База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11) I like dogs. They are __________ than cats. (good)
- 10) Anna is __________ than Emily. (shy)
- 9) Who is __________ student in your class? (good)
- 8) My sister is __________ than my cousin. (pretty)
- 12. Реши систему уравнений (2x – 3y = -11, { 5x + y = -2. Запиши ответ числами. ( ; )
- Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей? 1) состав ассирийской армии 2) осада Ниневии вражескими войсками 3) расположение Ассирии в верхнем течении реки Тигр Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано со значительными завоеваниями ассирийских царей.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Древняя Персия В) Древний Китай Выбранная тема: Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Древний Египет (укажите букву в перечне). Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Хуанхэ, народный трибун, кшатрии, акрополь, Осирис, царская дорога. Ответ: Объясните, что обозначает это слово (словосочетание). Ответ:
- * В чем проявилась смекалка и находчивость Алисы?
- * Как Алиса относилась к науке?
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Ответить письменно на вопросы. * Кем был отец Алисы Селезневой?
- Велосипедист едет по кольцевому велотреку радиусом 100 м. Чему равно его перемещение, если он проедет ровно 3,5 круга?
- 246. Один ученик умножил 1738 на 302 столбиком и по- лучил в произведении 55516, другой на калькуляторе получил 524876. У кого из них верный ответ?
- 245. Длина прямоугольника 8 см, периметр 24 см. Начер- ти такой же прямоугольник, раздели его на 2 равных треугольника. Найди площадь каждого треугольника.
- 244. Есть ли неверные равенства? Если есть, исправь их. 1428:42 = 2856:84 9 408-936 = 8208 + 736 4507⋅18 = 81 126 9 512:29 = 328
- 243. Фермер вырастил 1300 ц пшеницы, ржи – 1600 4, а гречихи – 800 ц. Выбери масштаб и построй столбчатую диаграмму по этим данным.
- Отрасль права, регулирующая общественные отношения, возникающие в сфере управленческой деятельности государственных органов и должностных лиц по исполнению функций государства, это... право
- Что такое текст-описание? Какова в нём роль имён прилагательных? 162. Прочитайте. Светло-пушистая, Снежинка белая, Какая чистая, Какая смелая! К. Бальмонт • Скажите, какой вы представили снежинку. Какие слова вам в этом помогли? А почему снежинка сме- лая? • Запишите строки по памяти. Проверьте себя. • Пофантазируйте на тему «Путешествие снежинки на землю». Составьте такой текст (рассказ или сказку) и подготовьтесь его рассказать. 163. Прочитайте. Вот и грачи прилетели. <...> Как они хороши! Все иссиня-чёрные, только вокруг клюва ши- окое белое пятно. За это грачей и зовут бело-
- Вычислите: a) -\frac{1}{5} ⋅ (-0,4) ⋅ 0,3 – 0,01064 : (-0,14); б) 44: (-25) – (4,3⋅0,8 – 3,7).
- Постройте на координатной плоскости треугольник MCD, если М(-1; -1), С(3; 5), D(5; -1). Найдите координаты точки пересечения стороны MD с осью у.
- Отметьте на координатной плоскости точки A(0; 4), В(8; 0), L(-2; 0), K(-4; −1). Проведите прямые АВ и LK и найдите координаты точки пересечения. На какой из этих прямых лежит точка С(0; 1)?
- 28. Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам древесных растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- 27. Юра и Виталина выполняют проект, посвящённый животному Щука обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Какие приспособления у щуки к среде её обитания? Запишите в поле ответа названия двух приспособлений.
- 26. Анастасия и Михаил выполняют проект, посвящённый растению Подснежник узколистный, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической цепи сообщества занимает плесень, которая растёт на завядшей луковице подснежника?
- Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б?
- Mary hase a fish pie. She putts it on the table before leaving for school. When she comes back, the pie is gone. There is no pie anyhwhere. Her cat, Milo, is on the soufa, his face covered in fish. Mary smailes. From that moument, Milo got a new name - the pie thief.
- 2-тапсырмада берілген мәтін бойынша маңызды деп санайтын ақпараттардың себебін анықтап, 1 сөйлеммен кесте түрінде ұсын. Мәтіндегі мен үшін маңызды ақпарат Себебі
- 1) Решите уравнение 2 cos²x - 3√2 cosx + 2 = 0. 2) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-8; -4].
- Задание 6. Вставь пропущенные элементы в текст. Средства массовой информации предоставляют ________ такие сведения, которые позволяют ему ориентироваться в сфере ________, понимать суть происходящих процессов, оценивать те или иные ________
- 584. Прочитайте пословицы. Работая в парах, определите, какую роль в них играют отрицательные местоимения. Спишите, обозначая усло- вия выбора не и ни в отрицательных местоимениях (см. образец в правиле). Укажите падежи отрицательных местоимений. 1. Н..чего тому страшит(?)ся, кто н..чего (не)боит(?)ся. 2. Если за день н..чему (не)научился, зря прожил день. 3. За напрас(?)ный труд н..кто спасибо (не)скажет. 4 4. Н..чьими похвалами (не)в..зносись.
- 17. Из одного города одновременно отправляются автобус и легковой автомобиль. Скорость автобуса 80 км/ч, скорость автомобиля 100 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет равно 360 км? Найдите все возможные варианты. Решение: Ответ:
- 16. В музей на экскурсию ушли 16 учеников, что составляет четыре седьмых всех учеников класса. Сколько в классе учеников? Решение: Ответ:
- 15. Стороны прямоугольника равны 15 см и 8 см. Найдите площадь прямоугольника. Ответ выразите в квадратных метрах. Решение: Ответ:
- 21*. Поясните, что показывает данный рисунок. Почему наблюдается разница в размерах листьев.
- Выберите не менее двух вариантов наследственной ненаследственной генотипической мутационной
- 20*. Выполните задание: На рисунке приведены примеры ______ изменчивости.
- 19. Поясните, что иззюстрирует данный рисунок:
- В чем сходство и различие мутационной и комбинативной изменчивости?
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct option. When you travel ........ a bus, don't annoy others. on from at Изменить ответ
- ВПР. Английский язык. 6 класс. Вариант 2 Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – Right), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды. A. This email is from Zoe to Sandra. B. Ivan is Zoe's uncle. C. In July Zoe is going to visit museums in St. Petersburg. D. Sandra is from Krasnodar. E. Zoe wants to meet Sandra in Tver.
- 423. Период полураспада стронция 30Sr составляет 29 лет. Через сколько лет произойдет распад начального числа радиоактивных ядер?
- 422. Анализ радиоактивного образца с периодом по- лураспада 1000 лет показал, что 3-4 ядер распалось. Опре- делите возраст образца.
- 421. Радиоактивный образец содержит торий с пе- риодом полураспада, равным 24 суткам. Сколько ядер тория не распадется из каждой 1000?
- 420. Ядро полония 235Ро образовалось после двух о-распадов. Из какого ядра получился полоний?
- 419. Радиоактивный атом лития Li претерпевает один а-распад и один В-распад. Какой атом образуется в результате распада?
- 418. Какой атом образуется из радиоактивного атома сурьмы 133Sb после четырех в-распадов?
- 417. В какое ядро превратится торий 234Th при трех последовательных а-распадах?
- 416. Период полураспада радиоактивного радия со- ставляет 1620 лет. Какая масса вещества останется по истечении этого срока, если первоначально она состав- ляла 2 г?
- 415. Определите, какой элемент Х получился в ре- зультате ядерной реакции, протекающей под действием протонов: Мп + H → X + n.
- 414. Допишите ядерную реакцию, протекающую под действием нейтронов: 10В + п→ X + He.
- 413. Какой элемент Х получил Резерфорд, искус- ственно осуществив ядерное превращение: 14 + 2Не → → 170 + X?
- 412. Какой частицей Х осуществляется бомбардиров- ка бора в ядерной реакции: Х + 11В → 14N+n?
- 411. Установите, какая частица Х образуется в ядер- ной реакции: Al + n → 12Mg + X.
- 410. На сколько больше нейтронов содержится в ядре атома кислорода 1860, чем в ядре гелия Не?
- Complete with a/an or some. Then ask and answer as in the example. 1 ..... apple 2 ..... rice 3 ..... potatoes 4 ..... biscuit 5 ..... tea 6 ..... carrots
- - Какие слова в современном литературном языке не употребляются? Подберите к ним синонимы, используемые в современной речи. В случае затруднения обратитесь к словарям на портале «ГРАМОТА.РУ».
- 696. Прочитайте отрывок из сказки П. Ершова «Конёк-горбунок». Выпишите глаголы в неопределённой форме (инфинитиве) .
- 695. Образуйте от данных глаголов инфинитив, выделите его основу. Обозначьте изучаемую орфограмму. Стерегу — стеречь; (не)жгу, течёт, привлекут, запряжёт, испеку, (не)сбережёшь.
- 6.247 Выполните деление: a) 8,304 : 10; б) 27,602 : 1000;
- 6.246 Найдите частное: a) 47,5 : 5; б) 2,25 : 9;
- 6.244 Решите уравнение: a) 27,2 - (y - 2,8) = 22,4;
- 2 Тип 2.1 № 683 і Вычислите: 1/3 + 2/5 : 3/35. Ответ запишите в виде дроби. Ответ:
- Дана функция f (x) = |8/(x+2)|-4. 1) Постройте график функции у = f (x). 2) При каких значениях с уравнение f(x) = с имеет ровно одно решение?
- 7. Решить уравнения: a) 3,8 + x = 6,7 δ) x - 15,81 = 16,083 b)-7 x = 126 2) (x+11): 3011 a) (x-5)(12-x) = 0
- 6. Дан набор из пяти чисел: 12, 84, 28, 35, 26. К этому набору добавили шестое число. При этом среднее арифметическое не изменилось. Какое число добавили?
- 5. Найти значение выражения \(\frac{|a-b|}{|a|+|b|}\) при а = -3, b = -2.
- 4. Решить задачу: Суточная потребность взрослого человека в кальции составляет 1000 мг. Известно, что 100 г молока жирностью 3,2% содержит 120 мг кальция. Определите, сколько процентов от суточной потребности В кальции содержится в одном стакане молока, если известно, что в стакан помещается 150 г молока
- 3. Haúmu 25% om 300.
- 2. Упростить выражение: a) 120 + 100-90 δ) 26 + 12x - 9x β) 150 4
- 1. Вычислить: a) 52,7 0,1 = δ) 2,7-0,01 = b) 7,83: 10 = г) 0,072 : 10 = Дистанционный урок 09.04.2026 a) 0,36 0,1 = e) 199: 0,01 = 1 */-121 121 u) 0,9 + 0,6 73 84 к/ 6 1,27 89 21-1-4 유 20 4911
- P 66 Задачи 336- Докажите, что хорда, не проходящая через центр окруж- ности, меньше диаметра. 337 Докажите, что если две хорды АВ И АС окружности равны, то ни одна из них не является диаметром этой окружности. 338 Докажите, что если точка С внутренняя точка относи- тельно окружности, не лежащая на её диаметре АВ, то угол АСВ тупой. 339 Докажите, что если АВ диаметр окружности и С внешняя точка относительно этой окружности, не лежащая на прямой АВ, то угол АСВ острый. 340 Докажите, что середины параллельных хорд лежат на од- ном диаметре. 341 Докажите, что равные хорды окружности равноудалены от её центра. 342 Докажите, что если хорды окружности равноудалены от её центра, то они равны. 343 Докажите, что если расстояние от центра окружности до пря- мой равно радиусу, то прямая является касательной к окруж- ности. 344 Прямая а касается окружности с центром О. Найдите рассто- яние от точки О до прямой а, если диаметр окружности равен 14 см. 345 Докажите, что касательные, проведённые через концы диамет- T
- Выражение Любишь кататься – люби и саночки возить будет уместно в ситуации, когда Выражение Повторенье- мать ученья будет уместно в ситуации, когда Выражение За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь будет уместно в ситуации, когда Выражение В гостях хорошо, а дома лучше будет уместно в ситуации, когда Выражение Кончил дело – гуляй смело будет уместно в ситуации, когда
- 195. Прочитайте. Запишите её. / ... • 1. Доски (пилить) пилой³. 2. Зерно (сеять) 3. Дрова (колоть) 5. Гвоздь (забивать) .... ... 4. Хлеб (убирать) .... 1.6. Рыбу (удить) ... 7. В космос (летать) на .... • Составьте и запишите предложения, ставя глаголы из скобок в форму 3-го лица множественного числа настоя- щего времени и дописывая подходящее по смыслу имя су- ществительное. • Укажите над каждым глаголом спряжение. Говорите правильно! блят
- По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе значение параллели.
- (738 + 906) ⋅ 375 - 287 ⋅ 453
- Докажите, что, если медиана треугольника равна половине стороны, к которой она проведена, то треугольник прямоугольный.
- 6.209 Найдите частное: a) 9,6:6; 6) 0,63:7; в) 19,2:8; г) 273,6:9; д) 12,4:8; e) 86,198:7; ж) 901,6 : 14; 3) 109,35:27; и) 0,623 : 89. 6.210 Выполните деление: a) 1,038 : 6; б) 0,976 : 4; в) 7,982: 26; г) 3,24 : 18; д) 43,4: 10; e) 7: 100. 6.211 Найдите частное: a) 1:750; 6) 0.707:35:
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 176. Игра «Кто больше?». Образуйте от каждого из 11 глаголов исключении новые слова с помощью приставок. Запишите получившиеся глаголы. Co- ставьте и запишите с образованными вами слова- ми пять-шесть предложений.
- Рис. 165 Сделайте наклонную плоскость из картона (рис. 165). Положите на неё карандаш. Про- следите за тем, как он скатывается. Соверша- ется ли при этом работа? За счёт работы какой силы увеличивается скорость карандаша? Увеличьте угол наклона. Как изменяется ско- рость карандаша при прохождении того же пу- ти? Проследите за тем, чтобы путь всё время был одинаковым при изменении угла наклона. Сделайте вывод о зависимости работы от угла между силой и скоростью тела.
- Практическая работа по теме «Обособленные дополнения» Вариант 2 Расставьте, где необходимо, знаки препинания. Выделите и подчеркните обособленные дополнения. 1) Однако Петин рассказ против всяких ожиданий произвёл на Гаврика громадное впечатление. 2) Никто исключая камердинера не видел его ненапудренным. 3) Четыре орудия поочерёдно слали снаряды туда но сверх Григорьева ожидания орудийный огонь не внёс заметного замешательства в ряды красных. 4) Приблизившись к перекрёстку я помимо воли свернул на знакомую улицу и только пройдя метров пятнадцать спохватился и пошёл обратно. 5) Он послал Селифана отыскивать ворота, что, без сомнения, продолжалось бы долго, если бы на Руси не было вместо швейцаров лихих собак, которые доложили о нём так звонко, что он поднёс пальцы к ушам своим. 6) Может быть за исключением квасников писари были самыми элегантными и нарядными красавцами в городе. 7) За неимением другой дичи я послушался моего охотника и отправился в Льгов.
- 4. С одного цветка одновременно вылетели в противополож-ные стороны две стрекозы. Через 0,08 ч между ними было 4,4 км. Скорость полета одной стрекозы 28,8 км/ч. Найдите скорость полета другой стрекозы.
- 3. Найдите значение выражения 102 - (155,4: 14,8 + 2,1) 3,5.
- 2. Выполните действие: a) 35,87 + 4,248; в) 7,125-2,6; д) 171,84 : 48; ж) 47,4302: 0,001 б) 16,484-3,95; г) 8,9 : 100 e) 44,08: 7,6; 3) 67,2-0,01
- ВАРИАНТ 2. 1. Запишите в виде десятичной дроби: 2\frac{1}{8}; \frac{28}{70}; \frac{5}{100}; \frac{29}{5}
- 10 В тексте описаны некоторые события из истории книжного дела, одно из которых уже вписано в таблицу. Дополни таблицу. Слева кратко запиши те события, с которых начиналось русское книгопечатание, справа запиши соответствующие им даты. Событие 1) Гутенберг изобрёл печатный ста HOK. 2) 3) 4) Год, когда произошло событие 1) 1445
- 9 Какое утверждение соответствует главной мысли текста? Укажи верный ответ. 1) издавать церковные книги важнее, чем гражданские 2) изобретение книги величайшее открытие человечества 3) книги надо украшать драгоценными камнями и жемчугом 4) переписчик книг делает много ошибок, когда спешит
- 8 Какое утверждение соответствует теме текста. Укажи верный ответ. 1) давно была устроена московская Печатная изба 2) от рукописных книг перешли к книгам печатным 3) появилось выражение «начать с красной строки» 4) люди спасали книги во время нападения врагов
- 3. Сделай буквенную запись слов. стриж[о]нок бельч[о]нок цыпл[о]нок мыш[о] нок еж[о]нок лягуш[о]нок билет [ик] кармаш[ик] бант[ик] горош[ык] арбуз[ик] бараш[ык] камыш[ов]ый морж[ов]ый парч[ов]ый образц[ов]ый грош[ов]ый холщовый
- Какие признаки выделенного прилагательного мы укажем при морфологическом разборе? На юг летят перелётные птицы.
- № 4. Раскройте скобки, поставив глагол-действие в скобках в Present Continuous. Используйте сокращенные формы be (am not, isn't, aren't). 1. Bess ... (not help) about the house now. 2. My friend ... (not play) the piano now. 3. We ... (not listen) to music. 4. The father .... (not work) in the garden. 5. The boy ... (not ride) a bike. 6. He ... (not look) at the pictures in the book. 7. Richard and Henry ... (not swim) in the river in summer. 8. He ... (not have) tea for breakfast. 9. She ... (not make) a cake. 10. Kate ... (not dance) now.
- 1. Записываем число и тему: Формулы куба суммы и разности (формулы сокращенного умножения) 2. Записываем формулы в тетрадь и УЧИМ ИХ до пятницы Куб суммы: (a + b)³ = a³+3a2b+3ab² + b³. Куб разности: (a – b)³ = a³-3a²b+3ab² - b³. 3 a 3 Сумма/Разность кубов: а³ + b³ = (a + b)(a² + ab + b²) 3. Посмотреть видео объяснение: https://yandex.ru/video/preview/298536092348190493 4. Выполняем задания в тетради Задание 1 Распишите по формулам куб суммы или куб разности: 1) (2+x)³; 5) (ac); 2) (a-2)³; 3) (5b)³; 4) (y+3)³; 6) (c + d)³; 7) (2-1)³; 8) (k + m)³. Задание 2 Представьте в виде многочленов: 1) (4x+1)³; 2) (1-3y)³; 3) (52-2): 4) (4x-3) Задание 3 Разложите на множители (выполняете только а,б.г.е.ж) 3 a) x³ - y³; 3 6) 8-b³; в) 1-216m³; г) т³ + п³; e) 27 + x³; ж) х² - 16; 3) с² + 6c + 9; 2 и) а³ + За²b + 3ab² + b³.
- Карточки по теме «Безударные гласнае (4 лвест A-0 1.В...ренье, в...лчата, к...чели, двно, скицы, ладной, г...ра, др...зды, г...стинец, В...лентин, гр...ница, Грияк д...леко, н...га, д...машний д.ждливый, чем д...лжник,, д...чурка, ж...рища, В...рвара, клявнок, 3..л...тистый, к...тушка, д...рить, оп..дают, нав диение, исп...ряют. A-0 2. П...рное, п...стух, р...беть, к...шачий, срняк, кр.личия н...винка, н...сишко, пл...дородный, ск...зать, и...чник, скв...речник, за...стрить, упр...влять, п...чтальон, р...дители, В...силий, с...довник, см...треть, с...рняк, к...менистая. ст...рик, т...йник A-0 тр...па, под 3. С.лонка, Ан...стасия, ст.ловая, к...мок, н...гами, б...бры, стр...ение, т..нцевать, с...сновый, зап.х. тр...винка, похв...ла, х..рек. тр...стинка, х...ровой, пл...тина, хр...брец, хл...пушка, оч...рование, ч...стокол, прош...гать. ст...рожка, вых..д, спр...сил. A-0 4. В...лить, ск...листый, нак...лол, хв...инки, т...нул, охр...няют, д...ска, в...лосок, попр...вляют, зат...ился, ...зера, стр...на, мур...вьи, хл.......тливые, нап...лияет. пов...р. пог......дать, к...тать, зв...нок, п...хучие, к...ньки, пл...щадка, Ек-..терина, к...ссир, в...жак, зн... чок. A-0 5. Пож...лей, кр...савица, м...стерят, зав...лил, к...лючки, ст...ит. б...льной, т...скали, выс...хли, ж...ра, ут...пают, м...хнатый кр...снеет, п... левая, Н...талья, п...хали, г...рбы, сп...сение, м...лчат, дог...дались, по кр...ям, ...куньки, в б...ру, г...ревать, в...лчата, тр...стники, сл...мался, К...нстантин.
- e етов. м, надо изучить - обозначенная а при работе 6 скопом, на 5) пробирки A
- Вам пришло письмо от Вашего англоязычного друга из Великобритании. Напишите сму ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответив на два его вопроса. Не забудьте оформить Ваше ответное письмо в соответствии с правилами. Адрес и дату писать не нужно. Поблагодарите своего друга за письмо и напишите, что ждёте от него ответ. From: englishfriend@amail.uk To: russianfriend@amail.ru Subject: Food and meals ! I usually have breakfast at 7:30. I like eating porridge and toast with jam. For lunch I often have chicken and rice at school. My mum cooks dinner in the evening, and we eat together. What do you usually have for breakfast? Who cooks dinner in your family? Write back soon. Best wishes, Sam Начните со слов: Hello, (имя друга), From: russianfriend@amail.ru To: englishfriend@amail.uk Subject: Food and meals
- 134+17+(-18) + 18+ (-134) =
- 34 + (37 + (-34)) =
- (-28+(-11)) + 11 =
- (-15+8) + 15 =
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 20 слов. Объясните, почему Степан назван автором «услужливым».
- 335 Докажите, что P(A∩B) < P(A) и P(A∩B) < P(B).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.