База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ***Продолжи запись: 1/2 часа = ? мин 1/2 сут. = ? ч 1/2 см = ? мм 1/2 мин. = ? сек 1/2 г = ? мес 1/2 дм = ? см 1/2 м = ? см 1/2 мес = ? дней (в месяце) 1/2 кг = ? г ***Сравни величины (расписываем): 4дм ? 35см 30мин ? 1 час 5мм ? 5м Задача № 9 Периметр квадрата 8 см. Чему равна его сторона? Начерти и найди его Всё, что находим, записываем в решение с пояснением.
- Реши задачу уравнением. Длина тюленя 3 метра. Синий кит длиннее тюленя в 11 раз. Какова длина синего кита?
- Отметь галочками верные выражения.
- Выпиши из текста слова с непроверяемыми безударными гласными в корне.
- 5. Вырази величины в м, дм, см. 282 см, 603 см, 590 см, 58 дм
- 1. Напиши, чему равно: 25 : 8 = ... (ост....) 58 : 9 = ..... (ост....) 2. Вычисли: 250-350:7+608= 943-128+68-6-196:7=
- Найди и исправь ошибки в пословицах и фразеологических оборотах. Объясни их смысл. Напиши те из них, в которых есть неопределенная форма глагола. Подчеркни орфограммы. Толочь в ступе соду. Ус хорошо, а два лучше.. Купить кита в мешке. Один в зале не воин. Рожденный ползать читать не может.
- Реши задачу: Третьеклассник Витя прочитал в июле 3 книги. Всего в них 895 страниц. В первой книге 256 страниц, во второй - в 3 раза меньше, чем в первой. Сколько страниц в третьей книге?
- Просклоняй имя существительное весна
- Запиши ответ числами. Сколько часов в 1/2 суток?
- Запиши ответ числами. Сколько минут в 1/4 часа?
- Запиши ответ числами. Сколько сантиметров в 1/5 метра?
- Запиши ответ числами. Сколько миллиметров в 1/2 дециметра?
- Запиши ответ числами. Сколько граммов в 1/2 килограмма?
- Ben is a good swimmer. He _______ (swim) very fast. Ben _______ (study) at Bellas Artes School. He _______ (draw) beautiful. Ben's sisters _______ (be) ballet dancers. Write negative sentences. Use the verbs in parenthesis. 1. My brother _______ (not like) to dance but he loves having a good talk. 2. Gina _______ (not live) in France, she lives in Italy. 3. My parents _______ (not be) doctors, they work in a school. 4. My school workers _______ (not do) the homework on time. 5. Georgia _______ (not cook) well. She wants to have some cooking lessons. 6. My cousin Lucas _______ (not have) to walk his dog, he pays to someone else to do that. 7. If you _______ (not study) on time, you will have many problems. 8. Please _______ (not forget) to do the chores. 9. Mario _______ (not wear) shirts because he _______ (not like) them. 10. Jean and his brother _______ (not be) twins. Jean is 12 and his brother is 10.
- 250-350:7+608= 943-128+68-6-196:7
- 1. Напиши, чему равны: 25 : 8 = ... (ост....) 58 : 9 = ..... (ост....) 2. Вычисли:
- Найди и исправь ошибки в пословицах и фразеологических оборотах. Объясни их смысл. Напиши те из них, в которых есть неопределенная форма глагола. Подчеркни орфограммы. Толочь в ступе соду. Ус хорошо, а два лучше.. Купить кита в мешке. Один в зале не воин. Рожденный ползать читать не может.
- Реши задачу: Третьеклассник Витя прочитал в июле 3 книги. Всего в трёх книгах 895 страниц. В первой книге 256 страниц, во второй - в 2 раза меньше, чем в первой. Сколько страниц в третьей книге?
- Просклоняй имя существительное весна.
- Реши уравнения: X+350=618 520 : X = 26
- Постройте график функции $$y = f(x)$$, где $$f(x) = \begin{cases} x-1, \text{ если } x < -2 \\ -\frac{1}{2}x + 3, \text{ если } x \geq -2 \end{cases}$$ Укажите промежуток, на котором функция убывает.
- 1. Напиши, чему равно: 25 : 8 = ... (ост....) 58 : 9 = ..... (ост....) 2. Вычисли: 250-350:7+608= 943-128+68-6-196:7
- Найди и исправь ошибки в пословицах и фразеологических оборотах. Объясни их смысл. Напиши те из них, в которых есть неопределенная форма глагола. Подчеркни орфограммы. Толочь в ступе соду. Ус хорошо, а два лучше. Купить кита в мешке. Один в зале не воин. Рожденный ползать читать не может.
- Реши задачу: Третьеклассник Витя прочитал в июле 3 книги. Всего в них 895 страниц. В первой книге 256 страниц, во второй – в 3 раза меньше, чем в первой. Сколько страниц в третьей книге?
- Просклоняй имя существительное весна.
- Постройте график функции $$y = f(x)$$, где $$f(x) = \begin{cases} x-1, & \text{если } x < -2 \\ -\frac{1}{2}x + 3, & \text{если } x \ge -2 \end{cases}$$. Укажите промежуток, на котором функция убывает.
- Чему равна дробь с числителем 8 и знаменателем 1?
- 520 : X = 26
- X+350=618
- РАЗБЕРИ СЛОВА ПО СОСТАВУ. Черника, чёрный, почернели, чернота Путь, попутный, попутчик, путник. Гость, гостевой, погостила, гостить.
- Нарисуй стрелки на часах
- Отметь галочками верные выражения. Антарктида – самый южный континент. В Антарктиде обитают белые медведи и пингвины.
- Выпиши из текста слова с непроверяемыми безударными гласными в корне.
- Выпиши из текста слова с удвоенными согласными.
- Написание ПА по литературе.
- А.И. Солженицын Рассказ «Матренин двор». Образ Матрены, способы создания характера героини
- Н.В. Гоголь. Комедия "Ревизор" как сатира на чиновничью Россию Система образов
- Н.В. Гоголь. Повесть "Шинель" социально-нравственная проблематика. Образ маленького человека. Смысл финала.
- А.С. Пушкин Роман "Капитанская дочка": тема семьи и женские образы
- А.С. Пушкин Роман "Капитанская дочка" образ Петра Гринева. Способы создания характера героя его место в системе персонажей.
- 8. Ben is a good swimmer. He (swim) very fast. 9. Ben (study) at Bellas Artes School. He (draw) beautiful pictures. 10. Ben's sisters (be) ballet dancers. Write negative sentences. Use the verbs in parenthesis. 1. My brother (not like) to dance but he loves having a good talk. 2. Gina (not live) in France, she lives in Italy. 3. My parents (not be) doctors, they work in a school. 4. My school workers (not do) the homework on time. 5. Georgia (not cook) well. She wants to have some cooking lessons. 6. My cousin Lucas (not have) to walk his dog, he pays to someone else to do that. 7. If you (not study) on time, you will have many problems. 8. Please, (not forget) to do the chores. 9. Mario (not wear) shirts because he (not like) them. 10. Jean and his brother (not be) twins. Jean is 12 and his brother is 10.
- Написание ПА по литературе.
- А.И. Солженицын Рассказ «Матрёнин двор». Образ Матрены, способы создания характера героини
- Н.В. Гоголь. Комедия "Ревизор" как сатира на чиновничью Россию. Система образов
- Н.В. Гоголь. Повесть "Шинель" социально-нравственная проблематика. Образ маленького человека. Смысл финала.
- А.С. Пушкин Роман "Капитанская дочка": тема семьи и женские образы
- А.С. Пушкин Роман "Капитанская дочка" образ Петра Гринева. Способы создания характера героя, его место в системе персонажей.
- Выпиши слова, в которых все буквы согласных звуков твердые. Если ты выписал верно, у тебя получилось предложение. Вода, земля, наш, верный, друг, помощник.
- 3. Найди площадь прямоугольника, если одна из его сторон равна 24,2 см, а другая на 9,9 см больше, чем первая.
- 2. Найди сторону прямоугольника, если его площадь равна 314,1 см², а другая сторона равна 9 см.
- 1. Найди площадь прямоугольника, если a = 18 см и b = 23 см.
- Путешественникам нельзя опаздывать на поезд или самолет. А для этого они должны хорошо уметь определять время по часам. Нарисуй стрелки на часах согласно указанному времени.
- In three minutes, write two things you remember from each text.
- What is the author's purpose?
- What can you see/do during a ghost walk?
- What makes Edinburgh ideal for tourists?
- How do you get to Jules' Undersea Lodge?
- Where does Jules' Undersea Lodge get its name from?
- Изображение содержит математическую формулу. Какая это формула?
- Прочитай и запиши перевод. My uncle is a farmer. He has got cows and horses. Every day he gets up at five o'clock.
- Прочитай и ответь на вопросы. Valera is 20 years old. His uncle is 30 years old. Our teacher is 40 years old. The school is located in Gagarin street. a) How old is the teacher? b) Who is 20 years old? c) Where is the school located?
- Solve the sudoku puzzle.
- Точки A, B, C, D лежат на одной прямой. Докажи, что если треугольники ABE₁ и ABE₂ равны, то треугольники CDE₁ и CDE₂ тоже равны, при условии, что точки E₁ и E₂ лежат по разные стороны от данной прямой.
- Продолжи запись: 1/2 часа = мин 1/2 сут. = ч 1/2 см = мм Сравни величины (расписываем): 4дм □ 35см Задача № 9 Периметр квадрата 8 см. Чему равна его сторона? Начерти и найди его площадь. Всё, что находим, записываем в решение с пояснением.
- 38. Прочитайте текст. Озаглавьте его. (1)Какими только не бывают дома! (2)Есть малюсенькие дома, они напоминают телефонную будку. (3) Такой домик построил садовник из Мордовии. (4)Но всё в этом домике, как в настоящем доме: отопление, окна, телевизор, даже есть где посидеть. (5)Скоро его владелец научит дом «ложиться на бок», тогда в нём и спать можно будет. (6)А может, дом должен быть огромным, как у одного индийского бизнесмена? (7)В доме есть место для трёх вертолётных площадок, парковка для ста шестидесяти автомобилей и кинозал для полсотни человек. (8) Хозяин говорит, что большой дом ему необходим, чтобы в нём собиралась и отдыхала многочисленная семья. (9)Бывают дома, похожие на ракушки, а бывают – как разноцветные коробки. (10)Есть жилища, которые не отличишь от камней или деревьев, а есть – словно летающие тарелки. (11)Но среди множества домов самый главный, самый лучший – родной дом. (12) «Обойди весь свет и вернись в свой дом», советуют в Дагестане. (13) «Восток ли, запад, а дома лучше», подтверждает немецкая мудрость. (14) «Свой дом – самое лучшее место», согласны англичане. (15) «В родном доме и стены помогают. Семья сильна, когда над ней крыша одна», – так говорят в России. 1) Какой тип речи использует автор в предложениях 2 и 4 в предложениях 11-15 2) Что хотел сказать автор читателю? Определите основную мысль текста и отметьте это предложение знаком V. а) Есть множество домов, и они не похожи друг на друга. б) Среди множества домов самый главный, самый лучший – родной дом. в) Какими только не бывают дома! 3) Восстановите план текста. Пронумеруйте пункты в соответствии с содержанием текста. Самый большой дом. Самый маленький дом. Самый главный, самый лучший – родной дом.
- Реши задачу. Папа Никиты занимается мёдом. С одной пасеки он собрал 452 кг мёда, с другой на 178 кг больше. Весь мёд он разлил в бидоны по 9 кг в каждый. Сколько бидонов понадобилось папе?
- Заполни пропуски. Выбери верный вариант ответа из списка. Число, записанное в виде $$rac{m}{n}$$, называется ______. Число m называется ______ дроби, число n — ______ дроби.
- Разбери слова по составу. Черника, чёрный, почернели, чернота. Путь, попутный, попутчик, путник. Гость, гостевой, погостила, гостить.
- Расшифруй пословицу.
- Задача № 9 Периметр квадрата 8 см. Чему равна его сторона? Начерти и найди его площадь. Всё, что находим, записываем в решение с пояснением.
- Сравни величины (расписываем): 4дм ☐ 35см 30мин ☐ 1 час 5мм ☐ 5м
- Продолжи запись: 1/2 часа = ... мин 1/2 сут. = ... ч 1/2 см = ... мм 1/2 мин. = ... сек 1/2 г = ... мес 1/2 дм = ... см 1/2 м = ... см 1/2 мес = ... дней (в месяце 30 дней) 1/2 кг = ... г
- Соедини.
- Впиши What или Who. a) ___ is this? This is a driver. b) ___ is this? This is a bus. c) ___ is this? This is a farmer. d) ___ is this? This is a cottage.
- Vocabulary 1 Complete the pairs. 0 mum and dad 1 ________ and uncle 2 mother and ________ 3 ________ and sister 4 son and ________ 5 ________ and grandad
- 4 Vocabulary Look at the photos and complete the words.
- 3 Complete the sentences with British, Italian or Spanish. Check your answers in the texts. 1 Silvia is British 2 Nick is _________. 3 Silvia's dad is _________. 4 Aunt Ellie is _________. 5 Bea's mother is _________. 6 Bea's father is _________.
- 2 Read the texts again. Match 1-6 to a-f.
- 1 Read the texts. Match texts 1-3 to photos A-C.
- Report the sentences in indirect speech. 1) The Caterpillar asked Alice, "Who are you?" 2) "I don't understand it myself," said Alice.
- Упр. 37. Просклоняй словосочетания, выдели окончания прилагательных. Синяя краска Черный кот Большое окно Им.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п.
- Реши уравнение: 15a - 2a - a = 1,2
- Вычисли, используя распределительное свойство: a) 5,6 * 7,7 + 7,7 * 4,4 = б) 1,15 * 10,1 - 0,1 * 1,15 =
- ***Продолжи запись: 1/2 часа = ___ мин 1/2 сут. = ___ ч 1/2 см = ___ мм 1/2 мин. = ___ сек 1/2 г = ___ мес 1/2 дм = ___ см 1/2 м = ___ см 1/2 мес = ___ дней (в месяце 30 дней) 1/2 кг = ___ г ***Сравни величины (расписываем): 4дм □ 35см 30мин □ 1 час 5мм □ 5м Задача № 9 Периметр квадрата 8 см. Чему равна его сторона? Начерти и найди его площадь. Всё, что находим, записываем в решение с пояснением.
- Вставь пропущенные буквы.
- Вырази величины в м, дм, см. 58 дм
- Вырази величины в м, дм, см. 590 см
- Вырази величины в м, дм, см. 603 см
- Вырази величины в м, дм, см. 282 см
- А где живёте вы? Что замечательного есть в вашей местности? Опишите свой родной край.
- Прочитайте отрывок из книги «Дороги и тропы» В. Пескова. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните слова, которые употребляются только в единственном числе. Над нарицательными существительными надпишите падеж. Рязанские поля и берёзы возле Оки, калужские и тульские перелески с тихой водой в маленьких речках, Подмосковье, владимирские просёлки, земли тамбовские и воронежские, где леса и..сякают и начинают(?)ся степи, — это всё в обиход.. мы зовём средней полосой, имея в виду широкий пояс Росси.., который идёт от западной границы до Урала.
- Расшифруйте сложносокращённые слова; определите их род. МТС, МХАТ, НИИ, ВДВ, ВВЦ, ТВ, СМИ, МВД, РАН.
- 2. Заполни левую колонку таблицы по заданию. Уменьши на 3 мм 50 см 3 мм 50 см 0 мм 48 см 2 мм 39 см 5 ми 2 см 1 MM 10 см 8 мм 28 см 4 мм 21 см 9 мм 19 см 6 мим 30 см 7 мм 20 см 9 мм
- 1. Продолжи запись величин. а) 2 см, 4 см, 6 см, 8 см, 10 см, 12 см, 14 см б) 0 см, 4 см, 8 см, 12 см, 16 см, 20 см в) 10 мм, 8 мм, 6 мм, 4 мм, 2 мм, 0 мм г) 5 см 9 мм, 5 см 8 мм, 5 см 7 мм, 5 см 6 мм, 5 см 5 мм, 5 см 4 мм, 5 см 3 мм
- Образуй от данных слов имена прилагательные. Подбери к ним подходящие по смыслу имена существительные. Запиши получившиеся словосочетания. Укажи число и, где возможно, род имён прилагательных. Суббота, теннис, коллектив, шоссе, комиссия, дрожжи, металл. Подчеркни орфограммы.
- 3. Переведи. 1 ч 33 c = .... c 1 ч 18 мин = .... мин 1 ч 11 c = .... c 4 сут = .... ч 1 ч 19 мин = .... мин 3 сут 14 ч = .... ч
- 2. Реши уравнения. 2 * x = 16 32 : x = 4 x : 6 = 3
- 1. Спиши предложения. Подчеркни подлежащее и сказуемое. Обозначь части речи над словами. В январские морозные дни ребята проводили на дворовом катке хоккейный чемпионат. В маленьких ящичках письменного стола лежат тонкие тетрадки со стихами юного поэта.
- Напиши такое письмо своему другу, чтобы оно содержало повествовательные, вопросительные и побудительные предложения. Расскажи ему о том, как ты проводишь лето.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.