База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком варианте ответа все предложения односоставные?
- Запасы отражаются в бухгалтерском балансе ... разделе
- В каком варианте ответа все предложения односоставные? Выберите один ответ: a. Прошло два дня. Бурей снесло крышу. b. Осенней свежестью благоухает сад. В лесу всё тихо. c. Всем хотелось принять участие в вечере. Ребята, поставьте палатки! d. Что посеешь, то и пожнёшь. В лагере кто-то проснулся.
- Операция «Израсходованы материалы в управленческих целях» отражается записью ...
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые: Вы преувеличиваете всё (1) что во мне есть хорошего (2) но зато не прощаете мне того (3) что я не могу быть иной в той среде (4) где я живу. (А.И. Куприн)
- Валюта баланса – это ...
- Светы было 15 конфет. Света дала Лене 6 конфет, а Игорю 3 конфеты. Сколько конфет дала ребятам Света? Сколько конфет осталось у Светы?
- Write three sentences about three different characters in the story, beginning with I take the children to school every day
- Решите уравнения: (x - 2)(x + 2) = 7x − 14; (-x-1)(x-4) = x (4x − 11);
- Выберите словосочетание со способом связи примыкание в предложении: Необорудованные бараки, в которых мы жили, запомнились тем, что, выходя из дверей, мы сразу оказывались на солнце, на воздухе, на земле. Выберите один ответ:
- 13. Open the brackets to complete the text. Tom was bored. He 1) (not, want) to watch TV or listen to the radio. He 2) (not, want) to use the computer. "What can I do? I 3) (want) to do something interesting." Tom's father 4) (have) an idea. "I 5) (have) an idea," his father 6) (say). "Why don't you collect coins? Coins 7) (be) fun to collect. You 8) (see) coins every day. Your uncle 9) (have) got a fantastic coin collection. Some coins 10) (be) from France, Canada, the USA and Japan. He 11) (be) proud of his collection. You can get some information about other countries. Coin collecting is interesting. It 12) (make) a person happy."
- Уставный капитал может быть уменьшен или увеличен по решению ... организации
- 90. Задайте общие вопросы по образцу. (§.15, § 23) AEHV Do you always have breakfast? OD 1. your homework? OG 2. to bed at 9 o'clock? AEKT 3. your camera? AERD 4. in the evening? AYPL 5. football on Sundays?
- Выберите словосочетание со способом связи управление в предложении: Каждое поколение торопит школьные годы.
- Они ничего не увидят.
- Никто не читает сейчас.
- Я ничего не могу для вас сделать.
- Ничего страшного не случилось.
- Она никогда не разговаривает с ним.
- Он никогда не ест апельсины.
- Она ничего не знает об этом.
- Он никогда не моет посуду.
- Никто не живет там.
- Exercício (упражнение) 2. Образуй женский род одушевленных существительных. O inglês – O português – O chinês – O russo - Os franceses – O alemão – O espanhol - O norte-americano - O japonês -
- 9.10.2024 1) Укажите годы жизни Островского. Он родился 31 марта (12 апреля) 1823 года в Москве, а умер 2 (14) июня 1886 года.
- do something for somebody know about read see eat oranges know the truth speak to somebody happen live there wash up 1. Никто не живет там 2. Он никогда не моет посуду. 3. Она ничего не знает об этом. 4. Он никогда не ест апельсины. 5. Она никогда не разговаривает с ним. 6. Ничего страшного не случилось. 7. Я ничего не могу для вас сделать. 8. Никто не читает сейчас. 9. Они ничего не увидят.
- 6y-72 = 4y - 56
- 4(3-7y) + 10 = -10y – 86
- 5(7-2x) + 13 = 9x + 48
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые: С самого раннего возраста (1) А.Т. Твардовский впитал любовь и уважение к земле, нелёгкому труду на ней и кузнечному делу (2) мастером (3) которого (4) был его отец. Выберите один ответ:
- Разгадайте кроссворд. (§ 1, § 10, § 23, § 32)
- Put the verbs in brackets into the correct tense (0, 1 Conditionals). If you (put) a stone in water, it sinks. I (call) you if I finish early today.
- Содержание факта хозяйственной жизни «Из кассы выдана заработная плата персоналу предприятия» определяется бухгалтерской проводкой ...
- В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые: Инженерное дело не удовлетворяло его (1) и (2) если бы не настоятельное желание матери (3) он оставил бы институт (4) ещё на третьем курсе. (А.И. Куприн) Выберите один ответ:
- Are these sentences correct? If not, correct them. 1 Are you writting your essay at the moment? 2 She doesn't have her books with her today? 3 Do you studying for your exam now? 4 Why are you and Joe walking to school today? 5 Do your brother plays in the basketball team? 6 My cousin studies at this school. 7 My sister and I are having two bikes at the moment. 8 A: What do you do now? B: I listen to my MP3 player.
- 5. What type of media do you use most? Why?
- 4. Where do you prefer to spend your summer holidays?
- 3. What ecological problem is the most serious in your city?
- 2. What types of films do you like to watch?
- 1. What should people do to keep fit?
- XVI. Give full answers to the following questions. Example: 1. What food do you think is healthy?
- 1. Найдите значение выражения: a) (138 – 14) : 4 + 48 ⋅ 6; б) 176 : 8 – 44 : 11. 2. Решите уравнение: a) 144 ⋅ x = 576; б) 121 : y = 11. 3. Ученикам было предложено два диктанта. В первом диктанте было в два раза больше слов, чем во втором. В обоих диктантах было всего 318 слов. Сколько слов было в каждом из диктантов?
- Решите квадратное уравнение: $$x^2 + 5x - 14 = 0$$
- Операция «Выдана заработная плата рабочим и служащим» относится ... типу изменения бухгалтерского баланса
- Сколько словосочетаний в предложении: В письменном столе я нашел вчера синюю папку. Выберите один ответ:
- Укажите предложение с однородными членами (знаки препинания не расставлены):
- Решите уравнение, разложив его левую часть на множители: a) (x-2)(x + 4) + (x + 8)(x - 2) = 0, б) 16x² + 40x + 25 = 0, в) x² - 8x + 12 = 0.
- 2. Решите уравнение, разложив его левую часть на множители: a) (x-2)(x + 4) + (x + 8)(x - 2) = 0, б) 16x² + 40x + 25 = 0, в) x² - 8x + 12 = 0.
- Укажите предложение с однородными членами (знаки препинания не расставлены):
- Complete the dialogue with the correct form of can and the verbs in brackets. A Hello. I want to help with the drama club. B Great! What! you ? (do) A I don't know. B Well you act ? (act) A No.!
- Write sentences using the adverbs in brackets. 1 Oliver/have fish / for lunch (never) 2 My sister / go to bed / late (often) 3 We/cycle / to school (sometimes) 4 I/be/late for school (always) 5 Mia / play tennis / at the weekend (usually) 6 My parents/use / the internet (not often)
- Решите уравнение методом выделения полного квадрата: $$x^2 - 20x + 36 = 0.$$ Найдите область определения функции: $$y = \frac{\sqrt{7-x}}{x^2 + 4x}$$.
- Бухгалтерская запись Д 84 «Нераспределенная прибыль / непокрытый убыток» К 75 «Расчеты с учредителями» означает ...
- IV. Fill in the gaps with correct preposition back, across, behind, out with, of. 1. Look! I came ________ this lovely old Lego in the old toy shop. 2. She has fallen ________ John because he lied to her. 3. We are proud ________ being Russian.
- Найдите угол x.
- Бухгалтерский баланс составляется на ... отчетного периода
- В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? Выберите один ответ: a. За туманом не видно ни поля, ни леса. b. Крупнейшие реки Западной Сибири: Обь, Енисей, Ле-на впадают в Северный Ледовитый океан. c. Отовсюду веяло запахом весны: эт влажной земли, и от набухающих почек, и от невидимой за садами реки. d. В степи, за рекой, по дорогам — везде было пусто.
- Четыре девятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 15 мальчиков?
- В пятом классе 15 мальчиков, что составляет пять девятых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- В пятом классе 16 мальчиков, что составляет четыре седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- В пятом классе 12 мальчиков, что составляет три седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- 3. Образуй несколько однокоренных слов из указанного слова. Варить - Мост - Красивый -
- 2. Прочитай. Выпиши пары однокоренных слов. Выдели в них корень. Лес, лисий, верх, час, верхний, сон, мел, бессонница, смелый, верхушка, дорожный, несчастье, верхолаз, смех, бездорожье, мешок, насмешливый.
- 1. Выпиши однокоренные слова. Выдели корень. Белизна, белить, белка, белый, побелка, отбеленный, мебель, пробел, белёсый, билет, корабельный, беляк.
- Что(бы) нам придумать? 3) Ты то(же) готовишься к конкурсу? 4) Всё осталось так(же), как прежде. Ответ. 1. Поставьте знак ударения в следующих словах. Взята, надолго, понявший, эксперт.
- Материалы, прошедшие определенные стадии обработки, но не ставшие еще готовой продукцией, – это ...
- Kettenaufgaben. Schreibe nur das Endergebnis auf. a) 425 - 279 + 638 + 217 - 482 b) 999 - 815 + 456 + 165 - 357 c) 143 + 628 - 361 + 583 - 435
- Найдите MP и NP.
- V. Fill in: hurt, bustle, painkiller, quality, quiet. 1. If you have a headache, you can take a _______ 2. I enjoy peace and _______ of my hometown.
- Какое предложение является сложносочинённым?
- К отличительным чертам бухгалтерского учета следует отнести ... (укажите 3 варианта ответа)
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мал, за(то) удал. 2) Что(бы) нам придумать?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. получаса лил дождь. 2) Режиссёр заинтересован (в)продолжени.. сериала. 3) Мы поехали (на)встречу с друзьями. 4) (Не)смотря на нездоровье, он работал.
- IV. Fill in the gaps with correct preposition back, across, behind, out with, of. 1. Look! I came _______ this lovely old Lego in the old toy shop. 2. She has fallen _______ John because he lied to her. 3. We are proud _______ being Russian.
- III. Put the verbs in brackets into the correct tense (0, 1 Conditionals). 1. If you _______ (put) a stone in water, it sinks. 2. I _______ (call) you if I finish early today.
- II. Put the verbs in brackets into the Present Perfect or Past Simple or Present Perfect Continuous 1. They _______ (buy) a pet dog. It's cute! 2. Mum _______ (borrow) this book a week ago. 3. Sam _______ (learn) Spanish for a year.
- Сделай проверку решения примеров из задания 1. 1750 4344 8526 5170
- Реши примеры. 125 * 14 = 125 * 10 + 125 * 4 = 362 * 12 = 362 * 10 + 362 * 2 = 406 * 21 = 406 * 20 + 406 * 1 = 235 * 22 = 235 * 20 + 235 * 2 =
- Спиши предложения. Выдели окончания существительных и прилагательных. В скобках напиши их падеж. Над кружевными макушками берёз, покрытых смолистыми почками, в лучах заходящего солнца золотились кучевые облака.
- Определи падеж существительного. Связанное с ним прилагательное стоит в том же падеже. Вспоминаю лесные таинственные вин. п. звуки вин. п., дыхание П.п. пробудившейся Р.п. родной И.п. земли Р.п.. Неугомонный маленький скворец И.п. И.п. И.п. то пустит соловьиную В.п. В.п. В.п. звонкую В.п. трель В.п., то закрякает дикой
- Какое предложение является сложносочинённым?
- Укажите все предложения, в которых перед союзом ДА должна стоять запятая (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
- Запиши в тетрадь, чем отличается обыкновенная дробь от десятичной. Приведи примеры десятичных и обыкновенных дробей. Запиши с помощью обыкновенной дроби, какая часть каждой фигуры закрашена.
- Физические или юридические лица, которым организация продает товары, продукцию, прочие материальные ценности и активы, – это ...
- Make up the sentences. 1. We / play / didn't / in / yesterday / the park. 2. dance / with / the Prince / Lulu / didn't / last night. 3. and / 1 / didn't / go / My friend / to school / yesterday. 4. He / laugh / at the / last night / film / didn't. 5. the mouse / eat / The crocodile / didn't / yesterday. 6. My / father / cook / yesterday / didn't / breakfast. 7. have / two / ago / didn't / lunch / They / days. 8. computer / play / didn't / school / yesterday / after / We / games. 9. park / walk / My / didn't / friends / in / last / the / weekend. 10. Sam / go / summer / last / to / on / didn't / Spain.
- Read the questions. If they refer to a recent event, put a tick (✔). If they refer to someone's life rewrite the sentence using ever.
- Вставьте пропущенные слова.
- Выберите простое предложение. Выберите один ответ: a. Кризисы в искусстве существовали всегда, от творческих неудач никогда не был застрахован ни один творец. b. Поиск неординарных героев, романтизация ярких личностей имеют глубокие традиции в отечественной словесности. c. Как вы думаете, какова был судьба «вечных» образов в литературе начала ХХ века? d. На каком транспорте я могу добраться до Бологого и сколько стоит билет?
- Запиши четыре любых трёхзначных числа. чётные - нечётные -
- Запиши пояснение к каждому действию. Масса двух ящиков с клубникой 20 кг. Масса первого ящика на 2 кг больше, чем масса второго ящика. Сколько килограммов клубники было в каждом ящике? 1) 20 - 2 = 18 (кг) 2) 18 : 2 = 9 (кг) 3) 9 + 2 = 11 (кг)
- Complete the dialogue with the correct form of can and the verbs in brackets. A Hello. I want to help with the drama club. B Great! What! you ?(do) A I don't know. B Well, you ? (act) A No, B you ? (sing) A No, And (dance) B Oh. Are you good at art? A Yes, I am. B A Yes, B A Yes, I B You can make our posters! Welcome to the club.
- Укажите все предложения, в которых перед союзом ДА должна стоять запятая (отметьте)
- 71. На прямой DE между точками D и E выбрали точку F. Точка L не принадлежит прямой DE. Докажите, что если ∠DFL = ∠EFL, то DE ⊥ FL.
- 70. Углы MKP и NKP прямые. Докажите, что точки M, K и N лежат на одной прямой.
- 69. На рисунке 22 ∠KMD = ∠EMF, ∠DME = ∠FMP. Докажите, что DM ⊥ MF.
- Вычислите: 2) 13/20 - 3/35
- Неверно, что к источникам формирования имущества относят ... (укажите 3 варианта ответа)
- Add one more word for each sound. Complete the table.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мал, за(то) удал. 2) Что(бы) нам придумать? 3) Ты то(же) готовишься к конкурсу? 4) Всё осталось так(же), как прежде.
- Найдите углы треугольника ABC.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.