База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- serve porridge to the
- skate with the Ugly Duckling
- climb the beanstalk
- dance with the prince
- They didn't watch a film last night. Did you play in the park yesterday? Yes, I did./No, I didn't. climb - climbed carry - carried dance-danced skip - skipped
- 1 Lulu's dreams. Listen and say yes or no. Then ask and answer.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 28 из 30 За какое время ПК может отслеживать свою производительность? Можно выбрать лишь один вариант ответа. За две последние смены За каждое пробитие покупки Накопительно за месяц
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- So, they were easy for common 12 people to understand than Latin or French texts.
- 1) a) 5x+3x-8>0 of x²<16 b) 5x²-4x+2120 eux typ-e При каких 2) 25x²+tx+1=0> не имеет корней: 3) (x+8)(x-5) (x+10) 20
- 101. Из предложенного перечня выберите два вещества, с которыми реагирует гидроксид меди (ІІ). 1. Уксусная кислота 2. Метанол 3. Пропанол-1 4. Ацетон 5. Глицерин
- 100. А) Бензойная кислота и HNO3 Б) О-нитротолуол и КМПО4 (H) В) Пропановая кислота и C12 (Pкр) Г) Муравьиная кислота и Си (ОН)2, rc 1) CO2 2) (HCOO)2Cu 3) М-нитробензойная кислота 4) 2-хлорпропановая кислота 5) 3-хлорпропановая кислота 6) О-нитробензойная кислота
- 99. А) Этаналь Хэтанол Б) Этаналь В) Бромэтан Г) Бромэтан Хуксусная кислота Хэтилацетат Хдиэтиловый эфир 1) Оксид меди (11) 5) Этилат натрия 3) Гидроксид меди (II) 2) Водород 4) Уксусная кислота 6) Ацетат калия
- 98. А) Фенол и бромная вода Б) Этанол и натрий В) Пропановая кислота и этанол Г) Уксусная кислота и гидрокарбонат натрия 1) Этилпропиловый эфир 2) 2,4,6- трибромфенол 3) Этилпропионат 5) Этилат натрия 4) Бромбензол 6) Ацетат натрия
- 97. А) Уксусная кислота и Н3 1) Метан 2) Ацетат аммония Б) Ацетат калия и КОН (при ГС) 3) Уксусная кислота 4) Метанол В) Метилат натрия и вода Г) Этаналь и [Ag(NH3)2]OH 5) Метаналь 6) Аминоуксусная кислота
- 96. A) CH3CH2OH H2SO4 (к) Б) CH3CH2OH + CH3CHO B) CH3COOH + CH₂OH) CHCOONa + C2H5Cl-
- 95. А) Метилацетат НО, КОН Б) Этанол 1°C, H2SO4 1) Этанол 2) Ацетилен 3) Уксусная к В) 1,1,1-трибромэтан Г) Этилат натрия HBr КОН (водн изб) та 4) Бромэтан 5) Ацетат калия 6) Диэтиловый эфир
- 94. А) Муравьиная кислота 1°С, Н₂SO₄Б) Щавелевая кислота С H2SO4 В) Ацетат кальция 1С Г) Пропионат натрия гидроксид натрия c
- 93. Установите соответствие между галогеналканом и продуктом его взаимодействия с избытком водного раствора гидроксида натрия. А) 1,2-дихлорпропан Б) 2,2-дибромпропан В) 1,1,1-трихлорпропан Г) 2-бромпропан 1) Пропановая кислота 2) Ацетон 3) Пропионат натрия альдегид 4) Пропионовый 5) Пропандиол-1,2 6) Пропанол-2
- 92. Установите соответствие между веществами и реагентами, из которых эти вещества могут быть получены в одну стадию: А) Хлоруксусная кислота Б) Этанол В) Пропанол-1 Г) Уксусная кислота 1) Уксусная кислота и хлороводород 2) Пропен и вода 3) Этаналь и водород 4) Этаналь и перманганат калия (Н" р-р) 5) Уксусная кислота и хлор 6) 1-хлорпропан и водный р-р гидроксида калия
- 91. Выберите две реакции, в ходе которых образуется муравьиная кислота. 1. CH2=CH2 + KMnO4 (H) 2. CHCl3 + КОН (наб) 3. CO + H2O 4. COOC2H5 + H₂O (H) 5. HCOONa + HCI
- 90. Выберите две реакции, в ходе которых образуется уксусная кислота. 1.CH3CH2OH + CuO (C)- 2. CH3CHO + Cu(OH)2 (°C) - 4. CH3COOCH3 + KOH (PC) 5. CH3CHO + [Ag(NH3)2]OH-- 3. CH3CH2CH2CH3 + 02 (кат., Р°С)
- 89. Выберите два вещества, которые вступают с уксусной кислотой в реакцию этерификации. 1. Хлорметан 2. Метаналь 3. Этиленгликоль 4. Фенол 5. Циклогексанол
- 88. Выберите формулы двух сложных эфиров, в ходе щелочного гидролиза которых образуются две соли. 1.CH3COOCH2CH200CH 2. CHOOCCHCOOC2H5 3. CH3COOC6H5 4. CH3COOCH2CH2CH3 5. C6H5CH2OOCH
- 87. Выберите два вещества, которые образуются при действии на муравьиную кислоту концентрированной серной кислотой. 1.С 2. СO 3. H₂ 4. H₂O 5. CO2
- 86. Выберите схемы двух реакций, в ходе которых образуются сложные эфиры. 2. CH3COONa + CHCI 3. CH2(OH)CH2OH + HNO3 1.C6H5OH + HNO3 4. CH3ONa + CH₂CH₂CI 5. CH3CHO + CH3OH
- 85. Выберите два типа реакций, в которые вступают сложные эфиры, образованные предельными спиртами и непредельными карбоновыми кислотами. 1. Гидролиза 2. Поликонденсации 3. Дегалогенирования 4. Гидрирования 5. Дегидратации
- 6. Представьте, что вы охотник эпохи мезолита. Составьте рассказ с опи- санием сцены охоты. Проиллюстрируйте его.
- 5. Подумайте, какие причины могли заставить обшины древних людей переселяться на новые места.
- 4*. Какие изменения в природе произошли в эпоху мезолита и как они повлияли на образ жизни людей?
- 3. Какими знаниями и умениями обладали охотники на мамонтов в позд- нем палеолите?
- 2. Почему поздний палеолит называют «костяным веком»?
- 1. В какой период в Африке сформировался человек современного физи- ческого типа? Когда люди современного вида появились в Прикубанье?
- Write the correct form of the verb in Present Perfect or Past Simple Tense. Did you _______ (buy) souvenirs during your last trip?
- 1. Когда и кем были впервые получены электромагнитные волны? 2. Как продемонстрировать отражение электромагнитных волн? 3. Как продемонстрировать преломление электромагнитных волн? 4. Какой опыт позволяет наблюдать интерференцию электромагнитных волн?
- 10.03 паралелного сохдинечни пуроводименов VIV=V2 = R= = Сделать Вывод msomfomanonor mmong magalmon yommdogan enomtoros monancantan Прибори и монашки Лабораторий wanmun wermanen (), go garenge. ros demoy demo 0 Хад рабашем Ходченкасть и цели дишния ашуменца ree mo gn i smsominiog Nanana Cara mana I. A 1 hooin 2 0.95±0,05 3 + 1,45±005 + 1005% 102B Harjucerne V.B 4,8±0.2 48±0,2 48:02 C L 2
- Здесь нет текста задания, извлеченного из фото.
- Отметьте правильные варианты ответа Выбери утверждения, которые верно характеризуют Бразилию. Бразилия занимает второе место в мире по численности населения. Бразилия — федеративная республика, состоит из 26 штатов. Большая часть населения Бразилии говорит на французском языке. Государственный язык Бразилии — португальский. Наибольшая плотность населения Бразилии — в северной части страны. Бразилия граничит с Францией.
- Вычисли. 123.(6+4)
- 141. Поставь знак > или > так, чтобы неравенства стали верными. 15.10+15.7 15.70
- 140. Вычисли удобным способом. 7.(10+4)
- 139. Вычисли значение выражения двумя способами. 9.(6+3)
- Дана арифметическая прогрессия (aₙ) , разность которой равна -0,8 и а₁ = 1,1 . Найдите сумму первых шести её членов.
- Какие три из перечисленных ниже положений характеризуют Владимиро-Суздальское княжество в XII-XIII вв.?
- в) 24\frac{2}{35} - 18\frac{5}{14} - 5\frac{3}{10}; г) 1\frac{2}{9} + 2\frac{5}{6} - 35\frac{1}{5}.
- Помните: при описании внешнего вида растения (разме ра, формы листьев, цвета и формы цветка) следует точн указать признаки растения, а не передавать отношени к нему.
- 116. Выберите растение для составления текста - описания в научном стиле. Обдумайте содержание текста: где встре- чается растение? Каков его внешний вид? Как используется человеком? Составьте и запишите текст о растении.
- Какое это описание: научное или художественное? Почему цветок так называется? Что привлекло автора во внешнем виде цветка? Какие сравнения использованы в описании? Какое имя прилагательное даёт оценку цветку?
- На координатной прямой даны точки А(-5) и В(9). M – середина отрезка АВ. Определи расстояние между точками А и М и координаты точки М.
- Дз подготовка к мцко_3bca07828444686b2481927e Списать, вставить буквы и пропущенные знаки препинания. Быть готовым объяснить буквы и знаки. Дорогие друз..я зна..те ли вы что такое лит..ратура? Слово это стари(н, нн)ое. «Литера» в переводе с латинск..го языка означа..т «буква». Но ведь буквами можно н..п..сать всё рецепт п..сьмо упр..жнение. Лит..ратура же это умение без всякой в..лшебной палочки тв..рить чуд..са: с..здавать (не) обычные к..ртины, отпр..влять ч..тателей в увл..кательные пут..шествия. Лит..ратурные в..лшебн..ки это писатели и п..эты. Они тв..рили свои чуд..са в разные врем..на, в разных странах, на разных языках. У кого то это получалось лучше, а у кого то хуже. Но среди них были и Великие В..лшебн..ки, под руками к..торых любое слово становил..сь живым и (не)ум..рало уже никогда. Именно такие п..сатели п..дарили людям бе(з/с) смертные пр..изведения, которые пережили не одно ст..летие.
- Выберите один из нескольких вариантов Найдите объединение числовых лучей x<4 и х≥-2.
- Выбери правильный вариант: 1Kate is ... than Mark. funny b. funniest c. funnier 2That is the ... pen of all. a badest b. worst c. worse 3Tanya's doll is... than Lena's. a pretty b. prettier c. the prettiest 4I think eleohants are ... animals. a cleverest b. clever c. cleverer 5Tom is the ... boy in our class. a strongest b. strong c. stronger 6She is ... than his sister. a kindest b. kinder c. kind 7Anya is a ... girl a cleverer b. clever c. cleverest
- Write the nouns in the correct box and add a/an or some to them: jam, tomatoes, egg, coffee, sugar, potato, strawberries, cheese, carrots, banana, pear, onions, bread, sandwich, grapes, milk, orange, cherries.
- Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей? 7 1) состав ассирийской армии 2) осада Ниневии вражескими войсками 3) расположение Ассирии в верхнем течении реки Тигр Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано со значительными завоеваниями ассирийских царей. Ответ:
- 6 Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Мемфис, пурпур, циклоп, «неприкасаемые», Ветхий Завет, Поднебесная. Ответ: Объясните смысл этого слова (словосочетания). Ответ:
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Древняя Индия В) Финикия Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древний Китай
- В среднем среди 180 карманных фонариков, которые поступили в продажу, девять являются неисправными. Чему равна вероятность того, что фонарик, выбранный наудачу в магазине, окажется исправен?
- 5. Выбери верные суждения
- 25.8. В треугольнике АВС ∠C = 90°, внешний угол при верши- не В равен 150°, биссектриса АА₁ = 20 см. Найдите А₁С. 25.9. В треугольнике ABC ∠C = 90°, AB = 2BС. Найдите градус- ную меру внешнего угла при вершине В. 25.10. В треугольнике АВС ∠B = 90°, биссектриса СС₁ = 16 см, ВС₁ = 8 см. Найдите градусную меру внешнего угла при вершине А. 25.11. В треугольнике АВС АВ = BC = 20 см, ВК высота, ∠ABC = 60°. Найдите АС и градусную меру угла ВСК. 25.12. В равнобедренном треугольнике АВС ∠C = 30°, AB = BC = = 8 см. Найдите высоту треугольника, опущенную из вер- шины В. 25.13. В треугольнике АВС ∠C = 90°, CD высота, ВС = 2BD. Докажите, что AD = 3DB. 25.14*. В треугольнике АВС ∠B = 90°, BD высота, АВ = 2BD. Докажите, что ЗАС = 4AD.
- Задача 7. Игральную кость последовательно бросают до тех пор, пока сумма всех выпавших очков не станет больше или равна 4. Найдите вероятность, что будет сделано ровно два броска.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Семеро одного не ждут. Ответ. Выражение Семеро одного не ждут будет уместно в ситуации, когда
- 9.Укажи героев по описанию. Запиши героя , название произведения . a) Рассказал он братьям и сёстрам, как бегал за журавлями в тёплые страны, как жил у бобров, как научил его старый Бобр плавать и нырять. б) Такая маленькая и беспомощная собачка не испугалась широкой быстрой реки и холодной воды! в) Мордочка сморщенная, старушечья, а глазки живые, блестящие. Шерсть на ней рыжая, а лапки чёрные.
- 8. Как выглядел кот? А) он был тощим, полосатым, без одного глаза 5) у него было разорвано ухо и отрублен кусок хвоста В) у него не было ушей
- 7. Отгадайте загадку. В каком произведении идет речь об ответе загадки? То погаснет, то зажжется Ночью в роще огонек. Угадай, как он зовется? Золотистый... А) В.Ю.Драгунский «Он живой и светится» В) Б.С. Житков, «Про обезьянку» Б) В.П. Астафьев, «Капалуха» Г) В. Бианки «Про обезьянку»
- 6. Укажи произведения о беззаветной любви матери к своим детям: а) «Листопадничек» в) «Малька провинилась» г) «Еще раз про Мальку» д) «Про обезьянку»
- 5. Как лечился барсук? А) Засовывал нос в мокрую холодную труху Б) Засовывал нос в мокрый вереск В Засовывал нос в ручей
- 4. О какой еде мечтал Листопадничек в бобровой хатке? а) о хрустящей капусте В) о сладкой морковке б) о сладкой репке г) о сочной свекле
- 3. Кто вытащил Мальку из воды? а) Федя б) автор в) Лидия г) выбралась сама
- 2. Зачем Малька бегала в соседнюю деревню? А) плавать в реке Б) кататься на лыжах В) кормить своего сынка
- 1. Зачем маленький зайчонок убежал из родного гнезда? (а) чтобы искать журавлиные теплые страны б) чтобы найти другую семью в) чтобы не замерзнуть зимой на болоте г) чтобы найти жилище бобров
- Тип 6 № 33 i Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зре- ния: «При Федоре Иоанновиче происходит дальнейшее закрепощение крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. Принятие Судебника 2. введение урочных лет 3. поход Ермака Тимофеевича
- Ёжик-Колючка. Жил в лесу один ёж по имени колючка. Он жил в порке, под большим дубом. Комочка любил гуйять по песу, собирать грибы. Часто ходил в гости, к другим жителни леса. У него была подругеска, маленькал Белочка Рыслика. Одианжды комочка усльшшош, как Кто-то просит о помощи. Он отправилися на поиски, и увидел что на белочку Рытсинку которая на поллике собирала грибы, Пакала злобном пicer, ona пыталась поймость белочку. Енсик комочка не испугала и бросилка выручать белочку. Оn mungual na aucy и стаи коивть её комочкаши. Он ие Лиса испугалась и убежала Абелочка побломодарило ексика стали вийстве собирать грибы и демость запасы на зиму
- 5. Приведите примеры различных товаров и услуг (заполните таблицу).
- Боярская дума
- 2. Напиши определения. Государь всея Руси
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год окончания войны, с которого началось празднование Дня Победы, изображённого на открытке. Объясните, в чём значение Дня Победы. Ответ:
- \frac{39}{15} = ?
- \frac{172}{18} = ?
- \frac{90}{17} = ?
- \frac{52}{20} = ?
- \frac{170}{25} = ?
- \frac{138}{17} = ?
- \frac{188}{18} = ?
- \frac{122}{25} = ?
- \frac{37}{10} = ?
- \frac{266}{28} = ?
- 15) Всего в магазин привезли 456 пакетов сока в больших одинаковых упаковках. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, | что упаковок было больше 70, но меньше 90? Решение.
- 14) Круглая клумба ограждена заборчиком длиной 25,12 м. Найдите/ площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. При вычисле ниях число покругляйте до 3,14. Решение.
- Выделите синим цветом Южный тропик в пределах Австралии. Определите его протяжённость в градусах и в километрах в пределах материка. Полученный результат подпишите на карте. 2. Обозначьте и подпишите названия трёх крупнейших городов Австралии, укажите рядом их географические координаты. 3. Подпишите названия крупнейших пустынь Австралии. 4. Подпишите названия трёх регионов Океании. Подпишите названия самых больших по площади островов в их составе. Подпишите по одному государству в каждом регионе.
- 12 Тип 19 і Какие из данных утверждений верны? Запишите их номера. 1) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности. 2) Если при пересечении двух прямых третьей прямой внутренние накрест лежащие углы равны, то эти прямые параллельны. 3) У равнобедренного треугольника есть центр симметрии.
- 11 Тип 19 і Укажите номера верных утверждений. 1) Диаметр делит окружность на две равные дуги. 2) Параллелограмм имеет две оси симметрии. 3) Площадь треугольника равна его основанию, умноженному на высоту.
- 10 Тип 18 і На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник. Найдите его площадь.
- 9 Тип 18 і На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- В качестве единственного источника власти в государстве Конституция РФ утверждает...
- 6.43 Сравните величины: а) 239,57 кг и 240,68 кг; б) 89,61 дм³ и 79,32 дм³; в) 9,837 ч и 9,873 ч; г) 4,83 °С и 4,51 °C; д) 0,712 кг и 721,5 г; е) 3,234 га и 323,5 а; ж) 6,543 м и 6543,3 мм; з) 8,632 л и 8649 см³.
- 6.42 Назовите два значения 2, при которых верно двойное неравенство: a) 5,42 < z < 9,76; б) 0,3 < z < 0,4; в) 3,6 < z < 3,7; г) 14,99 < z < 15; д) 8 < z < 8,01; e) 1,123 < z < 1,124.
- 6.41 Запишите соседние натуральные числа, между которыми находится дробь: а) 3,3; б) 15,51; в) 8,848; г) 22,222.
- 6.40 Поставьте цифру вместо знака вопроса так, чтобы неравенство было верным: а) 15,93 > 15,03; б) 8,45 < 8,4?.
- 6.39 Какое из чисел больше: а) 42 или 36,81; б) 9,005 или 10,0004; в) 4,3 или 4,3003; г) 7,008 или 7,888?
- 2. Повторяющиеся союзы могут повторяться не больше двух раз.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.