База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3: Перечисли Виды чувств: нравственные, эстетические, интеллектуальные
- 3 Write sentences as in the example.
- 2 Look at the picture. Write questions and then answer them as in the example.
- 1 Look at the picture and write sentences as in the example.
- Какое значение будет у переменной res?
- Fill in the necessary word. There is one ODD word!!
- Упростите: a) $$a^{-6} \cdot a^{7}$$ б) $$a^{-8} : a^{3}$$ в) $$(a^{3})^{-6} \cdot a^{21}$$ г) $$3\sqrt{24} + \sqrt{54}$$ д) $$\frac{5\sqrt{3} \cdot \sqrt{15}}{\sqrt{5}}$$ е) $$(2\sqrt{5} + 3)^{2}$$
- 3. Создай лес в своей тетради (см. учебник на стр. 74-75). Вырежи из Приложения (стр. 79) обитателей леса и посели их на свои места.
- 2. Прочитай текст в учебнике на стр. 73 и раздели его на смысловые части, озаглавь их.
- There are mistakes in some of these sentences. Find them and correct them. 1 My jeans is very old. 2 Put the knifes and forks on the table.
- Read the Look out! box. Match the nouns highlighted in blue in the text with point a or point b.
- What is the plural form of these nouns? Use a dictionary to help you. 1 uncle 2 address 3 day 4 video 5 match 6 life 7 lady 8 tooth 9 mother 10 knife
- Распределите по группам продукцию и род деятельности химической промышленности.
- Решите примеры:
- Какие виды транспорта являются ведущими по: a) массе перевезенного груза - ; б) количеству перевезенных пассажиров -; в) среднему расстоянию перевозок -; г) величине грузооборота -.
- Спортсмен прыгает с вышки в воду. На сколько сопротивление воздуха увеличивает время падения, если высота вышки 10м, а фактическое время падения 1,8c?
- Тело движется по горизонтальной поверхности с коэффициентом трения 0,5. Чему равна масса тела, если на него действует сила трения равная 5H?
- Тело массой 500г подвесили к пружине жесткостью 100Н/м. чему равно удлинение пружины?
- Тело массой 500г движется по горизонтальной поверхности с ускорением 5м/с². Чему равен вес тела?
- Период обращения спицы колеса увеличился с 2с до 8с. Как изменилась частота обращения?
- Тело упало с высоты 80м без начальной скорости. Найти время падения.
- Начальная координата тела 20м, оно движется ускоренно против направления оси х со скоростью 2м/с и ускорением 2м/с². Написать уравнение движения.
- Скорость тела через 4с после начала движения равна 20м/с. Чему равно ускорение тела?
- 10. Для чего проводят этот агротехнический прием и как он называется?
- 9. Зарисуйте рис.29 на стр.45. Обозначьте части корня на рисунке и заполните таблицу «Строение корня»
- 8. Объясните. Почему у растений, растущих в засоленных почвах, корневые волоски могут быть менее многочисленными или отсутствовать?
- 7. Найдите лишнее. В каждом ряду найдите то, что не относится к зонам корня. А) Зона деления, зона растяжения, зона проведения, зрелая зона Б) Корневой чехлик, эпиблема, флоэма, ксилема
- 6. Опишите роль корневых волосков. Что такое корневые волоски и какую роль они играют в жизни растения?
- 5. Расположите зоны корня в правильном порядке, начиная от самого кончика (верхушки).
- 4. Отметьте верное утверждение. А) Зона проведения отвечает за всасывание воды. Б) В зоне всасывания находятся корневые волоски. В) Клетки корневого чехлика живут долго и не обновляются.
- 3. Перепишите в тетрадь тест и заполните пропуски в тексте. Верхушку корня покрывает __________, который защищает нежные клетки __________. Над ней располагается зона __________, в которой клетки увеличиваются в размерах. Участок корня, на котором находятся корневые __________, называется зоной __________.
- 2. Соедините название зоны корня с её основной функцией.
- 1. Выберите правильный ответ. Какая зона корня отвечает за рост корня в длину? А) Зона всасывания; Б) Зона проведения; В) Зона деления; Г) Зона растяжения.
- В случайном эксперименте бросают три игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 4 очка. Результат округлите до сотых.
- На столе лежат 10 карточек, на которых написаны числа от 190 до 199. Вася случайно вытягивает одну карточку. С какой вероятностью число на выбранной карточке является простым?
- Игральный кубик бросили один раз. Какова вероятность что выпало число, кратное 3? Ответ округлите до сотых.
- Вероятность того, что новый телевизор прослужит больше 5 лет, равна 0.92. Вероятность того, что он прослужит больше 10 лет, равна 0.39. Найти вероятность того, что он прослужит больше 5 лет, но не больше 10.
- В партии из 1000 компьютеров оказалось 5 бракованных. Какова вероятность купить исправный компьютер?
- Самостоятельная работа № 18 Решите неравенство: $$-4(1-3x) \le 2-3x$$
- What is the plural form of these nouns? Use a dictionary to help you.
- Circle the correct words. Then match the words with the pictures. a People go to hear music at a concert/ audience. b You read the instrument / programme to find out about the concert. c At the concert, the children play their instruments on a stage / violin. d The parents come to the concert. They are the audience / instruments. e You play these to make music. They are programmes / instruments. f Henry hits his instrument with sticks. He plays the recorder / drums. g Kate blows a long, thin instrument. She plays the drums / recorder. h Sandra puts her instrument on her shoulder. She plays the violin / trumpet. i Anna loves her trumpet / violin. When she blows it, it makes a very loud soun j At the end of the concert, all the parents instrument / cheer.
- Интеграл $$int_{0}^{1}(x^2+1)dx$$ равен
- Задание 4. Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого их цифровые обозначения.
- Приведите два примера рек Краснодарского края, укажите их характеристики.
- Восстановите последовательность предложений в тексте: Вкруг неё страна пустая; Вот идёт; и поднялась Ветер дале побежал. Перед ним гора крутая; Королевич зарыдал На прекрасную невесту И пошёл к пустому месту Посмотреть ещё хоть раз. Он туда скорей идёт. Под горою тёмный вход.
- Вычислите:
- 3. Определите, какими цифрами на рисунке 8 обозначен метрополитен: Москва ...; Санкт-Петербург ...; Самара ...; Казань ...; Екатеринбург ...
- 2. Проанализируйте карту атласа «Химическая промышленность» и рисунок учебника «Производство минеральных удобрений» и ответьте на вопросы: a) Какие регионы лидируют по производству химической продукции? Чем это можно объяснить? б) Каковы закономерности размещения предприятий по производству полимерных материалов? в) Укажите факторы размещения предприятий по производству удобрений: азотных... фосфорных... калийных... Сделайте вывод о факторах размещения производств химической промышленности.
- Спортсмен прыгает с вышки в воду. На сколько сопротивление воздуха увеличивает время падения, если высота вышки 10м, а фактическое время падения 1,8c?
- Тело движется по горизонтальной поверхности с коэффициентом трения 0,5. Чему равна масса тела, если на него действует сила трения равная 5H?
- Тело массой 500г подвесили к пружине жесткостью 100Н/м. чему равно удлинение пружины?
- Тело массой 500г движется по горизонтальной поверхности с ускорением 5м/с². Чему равен вес тела?
- Период обращения спицы колеса увеличился с 2с до 8с. Как изменилась частота обращения?
- Тело упало с высоты 80м без начальной скорости. Найти время падения.
- Начальная координата тела 20м, оно движется ускоренно против направления оси х со скоростью 2м/с и ускорением 2м/с². Написать уравнение движения.
- Скорость тела через 4с после начала движения равна 20м/с. Чему равно ускорение тела?
- Интеграл $$int e^{-\frac{x}{2}} dx$$ равен
- 12 a) Put the verbs in brackets into the correct form, as in the example. b) In pairs, ask each other the questions and write the answers. Is (be) aerobics your most favourite sport? — Yes, it is./No, it isn't. 18. your advice (help) your friends?
- 12 a) Put the verbs in brackets into the correct form, as in the example. b) In pairs, ask each other the questions and write the answers. Is (be) aerobics your most favourite sport? — Yes, it is./No, it isn't. 17. (be) your friends' advice necessary for you?
- 12 a) Put the verbs in brackets into the correct form, as in the example. b) In pairs, ask each other the questions and write the answers. Is (be) aerobics your most favourite sport? — Yes, it is./No, it isn't. 16. (be) there more furniture in your room now than there (be) last year?
- 12 a) Put the verbs in brackets into the correct form, as in the example. b) In pairs, ask each other the questions and write the answers. Is (be) aerobics your most favourite sport? — Yes, it is./No, it isn't. 15. (be) your hair shorter now than it (be) last year?
- 12 a) Put the verbs in brackets into the correct form, as in the example. b) In pairs, ask each other the questions and write the answers. Is (be) aerobics your most favourite sport? — Yes, it is./No, it isn't. 14. (be) measles a serious disease?
- 12 a) Put the verbs in brackets into the correct form, as in the example. b) In pairs, ask each other the questions and write the answers. Is (be) aerobics your most favourite sport? — Yes, it is./No, it isn't. 13. What (be) your favourite subjects?
- 12 a) Put the verbs in brackets into the correct form, as in the example. b) In pairs, ask each other the questions and write the answers. Is (be) aerobics your most favourite sport? — Yes, it is./No, it isn't. 12. linguistics (attract) you?
- 12 a) Put the verbs in brackets into the correct form, as in the example. b) In pairs, ask each other the questions and write the answers. Is (be) aerobics your most favourite sport? — Yes, it is./No, it isn't. 11. (be) economics your favourite subject?
- 12 a) Put the verbs in brackets into the correct form, as in the example. b) In pairs, ask each other the questions and write the answers. Is (be) aerobics your most favourite sport? — Yes, it is./No, it isn't. 10. (be) physics interesting for you?
- 12 a) Put the verbs in brackets into the correct form, as in the example. b) In pairs, ask each other the questions and write the answers. Is (be) aerobics your most favourite sport? — Yes, it is./No, it isn't. 9. maths (interest) you?
- 12 a) Put the verbs in brackets into the correct form, as in the example. b) In pairs, ask each other the questions and write the answers. Is (be) aerobics your most favourite sport? — Yes, it is./No, it isn't. 8. What (be) your favourite games?
- 12 a) Put the verbs in brackets into the correct form, as in the example. b) In pairs, ask each other the questions and write the answers. Is (be) aerobics your most favourite sport? — Yes, it is./No, it isn't. 7. (be) darts an exciting game?
- 12 a) Put the verbs in brackets into the correct form, as in the example. b) In pairs, ask each other the questions and write the answers. Is (be) aerobics your most favourite sport? — Yes, it is./No, it isn't. 6. billiards (interest) you?
- 12 a) Put the verbs in brackets into the correct form, as in the example. b) In pairs, ask each other the questions and write the answers. Is (be) aerobics your most favourite sport? — Yes, it is./No, it isn't. 5. (be) draughts a popular game nowadays?
- 12 a) Put the verbs in brackets into the correct form, as in the example. b) In pairs, ask each other the questions and write the answers. Is (be) aerobics your most favourite sport? — Yes, it is./No, it isn't. 4. What (be) your favourite sports?
- 12 a) Put the verbs in brackets into the correct form, as in the example. b) In pairs, ask each other the questions and write the answers. Is (be) aerobics your most favourite sport? — Yes, it is./No, it isn't. 3. water sports (attract) you?
- 12 a) Put the verbs in brackets into the correct form, as in the example. b) In pairs, ask each other the questions and write the answers. Is (be) aerobics your most favourite sport? — Yes, it is./No, it isn't. 2. (be) gymnastics interesting for you?
- 12 a) Put the verbs in brackets into the correct form, as in the example. b) In pairs, ask each other the questions and write the answers. Is (be) aerobics your most favourite sport? — Yes, it is./No, it isn't. 1. (be) athletics your least favourite sport?
- 6. (15 баллов) В калориметре смешали два вещества одинаковой массы. Известно, что у первого вещества температура в результате повысилась в два раза, а у второго понизилась в три раза. Известно, что удельная теплоемкость первого 600 Дж/(кг·К). Найдите удельную теплоемкость второго вещества.
- 5. (20 баллов) Сжатая на х=2 см пружина подбрасывает шарик вертикально вверх на h=70 см. Какой станет высота полёта шарика при вдвое большем сжатии пружины? Известно, что шарику каждый раз достается 70% энергии сжатой пружины.
- 4. (15 баллов) Конструкция, показанная на рисунке, состоит из жесткого стержня, невесомого блока и пары грузов. В момент времени, показанный на рисунке, скорость правого груза направлена вверх И равна го 6 м/с. Определите скорость (направление и значение) левого груза в этот момент времени. Все нити натянуты.
- 3. (17 баллов) Красная шапочка решила навестить бабушку. Она запланировала, что доберется до бабушки к 14 часам. Сначала она не спешила и за 3/5 запланированного времени она преодолела треть пути. Понимая, что она не успевает к назначенному времени, она ускорилась и добралась до бабушки к 14 часам. Во сколько раз скорость на второй части её пути больше, чем скорость на первой части пути?
- 2. (16 баллов) В равнобедренном треугольнике АВС АВ = ВС и угол В = 32°. Точки Д и С симметричны относительно точки В. Найдите угол CDA.
- 1. (17 баллов). Первоклассников на линейке, посвящённой 1 сентября, поставили по парам. Известно, что 20% мальчиков стоят в паре с мальчиком, а 80% девочек в паре с девочкой. Сколько процентов первоклассников составляют мальчики?
- Прочитай статью о морошке, помещённую в иллюстрированном словарике в хрестоматии 2-го класса «Окружающий мир».
- Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого их цифровые обозначения. Инфузории Инфузории относятся к ________ (А) животным. Инфузории имеют более сложное строение по сравнению с другими простейшими. Органоидами движений у инфузорий служат многочисленные ________ (Б). Для большинства характерно наличие двух ядер. Форма тела инфузорий ________ (В). Непереваренные остатки пищи удаляются через ________ (Г). Список слов: 1) многоклеточные 2) постоянная 3) жгутики 4) одноклеточные 5) непостоянная 6) пищеварительная вакуоль 7) порошица 8) реснички
- 43 Why couldn't Elizabeth sleep that night?
- 42 What happened to Maria Josephson ten years ago?
- 41 Did Elizabeth thank Maria when they were out of the forest?
- 40 How did Elizabeth feel when she discovered she was lost?
- 39 Where did Elizabeth's family move to?
- Периметр треугольника АВС равен 82 см, сторона АВ меньше стороны ВС на 8 см и больше стороны АС на 4 см. Длина стороны ВС равна
- Если садовый участок имеет форму прямоугольника, одна сторона которого 32 м, а другая 27 м, то длина забора вокруг участка составит
- На прямоугольном участке земли размерами 40 м и 25 м отвели квадратный участок наибольшей площади под картофель. Укажи площадь этого участка.
- Укажите в квадратных сантиметрах площадь прямоугольника, длина которого равна 18 см, а ширина 8 см.
- Периметр квадрата 240 мм. Площадь квадрата равна
- Выберите из представленных утверждений только то, которое верно описывает значение химического комплекса в хозяйстве нашей страны.
- Нравственные чувства человека. Совесть и стыд
- Заполните таблицу.
- Заполните пропуски в тексте.
- Дан квадратный трехчлен: а) $$3x^2 + x - 4$$; б) $$0,25x^2 - 10x + 1$$ 1) Вычислите коэффициенты; 2) Проверьте, является ли +1 корнем; 3) Разложите на множители.
- Сравните: а) $$\frac{4\sqrt{3}}{18}$$ и $$\frac{\sqrt{45}}{3\sqrt{7}}$$
- Упростите выражение: а) $$1,5a^3b^{17}\cdot 0,2a^4b^{-13}$$ б) $$(5a^{-12}b^{-5})^{-2} : (-\frac{4}{5} a^9b^3)$$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.