База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Вычисли. a) 5 - 3/7 = ?
- 4. Реши уравнение. (x + 15) - 8 = 40
- Complete the paragraph.
- Запиши, вставляя пропущенные буквы. в..кружить голову, чере..чур добрый, в..дремнуть полчасика, в..грустнуть о лете
- Распредели слова на группы и запиши их. юность, люстра, петь, уют, сено, яблочный, поёт, мёд, баян, лето, Катя, ярмарка, шью, мячик, съехать, зябь a) слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают один звук: b) слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука:
- Варенье состоит из 1 части воды (по массе), 5 частей сахара и 4 частей ягод. Сколько килограммов каждого из компонентов нужно взять, чтобы получилось 3 кг варенья?
- Выполните фонетический разбор слов. 1) Тюлень (1) 2) Сосна (1) 3) Яркий (1) 4) Котята (1) 5) Рояль (1)
- Запиши словосочетание полезные советы в Р. п., Д. п., Т. п., П. п.
- Допиши и выдели окончания имён прилагательных, укажи падеж. В зимн... лесу много зверин... следов. Белки устраивают тёпл... постели в мягк... осинов... стволах. Под мощн... корнями могуч... дубов маленьк... мышки находят себе пищу.
- Для ремонта школы купили 19 банок белой краски по 3 кг в каждой и несколько банок голубой краски по 4 кг. Всего купили 105 кг краски. Сколько банок голубой краски купили?
- 6. Вычислите удобным способом. Расставьте полученные двузначные ответы в порядке убывания. Как называются заросли, расположенные вдоль рек Узбекистана? T 23 + 49 + 17 Y 100- 14 - 16 A 19 +34 - 14 E 58 + 66 + 34 Г 82 - 15 - 25 И 48 + 17 - 38
- Спиши слова. Вставь, где надо, Ь.
- Какая из отмеченных на карте стран по форме государственного устройства является федерацией? Запишите в ответе название страны в именительном падеже.
- Найди, во сколько раз объём куба со стороной 4 см больше объёма куба со стороной 2 см.
- Реши уравнение: m - \frac{10}{8} = 24,5
- Вычислите: $$\frac{14}{15} : \frac{8}{45} - 10\frac{1}{2} + 2\frac{3}{16} \cdot \frac{4}{7}$$. Запишите полностью решение и ответ.
- В конце августа родители купили Косте тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 10 рублей. Тетрадь в линейку стоит 9 рублей. За всю покупку заплатили 1400 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 95 тетрадей в клетку? Запиши решение и ответ.
- Complete the conversation with the words in the box. need use paint make make get put Teresa Look, Luis. I'm making a piñata. Luis Do you have lots of glue? You¹ lots of glue when you make a piñata. Teresa I know. You need lots of paper when you ² a piñata, too. If you mix glue and paper together, you ³ papier mâché. Luis Papier mâché is great. When you⁴ it on a balloon, it dries in the shape of the balloon. Teresa I know. If you ⁵ a long balloon, you get a long piñata. Piñatas look better when you ⁶ them. Let's paint this one red. Luis Oh! Look at the table. You make a big mess when you⁷ piñatas!
- Match the two parts of the sentences. 1 When you make a piñata, 2 If you use a round balloon, 3 When the papier mâché is dry, 4 When the piñata is full of sweets, . 5 When people have parties, 6 If children break a piñata,
- Используя данные таблицы, сравните обеспеченность стран марганцевой рудой. Расположите страны в порядке возрастания в них показателя ресурсообеспеченности, начиная со страны с наименьшим значением этого показателя. В ответе запишите правильную последовательность цифр.
- Заполните таблицу 6, в которой будут отражены различия в строении и функционировании дыхательной системы у детей разных возрастных групп (грудные, дошкольники, школьники).
- Вычислите удобным способом. Расставьте полученные ответы в порядке убывания. T 23 + 49 + 17 У 100 - 14 - 16 A 19 + 34 - 14 E 58 + 66 + 34 Г 82 - 15 - 25 И 48 + 17 - 38
- Используя данные таблицы, сравните обеспеченность стран марганцевой рудой. Расположите страны в порядке возрастания в них показателя ресурсообеспеченности, начиная со страны с наименьшим значением этого показателя. В ответе запишите правильную последовательность цифр.
- Варенье состоит из 1 части воды (по массе), 5 частей сахара и 4 частей ягод. Сколько килограммов каждого из компонентов нужно взять, чтобы получилось 3 кг варенья?
- Найди, во сколько раз объём куба со стороной 4 см больше объёма куба со стороной 2 см.
- Реши уравнение: $$m - \frac{10}{8} = 24,5$$
- Допиши и выдели окончания. Им. п. (что?) велик... побед... Род. п. (нет чего?) велик... побед... Дат. п. (чему?) велик... побед... Вин. п. (вижу что?) велик... побед... Тв. п. (чем?) велик... побед... Предл. п. (о чём?) велик... побед...
- Какие города-герои ты знаешь? Напиши несколько названий.
- Каких полководцев Великой Отечественной войны ты знаешь? Напиши 3-4 фамилии.
- Фотография девочки, стоящей в комнате.
- Запишите слова, имеющие следующие значения: 1) защитный покров черепахи 2) коврик из соломы 3) общее название лимонов, апельсинов, мандаринов и грейпфрутов 4) искусство, представителем которого был Юрий Никулин 5) чертежный инструмент для проведения окружностей 6) значок, обозначающий число 7) мифический великан с одним глазом
- Пользуясь ОК, раскрасьте слова, в которые нужно вставить Ы: Новый циркуль, свежие огурц, седой ц_ган, цветы ц_кория, улиц города, душистая аця, станция метро, ц_ганская песня, гнездо синиц, круглолиц_й мальчик, лисиц_н след, клон, подойти на ц_почках, ц_рк, ц_плячий пух, панц_рь, ц_гейка, ц_фра, дисц_плина, ц_ркач. ерация, ц_кнуть, гусениц, редакция, молодц, Куниц_н, красавиц, бледнолиц_й, дикция, углолицай, Птиц_н, репродукц_я, учениц, репетиция.
- Заполните пропуски в предложениях. Количество водных ресурсов рек оценивается объёмом ..., который зависит от количества осадков и испарения. Главным ... водных ресурсов является ...
- Найдите величину угла α на рисунке.
- Расставь порядок действий, реши выражения по действиям. 9 * 6 - 3 * 6 + 19 - 27 : 3 =
- Расставь порядок действий, реши выражения по действиям. 26 + 6 * 8 - 45 : 5 =
- 5. Запиши, вставляя пропущенные буквы. в..кружить голову, чере..чур добрый, в..дремнуть полчасика, в..грустнуть о лете
- 4. Распредели слова на группы и запиши их. юность, люстра, петь, уют, сено, яблочный, поёт, мёд, баян, лето, Катя, ярмарка, шью, мячик, съехать, зябь a) слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают один звук: б) слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука:
- 3. Варенье состоит из 1 части воды (по массе), 5 частей сахара и 4 частей ягод. Сколько килограммов каждого из компонентов нужно взять, чтобы получилось 3 кг варенья?
- 2. Найди, во сколько раз объём куба со стороной 4 см больше объёма куба со стороной 2 см.
- 1. Реши уравнение. m - \frac{10}{8} = 24,5
- Что Вы знаете о произведении "Питер Пен"?
- Опишите, что вы видите на картинке.
- 17) Найдите значение выражения 6⁻⁸ * 6²¹ 6¹⁰
- 16) Найдите значение выражения 1 3⁻¹⁸ * 3¹⁵.
- 15) Найдите значение выражения (10⁴)⁻⁶ 10⁻²⁷.
- Из двух городов навстречу друг другу выехали два автобуса. Один автобус до встречи проехал 36 км, а второй на 15 км больше. Какое расстояние между городами? Сделать чертёж к задаче.
- Complete the paragraph.
- 1. $$a \parallel b$$ $$\angle 1 = ?$$ $$\angle 2 = ?$$
- В каких двух из перечисленных стран в структуре населения равное соотношение полов? Греция Китай Финляндия Эстония Япония
- По шоссе автомобиль двигался 2 ч со скоростью 90 км/ч, а по просёлочной дороге - 5 ч со скоростью v км/ч. 1) Сколько всего километров проехал автомобиль? 2) На сколько километров больше проехал автомобиль по просёлочной дороге, чем по шоссе?
- Запиши в виде выражения: 1) количество сантиметров в a метрах; 2) количество метров в b километрах; 3) количество миллиметров в c дециметрах; 4) количество дециметров в d километрах.
- Яблоко стоит x р., а груша — y р. Объясни, что может означать выражение: 1) x + y; 2) y - x; 3) 3x; 4) 8y; 5) 3x + 8y; 6) 8y - 3x; 7) y : x; 8) 120 : y.
- Запиши выражение для ответа на вопрос задачи: 1) В 5 «А» классе а учеников, а в 5 «Б» классе — на 3 ученика меньше. Сколько всего учеников в этих двух классах? 2) В шахматном кружке занимается b учеников, а в волейбольной секции — в 3 раза больше. На сколько учеников меньше в шахматном кружке, чем в волейбольной секции? 3) У Тани было m цветков. Из них n цветков она подарила родителям, k цветков — бабушке, а остальные цветы поставила в вазу. Сколько цветков Таня поставила в вазу? 4) Ира на свой день рождения пригласила пятерых гостей. Для каждого из них она испекла c пирожков и d булочек. Сколько всего пирожков и булочек испекла Ира для гостей? 5) У Маши было a конфет, у Кати b конфет, у Димы c конфет, а у Алёши d конфет. Они захотели их поделить поровну. Сколько конфет достанется каждому? 6) В вазе лежало x груш, яблок — в 3 раза больше, чем груш, а апельсинов — на y меньше, чем яблок. Сколько всего груш, яблок и апельсинов лежало в вазе?
- По берегу реки со скоростью v км/ч идёт турист. Найди скорость плывущей по реке лодки, зная, что по сравнению со скоростью туриста она: а) на 2 км/ч меньше; б) на 1 км/ч больше; в) в 2 раза меньше; г) в 2 раза больше.
- Запиши число: 1) на 3 большее, чем разность чисел а и в; 2) на 7 меньшее, чем произведение чисел а и в; 3) в 5 раз большее, чем частное чисел а и в; 4) в 4 раза меньшее, чем сумма чисел а и в.
- Выполните действия: 1) <sup>14</sup>/<sub>93</sub>+5; 2) 6 <sup>17</sup>/<sub>41</sub> + 7 <sup>19</sup>/<sub>41</sub>; 3) 24 <sup>9</sup>/<sub>38</sub> - 17 <sup>5</sup>/<sub>38</sub>; 4) 15 <sup>7</sup>/<sub>10</sub> - 2 <sup>4</sup>/<sub>10</sub> + 6 <sup>1</sup>/<sub>10</sub>.
- Решите методом сложения систему уравнений относительно переменных x и y, считая a и b известными числами, отличными от нуля: ax+by=2(a+b), 2ax-3by=3(a-b).
- Спиши слова. Вставь букву А или Я. прощ...ла неудач...м верещ...ния прощ...л прозвуч...ло сопернич...ем помещ...ть моднич...ть разлуч...ли союзнич...ли облегч...ю обещ...ешь тысяч... помещ...ли трубач...м вороч...ли
- Если задуманное число умножить на три, то результат окажется на 345 больше половины задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Вычислите: (-8,5+2,9): 1,4.
- Вычислите: $$1-\frac{4}{7}:\frac{16}{21}$$. (ответ запишите в виде дроби)
- Вычислите: 18*(-4)+45.
- Fill in the gaps with the pronouns from the box. 1. Jack, you're old enough to wash your socks __________! 2. My behaviour yesterday was awful. I am ashamed of __________. 3. He often talks to __________ when he's alone. 4. She bought a present for __________ on her birthday. 5. The cat cleaned __________ after playing outside. 6. Welcome, dear colleagues! Make __________ comfortable. 7. The teacher gave his pupils the key to maths class so that they could let __________ in. 8. We need to believe in __________ and our abilities to succeed.
- Задание 2. Запишите слова, имеющие следующие значения: 1) защитный покров черепахи 2) коврик из соломы 3) общее название лимонов, апельсинов, мандаринов и грейпфрутов 4) искусство, представителем которого был Юрий Никулин 5) чертежный инструмент для проведения окружностей 6) значок, обозначающий число 7) мифический великан с одним глазом
- Задание 1. Пользуясь ОК, раскрасьте слова, в которые нужно вставить Ы: Новый циркуль, свежие огурц, седой ц_ган, цветы ц_кория, улиц города, душистая акац_я, станция метро, ц_ганская песня, гнездо синиц, круглолиц_й мальчик, лисиц_н след, ц_клон, подойти на ц_почках, ц_рк, ц_плячий пух, панц_рь, ц_гейка, ц_фра, дисц_плина, ц_ркач, операция, ц_кнуть, гусениц, редакция, молодц, Куниц_н, красавиц, бледнолиц_й, дикция, смуглолицай, Птиц_н, репродукция, учениц, репетиц_я.
- 6 Complete the paragraph. 57 Listen and check. have to. couldn't . mustn't have to . have to. can't . can't . could . could . could . may The summer is over. Now we have to go to school again. In the summer m but go
- 5 Complete the answers. 1 Can I sit here? Yes, 2 May I come in? No, 3 Can we stay here? Yes, 4 May we visit Tim? No, 5 Can I go to bed? Yes, 6 Can we go now? No, 7 8
- Заполни пропуски в тексте.
- А) Посчитай количество треугольников на рисунке. Раскрась фигуру. Б) Посчитай количество четырёхугольников на рисунке. Раскрась фигуру.
- Заполни пропуски в тексте:
- Опиши что ты видишь на картинке.
- Найди ошибки и запиши глаголы правильно. bruch - wolk - beild , cok -
- Проверьте, что каждое из чисел 6, 28, 496 равно сумме всех его делителей, не считая самого числа.
- Напишите программу, которая принимает на вход число n и выводит сумму всех чётных чисел от 1 до n включительно. Если в диапазоне нет чётных чисел, выведите 0.
- Из приведенного списка выберите характеристики электрона.
- а) Задайте формулой линейную функцию, график которой проходит через точки А(-2; 4) и В(1; -8) и постройте график этой функции. б) Найдите уравнение прямой m, параллельной прямой АВ и проходящей через точку С(1;4); в) Найдите координаты точки пересечения прямой m и прямой, заданной уравнением 2х+4у+3=0.
- Катер прошёл расстояние между двумя портами за 3 ч, а теплоход это же расстояние - за 5 ч. Найдите скорость катера и скорость теплохода, если скорость катера на 16 км/ч больше скорости теплохода.
- Учащиеся трёх седьмых классов посадили вместе 56 деревьев. Ученики 7 «Б» класса посадили 3/5 количества деревьев, посаженных учениками 7 «А» класса, а ученики 7 «В» — 120 % количества деревьев, посаженных учениками 7 «А» класса. Сколько деревьев посадили ученики каждого класса?
- Купили 18 карандашей по 12 р. и по 15 р., заплатив за всю покупку 240 р. Сколько купили карандашей каждого вида?
- А) Сколько дней будет проходить выставка? Б) Могут ли участвовать в выставке представители других стран? Объясни свой ответ. В) Известно, что 31-я выставка «Охота и рыболовство на Руси» проходила в феврале 2012 года. Как ты думаешь, сколько раз в году организуется эта выставка? Г) Можно ли по оформлению рекламы догадаться, в каком городе проводится выставка? Объясни свой ответ.
- Реши «магические» квадраты. A) 4 11 8 Б) 12 8 9 В) 10 7 6
- Реши задачу. Масса груши и персика – 500 граммов, масса груши и яблока – 700 граммов, масса яблока и персика – 600 граммов. Какова масса каждого из фруктов по отдельности?
- Clues Down: 2. 109 + 127 3. 338 + 243 4. 28 + 35 + 18 6. 29 + 25 + 36 8. 145 + 355 10. 183 + 77 11. 5 + 17 + 10 12. 565 + 146 13. 109 + 17 + 139 14. 29 + 47
- Из приведенного списка выберите характеристики протона.
- Вычислите: $$\frac{5}{14} \cdot \frac{3}{16} \cdot \frac{14}{5} $$
- Выполните умножение: 1) $$6 \cdot \frac{1}{2}$$ 2) $$7 \cdot \frac{1}{14}$$ 3) $$5 \cdot \frac{1}{10}$$ 4) $$2 \cdot \frac{1}{4}$$ 5) $$7 \cdot \frac{1}{7}$$ 6) $$\frac{5}{7} \cdot \frac{7}{15}$$ 7) $$\frac{2}{3} \cdot \frac{1}{6}$$ 8) $$\frac{2}{11} \cdot \frac{22}{5}$$ 9) $$\frac{13}{15} \cdot \frac{1}{39}$$ 10) $$\frac{4}{7} \cdot \frac{1}{4}$$
- c) Where does Lida walk?
- b) What does grandma do?
- a) Where does the family live on weekends?
- Соедини картинки с карточками.
- На графике показано, как изменялась скорость гоночной машины, когда она проходила второй круг по трёхкилометровой кольцевой трассе без подъёмов и спусков. Ниже изображены пять различных по форме гоночных трасс. По какой из этих трасс ехала гоночная машина, график скорости которой приведен ранее?
- Найдите решение системы уравнений: a) {3(4x-2)+3x=4(2-y)-38, {5(2x-1)-4y=3(2y+7)-61;
- Найдите слово, написание пропущенной буквы в котором зависит от глухости-звонкости последующего согласного. Запишите в ответ это слово, вставив пропущенную букву. 1) ...дуть чре...мерный ...дравствуйте ...бежать
- Complete the answers.
- Make questions.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки A (-2 9/22), B(-2,65) и C (0,22).
- Перечисли страны, которые освободили советские войска после того, как территория Советского Союза была очищена от гитлеровских захватчиков.
- Выпиши строки из стихотворения «Русь» И. Никитина, в которых поэт восхищается красотой нашей Родины.
- Прочитай стихотворные строки А. Пушкина. Подчеркни главные члены предложения. Сквозь волнистые туманы Пробирается луна, На печальные поляны Льёт печально свет она.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.