 - 11x + 28 = 0$
- С помощью чертежных инструментов проведите в треугольнике МРК а) биссектрису из вершины Р; б) высоту из вершины K; в) медиану из вершины М.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Без...дейный, без...звестный, без...мпульсный, без...мянный, без...ндукционный, без... нерционный, без...нициативный, без...нтересный, без...скусный, без...тоговый, вз..мать, вз....грать, вз...скание, воз..меть, вы...грать, двух...гольчатый, дез...нфекция, дез...нформация, за...ндевелый, за...ндеветь, за...нтересованный, из....сканный, из...ди, из...мать, из...скивать, контр...гра, мед... нститут, меж..нститутский, меж...здательский, не...скусный, небез...вестный, об...грать, от...менный, от_грать, пере...грать, пере...меновать, по...скать, под...скать, под_маться, под...тожить, пост... мпрессионизм, пред....дущий, пред....нфарктный, пост..нфарктный, пред...мпрессионисткий, пред... стория, пред...юньский, про...ски, раз....скать, раз...гранный, раз...скной, роз...грыш, с...грать, с... знова, с...мпровизировать, с...скать, сан...нспекция, сверх...зысканный, сверх...нтересный, со... скатель, спорт....нвентарь, супер...гра, супер...нфляция, фин...нспектор.
- 1.124 Выполните действия: a) 434 × 31 + 65 × 17; б) 179 800 : 29 – 72 × 78; в) (607 – 427) × 84 : 36; г) 68 × (256 + 144) : 340.
- 1.123 Денис за 10 мин добежал до места встречи с друзьями, и его скорость была равна 110 м/мин. После игры в футбол он воз- вращался домой со скоростью 55 м/мин. Сколько времени он затратил на обратную дорогу?
- 1.122 Найдите высоту Останкинской телевизионной башни, если вы- сота её металлической части равна 155 м (рис. 1.23), а желе- зобетонная опора на 229 м длиннее.
- 1.121 Проведите прямую SR и отрезки AD, PQ и MN так, чтобы: а) отрезок МП лежал на прямой SR; б) отрезок AD пересекал прямую SR; в) отрезок PQ не пересекал прямую SR.
- 1.120 Отметьте точки К и М. Проведите через них прямую. Отметь- те точку О на отрезке КМ. Из точки О проведите лучи OL и ON. Запишите все углы, которые изображены на рисунке.
- 1.119 Отметьте точки K, L и М, лежащие на луче FE, и точки О, Р, R и т, не лежащие на этом луче.
- «График движения тела» ВАРИАНТ № 9
- 10. На слова кольцовских песен создавали свои произведения А. С. Даргомыжский, Н. А. Римский-Корсаков, М. П. Мусоргский, М. А. Балакирев. Найдите эти песни и послушайте их. Назовите имена исполнителей. Удалось ли композиторам передать настроение, которым проникнуты стихотворения А. В. Кольцова?
- 9. Рассмотрите репродукцию картины А. Г. Венецианова «На пашне. Весна» (с. 67). Созвучна ли эта картина «русским песням» А. В. Кольцова? Почему?
- 8. Объясните смысл русских народных пословиц, взятых в качестве эпиграфа (с. 67).
- 7. Подготовьте выразительное чтение стихотворения.
- 6. Чем близко стихотворение А. В. Кольцова «Косарь» к народным песням?
- 5. Рассмотрите репродукцию картины Г. Г. Мясоедова «Страдная пора (Косцы)» (с. 68). Какое общее настроение передал художник? Как он изобразил небо, поле, косцов? Каким строчкам из стихотворения А. В. Кольцова созвучна эта картина?
- 4. Приходилось ли вам наблюдать, как косят косцы? Расскажите об этом.
- 3. Какие краски вы видите в стихотворении А. В. Кольцова, какие звуки слышите? Найдите в тексте образные определения, обращения и повторы, которые помогут вам ответить на этот вопрос.
- 2. Как описана в стихотворении степь?
- 1. Каким вы представляете косаря? Как он относится к своему труду, к окружающей его природе?
- Задание 1. В таблице представлены 10 наиболее сильных наводнений в истории города Санкт-Петербурга. По данным таблицы 1: 1. Постройте столбчатую диаграмму высоты подъема уровня воды в Неве в указанные даты. 2. Можно ли утверждать, что сильные наводнения случаются чаще всего в ноябре?
- 1.124 Выполните действия: a) 434 × 31 + 65 × 17; б) 179 800 : 29 – 72 × 78; в) (607 – 427) × 84 : 36; г) 68 × (256 + 144) : 340.
- 1.123 Денис за 10 мин добежал до места встречи с друзьями, и его скорость была равна 110 м/мин. После игры в футбол он возвращался домой со скоростью 55 м/мин. Сколько времени он затратил на обратную дорогу?
- 1.122 Найдите высоту Останкинской телевизионной башни, если высота её металлической части равна 155 м (рис. 1.23), а железобетонная опора на 229 м длиннее.
- Complete with the correct verb in the correct form: past simple or past perfect. fall come get up go not hear already start try wake I was asleep when a loud noise 1 _______ me up. I 2 _______ asleep on the sofa in the living room. I listened for a minute but I 3 _______ it again. The noise 4 _______ from my brother's bedroom, so I 5 _______ and 6 _______ upstairs. My brother's room was in a terrible mess and there was a broken robot on the floor! He 7 _______ to make the robot from information on the internet. But it had made a loud 'BANG!' and broken into lots of pieces. When I came in, he 8 _______ to pick them up.
- Начертите угол АОВ и с помощью транспортира проведите луч ОС так, чтобы луч ОА являлся биссектрисой угла ВОС. Всегда ли это выполнимо?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.