База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. He’s _____ returned from his trip. His suitcase is still in the hall. A. ever B. just C. yet
- 4. Andrew hasn’t been to Bolivia _____. A. already B. just C. yet
- Рукописные записи по теме «Империя Наполеона Бонапарта: от триумфа до краха» и «Войны коалиций».
- 3. Тест «Правила общения по телефону». Отметь знаком ⊕ правильные утверждения: 1) Не отвечай на звонки с незнакомого номера. 2) Не раскрывай свою личную информацию (пин-коды или номера банковских карт). 3) Можно перезвонить обратно на неизвестный номер. 4) Нельзя звонить на незнакомые номера, особенно с кодом, начинающимся с 8-809, так как они могут использоваться для оказания платных услуг. 5) Не открывай вложения, пока ты не убедился, что его содержимое безопасно. 6) Не общайся с людьми, которые вызывают у тебя подозрения, просят тебя сделать что-то необычное. 7) Можно давать свой номер телефона неизвестным людям, чтобы подружиться. 8) Нельзя переходить по ссылке в SMS от незнакомых людей, так как это может установить на телефон вирусные программы, приведёт к утечке личных данных и денег. 9) При сообщении с помощью SMS о денежном или вещевом выигрыше следует позвонить по указанному телефону или перейти по предложенной ссылке.
- На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые? Однажды увидев (1) изображённую на картине (2) женщину с удивительной улыбкой (3) загадочно играющей на спокойном лице (4) зритель попадает под власть гениальной живописи Леонардо да Винчи.
- Укажите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. (1) Алексей Максимович сразу полюбил Акима, простого и милого, интересовался репетициями и всегда ходил в цирк, как свой человек. (2) Но как хорошо было в доме за обедом и за чаем! (3) У меня нервы были приподняты после пережитого, я рассказывал о моих приключениях, так что гостеприимному хозяину и говорить было некогда. (4) Но когда я стал рассказывать подробности о студенческих волнениях в Москве, Алексей Максимович оживился и заговорил, весь отдавшись этому жгучему вопросу.
- Приведите подобные слагаемые. Сопоставьте условие задачи с заключением. Выражения: −18x + 5 + 13x − 8; −2,6x − 0,6 − 1,4x − 0,4; −0,2 − 1,8x + 1,2 − 2,2x; −7,12x + 0,12 + 0,12x − 2,12; −3x + 6 − 2x − 8. Заключения: −5x − 2; −4x − 1; 1 − 4x; −7x − 2; −5x − 3.
- Задание 2. Выберите несколько вариантов ответов. Какие изменения произошли при князе Дмитрии Ивановиче по сравнению со временем его деда Ивана Калиты? Отметьте все верные утверждения: 1) Русские княжества перестали платить дань Орде. 2) Кремль стал не деревянным, а каменным. 3) Князь перестал ездить в Орду за разрешением на княжение. 4) Москва перестала быть центром объединения земель. 5) Москва стала самым крупным городом русских земель.
- Распределите словосочетания в три колонки в соответствии со значением обстоятельств: а) времени, б) места, в) образа действия. С несколькими словосочетаниями составьте предложения. Управиться до вечера, ступает осторожно, спать спокойно, виднеется вдали, обнимать крепко, живёт в Бухаре, бежать быстро, приходить вовремя, повернуть направо, приехать издалека, встать рано, написать аккуратно, отдыхать летом.
- Дан набор чисел: 5, 8, 12, 14, 17. Найди среднее арифметическое набора чисел, квадрат среднего арифметического, среднее арифметическое квадратов значений и дисперсию набора чисел. Запиши число в каждое поле ответа.
- … — это чувство общности и взаимопомощи между людьми, основанное на общих интересах и целях, укрепляющее социальные связи и коллективные действия в обществе.
- 358. У Пети 180 марок в трёх альбомах. В одном альбоме 95 марок, а в другом y марок. Сколько марок у Пети в третьем альбоме? Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение при y = 40; 45; 62.
- Отметьте цель экономического давления на Россию в гибридной войне. Выберите один ответ: 1) Долгосрочное снижение качества жизни граждан для подрыва доверия к власти; 2) Разрушение промышленного и технологического потенциала для ослабления конкурентоспособности; 3) Полная международная изоляция и прекращение торгово-экономического сотрудничества; 4) Изменение внешнеполитического курса и отказ от защиты национальных интересов.
- Задание 3. Найдите значение выражения \(\sqrt{0,25}+\sqrt{0,01}\).
- Уральский федеральный округ (УрФО) состоит из шести регионов. На диаграмме представлены сведения о соотношении численности населения в регионах округа по данным на 1 января 2018 г. В каком из регионов УрФО наибольшая численность населения?
- На изображении виден заголовок § 3 «Великие идеологии» и начало вопроса «Почему идеологи…»; продолжение задания обрезано.
- Дан параллелограмм MNKL. Q — точка пересечения диагоналей. Вырази \(\overrightarrow{LQ}\) через векторы \(\overrightarrow{KL}\) и \(\overrightarrow{KN}\).
- Упрости выражение: \(x^{-1}\cdot x^3:x^4=x^{\square}\), если \(x\ne0\).
- 2. Наибольшее количество месторождений расположено на территории: Белгородской области; Курской области; Орловской области; [остальные варианты на фото обрезаны].
- 1. Курская магнитная аномалия расположена на территории: Брянской области; Воронежской области; Белгородской области; Липецкой области; Смоленской области; Курской области; Орловской области; Ростовской области.
- О чём сообщает вирус? Варианты: вирус завладел паролем ПК; вирус обокрал банк; вирус не поздравили с днём рождения; [текст четвёртого варианта обрезан].
- 2. Как автор оправдывает постоянный шум во дворе?
- 1. В предложениях 7–8 найдите слово со значением «маленькая тесная комната».
- 8. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? А) Двор был длинный и узкий; Б) Во дворе произошла катастрофа, поэтому было шумно; В) Едва появляется первая предвечерняя тень, все сразу стихает; Г) За время похода по двору тебе дадут какое-либо прозвище.
- 7. Составьте план текста.
- 6. Напишите, какой тип речи используется в предложениях 3–5.
- Укажите, в каком слове для обозначения мягкости предшествующего согласного используется гласная буква: тряпка, ручка, лось, циркуль, малыши.
- 5. How do you view the War on Terror? A. A gift of democracy to the uncivilized world in exchange for oil we badly need. B. A complex situation with no easy solution. C. A power grab by greedy corporations and the banks.
- Рукописные записи в тетради: «Итоги революции» и перечень последствий.
- Какой целью была введена континентальная блокада?
- Студенты изучают сетевые технологии и обсуждают, как принципы хранения данных проявляются в их цифровой жизни. Установите соответствие между техническими понятиями и примерами из их повседневной практики. Понятие: А) Облачное хранилище; Б) RAID-массив; В) Клиент-серверная модель; Г) Репликация данных; Д) P2P-сеть. Примеры рассуждения: 1) «Когда я удаляю фото с телефона, оно остаётся в Google Фото — как будто есть резервная копия.» 2) «У меня два жёстких диска: если один сломается, данные сохранятся на втором.» 3) «Когда я загружаю файл в Dropbox, он появляется у всех, кому я дал доступ.» 4) «Мои документы в OneDrive автоматически копируются на серверы в разных странах.» 5) «Когда я качаю торрент, файл скачивается кусочками с разных компьютеров.» Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Найти m Fe₂O₃, если в реакцию вступило 250 г Fe. Fe + O₂ → Fe₂O₃.
- Найти m H₂SO₄, если в реакцию вступило 200 г SO₃. H₂O + SO₃ → H₂SO₄.
- 3. Какой из вариантов дополнительного кода соответствует числу −37? Варианты: 00100101, 10100101, 11011010, 11011011.
- Установите соответствие понятий и их определений: идентичность, традиция, менталитет.
- 10. При обследовании кошки, в рацион которой входило только варёное мясо, ветеринар поставил диагноз — тиаминовая недостаточность. Что такое тиамин? Какую роль он играет в организме животных? Почему при подобном рационе наблюдался дефицит этого вещества у кошки? Как называется заболевание, вызванное отсутствием тиамина в рационе человека? В чём оно проявляется?
- 4. Вычисли: 47 − 2; 47 − 20; 54 − 3; 54 + 30; 76 − 20; 76 + 20; 68 + 8 + 2; 45 + 6 + 4.
- 11. Четыре электрона находятся во внешнем электронном слое атомов каждого из химических элементов в ряду: 1) C, Si, Sn; 2) O, Cl, I; 3) N, C, S; 4) Mg, Be, Ca.
- 10. Четыре электронных слоя и 7 электронов во внешнем электронном слое имеет атом: 1) углерода; 2) калия; 3) брома; 4) кремния.
- 9. Химический элемент, в атомах которого распределение электронов по слоям 2, 8, 4, образует водородное соединение: 1) CH₄; 2) NH₃; 3) SiH₄; 4) H₂S.
- 8. Химический элемент, в атомах которого распределение электронов по слоям 2, 8, 6, образует высший оксид: 1) SeO₃; 2) SO₃; 3) N₂O₃; 4) P₂O₃.
- 7. По 3 электрона находится во внешнем электронном слое атомов каждого из химических элементов в ряду: 1) Mg, Al, Ca; 2) B, Al, Ga; 3) Si, C, N; 4) N, P, S.
- 6. По 5 электронов на внешнем электронном слое находятся в атоме каждого из химических элементов в ряду: 1) Be, B, Li; 2) As, Se, Br; 3) C, Si, Al; 4) N, P, As.
- 5. Химическому элементу, степень окисления которого в высшем оксиде +6, соответствует схема распределения электронов в атоме: 1) 2e, 8e, 6e; 2) 2e, 8e, 8e, 2e; 3) 2e, 8e, 3e; 4) 2e, 6e.
- 4. Химическому элементу, степень окисления которого в водородном соединении равна −1, соответствует схема распределения электронов в атоме: 1) 2e, 8e, 1e; 2) 2e, 8e, 4e; 3) 2e, 8e, 8e, 2e; 4) 2e, 8e, 7e.
- 3. Во 2-м периоде VIA группе Периодической системы находится химический элемент, схема строения атома которого: 1) +6 2e, 4e; 2) +12 2e, 8e, 2e; 3) +8 2e, 6e; 4) +7 2e, 5e.
- 2. Химическому элементу 3-го периода VA группы соответствует схема распределения электронов по слоям: 1) 2, 8, 5; 2) 2, 8, 3; 3) 2, 5; 4) 2, 3.
- 6. Торт массой 1,5 кг разрезали на 9 равных кусков. Найдите массу каждого куска (в килограммах), округлив до десятых.
- 5. [Начало условия неразборчиво.] Движутся одновременно в одном направлении. Скорость первого — 40 км/ч, скорость катера — 4 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 0,25 ч?
- 4. Сравните десятичные дроби: а) 3,3 и 3,30; б) 42,58 и 43,8; в) 2,04 и 2,004; г) 5,41 и 6.
- 2. Запишите обыкновенную дробь в виде десятичной дроби: а) 3/4; б) 4/5; в) 1/20.
- 1. Запишите десятичную дробь в виде обыкновенной дроби: а) 1,2; б) 0,35; в) 3,011; г) 3,60.
- 4. When you see an image of dead polar bear on a melted ice cap, it… A. Reminds you to change the channel to Weazel News and renew your hunting license. B. Reminds you to recycle and volunteer at homeless shelters. C. Reminds you to go and car bomb an oil company executive.
- 20. Лыжник за 20 мин прошёл путь 3,6 км. Чему равна средняя скорость лыжника? Ответ дайте в м/с.
- 19. На рисунке представлен график зависимости координаты \(x\) от времени \(t\) для тела, движущегося вдоль оси Ox. С какой по модулю скоростью двигалось тело в интервале времени от 6 до 7 с? Ответ дайте в м/с.
- 18. На рисунке представлен график зависимости проекции скорости \(u_x\) тела, движущегося вдоль оси Ox, от времени \(t\). Какой путь прошло тело, двигаясь равномерно? Ответ дайте в метрах.
- На диаграмме показаны данные о числе учебных и художественных книг русских и зарубежных авторов в школьной библиотеке. Сколько примерно учебных книг в библиотеке, если всего в библиотеке 800 книг?
- На афише написано: «Сегодня концерт в школе а завтра выходной!» Найди ошибку, объясни, как правильно написать и почему союз важен в тексте.
- Составь по одному предложению с каждым союзом: и, а, но. Подчеркни союзы.
- Прочитай предложения. Найди ошибки в употреблении союзов и исправь их. 1. Я хотел помочь, и не знал как. 2. Солнце светит, а идёт дождь. 3. Мы пошли в парк, но катались на качелях.
- Найди значения данных выражений при x = 0,75 и соедини части: 6(0,3 − 1,5x) + 3,4x; 2 1/3 x − 3(2 − 1/9 x); 1 2/3(x − 6) − 5/9(0,6x − 2,7).
- У Пети 180 марок в трёх альбомах. В одном альбоме 95 марок, а в другом y марок. Сколько марок у Пети в третьем альбоме? Составьте выражение для решения задачи и найдите его значение при y = 40; 45; 62.
- Почему Мамай решил пойти войной на Русь? Выберите один из вариантов: 1) Потому что князь Дмитрий, получив благословение от Сергия Радонежского, возглавил поход против Орды. 2) Потому что Дмитрий отказался платить дань Золотой Орде. 3) Потому что Дмитрий построил белокаменный Кремль. 4) Потому что Москва стала центром объединения русских земель.
- В саду зацвели душистые лилии. Мой папа давно пишет книгу. В парке растут пионы и тюльпаны.
- [Начало задания обрезано.] На изображении мох; варианты: наличие ризоидов; размножение с помощью семян; развитое корневище.
- Подготовиться к самостоятельному анализу фрагмента из «Повести временных лет» по выбору.
- 10. Заполни пропуски в тексте нужной формой глагола. Затем найди Марка на картинке. Dear Mum, We 1) ___ (have) lovely weather today. The sun 2) ___ (shine), I 3) ___ (wear) my favourite T-shirt and shorts. Ahmed and I 4) ___ (sit) under trees. We 5) ___ (eat) ice cream and we 6) ___ (listen) to music! I love this place! Love, Mark. Mark is number ___
- Рассчитайте относительные молекулярные массы веществ, формулы которых: [начало первой формулы обрезано]₂S, SO₃, Na₂CO₃, Cu(OH)₂, P₂O₅, AlCl₃, Ba(NO₃)₂.
- Упрости выражение: \(c^2c^{-2}c^{-3}\), если \(c\ne 0\).
- Дан набор чисел: 17, 18, 20, 29. Найди средний квадрат значений и квадрат среднего арифметического. Выбери верные варианты из списков.
- 5. Яблоки расфасовали в 22 пакета по 3 кг, и ещё остался 1 кг яблок. Сколько всего килограммов яблок было?
- II. Вставить подходящие слова, объясняя их значение: 1) Наблюдать за … развития растения. Идти впереди … (процесс, процессия). 2) Бороться за техническ… . Решать задачи на … (прогрессия, прогресс). 3) Оказаться человеком невоспитанным, … . Мало читать, быть … (не… [продолжение обрезано]).
- I. Вставить подходящие слова, объясняя их значение: 1) Смеяться … смехом. Перенести … болезнь (заразный, заразительный). 2) Это был человек отсталый, … . Заболеть … туберкулёзом (костный, косный). 3) Иметь … намерения. Обладать … характером (скрытый, скрытный). 4) … мастер. … шёлк (искусственный, искусный). 5) … женщина. … слово (обидный, обидчивый). 6) Стоять в … позе. Принять … меры против нарушителей дисциплины (эффективный, эффектный).
- 6. Тело находилось на высоте 24 м от поверхности Земли. Как изменится его потенциальная энергия, если высота увеличится до 72 метров?
- Проанализируйте диаграммы на рисунках, отметьте плюсы и минусы.
- «… — это отражения предметов или явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе нашего предыдущего опыта; в их основе лежит восприятие объектов, имевшее место в прошлом». Выберите правильный вариант: культурные коды, ценности, мифы, представления.
- 4 Look at the pictures. Complete the words. Tick (✓) the means of transport you use. 1) c__ 2) t___ 3) b__ 4) b__ 5) moto_____ 6) p____ 7) t___ 8) t____ 9) b___ 10) u__________
- 3 Vocabulary. Circle the correct answer. 1) You watch football at a stadium / hospital / cinema. 2) You stay at a museum / theatre / hotel on holiday. 3) You eat a nice meal at a bank / restaurant / stadium. 4) You get money from a park / bank / hotel. 5) You see a doctor at a hospital / café / theatre.
- Пользуясь климатической диаграммой, заполните пропуски в тексте, выбрав верный вариант из предложенных.
- 5. Какие качества характера А. С. Пушкин ценит в героях своих произведений? А какие качества в людях ценишь ты?
- 4. DEF — треугольник, DE = 9, EF = 12, DF = 15. Назовите вид треугольника. Найдите площадь фигуры.
- 7. Прочитайте текст заметок английского купца и экономиста Томаса Мэна и озаглавьте его. Выделите (подчеркните) в заметках слова, которые помогли дать именно это название: «…Такая маленькая страна… может снабжать и действительно снабжает и продает другим государствам суда, артиллерийские орудия, снасти, зерно, порох, пули и все, что только голландцы собирают со всех концов мира благодаря своей усердной торговле…»
- 6. Заполните таблицу «Развитие капитализма в Нидерландах». Сделайте вывод.
- Какой из данных текстов является рассуждением? Укажите нужную цифру в поле ввода. 1) Как объяснить название пьесы Фонвизина? Недорослями в XVIII веке именовали дворянских детей, не достигших возраста, назначенного Петром для поступления на военную службу. Но Фонвизин иронически переосмыслил этот термин. Его герой-недоросль — необразованный, неотёсанный, грубый, эгоистичный молодой человек, а имя Митрофанушки с лёгкой руки драматурга стало нарицательным. 2) В комедии Фонвизина «Недоросль» Митрофан Простаков озабочен только тем, как бы ему вкуснее поесть да отлынить от учёбы. Ради выгоды он готов жениться вопреки воле будущей невесты. Недоросль ведёт себя грубо, жестоко даже по отношению к матери, которая потакает всем его желаниям.
- Task 4. Translate into English. 1. Вчера я встретил привидение. 2. В пять часов мы катались на американских горках. 3. Я ел сладкую вату, когда увидел клоуна.
- Вариант 1. Найдите значения выражений: 1) a + 605 при a = 234; 2) 324 − b при b = 207; 3) 65 + c + 54 при c = 18; 4) a − 104 + b при a = 500 и b = 38; 5) b − (a + 79) при a = 23 и b = 653.
- 3. What should be the most important subject in the school curriculum? A. Teaching the controversy of how monkeys aren't our cousins. B. English (American, not British which we all know sounds pretty fruity). C. Composting your own feces/Organic gardening.
- 10. Составьте числовое выражение и найдите его значение: 1) произведение суммы чисел 28 и 17 и числа 12; 2) частное разности чисел 120 и 45 и числа 15; 3) частное числа 160 и произведения чисел 8 и 5; 4) произведение суммы и разности чисел 12 и 8; 5) сумма произведения чисел 11 и 12 и частного чисел 72 и 6; 6) разность частного чисел 176 и 11 и произведения чисел 3 и 5.
- 9. Периметр треугольника равен p см, одна его сторона — 12 см, вторая — b см. Составьте выражение для нахождения третьей стороны треугольника. Вычислите длину третьей стороны, если p = 76, b = 28.
- 8. В туристическом лагере есть m шестиместных и n восьмиместных палаток, причём мест в шестиместных палатках больше, чем в восьмиместных. На сколько больше можно поселить людей в шестиместных палатках, чем в восьмиместных? Найдите значение полученного выражения при m = 12, n = 8.
- 7. Одна бригада отремонтировала за неделю c км дороги, а вторая — d км. Сколько километров отремонтировали обе бригады вместе? Найдите значение полученного выражения при c = 26, d = 28.
- 6. За 6 ч самолёт пролетел s км. С какой скоростью летел самолёт?
- 5. В пятом классе 34 ученика. Из них за контрольную работу по математике a учеников получили оценку «5», а остальные — оценку «4». Сколько учеников получили оценку «4»?
- 4. Найдите значение выражения (x + 7298) : y, если x = 37 306, y = 63.
- 3. Вычислите значение выражения 12(a − 27), если a = 39.
- 2. Чему равно значение выражения 714 : x, если: 1) x = 7; 2) x = 14?
- 1. Вычислите значение выражения 642 + b, если: 1) b = 537; 2) b = 2958.
- Прочитай предложения из рассказа А. П. Чехова «Крыжовник», вставь пропущенные буквы и знаки препинания там, где это необходимо. 1. Вет□ринарный врач Иван Иваныч□ и учит□ль г□мназии Буркин уже ут□мились идти□ и поле предст□влялось им бе□конечным. 2. Они св□рнули в стор□ну□ и шли всё по скошенн□ому полю, то прямо, то заб□рая направо. 3. Нос□ и гл□за были ч□рны от пыли. 4. Он узнал Ивана Иваныча□ и Буркина□ и, по-видимому, очень обрад□вался.
- 5. Используя текст параграфа и рисунки 27—31, дополнительные источники информации, сравните особенности строения покровов у червей, моллюсков и позвоночных животных.
- 4. Каким образом волосы и перья защищают организм животных от переохлаждения?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.