База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Почему рукописные книги XIV-XV веков можно считать настоящими произведениями искусства?
- Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Правители Руси были мужчинами. Но нам известно и одно исключение из этого правила. Какая женщина находилась на княжеском престоле? Почему она заслужила хвалебные отзывы летописцев?
- Почему многие учёные считали самым важным событием в истории Руси принятие христианства?
- С какими государствами Русь поддерживала наиболее тесные отношения? Что включали в себя эти отношения? Какие наиболее важные международные договоры были заключены русскими князьями?
- Какую роль в формировании государства Русь сыграли варяги? Что вы знаете о дискуссии среди учёных, связанной с этим вопросом?
- Что менялось в хозяйстве и общественном строе восточных славян в IX-XI вв.? Какие из этих изменений были, на ваш взгляд, наиболее важными?
- Приведи в соответствие названия факторов среды. В ответ напиши только цифры. Обычные названия: А) Факторы живой природы Б) Факторы неживой природы В) Воздействие человека Научные названия: 1. Абиотические 2. Антропогенные 3. Биотические
- Начерти любой пятиугольник и найди его периметр в миллиметрах.
- 1) Сколько минут составляют три четверти часа? 2) Сколько часов составляют две трети суток? 3) Какую часть года составляет 1 месяц? 4 месяца?
- 6 ц- 50 кг 8 т-21 кг
- 5 см² - 40 мм² 6 дм² - 38 см²
- 5 сут. - 18 ч 2 ч - 35 мин
- 24786:306 12 443:541
- (28084+9038): (2000 - 1954) (34001-28911). (3000-2924)
- 198. Поработай редактором. 1. Ихние дети ещё ходят в детский сад. 2. Нет ли в вашем ряду свободных местов? 3. Я со своей собакой гуляю в наморднике. 4. Я столько натворил делов.
- 197. Употреби существительные из словаря (шесть слов, в правописании которых у тебя возникают сомнения): а) в Тв. п., мн. ч.; б) в П. п., ед. ч.
- 196. Прочитай отрывок из рассказа Юрия Коваля «Вода с закрытыми глазами». Подумай, почему он так назван. Какова речевая задача автора — описать, рассказать или порассуждать? 1. С закрыт..ми глазами вкусней. С Открытыми всю и ничего не замет..ш(?). А так — куда воду выпь..ш(?) вкусней. Да ты сам попробуй. Я взял у Нюрк.. кружку, зажмурился и глотнул. Вода в руч(?)е была студен..й, от н..ё сразу заныли зубы. Я хотел уж открыть глаза, но Нюрка сказала: — Погоди, не торопись. Глотни ещё. 2. Сладкой подводной травой и ольховым корнем, осен- ним ветром и рассыпчатым песком пахла вода из ручья. Я по- чуствовал в ней голос лесных озёр и болот, долгих дождей и летних гроз. Я вспомнил, как ранней весной здесь в ручье нерестились язи, как неподвижно стояла на берегу горбатая цапля, слушая кошачий крик иволги. Я глотнул ещё раз и почувствовал за- пах совсем уже близкой зимы —, времени, когда вода закрывает глаза. 1) Запиши первую часть текста, вставляя пропущенные буквы. 2) Подготовься записать вторую часть под диктовку.
- № 237 Спиши. Найди в тексте глаголы, выдели в них лич- ные окончания и укажи спряжение. Ты идешь из библиотеки, в руках держишь книгу. Хо- рошо, если чтение станет для тебя потребностью. Это по- требность души.д Ее не сравнишь с мечтой о велосипеде обнове. Книга стоит выше всех вещей на свете. Из кни мы узнаем много интересного, полезного. С каждой ново книгой становимся умнее. В героях книг находим что то близкое нам. Тогда мы заглядываем глубже в сами себя. (По Ю. Яковлев
- Что не делали жители Древней Индии?
- (1\frac{2}{7} \cdot \frac{7}{18} - \frac{2}{5} : 1\frac{1}{5}) + 2\frac{2}{5} : 2\frac{2}{15}
- Условие задания: Одно число меньше другого на 57, а их произведение равно — 792. Найди эти числа. (Ответ записывай в порядке возрастания. Первую пару с наименьшего числа.) Ответ:
- Определите наибольшую абсолютную высоту территории, через которую проходит профиль на этом участке. Ответ дайте в метрах.
- Фамилия Карточка 8 1. Определи падеж. купил молоко ( стоит перед подъездом ( говорит о подруге ( сидит на заборе ( висит между деревьями ( рассказать про солнце шла по следам ( вышел из берлоги ( подошёл к дому стучали по крыше стоял у окна ( носит оружие ( ловит птиц шёл по улице ( выросли под берёзой (к).
- Выберите верный морфологический анализ одного из местоимений.
- Complete with the Present Perfect Continuous form of the verb in brackets. LOS 1 He ..... (work) here for over ten years. 2 Jill ..... (swim) in this lake since she was a child. 3 How long ...... (you/take care) of this injured bird? 4 They ..... (study) very hard for their exams. 5 My parents ..... (donate) to charity for a long time. 6 The government ..... (try) to reduce pollution for years.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B 2 3
- -187,54+(-10,23) + (-180,924) + 182, 54 +9,23 =
- 13,453 + (-14, 24) + (-12,453) + 10, 24 =
- Напиши, чем гражданская война отличается от отечественной.
- Что такое гражданская война? Запиши определение.
- Вставь в слова пропущенные буквы. Составь и запиши по одному предложению с каждым из этих слов. РЕВ.ЛЮЦИЯ БОЛЬШ..ВИКИ
- Установи последовательность событий 1917 года. Обозначь события номерами в правильном порядке. • вооружённое восстание большевиков • отречение императора от престола • Россия объявила о выходе из войны • создание Временного правительства
- Как отразилась Первая мировая война на жизни людей в России?
- Когда началась Первая мировая война?
- В каком году последний российский император отрёкся от престола?
- Как звали последнего российского императора?
- ВПР. Литература. 5 класс. Образец Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Муму, отроду ещё не бывавшая в таких великолепных покоях... Б) ...выколачивал и вытряхивал бочку, перевёртывая её в руках, как детский барабан. В) Приживалка тотчас порхнула в переднюю. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Помоги учёным найти значение выражения | - 4| + |1 – 3х при х = 1, 1
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Zebras live... 1) only on one continent. 2) only in one country. 3) in different countries on different continents.
- Проступайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- Right), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. This email is from Zoe to Sandra B. Ivan is Zoe's uncle C. In July Zoe is going to visit museums in St. Petersburg. D. Sandra is from Krasnodar E. Zoe wants to meet Sandra in Tver.
- 169. Выберите предмет для описания: люби игрушку, домашнее животное (кота, собачку), натное растение и др. • Составьте текст-описание этого предмета. Начните так: «Я хочу рассказать о...» Далее опишите, как вы глядит предмет, каков его внешний вид. В конц скажите, как вы относитесь к выбранному предмету
- 1 Тип 1 № 3655 i На данной ленте времени каждый отрезок между деле- ниями соответствует одному веку. Отметьте на ленте време- ни черточками и подпишите следующие годы: 110 г. до н. э., 510 г. н. э., 90 г. н. э. Константин объявил христианскую религию равноправной | решувпр.р Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- Введите ответы в поля в правильном порядке (без учета регистра) Найдите ошибочные формы местоимений. Выпишите их по порядку в том виде, в котором они даны. Дверь парикмахерской снова хлопнула, и на пороге появилась тётя Клава. Её лицо было полно гнева. Она увидела своего сына, своего Толика, и хотела нему высказать то, что у её накопилось в душе... Она закричала таким же истошным голосом, как на игрушечной фабрике, когда испугалась ихних звериных масок.
- Найдите значение Двыражения: 1) 4x-(x+3), прих=-5 2)х-2(x+5); прих=-7 3) 13x+71-4х, при х=-6 4) 12x-111-4х прих=3 X=4 5) 3x-112-8x), приx=11
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Теперь им овладело неудержимое желание бежать куда попало... Б) Деревья <...> дремали в неподвижном величии. В) ...пробудили <...> жажду такого же спокойствия... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A БВ Ответ:
- Задание 8. Выберите один из вариантов ниже Оцени верность суждений. А. Основными критериями разделения общества на классы (страты) социологи считают доход, власть образование, престиж. Б. Социальная стратификация не зависит от исторической эпохи и государственного строя.
- 10. Люба написала сочинение «Наша дача». Наш дачный посёлок правильно называется «кооператив». У нас есть водонапорная башня, которая на плане обозначена шестиугольником. Башня хоть и ржавая, но работает, и поэтому у нас есть водопровод. Водопровод нам очень нужен, потому что на нашем участке папа сделал бассейн. Если выйти с нашего участка и повернуть налево, то придёшь к воротам, а если направо, то будет калитка, через которую мы ходим в лес. Между нашим участком и калиткой есть ещё один участок, там растёт большая ель, а живёт Алексей Петрович. За его участком дача Степана Ивановича. Степан Иванович врач, и в прошлом году он вылечил больную спину Марии Петровне. Мария Петровна тоже наша соседка, только она живёт с другой стороны посёлка у самых ворот. Если въехать в ворота, то справа дача председателя нашего кооператива, а слева как раз дача Марии Петровны, а за ней ещё две: сначала участок Ильи Михайловича, а ближе к калитке - дача Ивана Павловича. Иван Павлович знает все грибы в лесу - какие хорошие, а какие ядовитые. Поэтому, когда мы идём за грибами, всегда зовём его с собой. Он никогда не отказывается, только ворчит, что мы грибы собирать не умеем и наберём поганок.
- 9. У Саши есть конфеты: 6 мятных, 8 лимонных и 4 вишнёвых. Саша хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы в каждом пакетике встречались конфеты всех трёх видов и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. 1) Какое самое большое количество пакетиков с конфетами сможет собрать Саша? Ответ: 2) Саша разложил все конфеты в три пакетика, причём в каждом пакетике есть конфеты всех трёх видов и количество конфет в пакетиках одинаковое. Оказалось, что в одном из пакетиков четыре лимонные конфеты. Сколько вишнёвых конфет в этом пакетике? Ответ:
- 8. Объём бочки 250 л. В пустую бочку вылили 13 двенадцатилитровых и 5 десятилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке? Запиши решение и ответ. Решение. Ответ:
- 14. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 127°. Найди угол МКВ.
- 10. Некоторые историки считают, что объединение русских земель было необходимо для защиты от внешних врагов, другие — что оно ограничило свободы отдельных княжеств. Какое мнение ближе тебе? Обоснуй свой ответ, приведите пример. Ответ запиши в 4-5 предложениях.
- 9. Как ты считаешь, почему Иван III принял титул «государя всея Руси»? Ответ запиши в 2-3 предложениях.
- 8. Назови два последствия присоединения Новгорода к Московскому княжеству.
- 21 Расскажи про этих животных. 0. It's a zebra. It likes bananas and tomatoes. It likes to run. It doesn't like lollipops. It doesn't like to jump. Does it like cheese? Does it like to swim? 1. It's a crocodile. It likes It likes to It doesn't like It doesn't like to Does it like Does it like to ? ? Yes, it does. No, it doesn't.
- жения: a) -4x(1-x) + (4x - 3)(x – 1); б) 4(1 + 3x)² - 24x; в) (x + 4)(x - 4) - (x - 3)². ножители: а) у – 100y³; б) 7a2 - 14ab + 7b2; в) 16 – у¹.
- 5. Самолёт вылетел в 9 ч 15 мин и совершил посадку в 14 ч 22 мин. Сколько времени продолжался полёт?
- 4. Спектакль начался в 17 ч 30 мин и продолжался 2 ч 10 мин. В котором часу закончился спектакль?
- 3. Сейчас утро, и часы показывают 6 ч 45 мин. Сколько времени часы будут показывать после того, как минутная стрелка сделает один полный оборот? четыре полных оборота? двенадцать полных оборотов? пятнадцать полных оборотов? Какое при этом будет время суток: утро, день, вечер или ночь?
- 2. Прочитай по-разному время на каждых часах.
- 1. Как расположены стрелки на циферблате в 2 ч 30 мин? в 16 ч 15 мин? в 8 ч? в 20 ч?
- Вопрос: Отрасль права, регулирующая общественные отношения, связанные с совершением преступных деяний, назначением наказания и применением иных мер уголовно-правового характера, — это ... право Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите несколько вариантов ответов Какие признаки выделенного прилагательного мы укажем при морфологическом разборе? В сухих ветвях дерева свила гнездо ворона.
- 34. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции пер соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) открытие морского пути в Индию Б) учреждение патриаршества В) взятие Царицына УЧАСТНИКИ 1) Томас Мюнцер 2) Б. Ф. Годунов 3) А. Ф. Адашев 4) С. Т. Разин 5) Васко да Гама апишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) издание указа об «урочных летах» 6) разгром Непобедимой ариады В) учреждение Приказа Тайных дел УЧАСТНИКИ 1) Василий 2) Федор Иван 3) 3. Кортес 4) Алексей Михайлови 5) Ф. Дрейк Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующим букви:
- В магазине три продавца. Каждый из них занят с клиентом с вероятностью 0,2 независимо от других продавцов. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени все три продавца заняты одновременно.
- В сборнике билетов по биологии всего 15 билетов, в 9 из них встречается вопрос по разделу «Ботаника». Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по разделу «Ботаника».
- Диагональ куба равна 13. Найдите площадь его поверхности.
- Найдите длину вектора а(-24;10).
- Больший угол равнобедренного треугольника равен 108°. Найдите меньший угол. Ответ дайте в градусах.
- 166. Прочитайте загадку О. Беляевской «А это?», в которой пропущены имена прилагательные (см. слова для справок). Отгадайте загадку. Я живу под землёй в ... норке. Шубка ... , ... рост, Глазки, ... , зорки, И верёвочкой ... хвост. <...> Я боюсь ... вороны, совы и хорьков, Голодаю весною ... , Зябну в сырости талых снегов. Слова для справок: тоненький, крошечный, чёрные, серая, долгоносой, тём- ной, студёной, желтоглазой. • Спишите, вставляя пропущенные имена прилагательные. Проверьте себя. • Можно ли назвать этот текст описанием? Почему? • Какие сравнения использует автор при описании зверька? Понравились ли они вам? • Выпишите из стихотворения любое имя прилагательное вместе с тем именем существительным, к которому оно относится. 167. В текстах упр. 163 и 164 есть слова с выде- ленными орфограммами. Выберите один из текстов и объясните правописание изученных орфограмм.
- 9. Give me cucumbers and don't give me potatoes. 10. I wouldn't like water. Exercise 4 some, any, a, or an Complete the sentences with some, any, a, or an. 1 There are some flowers in the garden. 2 There are magazines on the coffee table. 3 Can I have espresso, please? 4 Are there pictures in your living room? 5 There aren't good restaurants in our town. 6 There's newsagent's next to my flat. 7 Jack has DVDs in his living room. 8 Are there Spanish students in your class? 9 There's armchair in my bedroom. 10 There aren't photographs in my living room. 11 There are bookshelves in the dining room.
- Здесь даны фразеологизмы, нужно заменить их глаголами, определить спряжение и поставить глаголы во 2-е лицо единственного и множественного числа. Валять дурака - бездельничать (1-е спряжение) ты бездельничаешь, вы бездельничаете Вбить в голову - Глаза слипаются - Стереть в порошок - Вадить за нос - Играть с огнем - Дать стрекоча - Вгонять в краску - Греть душу - Задирать нос - Перемывать косточки - Не давать покоя - Держать язык за зубами - Намылить шею -
- Гриша одновременно выехали на самокатах из своих домов, расположенных в соседних населённых пунктах. Петя едет со скоростью 10 км/ч, а Гриша со скоростью 14 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 30 минут, если расстояние между домами составляет 18 км? Рассмотри возможные варианты. (Заполни пропуски в таблице.)
- ВПР. Математика. 8 класс. Базовый уровень. Образец Код Расстояние между пунктами А и В по реке равно 45 км. Из пункта А в пункт В по течению реки отправился плот, а через час вслед за ним отправилась моторная лодка, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в пункт А. К моменту возвращения лодки в пункт А плот проплыл 32 км. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ: Решение.
- Велосипедист едет по кольцевому велотреку радиусом 100 м. Чему равно его перемещение, если он проедет ровно 3,5 круга?
- На диаграмме отражена скорость полёта некоторых птиц. Изучи её и ответь на вопросы. Какая птица самая быстрая?
- 11 На рисунке буквами обозначены органы Земляники лесной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод Ответ: АБВГ
- 10 Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) линейка (рулетка) 3) термометр 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- 9 Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) болото 2) луг 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
- Выучи А.Т. Твардовского готовь ответы на вопросы: почему поэт наз ет гармонь «сиротой»? Что вспоминают л слушающие гармонь?
- Что такое фактор окружающей среды (экологический фактор)?
- 155. Прочитайте текст. Спишите его, раскрывая скобки. Выделите окончания глаголов, укажите их спряжение, лицо и число. В скобках после каждого глагола записывайте его начальную форму. *** Жизнь мальчика Вани в деревне (идти) монотон-но. Он (вставать) на заре, (разводить) огонь, (будить) сестёр и (кормить) лошадей. Сёстры в это время (готовить) завтрак. В шесть часов каждый день Ваня (начинать) работать. В полдень он (приходить) с пашни или сенокоса, грязный, загорелый и румяный.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на постав следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст вы произведения. Объём высказывания не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом год читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений пр- милосердие? С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 9. Что хотел сказать читателям своей сказкой Андерсен? Каквы понимаете концовку сказки?
- 8. Что помогло Герде и Каю в чертогах Снежной королевы?Кто встретился им на обратном пути?
- 7. Последняя остановка у жалкой избушки; лапландка и финка; их помощь Герде. Чем эти эпизоды напоминают нам русские народные сказки? Назовите такие сказки, похожие эпизоды.
- 6. Каков особый мир маленькой разбойницы? Почему разбойница пожалела Герду и даже помогла ей в дальнейшем пути?
- 5. С чего началось путешествие Герды? Что вы можете рассказать о цветнике женщины, умевшей колдовать? ПочемуГерда забыла обо всём и как ей удалось вспомнить о Кае?Как она встретилась с принцем и принцессой? Чем они помогли Герде?
- 4. Расскажите о жизни мальчика и девочки, об их садике. Какжили обе семьи? Постарайтесь близко к тексту пересказатьэпизод с появлением Снежной королевы. Как осколок попалв глаз Кая?
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму. Jack's Weekend Last weekend Jack A_______ to the countryside with his parents. They B_______ there by car and stayed in a small wooden house near a lake. The place was much C_______ than the city, and Jack enjoyed the fresh air. On Saturday morning they went boating, and in the afternoon Jack played football with some local boys. In the evening the family had a picnic near the lake. Jack took many photos and later D_______ them to his grandparents. His grandparents were happy to see the pictures. Jack says it is the best weekend he has E_______, and he hopes to go there again in summer. A) 1) go 2) goes 3) went B) 1) travel 2) travelled 3) travelling C) 1) quiet 2) quieter 3) quietest D) 1) send 2) is sending 3) sent E) 1) ever had 2) never have 3) having
- ЧУДИК 1. Да, герой рассказа чудаковат. Давайте подумаем, какие качества свойственны Чу- дику: доброта или злоба, весёлость или мрачность, равнодушие или вниматель- ность к людям. Подтвердите свой ответ цитатами из текста произведения. 2. Какие чувства вызвали у вас лысый читатель газеты, телеграфистка, Софья Ива- новна? Как вы думаете, почему именно они были так сильно раздражены пове- дением Чудика? 3. Почему в финале рассказа автор сообщает читателю о детской мечте Чудика, Василия Егорыча Князева? «СТЕНЬКА РАЗИН» 1. Какие чувства Васека вызывал у вас в начале рассказа? Что вы думали о его отношении к работе, к жизни? 2. Изменилось ли ваше отношение к герою после того, как вы узнали, что он та- лантливый человек? 3. Кто поддержал Васеку, помог ему поверить в то, что он очень талантлив? 4. Почему Васека, не дожидаясь рассвета, разбудил Захарыча и показал ему Стень- ку? 5. Как можно охарактеризовать впечатление, произведённое на Захарыча скульпту рой Стеньки (потрясение, удивление, заинтересованность, сочувствие и т. п.)?
- Упражнение 6. Прочитайте. Спишите. Поставьте знаки препинания в предложениях с однородными членами, подчеркните их. Выделите орфограммы. Гнездо - это птичий дом. Каких только не бывает гнёзд на свете! Гнёзда лепят плетут складывают. У грачей и ворон гнёзда сложены из сучков. Ремез плетёт гнездо из мха и паутины. 4.5 У ласточек слеплено из земли. Синицы и дятлы прячут свои гнёзда в дупле. Чаще всего птичье гнездо похоже на чайную чашечку. Оно сплетено из веточек а внутри выстлано пухом перьями или шерстью. Каждую весну большинство птиц вьёт гнёзда зановВО. 4,5
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В? Ответ:
- ВПР. Биология. 5 класс. Образец Код 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: А) Клеточная мембрана Б) Ядро В) Цитоплазма
- Вы, конечно, знаете, что самая «говорящая» деталь на лице человека — его глаза. Прочитайте слова, часто используемые в речи при описании глаз. Выпишите из них те, которые характеризуют не сами глаза (их цвет, форму и т. д.), а взгляд.
- Спишите глаголы, вставляя пропущенные буквы. У каждого глагола укажите время, вид, возвратность/невозвратность. Идти, купался, приехать, смотрит, з...будем, ра...бушевался, ра...кричался, прилеч..., ш...ёт.
- ДЗ, Повторить: основные характеристики тел и веществ, мельчайшие и элементарные частицы с.15-16, с. 22, с.28, с. 29-32, с. 34-35, с. 37-38.
- Повторение. Вспомните значение воды для живой природы. Повторите физические свойства воды. Задание. Соберите пословицы.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.