База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Источником какого вида загрязнения может стать недостаточно прожаренное куриное мясо
- Вычислите 17 2/3 * 6 - 1 1/8.
- Что необходимо учесть при очистке и дезинфекции рабочих поверхностей (укажите все варианты)
- Где можно употреблять пищу и напитки сотруднику?
- Характерисоки токсескосы веществ. Бrecekoccoceeas Досалы исследовансей в сок секоскочеces. 1. Изученало желее. св-в, компьютерное моделированого. 2. Исследования но керентурсак сеескроорганизмов. 3. Чесследованиеся на лабораторных живвонох Летального доза 50 • Острое воздействие – однократно большая доза • Доза – это кол-во сода ке ерсокакая слефе тела. • Хражескоекое воздействие – сееесссс доза но прото- кекес сеел жизне. 1. Исследуются порушенася Скутриутробного резбереесе. 2. Хронические заболее вселен 3. Отдалённые эффекты (рак) 4. Мутационные эффекты 5. Нарцисания функционержавного Derecorrence. Но основе ольта с животонсеем дегееся все ве сте TOK, I OK (предель. ponye. доза), ОБЧВ (орсеект. безопье, зако . Gozgee or beece)
- 11. Заполните пропуски нужными по смыслу предлогами. Например: 0. ... During_our stay ..._in_ Kiev we shall see many places ..._of_interest. 1. I like Jane best ... 2. She is a pretty girl ... brown hair and slender figure. 3. ... summer we usually spend our free time ... the bank ... the river not far ... our town. 4. We swim ... the sun and gather berries ... 5. ... the evening we return home happy and sunburn. 6. ... Sunday we are going ... an excursion ... bus. 7. We shall return ... three days.
- 10. Вставьте предлоги: behind, under, into, from, to. 1. The bag is ... 2. The map is ... 3. Take the book ... bag. 4. My friends and I are ... 5. Go ...
- 9. Вставьте предлоги: in, at, on, in front of. 1. The student is ... 2. He is ... 3. The students are ... 4. The teacher is ... 5. The blackboard is ...
- 8. Вставьте предлоги: in, for, on, with. 1. All pupils don't go to school ... 2. Oleg plays tennis ... 3. My friends play football... 4. I like to eat cheese ... 5. I have tea and bread with jam breakfast.
- На международном уровне не были расследованы военные преступления трибуналами в
- Что влияет на безопасность продукта (укажите все варианты)
- Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное для чисел 165 и 77.
- Из двух городов по дороге одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Первый ехал со скоростью 46,2 км/ч, второй — со скоростью 56,8 км/ч. Какова длина дороги между городами, если автомобили встретились через 6,5 ч?
- Выполните морфологический разбор выделенного слова. Ребята обсуждают интересную книгу.
- Закрась кружок, если сделал самостоятельно.
- Реши примеры:
- Подбери к каждому слову с пропущенной буквой проверочное слово, подчеркни орфограммы:
- Решите уравнения: a) x - \(\sqrt{x-6}\) = 0, b) x + \(\sqrt{2x-4}\) = 0
- В Европейском Суде по правам человека поступила жалоба гражданки Амосовой А. Л., которая утверждала, что властями РФ были нарушены ст.ст. 2, 3, 5 и 13 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод в отношении ее мужа Смирнова Г. С. Гражданин Смирнов Г. С. был задержан сотрудниками полиции за участие в несанкционированном митинге жителей одного из районов г. Волгограда, которые протестовали против строительства на территории городского парка развлекательного учреждения. Его в числе других задержанных поместили в автобус и повезли в ближайший районный отдел внутренних дел. В автобусе задержанные провели пять часов. На жаре гражданину Смирнову стало плохо, и он попросил охранявшего их сотрудника полиции предоставить ему воды. Вода была предоставлена только со второй просьбы и через час. Через четыре часа после задержания гражданину Смирнову стало еще хуже, и он попросил врачебную помощь. Охранявший сотрудник полиции отреагировал только после настойчивых просьб других задержанных и вызвал скорую помощь. К приезду скорой помощи гражданин Смирнов уже потерял сознание. Он скончался по пути в больницу в результате сердечного приступа. Супруга Смирнова потребовала привлечь к ответственности виновных в смерти мужа и обратилась с заявлением о возбуждении уголовного дела против сотрудников, виновных, по ее мнению, в смерти ее мужа. Однако в возбуждении уголовного дела было отказано с объяснением, что виновные лица были привлечены к дисциплинарной ответственности, а случившееся является несчастным случаем. Гражданка Амосова обжаловала данное решение в судебном порядке и в прокуратуру, но получила отказ. Амосова обратилась в Европейский Суд по правам человека, полагая, что правоохранительные органы Российской Федерации виновны в нарушении фундаментальных прав человека. Имеются ли основания для признания жалобы приемлемой? Какие правовые позиции Европейского Суда по правам человека могли бы быть использованы при рассмотрении дела, если бы жалоба была признана приемлемой? Имеются ли основания у гражданки Амосовой для обращения в Конституционный Суд Российской Федерации?
- В каком случае готовая продукция может быть загрязнена сальмонеллой от сырой продукции (укажите все варианты)
- II- Практическая часть • Технологический приём- Прикатывание • 1) Назначение Прикатывание Агротехнические требования. • 2) Подготовка агрегата к работе (Выбор МТА Настройка и регулировка). • 3) Подготовка поля к работе, выбор способа движения. • 4) Работа агрегата в загоне. • 5) Контроль качества Прикатывание( Устранение неисправностей). • Вывод:
- 3) Какова основная цель закаливания?
- 2) Определите энергетическую ценность обеда. Насколько предложенные блюда компенсируют энергозатраты во время тренировки (в %)?
- 1) Рассчитайте энергозатраты одного спортсмена во время тренировки.
- Спиши слова. Подчеркни буквы парных по глухости - звонкости согласных звуков.
- sin x = 0
- Установите последовательность обжалования судебных актов в соответствии с уголовно-процессуальным законодательством:
- <question1>После победы армии какого хана в 1379 году Тохтамыш стал ханом Золотой Орды:
- <question2>Годы правления эмира Тимура в Средней Азии:
- <question2>Как называется государство, основанное Едиге-бием:
- <question1>При каком хане из Золотой Орды выделилось самостоятельное ханство Ак-Орда:
- <question3>Причина ослабления Ак-Орды:
- <question1>Какой язык был главным языком в Золотой Орде:
- <question1>При каком хане ислам был объявлен государственной религией в Золотой Орде:
- С помощью какого отчета определите проблемные группы товаров?
- Спиши, раскрывая скобки.
- Спиши слова. Подчеркни буквы парных по глухости — звонкости гласных звуков.
- 6. Эмоции уравновешен_ы; назначенный на должность; дерево разрублен_о; жарен_ая утка; прид_ ный командованию; старушка очень рассеянна; медленно пробирался; зерно посеяно; презренный негодяй; карьера погублена; дитя капризно и избалован_о; весёлый сангвиник; совершен_о мошенничество; дорога прегражден_а поваленным деревом, поступил обдуманно; люди ограничены в своём развитии; доплата прибавлена, купил копчён_ости; приданое невесты; облепленная мухами; вокруг было пустынно.
- 5. Вещь испорчен_а; мой племянник; осуждённые расстрелян ы; играет, на рояле бесчувственно; женщина холодна и бесчувствен_а; заявлено в коммюнике; преступница схвачен_а, обдуманные действия; родственник Пушкина; дело обдуман_о; действовал обдуманно; начальница убежден а в своей правоте; произошла путан_ица; пироги испечены; прошёл беспрепятственно; чудовищн_о толст; проявил заинтересованность; прицеплена к берёзе.
- 4. Методы применены; ваш пленник; поверенный в делах; ветка наклонен_а; несётся бешено; лицо юноши взволнованно, игрушка выпрошен_а; скошенная трава; манеры изысканны; смотрит озабоченно по сторонам; фотография осмеяна; лёгкая влюблённость; названный в честь деда внук; лица сосредоточенны и серьёзны; напряжённость в отношениях; сомнения отброшены; бессмысленнно спорить; моя соседка образованна; это излишне преувеличен_о; ярый собственник; сущий мученик, названый брат; девочка сдержанна.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. с..рняк, 2. квартира, 3. корабль, 4. л..дяной
- Найди значение выражения: (-27,35+(-1,53))+(-1/4+(-1/20)).
- 7. Вставьте недостающие предлоги: at, to, between, next to, behind, of, under, on, in.
- 6. Впишите недостающие предлоги времени.
- 5. Вставьте предлоги направления и места.
- 4. Вставьте предлоги места.
- 3. Заполните пропуски предлогами by или with.
- 1) Рассчитайте рекомендуемую калорийность обеда, если Амалия питается 4 раза в день. 2) Насколько заказанные Амалией блюда соответствуют обеду по калорийности (в %)? 3) Каково значение витаминов в обмене веществ?
- Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы. Обозначьте условия выбора орфограмм.
- Математика, на 12 июня Вычисли: 3/7 : (4/5 - 4/21) Если число получается дробным, запиши его в виде неправильной несократимой дроби, используя символ «/». Пример: 3/7.
- 6. Передал (де) вам привет — Передал-де вам привет.
- 5. Знал всех (по) имённо — Знал всех поимённо.
- 4. Сказал (де) вам — Сказал-де вам.
- 15. Первообразная и интеграл. Формула Ньютона-Лейбница. Решение задач на применение интеграла для вычисления площадей. Найдите площади фигуры, ограниченной линиями.
- адание №2. Найдите сумму геометрической прогрессии (bn), e a) b₁ = 3, q = 1/3; b) b₁ = -5, q = -0,1
- 140:7=
- 2x20=
- 2:1=
- 12-8=
- 43+22=
- 2x6=
- 60:3=
- 1x19=
- 45:5=
- 76-34=
- 32+10=
- 8x3=
- 66:6=
- 0x19=
- 10:5=
- 44-18=
- 49+25=
- 9x6=
- 112:8=
- 5x23=
- 6:2=
- 90-54=
- 5+23=
- 3x3=
- 26:2=
- 23x5=
- 36:9=
- 95-16=
- 27+21=
- 2x4=
- 138:23=
- 18x6=
- 12:2=
- 46-30=
- 71+22=
- 2x8=
- 99:9=
- 9x12=
- 16:2=
- 60-25=
- 27+30=
- 8x5=
- 105:5=
- 3x23=
- 16:9=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.