База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На схеме изображены дороги между населёнными пунктами А, В, C, D, a также указана протяжённость этих дорог. Укажи кратчайшее расстояние между пунктами А и В.
- Задание 2. Прочитайте текст. В нём описаны особенности строения и образа жизни шести обитателей почвы. Используя информацию, заполните таблицу. Укажите, какие приспособления помогают каждому животному выживать в почве. Название организма K-pom Дождевой червь Личинка майского Жука Медведка Многоножк a Приспособления к жизни в почвенной среде Слепыш Вывод: Почему у животных, постоянно обитающих в почве, часто встречаются сходные черты строения (например, удлинённое тело, слабое зрение, приспособления для рытья)? С чем это связано?
- Практическая работа «Выявление приспособлений организмов к почвенной среде обитания» Цель: Научиться определять приспособления животных к жизни в почве по их внешнему виду и особенностям строения. Ход работы: Задание 1. Перед вами изображения фрагментов (частей тела) шести разных животных (крот, дождевой червь, личинка майского жука, медведка, многоножка, слепыш). Рассмотрите их внимательно. Определите и подпишите к какому животному принадлежит каждая часть.
- 19. Установите соответствие между примером и фактором антропогенеза, для которого он характерен. ПРИМЕР ФАКТОР АНТРОПОГЕНЕЗА
- 18. Какие особенности сформировались у человека в связи с трудовой деятельностью? 1) сводчатая стопа 2) развитие ключиц в плечевом поясе 3) чашеобразная форма таза 4) усложнение коры больших полушарий головного мозга 5) противопоставление большого пальца руки всем остальным 6) речь и мышление
- 17. Установите последовательность включения орудийной деятельности человека на разных этапах эволюции сго предков. 1) изготовление примитивных механизмов из металла 2) создание каменных наконечников для стрел 3) использование естественных предметов природы 4) изготовление примитивных орудий из камня
- 16. Человек, в отличие от человекообразных обезьян, 1) создаёт сложные орудия труда 3) обладает рассудочной деятельностью 2) имеет четырёхкамерное сердце 4) имеет объёмное зрение
- 15. Какое значение имело приобретение тёмного цвета кожи людьми негроидной расы? 1) предохранение от ультрафиолстовых лучей 2) усиление обмена веществ 3) приспособление к морскому климату 4) улучшение дыхательной функции кожи
- 14. Какая из ископаемых форм человека принадлежит к современным людям? 1) кроманьонец 3) австралопитек 2) питекантроп 4) синантроп
- 13. О единстве, родстве человеческих рас свидетельствует 1) их приспособленность к жизни в разных климатических условиях 2) одинаковый набор хромосом, сходство их строения 3) их расселение по всему земному шару 4) их способность преобразовывать окружающую среду
- 12. К движущим силам антропогенеза относят 1) сезонные изменения климата Земли 3) высокую плодовитость 2) общественный образ жизни 4) модификационную изменчивость
- 11. Биологическую природу человека доказывает 1) высокоразвитый интеллект 3) членораздельная речь 2) общий план строения с млекопитающими 4) способность к трудовой деятельности
- 10. Социальные факторы эволюции человека это 1) наследственность и изменчивость 3) борьба за существование 2) письменность и искусство 4) способность к самовоспроизведению
- 9. Какая из движущих сил эволюции человека отсутствовала на ранних этапах его становления? 1) изменчивость 3) естественный отбор 2) наследственность 4) общественный характер труда
- 8. В процессе эволюции у человека под влиянием биологических факторов произошло формирование 1) потребности в трудовой деятельности 3) речи 2) развитого сознания 4) сводчатой стопы
- 86. Прочитайте. На какую тему можно составить текст, употребив в нём данные глаголы? Составьте такой текст. Появилась, загромыхал, пронёсся, за- качались, упали, сверкнула, ударил, хлынул, спрятались. • Запишите заголовок И составленный текст. Проверьте себя.
- Представьте, что в какой-то день в городе Сочи и на Прикаспийской низменности одинаково жарко: +30 °С. И там и там 1 м³ воздуха может содержать 30 г водяного пара. Но в реальности измерено, что в этот день в Сочи воздух содержит 24 г водяного пара в 1 м³ воздуха, а на Прикаспийской низменности – 6 г. 1. Вспоминаем, что такое относительная влажность. 2. Записываем отношение реального содержания водяного пара в воздухе к максимально возможному для этой температуры: а) для Сочи: 24:30 = 0,80; б) для Прикаспийской низменности: 6 : 30 = 0,20. 3. Выражаем полученные отношения в процентах: а) для Сочи: 0,80 · 100% = 80%; б) для Прикаспийской низменности: 0,20 · 100% = 20%.
- 5. Укажите все дроби со знаменателем 13, большие 1/3, но меньшие 2/3.
- 4. До обеда магазин продал 5/9 всех тортов. После обеда он продал половину остатка и последние 12 тортов. Сколько тортов продано за день?
- 3. Студенту нужно решить 120 задач. Он решил 1/4 всех задач и 2/3 остатка. Сколько задач ему осталось решить?
- 2. Вычислите: а) 55/48 : (11/16 + 3/32) - 14/15 ⋅ 5/7; б) (1/12 + 1/13)^2 : (1/12 - 1/13)^2 ⋅ (1/10)^3.
- 1. Вычислите: а) 7/8 ⋅ 9/28; б) 18/19 ⋅ 27/38; в) (2/3)^4 ⋅ (3/2)^4.
- 559. Спишите, употребляя местоимения, данные в скобках, в нужной падежной форме. Расставьте пропущенные запятые. Обозначьте падеж каждого местоимения. Подчеркните прилагательные в форме сравнительной степени как члены предложения. Обозначьте орфограмму «Раздельное напи- сание предлогов». сирень 1. Мы молодой весны гонц.. она (мы) вы- слала вперёд. (Ф. Тютчев) 2. Ласточ(?)ка с весною в сени к (мы) летит с (она) и солнце краше, и весна милей. (А. Плещеев) 3. Лёд 4
- 1. Прямые а и в параллельны, п секущая. По данным рисунка найдите все остальные углы.
- Степени вершин: Сумма степеней: * Количество рёбер: Задание 3. Могут ли 6 человек коснуться друг друга руками и ногами так, чтобы каждый из них касался ровно трёх других? Рисунок: Решение: Ответ:
- Ёжик - комочка. али в лесу один ёс по имени комочка. Ол жил в порке, под большим дубом. Камочка любил гулять по песу, собирать грибы. Часто ходил в гости, к другим жители леса. У него была подругеска, маленькал Белочка Рыксийка. Однажды комочка усльшош, как кто-то просит о помощи. Он отправшися на поиски, и увидел что на белочку Рыксинку которая на помчике собирала грибы, напала злобноил писа она пыталась пой. Енсик комочка не исп выручасть бело поймость белочку. испугала найабросилка белочку. Он кинула на и стаи колоть её комочкаши. aucy Он не Лиса испугалась и убежала А белочка побло поблагодарила ежика и и они стали власть собирать грибы и делать запасы на зиму.
- 5. С помощью учебника заполни пропуски в формулировках правил. Правила безопасности при совершении покупок 1. Выбирая покупку или расплачиваясь, ные вещи. сумку, рюкзак, другие лич- 2. Будь осторожен, если достаёшь деньги из кошель- ка, бумажника считывай деньги не пере- 3. Если расплачиваешься банковской картой, никогда не произноси вслух кому его не сообщай! 4. Делать покупки в Интернете можно только ни- При оплате товаров и услуг в Ин- тернете используются сайты банков, интернет-магазинов. Мошенники могут создавать поддельные сайты, чтобы завладеть чужими деньгами. Главная страница поддель- ного сайта дившись производить платёж.
- Установите последовательность процесссов, происходящих при образовании рефлекса.
- В первом ящике 8 кг абрикосов, что в 1 1/7 раза больше, чем во втором, и в 1 1/8 раза меньше, чем в третьем. Сколько килограммов абрикосов в трёх ящиках?
- § 31 Сословия в XVII в.: верхи общества ? людей в XVII в.? Какие изменения произошли в положении духовенства и служилых
- 2. В треугольнике АВС ∠A = ∠C, M – середина стороны АС. Найдите угол АМВ.
- 1 Когда и кем были впервые получены электромагнитные волны? 2 Как продемонстрировать отражение электромагнитных волн? 3. Как продемонстрировать преломление электромагнитных волн? 4. Какой опыт позволяет наблюдать интерференцию электромагнитных волн?
- Дана арифметическая прогрессия (an), разность которой равна -5 и α₁ = 9,2 . Найдите ав .
- He is best known of The Canterbury Tales, a 10 collection of
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: какую сдачу получит покупатель, расплатившийся за пакет молока, кусок сыра, батон хлеба двумя купюрами в 100 рублей?
- Dependent prepositions 2 Complete the gaps with a suitable preposition. Check in Appendix 2. Bullying is a big problem that affects lots of kids. A bully is a boy or girl who is mean 1) ..... others, by hurting them, calling them names or blaming them 2) ..... things they didn't do. Most bullies don't care 3) .... the feelings of others. They act this way either because they attention or because they come 4) ..... troub Children who are bullied 5) their
- Phrasal verbs: give 1 Complete with: up, away (x2), out, back. Check in Appendix 1. Who says each sentence, a student or a teacher? 1 Tony gave ..... my secret and now the whole class knows! (reveal) 2 Don't give..... trying and your marks will improve. (stop trying) 3 Diane, could you please give .... the tests? (distribute) 4 Sorry, I've forgotten to give you ..... your dictionary! (return) 5 I've given..... all my textbooks from last year. (give sth because you no longer want it)
- Какое расстояние между полуфабрикатами (мелкоштучные изделия) должно быть соблюдено при выкладывании сырья на противень?
- Какая из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу √77?
- Укажи вид треугольника LKM.
- Запишите номер выбранного ответа
- Б) продолжительность дня в указанных городах в летнее время и в зимнее время
- 2. Сделайте вывод о том, как изменяются при движении с севера на юг: А) высота Солнца над горизонтом в зимнее время и в летнее время
- Б) Самый длинный день летом
- 3 А) Самый длинный день зимой -
- Б) Выше всего высота Солнца летом -
- 2 А) Выше всего высота Солнца зимой - ...
- 1 Самый северный город -
- The man felt ismeblare because he spent his birthday alone.
- Соотнеси термин с определением
- трические проекции предметов теля постройте аксонометрическую ей (рис. 98). На аксонометрической жения точек А В и С; обозначьте их. сы. редставлены на чертеже? ометрических тел образована каж-
- What is Dan going to see when he goes to the cinema this evening? ("Men in Black")
- What is Laura going to buy when she goes shopping this afternoon? (a new CD)
- Where is Pete going to stay when he goes to London next month? (the Dorchester Hotel)
- What is Jane going to do when she gets home this evening? (do her homework)
- What are Tim and Jasmine going to do when they finish school today? (play tennis)
- Look at the pictures and answer the questions. Example: What is Robert going to do when he leaves school next year? (go to university) When Robert leaves school, he's going to go to university.
- В предложении "Органы государственной власти, органы местного самоуправления, должностные лица, граждане и их объединения обязаны соблюдать ... Российской Федерации и законы" пропущено слово. Выберите пропущенное слово из списка.
- Прочитайте текст. Посчитайте, сколько в нём имён прилагательных. Зимой у белки серая шубка. Её хвост пышный и большой. Зимует она в тёплом дупле. Там белка грызёт еловые шишки.
- СЛИТНО ИЛИ РАЗДЕЛЬНО? СОЕДИНИ ТАМ, ГДЕ НУЖНО, ЧАСТИЦУ НЕ С ГЛАГОЛАМИ. (НЕ) СКРЫВАЕШЬ ЧУВСТВ, (НЕ) МОГУ ЗАБЫТЬ, НЕ БЫЛ В АНГЛ (НЕ) ЖИШЬСЯ НА СОЛНЫШКЕ, (НЕ) ЖЕЛАЕШЬ ЗЛА, (НЕ) ИМЕЕТ ДОКУМЕНТОВ, (НЕ) СТОИТ В ОЧЕРЕДИ, ПОСТОЯННО (НЕ) РВИРОВАЛ, (НЕ) ГАДА ПОНАПРАСНУ, (НЕ) ПОДДАВАЙСЯ НА УГОВОРЫ, (НЕ) РВНИЧАЕШЬ В РАЗЛУКЕ, (НЕ) ГОВОРИ НИКОМУ.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год окончания войны, с которого началось празднование Дня Победы, изображённого на открытке. Объясните, в чём значение Дня Победы.
- Вырази силу тока, 1) 105= КА. 3)0/00043 A МА. 4) 16,61 A МКА.
- 5. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Лес_ница, крос_ворд, р_синка, опу_ка. Об_яснение, шос_е, переска_, кол_е.
- Выберите слова, которые написаны неверно.
- a) 2,0,03-11\frac{2}{3}:-1=11,69 б) 4,5-5\frac{1}{8}\cdot4,5:0,17
- Write the correct form of the verb in Present Perfect or Past Simple Tense. She________(read) three travel books this month.
- Известно, что в параллельном переносе точка А (2; 2) переходит в точку А1 (1; 4). Определи координаты точки, в которую в этом параллельном переносе переходит точка В(-8; -9). Ответ: В1 ( ; ).
- Чыпчык нинди сыйфатка ия? Ябалак нинди? Чып- чыкның исән калуында кайсы геройның өлеше зур- рак?
- Син әлеге мәсәлгә охшаган нинди әкият беләсең? Ул әкияттәге вакыйгалар белән әлеге мәсәл ара- сында уртаклык яки аерма бармы?
- Тип 17 і В треугольнике АВС отмечены середины М и N сторон ВС и АС соответственно. Площадь треугольника СММ равна 1. Найдите площадь четырехугольника АВМИ.
- Тип 17 1 Периметр равнобедренного треугольника равен 16, а основание - 6. Найдите площадь треугольника.
- Тип 17 і Высота равнобедренной трапеции, проведенная из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 2 и 9. Найдите длину основания ВС.
- Тип 16 і Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC = 86° и LOAB = 28°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- I have got a cat. You have got a cat. We have got a cat. They have got a cat He has got a cat She has got a cat It has got a cat
- Что объединяет феод и пожалования земли во времена Карла Мартелг различаются?
- 1. Как вы считаете, можно ли назвать Эйнгарда беспристрастным историком? 2. Какие методы использовал Карл? 3. Почему, на ваш взгляд, сопротивление сак- сов было таким ожесточённым?
- 294:42 www 140:35 mm ДОМАШНЯЯ РАБОТА НА 13 МАРТА (в тетрадях) аналогичные задания в к/р 17 марта 230:46 74115:45 Длина огорода прямоугольной формы 40 м, а ширина 25 м. Три восьмых части огоро да заняты морковью. Сколько квадратных метров занимают посадки моркови? За 14 одинаковых ручек заплатили на 84 рубля больше, чем за 8 таких же. Определите стоимость 14 ручек и 8 ручек отдельно.
- 1) Киммерийцы были умелыми ________. Их основным оружием были ________, в ближнем бою – ________. Они были хорошими оружейниками, изготовляли оружие не только из ________, но и из ________, что в то время было редкостью. Искусство киммерийцев имело в основном прикладной характер: они украшали ________ свое оружие, ________, элементы конской сбруи. 2) После ________ нашествия часть киммерийцев отошла в ________ и поселилась на ________ полуострове. После себя они оставили ряд топографических названий, древних и современных. Так, в древности Керченский пролив носил название Боспора ________, а вблизи города Керчь до сих пор сохранились Киммерийские ________, считающиеся остатками укреплений этого народа.
- ую часть: дм² составляет 1 мм²; см³ составляет 1 мм³; в) 1 км² составляет 1 м²; г) 1 км³ составляет 1 м³?
- Проведите окружность радиусом 4 см, затем проведите диаметр NB. Отметьте на окружности точку K и соедините её с точками N и B. Измерьте отрезки NK, KB. Какой из них самый длинный?
- Из амбара отгрузили \(\frac{8}{11}\) зерна, находившегося в нём. Сколько тонн зерна было в амбаре, если отгрузили 48 т?
- До антракта симфонический оркестр играл \(\frac{3}{5}\) всего времени концерта. Сколько времени продолжался концерт, если до антракта играли 2 ч?
- 87 Костюмерная мастерская театра получила 400 м атласа. Из \(\frac{3}{8}\) всей ткани сшили костюмы для артистов — участников спектакля, а из \(\frac{2}{5}\) — для хореографического ансамбля. Сколько метров атласа осталось?
- 5.86 В заповедник «Пушкинские Горы» среди прочих достопримечательностей входят музей-усадьба Михайловское, родовое имение А. С. Пушкина, и музей-усадьба Тригорское, имение его друзей. От одной усадьбы до другой ведёт дорожка протяжённостью 3 км. По пути на расстоянии \(\frac{4}{5}\) от усадьбы Тригорское находится Савкина горка, с которой открывается прекрасный вид на окрестности и где поэт любил останавливаться для отдыха. На каком расстоянии от усадьбы Тригорское находится Савкина горка?
- 5.85 Собрали 112 кг капусты и \(\frac{5}{8}\) этой капусты заквасили. Сколько килограммов капусты заквасили?
- 5.84 Найдите, чему равны площади \(\frac{3}{8}\) квадрата и трети квадрата, если площадь квадрата 36 см².
- 5.83 Из восьмилитровой кастрюли борща 3 л борща съели. Какую часть борща съели. Какая часть борща осталась?
- 5.82 Проведите окружность радиусом 3 см и закрасьте: а) \(\frac{1}{4}\) круга; б) \(\frac{5}{8}\) круга.
- 6 they/dance/at the part
- 5 he/wash/the dishes ?
- 4 he/clean/his room ?
- 2 She/paint/a picture Did she paint a picture? No, she didn't.
- 4 Что они делали вчера? Составь вопросы из предложенных слов и дай ответ, соответствующий картинке. 1 they/play/soccer Did they play soccer? Yes, they did.
- Write the correct name (one word, beginning with a capital letter) of the mode of transport.
- Укажите народное название, которое получил данный вид боевой техники в период Великой Отечественной войны. Почему важно проводить и участвовать в памятных мероприятиях, посвящённых Великой Отечественной войне?
- Какая из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу \(\sqrt{77}\)?
- Вырази атмосферное давление в паскалях. Ответ округли до десятых. Ответ: 807 мм рт. ст. =
- Найди число вида \(\frac{m}{n}\) (\(m, n \in \mathbb{N}\) и взаимнопростые) с наименьшим знаменателем, которое лежит между заданными числами: 1. \(\frac{3}{7}\) и \(\frac{3}{5}\) 2. \(\frac{221}{423}\) и \(\frac{201}{332}\)
- 11-12:-(X+1):2=-1/5
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным обстоятель ством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.