База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А10. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент. «На Кавказе тогда была война. По дорогам ни днём, ни ночью не было проезда. Чуть кто из русских отойдёт от крепости, татары или убьют, или уведут в горы».
- А9. Укажите признаки, присущие только стихотворной речи:
- А8. Как называется данный композиционный элемент басни? Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; да только всё не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
- А7. Назовите имяодного из главных героев повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»:
- А6. Назовите жанр произведения А.Т. Твардовского «Рассказ танкиста»
- А5. Сюжет произведения - это...
- А4. «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях» написал...
- АЗ. Небольшой рассказ, иносказание, в котором заключено моральное поучение называется:
- А2. Определите тип фольклорной сказки по данному фрагменту: «Жили-были на болоте журавль и цапля, построили себе по концам избушки. Журавлю показалось скучно жить одному, и задумал он жениться. «Дай пойду посватаюсь к цапле!»
- А1. Назовите жанр приведенного произведения устного народного творчества. Терпение и труд все перетрут.
- 4.78. Функция задана формулой f(x) = |x|. Сравните: a) f(7) и f(10); B) f33 и f(5); б) f(-56,32) и f(-58,97); г) f(√8) и f(-2√2).
- 6. BaO + ZnO →
- 5. CaO + BeO →
- 4. K2O + ZnO →
- 3. Na2O + BeO →
- 2. Al2O3 + Cl2O7 →
- 1. ZnO + Br2O5 →
- 10. ВаО + Al(OH)3 →
- 9. BaO + Zn(OH)2 →
- 8. K2O + Al(OH)3 →
- 7. K2O + Zn(OH)2 →
- 6. CuO + CH3COOH →
- 5. CuO + HCI →
- 4. Fe3O4 + HBr →
- 3. FeO + HBr →
- 2. CaO + H2SO4 →
- 1. Na2O + HCI →
- 7. CaO + Al2O3 →
- 6. CaO + ZnO →
- 5. Na2O + Al2O3→
- 4. Na2O + ZnO →
- 3. Na2O + Br2O5 →
- 2. K2O + SO2 →
- 1. CaO + CrO3 →
- 6. BaO + H2O →
- В каком варианте ответа указаны слова, в которых пропущены только безударные гласные корня, проверяемые ударением? А) уд..вляешься, пом..риться, уд..литься Б) т..миться, бл..снуть, к..саться В) прист..гнуться, гл..тать, св..нья Г) запл..сать, заг..рать, р..сти
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч, а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- 23 QA-OB-20 DC-?
- 22 EL || NK MN-?
- 21 OM-24 \angle AOB-60° P-?
- 20 RS-15 OS, OR-?
- 19 P MN, MK-?
- 18 OM-ON-10 MN-16 OK-?
- 17 ABCD - ромб BF-?
- 1. f(x)={x²-3x + 5, если x>2{4x-5, если XC2
- Прочтите отрывок из поэмы и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Позабыл ты, Сколько трудов мы и бед претерпели вокруг Илиона Мы из бессмертных одни. Повинуяся воле Зевеса, Здесь Лаомедону гордому мы, за условную плату, Целый работали год, и сурово он властвовал нами. Я обитателям Трои прекрасные стены воздвигнул, Крепостью и вышиной нерушимую граду защиту. Ты, Аполлон, у него, как наёмник, волов круторогих Пас по долинам холмистым, дубравами венчанной Иды. Но, когда нам условленной платы желанное время Срок привело, Лаомедону жестокий насильно присвоил Должную плату и нас из пределов с угрозами выслал».
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A, Б, В, Г 3, 1
- Прочитай текст и ответь на вопрос. Имя заглавного героя из романа Даниеля Дефо «Робинзон Крузо» стало нарицательным. Робинзонами иногда называют людей, которые напоминают этого персонажа некоторыми чертами характера и находятся в схожих жизненных обстоятельствах. Каких людей можно назвать робинзонами? Выбери верный вариант ответа из списка. Робинзонами мы можем назвать Выбери ответ , Выбери ответ и Выбери ответ людей, которые оказа Выбери ответ , но у них доста предприимчивых ы организовать Выбери ответ . богатых популярных
- Решите систему уравнений: \( \begin{cases} y - 3x = 6 \\ 2x - 5y = -4 \end{cases} \)
- Прочитайте текст и выполните задание 24.
- В 1724 г. английский исследователь Стефан Хейлз провёл эксперимент, в котором использовал ветки одного растения, одинаковые сосуды с водой и измерительный инструмент — линейку. На первой ветке он оставил все листья, а на второй ветке все листья удалил. Обе ветки Хейлз поместил в сосуды с равным количеством воды и постоянно измерял уровень воды. Через некоторое время С. Хейлз обнаружил в сосудах разный уровень воды. Почему в первом сосуде уровень воды уменьшился, а во втором не изменился?
- Почему для получения хорошего урожая густые всходы моркови и петрушки надо прореживать? Ответ поясните.
- В феврале 16-летняя Марина была принята на работу. В июне она подала заявление с просьбой предоставить ей отпуск в августе, однако администрация предприятия отказала Марине. Какая норма трудового законодательства, регламентирующая труд несовершеннолетних, была нарушена?
- Что из перечисленного стало одним из последствий развития торговли у древних финикийцев? 1) создание первых в мире кораблей 2) создание первого в мире алфавита 3) создание первых в мире законов Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с развитием торговли у древних финикийцев. Ответ:
- Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Иероглифы, «Рамаяна», клинопись, полис, патриции, конфуцианство. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- № 3 ОК = 6 см, угол MON = 120°. Найти радиус окружности.
- № 2 КМ - касательная к окружности. Вычислить углы М, ΜΟΝ, ΜΝΟ.
- Какие из приведённых высказываний относятся к понятию «урбанизация»? (3 верных ответа.)
- Choose the phrases a customer can say at the film theatre. More than one answer is possible. Tick the correct answers.
- Рассмотрите изображения растительных клеток (рис. 2). Какая клетка моложе? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- Какую функцию они выполняют?
- Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород?
- Выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке?
- б) (14,05 – 3,4 (1,87 + 0,135)): 1,5 - 0,7 (7 - 1,34)
- 10. ВОССТАНОВИТЕ ПОСЛОВИЦУ: Молодые, старость, коли, и помогут, не, страшна.
- 9. ВОССТАНОВИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ.
- 8. ВЫБЕРИТЕ КАЧЕСТВА, КОТОРЫЕ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, НАИБОЛЕЕ ТОЧНО ХАРАКТЕРИЗУЮТ ГЕРОЕВ РАССКАЗА. Афоня Дед Тит Цветок
- 7. О ЧЁМ ЭТА СТРОЧКА: «БЕЛЫЙ СВЕТ ПЫТАТЬ»?
- 6. КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ СТРОЧКИ: «БЕЗ ТРЕХ ДЕВЯНОСТО, БЕЗ ТРЕХ ПЕРВЫЙ ДЕСЯТОК»?
- 5. КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ ВЫРАЖЕНИЕ: «ГЛАЗА СМОТРЕЛИ РАВНОДУШНО»?
- Установите соответствия между словом и его значением. Нынче Уморились Глаза смежать Испить Осерчать Глаза жмурятся
- 4. УКАЖИТЕ, В КАКОМ ЖАНРЕ НАПИСАНО ПРОИЗВЕДЕНИЕ.
- 3. ОПИШИТЕ САМЫЙ ТРОГАТЕЛЬНЫЙ ЭПИЗОД ИЗ ВАШИХ ОТНОШЕНИЙ С БАБУШКОЙ ИЛИ ДЕДУШКОЙ.
- 2. КАК ПРИНЯТО ОТНОСИТЬСЯ К БАБУШКАМ И ДЕДУШКАМ В НАШЕМ ОБЩЕСТВЕ И ВАШИХ СЕМЬЯХ?
- 1. ПРОЧИТАЙТЕ ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ. ОБЪЯСНИТЕ ИХ СМЫСЛ. 1) Молодость плечами покрепче, старость головою. 2) Молодость летает пташкой, а старость ползает черепашкой. 3) Не обижай малого, уважай старого сам в почёте будешь.
- Анализ карты
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) воздухоносная 2) транспортная 3) запасающая 4) образовательная 5) защитная
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) В равнобедренной трапеции основания равны. 2) Если расстояние от центра окружности до прямой меньше радиуса, то прямая и окружность имеют только одну общую точку. 3) Площадь прямоугольника равна произведению двух его смежных сторон. В ответ запиши номер выбранного утверждения.
- Найдите значение выражения: 1,2⋅3⅔ + ¼.
- 6. The lizard is the (small) animal of them all.
- 5. The monkey is (small) than the elephant.
- 4. The elephant is the (strong) animal of them all.
- 3. The crocodile is (strong) than the lizard.
- 2. The giraffe is the tallest (tall) animal of them all.
- 1. The zebra is taller (tall) than the crocodile.
- Найдите неизвестное значение x из равенства −2 − 4(x − 8) = 3.
- В январе весы стоили 3200 рублей. В феврале они подешевели на 5%, а в марте — ещё на 15%. Сколько рублей стали стоить весы в апреле?
- 6. Периметр ромба равен 20, а один из углов 30°. Найдите площадь ромба.
- 5. В треугольнике АВС угол В равен 90°, АС=15см., Cos C=0,2. Найти ВС
- 4. Пожарную лестницу длиной 10м приставили к окну третьего этажа. Нижний конец лестницы отстоит от стены на 6м. На какой высоте расположено окно?
- 3.На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 2. Найди острый угол параллелограмма АВС D, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол равный 150.
- 1. Два катета прямоугольного треугольника равны 6 и 13. Найдите площадь этого треугольника.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, периметр которого на 2 см больше периметра данной фигуры.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры.
- Второе отделение циркового представления началось в 14 часов 45 минут и закончилось в 16 часов 5 минут. Сколько времени продолжалось второе отделение?
- Мальчики собирали грибы. Андрей нашёл 53 гриба, Борис — 32, Виталий - 44, Глеб - 17, Денис — 24. На обратном пути ребята решили разделить грибы поровну. Сколько грибов оказалось у каждого из них?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 10х-31+9=0.
- Где установлен памятник первопечатнику Ивану Фёдорову?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.