Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. 1. Павел сказал: «Не по | этому мосту надо идти». 2. Обманул тебя друг не поэтому. 3. Пшеница росла здесь так | же изобильно, как и там. 4. За | чем ты уходишь так рано? За ягодами. 5. Зачем ты уходишь рано в лесари Чтобы быть первым на месте. 6. Зато как красиво вокруг! 7. «Спрячься за | то строение», — прошептал следователь. 8. Не за | то мы любим зиму, что холодно. 9. Она так | же прекрасна, как и вчера.
- 10. 1. Мы присели, затем побежали. 2. По | той дороге не проедете. 3. Нашли то, за | чем пришли. 4. Я тоже не отставал. 5. Отменили электричку, поэтому я припозднился. 6. Я бегал так | же быстро, как и он. 7. Котята только | что родились, поэтому нуждались в нашей заботе. 8. Перед нами была река, которая тоже служила преградой на пути. 9. Вернулись по | тому маршруту, который нам посоветовали.
- 9. 1. Директор приехал, чтобы решить основные вопросы. 2. Огороды начинают_ся за | тем болотом. 3. Нужно было кричать, чтобы услышать друг друга. 4. Мы набрели на то | же болото, что и позавчера. 5. Чтобы вас не подвести, я сделаю всё, что | бы от меня ни зависело. 6. Встали рано, чтобы первыми войти в лес. 7. Что | бы меня ни отвлекало, я доделывал порученное. 8. Со мной также шли ребятишки.
- 8. 1. Мы едим, чтобы жить, а не живём, чтобы есть. 2. Что | бы он ни делал, вам всё не нравилось. 3. Я был в кино и видел то же, что и ты. 4. Грачи также приступили к строительству гнёзд. 5. Одноклассники недолюбливали его за | то, что был он слишком активен во | всём. 6. Брат мне сказал то же самое, что и вам. 7. У него круж ит_ся голова, потому что он заболел. 8. Я тоже скоро поеду отдыхать.
- 3) Почему препарат инсулин Яну приходится вводить внутривенно, внутримышечно или подкожно, а не употреблять в виде таблеток, капсул, микстур?
- 2) Насколько выбранные блюда удовлетворяют суточную потребность 14-летнего Яна в углеводах?
- 1) Рассчитайте энергозатраты Яна за время пробежки.
- о) \(-\frac{4}{19}\cdot \left(-\frac{57}{64}\right)\)
- н) \(\frac{7}{9}\cdot \frac{18}{35}\)
- м) \(-\frac{3}{4}\cdot \frac{4}{9}\)
- л) \(\frac{1}{4}\cdot 2\)
- к) \(-\frac{7}{12}:\left(-\frac{1}{4}\right)\)
- й) \(-1:\frac{3}{4}\)
- и) \(3:\frac{3}{2}\)
- 3) \(\frac{8}{15}:4\)
- Какая частица всегда требует постановки дефиса?
- 2 Vocabulary sports Complete the crossword.
- В каком из рядов все слова пишутся слитно
- 1. Переведите следующие предложения на русский язык, уделяя внимание употреблению предлогов.
- 4. Решите задачу: Скорость лодки 8,5 км/ч, а скорость течения реки 3,5 км/ч. Расстояние между пристанями 15 км. Сколько времени затратит лодка на путь между пристанями туда и обратно?
- 15. Первообразная и интеграл. Формула Ньютона-Лейбница. Решение задач на применение интеграла для вычисления площадей. Найдите площади фигуры, ограниченной линиями. 5. y = x, y = 2 − x², y = 0, x ≥ 0
- 15. Первообразная и интеграл. Формула Ньютона-Лейбница. Решение задач на применение интеграла для вычисления площадей. Найдите площади фигуры, ограниченной линиями. 4. y = \(\frac{7}{x}\), x² - 8x + 7 = 0
- 15. Первообразная и интеграл. Формула Ньютона-Лейбница. Решение задач на применение интеграла для вычисления площадей. Найдите площади фигуры, ограниченной линиями. 3. y = \(\frac{5}{x}\), x² - 6x + 5 = 0, y = 0
- 15. Первообразная и интеграл. Формула Ньютона-Лейбница. Решение задач на применение интеграла для вычисления площадей. Найдите площади фигуры, ограниченной линиями. 2. y = x², y = 4x - 3
- 15. Первообразная и интеграл. Формула Ньютона-Лейбница. Решение задач на применение интеграла для вычисления площадей. Найдите площади фигуры, ограниченной линиями. 1. y = 0, y = 2x, y = 3 − x², x ≥ 0
- 2) Насколько выбранные блюда удовлетворяют суточную потребность 14-летнего Яна в питательных веществах и калориях?
- 1) Рассчитайте энергозатраты Яна за время пробежки.
- 7. 1. Эта безлунная ночь также великолепна. 2. Что | бы она ни говорила, всё пустяк. 3. Наш котёнок ест то | же, что и мы, 4. Он нервно слушал, затем вышел из кабинета. 5. Будь спокоен, что | бы ни случилось. 6. Солнце закатилось так | же величественно, как и взошло. 7. За | тем лесом солнце садит ся. 8. Что | бы такое придумать, чтобы всех рассмешить? 9. Самая тонкая веточка тоже отбрасывает тень.
- 6. 1. Берись за | то, к чему ты сроден, коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец. (И. Крылов.) 2. Ты был в кино? — И я тоже. 3. Всё так | же нудно накрапывал дождь. 4. Что | бы ни делалось вокруг него, он во всём принимал участие. 5. Помчался, чтобы догнать автобус. 6. Я и сама думала то | же, что и вы. 7. Вы усиленно готовились, поэтому легко написали контрольную. 8. Он тоже приедет? 9. Я решил задачу так | же, как и ты.
- 5. 1. По | чему ходит воздушный гимнаст? — По канату. 2. Во | что | бы то ни | стало убедите его. 3. Почему он не падает? 4. Мы так | же устали, как и вы. 5. За | чем пошёл, то и нашёл. 6. От | того дома до нашего сто метров. 7. Его я люблю, зато чванных не терплю. 8. ... Возьми на час терпенье, чтобы Квартет в порядок наш привесть... (И. Крылов.) 9. Хоть ты и в новой коже, да сердце у тебя всё то | же. (И. Крылов.)
- 4. Опоры моста сгнили, поэтому идти опасно. 2. Они закричали, мы также начали шуметь. 3. От | того, кто не | мил, и подарок постыл. (пословица.) 4. Пожар потушили так же быстро, как и в прошлый раз. 5. Завтра будет то же, что и вчера. 6. И я поступил | бы так | же. 7. Зато это платье гораздо красивее. 8. По | тому шоссе проезд закрыт, потому мы повернули на старую дорогу. 9. От | чего отчалил бот?
- ю) \(4\frac{1}{5} : 7\frac{1}{25}\)
- з) \(-1\frac{1}{3} : 3\frac{1}{6}\)
- б) \(-7\frac{3}{8} : (-2\frac{1}{16})\)
- ы) \(4\frac{1}{3} : 2\frac{5}{6}\)
- ъ) \(-3\frac{1}{2} \cdot 2\frac{2}{7}\)
- щ) \(-4\frac{5}{7} \cdot (-2\frac{6}{11})\)
- ш) \(-3\frac{1}{2} \cdot 2\frac{2}{7}\)
- ц) \(-2\frac{2}{3} - 3\frac{5}{9}\)
- б) \(-\frac{4}{19} \cdot (-\frac{57}{64})\)
- х) \(-4\frac{2}{3} - 7\frac{7}{9}\)
- н) \(\frac{7}{9} \cdot \frac{18}{35}\)
- ф) \(2\frac{1}{2} - 7\frac{5}{6}\)
- м) \(-\frac{3}{4} \cdot \frac{4}{9}\)
- у) \(6\frac{1}{2} - 3\frac{3}{4}\)
- л) \(\frac{1}{4} \cdot 2\)
- т) \(-5\frac{2}{5} + 4\frac{1}{3}\)
- к) \(-\frac{7}{12} : (-\frac{1}{4})\)
- с) \(4\frac{1}{3} + \frac{3}{17}\)
- й) \(-1 : \frac{3}{4}\)
- р) \(-4\frac{2}{3} + 7\frac{1}{2}\)
- и) \(3 : \frac{3}{2}\)
- ч) \(2\frac{3}{4} \cdot 5\frac{7}{33}\)
- п) \(2\frac{3}{4} + 3\frac{5}{7}\)
- 3) \(\frac{8}{15} : 4\)
- В каком из рядов все слова пишутся слитно
- В каком предложении пишется частица НЕ?
- Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы. Раскройте скобки, соедините линией или разделите вертикальной чертой слова или части слов. Укажите часть речи у соотносимых словоформ, графически объясняя выбор написания.
- Solve the following math puzzle: - Two boots add up to 30. - A cat face with a bow tie plus a cat face with a bow tie equals 20. - A bow tie plus a bow tie equals 13. - Two boots plus a cat face equals ? - A cat face multiplied by a bow tie equals ?
- В каком предложении пишется частица НЕ?
- Какая частица является формообразующей?
- 1. Построить изображение предмета AB.
- В каком из предложений НЕ является частицей?
- 7. В течение длительного времени; в течение лета и зимы; вследствие огромного интереса; насчёт костюмов; по окончании; что будет в | продолжении книги новенького?; в течение получаса; в | течении еле плыл бобрёнок; вроде похож на отца; в течении, сильном и стремительном; в | продолжение всего путешествия; узнаем об изменениях в | продолжении фильма.
- 6. Несмотря на комаров; вместо девяти выехали в два; краска вроде серенькой; в | течение мая; сговорившись насчёт завтрашнего дня; в течении реки; наперекор указанию; в течение августа; невзирая на ветер и стужу; вследствие задержки в | пути; река наподобие Волги; в | продолжение целого часа; вместо тормозов; в течение пятнадцати минут; вопреки мнению большинства
- 5. Путешествовать в | течение недели; изменения в | течении реки; не смотря на неё; болеть в продолжение месяца; вопреки предсказанию; читать о герое и его судьбе в | продолжении романа; несмотря на усталость; не пойти на прогулку вследствие дождя; по приезде; впоследствии возвратиться; имею в | виду вчерашний случай; навстречу трудностям; ввиду недостатка времени.
- 4. Заинтересованы в | продолжении занятий на курсах; явные ошибки в | следствии; надо разобраться в | течении событий; ввиду наступающих морозов; будем иметь в | виду ваше желание; по прибытии; проплывал ввиду города; остановился в виду пристани; в течение дня; вследствие усталости; стали заметны изменения в течении реки; работы в течение июля; птицы наконец покидали гнёзда; назначена на | конец месяца.
- 14. The weather is horrible here. It ... all day.
- 13. Do you know Norman? Yes, we ... each other for a long time.
- 12. How long ... here? Since 1994.
- 11. Paul was asleep in the armchair. He ... up.
- 10. Enjoy the party! Where are Tim and Jill?
- 9. Hi. We ... to the cinema.
- 8. ... to Sweden?
- 7. More coffee?
- 6. I'm looking for Julia.
- 5. Is this a good book?
- Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы. Раскройте скобки, соедините линией или разделите вертикальной чертой слова или части слов. Обозначьте условия выбора орфограмм.
- 2. Построить изображение треугольника ABC.
- 5. Определить сумму моментов сил относительно точки С.
- 3. Задача. Определить сумму моментов сил относительно опоры С.
- В каком из ниже перечисленных примеров отсутствует частица
- Задание №1. По заданной формуле n-го члена вычислите первые пять членов последовательности: a) y_n = 3 - 2n; г) y_n = (3n - 1) / n.
- My little brother, Jason, said he will go to the moon someday. Told me last night. He thinks the moon is made of cheese, and Jason loves to eat cheese!
- Look up at the sky. Do you see that bright shiny object? It's a comet! Large icy object.
- The universe is vast. Difficult to imagine. It would take 100,000 years just to travel through the Milky Way galaxy at the speed of light.
- Read. Underline the sentence that's incomplete. Then rewrite it to make it complete.
- 6. (В) продолжени.. рассказа вы узнаете о новых приключениях — в продолжении (на) встречу заре — навстречу заре тщательно соб..рались (на) встречу — тщательно собирались на встречу (в) заключени.. приёма у врача — в заключение приема у врача врач (в) заключени.. указал диагноз — врач в заключении указал диагноз
- 5. Изучали (в) течени.. года — изучали в течение года (в) продолжени.. дня два раза приходил — в продолжении дня два раза приходил указал (на) подобие фигур — указал на подобие фигур молчал (в) течени.. всей дороги — молчал в течение всей дороги (из) за двери раздался голос — из-за двери раздался голос (в) течени.. этой реки есть изгибы — в течении этой реки есть изгибы
- 4. Достал (из) под шкафа — достал из-под шкафа (в) следстви.. наступивш..й засух.. — вследствие наступившей засухи развязка будет (в) продолжени.. детектива — развязка будет в продолжении детектива По окончани экзамена — по окончании экзамена (в) следстви.. по делу допущен.. а ошибка — в следствии по делу допущена ошибка
- В каком предложении допущена орфографическая ошибка? а. Бедность не порок. b. Никогда не беритесь за последующее, не усвоив предыдущего. с. Мне не здоровилось, оттого я и не пришел d. Не пенится море, не плещет волна, деревья листами не движут.
- Запишите словосочетания и предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Над словами со скобками укажите часть речи. Обозначьте условия выбора орфограмм.
- Отметьте предложение, в котором присутствует отрицательная частица
- Задание №1. Дискретная случайная величина задана рядом распределения. Построить многоугольник и функцию распределения. Максимальное количество баллов – 1 (каждое задание по 0,5 балла). Время на выполнение: 20 мин. Вариант 1 1. X P 4 0,5 8 0,2 2. X P 1 0,3 2 0,3 4 0,1 5 0,2 6 0,4 Вариант 2 1. X P 1 0,1 5 0,5 10 0,4 2. X P 3 0,1 4 0,3 5 0,4 6 0,2
- 1. beef is a kind of ____ meat. A. The, the B. A, the C. The, - D. -, - 2. I'm really angry ____ you! A. with B. about C. on D. over 3. My father has lived in Japan ____ five years. A. at B. on C. in D. for 4. I'll be on vacation ____ next week. A. on B. C. at D. in 5. Can you tell ____ not to be so rude? A. he B. him C. himself D. his 6. ____ wasn't easy to find your house. A. There B. This C. That D. It 7. The news he told us ____ interesting. A. was B. were C. be D. are 8. What is the ____ important invention in the twentieth century? A. much B. more C. most D. much more 9. This bank of the river isn't ____ that one. A. more beautiful B. beautiful C. so beautiful D. as beautiful as 10. You look much ____ today. A. good B. better C. the best D. best 11. No letters again! ____ has written to me for a month. A. Anybody B. Somebody C. Some D. Nobody 12. Aunts, uncles and cousins are ____. A. relatives B. parents C. families D. neighbours 13. I'll call you as soon as he ____. A. will come B. came C. has come D. comes 14. If he ____ without her, she will never speak to him again. A. go B. is going C. will go D. goes 15. What are you laughing ____? A. about B. at C. over D. above 16. It ____ since early morning. A. rained B. rains C. had rained D. has been raining 17. I'm afraid he ____ five minutes ago. A. leaves B. left C. is leaving D. has left 18. ____ you do me a favour? A. May B. Should C. Can D. Need 19. My sister was translating the article when I ____ the room. A. had come into B. came into C. am coming into D. come 20. I'd like to ask you ____ questions. A. few B. a little C. a few D. little 21. Children ____ by special instructors how to swim. A. have taught B. had taught C. are taught D. teach 22. Bill wanted to know when Nick ____ come to us. A. can B. will C. will be able D. could 23. My friend wanted ____ him as soon as I came home. A. that I call B. that I called C. me to call D. I called 24. Mother didn't let the child ____ TV. A. to watch B. watching C. watched D. watch 25. It was so late that I ____ take a taxi. A. was able B. can C. must D. had to 26. She liked the film, ____ she? A. did B. didn't C. doesn't D. does 27. ____ Steve ____ Ann the other day?
- Дата
- Моё настроение:
- Мои успехи:
- Образуй однокоренные слова. Больница
- Запиши слова по их звуковым обозначениям. Поставь в каждом слове знак ударения. [зай'иц] [д'ир'эв'й'а] [й'агада]
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
