База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Впишите в текст пропущенные слова. Человек воспринимает большое количество разных ___________. В музыкальной теории определяют две группы звуков. Музыкальные звуки – звуки, имеющие определённую ____________. Шумовые звуки (шумы) – звуки с неопределённой _______________ звучания: шорох, скрип, треск, гром, стук. В отличие от шумовых, музыкальные звуки обладают рядом отличительных свойств: ___________, длительность, громкость,
- * Укажите значение выражения |-2,3|
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина луговая. 1) серёжка 2) щиток 3) корзинка 4) кисть 5) головка 6) початок 7) зонтик Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Прочитайте текст, сопоставьте многогранник с формулой для вычисления его объёма.
- 12.10. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 9 и 15 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 12.9. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 16 и 34 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 12.8. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 30 и 50 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 12.7. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 5 и 13 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 12.6. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 12 и 20 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 12.5. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 16 и 20 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 12.4. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 8 и 17 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 12.3. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 40 и 50 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 12.2. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 40 и 41 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 12.1. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 20 и 25 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 11.10. Катеты прямоугольного треугольника равны 16 и 30. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- Выберите верные утверждения. Самый низкий уровень звукового давления называется болевой порог. При увеличении уровня звукового давления на 10 дБ громкость звука возрастёт в 2 раза. Высота звука зависит от частоты и амплитуды колебаний, чем больше частота колебаний источника звук, тем выше издаваемый звук. Звук, издаваемый камертоном или другим гармонически колеблющимся телом, называют музыкальным тоном или чистым тоном.
- 1.Поставы запятые, выполни синтаксический разбор: В старом доме рабочие сменили трубы батареи сантехнику. ( Мальчик умело решал сложные задачи и учителя в новой школе хвалили его. (
- 20. На рисунке КP6, KL5, MN-10, MN параллельна КГ. Найдите MP.
- 19. На рисунке КР = 6, KL5, MP=12, MN параллельна КТ. Найдите МN.
- 18. На рисунке КР-6, LP-4, NP-8, MN параллельна KL. Найдите МР.
- 17. На рисунке КР 6, LP4, MP12, MN параллельна КL. Найдите NP.
- 16. На рисунке СЕ = 8, CD-10, AB=20, AB параллельна CD. Найдите ВЕ
- 15. На рисунке СЕ-4, CD-5, BE=8, AB параллельна CD. Найдите АВ.
- 14. На рисунке СЕ = 4, DE 6. BE8. AB параллельна CD. Найдите ДЕ
- 13.На рисунке СЕ-4, DE6, AE12, AB параллельна CD. Найдите ВЕ.
- 12. На рисунке АВ = 10. ВС-8, DE-12, угол АВС равен углу ADE. Найдите AD.
- 11. На рисунке АВ = 8, ВС-6, AD=12, угол АВС равен углу ADE. Найдите DE.
- 10. На рисунке АВ-10, AC-8, AD 15, угол АВС равен углу ADE. Найдите АЕ.
- 9. На рисунке АВ-8. AC-6, AE-9, угол АВС равен углу ADE. Найдите AD.
- Установите соответствие между годами и событиями из жизни писателя.
- Кулакова Мария 7 класс ФИЗИКА Домашняя работа №1 от 14 января 2026 г по теме: § 32 СИЛА ТРЕНИЯ ЗАДАЧА №1 (правильное решение 1 балл) Гриша двигает тяжёлый ящик с новогодними подарками, прикладывая силу в 30 Н. Масса ящика - 24 кг. Чему равен коэффициент трения между ящиком и полом? Дано: си Решение:
- Над полем летели ворона, муха, комар и шмель. Кто в полёте быстрее машет крыльями?
- 6. Кто является основателем известного рода богатейших предпринимателей? А) К. Булавин Б) Шереметев В) Н. Демидов
- 5. В какой части России активно развивались металлургическая и оружейная промышленности? А) Сибирь Б) Урал В) Дальний Восток
- 4. Дайте определение понятию «мануфактура»
- 3. В каком году появился Табель о рангах? A) 1722 Б) 1725 B) 1732
- 2. Какое сословие, ранее не платившее налоги, было включено в число «ревизских душ» и была обязана платить налоги? А) духовенство Б) дворяне В) холопы
- 1.кому было поручено составить Духовный регламент, который полностью оправдывал зависимое положение церкви от абсолютного монарха? А) А. Канкрину Б) Ф. Прокоповичу В) К Мердеру
- На рисунке изображены цветок Чины луговой и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведенные ниже обозначения и термины.
- ТЕМА: КЛАСС НАСЕКОМЫЕ, СТРОЕНИЕ НАСЕКОМЫХ Лабораторная работа «Внешнее строение насекомого» Цель: Изучить особенности внешнего строения насекомых на примере майского жука. Ход работы 1.Рассмотрите майского жука, определите его размеры, окраску тела. 2.На жуке найдите три отдела тела: голову, грудь, брюшко. 3.Рассмотрите голову жука, найдите на ней и напишите функции: усиков - ор- ганов осязания, обоняния; глаз органы зрения и ротовые органы. 4. Установите особенности строения ног жука, определите, сколько их, к какому отделу тела они прикрепляются. 5. На груди жука найдите две пары крыльев: переднюю пару, или надкры- лья, и заднюю пару - перепончатые крылья. 6. Рассмотрите брюшко, найдите на нем насечки и рассмотрите дыхальца. На- пишите их функции. 7. Составьте таблицу:
- 2. Write correct pronouns or possessive adjectives. 1. That is my sister. Look at ... 2. Are they here? Can you give... this book. 3. That is Jack. It's ... guitar. 4. Patty is nice. ... eyes are big and blue. 5. Whose is that cat? What is ... name? 6. John and I have got the same room. It's ... room. 7. I am here. Look at ...! 8. Is Steve here? Can you give ... this book?
- 1. Choose the right word. 1. Mary is a baby. She is big / small. 2. My sister has got long / big hair. 3. Paul is naughty and noisy / quiet. 4. Dad is tall with good / fair hair. 5. My teacher has got a kind / small nose. 6. Wendy is short and thin / tall. 7. Patty has got old / black hair. 8. Ann's room is tall / big. 9. Grandpa is plump with a kind / tall face. 10. Joy is a good student. She is very noisy / clever.
- Расположите следующие тела вращения в порядке возрастания их объёмов при условии, что все они имеют одинаковый радиус основания г и одинаковую высоту һ, равную 2г. Запишите цифры в нужном порядке без точек, пробелов и запятых. Комментарий к вопросу: 1. Конус 2. Цилиндр 3. Шар
- В произведении "Чудесный доктор" есть предложение "Иногда сквозь запотевшие окна какого-нибудь дома они видели ёлку, которая издали казалась громадной гроздью ярких, сияющих пятен, иногда они слышали даже звуки весёлой ________". Звуки какого танца слышали мальчики, когда торопливо бежали по улице?
- 3 Complete the table. there is/are: questions and short answers There is a bank here. Is there a bank here? There are two parks. two parks?
- 33 Listen and read the poem. Say if you agree with the author. Learn the poem by heart.
- 4a Make questions. Use the cues.
- 3 Complete the table.
- 20. На рисунке КP6, KL5, MN-10, MN параллельна КГ. Найдите MP.
- 19. На рисунке КР = 6, KL5, MP=12, MN параллельна КТ. Найдите МN.
- 18. На рисунке КР-6, LP-4, NP-8, MN параллельна KL. Найдите МР.
- 17. На рисунке КР 6, LP4, MP12, MN параллельна КL. Найдите NP.
- 16. На рисунке СЕ = 8, CD-10, AB=20, AB параллельна CD. Найдите ВЕ
- 15. На рисунке СЕ-4, CD-5, BE=8, AB параллельна CD. Найдите АВ.
- 14. На рисунке СЕ = 4, DE 6. BE8. AB параллельна CD. Найдите ДЕ
- 13.На рисунке СЕ-4, DE6, AE12, AB параллельна CD. Найдите ВЕ.
- 12. На рисунке АВ = 10. ВС-8, DE-12, угол АВС равен углу ADE. Найдите AD.
- 11. На рисунке АВ = 8, ВС-6, AD12, угол АВС равен углу ADE. Найдите DE.
- 10. На рисунке АВ-10, AC-8, AD 15, угол АВС равен углу ADE. Найдите АЕ.
- 9. На рисунке АВ-8. AC-6, AE-9, угол АВС равен углу ADE. Найдите AD.
- Задание №3 Построить круговую диаграмму по водным ресурсам = гидропотенциал региона, используя данные таблицы.
- Задание №2 Построить столбчатую диаграмму «Лесистость территории по регионам мира в %» Лесистость – отношение покрытой лесом площадей=S, к общей площади =S страны региона.
- Задание №1 Построить график по распределению обрабатываемых земель в регионах, используя данные таблицы.
- Пол цветка-А,тип симметрии цветка-А,Ч
- Домашнее задание к уроку №5 1-Прочитай и переведи текст. 2-Подумай, чтобы ты рассказал про своего лучшего друга, опираясь на текст. Напиши минимум 7 предложений о твоем лучшем друге. ТЕКСТ: My best friend I have a lot of friends, but my best friend is Masha. We've been friends since nursery school. We are the same age. Masha is not very tall. She has fair hair and blue eyes. She is very good-hearted and friendly. We share our interests. We both love animals. We keep pets at home. I have a guinea-pig and Masha has two cats. We know everything about each other and so we don't have any secrets. It's a pity that Masha lives far away from my place. So we don't see each other very often. But in summer we go to the same place in the country and spend a lot of time together. Masha's family is not very big. There are 5 members: Masha, her father, her mother, her grandmother, her brother. Her brother is 5 years younger. They are very close family. Masha is in the 9th form at school. She isn't a very good pupil. She isn't very good at many subjects, especially Maths and Physics. Masha is a true and faithful friend. I can rely on her in everything and trust. She will never let me down.
- В произведении "Чудесный доктор" есть предложение "Войдя в комнату, доктор скинул с себя пальто и, оставшись в старомодном, довольно поношенном сюртуке, подошёл к Елизавете Ивановне". Что означает слово "сюртук"?
- ЗАДАНИЕ №4 Найдите произведение дробей и сократите получившуюся дробь: (a + 2)⁶/ (b + 3)³c³ ⋅ (b + 3)²c³/ (a + 2)⁹ =
- ЗАДАНИЕ №3 Найдите произведение дробей и сократите получившуюся дробь: 15x⁷/28y⁴ ⋅ 21y²/10x² =
- ЗАДАНИЕ №2 Найдите произведение и сократите: y³/ (x - 1)3 ⋅ (x - 1)²y =
- ЗАДАНИЕ №1 Найдите произведение и сократите дробь: 2a3b⋅ α2/764 =
- На месте пропуска выберите правильный ответ . «Он только хвостом вильнул в ответ на грозное восклицание и чрез мгновение уже выглядывал на него из-под дивана, как будто говоря: «Погоди! То ли еще будет! я не только карты, а и комод - твой съем, как ты его позамаслишь как следует!»
- Вариант 2. 1. D(y) = 2. E(y) = 3. Четность: 4. Нули функции: 5. Промежутки монотонности: 6. Точки экстремума 7. Наибольшее и наименьшее значения функции:
- Как называется изобразительно- выразительное средство языка, использованное в предложении "Началась отчаянная, судорожная погоня за случайной работой"?
- 20. На рисунке КP=6, KL=5, MN=10, MN параллельна КГ. Найдите MP.
- 19. На рисунке КР = 6, KL=5, MP=12, MN параллельна КL. Найдите МN.
- 18. На рисунке КР=6, LP=4, NP=8, MN параллельна KL. Найдите МР.
- 17. На рисунке КР 6, LP4, MP=12, MN параллельна КL. Найдите NP.
- 16. На рисунке СЕ = 8, CD=10, AB=20, AB параллельна CD. Найдите ВЕ
- 15. На рисунке СЕ=4, CD=5, BE=8, AB параллельна CD. Найдите АВ.
- 14. На рисунке СЕ = 4, DE = 6. BE=8. AB параллельна CD. Найдите ДЕ
- 13.На рисунке СЕ=4, DE=6, AE=12, AB параллельна CD. Найдите ВЕ.
- 12. На рисунке АВ = 10. ВС=8, DE=12, угол АВС равен углу ADE. Найдите AD.
- 11. На рисунке АВ = 8, ВС=6, AD=12, угол АВС равен углу ADE. Найдите DE.
- 10. На рисунке АВ=10, AC=8, AD =15, угол АВС равен углу ADE. Найдите АЕ.
- 9. На рисунке АВ-8. AC-6, AE=9, угол АВС равен углу ADE. Найдите AD.
- Выясните происхождение и значение термина «ассигнация». Узнайте, где, когда и для чего выпустили первые ассигнации.
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) принятие Жало- ванной грамоты городам; 2) секуляризация церковных земель; 3) приостановка ра- боты Уложенной комиссии; 4) выход книги «Путешествие из Петербурга в Москву».
- 7. Найдите описание картины, размещённой в начале параграфа. Составьте краткое сообщение об изображённом на картине событии.
- 6. Какие изменения в стране, произошедшие при Екатерине II, соответствовали поли- тике просвещённого абсолютизма, а какие — нет? При ответе на вопрос выясните последствия политики просвещённого абсолютизма в других странах.
- 5. Почему время правления Екатерины II называют золотым веком дворянства? Приве- дите факты в подтверждение такой оценки.
- 4. Какие из реформ Екатерины II, по вашему мнению, имели наибольшее значение для страны? Свой ответ аргументируйте.
- 3. Какое значение для осуществления справедливого правосудия имели отделение су- да от администрации и частичная выборность судей?
- 2. Какие изменения произошли в местном управлении после проведения губернской реформы? Объясните, почему эта реформа способствовала укреплению власти на местах.
- 1. Для чего была созвана Уложенная комиссия? Почему её работа не была завершена? Какое значение имел созыв комиссии?
- Имя какого известного учёного встречается в произведении "Чудесный доктор"? Оно было написано "на аптечном ярлыке, прикреплённом к пузырьку с лекарством".
- Дополните предложение. В отрывке «Вдруг оба генерала взглянули друг на друга: в глазах их светился зловещий огонь, зубы стучали, из груди вылетало глухое рычание. Они начали медленно подползать друг к другу и в одно мгновение ока остервенились. Полетели клочья, раздался визг и оханье; генерал, который был учителем каллиграфии, откусил у своего товарища орден и немедленно проглотил. Но вид текущей крови как будто образумил их» используется художественный прием гротеск
- 20. На рисунке КP=6, KL=5, MN=10, MN параллельна КГ. Найдите MP.
- 19. На рисунке КР = 6, KL=5, MP=12, MN параллельна КL. Найдите МN.
- 18. На рисунке КР=6, LP=4, NP=8, MN параллельна KL. Найдите МР.
- 17. На рисунке КР 6, LP=4, MP=12, MN параллельна КL. Найдите NP.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.