База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 115 На рисунке 46 изображено дерево некоторого случайного опыта и событие А Ребра проведены пунктиром. Известно, что из каждой точки возможные пе реходы к следующим событиям равновероятны. а) Перерисуйте дерево в тетрадь и подпишите около рёбер соответствующие вероятности. б) Обведите сплошной линией цепочки, благоприятствующие событию А. в) Найдите вероятность события А.
- На рисунке 45 изображено дерево некоторого случайного опыта. а) Постройте это дерево в своей тетради и подпишите недостающие вероятно сти около рёбер. б) Вычислите вероятности цепочек SAC и SAGF.
- A. Mr. Thomas wanted to travel because... 1) he wanted to earn money. 2) he wanted to learn new things. 3) he wanted to publish a travel journey. B. He took ... with him. 1) some people 2) a camera 3) useful things and a journal
- О каком средстве идёт речь? Порох Компас Книгопечатный станок Велосипед
- года (причина) Изменение условий природы по сезонам Примеры приспособлений организме к изменениям (следствие) Наступление осени: понижение t ? воздуха Поздняя осень: значительное ? сокращение длинны светового дня Сильное понижение в воздуха, замерзание воды в почве ? Конец осени, наступление зимы ? Особенности приспособлений животных Заранее накапливают питательные ? вещества Изменение фона (цвета) ландшафта ?
- \frac{2}{3} \cdot 2C = \frac{2}{7}
- Choose the correct option. You ________ get permission to invite friends in your room.
- Проверь себя 1. Назови три главных правила пешехода. 2. Какие ещё правила безопасности должен со- блюдать пешеход? 3. Какие правила безопас- ности ты должен соблюдать, если катаешься на велосипеде? 4. Какие правила безопасности нуж- но соблюдать при езде на личном и обществен- ном транспорте?
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. 0,6x = 43,5 - 2,3х X =
- Choose the correct form of the verb in brackets. Where ... (you always go) at weekends?
- Составь два правила сохранения здоровья и правильного поведения человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Начало фразы А) Чтобы сохранять зубы здоровыми. Б) Чтобы сохранить хорошее зрение, Продолжение фразы 1) регулярно проходи проверку полости рта у стоматолога. 2) старайся всегда есть спокойно, без спешки. 3) не сиди долго за компьютером. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- аполните таблицу: Название ислового ромежутка Графическая модель Аналитическа модель x≤3 X -2<x<2 Y
- Запишите числовой промежуток с помощью неравенства: Числовой промежуток Ответ: [0; 2] 0≤x≤2 (-2;0) - 2<x<0 [4; 0∞) 4 < x < +08 (-00; 01 -00 < x ≤ 0
- 3 Вычислите расстояние между точками: 1) А(- 5) и В(6), 2) С(0) и Р(-3). Решение: AB = 16-1-5)=6+5 CP-1-3-01-3
- 4)-1 < x ≤8
- Вопрос: Представленный ниже фрагмент текста относится к ... подстилю ТУСОВКА, -и, ж. 1. см. тусоваться. 2. Встреча, свободное собрание для знакомства, обмена мнениями (разг.). Молодёжная, актёрская т. Интересная т. || прил. тусовочный, -ая, -ое.
- Задание 5 Нарисуй варвара. Варвары были главными противниками Поздней Римской империи. Представь, что ты римский художник, который рисует варвара с севера. Нарисуй, как он выглядит: во что он одет, какое у него оружие, какие у него черты лица. Кратко объясни, почему ты изобразил его именно так.
- Задание 4 Составь «обращение императора». Представь, что ты император Западной Римской империи в последние годы её существования. Напиши короткое обращение (3-4 предложения) к своим подданным. Что ты скажешь о трудностях, которые переживает империя? К чему ты призовешь народ (к защите Рима, к верности, к надежде)?
- Задание 3 Соотнеси. Соедини стрелками понятия из левого столбца с их определениями или примерами из правого столбца. Константинополь Западная Римская империя Великое переселение народов 476 г. н.э. а) Процесс массовых перемещений варварских племен б) Восточная столица, названная в честь императора в) Год падения, который считается концом Древнего мира г) Часть империи, которая пала под ударами варваров
- Задание 2 Выбери верные утверждения. Отметь знаком «Х» все утверждения, которые являются верными. 1. Главной причиной падения Римской империи было нападение варваров. 2. В Поздней империи армия стала слабее, так как в неё брали всё больше наемников-варваров. 3. Император Константин разрешил христианам свободно исповедовать свою веру. 4. После разделения Римской империи Восточная и Западная части существовали примерно одинаково. 5. Столицей Западной Римской империи остался город Рим до самого её падения. 6. Год падения Западной Римской империи считается концом Древнего мира.
- Задание 1 Дополни предложения. Внимательно прочитай текст и вставь пропущенные слова из списка. Слова для вставки: кризис, Диоклетиан, варвары, Рим, кризис, Константинополь, варвары, Сенат. В III веке нашей эры Римскую империю охватил глубокий ___________. Власти не хватало денег, а на границах всё чаще нападали __________. Император __________ разделил Империю на две части, чтобы ею было легче управлять. В 330 году новой столицей восточной части стал город __________.
- О каком средстве идёт речь?
- Внимательно изучи по таблице прогноз погоды суток. Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в занные сутки. Выбери верные утверждения, запиши из мера в специально отведённую строку. 1) Самая низкая влажность воздуха ожидается среду днём. 2) На протяжении трёх суток будет дуть только точный или юго-восточный ветер. 3) Дождь в пятницу не ожидается. 4) В четверг утром температура воздуха будет вы чем в среду утром. Ответ:
- От двух пристаней одновременно навстречу друг другу вышли два катера, которые встретились через 3 ч. Скорость первого катера 15 км/ч, а второго 18 км/ч. Найдите расстояние между пристанями.
- На какой вопрос отвечают количественные числительные?
- Раскройте скобки и запишите слово «триста» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. В этом году по льготной цене было продано около (триста) путёвок.
- 3. На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена геометрическая фигура. Найдите периметр этой фигуры. 1 см
- 2. На рисунке изображён прямоугольник. Найдите его периметр, если сторона одной клетки равна 1 см. 1 см
- 1. На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. Найдите площадь этого прямоугольника. 1 см
- 1. Линейное уравнение Решите уравнение: 2. Задача В первом бидоне молока в 4 раза больше, чем во втором. Если из первого перелить во второй 9 литров, то станет поровну. Сколько лит в каждом бидоне? 3. Система уравнений Решите систему методом подстановки:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён прямоугольный треугольник. Найди длину гипотенузы.
- Choose the correct form of the verb in brackets. I always ... (help) my mom around the house.
- Английский король, получивший прозвище за свою храбрость в Третьем крестовом походе.
- Могущественный правитель, объединивший почти всю Западную Европу и ставший первым императором на Западе после падения Рима.
- Венецианский купец, который совершил грандиозное путешествие в Китай и подробно описал его в своей книге.
- Отважная девушка, которая возглавила французскую армию и стала национальной героиней.
- Укажите номер верного утверждения. 1) Сумма углов выпуклого четырехугольника равна 180°.
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И, проходящих через город Ж?
- Задача 2. Встречное движение Из двух городов навстречу друг другу выехали два автобуса. Первый автобус ехал со скоростью 76 км/ч и проехал до встречи 228 км. Второй автобус ехал со скоростью 85 км/ч. Чему равно расстояние между городами?
- Задача 1. Скоростное шоссе Легковой автомобиль ехал по шоссе 3 часа со скоростью 124 км/ч, а грузовик проехал это же расстояние за 4 часа. С какой скоростью ехал грузовик?
- Complete the sentences with the missing words. Some letters are given. 1 Jamie got over the difficulty of failing to get into university with the s_p___t of his family and friends. 2 Terry's father is a pro______o_ of Science at Cambridge University. 3 Rachel has always had a p__i__ for art. She goes to galleries at least twice a month. 4 You really shouldn't make f__ of people who aren't as intelligent as you. It's not very nice and you can make them sad. 5 Gary made the m___k_ of not revising before his exam. He was too confident and now he has to take the exam again next week.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Диагонами АС и ВД четырехугольника ABCD пересекаются в точке O AD=8CM, OB = 15ull, OC = 12call, ОД = 10 см. Докажите, что Авед - трапеция.
- Даны стороны SPQR us ABC: PQ=16cm, QR = 20CM, PR=28см, АВ=1204, ВС = 15 см, АС = 21 см. а) Докажите APQRNO ABC Найдите отношение б) найдите площадей этих треугольников.
- К/р №3 „Подобные треугольники" Bap. 1. 1 Дано: BCI AC FE L AB BC = 12cm. AE = 10 cul EF=6cur Найти АB.
- Вопрос: Наиболее полно соответствует современным взглядам понимание риторики как ...
- 169. Найдите следующие слова в сетке. 1. очки 2. носки 3. шорты 4. брюки 5. джинсы 6. сапоги 7. туфли 8. перчатки 9. варежки 10. кроссовки
- 127. Представьте в виде многочлена выражение: 1) (a + 2)2; 2) (6 – x)²; - 2 3) (=a+b)²; 2 4) (3x - 4)²; 5) (5m + 3n)²; 6) (0,1a + 10b)²; 2 7) (6x4) ; 8) (n² + 1)²; 9) (x4 - x2)2; 10) (y⁴ + y³)2; 11) (-3a + 463)2; 12) (-2 - 5x)²; 13) m+ 5 2 n; 14) (6ab2 – a²b)²; -- 15) (5a4 - 2a²b4)2.
- Упражнение 13. Choose the correct form of the verb. 1. We went/ 've been to the seaside last summer. 2. I finished / 've finished my homework. Can I go out now? 3. I was /'ve been ill three month ago. 4. Have you been / Did you to the shop? I need some stamps. 5. My hobby is fishing. I've caught / caught a lot of fish. 6. Jenny is in Oxford today, but she was /has been in London yesterday. 7. I played /'ve played basketball when I was younger, but I don't play now. 8. I've already seen / already saw 'Shrek'. 9. Julie has been / was ill since Tuesday. 10. I didn't see / haven't seen Josh since 1998. 11. We've stayed / stayed at our grandparents for three days. We arrived home yesterday. 12. The dog went / has gone to sleep an hour ago. 13. I had / 've had a cat for two years. It's name is Willis. 14. I've waited / waited for a bus for twenty minutes. Then I decided to walk.
- 4. Представьте себе клумбу с цветами, расскажите, какие цве- ты росли бы на ней. Какие цветы посадили бы вы на своей клумбе? Почему?
- 3. О чём этот рассказ Е. И. Носова и как можно объяснить его название?
- 2. Как вы понимаете конец рассказа? Почему тётя Оля отдала предпочтение макам? Какие литературные приёмы использу- ет автор, чтобы показать красоту короткой, но яркой жизни маков?
- 1. Что имела в виду тётя Оля, когда сказала: «Да, сгорел... Короткая у него жизнь. Зато без оглядки, в полную силу прожита. И у людей так бывает...»?
- 6. При помощи дополнительной литер или Интернета подготовь сообщение об одно домашних сельскохозяйственных животных отдельном листе нарисуй это животное ил бери фотографию. Запиши план сообщения 1) 2) 3) 4)
- 5. Как связаны между собой промышленнос животноводство и растениеводство? Покажи связи стрелками на схеме.
- Что такое склонение имён числительных?
- 340. Укажите те предложения, в которых прилагательные входят в именную часть со- ставного сказуемого. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Составьте схемы 1-го и 6-го предложений. 1) Помню ра(н, нн)ее свежее тихое утро. Помню больш..й весь золотой подсохший и поредевший сад. 2) Вода под л..зинами стала прозрачная ледя(н, нн)ая и как(будто) тяжёлая. 3) В ясную даль убегают чётко видные телеграфные столбы. 4) Окна в сад открыты и (от)туда веет бодрой осенней прохладой. 5) Каждый звук гулко раздаётся в пустом сыром и свеж..м лесу. 6) Дни стоят синеватые пасмурные.
- Choose the correct form of the verb in brackets. My classmates usually ... (go) hiking in summer.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- ВОПРОС 1 ИЗ 6 Задание 1, часть 1 (2 балла) В службе финансовой безопасности банка за день обнаружили и подозрительных транзакций, которые нужно проверить. Разные отделы проверяют их группами разного размера: • Отдел быстрой проверки разбивает транзакции на группы по 3. При этом остается 1 транзакция, не вошедшая в полную группу. • Отдел комплаенса разбивает транзакции на группы по 4. При этом остается 2 транзакции. • Отдел расследований разбивает транзакции на группы по 10. При этом остается 6 транзакций. Приведите пример возможного количества подозрительных транзакций п. Опишите ход решения | Окончательный ответ 11 I
- 1) H 7 2 21 - 16 २५== 83-29 32 28 3 4 24 16 - 4728 41112 9- 1624 = 23일 27/311/2 3) 12 12 5 18 114 1-3 12 3 14 3 4/2015-20 7 5 = = = - - - 8 12 =
- Прочитайте отрывок из одного из путешествий Гулливера. Во время нашего полета к Лагадо, столичному городу, его величество приказывал останавливать остров над некоторыми городами и деревнями для приема прошений от своих подданных. С этой целью спускались вниз тонкие веревочки с небольшим грузом на конце. К этим веревочкам население подвешивало свои прошения, и они поднимались прямо вверх, как клочки бумаги, прикрепляемые школьниками к концу веревки, на которой они пускают змеев. Иногда мы получали снизу вино и съестные припасы, которые поднимались к нам на блоках. О каком острове идёт речь? Запишите существительное в единственном числе, именительном падеже, с заглавной буквы.
- Choose the correct option. Visitors _______ clean their rooms at a hotel. The cleaners do it.
- Билет №8. 1. Объясните, какая фигура называется треугольником. Начертите треугольник и покажите его стороны, вершины и углы. Что такое периметр треугольника? Какие треугольники называются равными? С.29-30 2. Дайте определение окружности. Что такое центр, радиус, хорда и диаметр окружности? С. 43 3. Задача: Один из углов прямоугольного треугольника равен 60 градусов, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 30 см. Найдите гипотенузу треугольника.
- Билет №7. 1. Какие прямые называются перпендикулярными? Уметь их строить. Объясните, почему две прямые, перпендикулярные к третьей, не пересекаются? С. 23-24 2. Сформулируйте признаки равенства прямоугольных треугольников. С. 77-79 Задача: В равнобедренном треугольнике CDE с основанием СЕ проведена биссектриса СF. Найдите угол ECF, если угол D равен 54 градуса.
- Билет №6. 1. Какие углы называются вертикальными? Каким свойством обладают вертикальные углы? Уметь их строить. С. 23 2. Сформулируйте признаки параллельности прямых. с. 54-56 3. Задача: В равнобедренном треугольнике внешний угол при вершине равен 40 градусов. Найдите углы этого треугольника.
- Билет №5. 1. Какие углы называются смежными? Чему равна сумма смежных углов? Уметь их строить. С. 22-23 2. Дайте определение параллельных прямых. Какие два отрезка называются параллельными? С.53 3. Задача: В равнобедренном прямоугольном треугольнике гипотенуза равна 42 см. Найдите высоту проведённую из вершины прямого угла.
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. 14+ 5x-2x - 20 X .................. 72 48
- В прямоугольном треуголь- нике АВС ∠B = 90°, ∠C= 30°, ВС = 18 см. Найдите длины отрезков, на которые биссек- триса AD делит катет ВС.
- В прямоугольном треугольнике медиана, проведенная к гипотенузе, образует с ги- потенузой углы, один из ко- торых на 100° больше дру- гого. Найдите острые углы данного треугольника.
- 3 (1/hungry) I am hungry 4 (it/warm today) It is warm today 5 (Rome/in Spain) Rome is not in Spain
- 1.4 Write positive or negative sentences. Use am/am not/is/Isn't/ars/aren't. 1 (Paris/the capital of France) Paris is the cap 2 (1/interested in football) I'm not interested in football..
- 1.3 Write full sentences. Use am/is/are each time. 1 (my shoes very dirty) My shoes are very dirty 2 (my bed very comfortable) My bed is very comfortable (your cigarettes in your bag)
- UNIT 1 Exercises 1.1 Write the short form (she's/we aren't etc) They are Mothe's not Write the full form (she le/we are not ate) Am & you are not we aren't we are.ne 9 you're You are she's / I The weather very nice today: This castle alone thou en net Ured This case very heavy, 9. My brother aHA asleep 10 Ann M home but he school Look! There Carol 710 student. My siste please? architect, Chot, Can you open the window,
- 6 ...................... your family go to the cinema or on a picnic on Sundays?
- 5 ......................your parents watch TV in the morning?
- 4 ......................your mother work in a bank?
- 3 You don't live next to the school, ...................... you?
- 2 ......................you like pizza?
- 4 Complete with do/does, don't/doesn't and answer the questions. 1 You take the bus to school, ...................... you?
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 9 216 000 бит/с.. Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите раз- мер файла в Кбайт.
- Сколько символов содержит сообщение, записанное c помощью 32-символьного алфавита, если его объём 10 байт?
- Сколько изображений размером 5120 Кбайт может уместиться на CD-диске объёмом 700 Мбайт?
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но извест- но, что в радиограмме использовались только следующие буквы: Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- В меню кафе были следующие блюда: вареники с творогом, вареники с кар- тошкой, картофельное пюре с котлетой, макароны с мясом. Андрей, Борис, Владимир и Геннадий взяли по одному блюду, причём все блюда оказались разными. Известно, что Андрей и Борис не любят картофель, а также, что Геннадий и Борис обычно берут вареники. Определите, что выбрал каждый из ребят. В ответе запишите первые буквы имён ребят.
- Рассмотри изображения посуды и столовых приборов. Стрелкой с надписью «глина» отмечено блюдо, которое может быть сделано из этого материала. Отметь стрелкой любой предмет (или часть предмета), который может быть сделан из стекла, и любой предмет (или часть предмета), который может быть сделан из металла. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой.
- Текст с изображения
- Найди единственное верное утверждение о Новом времени. «Королём-Солнцем» называли правителя Священной Римской империи Карла V. Столицей империи Великих Моголов был город Константинополь. Центром Реформации и родиной протестантизма стала Италия. В ходе Тридцатилетней войны впервые массово применялись танки. Экспедиция под руководством Фернана Магеллана совершила первое в истории кругосветное плавание.
- Рассмотри изображения канцелярских принадле- Стрелкой с надписью «древесина» отмечена линейка ния может быть сделана из этого материала. Отметь 2 мета), который может быть сделан из пластика. По кой любой предмет (или часть предмета), который быть сделан из металла, и любой предмет (или часть название материала рядом с каждой стрелкой.
- Вопрос: Черта, характерная для официально-делового стиля, - ...
- Рассмотрите изображение и выполните задание. В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- 5. Найди одно неверное утверждение и отметь его зна- ком «-». Устно дай объяснение. 1) М. И. Кутузов, Н. Н. Раевский, Д. В. Давыдов – герои Отечественной войны 1812 года. 2) Главным сражением Отечественной войны 1812 года было Бородинское сражение. 3) Войска неприятеля вторглись в Россию в июне 1812 года, а были изгнаны из страны в декабре 1812 года. 4) Незадолго до Бородинской битвы войска Напо- леона сумели захватить Москву. 5) Заграничные походы российской армии закон- чились в Париже.
- 1.4 Write positive or negative sentences. Use am/am not/is/isn't/a 1 (Paris/the capital of France) Paris is the capital of France. 2 (1/interested in football) I'm not interested in football. amnot hungry. 3 (1/hungry) I am..n. 4 (it/warm today) It is warm... )il is warm today. 5 (Rome/in Spain) Rome 6 (1/afraid of dogs) I 7 (my hands/cold) My 8 (Canada/a very big country) 9.(the Amazon/in Africa) 10 (diamonds/cheap) 11 (motor-racing/a dangerous sport) 12 (cats/big animals)
- 1.3 Write full sentences. Use am/is/are each time. 1 (my shoes very dirty) My shoes are very dirty. (my shoes very dirtable) My bed is very comforta 4 (I not very happy today) 1004 3 (your cigarettes in your bag) 5 (this restaurant very expensive) 6 (the shops not open today) 7 (Mr Kelly's daughter six years old) 8 (the houses in this street very old) 9 (the examination not difficult) 10 (those flowers very beautiful) allta.
- 4 These cases a very 5 The dog ......... 6 Look! There please? 7 asleep. .......Carol. 71. Chot. Can you open the window,
- Точка А лежит на координатной прямой от начала отсчёта влево на 5,8 единицы, а точка В – вправо на 9,8 единицы. Найдите расстояние между точками А и В.
- Раскрой скобки и упрости выражение: -a-(a - b). Выбери верный вариант. -a+b -2a-b -2a + b 2a - b
- Изменение условий природы по сезонам года (причина) Наступление осени: понижение воздуха Поздняя осень: значительное сокращение длинны светового дня Сильное понижение воздуха, замерзание воды в почве Конец осени, наступление зимы
- Choose the correct of verb the verb in brackets. Nick ... (play) tennis twice a week.
- 5. Поставьте пропущенные знаки альтерации там, где необходимо:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.